诗歌鉴赏之行文思路
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概括这首词上片的行文思路。（3分）
▪ ☺答案：先写梦中泛舟震泽、波浪滔天的景象，再写
眼前庐山倚天雄奇的景象，最后感慨人生到处奔波的 境遇。
▪ 评分建议：若答案中缺失了体现“行文思路”的关联性词语， 即便概括出相关内容，在正常赋分基础上，扣1分。
▪ 巩固训练2（南通2013一模 ）
感皇恩·出京门有感 李俊民 忍泪出门来，杨花如雪。 惆怅天涯又离别。 碧云西畔， 举目乱山重叠。 据鞍归去也，情凄切！
▪ 解题分析：
▪ 本诗可分三层，而且层次清晰。前四句为第一层，是对李白 诗的高度评价；颈联是第二层，是借写景表达对李白的思念； 尾联是第三层，盼望与李白相见讨论诗歌。我们还要关注 “构思”特点：首尾相应，以评诗起始，以盼望论诗作结， 全诗立足“诗”来构思。
例一 【 2011年高考江苏卷】
春日忆李白 杜 甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。∕ 渭北春天树，江东日暮云。∕ 何时一樽酒，重与细论文。∕ 说说这首诗的构思脉络。（3分）
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著。官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
【分析】诚如题目所示：首联和颔联为第一层，写 “旅夜”；颈联和尾联为第二层，写“书怀”。 “旅夜”的景物明细而壮阔，寄寓了自己的孤寂而 落寞；而“书怀”则蕴藉着诗人的牢骚和悲愤：报 国无门。两层合起来是：用羁旅月夜中的景物寄寓 了自己报国无门的悲愤情绪。
☺答案：立足于诗、怀念李白：从赞美李白的诗 歌开始，转为对李白的思念，最后渴望相见、 切磋诗艺作结。
方法探究
▪ 1、从前面的考题来看，分析脉络要从划分 层次入手。先概括出每一句的内容，再分 析句与句之间的联系，合并归类，切分出 层次。
▪ 2、掌握诗歌的常见结构模式，把握诗歌 结构的规律。由此分析诗歌的行文思路。
▪ 巩固训练1（南通2012二模）
归朝欢·和苏坚伯固 苏轼 我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚 天无数开青壁。此生长接淅，与君同是江南客。梦中游、觉 来清赏，同作飞梭掷。 明日西风还挂席，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧 阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。《竹枝词》、 莫徭新唱，谁谓古今隔。
▪ 山果落地的声音，飞舞的萤火虫，反衬出 山间夜晚的静寂；（1分）表现诗人彻夜不 寐，孤独疲惫的情状；（1分）山果无人问 津、自生自落，萤火虫没有目标、不停歇 的飞舞，暗含诗人忧郁怨愤的人生感慨。 （2分）
一起来看真题吧！
例【 2011年高考江苏卷】 春日忆李白 杜 甫
白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 说说这首诗的构思脉络。（3分）
知识积累
1、律诗的常见结构： ①一般结构：四分法，起承转合式结构。 ②二分法。即首联和颔联是第一层，颈联和
尾联是第二层。 ③三分法。一般结构是：首联是第一层，颔
联和颈联是第二层，尾联是第三层。
登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
【分析】首联点题，交待登楼。颔联写登楼所见的洞 庭景象，景中亦寓情感。颈联转入人事，诉说自己 的孤微身世：亲朋音断，老病无依。尾联总括一篇 之情感，为个人的身世和国家的战乱而伤怀。全诗 的思路是：点题→写景→言事→结情。
【归纳】本诗体现了律诗的最基本结构，起承转合式 结构，自然分成四层。
旅夜书怀 杜甫
例 2012苏北四市高三语文三模
春思 贾至 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 (1)请说说这首诗的构思脉络。(4分)
先写景，后抒情：（2分）先选取草色、柳色、桃 花、李花等典型春景表现春日之美，（1分）再用 东风不消愁，春日惹恨长来点明春思。（1分）
【小结】
▪ 分析脉络要从划分层次入手。先概括出每一 句的内容，再分析句与句之间的联系，合并 归类，切分出层次。
饮湖上初晴后雨ຫໍສະໝຸດ Baidu
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
从军行 王昌龄
烽火城西百尺楼， 黄昏独坐海风秋。 更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
一起来练一练吧！
基本题型：分析构思脉络
变式二：分析诗歌的写法
例（2013盐城二模） 落日怅望 马戴
孤云与归鸟，千里片时间。 念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。 临水不敢照，恐惊平昔颜！
这首诗景情分写，作者是如何层层递进抒发自己的 情感的？请作简要说明。
先“怅望”云去鸟飞之景，触动乡愁旅恨；再 “怅望”夕阳余晖之景，加重乡愁，进而触发内心 深处年华老去的感伤。
⑵这首诗以“野望”为题，请具体说明全诗是如何 扣住“望”来写的。（4分）
▪ ①首联由远及近描写所“望”之景；
▪ ②中间两联因景生情，抒写“望”之感慨；
▪ ③尾联点明“望”之方式和地点，以及由“ 望”引发的忧虑。
【小结】 古代诗词中往往有一条主线贯穿其中， 或者是人或物，或者是事，或者是景，或者 是情，或者时间或方位。抓住了线索，概括 诗歌的行文思路就很容易了。而线索往往体 现在诗词的一些关键性词语或诗句。
一日三秋，寸肠千结。敢向青天问明月。算应无恨，安用 暂圆还缺？愿人长似，月圆时节。
请简要说明这首词上阕的行文思路。(4分)
☺答案：诗人先写离别时的情状(1分)，接着写 “忍泪”的原因(1分)，再写前路的艰险(1分)， 最后写登程后的凄切心情(1分)。
宿山寺 项斯 栗叶重重复翠微，黄昏溪上语人稀。 月明古寺客初到，风度闲门僧未归。 山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞。 中宵能得几时睡，又被钟声催著衣。
▪ 以时间为顺序（黄昏——月明——中宵）， 首联写山寺所处的环境，颔联写初到山寺， 颈联写夜宿山寺的所闻所见，尾联写诗人的 感想。（每点1分）
（2）分析“山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞”一 联的表达效果。（4分）
【归纳】二分法。即首联和颔联是第一层，颈联和尾 联是第二层。
江 村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求。
【分析】第一层是首联，总说江村长夏“事事幽”；第二层 是颔联和颈联：从事物和人事两方面对“事事幽”进行说 明；第三层是尾联，又表达一层意思：隐含了自己的忧悒 和感慨。三个层次综合起来：乡村生活虽然那么自在自得， 但我就不能为国家再做一点事情吗？表达了自己的不满和 感慨。第一层用“事事幽”总起，第二层从眼前的事物和 周围的亲人两方面对“事事幽”进行具体的说明，最后一 层进一步深化，对“事事幽”的忧悒和感慨。类似于散文 中的“总——分——总”一类的结构。
▪ 尤其要注意情感的变化，说清逻辑思路。 ▪ 答案中一定要有体现“行文思路”的关联性
词语。
变式一：分析诗歌的线索
例 （2011南通高三二模） 野 望① 杜甫
西山白雪三城戍②，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
【注】①这首诗作于上元二年（761）成都草堂。 ②三城戍：当时因受吐蕃侵扰，曾在松、维、堡 三城设戍。
【归纳】三分法。一般结构是：首联是第一层，颔联和颈联 是第二层，尾联是第三层。
2、 绝句的常见结构： ①一般结构：第一句起。第二句承，第三句
转，第四句合。 ②两句铺陈，两句议论或抒情或叙事。 ③前三句铺陈，第四句转，揭示中心。
咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
2015苏锡常镇四市高三一模
10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
宿山寺 项斯 栗叶重重复翠微，黄昏溪上语人稀。 月明古寺客初到，风度闲门僧未归。 山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞。 中宵能得几时睡，又被钟声催著衣。 （1）简述本诗的行文思路。（5分） （2）分析“山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞” 一联的表达效果。（4分）
▪ ☺答案：先写梦中泛舟震泽、波浪滔天的景象，再写
眼前庐山倚天雄奇的景象，最后感慨人生到处奔波的 境遇。
▪ 评分建议：若答案中缺失了体现“行文思路”的关联性词语， 即便概括出相关内容，在正常赋分基础上，扣1分。
▪ 巩固训练2（南通2013一模 ）
感皇恩·出京门有感 李俊民 忍泪出门来，杨花如雪。 惆怅天涯又离别。 碧云西畔， 举目乱山重叠。 据鞍归去也，情凄切！
▪ 解题分析：
▪ 本诗可分三层，而且层次清晰。前四句为第一层，是对李白 诗的高度评价；颈联是第二层，是借写景表达对李白的思念； 尾联是第三层，盼望与李白相见讨论诗歌。我们还要关注 “构思”特点：首尾相应，以评诗起始，以盼望论诗作结， 全诗立足“诗”来构思。
例一 【 2011年高考江苏卷】
春日忆李白 杜 甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。∕ 渭北春天树，江东日暮云。∕ 何时一樽酒，重与细论文。∕ 说说这首诗的构思脉络。（3分）
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著。官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
【分析】诚如题目所示：首联和颔联为第一层，写 “旅夜”；颈联和尾联为第二层，写“书怀”。 “旅夜”的景物明细而壮阔，寄寓了自己的孤寂而 落寞；而“书怀”则蕴藉着诗人的牢骚和悲愤：报 国无门。两层合起来是：用羁旅月夜中的景物寄寓 了自己报国无门的悲愤情绪。
☺答案：立足于诗、怀念李白：从赞美李白的诗 歌开始，转为对李白的思念，最后渴望相见、 切磋诗艺作结。
方法探究
▪ 1、从前面的考题来看，分析脉络要从划分 层次入手。先概括出每一句的内容，再分 析句与句之间的联系，合并归类，切分出 层次。
▪ 2、掌握诗歌的常见结构模式，把握诗歌 结构的规律。由此分析诗歌的行文思路。
▪ 巩固训练1（南通2012二模）
归朝欢·和苏坚伯固 苏轼 我梦扁舟浮震泽，雪浪摇空千顷白。觉来满眼是庐山，倚 天无数开青壁。此生长接淅，与君同是江南客。梦中游、觉 来清赏，同作飞梭掷。 明日西风还挂席，唱我新词泪沾臆。灵均去后楚山空，澧 阳兰芷无颜色。君才如梦得，武陵更在西南极。《竹枝词》、 莫徭新唱，谁谓古今隔。
▪ 山果落地的声音，飞舞的萤火虫，反衬出 山间夜晚的静寂；（1分）表现诗人彻夜不 寐，孤独疲惫的情状；（1分）山果无人问 津、自生自落，萤火虫没有目标、不停歇 的飞舞，暗含诗人忧郁怨愤的人生感慨。 （2分）
一起来看真题吧！
例【 2011年高考江苏卷】 春日忆李白 杜 甫
白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 说说这首诗的构思脉络。（3分）
知识积累
1、律诗的常见结构： ①一般结构：四分法，起承转合式结构。 ②二分法。即首联和颔联是第一层，颈联和
尾联是第二层。 ③三分法。一般结构是：首联是第一层，颔
联和颈联是第二层，尾联是第三层。
登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
【分析】首联点题，交待登楼。颔联写登楼所见的洞 庭景象，景中亦寓情感。颈联转入人事，诉说自己 的孤微身世：亲朋音断，老病无依。尾联总括一篇 之情感，为个人的身世和国家的战乱而伤怀。全诗 的思路是：点题→写景→言事→结情。
【归纳】本诗体现了律诗的最基本结构，起承转合式 结构，自然分成四层。
旅夜书怀 杜甫
例 2012苏北四市高三语文三模
春思 贾至 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 (1)请说说这首诗的构思脉络。(4分)
先写景，后抒情：（2分）先选取草色、柳色、桃 花、李花等典型春景表现春日之美，（1分）再用 东风不消愁，春日惹恨长来点明春思。（1分）
【小结】
▪ 分析脉络要从划分层次入手。先概括出每一 句的内容，再分析句与句之间的联系，合并 归类，切分出层次。
饮湖上初晴后雨ຫໍສະໝຸດ Baidu
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
从军行 王昌龄
烽火城西百尺楼， 黄昏独坐海风秋。 更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
一起来练一练吧！
基本题型：分析构思脉络
变式二：分析诗歌的写法
例（2013盐城二模） 落日怅望 马戴
孤云与归鸟，千里片时间。 念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。 临水不敢照，恐惊平昔颜！
这首诗景情分写，作者是如何层层递进抒发自己的 情感的？请作简要说明。
先“怅望”云去鸟飞之景，触动乡愁旅恨；再 “怅望”夕阳余晖之景，加重乡愁，进而触发内心 深处年华老去的感伤。
⑵这首诗以“野望”为题，请具体说明全诗是如何 扣住“望”来写的。（4分）
▪ ①首联由远及近描写所“望”之景；
▪ ②中间两联因景生情，抒写“望”之感慨；
▪ ③尾联点明“望”之方式和地点，以及由“ 望”引发的忧虑。
【小结】 古代诗词中往往有一条主线贯穿其中， 或者是人或物，或者是事，或者是景，或者 是情，或者时间或方位。抓住了线索，概括 诗歌的行文思路就很容易了。而线索往往体 现在诗词的一些关键性词语或诗句。
一日三秋，寸肠千结。敢向青天问明月。算应无恨，安用 暂圆还缺？愿人长似，月圆时节。
请简要说明这首词上阕的行文思路。(4分)
☺答案：诗人先写离别时的情状(1分)，接着写 “忍泪”的原因(1分)，再写前路的艰险(1分)， 最后写登程后的凄切心情(1分)。
宿山寺 项斯 栗叶重重复翠微，黄昏溪上语人稀。 月明古寺客初到，风度闲门僧未归。 山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞。 中宵能得几时睡，又被钟声催著衣。
▪ 以时间为顺序（黄昏——月明——中宵）， 首联写山寺所处的环境，颔联写初到山寺， 颈联写夜宿山寺的所闻所见，尾联写诗人的 感想。（每点1分）
（2）分析“山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞”一 联的表达效果。（4分）
【归纳】二分法。即首联和颔联是第一层，颈联和尾 联是第二层。
江 村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求。
【分析】第一层是首联，总说江村长夏“事事幽”；第二层 是颔联和颈联：从事物和人事两方面对“事事幽”进行说 明；第三层是尾联，又表达一层意思：隐含了自己的忧悒 和感慨。三个层次综合起来：乡村生活虽然那么自在自得， 但我就不能为国家再做一点事情吗？表达了自己的不满和 感慨。第一层用“事事幽”总起，第二层从眼前的事物和 周围的亲人两方面对“事事幽”进行具体的说明，最后一 层进一步深化，对“事事幽”的忧悒和感慨。类似于散文 中的“总——分——总”一类的结构。
▪ 尤其要注意情感的变化，说清逻辑思路。 ▪ 答案中一定要有体现“行文思路”的关联性
词语。
变式一：分析诗歌的线索
例 （2011南通高三二模） 野 望① 杜甫
西山白雪三城戍②，南浦清江万里桥。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
【注】①这首诗作于上元二年（761）成都草堂。 ②三城戍：当时因受吐蕃侵扰，曾在松、维、堡 三城设戍。
【归纳】三分法。一般结构是：首联是第一层，颔联和颈联 是第二层，尾联是第三层。
2、 绝句的常见结构： ①一般结构：第一句起。第二句承，第三句
转，第四句合。 ②两句铺陈，两句议论或抒情或叙事。 ③前三句铺陈，第四句转，揭示中心。
咏柳 贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
2015苏锡常镇四市高三一模
10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
宿山寺 项斯 栗叶重重复翠微，黄昏溪上语人稀。 月明古寺客初到，风度闲门僧未归。 山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞。 中宵能得几时睡，又被钟声催著衣。 （1）简述本诗的行文思路。（5分） （2）分析“山果经霜多自落，水萤穿竹不停飞” 一联的表达效果。（4分）