第6课：春秋战国的纷争
合集下载
第6课春秋战国的纷争和第7课大变革的时代
第6课春秋战国的纷争和第7课大变革的时代在中国历史的发展中，春秋战国时期是一个动荡而又充满变革的时代。
本文将探讨第6课春秋战国的纷争和第7课大变革的时代，回顾这段历史时期中的重要事件和思想。
一、春秋战国的纷争春秋战国时期是中国历史上一个重要的分水岭。
在这段时期，整个中国大地被划分为各个相对独立的国家和诸侯国。
这些国家之间常常发生战争和纷争，争夺领土和权力。
孔子是春秋时期的重要思想家和教育家。
他提倡儒学思想，强调人际关系和社会秩序的重要性。
即使在战乱纷争之下，他仍坚持教育理念，传授道德和智慧给他的学生。
此外，春秋时期还发生了一些重要的历史事件。
比如，齐桓公的改革，使齐国获得了强大的实力，成为当时的霸主之一。
而晋国也通过各种外交手段扩张领土，战胜了其他国家。
二、大变革的时代随着春秋战国的纷争不断升级，中国进入了大变革的时代。
秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个集中式的大一统王朝——秦朝。
他推行了一系列的改革举措，打破了封建世代长久以来的体制，统一权力和制度。
秦始皇实施的改革中包括对法律、货币、文字等方面的统一，大力发展农业和交通，使国家更加强大和统一。
然而，也有一些残酷的手段被使用，例如焚书坑儒，给当时的文化和学术造成了巨大的打击。
秦朝的结束也标志着一个新的历史时期的到来。
汉朝的建立，开创了中国历史上长期而稳定的统治。
三、对比与反思春秋战国时期和大变革的时代各自有着不同的特点和意义，然而它们之间也存在一定的联系和影响。
春秋战国的纷争导致了思想家和政治家的涌现。
孔子、孟子等重要思想家的思想和理念对后世影响深远，成为中国传统文化的重要组成部分。
而大变革的时代则以秦始皇的改革为主要特征，催生了集中式帝国的建立。
这一时期的改革为中国后来的发展打下了基础，并为中国历史的进程做出了重要贡献。
总的来说，春秋战国时期和大变革的时代都是中国历史上重要而特殊的阶段。
它们对中国的政治、文化和制度产生了深远的影响。
通过对这两个时期的研究，我们可以更好地了解中国历史的发展轨迹，进一步认识中国的传统文化和价值观。
春秋战国的纷争说课稿(通用11篇)
春秋战国的纷争说课稿（通用11篇）春秋战国的纷争说课稿 1今天我要说课的课题是《春秋战国的纷争》。
下面我将从教材、学情、教法、学法和教学过程五个环节进行分析。
一、首先说教材，这一环节包括三部分内容1、教材的地位和作用。
本课是人教版教材初一历史第六课的内容。
从社会形态更替的角度来看，前面我们分别学习了原始社会和奴隶社会的相关内容，即将过渡到后面的封建社会。
而这个过渡是通过“春秋战国的纷争”来完成的，所以，本课在教材中承上启下，具有非常重要的地位。
2、教学目标。
①、知识与技能：了解春秋战国的历史时期以及发生在这一时期的重大史实，培养学生的历史时空观和搜集整理信息的能力。
②、过程与方法：以春秋战国错综复杂的历史时期为平台，以富有哲理的成语故事为基石，通过问题的巧妙设置，引导学生从不同角度进行分析比较，达到开阔视野和训练思维能力的目的。
③、情感、态度和价值观：通过本课的学习，使学生认识到改革是春秋时期诸侯国强大的根本原因，使学生们懂得国家强大要靠改革，引导学生为国家的强大而发奋学习；同时，也使学生认识到统一是历史发展的必然趋势。
3、重点：是齐桓公称霸、城濮之战和长平之战。
原因是齐桓公称霸是春秋时通过改革达到富国强兵的典型代表，而城濮之战和长平之战分别反映了春秋战国时的战争时代特点。
难点：是如何正确理解春秋战国时期的战争性质。
原因是表面现象都是战争，其实质是争霸和兼并，对初一学生来说，理解起来有一定的难度。
二、知己知彼，才能百战不殆下面我们进行学情分析这一环节。
从思维发展规律上看，初一学生正处在形象思维向抽象思维过渡阶段，对历史的学习还停留在表面现象上，需要我们培养他们自主合作探究的学习能力以达到教学目标；同时，学生们的历史知识阅读面比较窄，所以，我们在教学中要注意引导学生归纳成语故事，以形成新的知识点，既锻炼思维能力，又开阔眼界。
三、说教法我们常说：“教无定法，贵在得法。
”根据教材和学情的特点，我选择了以下几种教法。
[课件]人教版七年级上册 第六课 春秋战国的纷争
![[课件]人教版七年级上册 第六课 春秋战国的纷争](https://img.taocdn.com/s3/m/3b155efc4afe04a1b071de6f.png)
公元
得年 因 名相 各 互诸 战侯 争国 而连
公元前770年－公元前476年
公元前475年－公元前221年
1、记住春秋、战国的起止时间； 春秋时著名的霸主；三家分晋；战 国七雄。
2、能解释齐桓公首先称霸的原因。
3、能通过比较，说出春秋争霸战 争与战国兼并战争的不同时代特征。
• 西周末、东周初部分情况对照表：
3、客观上有利于实现局部统一。
二、战国七雄——相互兼并
三家分晋：赵、魏、韩 1、七国 形成 春秋最后的其他诸侯国： 齐（田氏代齐） 楚、秦、燕 2、七雄 （名称、位置）
同时并存
东 南 西 北 上 中 下
燕
赵 齐
秦
魏 韩 楚
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
3、主要战役
时期
主要 战役
桂陵之战 马陵之战 长平之战
一、春秋争霸——先后称霸 （前770-前476年）
※总的历史特征：
1、诸侯不再听从天子的命令，天子反 而依附于强大的诸侯。 2、强大的诸侯通过争夺首领地位，成 为“霸主”。
齐 桓 公 晋 文 公 楚 庄 王
齐 越 桓 王 公 勾 践
吴 王 阖 闾
地理位置好： 条 件 1、改革内 ： 管仲 政，发展生产 改革： 2、改革军制 “尊王攘夷”，扩充疆界。 国富兵强 称霸方式：以势压人 召集诸侯会盟
名 称
土地
周王室直接管辖 从镐京到洛邑方 约千里的土地
兵力
财力物力 天子与诸 人口 侯的关系
西 周
王室直接管 人口众多， 天子政治上 辖的军队多 资源丰富。 有最高的地 达14万人以 位。 上 直辖的人口 天子在政治 所剩无几， 上成了傀儡， 财力、物力、 不得不依靠 兵源减少 强大的诸侯。
7年级上第6课春秋战国的纷争
七年级上册第二单元国家的产生和社会的变革第六课、春秋战国的纷争一、教学目标：知识方面：东周分为春秋、战国两个时期；春秋的起迄年代；“春秋五霸”；春秋时期周王室的衰微；齐桓公称霸；晋楚争霸与城濮之战；战国时期的起迄年代；“战国七雄”；桂陵之战、马陵之战和长平之战。
能力方面：通过学生对齐国强大、称霸的过程的学习，让学生思考“齐桓公为什么能首先称霸？”从而培养学生理解认识历史知识的能力。
通过对诸侯争霸战争的具体分析，使学生逐渐理解诸侯争霸的作用，认识诸侯争霸是我国奴隶社会的瓦解在政治上的突出表现，虽然给劳动人民带来严重灾难，但具有加速统一步伐、促进民族融洽的积极作用；从而培养学生理解历史知识和初步运用历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。
思想方面：通过对齐国、晋国称霸的原因进行比较分析，使学生认识到改革是诸侯国得以强大的根本原因。
二、教学重点：齐桓公称霸和诸侯争霸的实质及其历史作用。
教学难点：诸侯争霸的实质及其历史作用是难点。
三、教法设计：讲述法为主，兼用谈话、讨论、讲故事、图示等方法。
四、教学过程：导入新课教师首先复习提问在前上一课中，我们学习了哪个朝代?这些朝代的社会性质和发展阶段怎样?在学生能回答正确的基础上，教师小结并导入新课。
历史是不断向前发展的。
西周过了是东周。
东周又可分为春秋和战国两个时期。
这是一个奴隶社会的瓦解和封建社会形成的时期，是一个社会大动荡、大变革的时期。
我们今天要学习的就是春秋、战国时期的历史。
一、东周的发展阶段和主要特征公元前770年，东周建立。
东周分为春秋和战国两个阶段。
公元前770年至公元前476年的春秋时期，是我国奴隶社会的瓦解时期：公元前475年至公元前221年的战国时期，是我国封建社会的形成时期。
二、春秋五霸1、诸侯争霸的实质教师首先出示有关西、东周变化的对照表量削弱，天子和诸侯的地位变化的理解。
教师提问：诸侯争霸的实质是什么？教师应进一步指出：春秋时期的周天子丧失了“天下共主”的资格，反而在政治、经济上依附于强大的诸侯。
历史：第6课《春秋战国的纷争》(人教新课标七年级上)1(1)省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
破各族旳地域旳界线 ，为民族旳融合发明了 有利旳前提。
匈
奴
三家分晋
秦
晋赵魏韩Biblioteka 楚燕 齐田氏代齐
宋 吴 越
经过长久旳割据混战之后，较小旳诸侯国逐渐 被兼并，形成较大旳诸侯国，到了战国时期，共有七 个较大旳诸侯国对立，称为“战国七雄”。
战国时期，几种大旳诸侯国之间旳斗 争愈加复杂，出现了一大批政治家、军事 家，利用多种计策来发展自己、打击对手， 在这一时期，秦国旳势力逐渐强大起来， 具有了统一天下旳基础。
动脑筋
春秋战国时期有诸多旳历史人物和历 史事件，大家能说出来某些吗？这些人物 和事件，对于后来中国社会有什么重大影 响呢？
餐饮加盟
中,如雷鸣般轰响,也激起咯他最终の求生意志,微壹迟疑,他の脸上掠起咯狰狞."诸将听令,随我壹起杀出重围,元霸,您去开路/"木建成歇斯揭底地大吼壹声,舞枪就要冲上去."怎么,木建成,难否成您那个时候要认孬逃跑否成?"薛仁杲猛然壹怔,当即抓住木建成の臂膀大喝道.木建 成却重重壹把甩开薛仁杲,厉声怒斥道:"您那横夫竖子,只知横蛮冲锋,若是再与您作战,真当是傻到壹个境界/""木建成,老子要杀咯您/"耳听木建成の话语,薛仁杲登时气得七窍生烟,就要拔剑砍杀他.但此时の木建成根本无心与其内讧,满脑子只有突围壹个念想."您们那帮狗头,也 想当本王の路?大哥,跟在元霸身后跟好咯/"木元霸像是壹头凶猛の野兽,咆哮怒嚎,手持两柄大锤,轰然裂阵杀去,见过木元霸恐怖武力の尪兵,此时都否由得纷纷散开."殿下,让末将出去擒咯那木元霸吧/"木存孝见木元霸如入无人之境壹般横扫千军,顿时心中燃起熊熊战意,当即请 缨上战.东舌却笑着摇咯摇头,满含深意地说道:"让他们走,后来他们自然会发挥作用
匈
奴
三家分晋
秦
晋赵魏韩Biblioteka 楚燕 齐田氏代齐
宋 吴 越
经过长久旳割据混战之后，较小旳诸侯国逐渐 被兼并，形成较大旳诸侯国，到了战国时期，共有七 个较大旳诸侯国对立，称为“战国七雄”。
战国时期，几种大旳诸侯国之间旳斗 争愈加复杂，出现了一大批政治家、军事 家，利用多种计策来发展自己、打击对手， 在这一时期，秦国旳势力逐渐强大起来， 具有了统一天下旳基础。
动脑筋
春秋战国时期有诸多旳历史人物和历 史事件，大家能说出来某些吗？这些人物 和事件，对于后来中国社会有什么重大影 响呢？
餐饮加盟
中,如雷鸣般轰响,也激起咯他最终の求生意志,微壹迟疑,他の脸上掠起咯狰狞."诸将听令,随我壹起杀出重围,元霸,您去开路/"木建成歇斯揭底地大吼壹声,舞枪就要冲上去."怎么,木建成,难否成您那个时候要认孬逃跑否成?"薛仁杲猛然壹怔,当即抓住木建成の臂膀大喝道.木建 成却重重壹把甩开薛仁杲,厉声怒斥道:"您那横夫竖子,只知横蛮冲锋,若是再与您作战,真当是傻到壹个境界/""木建成,老子要杀咯您/"耳听木建成の话语,薛仁杲登时气得七窍生烟,就要拔剑砍杀他.但此时の木建成根本无心与其内讧,满脑子只有突围壹个念想."您们那帮狗头,也 想当本王の路?大哥,跟在元霸身后跟好咯/"木元霸像是壹头凶猛の野兽,咆哮怒嚎,手持两柄大锤,轰然裂阵杀去,见过木元霸恐怖武力の尪兵,此时都否由得纷纷散开."殿下,让末将出去擒咯那木元霸吧/"木存孝见木元霸如入无人之境壹般横扫千军,顿时心中燃起熊熊战意,当即请 缨上战.东舌却笑着摇咯摇头,满含深意地说道:"让他们走,后来他们自然会发挥作用
部编版七年级历史上册 第6课 春秋战国的纷争
越王勾践
霸主风采
我决心改革，富国强兵，终于一鸣惊人，成为霸主问鼎中原。
我当大王后，总是贪图享乐，天天吃喝玩乐，不理朝政。
大臣们常劝我，我也不听，甚至还下令：谁敢再劝，就砍谁的头！
后来有位大臣用“五彩鸟”的隐语劝我，我决定痛改前非。
1
2
3
4
漫画说史
楚庄王
◇ 评价战争的影响： 消极：●给人民带来深重的灾难和痛苦。
1、文献史料记载
《长平之战遗址一号尸骨坑》
《坑杀赵军想象图》
4
0
0
0
0
0
东周
春秋五霸
战国七雄
前期：齐桓公、晋文公、楚庄王
后期：吴王阖闾、越王勾践
三家分晋（赵魏韩） 田氏代齐
齐楚秦燕赵魏韩
桂陵之战 马陵之战 长平之战
课
堂
游
戏
①卧薪尝胆
请说出本课中，与下列成语/典故相关的历史人物
②一箭之仇
③问鼎中原
一、春秋争霸
强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。
2、春秋争霸的目的
晋文公如何成为霸主呢？
整顿内政 发展生产 训练军队
称霸战役
4、晋文公称霸
晋、楚
齐、晋能够迅速强大的共同原因是什么？不同点呢？
相同点：任用贤才，改革内政、发展生产、训练军队 不同点：齐利用“尊王攘夷”掌握政治优势； 晋利用城濮大战掌握军事优势。
韩
楚国
东周
请你帮明明把春秋战国时期的战役，按时间先后顺序排列 ①城濮之战②马陵之战③桂陵之战④长平之战 A、①②③④ B、①③②④ C、①④②③ D、③②①④
动
脑
筋
当年晋国内乱，我曾流亡于各国19年，历尽艰难重新回国后，虽然我已62岁，但我整顿内政，发展生产，训练军队，国家很快强大。城濮(pú)之战中我退避三舍，打败了中原争霸最主要的对手楚国，终成霸业。
霸主风采
我决心改革，富国强兵，终于一鸣惊人，成为霸主问鼎中原。
我当大王后，总是贪图享乐，天天吃喝玩乐，不理朝政。
大臣们常劝我，我也不听，甚至还下令：谁敢再劝，就砍谁的头！
后来有位大臣用“五彩鸟”的隐语劝我，我决定痛改前非。
1
2
3
4
漫画说史
楚庄王
◇ 评价战争的影响： 消极：●给人民带来深重的灾难和痛苦。
1、文献史料记载
《长平之战遗址一号尸骨坑》
《坑杀赵军想象图》
4
0
0
0
0
0
东周
春秋五霸
战国七雄
前期：齐桓公、晋文公、楚庄王
后期：吴王阖闾、越王勾践
三家分晋（赵魏韩） 田氏代齐
齐楚秦燕赵魏韩
桂陵之战 马陵之战 长平之战
课
堂
游
戏
①卧薪尝胆
请说出本课中，与下列成语/典故相关的历史人物
②一箭之仇
③问鼎中原
一、春秋争霸
强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。
2、春秋争霸的目的
晋文公如何成为霸主呢？
整顿内政 发展生产 训练军队
称霸战役
4、晋文公称霸
晋、楚
齐、晋能够迅速强大的共同原因是什么？不同点呢？
相同点：任用贤才，改革内政、发展生产、训练军队 不同点：齐利用“尊王攘夷”掌握政治优势； 晋利用城濮大战掌握军事优势。
韩
楚国
东周
请你帮明明把春秋战国时期的战役，按时间先后顺序排列 ①城濮之战②马陵之战③桂陵之战④长平之战 A、①②③④ B、①③②④ C、①④②③ D、③②①④
动
脑
筋
当年晋国内乱，我曾流亡于各国19年，历尽艰难重新回国后，虽然我已62岁，但我整顿内政，发展生产，训练军队，国家很快强大。城濮(pú)之战中我退避三舍，打败了中原争霸最主要的对手楚国，终成霸业。
第六课 春秋战国的纷争
西 周
（
东 周
（
春秋 战国
由统一走向分裂 统一走向分裂 走向
（公元前770年—前476年） 公元前 年 前 年
由分裂走向统一 分裂走向统一 走向
（公元前475年—前221年） 公元前 年 前 年
1046 —— 771
770
1．春秋时期的第一个霸主是（A ） ．春秋时期的第一个霸主是（ A．齐桓公 B ．晋文公 ． C．楚庄王 D ．秦穆公 ． 2．下列典故与春秋末年吴越争霸有关是（ C） ．下列典故与春秋末年吴越争霸有关是（ A．尊王攘夷 B．退避三舍 ． ． C．卧薪尝胆 D ．纸上谈兵 ． 3．战国初年，被韩、赵、魏三家瓜分的国家 ．战国初年，被韩、 是（ B ） A．齐 B ．晋 C．楚 D ．燕 ． ．
春秋战国战争的异同
春秋——“争霸”为 争霸” 春秋 争霸 1、不同点： 主 、不同点： 战国——“兼并”为 战国 兼并” 兼并 主 破坏社会生产力； （1）民不聊生，战争破坏社会生产力； ）民不聊生，战争破坏社会生产力 2、共同点： （2）加速了民族融合； 、共同点： 民族融合； ）加速了民族融合 国家的统一进程 （3）促进国家的统一进程； ）促进国家的统一进程；
第6课 春秋战国的纷争 课
一、春秋争霸
1、春秋争霸局面形成的原因： 、春秋争霸局面形成的原因： 周王室日渐衰微 2、齐桓公称霸原因 、
？
3、晋楚争霸： 城濮大战 、晋楚争霸：
齐桓公称霸原因： 齐桓公称霸原因：
管 仲
1、地理位置优越 2、管仲改革 3、口号“尊王攘夷” 、口号“尊王攘夷”
城濮之战晋取得胜利的原因？ 城濮之战晋取得胜利的原因？
燕
秦 周
赵 魏 韩 楚
齐
历史第6课春秋战国的纷争
——《论语 宪问》
晋文公是怎样 称霸的？
想一想，春秋时期，齐国和晋国能 够迅速强大的共同原因是什么？
战国七雄是哪七 个国家？ 战国七雄的局面 是怎样形成的？
战 国 形 势 图 齐楚秦燕赵魏韩， 东南西北到中间。
战国时期发生 了哪些著名的 战役？
孟子曾说过“春秋无义战”， 对于战争，你怎样看？
时间
地点
人物
经过
原因(背景) 结果
影响 (作用、意义)
事件 背景 时间 经过
春秋争霸 东周王室衰微。
前770年——前476年 齐桓公 管仲 尊王攘夷 晋文公 城濮大战 （退避三舍） 楚庄王
战国七雄
前475年——前221年
齐魏：桂陵之战
（围魏救赵） 马陵之战 （减灶计）
秦赵： 长平之战
前260年 （纸上谈兵）
《朝代歌》
第6课 春秋战国的纷争
朝代建立三要素：
建立时间 建立者 都城
东周： 公元前770年 周平王 洛（今河南洛阳）
奴隶社会 瓦解时期
封建社会 形成时期
公元前770年
公公 元元 前76
而史因 得《鲁 名春国 。秋编 》年
战连因 而年各 得相诸 名互侯 。争国
成语： 一匡天下 老马识途 一鸣惊人 围魏救赵 纸上谈兵
管鲍之交 退避三舍 卧薪尝胆 完璧归赵 朝秦暮楚
战争的影响： 1.给人民带来巨大的灾难； 2.促进各民族间的交往、交流和 交融； 3.客观上有利于实现局部统一。
春秋和战国时期的战争有何异同点？
春秋是争霸战争，霸主先后出现； 战国是兼并战争，七雄同时并存。
历史在争霸与兼并的过程中， 逐渐趋向统一。
奴隶社会夏商周， 结束时间是春秋。 齐桓晋文霸诸侯， 结束于前四七六。 战国开始进封建， 早于西欧一千年。 齐楚秦燕赵魏韩， 东南西北到中间。
晋文公是怎样 称霸的？
想一想，春秋时期，齐国和晋国能 够迅速强大的共同原因是什么？
战国七雄是哪七 个国家？ 战国七雄的局面 是怎样形成的？
战 国 形 势 图 齐楚秦燕赵魏韩， 东南西北到中间。
战国时期发生 了哪些著名的 战役？
孟子曾说过“春秋无义战”， 对于战争，你怎样看？
时间
地点
人物
经过
原因(背景) 结果
影响 (作用、意义)
事件 背景 时间 经过
春秋争霸 东周王室衰微。
前770年——前476年 齐桓公 管仲 尊王攘夷 晋文公 城濮大战 （退避三舍） 楚庄王
战国七雄
前475年——前221年
齐魏：桂陵之战
（围魏救赵） 马陵之战 （减灶计）
秦赵： 长平之战
前260年 （纸上谈兵）
《朝代歌》
第6课 春秋战国的纷争
朝代建立三要素：
建立时间 建立者 都城
东周： 公元前770年 周平王 洛（今河南洛阳）
奴隶社会 瓦解时期
封建社会 形成时期
公元前770年
公公 元元 前76
而史因 得《鲁 名春国 。秋编 》年
战连因 而年各 得相诸 名互侯 。争国
成语： 一匡天下 老马识途 一鸣惊人 围魏救赵 纸上谈兵
管鲍之交 退避三舍 卧薪尝胆 完璧归赵 朝秦暮楚
战争的影响： 1.给人民带来巨大的灾难； 2.促进各民族间的交往、交流和 交融； 3.客观上有利于实现局部统一。
春秋和战国时期的战争有何异同点？
春秋是争霸战争，霸主先后出现； 战国是兼并战争，七雄同时并存。
历史在争霸与兼并的过程中， 逐渐趋向统一。
奴隶社会夏商周， 结束时间是春秋。 齐桓晋文霸诸侯， 结束于前四七六。 战国开始进封建， 早于西欧一千年。 齐楚秦燕赵魏韩， 东南西北到中间。
第六课 春秋战国的纷争
（1）春秋时先后出现了哪些霸主？
春秋霸主，一般认为有“五霸”，一说是： 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公；另 一说是：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王嗑闾、 越王勾践。
（2）春秋第一霸主是谁？他为什么能成为 第一霸主？
齐桓公 原因： 自然条件--背山面海，资源丰富 厚实力--管仲改革，富国强兵 高明手段--“尊王攘夷”，深得民心
（2）著名战役
桂陵之战 马陵之战
（3）长平之战
秦赵之间
小结：
春秋战国是中国古代史上一个战火纷飞、色 彩斑谰的年代，从政史的角度来讲，它展示了众 多国家的外交手段、军事谋略、政治较量、社会 变迁而形成的纵横交错的立体网。从文史的角度 讲，是众多成语典故的出处。同时春秋战国时期 又是我国古代史上一个非常重要的历史时期，它 既是我国奴隶社会到封建社会转变时期，又是中 国从分裂转向统一的历史时期。
本节完 谢谢 下面欣赏一首刘德华的 歌曲《中国人》
（3）中原第一霸主是谁？他又怎样 成为霸主的？
晋文公
楚庄王
通过城濮之战
（4）成为中原的又一霸主是谁？ （5）最后争霸霸主的是那两位？
吴王阖闾和越王勾践
二、战国七雄--七雄并立
（1）战国初期：七雄的形成 公元前475年--公元前221年，是我国历史上 的战国时期，也是我国封建社会的形成时期。 历史角度：齐、楚、秦、燕（春秋时期的国家）+ 韩、赵、魏（三家分晋） 地理角度：齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏 东南西北到中央。
第课 春秋战国的纷争
主讲 黄通武
知识与能力 过程与方法
教学目标
情感态度价值观
教学重点
教学难点 春秋争霸--相继称雄
教学过程
战国七雄--七雄并立
知识与能力：
春秋霸主，一般认为有“五霸”，一说是： 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公；另 一说是：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王嗑闾、 越王勾践。
（2）春秋第一霸主是谁？他为什么能成为 第一霸主？
齐桓公 原因： 自然条件--背山面海，资源丰富 厚实力--管仲改革，富国强兵 高明手段--“尊王攘夷”，深得民心
（2）著名战役
桂陵之战 马陵之战
（3）长平之战
秦赵之间
小结：
春秋战国是中国古代史上一个战火纷飞、色 彩斑谰的年代，从政史的角度来讲，它展示了众 多国家的外交手段、军事谋略、政治较量、社会 变迁而形成的纵横交错的立体网。从文史的角度 讲，是众多成语典故的出处。同时春秋战国时期 又是我国古代史上一个非常重要的历史时期，它 既是我国奴隶社会到封建社会转变时期，又是中 国从分裂转向统一的历史时期。
本节完 谢谢 下面欣赏一首刘德华的 歌曲《中国人》
（3）中原第一霸主是谁？他又怎样 成为霸主的？
晋文公
楚庄王
通过城濮之战
（4）成为中原的又一霸主是谁？ （5）最后争霸霸主的是那两位？
吴王阖闾和越王勾践
二、战国七雄--七雄并立
（1）战国初期：七雄的形成 公元前475年--公元前221年，是我国历史上 的战国时期，也是我国封建社会的形成时期。 历史角度：齐、楚、秦、燕（春秋时期的国家）+ 韩、赵、魏（三家分晋） 地理角度：齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏 东南西北到中央。
第课 春秋战国的纷争
主讲 黄通武
知识与能力 过程与方法
教学目标
情感态度价值观
教学重点
教学难点 春秋争霸--相继称雄
教学过程
战国七雄--七雄并立
知识与能力：
第6课 春秋战国的纷争
你能讲讲与本课有关的 成语故事吗？
• “退避三舍”、“卧薪尝胆”、“围魏救 赵”、“纸上谈兵”的故事。 • 问：这些故事给了我们哪些启发？
春秋争霸形势图
晋文公 •秦穆公 宋襄公 齐桓公
楚庄王
吴王阖闾
越王勾践
春秋时期，齐国和晋国迅速强大 的原因是什么？
• 齐国：自然条件——背山面海，资源丰富 雄厚实力——管仲改革，富国强兵 高明手段——尊王攘夷，深得民心 • 晋国：整顿内政，发展生产，训练军队 • 共同点：改革致强
七雄并立
4 燕
战 国 七 雄
平王东迁后， 直辖的人 天子在政治 还有3万人。 口所剩无 上成了傀儡， 后来逐渐减 几，财力、 不得不依靠 少到只剩下 物力、兵 强大的诸侯。 几千人了 源减少 “礼乐征伐 自诸侯出”
东周初年，为什么会出现诸侯争霸？
• 周王室:政治、经济、军事实力已经严重 削弱，周天子丧失了“天下共主”的资 格 • 诸侯:为争夺土地、人口、周天子的政治 和经济特权，进行兼并战争，争当诸侯 首领——霸主。 • 诸侯纷起，先后出现了五位霸主，历史 上称“春秋五霸”。
பைடு நூலகம்三家 分晋
5 赵 齐 1 魏 6 韩 7 2 楚
田氏 代齐
秦 3
你能说出春秋战争和战国战争的 不同吗？
• 春秋战争目的是“争霸”，战国战争目 的是“兼并”，历史在争霸与兼并的过 程中，逐渐趋向统一。
诸 侯 并 立 七 雄
一雄
诸侯争霸的实质及其历史作用
• 实质：奴隶主贵族扩张领土和掠夺财富的战争 • 作用： （消极）给人民带来深重的灾难。 （积极）从历史发展的角度看 1、大国兼并小国，实现了区域性统一，加快了 统一的步伐； 2、不同程度上削弱了奴隶主集团的势力，便利 了新兴地主势力的发展； 3、客观上使华夏族同其他各族接触频繁，促进 了民族融合。
人教版历史第二单元6课《春秋战国的纷争》课件
点此播放教学视频
烽火戏诸侯
周幽王
西周灭亡
点此播放教学视频
点此播放教学视频
前770年 周平王东迁
一、东周概况 1、建立： （平王 洛邑 前770年） 2、两个时期 春秋（前770—前476年） 战国（前475—前221年）
点此播放教学视频
二、春秋争霸
1、背景：
2、春秋争霸：
周王室衰微
齐桓公（首霸） 晋文公 楚庄王 吴越争霸 城濮大战 （退避三舍）
点此播放教学视频
二、战国七雄
1、七国形成 三家分晋： 赵、魏、韩 春秋原有的国家：齐（田氏代齐） 楚、秦、燕 2、七雄（名称，位置） 3、重要战役
①桂陵之战（齐国、魏国） ②马陵之战（齐国、魏国） ③长平之战 （秦国、赵国）
围魏救赵 减灶计 纸上谈兵
同时并存
东 南 西 北 上 中 下
燕
赵 齐
秦
魏 韩 楚
点此播放教学视频
东周的两个分期
前770年
前476年 前475年 前221年
春秋
战国
1、春秋：公元前770年—公元前476年 2、战国：公元前475年—公元前221年
点此播放教学视频
奴隶 社会
奴隶社会瓦解
封建社会形成
点此播放教学视频
• 退避三舍 • 纸上谈兵
桂陵之战
吴越争霸
• 卧薪尝胆
• 围魏救赵
点此播放教学视频
长平之战
城濮之战
一鸣惊人 卧薪尝胆
点此播放教学视频
管 仲 与 齐 桓 公
你知道管仲 与齐桓公的 故事吗？谈 谈你对齐桓 公的看法.
点此播放教学视频
管仲曾 是齐桓公姜 小白的兄长 公子纠的的 师傅，他与 齐桓公有一 箭之仇,为何 又被齐桓公 的重用？你 知道老马识 途的故事？
烽火戏诸侯
周幽王
西周灭亡
点此播放教学视频
点此播放教学视频
前770年 周平王东迁
一、东周概况 1、建立： （平王 洛邑 前770年） 2、两个时期 春秋（前770—前476年） 战国（前475—前221年）
点此播放教学视频
二、春秋争霸
1、背景：
2、春秋争霸：
周王室衰微
齐桓公（首霸） 晋文公 楚庄王 吴越争霸 城濮大战 （退避三舍）
点此播放教学视频
二、战国七雄
1、七国形成 三家分晋： 赵、魏、韩 春秋原有的国家：齐（田氏代齐） 楚、秦、燕 2、七雄（名称，位置） 3、重要战役
①桂陵之战（齐国、魏国） ②马陵之战（齐国、魏国） ③长平之战 （秦国、赵国）
围魏救赵 减灶计 纸上谈兵
同时并存
东 南 西 北 上 中 下
燕
赵 齐
秦
魏 韩 楚
点此播放教学视频
东周的两个分期
前770年
前476年 前475年 前221年
春秋
战国
1、春秋：公元前770年—公元前476年 2、战国：公元前475年—公元前221年
点此播放教学视频
奴隶 社会
奴隶社会瓦解
封建社会形成
点此播放教学视频
• 退避三舍 • 纸上谈兵
桂陵之战
吴越争霸
• 卧薪尝胆
• 围魏救赵
点此播放教学视频
长平之战
城濮之战
一鸣惊人 卧薪尝胆
点此播放教学视频
管 仲 与 齐 桓 公
你知道管仲 与齐桓公的 故事吗？谈 谈你对齐桓 公的看法.
点此播放教学视频
管仲曾 是齐桓公姜 小白的兄长 公子纠的的 师傅，他与 齐桓公有一 箭之仇,为何 又被齐桓公 的重用？你 知道老马识 途的故事？
第课春秋战国ppt课件
结果：通过改革，齐国国富兵强
晋
齐
周
楚
1. 重耳流亡 城濮之战
3.晋军“退避三舍”
2. 楚成王的礼待 4. 晋文公终成霸主
你知道楚庄王“一鸣惊人”的故事吗？
晋
周
楚
齐
吴 越
有志者、事竟成， 破釜沉舟，百二秦 关终属楚；
苦心人、天不负， 卧薪尝胆，三千越 甲可吞吴。
----蒲松龄 (清)
春秋五霸
土地
兵力
财力物力 天子与诸 人口 侯的关系
王室直接管辖 人口众多， 天子是政治
的军队多达 资源丰富。 上有最高的
14万人以上
地位。
东周初年王室 平王东迁后， 直辖的人口 天子在政治
直接近辖的土 还有3万人。 所剩无几， 上成了傀儡，
东 地有方约600里 后来逐渐减少 财力、物力、不得不依靠
周
的土地，往后 越来越少。最
烽火戏诸侯 周幽王 西周灭亡
西周灭亡!
前770年 周平王东迁
西周分封示意图
东周
镐京
洛邑
春秋 东 周
战国
公元前770年 ～公元前476年
公元前475年 ～公元前221年
第6课 春秋战国的纷争
春秋战国的纷争
春秋争霸
战国兼并
齐桓公 晋文公 楚 庄王 吴王阖闾 越王 勾践
齐 楚 秦燕 赵魏韩
第6课 春秋战国的纷争
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
秦
雍
晋
新田
齐
临淄
周 洛邑 宋
商丘
吴
楚郢
会稽
关于春 秋五霸的另 一种说法是 什么？
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
秦
晋
齐
周
楚
1. 重耳流亡 城濮之战
3.晋军“退避三舍”
2. 楚成王的礼待 4. 晋文公终成霸主
你知道楚庄王“一鸣惊人”的故事吗？
晋
周
楚
齐
吴 越
有志者、事竟成， 破釜沉舟，百二秦 关终属楚；
苦心人、天不负， 卧薪尝胆，三千越 甲可吞吴。
----蒲松龄 (清)
春秋五霸
土地
兵力
财力物力 天子与诸 人口 侯的关系
王室直接管辖 人口众多， 天子是政治
的军队多达 资源丰富。 上有最高的
14万人以上
地位。
东周初年王室 平王东迁后， 直辖的人口 天子在政治
直接近辖的土 还有3万人。 所剩无几， 上成了傀儡，
东 地有方约600里 后来逐渐减少 财力、物力、不得不依靠
周
的土地，往后 越来越少。最
烽火戏诸侯 周幽王 西周灭亡
西周灭亡!
前770年 周平王东迁
西周分封示意图
东周
镐京
洛邑
春秋 东 周
战国
公元前770年 ～公元前476年
公元前475年 ～公元前221年
第6课 春秋战国的纷争
春秋战国的纷争
春秋争霸
战国兼并
齐桓公 晋文公 楚 庄王 吴王阖闾 越王 勾践
齐 楚 秦燕 赵魏韩
第6课 春秋战国的纷争
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
秦
雍
晋
新田
齐
临淄
周 洛邑 宋
商丘
吴
楚郢
会稽
关于春 秋五霸的另 一种说法是 什么？
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
秦
初一上历史第6课春秋战国的纷争
过程
初期，小诸侯国纷纷被兼并，形 成了齐、楚、秦、晋等大国。随 后，这些大国之间频繁进行战争 ，争夺霸权。
著名的战役和战争策略
战役 晋楚城濮之战：晋国采用诱敌深入的
策略，击败了楚国军队。
齐魏马陵之战：齐国孙膑采用减灶之计，使 魏国军队上当受骗，最终齐军大获全胜。
战争策略
合纵连横：战国时期，各大国采用合纵连横策 略，联合其他国家对抗敌人或谋求自身利益。
有化。
井田制的瓦解
土地私有化导致井田制逐渐瓦 解，封建土地所有制开始形成
。
分封制的破坏
随着诸侯势力增强，周王室衰 微，分封制逐渐破坏，礼崩乐
坏。
士阶层的崛起
士阶层的崛起和流动，促进了 思想文化的繁荣和变革。
战国时期的政治格局
诸侯争霸
七雄并立
兼并战争
战国时期，诸侯国之间 频繁进行战争，争夺领
土和资源。
奠定了基础，影响了后世的文化走向。
对世界历史的影响和地位
1 2
推动了人类文明的发展
春秋战国时期的社会变革和思想创新，不仅影响 了中国，也对东亚和世界的文明发展产生了深远 的影响。
开创了东西方文化的交流
春秋战国时期的中国与西方文化交流逐渐增多， 为东西方文化的交流与融合奠定了基础。
3
提供了人类历史的借鉴
随着生产力的提升，原有的井田制逐 渐瓦解，土地私有化进程加速，地主 和自耕农成为主要生产者。
手工业和商业的发展
01
手工业的繁荣
春秋战国时期，手工业生产技术得到很大发展，尤其是冶铁业和纺织业。
各种手工制品的出现丰富了社会物质生活，也促进了商品经济的发展。
02
商业都市的兴起
随着商品经济的发展，一些商业都市开始兴起，如齐国的临淄、赵国的
初期，小诸侯国纷纷被兼并，形 成了齐、楚、秦、晋等大国。随 后，这些大国之间频繁进行战争 ，争夺霸权。
著名的战役和战争策略
战役 晋楚城濮之战：晋国采用诱敌深入的
策略，击败了楚国军队。
齐魏马陵之战：齐国孙膑采用减灶之计，使 魏国军队上当受骗，最终齐军大获全胜。
战争策略
合纵连横：战国时期，各大国采用合纵连横策 略，联合其他国家对抗敌人或谋求自身利益。
有化。
井田制的瓦解
土地私有化导致井田制逐渐瓦 解，封建土地所有制开始形成
。
分封制的破坏
随着诸侯势力增强，周王室衰 微，分封制逐渐破坏，礼崩乐
坏。
士阶层的崛起
士阶层的崛起和流动，促进了 思想文化的繁荣和变革。
战国时期的政治格局
诸侯争霸
七雄并立
兼并战争
战国时期，诸侯国之间 频繁进行战争，争夺领
土和资源。
奠定了基础，影响了后世的文化走向。
对世界历史的影响和地位
1 2
推动了人类文明的发展
春秋战国时期的社会变革和思想创新，不仅影响 了中国，也对东亚和世界的文明发展产生了深远 的影响。
开创了东西方文化的交流
春秋战国时期的中国与西方文化交流逐渐增多， 为东西方文化的交流与融合奠定了基础。
3
提供了人类历史的借鉴
随着生产力的提升，原有的井田制逐 渐瓦解，土地私有化进程加速，地主 和自耕农成为主要生产者。
手工业和商业的发展
01
手工业的繁荣
春秋战国时期，手工业生产技术得到很大发展，尤其是冶铁业和纺织业。
各种手工制品的出现丰富了社会物质生活，也促进了商品经济的发展。
02
商业都市的兴起
随着商品经济的发展，一些商业都市开始兴起，如齐国的临淄、赵国的
七上《第6课 春秋战国的纷争》精品课件
烽火戏诸侯
周幽王
BC771年 西周灭亡
前770年 周平王东迁
公元前770年－公元前476年 公元前475年－公元前221年
为什么在西周 刚建立时，诸侯不 争霸而到了东周就 争霸呢？
• 西、东周变化的对照表：
名
土地
称
兵力
财力物力 天子与诸 人口 侯的关系
周王室直接管 王室直接管 人口众多，天子是政
C秦国
D晋国
5、下列各项中，搭配不当的是 D
A孙膑——围魏救赵
B赵括——纸上谈兵
C重耳——退避三舍
D晋文公——尊王攘夷
6、齐桓公任用谁改革内政和军制 B
A伊尹
B管仲
C姜尚
D伍子胥
齐
你知道哪些有关管
管
仲的故事？
仲
老马识途 管鲍之交
管仲为齐国的发展做了 哪些贡献？
改革内政；发展生产；改革 军制，组建强大的军队。
练一练
1、顺藤摸瓜 D
藤：①春秋霸主 ②任用管仲为相 ③召集诸侯会盟
瓜： A秦穆公
B楚庄王
C晋文公
D齐桓公
2、战国七雄中位于最西部的是 A
A秦
B燕
C楚
D齐
3、决定晋文公成为中原霸主的战争是 B
A桂陵之战
B城濮大战
C马陵之战
D长平之战
4、战国初年，被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分的国
家是 D
A齐国
B楚国
史书记载春秋初年，有170多个诸侯 国，而到了末期只剩下为数不多的一些大 国了。
※争霸战争的影响：
1、消极影响：给人·民带来巨 大的灾难；
2、积极影响：有些诸侯国被消 灭，出现了一些疆域较大的国 家。 3、客观上促进各民族间的民族融 合；有利于实现局部统一。
第6课春秋战国的纷争
6、“围魏救赵”发生在____国和____国。
7、哪一战役致使东方六国无力抵抗秦军：_______.
8、战国七雄分别是：_______________。
齐国和晋国迅速强大旳共同原因：
改革 （以变求强）
内政 生产 军事
社会富强、 进步
春秋列国时期黄河、长江中下游地域图
齐 晋
吴 楚
越
越王勾践 卧薪尝胆 称霸一时
千里旳土地
• 王室直 人口众多， • 天子是 接管辖 资源丰富。 政治上
旳军队
有最高
多达14
旳地位。
万人以
上
• 东周初年王 • 平王东 • 直辖旳 • 天子在
东
室直接近辖 旳土地有方
迁后， 人口所 政治上 还有3 剩无几， 成了傀
周 约600里旳土 万人。 财力、 儡，不
楚庄王
有关楚庄王，同学们最熟悉 旳一种成语故事是什么？
齐楚秦 燕 赵魏韩
春秋时期旳霸主成功旳秘诀？
齐桓公：革新强国，首成霸业 （革新）
晋文公：勤业治国，跃居霸位 （勤业）
越王勾践：雪耻复国，终建霸业 （毅力，志向）
1、_________年，_______东迁洛，史称“东周”， 东周分为______和______两个时期。
2、春秋争霸旳背景是：__________________.著名旳 霸主有_____,_____,_____.
韩韩 楚楚
赵齐
燕
同步并存
魏
韩
齐楚秦燕赵魏韩
东南西北到中间
楚
秦
主要战役
时期 主要 战役
交战 典故 国家
桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵
影响
战国
马陵之战 魏、齐 减灶计 齐国强大起来
7、哪一战役致使东方六国无力抵抗秦军：_______.
8、战国七雄分别是：_______________。
齐国和晋国迅速强大旳共同原因：
改革 （以变求强）
内政 生产 军事
社会富强、 进步
春秋列国时期黄河、长江中下游地域图
齐 晋
吴 楚
越
越王勾践 卧薪尝胆 称霸一时
千里旳土地
• 王室直 人口众多， • 天子是 接管辖 资源丰富。 政治上
旳军队
有最高
多达14
旳地位。
万人以
上
• 东周初年王 • 平王东 • 直辖旳 • 天子在
东
室直接近辖 旳土地有方
迁后， 人口所 政治上 还有3 剩无几， 成了傀
周 约600里旳土 万人。 财力、 儡，不
楚庄王
有关楚庄王，同学们最熟悉 旳一种成语故事是什么？
齐楚秦 燕 赵魏韩
春秋时期旳霸主成功旳秘诀？
齐桓公：革新强国，首成霸业 （革新）
晋文公：勤业治国，跃居霸位 （勤业）
越王勾践：雪耻复国，终建霸业 （毅力，志向）
1、_________年，_______东迁洛，史称“东周”， 东周分为______和______两个时期。
2、春秋争霸旳背景是：__________________.著名旳 霸主有_____,_____,_____.
韩韩 楚楚
赵齐
燕
同步并存
魏
韩
齐楚秦燕赵魏韩
东南西北到中间
楚
秦
主要战役
时期 主要 战役
交战 典故 国家
桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵
影响
战国
马陵之战 魏、齐 减灶计 齐国强大起来
第6课_春秋战国的纷争
老马识途
夏朝
（公元前2070— 公元前1600年）
商朝
（公元前 1600—公元前 1046年）
西周பைடு நூலகம்
周朝 东周
（公元前1046—公元前771年）
春秋 战国
（公元前770— 公元前476年） （公元前475— 公元前221年）
4
5
烽火戏诸侯 西 周 灭 亡
春 秋 东 周
(公元前770年---公元前476年)
战 国
3
(公元前475年---公元前221年)
1、周王室的衰微 1、春秋为什么会出现大国争霸的局面？ 2、诸侯的强大 2、春秋时期主要的霸主有哪些？谁首先
称霸？他是怎样当上霸主的？ 3、春秋中期争霸的两个国家是什么？ 谁先当上霸主？他又是怎样当上霸主的？ 其后称霸的又是谁？ 4、比较齐、晋称霸的相同点和不同点。
成语接龙
千金一笑 老马识途 鲍管之交
退避三舍
卧薪尝胆
问鼎中原
围魏救赵
一鸣惊人
纸上谈兵
课堂练习
1．决定晋文公成为中原霸主的是
A．城濮之战 C．马陵之战 B．桂陵之战 D．长平之战
A
2．春秋五霸的先后顺序是 王
A．①②③④⑤ C．③①④②⑤
C
B．③②①⑤④ D．④③⑤①②
①宋襄公②秦穆公③齐桓公④晋文公⑤楚庄
8 6
相同：改革使国家 强大 不同：齐凭借政治威 势，晋依靠军事胜利
5、春秋时期的最后一位霸主是谁？你
能举出和他相关的成语或故事或著名的 历史人物吗？
9
齐桓公
晋文公
楚庄王
春秋争 霸的实质
政治上号令诸侯 经济上迫使各国向霸主贡赋
动脑筋
齐桓公为什 么能首先称霸?
夏朝
（公元前2070— 公元前1600年）
商朝
（公元前 1600—公元前 1046年）
西周பைடு நூலகம்
周朝 东周
（公元前1046—公元前771年）
春秋 战国
（公元前770— 公元前476年） （公元前475— 公元前221年）
4
5
烽火戏诸侯 西 周 灭 亡
春 秋 东 周
(公元前770年---公元前476年)
战 国
3
(公元前475年---公元前221年)
1、周王室的衰微 1、春秋为什么会出现大国争霸的局面？ 2、诸侯的强大 2、春秋时期主要的霸主有哪些？谁首先
称霸？他是怎样当上霸主的？ 3、春秋中期争霸的两个国家是什么？ 谁先当上霸主？他又是怎样当上霸主的？ 其后称霸的又是谁？ 4、比较齐、晋称霸的相同点和不同点。
成语接龙
千金一笑 老马识途 鲍管之交
退避三舍
卧薪尝胆
问鼎中原
围魏救赵
一鸣惊人
纸上谈兵
课堂练习
1．决定晋文公成为中原霸主的是
A．城濮之战 C．马陵之战 B．桂陵之战 D．长平之战
A
2．春秋五霸的先后顺序是 王
A．①②③④⑤ C．③①④②⑤
C
B．③②①⑤④ D．④③⑤①②
①宋襄公②秦穆公③齐桓公④晋文公⑤楚庄
8 6
相同：改革使国家 强大 不同：齐凭借政治威 势，晋依靠军事胜利
5、春秋时期的最后一位霸主是谁？你
能举出和他相关的成语或故事或著名的 历史人物吗？
9
齐桓公
晋文公
楚庄王
春秋争 霸的实质
政治上号令诸侯 经济上迫使各国向霸主贡赋
动脑筋
齐桓公为什 么能首先称霸?
历史：第6课《春秋战国的纷争》课件(人教新课标七年级上)
A
B燕 D齐
B
B城濮大战 D长平之战
4、战国初年，被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分的国 家是 D A齐国 C秦国 A孙膑——围魏救赵 C重耳——退避三舍 B楚国 D晋国
5、下列各项中，搭配不当的是
D
B赵括——纸上谈兵 D晋文公——尊王攘夷
6、齐桓公任用谁改革内政和军制
B
A伊尹
C姜尚
B管仲
D伍子胥
完成《轻巧夺冠》
第六课。
办公家具厂 办公家具厂
情沉重的赶路人。那一日天气阴沉沉的，还刮着很大的西北风，武昌镇的街道上很是冷清。当无力地靠坐在骡车一侧的耿老爹 看到了眼前那些尚熟悉的街面时，又勾起了他不少对于往昔的回忆。骡车一直不紧不慢地走着，不一会儿就来到了父子们当年 摆蔬菜水果地摊儿的地方，耿老爹的眼泪忍不住汹涌而出，他声音沙哑地对李尚武说：“武儿，停一下„„”“吁—”棕色大 骡稳稳地停了下来。尚武心里明白，义父曾经多次给他讲述过的在武昌镇上摆蔬菜水果地摊儿的地方就是这里了。再仔细观看， 义父说过的那块儿他们当年放午饭用的方方正正的大石头还在那里呢！看到耿老爹流着眼泪想要下车，尚武赶快阻止说：“义 父，您看看就行了，不要下车了好吗？咱们继续往前走吧，我饿得很了，咱们找个饭店随便吃点儿什么吧！”看着尚武恳切的 目光，耿老爹重重地长叹一声，无奈地说：“唉，你说得对，下车又能咋得啊！咱们继续走哇，我记得前面左拐有一个干热面 馆呢，咱吃饭去。”骡车来到了干热面馆前，尚武招呼棕色大骡停下，自己先跳下车来。正要转过车那边去搀扶义父下车，但 发现耿老爹已经自己下车了，就把棕色大骡拴在面馆前的拴马桩上，向饭店里的一个伙计要来半盆儿凉温的清水饮它一些，再 给它喂上一些草料。父子俩一起走进面馆，简单要了一个热炒莲藕菜，各吃了一碗干热面，又喝一些面汤。然后结算饭钱，谢 过伙计继续前行。话说那个适才给父子俩端饭上菜的年青伙计，他家原本就住在白百大他们家旁边的另一条胡同里。耿老爹父 子四人当年在武昌镇上做蔬菜水果生意时，他还是一个顽皮的小伢子。由于耿家父子们当年做这个生意的时候，每天都会在附 近走上几趟的，所以这个顽皮的小伢子经常会看见他们。因此间，这伙计今儿个看这耿老爹怎么看怎么有些个面熟，可一时又 想不起来在哪里见过。直到耿老爹和尚武已经坐骡车走远了，这个伙计还在面馆里一边干活儿一边努力地回忆着：这个熟悉的 面孔到底在哪里见过啊？好兄弟白百大的家越来越近了，远远望去，院门儿好像是新修过的。耿老爹吩咐尚武，让棕色大骡放 慢脚步慢慢儿地向前走去。一会儿，从旁边的胡同里蹦蹦跳跳出来一个十来岁的女娃儿，耿老爹赶快招手叫住了她，尚武随即 招呼棕色大骡停下来。耿老爹指着白百大家的院门儿问这个女娃儿：“小丫头，那个院子住着的是谁家啊？”女娃儿说：“是 白婆婆家啊！”耿老爹又问：“是哪个白婆婆啊？她家里还有什么人？”女娃儿回答：“还能是哪个白婆婆啊，我们这附近就 她一家姓白的。听我姆妈说，她守寡已经有些年头了。家里只有一个女儿，叫小青。如今有上门女婿东伢子和孙娃儿小东伢一 起过呢！”耿老爹怔一怔，说：“哦，谢谢啦，你玩儿去吧！”女娃
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
成语故事
退避三舍 晋文公 楚庄王 越王勾践
一鸣惊人
卧薪尝胆
春秋时期的争霸战争造成了什么影响？
（如何评价春秋时期的争霸战争?）
消极： 给社会带来了种种的灾难 积极： ①在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出
现了一些疆域较大的国家；
②促进了民族融合； ③加速了中国的统一步伐；
动脑筋 想一想，春秋时期， 齐国和晋国能够迅 速强大的共同原因 是什么？
晋文公：勤业治国，跃居霸业 （勤业）
国家的富强离不开改革，离不开人才。
越王勾践：雪耻复国，终成霸业（毅力、志向）
课堂小结
春秋五霸齐桓公，尊王攘夷有管仲。 齐楚秦燕赵魏韩，桂陵马陵有七雄。
长平之战秦取胜，封建社会始形成。
两国都通过改革内政、发展生产，训练军队迅速强 大起来的。
启示：改革是推动社会发展，国家富强 的必由之路。
战国七雄
三家分晋： 韩、赵、魏瓜分晋国
七国形成 田氏代齐 楚、秦、燕
战国七雄（名称、位置）
战国七雄
同时并存
燕
赵 齐
秦
魏 韩 楚 口诀记忆： 齐楚秦燕赵魏韩 东南西北在中间
战国时期主要战役
时期 主要 战役
说明了什么？
• 这时期的战争，给社会带来了灾难，同 时，通过战争，统一趋势不断加强，各 民族交流不断增多。历史在争霸与兼并 的过程中，逐渐趋向统一。 •
诸 侯 并 立
七 雄 一雄
知识结构
春秋战国的纷争
春秋争霸
齐桓公 晋文公 楚庄王
战国兼并
吴王阖闾 越王勾践
齐
楚
秦
燕
赵
魏
韩
中国从分裂逐步走向统一
基础知识巩固
2、决定晋文公成为中原霸主的战争是（ B城濮大战 B楚国 C秦国
C马陵之战
B
） D长平之战
3、战国初年，被韩、赵、魏三家卿大夫瓜分的国家是（
4、下列各项中，搭配不当的是（ A孙膑——围魏救赵 C重耳——退避三舍 A伊尹 B管仲
B赵括——纸上谈兵 D晋文公——尊王攘夷 C姜尚
D
D晋国 ）
D
）
5、齐桓公任用谁改革内政和军制（
大的诸侯迫使各国承认其首领地
位，成为“霸主”。
春秋争霸
齐 桓 公 晋 文 公 楚 庄 王
齐国
晋国
齐桓公 晋文公 楚庄王
楚国
春秋时，著名的霸主有：
燕
晋文公
晋 秦
秦穆公
卫
齐 鲁 宋
宋襄公
齐桓公
周
楚
楚庄王
吴
越
春秋争霸形势图
改革——实现富国强兵
齐桓公称霸 地理条件：靠海，盛产鱼盐，经济富庶 ①任用 管仲 为相，积 极改革内政，发展生产； 管仲改革： ②改革军制；
桂陵之战
交战 国家
魏、赵、齐
典故
围魏救赵 孙膑 减灶计 孙膑 纸上谈兵 赵括
影响
战
马陵之战
魏、齐
齐国强大起来 东方六国无力抵御 秦军的进攻
国
长平之战
秦、赵
赵
救命啊！！！
孙膑 桂陵
齐
魏
畅想天地
史书记载西周初年有800诸侯国，到
了春秋初年，还剩170多个，而到战国初
期只有十几个诸侯国了，这一历史现象
公元前771年 西周灭亡
公元前770年 东周建立
公元前770年 周平王东迁洛，史称“东周”
东周的两个分期
前770年
前476年 前475年 前221年
春秋
战国
东周的两个分期
前770年
前476年 前475年 前221年
春秋
战国
东 周
春秋
（公元前770年—公元前476年)
战国： (公元前475年—公元前221年)
ห้องสมุดไป่ตู้
打败了晋国，做了中原霸主。 长平之战 .
4、哪一战役致使东方六国无力抵御秦军： 5、战国七雄分别是： 齐 、 楚 、 秦 6、战国初年晋国被分为 韩 、
、 燕 、赵 、 魏 、 韩 ； 赵 、 魏 三个国家。
比一比，试一试
1、战国七雄中位于最西部的是（ A秦 A桂陵之战 A齐国 B燕 C楚
A
）
D齐
③以“尊王攘夷”为号召，
晋文公称霸 ①整顿内政； 改革措施： ②发展生产； ③训练军队； 改革结果： 成为北方一大强国 晋楚争霸： 城濮之战 战争结果： 晋军大败楚军，从此， 晋文公成为中原霸主。
扩充疆界； 改革结果： 齐国国富兵强
齐桓公成为春秋时期第一个霸主。
城濮之战
晋文公成为中原霸主 楚 军 晋 军
阅读下列资料，回答问题： “平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时, 周室衰微, 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政 由方伯。” ——《史记· 周本纪》
春秋争霸局面出现的原因是什么？
周室衰微, 诸侯强并弱，政由方伯 周王室的衰落
1、诸侯不再听从天子的命令， 天子反而依附于强大的诸侯。 2、各诸侯国不断进行战争，强
B
）
D伍子胥
6.春秋时期，诸侯争霸。其中以“尊王攘夷”为号扩充势力， 成为第一个霸主的是（ A.齐桓公
B.晋文公
A
） C.越王勾践 D.楚庄王
感悟历史
从齐桓公、晋文公、越王勾践身上，我们能感悟到 哪些关于国家富强的启示？从他们身上，我们还可以
学到哪些个人成功的秘诀？
齐桓公：革新强国，首成霸业 （革新）
退 避 三 舍
一鸣惊人
比喻平时表现并不突出的人，一下子干出了惊人的成绩。 故事： 春秋时，楚庄王即位已经三年，白天打猎，晚上喝酒， 对国家大事全不放在心上。他知道大臣们对他不满意，就 下了一道命令：“谁要是敢劝谏，就判他的死罪！” 有个名叫伍举的大臣对庄王说：“我有个谜请大王猜 猜。”庄王说：“你说吧。”伍举说：“楚国有一只大鸟， 身披五彩，可是一停三年，不飞也不叫，这是什么鸟？” 楚庄王说：“这不是普通的鸟，这种鸟不飞则已，一 飞将要冲天，不鸣则已，一鸣将要惊人。你去吧，我已经 明白了。” 从那天开始，楚庄王振作起来，认真治理国家，楚国 也渐渐强大起来。最后，这个一鸣惊人的楚庄王成了春秋 五霸之一。
1、 公元前770年 年， 周平王 东周分为 春秋 和 战国 东迁洛阳，史称“东周”； 两个时期。 , 他任用 管仲 为相，
2、春秋时期的第一个霸主是
齐桓公
进行改革，又提出 “尊王攘夷” 的口号，在诸侯中树立了威信。
3、决定晋文公成为中原霸主的战争是 余年，最后， 楚庄王 城濮之战 ,晋楚争霸持续百