2021届高三化学一轮备考策略(老高考)-化学
考点27 有机合成及推断——备战2021年浙江新高考一轮复习化学考点一遍过(原卷版)
考点27 有机合成及推断一、合成高分子化合物1．概念：相对分子质量从几万到几百万甚至更高的化合物，简称为高分子，也称为聚合物或高聚物。
如：2．合成高分子化合物的两种基本反应（1）加聚反应：小分子物质以加成聚合反应形式生成高分子化合物的反应。
①单一加聚如氯乙烯合成聚氯乙烯的化学方程式为n CH 2==CHCl −−−−→引发剂。
②两种均聚乙烯、丙烯发生加聚反应的化学方程式为n CH 2==CH 2＋n CH 2==CH —CH 3−−−−→引发剂。
（2）缩聚反应：单体分子间缩合脱去小分子(如H 2O 、HX 等)生成高分子化合物的反应。
①羟基酸缩聚。
②醇酸缩聚+ (2n-1)H2O ③酚醛缩聚④氨基羧基缩聚。
（3）加聚反应和缩聚反应的对比高聚物的化学组成与单体的化学组成相同，其相对分子质量M＝M（单体）×n（聚合度）高聚物的化学组成与单体的化学组成不同。
其相对分子质量M＜M（单体）×n（聚合度）二、有机高分子化合物1．塑料按塑料受热时的特征，可以将塑料分为热塑性塑料和热固性塑料，其结构特点比较如下：2．合成纤维分类⎧⎪⎪⎧⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩天然纤维：棉、麻、丝、毛等人造纤维：用木材、草类的纤维经化学加工制成的粘胶纤维维化学纤维合成纤维：用石油、天然气、煤和农副产品作原料制成的纤维纤 3．合成橡胶根据来源和用途的不同，橡胶可以进行如下分类：⎧⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎨⎪⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎩⎩⎩天然橡胶丁苯橡胶通用橡胶顺丁橡胶橡胶合成橡胶氯丁橡胶聚硫橡胶：有耐油性特种橡胶硅橡胶：有耐热、耐寒性三、有机合成的思路1．有机合成的任务实现目标化合物分子骨架的构建官能团的转化 2．有机合成的原则（1）起始原料要廉价、易得、低毒性、低污染。
（2）应尽量选择步骤最少的合成路线。
（3）原子经济性高，具有较高的产率。
（4）有机合成反应要操作简单、条件温和、能耗低、易于实现。
3．有机合成题的解题思路4．逆推法分析合成路线（1）基本思路逆推法示意图：在逆推过程中，需要逆向寻找能顺利合成目标分子的中间有机化合物，直至选出合适的起始原料。
高三化学备考策略3篇
高三化学备考策略3篇第一篇：基础知识复习策略一、策略目标高三化学备考的首要任务是巩固和拓展基础知识。
这一阶段的目标是使学生掌握高中化学的全部知识点，形成系统化的知识结构，为后续的专题复习和模拟考试打下坚实的基础。
二、策略内容1. 制定合理的复习计划：根据学生的实际情况，合理分配时间，确保每个章节都有足够的复习时间。
2. 深入理解化学概念：对化学概念进行深入理解，掌握其内涵和外延，形成清晰的化学思维。
3. 强化记忆：通过各种方式，如制作思维导图、编写顺口溜等，帮助学生记忆化学知识。
4. 注重实践：通过做实验、解决实际问题等方式，提高学生的实践能力。
5. 定期检测：定期进行化学知识的检测，了解学生的掌握情况，及时调整教学策略。
第二篇：专题复习策略一、策略目标在基础知识巩固的前提下，进行专题复习，使学生对化学知识有更深入的理解和掌握，提高解题能力。
二、策略内容1. 选择合适的专题：根据高考大纲和近年来的高考题目，选择重点和难点专题进行复习。
2. 深入剖析：对每个专题进行深入剖析，分析其内涵和外延，形成系统的知识体系。
3. 方法指导：针对每个专题，总结解题方法和解题技巧，提高学生的解题能力。
4. 经典例题：选择经典的例题进行讲解，使学生掌握解题的关键。
5. 定时训练：定期进行专题训练，检测学生的掌握情况。
第三篇：模拟考试策略一、策略目标通过模拟考试，让学生熟悉考试的题型和流程，提高应试能力。
二、策略内容1. 选择合适的模拟试题：选择与高考难度相近的模拟试题进行练习。
2. 定时考试：按照实际考试的时间，进行模拟考试，培养学生的应试习惯。
3. 严格评分：对模拟考试进行严格评分，让学生了解自己的真实水平。
4. 分析错误：对学生的错误进行详细分析，找出问题所在，及时进行纠正。
5. 总结经验：总结模拟考试的经验，为正式考试做好准备。
2021届高三化学一轮复习——基于“双线桥”理解氧化还原反应的概念(知识精讲与训练)
2021届高三化学一轮复习——基于“双线桥”理解氧化还原反应的概念（知识精讲与训练）核心知识梳理1．氧化还原反应本质和特征2．基于双线桥理解氧化还原反应的概念之间的关系概括为“升失氧、降得还，剂性一致、其他相反”。
问题思考用双线桥法标出下列反应的电子转移的方向和数目： MnO 2＋4HCl(浓)=====△MnCl 2＋Cl 2↑＋2H 2O此反应中氧化剂是__________，还原剂是____________，氧化产物是________，还原产物是________，MnO 2发生________反应，HCl 发生________反应；生成1 mol Cl 2时转移电子数目为________，被氧化的HCl 的物质的量是________ mol ，盐酸显示的性质是______性和______性。
答案MnO 2 HCl Cl 2 MnCl 2 还原 氧化 2N A 2 还原 酸3．氧化还原反应的类型下列标明电子转移的方向和数目的化学方程式中，正确的是④；属于歧化反应的是②，属于归中反应的是③，属于部分氧化还原反应的是③④。
①②③④4．四种基本反应类型与氧化还原反应的关系5．常见的氧化剂和还原剂(1)常见氧化剂常见氧化剂包括某些非金属单质、含有高价态元素的化合物、过氧化物等。
如：(2)常见还原剂常见还原剂包括活泼的金属单质、非金属阴离子及含低价态元素的化合物、低价金属阳离子、某些非金属单质及其氢化物等。
如：(3)元素化合价处于中间价态的物质既有氧化性，又有还原性其中：Fe2＋、SO2－3主要表现还原性，H2O2主要表现氧化性。
辨析易错易混(1)有单质参加或有单质生成的化学反应一定是氧化还原反应()(2)水作还原剂时，产物中一般有O2()(3)NO2溶于水发生氧化还原反应()(4)氧化还原反应中有一种元素被氧化时，一定有另一种元素被还原()(5)氧化还原反应中的反应物，不是氧化剂就是还原剂()(6)某元素从游离态变为化合态，该元素可能被氧化也可能被还原()(7)有单质参加的化合反应或分解反应一定是氧化还原反应()(8)无单质参加的化合反应一定不是氧化还原反应()答案(1)×(2)√(3)√(4)×(5)×(6)√(7)√(8)×解析(8)Na2O2＋SO2===Na2SO4是氧化还原反应。
【高中化学】2021年高考化学第一轮复习备考策略指导
【高中化学】2021年高考化学第一轮复习备考策略指导学无止境，初中是人生成长变化最快的阶段，所以应该用心去想，去做好每件事，化学网为大家整理了化学第一轮复习备考策略指导,希望可以帮助到更多学子。
一、明确的任务一轮复习基本是按知识模块与课本的章节顺序综合，梳理知识细节、构建知识网络，而二轮复习则是按照模块化、程序化的方式进行综合训练，所以二轮复习节奏更快、强度更高。
第二轮复习的主要任务是形成知识网络系统和加强记忆。
二是在系统掌握整体知识的基础上，通过大量练习，培养学生综合灵活运用知识的主体能力。
在解决问题的过程中，注意提高速度和准确性。
要正确快速。
二、具体建议第二轮审查主要是通过实践加强对知识的理解和应用。
综合训练与专项训练相结合，在练习有机推理、钢铁腐蚀、离子反应等问题时注意归纳总结。
同时，培训答案的准确性和标准化，提高解决问题的速度，整理更容易出错的点和丢失的点，并加强实践。
信息问题应该学会如何去粗去精，去假存真。
1、专题训练、归纳总结近年来，高考化学试卷逐年趋向于注重能力和意图，更加注重能力和素质的考试。
同时，由于试题数量有限，高考试卷中调查的知识点也相对固定。
因此，特殊练习可以根据问题类型和知识点进行分类。
以北京高考为例，在七道选择题中，电化学（原电池、电解电池或金属的保护与腐蚀）、化学反应速率与平衡、方程式的正确与错误判断以及实验题是常见的问题，所以我们可以根据这些主题进行练习。
在实践中，注意归纳总结，反思复习，找出同类课题之间的共同点，建立知识点之间的联系，形成完整的知识体系，用课题反省知识，用知识引导课题。
2、限时训练、综合训练（1）限时训练理综化学的选择题并不多，北京卷7道，考试时10-15分钟内完成比较合适，建议学生给自己规定一个时间，对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练，防止大量题海战术时脑疲劳，做题效率下降。
（2）综合训练每周进行一次学科内综合训练。
以北京卷为例，7道ⅰ卷选择题，4道ⅱ卷题，限时45分钟完成。
高三化学备考的策略和复习技巧
高三化学备考的策略和复习技巧高三化学的备考策略1、把握主干的知识考生在复习时要课本、考试大纲，掌握最基本的知识原理。
例如检验二氧化硫最常用的就是品红溶液，其他方法都不典型;而吸收它需要酸性高锰酸钾溶液，但你若偏偏追问可不可以氢氧化钠，这毫无意义。
实验题里我们要把握的是典型的检验方法，不要被无足轻重的信息阻塞大脑。
2、巧用思维导图在每一部分的总结时，可以省略一些细节，突出主要内容，梳理一个思维导图出来。
复习时只需看看思维导图联想回忆，遇到遗忘的或者不熟悉的知识点，再重新翻那些详细的图或者及时翻阅教材相关内容。
3、多练历年真题知识点的理解和运用需要在做题中不断提升，更好地巩固知识，但是也不要跳入题海，难以自拔。
做题在精不在多，真题的题目表述规范，答案详细，极少有模棱两可、含糊不清之处，可以很好的训练和规范作答。
考生要清楚广东省用的是全国卷，在练习中反复研究近几年的历年真题，适应考试的知识点和题型。
4、在做化学题时，要注意保持细心谨慎，认真审题，仔细作答，避免遗漏和“马虎”出错。
例如：题目中是选错误还是正确，注明的是“澄清”还是“无色透明”;化学方程式中写箭头，可逆符号，还是等号，有时还应标注反应物等的状态;写化学方程式、离子方程式还是热化学方程式;写物质的名称还是符号……很多同学常常发现本来会做的题目却因为没有审题而犯了错误，结果后悔不已，这些都需要谨慎谨慎再谨慎。
5、在解题时还要做到表述规范。
例如实验中指示剂滴定，判断某种物质反应是否完全，一定要加上“半分钟不褪色”或者“半分钟不复原”。
有的时候，试卷很简单，但是由于很多小小的陷阱，反而取得不好的结果。
高三化学的复习技巧1、首先明确，任何化学反应，从元素周期表角度考虑化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题，物态的化合价基本符合元素周期表分规律，只有少数多化合价的，要抄下牢记。
做一个专门学化学的笔记本，把“非常规”的记录，包括所有反应的特殊颜色、气体、沉淀、变价等值的注意的特殊反应和元素。
高三化学一轮复习策略及备考经验
2021高三化学一轮复习策略及备考经验2021年高考化学一轮复习已经开始，复习进度大致相同，不少考生进入一轮复习的后阶段，会感到困难重重，问题越来越多，因为总结归纳的知识也越来越多，综合性越来越强，能力的要求也越来越高。
如何顺利通过一模检测，取得优异成绩，直接影响二模，直至高考。
通过丰富的教学经验与实践总结高三化学一轮复习策略，希望能给广大学生提供一些借鉴与参考。
一、立足教材，吃透知识点从现有的一轮复习资料看，知识点是全面的，所以吃透知识点的关键不是资料，而是学生自己。
在考试中，由于能力的要求会将知识点进行变体，提供变体的信息，就容易导致考试无法应对，造成失分的现象。
究其原因，考生在复习中习惯进行死记硬背式学习，不喜欢自己进行思考。
不注重知识点的内涵，以及知识点之间的相互联系。
须知，学而不思则罔，思而不学则殆。
建议考生回归课本，将课本上的知识点全部熟读吃透，力求扎实掌握。
在复习中能够认真理解和透彻领悟知识点的内涵以及知识点之间的关联，建立完整的思维体系，才能以不变应万变，举一反三。
第一轮复习的目的是夯实基础，训练各种能力。
高考试题命题点是从课本知识点、能力考查点衍生而来的。
在学完高中化学课的内容之后，按照先必修后选修的顺序，认真梳理教材，掌握基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。
注重教材章、节之间知识的内在联系、规律的揭示。
如元素及其化合物一节，内容多、涉及面广，复习时应以元素的性质、递变规律为主线，以化学基本理论作为知识网络，理解、掌握相关内容，以形成相应的知识结构。
每天都要根据老师的要求，完成一定量的同步练习，不要一边做题一边对答案，应把一节或一单元题做完后再对答案，然后听老师讲解，这样才能提高学习效率。
二、领悟新课标与考试大纲，有目的性与针对性地复习高中化学新课程的设计思路是以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾学生志趣和潜能的差异和发展需要。
高三化学高考备考一轮复习反应原理高考题分析及备考策略
K
四、备考策略
（一）依课标，定方向
考什么
怎么考
四、备考策略
（二）研教材，深挖补
四、备考策略
（三）夯基础 提能力
D．Cr的外围电子排布式为3d54s1，3d能级上有5个未成对电子、4s能级上有1个未成对电子，未成对电子数是6；
A．同一元素不可能既表现金属性，又表现非金属性
C.
石灰乳与海水混合，过滤得Mg(OH)2，将其溶于盐酸，再蒸发结晶得到MgCl2，电解熔融MgCl2可得到金属镁
【详解】某+2价离子的电子排布式为1s22s22p6，该原子的电子排布式为[Ne]3s2，故为IIA族，故A正确。
故答案为：氮；Cl2；
C故.选C：O2D是。氧化产物，N2是基还础原产知物
B．置换反应有单质参与，识元掌素的握化合价一定发生变化，属于氧化还原反应，故B错误； C【.解1m析o】l纯物质燃烧生成稳不定牢氧化固物时放出的热量为燃烧热，燃烧热中水应为液态，故C错误；
C.0～1 D.>1
2021 年全国乙卷 28(3)
McMorris 测定和计算了在 136~180℃范围内下列反应的平衡常数Kp 。
2NO(g)+2ICl(g) 2NOCl(g)+I2(g) Kp1
2NOCl(g) 2NO(g)+Cl2(g) Kp2
得到
lgKp1
~
1 T
和
lgKp2
~
1 T
均为线性关系，如下图所示：
变化观念与平衡思想
三、考向预测
2021 年全国甲卷 28.二氧化碳催化加氢制甲醇，有利于减少温室气体二氧化碳。回答下列问题： (1)二氧化碳加氢制甲醇的总反应可表示为：
CO2 (g) 3H2(g) CH3OH(g) H2O(g)
高三化学一轮复习高考有机化学试题特点及备考策略
B．碳酸氢钠是烘制糕点所用发酵剂的主要成分之一
D【.答每案有】0.6A教mol育N2生制成，度转移，电子是数目立2.4德NA 树人落实机制的关键组成部分，必须维护和增强全国统一高考
1 1 1 2 4
醇
碳原子数
5 4 3 2 1
异构体数
8 4 2 1 1
酯的同分异构体数
1x8=8 1x4=4 1x2=2 2x1=2 4x1=4
酯类同分异构体总数=8+4+2+2+4=20种
精准备考 瞄准课标
夯实基础 专题整合
专题二 同分异构体
3. 记忆秒杀： 熟记下列两个表格中的内容，可以秒杀同分异构体数目判断。
A. 分子式为 C14H14O4 B. 不能使酸性重铬酸钾溶液变色 化学性质
C. 能够发生水解反应 D. 能够发生消去反应生成双键
命题情景：医药
键线式
碳四价原理 官能团辨识
分子式 化学性质
精准备考 瞄准课标
夯实基础 专题整合
2. (2020·新课标Ⅱ卷)吡啶(
)是类似于苯的芳香化合物，2•乙烯基吡啶(VPy)是
8
7
0.53
0.47
宏观： 反应条件
微观： 分子内成键断键
考点
键线式
频次 频率 15 1
宏观辨识与微观探析
同分异构体 14 0.93 有机反应类型 13 0.87
证据推理与模型认知
化学方程式 官能团 命名 化学式 化学性质
高考化学一轮复习的策略
高考化学一轮复习的策略高考化学是高中学生的一项重要考试科目，对于大部分学生来说，化学是一个相对较难的学科，需要花费大量的时间和精力来掌握。
为了在高考中取得好成绩，学生们需要进行充分的复习和准备。
在这一关键时刻，制定一套科学的复习策略是非常重要的。
下面就为大家介绍一套高考化学一轮复习的策略，希望对大家有所帮助。
第一步：明确复习重点和难点高考化学的考试范围较广，包括无机化学、有机化学、物理化学等多个方面的内容，因此在复习之前，我们需要先明确复习的重点和难点。
这样才能有针对性地进行复习，提高复习效率。
具体的复习重点和难点需要根据自己的学习情况和老师的指导来确定，可以结合往年的高考试题和各大学习平台的分析来进行查漏补缺。
第二步：制定复习计划一旦明确了复习的重点和难点，就需要制定一个科学合理的复习计划。
复习计划应该包括每天的复习内容、时间安排、休息时间等。
要根据自己的实际情况来调整复习计划，尽量合理安排每一天的学习时间，确保能够充分掌握重要知识点。
在复习过程中，要注意合理安排休息时间，避免过度劳累导致效率低下。
第三步：科学选择复习资料高考化学的复习资料有很多种，包括教科书、习题集、模拟试题等。
在选择复习资料的时候，要注意选择那些权威、全面、系统的资料，这样才能够更好地掌握知识点。
同时也可以根据自己的情况和老师的建议选择适合自己的复习资料。
有时候可以适当地参考一些高考辅导书，这些书在总结归纳知识点和解题技巧上有很大的帮助。
第四步：掌握基础知识在进行高考化学复习的过程中，首先要掌握好基础知识。
化学是一个相对基础的学科，很多高级知识都是建立在基础知识之上的。
一定要花时间和精力来巩固基础知识，比如化学元素周期表、化学键、物质的性质等基本概念，这对于解题和理解高级知识是非常重要的。
第五步：理解并背诵重点知识高考化学考试往往注重考查学生对于知识点的掌握程度和理解能力。
在复习的过程中，一定要理解并背诵重点知识。
可以通过看教科书、做习题来帮助自己更好地理解知识点，然后进行背诵。
高三化学一轮备考策略老师发言稿
今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享高三化学一轮备考的策略。
高三化学一轮复习是整个高中化学学习过程中的关键阶段，也是同学们迈向高考的重要一步。
为了帮助大家更好地备考，我将从以下几个方面展开论述。
一、明确一轮复习的目标高三化学一轮复习的主要目标是巩固基础知识，提高解题能力，培养良好的学习习惯。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 复习和掌握化学基本概念、基本原理、基本规律和基本方法；2. 提高对化学实验现象、实验原理和实验技能的理解和运用；3. 提高解题速度和准确率，培养良好的解题思路；4. 培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。
二、制定合理的一轮复习计划1. 分析自身情况：了解自己的优势和劣势，有针对性地进行复习。
例如，对于化学实验操作不熟悉的同学，要重点复习实验操作部分。
2. 合理安排时间：高三化学一轮复习时间较长，同学们要根据自己的实际情况，合理分配时间。
建议每天安排2-3小时的复习时间，确保每天都能有所收获。
3. 分阶段复习：将一轮复习分为基础知识阶段、实验操作阶段和解题技巧阶段。
每个阶段都要有明确的目标和计划。
三、掌握高三化学一轮复习的方法1. 系统复习：按照教材的章节顺序，系统复习化学基础知识。
对于重点、难点和易错点，要进行深入剖析。
2. 强化练习：通过大量的练习，巩固所学知识。
可以选择历年高考真题、模拟题进行练习，以提高解题能力。
3. 分析错题：对错题进行归类整理，分析错误原因，避免同类错误再次发生。
4. 总结归纳：在复习过程中，要善于总结归纳，形成自己的知识体系。
例如，可以将化学元素周期表、化学方程式、实验操作等知识点进行分类整理。
5. 培养良好习惯：养成良好的学习习惯，如定时复习、按时完成作业、保持良好的作息时间等。
四、关注化学实验操作1. 熟悉实验仪器：掌握常见化学仪器的名称、用途和使用方法。
2. 熟悉实验原理：了解实验目的、原理和步骤，确保实验操作的正确性。
3. 提高实验技能：通过实际操作，提高实验技能，为实验考试做好准备。
2021高三全国统考化学(经典版)一轮学案：第4章 热点专题突破2无机化工流程题的突破方法含答案
2021高三全国统考化学（经典版）一轮学案：第4章热点专题突破2无机化工流程题的突破方法含答案热点专题突破（二)无机化工流程题的突破方法（1）明确原料和产品（包括副产品）间的转化关系，从中得出将原料转化为产品和除去原料中所含杂质的基本原理和所用的生产工艺。
如下图所示：（2)分析流程中的每一步骤,从几个方面了解流程：①反应物是什么;②发生了什么反应；③该反应造成了什么后果,对制造产品有什么作用；④加入什么试剂，得到什么中间产物等.抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务的。
(3)物质制备工艺都涉及物质的分离提纯，注意制备过程中所需的原料、条件的控制（如溶液pH与沉淀、溶度积常数与沉淀等）以及物质分离方法的选择(如过滤、萃取分液、蒸馏等)，尽可能写出主要的化学反应方程式或制备原理。
若出现工艺评价问题，从成本、环保、现实等角度考虑分析即可。
（2019·全国卷Ⅰ）硼酸(H3BO3)是一种重要的化工原料，广泛应用于玻璃、医药、肥料等工业。
一种以硼镁矿（含Mg2B2O5·H2O、SiO2及少量Fe2O3、Al2O3）为原料生产硼酸及轻质氧化镁的工艺流程如下:回答下列问题：（1）在95 ℃“溶浸”硼镁矿粉，产生的气体在“吸收”中反应的化学方程式为____________________________________________________。
（2)“滤渣1"的主要成分有__________。
为检验“过滤1"后的滤液中是否含有Fe3＋，可选用的化学试剂是________。
（3）根据H3BO3的解离反应：H3BO3＋H2O H＋＋B（OH）－4，K a＝5。
81×10－10，可判断H3BO3是________；在“过滤2”前,将溶液pH调节至3。
5,目的是________________________.（4）在“沉镁”中生成Mg（OH)2·MgCO3沉淀的离子方程式为__________________________________，母液经加热后可返回________工序循环使用。
高考化学一轮复习的策略
高考化学一轮复习的策略高考化学是高中阶段的一门重要科目，也是考生们最关注的科目之一。
面对高考化学的庞大知识体系和复杂的考试题型，如何进行一轮有效的复习，提高复习的效率和效果成为考生们迫切要解决的问题。
下面，将就高考化学一轮复习的策略做一个详细的解析，希望对广大考生有所帮助。
一、制定复习计划制定复习计划是进行高考化学一轮复习的第一步，也是非常重要的一步。
首先要明确复习的时间，根据离高考的时间充分考虑各科目的复习进度安排。
要合理分配各个知识点的复习时间，特别是要充分考虑自己的学习情况和弱项，合理安排复习时间。
按照时间表和计划，坚持按时复习，不要拖延，以确保复习计划的顺利进行。
二、做好知识梳理在制定好复习计划之后，我们需要对化学知识进行梳理，特别是对课本中的内容进行梳理。
可以按照章节、知识点的顺序进行梳理，一步步复习、巩固所学知识。
要特别注意对重点、难点知识进行深入梳理，以便更好地吸收和理解。
可以通过画思维导图、整理笔记等方式来帮助巩固知识点，提升记忆效果。
三、做好题型归纳高考化学的考题类型多样，考生需要对各种考题类型进行归纳和总结，这样才能更好地应对高考试题。
要对选择题、填空题、解答题等不同类型的题目进行分类、归纳和总结，掌握每种题型的解题技巧和答题思路。
对于每种类型的题目，都要做好相应的练习和复习，熟悉各种题型的命题规律和解题方法，以便在考试中能够迅速、准确地解答。
四、多练习、多测试进行高考化学一轮复习时，多练习、多测试是非常重要的一步。
通过大量的练习和测试可以检验自己对知识点的掌握程度，找出自己的薄弱环节，及时加以补充和弥补。
还可以通过模拟考试，检验自己在一定时间内的解题能力和应试水平，让自己对高考有一个更加清晰的认识，从而更好地准备应对高考。
五、有针对性地查缺补漏通过上述的学习方式，我们可以及时地发现自己的缺陷所在，发现自己在高考化学复习的不足之处。
在发现问题之后，我们要有针对性地进行查缺补漏，及时地针对自己的弱点进行补习和加强练习，以便更好的提高自己的复习效果和高考应试水平。
基于核心素养培养的新旧高考化学试题对比分析及2021届高三一轮复习备考策略
B、C
2020年是山东省高考综合改革落地实施的第一年,也是新课程标准实施后山东省第一次基于新课 标的高考。
试题特点（1）以学科核心素养为测试宗旨, 通 过提炼学业质量水平要求,确定恰当的考查目标。 （2）强调以真实情境作为测试的载体, 借助真 实生产实践过程或者按照学术研究一般路径来 塑造情境。 （3）试题对反应原理和物质结构考查明显更为 突出，相比旧高考，选修加重，尤其结构
【答案】 D
左边水失电子生成氧气，左边是阳极，右边氧气得电子生成过氧 化氢，2H++O2+2e-=H2O2，显然，当转移电子数相等时，左边产生的 氢离子与右边消耗的氢离子数相等，氢离子向右迁移，左室pH不变，两室 耗氧和生成的氧不相等。
【答案】 A、 D
竞赛中平衡控制和速率控制经典案例，有机模块和原理模块融合，跨模块。 A项直接读图，能量越低越稳定，正确。由起点和终点可以看出，这个加成反应 是放热反应，升高温度，转化率降低，B项错误。升温，无论是什么反应，正、逆 反应速率都增大，C项错误。生成1,2-加成产物的反应也是放热反应，升高温度， 平衡逆向移动，说明升温逆反应速率增大的快些。D项正确。
命题趋势5：实验各种细节加强
（山东卷想做到不做实验则不易得分）
建议----要高度关注实验细节，重要的实验要教 师反复演示，视频放大讲解，甚至适当超越课本， 到实验室亲身去做
命题趋势6：改变命题形式
创新方式9：近几年高考常以工艺流程为载体考查元 素化合物的性质，但2020年全国卷II T26改变了这 种考查形式,侧重对氧化还原反应及其相关计算进行 考查 创新方式10：选考新变化 全国ⅡT36选考部分中同分异构体数目的判断以选择 题的形式进行考查,形式新颖
A项，总有学生把分子的稳定性与物质的熔沸点混淆，稳定性看键能。 C项，可以从两方面理解：同族元素，从上往下，单质氧化性逐渐减弱，对应 氢化物还原性逐渐增强；硅烷中氢是-1价，还原性强于-4价碳，（电负性C2.5，H-2.1，Si-1.8）。 D项，半径大相隔太远，电子云肩并肩重叠不了，自然形成不了π键。
高三化学一轮备考策略老师发言稿
高三化学一轮备考策略老师发言稿《高三化学一轮备考策略》嗨，同学们！我是你们的化学老师。
今天呢，咱们就来唠唠高三化学一轮备考这事儿。
同学们，化学这门学科啊，就像是一个神秘的魔法世界。
那些元素啊，就像魔法世界里的小精灵，每个都有自己独特的性格和能力。
在高三这关键的一年，一轮备考就像是我们探索这个魔法世界的重要旅程。
咱先来说说基础知识。
基础知识是什么呢？就好比盖房子的砖头啊。
没有砖头，你咋能盖起高楼大厦呢？化学里的基础知识，像元素周期表，那就是我们化学世界的地图。
你要是连元素周期表都搞不清楚，就像在魔法世界里迷了路，到处瞎撞。
你看，氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，这些元素的性质啊、位置啊，都得牢牢记住。
我就经常跟同学们说：“你要是把元素周期表当成你的好朋友，那化学这门课就成功了一半啦！”再讲讲化学方程式。
化学方程式就像是魔法咒语一样。
你要是念错了，那魔法可就不灵验了。
有的同学啊，觉得化学方程式好难记。
其实呢，你就把它当成一个故事。
比如说氢气和氧气反应生成水，那就是两个氢小人和一个氧小人手拉手，变成了水这个大家庭呀。
同学们可别小瞧这化学方程式，考试里到处都有它的身影呢。
我记得有次考试，有个同学就因为一个化学方程式写错了，结果一道大题就丢了好多分。
我当时就跟他说：“你这不是把到手的魔法宝贝给弄丢了嘛！”那怎么复习这些基础知识和化学方程式呢？同学们啊，咱得有个计划。
就像你去旅行，你得有个行程安排吧。
每天给自己定个小目标，比如说今天我要记住多少个元素的性质，要默写多少个化学方程式。
可别小看这些小目标，日积月累，那可不得了。
我经常跟同学们讲：“你每天进步一小步，到高考的时候那就是一大步啊！”还有啊，课本不能丢。
课本就像我们的魔法宝典。
有些同学啊，一到高三就只知道抱着那些辅导资料，把课本扔到一边去了。
这可不行啊。
课本里的那些实验、那些小细节，都是很重要的。
就像有一次考试考到了课本上一个小角落里的一个实验现象，好多同学都答错了。
高三化学学科的备考策略与经验分享
高三化学学科的备考策略与经验分享高三是每个学生备战高考的关键年份，对于化学这门科目的备考，制定科学的策略和分享经验是非常重要的。
本文将为大家介绍一些高三化学备考的有效策略和经验分享。
一、系统学习与整理知识点化学是一门基础性科学，知识点繁多而且相互关联，因此系统学习和整理知识点是备考的基础。
可以根据教材的章节结构，将知识点进行分类、整理和归纳，形成层次清晰的知识框架。
同时，可以使用思维导图、笔记等工具，将知识点之间的联系和规律进行总结，方便复习和记忆。
二、注重解题技巧和思维训练化学高考试题一般要求综合运用知识点进行解答，因此注重解题技巧和思维训练是非常重要的。
首先，要熟悉各种题型的解题思路和解题方法，掌握常见的解题技巧。
其次，要注重训练分析问题和解决问题的能力，培养综合思考和推理能力。
可以多做一些完形填空、选择题和化学计算题，不断总结解题思路和方法，提高解题的准确度和速度。
三、多做模拟试题和历年真题做模拟试题和历年真题是检验知识掌握程度和考试技巧的有效方法。
可以根据学校的模拟考试安排，定期完成模拟试卷。
在做完试卷后，要认真分析自己的错题和不会做的题目，找到解题思路和解题方法的问题所在，进行针对性的复习和训练。
同时，要多做历年真题，了解高考试题的出题特点和命题思路，提前适应考试形式。
四、合理安排复习计划和时间高三是紧张而充实的一年，化学备考要合理安排复习计划和时间。
可以按照知识点的难易程度和考试的权重，制定每天的复习计划，并设定明确的复习目标和时间安排。
可以利用晚自习、周末和假期集中复习，制定周长和月度的复习计划，确保每个知识点都得到充分复习和消化。
此外，要合理安排休息时间，保持良好的身体和心理状态，避免过度压力影响复习效果。
五、参加集体学习和讨论集体学习和讨论是相互促进和共同进步的途径。
可以组织同学们进行集体学习和讨论，相互解答疑惑和分享经验。
通过与他人的交流和讨论，可以加深对知识点的理解和记忆，同时也可以开阔思路和提高解题能力。
高三化学学科备考策略与技巧
高三化学学科备考策略与技巧在高三学习阶段，面临着高考的临近压力，如何科学有效地备考化学学科成为了每位学生关注的焦点。
为了帮助大家更好地应对高考化学学科，本文将介绍一些备考策略与技巧，希望对同学们有所帮助。
一、明确重点在备考化学学科时，明确重点是十分重要的。
首先，要熟悉高考大纲并理解各个知识点的权重。
通常情况下，高考化学学科的重点内容包括化学方程式、反应类型、酸碱中和、氧化还原等。
明确了这些重点内容后，可以有针对性地安排学习和复习计划，以便更好地掌握这些知识点。
二、创造学习方法每个人的学习方法都有所不同，因此需要根据自己的特点和需求寻找适合自己的学习方法。
在备考化学学科时，可以尝试一些方法，如制作思维导图、做习题集、查阅参考书籍等。
通过不同的学习方法，可以让知识更直观、记忆更深刻，加深对化学学科的理解。
三、做题训练做题训练是巩固知识的有效方法，尤其是在备考阶段。
可以选择做历年的高考真题，模拟考试，也可以做一些专门的习题集。
通过做题训练，可以提高对知识点的理解和运用能力，同时也可以熟悉高考题型和解题思路。
四、强化实验操作能力在高考化学学科中，实验操作是十分重要的一部分。
因此，要加强对实验操作的理解和掌握。
可以通过参加学校组织的实验课程，或者自己进行一些简单的实验操作，培养实验技能和实验数据处理的能力。
熟悉实验常见的操作步骤和注意事项，对于高考化学学科的备考将会大有帮助。
五、强调实际应用化学学科与生活密切相关，可以通过强调实际应用来提高兴趣和理解度。
例如，在学习化学方程式时，可以举例说明某个化学反应在实际生活中的应用；在学习氧化还原时，可以讲解与环境保护有关的实际案例。
通过应用的引导，可以更好地将化学知识联系到实际应用中，加深对知识的理解和记忆。
六、查缺补漏备考过程中，经常会发现自己在某些知识点上掌握不够牢固。
要及时查缺补漏，可以通过查阅相关资料、向老师请教或者与同学进行交流讨论等方式来解决。
只有将知识点掌握得更加全面，才能够更好地备考化学学科。
【高中化学】2021年高考一轮化学复习全攻略
【高中化学】2021年高考一轮化学复习全攻略高考一轮化学评论导论第一轮复习的时间相对较长，是考生化学综合能力提高的重要阶段。
一轮复习是对学科基础知识的复习和整理，着重于完善中学化学知识结构，把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络，并通过知识的回顾、整理、应用、拓宽与辐射进行综合渗透。
为此，考生要特别重视本轮复习。
高考化学复习导论：重点明确、针对性强化学考试注重综合能力，而这种综合能力只能通过平时训练来提高，靠考前突击意义不大。
虽然高三许多学生已经学习化学两年多了。
事实上，由于系统原因，许多学生只能被动地学习和接受，他们一点线索也没有。
如何构建知识体系，明确复习内容和程度尤为重要。
首先，要从宏观上了解和认识化学学科的知识体系和知识主线，明确复习什么，什么是重点知识。
在复习过程中，构建知识的框架，感受知识的理解层面和掌握知识，做到复习过程中旧中有新、旧中有发展、旧中有认识。
-复习化学和控制两个层面复习好化学要把好两关，一是细关，二是综合分析关。
《优秀平时》复习内容要详细全面，知识上没有死角。
由于化学中有许多琐碎的知识点，需要反复积累，以丰富知识点的内涵。
平时的作业批改要认真批改，小测验和大测验要努力改进和进步，逐步形成良性循环。
综合分析关把所有学过的化学内容抽象出来看，无非是一些基本理论。
把每部分的大致内容理清楚，搭好骨架，接下来填上血肉，把各部分连接起来，形成一个有机的整体。
复习时，如何从一条主线中梳理出知识的变化脉络，然后从一个知识、一个现象或一个步骤中找出相关、相似、不同和相反的内容是非常重要的，因为通过这个过程，我们不仅可以加深对这部分内容的理解和理解，从小到大地阅读知识，还可以加深对知识之间关系的理解和对适用范围的把握，有效地提高综合分析能力。
比如：在复习强电解质和弱电解质一节时，关于如何判断弱电解质的问题，先从两者的本质区别是电离程度不同进行分析，得出若要判断电解质是弱电解质，必须判断溶液中是否存在电离平衡，如何判断是否存在电离平衡呢?回忆前后内容可以得出：（1）分子浓度和离子浓度是否存在化学计量关系；(2)是否存在同离子效应;（3）稀释前后pH值的变化是否与倍数一致；(4)盐溶液中是否存在水解平衡;（5）有几种方法，例如与强电解质反应的消耗量是否与方程式的测量值一致。
2021届高三化学一轮备考策略(老高考)-化学
13．科学家合成出了一种新化合物（如图所示），其中 W、X、Y、Z 为同一短周期元素， Z 核外最外层电子数是 X 核外电子数的一半。下列叙述正确的是
MgO
P4O6
SO2
熔点/°C
1570
2800
23.8
−75.5
解释表中氧化物之间熔点差异的原因
。
的
探
究
性
，写
6 六氢吡啶 NMP Pd(OAc)2 24.5
上述实验探究了________和________对反应产率的影响。此外，还可以进一步探究
________等对反应产率的影响。
27
2019 年 1 卷
核心 素养
真实 情景
命题原则： 1.以核心素养为测试宗旨 2.以实际问题为测试任务 3.以真实情景为测试载体 4.以化学知识为解决问题的 工具
实际 问题
化学 知识
素养立意考查：
从考查解题能力到考查解决实际 问题能力的转变。
五类必备知识
点击输入标题
•物质转化与应用
•化学语言与概念
•反应变化与规律
必备
10．固体界面上强酸的吸 附和离解是多相化学在环境、催化、材料 科学等领域研究的重要 课题。下图为少量 HCl 气体分子在 253 K 冰表面吸附和溶解过程的示意图。下列叙述 错误的是
2019 年 3 卷 10．离子交换法净化水过 程如图所示。下列说法中错误的是
创 新 性
A．冰表面第一层中，HCl 以分子形式存在 B．冰表面第二层中，H+浓度为 5×10−3 mol·L−1（设冰的密度为 0.9 g·cm−3） C ．冰表面第三层中，冰 的氢键网格结构保持不变
2021高三第一轮复习策略(化学篇)
2021高三第一轮复习策略（化学篇）综观近几年高考理综化学试题，总的讲试题难度不大，体现了源于课本，但知识覆盖面大。
因此，高三化学总复习必须坚持三到位：即基础知识到位、逻辑思维到位、分析问题和解决问题的能力到位。
而第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理，使之系统化和深化，把握学科基本知识的内在联系，建立学科知识网络。
复习内容要细致全面，即达到知识上不留死角的目的。
一、教材整合与科学编排以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材，形成单元，按概念和理论（一）――无机元素化合物――概念和理论（二）――有机化学――方法与技能（强化）的主线组织单元复习，将计算和实验融合、穿插到各单元中。
此整合教材组成单元复习的方法，能有效地感受知识的内在联系和规律，形成完整的知识结构和网络，促进能力的培养和提高。
二、注意基本的实施细节第一轮复习注重基础要突出教材。
认真阅读、梳理教材，挖掘教材（特别是高三选修教材）中实验和习题的可变因素（如不同的方法完成同一实验或同一方法完成不同实验、一题多解和变式练习等），进行深入地理解、应用，夯实教材中的基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。
注重教材章、节之间知识内在联系、规律的揭示，形成知识结构和网络。
如无机元素及其化合物知识（内容多、涉及面广，往往死记硬背，不易掌握），复习时应以元素周期律的性质递变规律作为知识主线，以化学基本理论作为知识网络，帮助学生理解、掌握相关内容，形成相应的知识结构和网络。
即根据物质结构和元素周期表，逐一地判断某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性质的递变规律；根据强弱电解质理论推知一种盐的水溶液是酸性还是碱性；根据离子反应发生的条件和金属活动性顺序或非金属活泼性顺序，推测某一反应是否发生；根据化学平衡和勒夏特列原理，知道如何促进或抑制某一反应的进行等。
重视高中教材中的阅读材料、常识介绍，它们往往是高考考查的盲点。
要注重化学主干知识，突出复习重点。
【高中化学】2021年高考化学第一轮复习：备考攻略
【高中化学】2021年高考化学第一轮复习：备考攻略高三对第一轮化学复习的建议1、宏观层面跨学科知识与跨学科知识要求：期末考试前以上各方面基础知识必须落实。
（2）同一知识模块中知识点的关系如各物理量之间的相互转换，有机化学“醇醛酸酯一条线，有机辐射一大片”等。
建议：首先，阅读教科书各章的摘要，了解本章知识点与相关章节之间的关系。
其次，回忆并在白皮书上书写知识的背景图，尤其是无机元素和化合物与重要有机物质之间的转换关系。
ps：这个工作，没有任何其他人及书籍可以代替自己亲自动手完成！2.微观层面（1）落实基础知识，收获新的一年① 基本概念物质的组成、分类：（混合物、纯物质、化合物、单质、酸、碱、盐、氧化物、同素异形体）运用概念辨析和判断，运用类比法和观察法完成概念应用，如分散体系：悬浮液、乳液、胶体（性质、鉴别、分离、应用和制备）离子反应：（离子方程式书写、判断、离子共存、离子浓度）应用-使用信息书写未知离子反应方程式氧化还原反应：（氧化还原反应、电子转移数、氧化剂、还原剂和能力的判断）应用-使用信息编写未知氧化还原反应的化学方程式物质的量：（Na、N、C、V、P、N、m、m、VB、d）概念应用、单位、计算或转换、判断高中物理.应用：灵活运用公式和方法进行计算和推断化学能与热能：（燃烧热、反应热、焓、焓变、热化学方程式编写、气体定律、焓变判断和计算、放热、吸热和能量关系、化学键和热关系）实际应用②基础理论均衡化学平衡：（化学平衡的定义、平衡的符号、影响化学平衡运动的因素、化学平衡常数的计算和书写、化学反应速率与化学平衡运动的关系、反应速率的计算和推断、速率与方程的关系、速率相等）brium图像、速率T、P、C的影响因素、催化剂、接触面积等）实际问题的解决和判断电离平衡：（强弱电解质的判断，电离书写，实验证明强度的方法，电导率与溶液浓度的关系，促进和抑制电离的方法和措施，以水、乙酸和氨为例，平衡运动的因素，溶液酸碱度的判断。
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（2）提取过程不可选用明火直接加热，原因是______________，与常规的 萃取相比，采用索氏提取器的优点是______________。 （3）提取液需经“蒸馏浓缩”除去大部分溶剂，与水相比，乙醇作为萃取剂的优 点是______________。
（3）步骤③中选用足量的H2O2，理由是_________________。分批加入H2O2， 同时为了_________________，溶液要保持pH小于0.5。
该电解池的阳极为____________，总反应为__________________。电解制备 （1）步骤①的目的是去除废铁屑表面的油污，方法是_________________。
需要在无水条件下进行，原因为_________________________。
（2）步骤②需要加热的目的是_________________，温度保持80~95 ℃，采 用的合适加热方式是_________________。铁屑中含有少量硫化物，反应产生的
组成的化合物。回答下列问题：
2020/6/10
2019 年 2 卷
12．绚丽多彩的无机颜料的应用曾创造了古代绘画和彩陶的辉煌。硫化镉(CdS)是一种难溶 于水的黄色颜料，其在水中的沉淀溶解平衡曲线如图所示。下列说法错误的是
6
高考评价体系 “四层”考查内容及其关系(“考什么”)
化学核心价值的引领作用
按化学计量比进料可以保持反应物高转化率，同时降低产物分离的能耗。进料浓度比 c(HCl)∶c(O2)过低、过高的不利影响分别是____________。
（3）苯胺
）的晶体类型是__________。苯胺与甲苯（
）的相
对分子质量相近，但苯胺的熔点（-5.9℃）、沸点（184.4℃）分别高于甲苯的熔点（-95.0℃）、 沸点（110.6℃），原因是___________。
所涉及物质的说法错误的是
A．蚕丝的主要成分是蛋白质
文化自信
B．蚕丝属于天热高分子材料
科技自信
价值育人 C．“蜡炬成灰”过程中发生了氧化反应
D．古代的蜡是高级脂肪酸酯，属于高分子聚合物
2019年 2 卷
35．［化学——选修 3：物质结构与性质］（15 分） 近年来我国科学家发现了一系列意义重大的铁系超导材料，其中一类为 Fe−Sm−As−F−O
10．固体界面上强酸的吸 附和离解是多相化学在环境、催化、材料 科学等领域研究的重要 课题。下图为少量 HCl 气体分子在 253 K 冰表面吸附和溶解过程的示意图。下列叙述 错误的是
2019 年 3 卷 10．离子交换法净化水过 程如图所示。下列说法中错误的是
创 新 性
A．冰表面第一层中，HCl 以分子形式存在 B．冰表面第二层中，H+浓度为 5×10−3 mol·L−1（设冰的密度为 0.9 g·cm−3） C ．冰表面第三层中，冰 的氢键网格结构保持不变
9.（2019·全国）实验室制备溴苯的反应装置如下图所示，关于 实验操作或叙述错误的是
本题取材于教材而不拘泥于教材，给中学教 学重视教材实验及教学内容起了很好的导向作用。
A. 向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开K B. 实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色 C. 装置c中的碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢 D. 反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯
考试中心主任 ---孙海波 2020-1
开 放 性
（2）丁烷和氢气的混合气体 以一定流速通过填充有催化剂的反应器 （氢气的作用是活化催 化剂），出口气中含有丁烯、丁烷、氢气等。图（b）为丁烯产率与进料气中 n（氢气）/n （丁烷）的关系。图中 曲线呈现先升高后降低的变化趋势，其降 低的原因是 ___________。 （3）图（c）为反应产率和反应温 度的关系曲线，副产物主要是高温裂解生 成的短碳链烃 类化合物。丁烯产率在 590 ℃之前随温度升高而增大的原因可能是___________、 ____________；590℃之后，丁烯产率快速降低的主要原因可能是_____________。 24
同时为了_________________，溶液要保持pH小于0.5。
生产环保情境。
（4）步骤⑤的具体实验操作有 ______________，经干燥得到硫酸铁铵 晶体样品。
（5）采用热重 分析法测定硫酸铁铵 晶体样品所含结晶水 数，将样品加热到 150 ℃时，
失掉1.5个结晶水，失重5.6% 。硫酸铁铵晶体的化学 式为______________。
MgO
P4O6
SO2
熔点/°C
1570
2800
23.8
−75.5
解释表中氧化物之间熔点差异的原因
。
的
探
究
性
，写
6 六氢吡啶 NMP Pd(OAc)2 24.5
上述实验探究了________和________对反应产率的影响。此外，还可以进一步探究
________等对反应产率的影响。
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2019 年 1 卷
效沉积ZnO 的特点，设计了采用强碱性电解质的3D−Zn—NiOOH二次电池，结构如下
图所示。电池反应为Zn(s)+2NiOOH(s)+H2O(l)充 放电 电 ZnO(s)+2Ni(OH)2(s)。
电化学基础知识
A．三维多孔海绵状 Zn 具有较高的表面积，所 沉积的Zn O 分散度高 B．充电时阳极反应为Ni(OH)2(s)+OH−(aq)−e− NiOOH(s)+H2O(l) C．放电时负极反应为Zn(s)+2OH−(aq)−2e− ZnO(s)+H2O(l) D．放电过程中O H −通过隔膜从负极区移向 正极区
下列说法错误的是
A．“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色，来自氧 化铁
B．闻名世界的秦兵马俑是陶制品，由黏土经高 温烧结而成
C．陶瓷是应用较早的人造材料，主要化学成分 是硅酸盐
D．陶瓷化学性质稳定，具有耐酸碱侵蚀、抗氧 化等优点
2019 年 2 卷
7．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句，下列关于该诗句中
16
高中化学核心素养水平层次设计 （2017新课标）
水平4 水平探析
变实化验探观究念 与与
平创衡新意思识想
精神价值层面
证据推理 与
模型认知
理性认识层面
水平1
实验探究 与
创新意识
实践认识层面
18
“四翼”考查水平及其要求（怎么考）
以这道有机选择题为例
特点：充分体现“基础性、综合性、应用性、创新性”
围绕 主干知识 情境设计 问题设置 命题
渗透 关键能力 学科素养 考查
由 核心价值 统领
21
防止试题形式固化，保持试卷难度稳 定。分步骤稳妥调整试题试卷形式，减少考试固化给
机械训练和大量刷题带来的收益，不断优化试题难度结 构，保持试卷总体难度稳定。
核心 素养
真实 情景
命题原则： 1.以核心素养为测试宗旨 2.以实际问题为测试任务 3.以真实情景为测试载体 4.以化学知识为解决问题的 工具
实际 问题
化学 知识
素养立意考查：
从考查解题能力到考查解决实际 问题能力的转变。
五类必备知识
点击输入标题
•物质转化与应用
•化学语言与概念
•反应变化与规律
必备
（2）步骤②需要加热的目的是 _________________，温度保持80~95 ℃，采
用的合适加热方式是 _________________。铁屑中含有少量硫化物，反应产生的
气体需要净化处理 ，合适的装置为_________________（填标号）。
获取有关信息
科学推理论证
处理转化数据
（3）步骤③中选用足 量的H2O2 ，理由是 _________________。分批加入H2 O2 ，
2
日常生活情境。 如：食物营养、 1 合成药物、常 见材料和能量 转化设备
素养考查载体 五类试题情境
学术探究情境。
如：最新合成 3 方法、新颖功
能物质和新型 催化技术。
5 化学史料情境
4
实验探究情境。 如：基本操作实验 、研 究性实验。
13．为提升电池循环效率和稳定性，科学家近期利用三维多孔海绵状Zn （3D−Zn）可以高
（3）根据 H3BO3 的解离反应：H3BO3+H2O噲垐 ?? H++B(OH)−4，Ka=5.81×10−10，可判断
气体需要净化处理，合适的装置为_________________（填标号）。
H3BO3是_______酸；在“过滤 2”前，将溶液 pH 调节至 3.5，目的是_______________。
（ 3 ） 在 一 定 温 度 的 条 件 下 ， 进 一 步 提 高 HCI 的 转 化 率 的 方 法 是 ______________。（写出 2 种）
（1）元素As与N 同族。预测 As的氢化物分子的立体结构为_______，其沸点 比 NH3 的_______（填“高”或“低”），其判断理由是_________________________。
知识
•物质结构与性质
•实验原理与方法
掌握基础知识 辨析基本概念 获取有关信息
识别有效证据 科学推理论证 处理转化数据 归纳总结规律
化学学科关键能力
01理解与 02分析与 辨析能力 推测能力
03归纳与 论证能力
04探究与 创新能力
设计探究方案 描述实验现象 分析实验数据 评价探究方案
生产环保情境。 如：自然资源利用、生产条件优化、废 物回收利用和毒害物质处理。
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2019 年 1 卷（7）设计由甲苯和乙酰乙酸乙酯(CH3COCH2COOC2H5)制备