最新北师大版数学二年级下册全册课件
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新北师大版二年级下册数学全册教学课件(精心整理汇编)
8 8 64
64 0
6 9 54
54 0
9 9 81
81 0
6 7 42
42 0
8 6 48
48 0
9 5 45
45 0
易错辨析
3．森林医生。(对的画“√”，错的画“×”，并把不对的改正过来)
5
8 40
40
×
0
3
7 21
21
×
0
辨析：除法竖式中商的位置写错及竖式下面忘记写0。
第一单元 除法
搭一搭(一)（建议一课时完成）
÷ ＝ ( ) 18 6 3 篮 (2)18个桃子，平均分给9个人，每人分( 2 )个，就是把( 18 )平均
分成( 9 )份，求每份是( 2 )，用( 除 )法计算。 ÷ ＝ ( ) 18 9 2 个
2．圈一圈，填一填，说说除法竖式每一步的意义。 (1)28个梨，平均分给7个小朋友，每个小朋友分( 4 )个。
BS 二年级上册
1 课堂探究点
有余数的除法的意义
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 有余数的除法的意义
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？ 13÷4＝3（个）······1（根） 余数
…
搭一搭，填一填，你发现了什么？
14÷ 4 ＝3（个）······2（根） 15÷ 4 ＝3（个）······3（根） 16÷ 4 ＝4（个）······0（根） 17÷ 4 ＝4（个）······1（根） 18÷ 4 ＝4（个）······2（根） 19÷ 4 ＝4（个）······3（根） 20÷ 4 ＝5（个）······0（根）
2 课时流程
探索 新知
最新北师大版二年级下册数学优质课件 7.3 1分有多长(2)
张华 1分
王飞 吴江 66秒 1分1秒
(1)39秒＜66秒 答：李军最快,王飞最慢。 (2)1分1秒=61秒 61-53=8(秒)答:吴江比许光慢8秒。 (3)66-39=27(秒)答:最快的同学比最慢的同学快27秒。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在进行时与分、分与秒之间的换算时, 可以运用数一数、画一画、算一算等方 法来解决。
1分
15秒
60秒 75秒
1分+15秒=1分15秒 所以75秒=1分15秒
返回
1.在10米气步枪射击决赛中,每发子弹必须 在75秒内射出。75秒是几分几秒?
算一算
1分=60秒 75秒-60秒=15秒 75秒=1分15秒
返回
2.踢一场足球赛的比赛用了1时30分。1时30 分是多少分?
数一数
分针走一圈是60分, 60分=1时,再数30分是90分，
返回
课后作业 课本： 第79页第4题
返回
“部时编本、”分语、文秒教材1分解有读多长（2）
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
2023年北师大版二年级数学下册《 1分有多长》PPT课件
自己数一数吧！
知识小结
1.计量很短的时间,常用比分更小的单位--秒。 2.“秒”作为比分还小的时间单位,经常会在
“倒计时”中出现。 3. 1分=60秒。
练一练
1. 选一选，画“√”。
√
√
10
√
2. 试一试，填一填。
自己做一做， 填一填吧！
一分大约写 一分大约走 一分大约跑
个字。
步。
米。
3. 读一读，写一写。
1分，飞机 大约可以飞 行 30000 米 。
优翼 1分能做什么？做一做，填一填。
11 12 1
10 优翼 2
9 8
文化
3 4
765
1分大约拍 下。 1分大约写 遍自己的名字。 我的心跳1分大约是 次。
优翼 从1数到60，看谁用的时间最接近60秒。
11 12 1
10 优翼 2
9 8
文化
3 4
765
北师大版 数学 二年级 下册
7 时、分、秒
1分有多长（1）
情境导入 看一看,说一说。
探究新知
认识秒针。
秒针
特点：最细最长走 得最快。
认识秒。
1秒
秒针走一小格是1秒。 秒针走1大格是5秒。
分与秒
秒针走一圈60秒。 秒针走一圈分针走1格。
1分＝60秒
1分能做什么？做一做。
1分大约可 拍球60下
下表是5位同学做10道口算题所用的时间。
许光 李军 张华 王飞 吴江
53秒 39秒 1分 66秒 1分1秒 先统一单位
(1)谁口算的速度最快?谁口算的速度最慢? (2)吴江比许光慢多少秒? (3)最快的同学比最慢的同学快多少秒?
下表是5位同学做10道口算题所用的时间。
北师大二年级数学下册全册课件
对学生的作业进行详细的批改，指出错误并提供改进建议 。
及时反馈
在批改后及时将作业情况反馈给学生，让学生及时了解自 己的学习状况并进行调整。
07
考试复习指导与策略
期末考试形式预测
题型分布
预计期末考试将涵盖选择题、填空题、计算题和应用题等多种题型 ，全面考察学生的数学能力。
知识点覆盖
考试内容将围绕全册教材展开，重点考察学生对基础知识的掌握和 应用能力，如数的运算、图形与几何、概率与统计等。
数据整理与概率初步
让学生分组收集和整理数据，讨论数据的表示和分析方法，初步了 解概率的概念和事件发生的可能性。
学生自主发言机会创造
提问与回答
01
鼓励学生主动提出问题，让其他同学或老师回答，促进学生思
考和表达。
分享与交流
02
安排学生分享自己的解题思路、方法和经验，促进同学之间的
交流和合作。
展示与演示
THANK YOU
感谢聆听
会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，理 解位置关系的相对性。
教学目标设定
01
知识与技能目标
掌握本册教材所要求的知识点和技能点，形成相应的数学认知结构。
02
过程与方法目标
经历从实际生活中抽象出数学问题、解决问题的过程，初步形成运用数
学知识解决问题的能力。
03
情感态度与价值观目标
感受数学与生活的密切联系，体验学习数学的乐趣，培养学习数学的兴
知识点分布
教材涵盖了数的认识、数的运算、常见的量、探索 规律、图形与变换、图形与位置等多个知识点。
教材特点
以学生的生活经验为基础，注重数学与生活的联系 ，通过多样化的学习方式，培养学生的数学素养。
及时反馈
在批改后及时将作业情况反馈给学生，让学生及时了解自 己的学习状况并进行调整。
07
考试复习指导与策略
期末考试形式预测
题型分布
预计期末考试将涵盖选择题、填空题、计算题和应用题等多种题型 ，全面考察学生的数学能力。
知识点覆盖
考试内容将围绕全册教材展开，重点考察学生对基础知识的掌握和 应用能力，如数的运算、图形与几何、概率与统计等。
数据整理与概率初步
让学生分组收集和整理数据，讨论数据的表示和分析方法，初步了 解概率的概念和事件发生的可能性。
学生自主发言机会创造
提问与回答
01
鼓励学生主动提出问题，让其他同学或老师回答，促进学生思
考和表达。
分享与交流
02
安排学生分享自己的解题思路、方法和经验，促进同学之间的
交流和合作。
展示与演示
THANK YOU
感谢聆听
会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置，理 解位置关系的相对性。
教学目标设定
01
知识与技能目标
掌握本册教材所要求的知识点和技能点，形成相应的数学认知结构。
02
过程与方法目标
经历从实际生活中抽象出数学问题、解决问题的过程，初步形成运用数
学知识解决问题的能力。
03
情感态度与价值观目标
感受数学与生活的密切联系，体验学习数学的乐趣，培养学习数学的兴
知识点分布
教材涵盖了数的认识、数的运算、常见的量、探索 规律、图形与变换、图形与位置等多个知识点。
教材特点
以学生的生活经验为基础，注重数学与生活的联系 ，通过多样化的学习方式，培养学生的数学素养。
二年级下册数学课件北师大版 认识直角
一边没有重合，则不是。
将三角板上直角的顶
点和角的顶点重合。
将三角板上的一条直角
边和角的一条边重合。
方法
角4是直角。 角1不是直角。 角2是直角。角3不是直角。
比一比，认一认。
这是一个直角。
这个角比直角小， 这个角比直角
是锐角。
大，是钝角。
画直角
画直角
画直角
折一折 按照下面的方法折一折。
画一画 在点子图上画角。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选 （ ）个 0 （ ）个 2
填空。
直角有( ① 、⑤ ),锐角有( 钝角有( ③、⑥ )。
②、④ ),
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在现实生活中,很多地方都有直角,如椅子 的靠背和座面。对于直角一般都要标出直 角符号“ ”;三角板中最大的那个角叫作 直角,比直角小的角叫作锐角,比直角大的 角叫作钝角。
小学二年级数学下册 （北师大版）
北师大版 数学 二年级 下册
6 认识图形
认识直角
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
探究新知
我们用的三角 板上，其中有一个
角就是直角。
一条是平直的,一条是竖直的,这两条 直直的线形成的图形是一个角,这样
的角是直角。
说一说,下面哪些角是直角?
方法
另一边重合是直角，另
将三角板上直角的顶
点和角的顶点重合。
将三角板上的一条直角
边和角的一条边重合。
方法
角4是直角。 角1不是直角。 角2是直角。角3不是直角。
比一比，认一认。
这是一个直角。
这个角比直角小， 这个角比直角
是锐角。
大，是钝角。
画直角
画直角
画直角
折一折 按照下面的方法折一折。
画一画 在点子图上画角。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选 （ ）个 0 （ ）个 2
填空。
直角有( ① 、⑤ ),锐角有( 钝角有( ③、⑥ )。
②、④ ),
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在现实生活中,很多地方都有直角,如椅子 的靠背和座面。对于直角一般都要标出直 角符号“ ”;三角板中最大的那个角叫作 直角,比直角小的角叫作锐角,比直角大的 角叫作钝角。
小学二年级数学下册 （北师大版）
北师大版 数学 二年级 下册
6 认识图形
认识直角
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
探究新知
我们用的三角 板上，其中有一个
角就是直角。
一条是平直的,一条是竖直的,这两条 直直的线形成的图形是一个角,这样
的角是直角。
说一说,下面哪些角是直角?
方法
另一边重合是直角，另
教学机构北师大版二年级数学下册《全册教材分析解读》ppt课件
第十一页，共一百二十六页。
积累有余数除法的试商经验。
进一步体(Ti)会余数一定要比除 数小。
结合分草莓的具体情境来解 释为什么商7不合适。
圈一圈的活动是对试商结果 (Guo)的验证。
加深对试商方法的理解，呈现 了常见的典型错误：商大了、 商小了。
第十二页，共一百二十六页。
4.如何克服解决有余数除法实际问题的
在探究活动中，不仅关注(Zhu)知识的获得
，还关注(Zhu)学习能力的提高，发展学生 的探索与发现能力。
第九页，共一百二十六页。
认识余数。 经历探索余数和除数关系的过程， 借 理(解Jie有)助余操数作除活法动的，意感义受。余数。
（理解）横式中每个数在操作过程 中各表示什么，余数“1”在搭正 方形时是哪根小棒，为什么它要 剩下？
数 学的 生过 的程 研， 究利 兴于 趣学 。生进一步
加 借助深1对00位以值内的数体的学会习。经验。
理解计数单位之间的经验基础上，
引导学生运用多种方式完成数数
任务。
第三十三页，共一百二十六页。
发展学生对一千的数感。
10个小方片是可以数出来的，
没有对万的大(Da)小进行感受， 只是初步认识。
第三十五页，共一百二十六页。
认识数位顺序表，感受数的构成
和前面计几数节单课位（之其间实的从关20系以。内数的
学 认习 识读 开、 始写 ）就(Xie有)万(Y以ou)内了的数数位。的铺
通 垫 关， 注过表 难用现 点多种在 ：我 中形们 间式数 和表的 末示认 尾数识 带的大 “活多0动”， 了 伴 的数解 有。大(You数)拨的计构数成器。的活动。
知(Zhi)道东南、东北、西南、西 北四个方向。
会用方向词语描述物体所在的 方向，在辨认方向的活动中， 发展初步的空间观念。
积累有余数除法的试商经验。
进一步体(Ti)会余数一定要比除 数小。
结合分草莓的具体情境来解 释为什么商7不合适。
圈一圈的活动是对试商结果 (Guo)的验证。
加深对试商方法的理解，呈现 了常见的典型错误：商大了、 商小了。
第十二页，共一百二十六页。
4.如何克服解决有余数除法实际问题的
在探究活动中，不仅关注(Zhu)知识的获得
，还关注(Zhu)学习能力的提高，发展学生 的探索与发现能力。
第九页，共一百二十六页。
认识余数。 经历探索余数和除数关系的过程， 借 理(解Jie有)助余操数作除活法动的，意感义受。余数。
（理解）横式中每个数在操作过程 中各表示什么，余数“1”在搭正 方形时是哪根小棒，为什么它要 剩下？
数 学的 生过 的程 研， 究利 兴于 趣学 。生进一步
加 借助深1对00位以值内的数体的学会习。经验。
理解计数单位之间的经验基础上，
引导学生运用多种方式完成数数
任务。
第三十三页，共一百二十六页。
发展学生对一千的数感。
10个小方片是可以数出来的，
没有对万的大(Da)小进行感受， 只是初步认识。
第三十五页，共一百二十六页。
认识数位顺序表，感受数的构成
和前面计几数节单课位（之其间实的从关20系以。内数的
学 认习 识读 开、 始写 ）就(Xie有)万(Y以ou)内了的数数位。的铺
通 垫 关， 注过表 难用现 点多种在 ：我 中形们 间式数 和表的 末示认 尾数识 带的大 “活多0动”， 了 伴 的数解 有。大(You数)拨的计构数成器。的活动。
知(Zhi)道东南、东北、西南、西 北四个方向。
会用方向词语描述物体所在的 方向，在辨认方向的活动中， 发展初步的空间观念。
最新北师大版二年级下册数学《拨一拨》精品教学课件
课堂练习
做一做
1.看图写数，并读出来。
这个数由2个千，1个百， 5个十，6个一组成。
写作：2156 读作：二千一百五十六
Hale Waihona Puke 堂练习做一做1.看图写数，并读出来。
这个数由4个千和9 个一组成。
写作：4009 读作：四千零九
课堂练习
2.看图填一填。
做一做
（1）这个数是由（ 2 ）个千、（ 7 ）个 百、（ 3 ）个十和（ 7 ）个一组成的。写 作：（ 2737 ）。 读作：（ 二千七百三十七 ）。 （2）这个数的（ 百 ）位和（ 个 ）位上都 是7，表示的意义不同。（ 百 ）位上的7 表示（ 7个百 ），（ 个 ）位上的7表示 （ 7个一 ）。
拨一拨
北师大版 二年级下
计数器
淘气的计数器太旧了，上面的计数单位都看不到 了，你能帮他补上计数器上的计数单位吗？
计数器
你能根据计数器读出下面的数吗？
这个数是由7个百、3个十、 5个一组成的，读作：七百 三十五。写作：735。
计数器
你能根据计数器读出下面的数吗？
这个数是由8个百、7个一组 成的，读作：八百零七。写 作：807。
拓展提高
3.你能用0、0、5、8这四个数字按要求写数吗？
（1）写出一个零都不读的两个数：（5800 ）（ 8500 ）。 （2）写出只读一个零的三个数：（5008）（8005）（5080）。 （3）写出由8个千和5个十组成的数：（8050）。 （4）写出一个最大的四位数：（8500）。 （5）写出一个最小的四位数：（5008）。
拨一拨 怎样读数？怎样写数？
小组讨论。（5分钟）
拨一拨 怎样读数？怎样写数？
读数时，要从高位读起，数位上是几就读 几，再加上那个数位上的计数单位。
最新北师大版二年级数学下册《7.3 1分有多长(2)》精品PPT优质课件
1分
15
秒 60 75
1分+15秒=1分1秒5秒 秒
所以75秒=1分15秒
1.在10米气步枪射击决赛中,每发子弹必须 在75秒内射出。75秒是几分几秒?
算一算
1分=60秒 75秒-60秒=15秒 75秒=1分15秒
2.踢一场足球赛的比赛用了1时30分。1时 30分是多少分?
数一数。
分针走一圈是60分, 60分=1时,再数30分是90分，
课堂练习
在括号里填上合适的数。
1时25分=( 8 )分 2分10秒=(153 )秒
1分20秒=( 8 )秒 82分=( 1)时0( 22 )分
90秒=( 1 0 )分3(0 )秒 65分=( 1 )时(5 )分
填一填。 吃午饭大约需要20（ 分）。 刷牙大约需要3（ 分）。 跑2米大约需要3（秒）。
下表是5位同学做10道口算题所用的时间。
许光 李军 张华 王飞 吴江
53秒 39秒 1分 66秒 1分1秒 先统一单位
(1)谁口算的速度最快?谁口算的速度最慢? (2)吴江比许光慢多少秒? (3)最快的同学比最慢的同学快多少秒?
下表是5位同学做10道口算题所用的时间。
许光 李军 张华 王飞 吴江 53秒 39秒 1分 66秒 1分1秒
(1)39秒＜66秒 答：李军最快,王飞最慢。 (2)1分1秒=61秒 61-53=8(秒)答:吴江比许光慢8秒。 (3)66-39=27(秒)答:最快的同学比最慢的同学快27秒。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在进行时与分、分与秒之间的换算时, 可以运用数一数、画一画、算一算等方 法来解决。
所以1时30分=90分。
2.踢一场足球赛的比赛用了1时30分。1时 30分是多
北师大版小学二年级下册数学《花店买花》优秀教学课件PPT
X
X
T
剑兰
每枝2元
菊花 每枝3元
康 乃 馨 每枝4元
T
百合 每枝6元 N
勿 忘 我 每扎9元
玫瑰 每枝5元
笑笑买了一种花，正好用完12元， 说一说她买了哪种花，买了几枝。 算一算刚好 买了哪种元， 说一说她买了哪种花，买了几枝。 算一算刚好 买了哪种花 买了几枝 用了12元吗？
你还能提出什么数学问题?请 把你的问题写下来,并列出算式.
你能解答下面的问题吗？
有26元钱，买3扎勿忘我够吗？ 陈老师买了一种花，刚好花了24元，你 猜她买了哪种花，买了多少？ 百合花的价钱是菊花的几倍？ 买一扎勿忘我的钱可以买几朵菊花？ 买一扎勿忘我和3朵菊花一共要花多少 钱？ 一枝郁金香的价钱是玫瑰的5倍，郁金 香多少钱一枝？
剑兰 菊花 百合 康乃馨
6 4 2 4
6×2=12 4×3=12 2×6=12 4×3=12
淘气有20元钱，请你给他配一束花。
剑兰 菊花 百合 玫瑰 每枝2元 每枝3元 每枝6元 每枝5元 康乃馨 勿忘我 算一算 每枝4元 每扎9元 20元够吗？
给你30元,你会买些什么花呢?
请把你的想法说给四人小组的同学听.
比一比，看谁写的算式多。
12=3×4=4×3=2×6=6×2=12×1=1×12 18= 24= 36=
X
T
剑兰
每枝2元
菊花 每枝3元
康 乃 馨 每枝4元
T
百合 每枝6元 N
勿 忘 我 每扎9元
玫瑰 每枝5元
笑笑买了一种花，正好用完12元， 说一说她买了哪种花，买了几枝。 算一算刚好 买了哪种元， 说一说她买了哪种花，买了几枝。 算一算刚好 买了哪种花 买了几枝 用了12元吗？
你还能提出什么数学问题?请 把你的问题写下来,并列出算式.
你能解答下面的问题吗？
有26元钱，买3扎勿忘我够吗？ 陈老师买了一种花，刚好花了24元，你 猜她买了哪种花，买了多少？ 百合花的价钱是菊花的几倍？ 买一扎勿忘我的钱可以买几朵菊花？ 买一扎勿忘我和3朵菊花一共要花多少 钱？ 一枝郁金香的价钱是玫瑰的5倍，郁金 香多少钱一枝？
剑兰 菊花 百合 康乃馨
6 4 2 4
6×2=12 4×3=12 2×6=12 4×3=12
淘气有20元钱，请你给他配一束花。
剑兰 菊花 百合 玫瑰 每枝2元 每枝3元 每枝6元 每枝5元 康乃馨 勿忘我 算一算 每枝4元 每扎9元 20元够吗？
给你30元,你会买些什么花呢?
请把你的想法说给四人小组的同学听.
比一比，看谁写的算式多。
12=3×4=4×3=2×6=6×2=12×1=1×12 18= 24= 36=
最新北师大版二年级下册数学优质课件 7.2 1分有多长(1)
7 时、分、秒
1分有多长（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 看一看,说一说。
返回
探究新知
返回
认识秒针。
秒针
特点：最细最长走 得最快。
返回
认识秒。
1秒
秒针走一小格是1秒 秒针走1大格是5秒
返回
分与秒
秒针走一圈60秒 秒针走一圈分针走1格
1分＝60秒
返回
1分能做什么？做一做。
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
二年级下册数学课件-第一单元 第1课时 分苹果 北师大版(共21张PPT)
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激趣导入
口算下面各题。
20÷5= 4 72÷8= 9 18÷9= 2 35÷7= 5
30÷6= 5 3×8= 24 21÷7= 3 54÷9= 6
4×7= 28 14÷2= 7 6×6= 36 8×9= 72
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知识讲解
例 根据图上的信息,提出与除法有关的问题。
算出被除数减商与除数的积所 得的差：18-18=0，把0写在横 线的下面，与被除数的个位对 齐。
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知识讲解
方法三 用连减求商。
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2023年北师大版二年级数学下册《评选吉祥物》PPT课件
只,孔雀有( 4 )只。
下表是某市五月份天气情况的记录。
晴天
多云
阴天
雨天
(1)完成下面的统计表。
天气
晴天
天数
10
多云
8
阴天
6
雨天
7
(2)这个月一共有( 31 )天。
(3)( 晴天 )天数最多,( 阴天 )天数最少。
根据整理的结果填一填。
喜欢兔的有（ 8 ）人
喜欢猴的有（ 6 ）人
喜欢鱼的有（ 11）人
喜欢熊猫的有（13 ）人
可选（熊猫）作为吉祥物
课堂练习
下面是淘气调查的动物园里动物的数量情况。
猴子
||||||||||
大象
||||||
长颈鹿
孔雀
||||||||
||||
猴子有( 10 )只,大象有( 6 )头,长颈鹿有( 8 )
优翼
说一说，怎样开展调查？
把全班同学最喜欢的动物作为吉祥物。
优翼
可以让大家
举手。
同学们在统计到自己最喜欢的
动物时举手，每人只能举一次。
把每次举手的人数记录下来。
把自己最喜欢的一种
动物写下来，投到箱子里……源自我能写小狗吗？优翼
根据整理的结果填一填。和同学说一说。
1.喜欢
喜欢
可以选(
8 ) 人,喜欢
北师大版
数学
二年级
下册
8 调查与记录
评选吉祥物
情境导入
(1)说一说,怎样开展调查?
探究新知
(1)说一说,怎样开展调查?
让大家举手表决,每人只能举
一次,然后把最喜欢的每种动
下表是某市五月份天气情况的记录。
晴天
多云
阴天
雨天
(1)完成下面的统计表。
天气
晴天
天数
10
多云
8
阴天
6
雨天
7
(2)这个月一共有( 31 )天。
(3)( 晴天 )天数最多,( 阴天 )天数最少。
根据整理的结果填一填。
喜欢兔的有（ 8 ）人
喜欢猴的有（ 6 ）人
喜欢鱼的有（ 11）人
喜欢熊猫的有（13 ）人
可选（熊猫）作为吉祥物
课堂练习
下面是淘气调查的动物园里动物的数量情况。
猴子
||||||||||
大象
||||||
长颈鹿
孔雀
||||||||
||||
猴子有( 10 )只,大象有( 6 )头,长颈鹿有( 8 )
优翼
说一说，怎样开展调查？
把全班同学最喜欢的动物作为吉祥物。
优翼
可以让大家
举手。
同学们在统计到自己最喜欢的
动物时举手，每人只能举一次。
把每次举手的人数记录下来。
把自己最喜欢的一种
动物写下来，投到箱子里……源自我能写小狗吗？优翼
根据整理的结果填一填。和同学说一说。
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8 ) 人,喜欢
北师大版
数学
二年级
下册
8 调查与记录
评选吉祥物
情境导入
(1)说一说,怎样开展调查?
探究新知
(1)说一说,怎样开展调查?
让大家举手表决,每人只能举
一次,然后把最喜欢的每种动
北师大版数学二年级下册《生活中的大数》课件版
使用工具
在进行大数混合运算时，可以使用 计算器、电子表格等工具来辅助计 算，提高计算的效率和准确性。
06
生活中的大数在数学中的 应用
大数在数学中的表示方法
01
02
03
科学记数法
将大数表示为一个小数和 一个指数的乘积，例如 10^6表示为1000000。
文字描述法
用文字描述大数的位数和 单位，例如亿、万亿等。
大数在数学中的实际应用
统计和数据分析
在进行统计和数据分析时，经常 会涉及到大量数据的处理，需要
使用到大数。
金融和经济学
在金融和经济学领域，经常需要 处理大量的货币和数据，大数的
使用是必不可少的。
科学和工程学
在进行科学和工程计算时，经常 需要使用大数来进行精确的计算
和模拟。
THANKS
大数的加减法运算
大数加法运算
总结词
掌握大数加法的基本方法
详细描述
大数加法运算需要将大数拆分成较小的数，然后按照加法法则进行计算，最后将 结果整合。例如，计算“12345 + 67890”时，可以将12345拆分成10000、 2000、300、40和5，然后分别与67890进行加法运算，最后将结果整合。
金融交易
例如，股票交易额、外汇交易额等。
科学计量
例如，天体距离、地球周长等。
日常生活
例如，电话号码、身份证号码等。
大数在生活中的重要性
信息传递
大数是信息传递的重要载体，如人口统 计数据、金融交易数据等。
生活便利
大数在日常生活中也有广泛应用，如电 话号码、身份证号码等。
决策依据
大数可以为决策提供依据，如政府制定 政策、企业制定战略等。
在进行大数混合运算时，可以使用 计算器、电子表格等工具来辅助计 算，提高计算的效率和准确性。
06
生活中的大数在数学中的 应用
大数在数学中的表示方法
01
02
03
科学记数法
将大数表示为一个小数和 一个指数的乘积，例如 10^6表示为1000000。
文字描述法
用文字描述大数的位数和 单位，例如亿、万亿等。
大数在数学中的实际应用
统计和数据分析
在进行统计和数据分析时，经常 会涉及到大量数据的处理，需要
使用到大数。
金融和经济学
在金融和经济学领域，经常需要 处理大量的货币和数据，大数的
使用是必不可少的。
科学和工程学
在进行科学和工程计算时，经常 需要使用大数来进行精确的计算
和模拟。
THANKS
大数的加减法运算
大数加法运算
总结词
掌握大数加法的基本方法
详细描述
大数加法运算需要将大数拆分成较小的数，然后按照加法法则进行计算，最后将 结果整合。例如，计算“12345 + 67890”时，可以将12345拆分成10000、 2000、300、40和5，然后分别与67890进行加法运算，最后将结果整合。
金融交易
例如，股票交易额、外汇交易额等。
科学计量
例如，天体距离、地球周长等。
日常生活
例如，电话号码、身份证号码等。
大数在生活中的重要性
信息传递
大数是信息传递的重要载体，如人口统 计数据、金融交易数据等。
生活便利
大数在日常生活中也有广泛应用，如电 话号码、身份证号码等。
决策依据
大数可以为决策提供依据，如政府制定 政策、企业制定战略等。
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54 0
努 力 吧 ！
被除数 24 45 18 20 42 12 28
除数 8 9 6 5 7 6 4
商
3534627
6
7 )4 2
42
0
9
5 )4 5
45 0
9
8 )7 2
72
0
8
7 )5 6
56 0
12÷4= 3 (只)
每只小兔背4根， 需要几只小兔才 能运走？
妈妈买来24个苹果，每天吃3个，可以吃几天？
北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方，要是你能认出 它，就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙，树叶稠的一面是南 方，树叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪 边的雪化得快，哪边化得慢,就可以分辨北方和南方。
返回
18÷6 = 3（盘）
3
6 )1 8
18
0
每盘放6个苹 果（除数）
可以放3盘（商） 要分的苹果总数（被除数） 3乘6的积，分走的苹果数 表示分完了，没有剩下的
也可以用竖式计算。
返回
2
4) 8
8
0
5
8 )4 0
40 0
5
7 )3 5
35
0
8
6 )4 8
48 0
4
8 )3 2
32
0
6
9 )5 4
√
北师大数学二年级下册
搭一搭（二）
6根小棒搭一 个房子……
16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？搭一搭， 填一填。
16÷6=□（ ）……□（ ）
结合上面搭房子的过程，认一认，说一说。
6）1 1
2 6 2 4…
余数
看一看，说一说。
6 … 每人分 到6块
1
8 2
…
一共分 了18 还块剩
2块
7
24 ÷ 3
8
3 )2 4
24
0
8 （天）
妈妈买来24个苹果，吃了6天，平均每天吃几个？
24 ÷ 6
4 （个）
4
6 )2 4
24
0
本课总结 通过分苹果的实际操作，初步 学习认识到除法，并能计算简单 的除法，掌握除法的竖式计算。
北师大数学二年级下册
搭一搭（一）
4根小棒搭一 个正方形……
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？ 还剩1根
…
认一认，想一想。
13÷4=3（个）……□1（根）
余数
3个表示搭了3 个正方形，1 根表示还剩1
根。
搭一搭，填一填，你发现了什么？
15 4 3 个 16 4 4 个
17 4 4 个 18 4 4 个 19 4 4 个 20 4 5 个
3根 0根 1根 2根 3根 0根
撘一搭，填一填，你发现了什么？
教学目标
1．分苹果等实际操作，初步体会有余数 除法与生活的密切联系。 2．通过实际操作抽象出有余数除法的书 写格式，并体会余数一定要比除数小。
每盘放6个苹果 ，18个苹果可以放几盘?
点击头像 下一步
18－6
－6 －6 =0
可以放3筐
返回
( 三)六十八 可以放3筐
返回
18÷6=
3
可以放3筐
22 ÷
4 = (5条)
……
2 (个)
答：至少要租6条船。
每只船每时租金9元，30元钱最多划几时？
30 ÷
9 = (3时)
答：30元钱最多划3时。
……
3 (元)
剩下3元钱，不够划1 时，所以最多能划3时。
9枝铅笔，平均分给4个同学，每人最多分到几枝？
9÷
4 = (2枝)
答:每人最多分到2枝。
……
25÷3= 8（套）……1（米） 答：最多能做8套衣服。
平均每个小朋友分（ 5 ）个,还剩（ ）2个。 22 ÷ 4 = 5 （个）…… 2（个）
28个客人至少 需要几瓶水?
1瓶水可以 倒6杯。
28÷6= 4（瓶）……4（杯） 答：28个客人至少需要5瓶水。
北师大版数学二年级下册
一位勤劳老公公, 天色一亮就开工, 若有一天不见他, 不是下雨就刮风。
5、读一读，讲一讲。
指南针是我们的祖先在两千多年前 发明的。指南针是辨认方向的能手， 不论把它放在地球上的什么地方， 它总是一端指南，一端指北。有了 它，人们就不会迷失方向。
要是你在野外迷了路
要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有许多天 然的指南针，会帮助你辨别方向。
太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向：中午的 时候它在南边，地上的树影正对着北方。
15 4 3 个 16 4 4 个 17 4 4 个 18 4 4 个 19 4 4 个 20 4 5 个
余数都比除数小。
3根 0根 1根 2根 3根 0根
再分别用25、31根小棒搭一搭正方形，试一试。 16 5 3 个 1 根 27 6 4 个 3 个
15÷7= 16÷7= 17÷7=
18÷7= 19÷7= 20÷7= 21÷7=
地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。
沙坑
教室
操场
大门
北
宣传栏
西藏
北京 上海
海南岛
练一练
1、在教室里辨认东、南、西、北。
东面有 ，南面有 有。
2、我说你做。
，西面有 ，北面
北
面向东
3、指挥交通。
得数大于10的
朝北走，其余
北
朝西走。
8÷1=8 2×9= 4×6=24 20÷4= 10÷2=
2×5= 25÷5= 3×6= 24÷3= 3×8= 16÷2= 6×每个鱼缸里放6条，至少 需要几个鱼缸？
45 ÷
6 = (7个)
答:至少需要8个鱼缸。
……
3 (条)
努 力 吧 ！
6个人一张桌子,至 少需要几张桌子?
我们班有46 人。
46÷6= 7（张）……4（人）
答：至少需要8张桌子。
一块花布长25米,做1套衣服用3米,最多能做几套衣服?
3、指挥交通。
得数大于10的
朝北走，其余
北
朝西走。
8÷1=8
2×9=18 4×6=24 20÷4=5
10÷2=5
2×5=10
25÷5=5 3×6=18
24÷3=8
3×8=24
16÷2=8
8×3=24
6×3=18
4、(1)和爸爸、妈妈说一说，家里的 门朝哪个方向？
(2)观察夜晚的星空，找一找北斗星。
早晨，太阳从东方升起！
傍晚，太阳从西方落下！
东南 西北
教室
北
早晨
西
东
操场
南
大门
儿歌：东南西北 早晨起床，面对太阳，前面是东， 后面是西，左面是北，右面是南。
东西 南北
教室
北
西
东
操场
南
大门
当你面向东时，后面是 ，西左面 是 ，右北面是 。 南
教室
北
西
东
操场
南
大门
当你面向北时，后面是 ，南左面 是 ，右西面是 。 东
5
3
1
0
3
3.
3 4）1 2
12 0
4 2）9
8
1
5 3）1 7
15
2
4 5）2 1
20
1
4
8
4
4
8
6
你从图中知道了哪些数学信息？
“限乘4人”就是每条船坐1人、2人、3人、4人都可以，不能超过4人。
至少要租几条船？做一做，说一说。
余下的2人还要再租1条船， 至少要租6条船。
你能列式解决吗？
努 力 吧 ！
被除数 24 45 18 20 42 12 28
除数 8 9 6 5 7 6 4
商
3534627
6
7 )4 2
42
0
9
5 )4 5
45 0
9
8 )7 2
72
0
8
7 )5 6
56 0
12÷4= 3 (只)
每只小兔背4根， 需要几只小兔才 能运走？
妈妈买来24个苹果，每天吃3个，可以吃几天？
北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方，要是你能认出 它，就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙，树叶稠的一面是南 方，树叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪 边的雪化得快，哪边化得慢,就可以分辨北方和南方。
返回
18÷6 = 3（盘）
3
6 )1 8
18
0
每盘放6个苹 果（除数）
可以放3盘（商） 要分的苹果总数（被除数） 3乘6的积，分走的苹果数 表示分完了，没有剩下的
也可以用竖式计算。
返回
2
4) 8
8
0
5
8 )4 0
40 0
5
7 )3 5
35
0
8
6 )4 8
48 0
4
8 )3 2
32
0
6
9 )5 4
√
北师大数学二年级下册
搭一搭（二）
6根小棒搭一 个房子……
16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？搭一搭， 填一填。
16÷6=□（ ）……□（ ）
结合上面搭房子的过程，认一认，说一说。
6）1 1
2 6 2 4…
余数
看一看，说一说。
6 … 每人分 到6块
1
8 2
…
一共分 了18 还块剩
2块
7
24 ÷ 3
8
3 )2 4
24
0
8 （天）
妈妈买来24个苹果，吃了6天，平均每天吃几个？
24 ÷ 6
4 （个）
4
6 )2 4
24
0
本课总结 通过分苹果的实际操作，初步 学习认识到除法，并能计算简单 的除法，掌握除法的竖式计算。
北师大数学二年级下册
搭一搭（一）
4根小棒搭一 个正方形……
13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？ 还剩1根
…
认一认，想一想。
13÷4=3（个）……□1（根）
余数
3个表示搭了3 个正方形，1 根表示还剩1
根。
搭一搭，填一填，你发现了什么？
15 4 3 个 16 4 4 个
17 4 4 个 18 4 4 个 19 4 4 个 20 4 5 个
3根 0根 1根 2根 3根 0根
撘一搭，填一填，你发现了什么？
教学目标
1．分苹果等实际操作，初步体会有余数 除法与生活的密切联系。 2．通过实际操作抽象出有余数除法的书 写格式，并体会余数一定要比除数小。
每盘放6个苹果 ，18个苹果可以放几盘?
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18－6
－6 －6 =0
可以放3筐
返回
( 三)六十八 可以放3筐
返回
18÷6=
3
可以放3筐
22 ÷
4 = (5条)
……
2 (个)
答：至少要租6条船。
每只船每时租金9元，30元钱最多划几时？
30 ÷
9 = (3时)
答：30元钱最多划3时。
……
3 (元)
剩下3元钱，不够划1 时，所以最多能划3时。
9枝铅笔，平均分给4个同学，每人最多分到几枝？
9÷
4 = (2枝)
答:每人最多分到2枝。
……
25÷3= 8（套）……1（米） 答：最多能做8套衣服。
平均每个小朋友分（ 5 ）个,还剩（ ）2个。 22 ÷ 4 = 5 （个）…… 2（个）
28个客人至少 需要几瓶水?
1瓶水可以 倒6杯。
28÷6= 4（瓶）……4（杯） 答：28个客人至少需要5瓶水。
北师大版数学二年级下册
一位勤劳老公公, 天色一亮就开工, 若有一天不见他, 不是下雨就刮风。
5、读一读，讲一讲。
指南针是我们的祖先在两千多年前 发明的。指南针是辨认方向的能手， 不论把它放在地球上的什么地方， 它总是一端指南，一端指北。有了 它，人们就不会迷失方向。
要是你在野外迷了路
要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有许多天 然的指南针，会帮助你辨别方向。
太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向：中午的 时候它在南边，地上的树影正对着北方。
15 4 3 个 16 4 4 个 17 4 4 个 18 4 4 个 19 4 4 个 20 4 5 个
余数都比除数小。
3根 0根 1根 2根 3根 0根
再分别用25、31根小棒搭一搭正方形，试一试。 16 5 3 个 1 根 27 6 4 个 3 个
15÷7= 16÷7= 17÷7=
18÷7= 19÷7= 20÷7= 21÷7=
地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。
沙坑
教室
操场
大门
北
宣传栏
西藏
北京 上海
海南岛
练一练
1、在教室里辨认东、南、西、北。
东面有 ，南面有 有。
2、我说你做。
，西面有 ，北面
北
面向东
3、指挥交通。
得数大于10的
朝北走，其余
北
朝西走。
8÷1=8 2×9= 4×6=24 20÷4= 10÷2=
2×5= 25÷5= 3×6= 24÷3= 3×8= 16÷2= 6×每个鱼缸里放6条，至少 需要几个鱼缸？
45 ÷
6 = (7个)
答:至少需要8个鱼缸。
……
3 (条)
努 力 吧 ！
6个人一张桌子,至 少需要几张桌子?
我们班有46 人。
46÷6= 7（张）……4（人）
答：至少需要8张桌子。
一块花布长25米,做1套衣服用3米,最多能做几套衣服?
3、指挥交通。
得数大于10的
朝北走，其余
北
朝西走。
8÷1=8
2×9=18 4×6=24 20÷4=5
10÷2=5
2×5=10
25÷5=5 3×6=18
24÷3=8
3×8=24
16÷2=8
8×3=24
6×3=18
4、(1)和爸爸、妈妈说一说，家里的 门朝哪个方向？
(2)观察夜晚的星空，找一找北斗星。
早晨，太阳从东方升起！
傍晚，太阳从西方落下！
东南 西北
教室
北
早晨
西
东
操场
南
大门
儿歌：东南西北 早晨起床，面对太阳，前面是东， 后面是西，左面是北，右面是南。
东西 南北
教室
北
西
东
操场
南
大门
当你面向东时，后面是 ，西左面 是 ，右北面是 。 南
教室
北
西
东
操场
南
大门
当你面向北时，后面是 ，南左面 是 ，右西面是 。 东
5
3
1
0
3
3.
3 4）1 2
12 0
4 2）9
8
1
5 3）1 7
15
2
4 5）2 1
20
1
4
8
4
4
8
6
你从图中知道了哪些数学信息？
“限乘4人”就是每条船坐1人、2人、3人、4人都可以，不能超过4人。
至少要租几条船？做一做，说一说。
余下的2人还要再租1条船， 至少要租6条船。
你能列式解决吗？