年春季《心理学》期末考核

期末作业考核

《心理学》

满分100分

一、名词解释（每题5分，共20分）

1．智力:智力是由思维、推理和问题解决能力等构成的一般能力。

2．暗适应:暗适应是从亮处进入暗处时，由看不清到逐渐看清物体轮廓的视觉感受性的变化。

3．图式:图式是知识的心理组织形式。

4．情景记忆:情景记忆是对个人亲身经历的,发生在一定时间和地点的事件的记忆。

二、简答题（每题10分，共40分）

1．心理学主要的研究方法及其优缺点。

答：（1）观察法/自然观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生、发展的规律。

优点：使用范围大；简便易行；所得材料比较真实。

缺点：结果难以重复验证、精确分析；难以控制目标现象的出现；受观察者主管影响（观察者效应、观察者偏差）。

（2）实验法：在控制条件下对某种心理现象进行研究的方法；分为实验室研究和自然研究。

优点：可揭示因果关系；可重复，可检验；数量化指标明确。

缺点：实验情境带有极大地人为性质，被试处于那样的环境中，又意识到自己正在接受检验，有可能干扰实验结果的客观性。

（3）测验法：用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法；分为直

接测验与间接测验（投射测验）两种。

测验法有三个基本要求：信度、效度、标准化。

（4）调查法：就某一问题要求，让受调查者自由表达其态度或意见。有两种方式：问卷调查、晤谈法。使用时应注意：取样的代表性、被试受社会赞许性的影响。

优点：运用起来比较容易，收集数据比较快。

缺点：不够严谨；很难揭示因果关系；受研究者主观影响较大。

（5）个案法：对被试各方面或状况进行深入而详尽的了解，收集个体过去和现在的资料，经过分析推知其行为的原因。

优点：能够解释个体某些心理和行为产生、发展、变化的原因，有助于研究者获得某种假设。

缺点：个体的研究结论难以推广到个体。

2. 可以从哪些方面来理解意识。

答：(1)意识是一种觉知。(2)意识是一种高级的心理官能。(3)意识是一种心理状态。

3.简答概念的种类。

答：区分概念种类的标准

1.具体概念和抽象概念根据概念所包含的属性的抽象与概括程度，概念可分为具体概念和抽象概念。按事物的指认属性形成的概念称为具体概念。按事物的内在、本质属性形成的概念称为抽象概念。2．合取概念、析取概念和关系概念根据概念反映事物属性的数量及其它们的相互关系，可分为合取概念、析取概念和关系概念。合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念。这些属性在概念中必须同时存在，缺一不可。析取概念是根据不同的标准，结合单个或多十属性所形成的概念。关系概念是指根据事物之间的相互关系形成的概念3．自然概念和人工概念根据概念形成的自然性，概念可分为自然概念和人工概念。自然概念是指在人类历史发展过程中自然形成的概念。自然概念的内涵和外延是由事物自身的特征决定的人工概念是在实验室的条件下，为模拟自然概念的形

成过程而人为地制造出的一种概念。它的内涵和外延常常可以人为地确定。

4.思维及其特征。

答：思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式。思维具有概括性、间接性、思维是对经验的改组。思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。思维是一种探索和发现新事物的心理过程。它常常指向事物的新特征和新关系，这就需要人们对头脑中已有的知识经验不断进行更新和改组。

三、论述（每题20分，共40分）

1．试述智力三元理论。

智力三元论是由斯滕伯格提出的，试图说明更为广泛的智力行为。他认为，一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面：即智力的内在成分、智力与经验的关系和智力成分的外部作用。从而提出了智力三成分理论。包括：（1）智力成分亚理论――认为智力包括三个成分及相应的三种过程，即元成分、操作成分和知识获得成分。元成分是计划、控制和决策的高级执行过程。操作成分表现在任务的执行过程中，接受刺激，将信息保持在短时记忆中，并进行比较。知识获得成分是指获取和保存新信息的过程，负责接受新刺激，做出判断与反应，以及对新信息的编码与存储。其中，三种成分中元成分起核心作用。（2）智力情境亚理论――认为智力是指获得与情境拟合的心理活动。在日常生活中，智力表现为有目的地适应环境、塑造环境和选择新环境的能力。（3）智力经验亚理论――认为智力包括两种能力，一种是处理新任务和新环境时所要求的能力，另一种是信息加工过程自动化的能力i。任务、情境和个体三者间存在相互作用。信息加工自动化的能力也是智力的重要成分，人们在进行复杂任务的操作时，需要运用更多操作的过程。只有许多操作自动化后，复杂任务才容易完成。智力成分亚理论是三元智力理论中，最早形成和最为完善的部分，它揭示了智力活动的内部机制。

2.论述情绪与情感的区别和联系。

情绪和情感是两个既有区别又有密切联系的概念。

情绪和情感的区别表现在：首先，情绪较多地与有机体的生理需要是否得到满足相联系，是人和动物都有的较为简单和初级的体验，从发生的角度来看，情绪发生较早。情绪是人的社会性需要是否得到满足相联系的体验，是人类特有的复杂而高级的体验，--他是个体在社会生活实践中产生和发展的；其次，情绪具有情境性和短暂性，它往往是由当时的情境所引起的，并随着情境的改变而改变。情感具有较大的稳定性和持久性，再次，情绪具有明显的外部表现，如大喜时笑逐颜开，手舞足蹈，愤怒时咬牙切齿，暴跳如雷。情感始终处于意识支配的范围，常常以内隐体验的形式存在，其外部表现不明显。

情绪和情感是密切联系的，两者往往是彼此依存，交融一体的。一方面情感离不开情绪，稳定的情感是在情绪的基础上形成的，同时又通过情绪得以表达，离开情绪的情感是不存在的。另一面，情绪里不开情感，情绪离不开情感，情绪受已形成的情感所制约。一个人的情绪表现是以他的情感倾向性，深刻性为背景的，情绪和情感是不可分割的心理过程。