2017年学校校本培训工作计划

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2017教师校本培训计划方案

2017教师校本培训计划方案2017教师校本培训计划方案讲师在培训中起到了举足轻重的作用，讲师分为外部讲师和内部讲师。

涉及到外训或者内训中关键课程以及企业内部人员讲不了的，就需要聘请外部讲师。

在设计年度培训计划时，可以确定讲师的大体甄选方向和范围，等到具体培训时，再最后确定。

今天小编为您带来的是2017教师校本培训计划方案，仅供参考!一、本校2017年度开展校本培训的目标、条件和重点2017年本校继续教育工作的指导思想是: 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，进一步贯彻落实国家、省、市中小学教师继续教育工程和国家教育部《2017-2017教育振兴行动计划》关于“实施全国教师教育网络联盟计划，开展新一轮中小学教师全员培训”的要求，进一步创新教师继续教育制度、体系、模式、方法和技术手段。

以师德教育为核心，以“新理念、新课程、新技术”培训为重点，以校本培训(校本教研)为主要形式，以贴近新课程、贴近教学实践、贴近一线教师为突破口，以促进教师专业发展为宗旨.为加强指导、规范运作、务求实效，现根据上级教育行政部门有关文件精神，结合本校实际，对2017年全校中学教师继续教育工作提出如下意见:一、主要工作目标1、使全校中小学教师职业道德观有新的加强，青年教师的专业思想和爱生育人意识有明显提高。

2、教师的综合素质和实施新课程的能力在总体上适应课程改革的需要，实施素质教育的理念和能力有所提高。

为高中教师进入新课程，做好思想和专业准备。

3、继续扩展梯队结构合理、综合素质较高的骨干教师队伍，重点培训培养一批各学段各学科具有较高教育教学水平、在常武地区有较大影响力的优秀教师。

培养一批新的学科带头人、骨干教师、教学能手和教坛新秀。

二.条件:本校设立了专门的继续教育和校本培训的管理机构，由教科室具体负责继续教育和校本培训工作，并有2位教师参加了区教师进修学校组织的现代教育理论课程主讲教师培训，取得合格证书。

第二学期校本培训工作计划2017

第二学期校本培训工作计划2017第二学期校本培训工作计划2017校本培训工作即是教育事业迅猛发展的需要，也是课改对教师自身发展的需要。

大力开展以校为本的教研与培训工作，把学校建成一个学习型的学校，促使教师在自己的岗位上，立足实践，提出问题、分析问题、不断反思，更好地学会学习、学会与人合作，让教师在个人反思中提升自我、在同伴互助中发展自我、在专业引领中完善自我。

造就一支能适应时代发展的教师队伍，促进基础教育改革，高质量的实施新课程，努力营造教师终身教育和学校可持续发展的良好氛围。

一、指导思想1、以《教育法》、《义务教育法》为依据，以贯彻党的教育方针为前提，以提高学生整体素质和培养"四有"新人为目的。

2、不断提高学生的道德修养和思想品质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、深化教育改革，优化教学过程，减轻学生课业负担，重视学生的智力开发，重视学生的能力培养，面向全体学生，坚持因材施教，不断提高教学质量。

4、教学活动必须遵循如下原则：①学生的主体参与；②分层指导；③知识、智力与学法同步性。

二、主要目标本年度，教研工作，着力于以下四大目标：1、深化基础教育课程教学效果为中心的教学研究；2、加强以提高课堂教学效果为中心的教学研究；3、规范教育科研过程，注重成果物化；4、狠抓教研队伍水平的提高。

三、工作安排：1、本学期校本培训工作以全面提高教育教学质量为目标，以建设高素质、专业化的教师队伍为根本出发点，以新理念、新课程、信息网络技术培训为重点，以校本培训为基础，以现代化远程教育为依托，深入开展教师全员培训，造就一支综合素质较好，专业化水平较高的教师队伍，为我校教育改革和发展提供保障。

2、通过校本培训，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

3、适应基础教育改革与发展的需要，逐步构建校本教研和培训模式，形成校本教研和培训体系，建立校本教研和培训机制，使校本教研和培训逐步科学化、规范化和系列化。

小学2017年秋季校本培训工作计划

小学2017年秋季校本培训工作计划为进一步推进教师继续教育，提高教师培训的质量，加强校本培训形式的研究，特制定校本培训工作计划。

一、指导思想坚持以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，加快改革创新，坚持“按需施教，讲求实效，立足校本”的原则，在实践中学习，在实践中提高。

充分利用学校自身的资源，实现我校全体教师专业素质的共同提高。

以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革及课程超市需求的教师队伍为目标，以课程超市师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。

二、培训目标努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力的科研型的教师队伍，提高学校教育教学综合能力。

具体如下1、更新教育观念，树立现代教育思想。

2、促进学校发展，全面提高教师的综合素质。

3、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。

4、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展。

5、提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。

三、培训内容为适应教师个人成功需要、学校发展需要和教育改革需要，本学期主要开展以下几方面的培训1、师德培训。

本学期在教师中继续开展“三大”系列活动，开展四比（比师德、比作风、比敬业、比奉献）活动，树立“五种精神”（终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拚搏精神、淡泊名利的奉献精神），加强教师职业道德的教育。

2、新课程的后续培训。

深入学习课改理论，促进教师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新发展性评价机制。

本学期拟安排8次各种形式的新课程培训。

并积极参加市区级组织的有关培训，不断提高自身教育科研素养。

3、教育教学能力的培训。

根据小学教育教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的培训学习。

中学2017年校本培训工作计划范文

加强中学校本培训工作，有助于进一步提高教师实施素质的能力与水平，全力打造一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

下面是学识网小编带来关于中学2017年校本培训的内容，希望能让大家有所收获!中学2017年校本培训工作计划范文(一)一、指导思想课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求,校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。

教师应该从实践中,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。

二、成立校本培训领导小组组长：张东富副组长：xx组员：上官xxxxxxxx三、培训目标全员教师1、师德方面：加强师德建设，树立新型教师行业形象;重温《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》等教育法规，强化依法治教意识，树立现代教育思想和良好的道德风尚，使教师师德素质合格率达100%。

2、继续教育总体培训目标：通过理论学习，技能训练和教育的研究与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。

通过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬”的要求。

具体培训目标：(1)、通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。

(2)、通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学研究意识，深入开展课题研究工作，不断总结科研工作，提高教师自我反思、自主发展能力。

(3)、通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。

(4)、xx，强校基本功训练活动，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能训练，使教师普遍达到现代教育技术的初级应用水平，提高教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成上网查找教育资料的习惯，具有应用现代教育技术开展课堂教学的能力，提高教师的现代信息素养。

2017年小学数学校本培训计划

2017年小学数学校本培训计划一、校本培训目标：随着校本培训工作的不断深入开展，我校数学教师的专业素养及教学水平确有提升，为了进一步提高我校数学教师的专业素养及教学水平，以校本培训促进我校数学教师专业素养的提高。

今后的校本培训主要以下方面进行：1、教师的教学方式、教学方法要有所改变，课堂上教师成为了学生学习活动的指导者、参与者和合作者，出现了师生互动，平等参与的生动局面。

2、教师要具有开发课程资源的意识，教师不再把教材当成唯一的课程资源。

要充分利用教学设备及其资源(班班通、网络、农远资源等)。

3、师德水平要有所提高，教师与学生间建立了新型的师生关系。

4、教师教学基本功要进一步提高。

二、培训方式：教研组将积极采取多种培训形式对数学教师进行校本培训，培训形式有：1、集体学：主要进行新课程理念的通识培训。

2、自学：主要学习一些教育理论、班班通操作应用，提高教师的理论水平及可见操作水平。

3、听讲座：请专业人士到校作报告，与教师进行互动交流。

4、召开论坛会：进行学习体会的交流，论文的交流等。

5、看光盘：主要看优秀课录象，开拓教师视野，了解前沿课改信息。

6听评课：交流学习，促进课堂教学的改革。

以多样的培训形式，丰富的培训内容极大地调动了广大教师参与培训的积极性。

使教师参与培训出勤率高，完成培训任务保质保量，从而来提高了培训的质量。

三、培训时间课程表：按上级要求和本校教师的实际情况安排教法、教研、计算机、班班通、农远、教材、教学理念等知识的学习。

每月三次。

(周三下午)四、培训学员名单：(全体数学教师)五、培训的考勤制度：由教导主任和数学教研组长记录教师参加培训的出勤情况，确实有事事先请假，事后补课并追记培训笔记。

六、培训的考核制度：每学期对所培训的内容进行理论知识和专业知识考核各一次，并记入教师业务成长档案，作为教师年度评优的依据!2017年小学数学校本培训计划我们组的教师将继续朝着“和美课堂”这个目标努力践行，团结协作，全身心投入教学，积极参加各项教科研活动，业务学习，不断地更新教育理念。

2017校本培训方案3篇

2017校本培训方案3篇关于《2017校本培训方案3篇》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。

本文目录2017校本培训方案中学校本培训方案暑期校本培训方案（中学）一、指导思想根据《xx省“xx”中小学教师培训工作的实施意见》、《xx市中小学幼儿园教师培训工作实施意见(XX—2018)》等文件精神，本着以“教师有效学习指导”和“教育技术能力”为专题，以“研·学·练”式为主题模式，促进教师专业化发展为目标，以提高培训针对性和实效性为重点，以“立足校本、全员参与、专家引领、自主研修”为原则，坚定不移地秉承新课改精神，着眼于“学校办学品位的提升”、“教师教育素养”的提高，创新培训模式，优化管理机制，积极构建开放灵活的培训格局和教师终身学习体系，为全区教育改革与发展提供强有力的师资保障。

二、培训对象全体在职、在岗教师三、培训时间XX年7月3日——7月7日（上午8:30-11:30，下午2:30-5:00）四、培训目标1、树立现代知识观和教育观。

2、进一步深入领会新课程标准的精神实质，在课堂教学中全面落实课程标准的教育理念和基本要求。

3、准确诊断和有效解决学科教学中存在的疑难问题，提高学科教学的分析能力和研究水平。

4、提高在实际教学中掌握新技能和新方法的能力，进一步构建学科教学的创新体系。

5、全面提升中小学教师教育技术应用能力，促进信息技术在教学中的有效应用，树立正确的信息技术观念。

五、培训内容结合庐阳区校本培训指导方案，本年度校本培训以“有效学习指导”和“教育技术能力”为培训内容，在学校的组织下，以教研组为单位，以“探究式”培训为主，进行培训教材研读、有效学习指导和岗位实践等研修活动，着力实践改善和经验提升。

此次校本培训内容共设立四个板块，即专业引领、教育技术能力、教学技能展演、读书活动。

（一）专业引领1、目的：有利于提高教师的实际工作能力和水平，使教师真正能够获得良好的专业发展。

2017年第一学期校本培训工作计划范文

2017年第一学期校本培训工作计划范文 xx年下半年，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，按照教育局、学区提出的有关目标和要求，结合校长室的工作要点，以科学发展观统领教育教学工作，以加强和规范教学常规工作为主线，认真学习新课标（xx版），以深化初中课程改革为重点，强化规范意识，增强质量意识，注重校本教研，倡导有效教学，优化教师教学行为和学生学习方式，壮大学科骨干教师群体，促进教师专业化发展，办好人民满意的教育1．强化教学法规意识，严格执行课程计划，开足课程，上足课时。

严格执行“三表”（课程表、作息时间表、课外活动安排表），全面实施“三课工程”（课程、课堂、课外）。

2．加强课堂教学的督导、调研工作。

3．重视学生的学习常规教育，学习、生活习惯的培养。

4．认真执行学生减负“新六条”的规定。

1．抓好教研组建设。

各教研组要切实履行职责，制定好教研活动计划，有序地开展教学研讨活动，不断更新、完善教研组。

教研组活动主题突出，注重教研实效，营造浓厚的教研气氛，逐步形成一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），实现两个转变（教师教育观念与教学行为的转变），达到三个提高（教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。

学期末根据教研情况，评比优秀教研组，进行奖励。

2.规范教学过程管理。

根据“市教学规范化达标”要求，在教学活动的各个环节与层面加以体现，并在规范的基础上求有效，把常规要求落实到位，切实提高教学质量。

上下齐心，力争在本学期通过市教学规范达标复评。

从而进一步规范我校的办学行为。

端正教师的教学思想。

3.结合优质课、汇报课，公开课等形式，开展“鉴赏、诊断、会诊”等形式的有效课堂教学课例研究。

4.开展校级间的教学联谊活动。

通过校级间的教学联谊活动等形式，为青年教师搭建平台，促进青年教师的快速成长。

5、组织本校教师初中“精品百课”教学设计评比推选活动。

1．做好各类检测研究和指导，增强考试评价的前瞻性首先，xx年学业考试质量分析工作，发挥评价的教学导向作用，其次，抓好期中期末各类测试，同时做好平时成绩的评定，发现问题及时处理，进行质量分析。

2017年度校本培训计划

官庄镇官庄中学2017年度校本培训工作计划一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，特制定本学年校本培训工作计划。

二、培训目标面向全体教师，以师德为首，以教育科研、法律法规、心理健康和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

三、学校校本培训领导小组名单组长：赵铭钧副组长：郭永新成员：马玉席曹春风董运良李怀磊张桂升刘彦王青各教研组长承担的主要任务：1、全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。

2、负责校本培训方案的制度，实施和考核工作。

3、整理、留存有关继续教育的资料，考核成绩，建立培训档案等。

四、培训内容：1、开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。

2、教研教改培训。

3、开展教学技能研讨培训。

4、开展管理能力培训。

5、开展法律法规培训。

6、开展教师心理健康培训五、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平。

拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。

1、自学——反思自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，每学期写5000字的读书笔记。

2017年小学校本培训计划

2017年小学校本培训计划篇一：2016-2017学年校本培训方案新明小学校本培训方案指导思想：教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为更好地落实市教育局《关于全面开展校本培训工作的意见》，我校以教育部颁发的《教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

工作目标：1.树立新的教学观念。

通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式,更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神和实践能力.2．提高教学能力，促进学习和研究相结合。

努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革的骨干教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。

具体措施：（一）加强理论学习，提高师德修养，更新教育观念。

提高教师的理论水平，培养教师的崇高师德，使教师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍是我校校本培训的重要内容。

学校每月组织一次业务学习，学习新课程改革理念，以提高理论修养，提高业务水平，同时教研组利用每周三、四的学科教研活动，进一步活化学习形式，精心挑选与学科相关的理论文章或经验总结，组织教师在学科组内交流、分析、讨论现代教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探索和寻找两者的最优结合点，使教师能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学实践经历“实践→探索→完善→实践→成功”之路，同时又用更新的教育观念去推广、发展自己的成功的教学实践经验，起到学科教学示范作用。

同时，要求每位教师自选有关教育教学的学习材料进行自学。

（二）立足校本，切实抓好岗位培训。

（1）培训内容：教学常规（如何备课，如何上课，如何说课，如何评课）、教材教法的学习及班级管理工作（如何做好班主任，如何做好学生思想教育工作）。

2017年度校本培训工作计划

2017年度校本培训工作计划背景校本培训工作是提高教师专业素养和教育教学创新能力的重要途径。

为了进一步推动教育教学改革和教师专业发展，我们制定了2017年度校本培训工作计划。

目标本次校本培训工作的总体目标为：1.提升教师教学能力；2.推动课堂教学改革；3.促进教师专业成长；4.提高学校整体教育教学水平。

计划培训时间培训时间为2017年9月~12月，共计16周。

培训内容本次校本培训工作内容包括以下几个方面：教学理论研讨教学理论研讨将分为两个环节：1.课堂教学实践分享会：每周一次，由老师自愿报名，分享自己实践的好例子，并肯定同事的诸多进步。

2.教学理念研讨：每周一次，由学校精英教师团队，介绍教育教学前沿，提高教师教学理论素养。

课题研究每个月教师自选一项教育教学课题进行研究，通过小组和学校进行交流，提高教育教学研究能力。

实践活动结合城市及周边地区的学校，进行教育教学实践调研活动，观摩先进的教育教学经验，学习借鉴，提高教师教育教学素养，以达到提升学校教育教学质量的目的。

工作措施1.校园微信公众号。

把活动的各种信息及报名方式、进展情况等全程通过微信公众号推广，提高传播效率与质量，方便教师参与。

2.研讨室。

为了方便活动的开发，研讨室扩容，且规划了专业设施，方便学习、沟通。

以上是我们2017年度校本培训工作计划的主要内容和措施，我们希望通过这次培训能够改善教师的教学能力，进一步推动课堂教学改革，促进教师专业成长，提高整个学校的教育教学水平。

让更多的学生得到优质的教育和培训！。

2017年校本培训工作计划

2017年校本培训工作计划2017校本培训工作打算范文2017校本培训工作打算范文1本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有效地做好日常教学工作,更好地服务于宽阔学生。

特制定个人年度打算一、指导思想本学期以学校的工作打算和办学理念为指导,以科研兴教,以提高教学质量为宗旨,积极参加校本培训工作,努力提高自己的教学能力。

二、总体目标1、确立学科为本教学研究的差不多理念,积极参加校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发觉、解决课改中的咨询题,以教研促教改。

3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面进展。

三、具体做法和设想1、认真学习领会新课标,掌握学科特点。

教师角色正确定位。

明确教师角色是人的一生进展的引领者,决不仅仅是知识的填充者。

尊重学生人格,关注学生的健康全面进展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,人一辈子观培养对一个人来讲恰恰是最重要的。

2、学习课改的教育教学理念,加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究,注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。

达到更新教育观念、改变教学方式、提高教学质量的目的。

这一过程中,充分发挥利用外来专家优质资源。

多读书,善考虑,勤积存。

积极阅读各种书籍,开放自己的视觉,丰富自己的理论知识,抛弃陈旧的观念。

配合学校开展的读书活动,谈体会,谈心得,谈收获,互相学习,互相交流。

以期得到共同进展,共同进步。

在课堂教学中,要改变单一的课堂教学形式,创建和谐平等的课堂教学氛围,营造对话的课堂,拓展师生间的交流范围,通过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学形式,促进学生智能的提高和创新意识的养成。

3、注意自我反思。

坚持做好教学反思,每天填好反思记录本。

反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,什么缘故如此调整教材;反思上课时是否发觉了预料之外的咨询题,自己是如何样及时地处理这些咨询题的;反思自己本节课有那些比较中意的地点或有什么困惑。

2017年度校本培训计划.doc

2017年度校本培训计划_工作计划【2017年度校本培训计划一】为加快我校教育改革和发展的步伐，加强学科骨干教师队伍建设，尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有一定数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍制定此计划。

一、确立教师队伍建设的目标建立一支热爱教育事业，无私奉献，具有现代教育思想和教育观念，具有较高的理论水平，教育教学水平及教育科研能力，掌握现代科学知识，富于教育教学创新精神和能力，适应素质需要，具有高一层学历，高素质的骨干教师队伍。

二、开展骨干教师的选拔1、热爱教育事业，有强烈的事业新和责任感，爱护学生，工作成绩突出。

2、有良好的师德修养，能模范的遵守《教师职业道德规范》，举止言行堪为师表。

3、教育思想端正，能面向全体学生，面向学生全面发展。

4、有系统扎实的教学理论，学科基础理论和专业知识，有较强的教育教学能力和丰富的教育教学经验，能通过各种有意义的活动对学生进行思想品德教育，教育教学效果好。

5、有较强的教育科研能力，能撰写与发表具有一定指导意义的教育教学经验总结、研究报告、论文。

6、能独立承担公开课，研究课，实验课等教学任务，是学科教学工作的排头兵。

7、有较强的科技意识能掌握和运用现代化教育手段和教学媒体。

三、学科骨干教师培训形式坚持理论与实践相结合，专家引领与自主实践相结合，岗位提高与外出学习相结合的原则，立足课堂实践，以提高骨干教师的教学实践能力、教科研能力为主要培训内容，继续进行课程改革教学方式研究，促进教育教学理论在教学实践中的科学运用。

1、有计划地组织骨干教师开展系统培训并积极组织区级骨干教师参加培训。

2、积极发挥学校主阵地作用，要切实开展好常规教学活动，集体备课，科研教改活动，岗位练功活动。

3、坚持研培结合，充分发挥教研带培，科研促培的优势。

在科研、教研中培训队伍，锻炼队伍，坚持在课题上培训，在研究中提高。

4、鼓励自我提高。

通过积极进修，参加高一层次学历培训和各竞赛活动等，提高知识层次和能力水平，不断自我完善，尽快成长。

中心小学2017学年度校本培训工作计划

中心小学2017学年度校本培训工作计划范文培训主题“新课标、新教材、新课堂”培训目的校本培训是教师继续教育的一种有效形式，也是学校成为学习型组织的有效载体。

为进一步推进课程改革的进程，提高广大教师实施素质教育和新课程的能力水平，促进教师的专业化成长，建设全民学习，终身学习的学习型社会，本校将按县进修校对校本培训的要求，结合本校工作实际，进一步完善校本工作，使其逐步走上科学化、规范化轨道。

培训组织为使校本培训工作落到实处，成立中心小学校本培训领导小组。

组长：方函副组长：包亚云王志科成员：林秉查包长智季爱花吴菁菁林须映钟金斌许萍陈瑞静培训形式专题学习、读书自学、研究性学习、案例反思、交流研讨、专题讲座、课题研究等。

培训资源1 、充分利用县教师资源和信息资源，整合校内外教学研究和教育科研，研究开发和合理利用适应校本培训需要的高质量的培训资源。

2 、充分挖掘和利用市、县学科带头人、骨干教师的人力资源。

组织他们承担校本培训者的角色，在培训中交流他们丰富的经验以及对当前新课程改革实验的独到见解与思考，以充分发挥学科带头人、骨干教师在校本培训中的作用。

3 、充分挖掘和利用新课程改革实验过程中学校的生成资源。

关注教师的发展，充分调动教师参与校本培训的积极性。

发现和总结本校教师在开展课程改革实验中的典型案例，充实校本培训资源。

培训管理1、加强对校本培训的领导，从学校实际情况出发，加强对校本培训工作的督导检查，抓好典型，以点带面，不断总结经验，积极创造条件，促进校本培训的发展。

2、加强对校本培训工作的指导。

注重对校本培训的经验积累，发现在培训中存在的问题，加以继续研究，推动校本培训工作的全面开展。

3、结合本校实际情况，按学年度制定本校教师校本培训计划，把本校教师参加校本培训情况纳入教师岗位实绩考核内容。

第1 页共9 页雅阳镇中心小学xx.3.12中心小学三年级体育教学工作计划(一)生理发育的特点1、三年级学生一般为8—9岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。

2017年中学校本培训工作计划

2017年中学校本培训工作计划一、工作目标以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以现代教育技术为依托，以课题研究为抓手，发挥教科研的先导作用，深入开展教育科研活动，积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨，升华教师职业境界，促进学生全面发展，提升学校整体办学水平。

二、工作重点1、充分结合新课程改革实践，以课堂教学为突破口，使教师平等合作互补共建;重点改良教育教学行为。

进一步深入开展教学研究，加大校本教研力度，力求研究落到实处，及时了解教研动态，以提高教科研服务于课堂教学的效率，体现教科研的价值。

2、加大县级以上立项课题的管理与指导，继续坚持课题双月检查公示制。

3、关注教育科研动态，广泛听取教师、专家意见，深入挖掘学校内部资源，完善和充实学校主课题内容，并做好新课题申报的准备工作。

4、积极配合上级教研部门的活动，积极鼓励教师参与各级各类教科研竞赛活动，继续规范“外出学习、回校汇报”的管理。

5、加大网络教研力度，积极营造利用网络捕获信息，提升自我的学习氛围，促进教师专业成长。

6、将书法、鼓乐作为校本课程进行开发和研究，提升学校文化品味。

7、开办艺术特长、书法、普通话校本培训班，提高教师业务素质。

三、具体措施1、积极营造学术氛围，变被动教研为主动教研，逐步向“学术校园”迈进。

建立评估激励机制，鼓励教师积极参与教育科研活动。

倡导所有教师结合自己的教育教学经历，自立课题，层层上报。

2、科学、规范的管理。

课题的申报、立项、中期、后期管理和结题，都严格按《新绛县小学教科研课题管理办法》运作。

做好课题跟踪指导、成果汇报工作。

3、加大常规教研的力度，校级领导指导教研活动。

语、数、综合科教研组定期开展教研活动，每次活动先确定主题，再围绕主题选定讲课评课内容，并做好相关的评价和记载。

20次教研专题研究活动记载、五次高质量的教学反思、三例深入的教学案例分析。

4、坚持教科研活动监督机制，做好调查、汇报、记载、总结等工作，确保各种活动扎实、有效、严谨、规范。