人教版九年级化学质量守恒定律

质量守恒定律教学目标：

1.

通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系；

2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减；

3.了解化学方程式的意义和读法；

4.学会灵活运用质量守恒定律

重难点分析

质量守恒定律在化学方程式中的应用

【知识梳理】

知识点一质量守恒定律

实验探究化学反应前后物质质量的变化

P＋O2P2O5 Fe＋CuSO4－→ Cu＋FeSO4

【实验1】质量守恒定律——白磷的燃烧【实验2】质量守恒定律——硫酸铜与铁反应

1．定律内容：参加化学反应

．．．．的各物质的质量总和

．．．．，等于反应后生成的各物质的质量总和

．．．．

说明：①质量守恒定律只适用于解释化学变化，不适用于物理变化，如1 g水加热后变成1

g水蒸气，该变化前后虽然质量不变，但不能说这一变化符合质量守恒定律

【同步训练】

1．下列变化可用质量守恒定律进行解释的是（）

A．10 g水变成10 g冰B．物质升华时要吸收热量

C．9 g水完全电解成1 g氢气和8 g氧气D．5 g糖放入25 g水得到30 g糖水

2．下列说法能用质量守恒定律解释的是（）

A．m g水受热变为m g的水蒸气B．62 g磷和80 g的氧反应生成142 g五氧化二磷C．20 g食盐溶于80 g水得到100 g的食盐水D．拧开盛酒精的瓶盖一段时间后质量变小3．在白磷燃烧前后质量测定的探究活动中，陆红同学在玻璃管上端没有系小气球，下列叙述错点燃

误的是（）

A．部分五氧化二磷扩散到空气中B．天平不平衡

C．此反应符合质量守恒定律D．锥形瓶的瓶塞会被冲出来

②质量守恒定律研究的仅是指“质量”，不能任意扩展到其它物理量，如体积或分子个数的

守恒等

【同步训练】

1．下列叙述符合质量守恒定律的是（）

A．水结成冰前后，质量保持不变

B．50 mL水和50 mL乙醇混合后总体积小于100 mL

C．在100 g过氧化氢溶液中，含有30 g过氧化氢和70 g水

D．1.2 g碳与3.2 g氧气恰好完全反应可生成4.4 g二氧化碳

2．判断下列语句的正误

（1）根据质量守恒定律，1 L氢气和1 L氧气反应生成2 L水（）

（2）10 g食盐溶解在100 g水中，形成110 g食盐水，遵循质量守恒定律（）

（3）每2体积的CO和1体积的O2发生反应时只能生成2体积的CO2，其体积在反应前后并

不相等。说明该反应不遵循质量守恒定律（）

③“参加化学反应的各物质”不是指各物质质量的简单相加，而是指真正参加了反应的那一

部分质量，反应物中可能有一部分没有参与反应，对于不参加反应的物质质量及不是生成

物的物质质量不能计入“总和”中，如白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的实验中，空气

中的氮气并没有参加反应，因此既不属于反应物，也不属于生成物；同理，实验室用KClO3

或H2O2制取氧气的实验中，当中的MnO2是反应中的催化剂，仅起改变反应速率的作用，既不

属于反应物，也不属于生成物，不是定律中质量总和的一部分

【同步训练】

1．实验室常用一定质量分数的过氧化氢溶液制取氧气。某同学实验前称得一定质量分数的过氧化氢溶液42.5 g，加入1 g MnO2，完全反应后称得剩余物的质量为41.1 g。则反应中放出氧气的质量（）A．43.5 g B．0.4 g C．1.4 g D．2.4 g

2．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物共15.5 g，待完全反应后，将试管冷却、称量得到10 g

固体剩余物质，则生成氧气的是质量为（ ）

A ．5.5 g

B ．0.55 g

C ．25.5 g

D ．2.5 g

3．a g KClO 3与b g MnO 2混合加热，充分反应后剩余的固体中含c g KCl ，则生成的氧气的质量为（ ）

A.（a ＋b －c ）g

B.（a －c ）g

C.（a ＋c ）g

D.（a －b －c ）g

【实验3】质量守恒定律——盐酸与碳酸钠反应 【实验4】质量守恒定律——镁条的燃烧

Na 2CO 3＋HCl －→ NaCl ＋CO 2＋H 2O Mg ＋

O

2MgO

【实验3解析】：由于反应后逸出的气体直接排放到空气中去了，所以反应后生成物的总质量小于反应前各物质的总质量，减少的质量就等于逸出气体的质量；若反应在密闭容器中进行，则天平仍会保持平衡

【实验4解析】：镁条的燃烧是与空气中的氧气发生了反应，所以反应后的生成物的总质量大于反应前的镁条的质量，增加的质量就是镁条结合空气中氧气的质量；另外，实验产生的白烟是镁条燃烧后的生成物，因此燃烧后固体的质量会比理论值小。

④很多化学反应中有气体或沉淀生成，因此“生成的各物质的质量总和”包括固、液、气三种状态的物质，不能因为生成了气体，而误认为质量减少，不符合质量守恒定律，要考虑空气中的物质是否参加反应或物质（如气体）有无遗漏。

【同步训练】

1．镁燃烧后质量增大的解释正确的（ ）

A ．因为生成物中含有氧气

B ．这不可能，不符合质量守恒定律

C ．没有发生化学反应

D ．因为生成物中还含有氧元素

2．镁带在耐高温的容器中（内含氧气）密封加热，下图能正确表示容器里所盛的物质总质量变化的是（ ）

点燃