第七节-动机与情绪情感试题(含答案)

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心理学情绪篇试题解析及答案

心理学情绪篇试题解析及答案一、选择题1. 情绪通常被认为是一种复杂的心理状态，它包括以下哪些方面？A. 身体反应B. 心理体验C. 行为表达D. 所有上述选项答案：D2. 根据詹姆斯-兰格理论，情绪是如何产生的？A. 由外部刺激直接引起B. 由身体反应引起C. 由认知评估引起D. 由大脑直接产生答案：B3. 下列哪项不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 情绪释放答案：C二、简答题1. 描述情绪的基本类型有哪些？答案：情绪的基本类型包括快乐、悲伤、恐惧、愤怒、惊讶和厌恶等。

2. 情绪智力（Emotional Intelligence）包含哪些方面？答案：情绪智力通常包含自我意识、自我调节、社会技能、同理心和动机五个方面。

三、论述题1. 论述情绪对个体心理健康的影响。

答案：情绪对个体的心理健康有着深远的影响。

积极的情绪状态有助于增强个体的幸福感和生活满意度，而消极的情绪状态则可能导致心理问题，如焦虑、抑郁等。

情绪智力的高低也会影响个体的人际关系和社会适应能力。

四、案例分析题案例：小李最近在工作中遇到了一些挫折，他感到非常沮丧和焦虑。

请分析小李可能采取哪些情绪调节策略，并给出建议。

答案：小李可能采取的情绪调节策略包括认知重评（重新评估挫折的意义），表达抑制（控制情绪的外在表现），以及寻求社会支持等。

建议小李可以尝试以下方法：首先，通过反思和自我对话来调整对挫折的看法；其次，通过运动、写日记等方式释放情绪；最后，与信任的家人或朋友交流，寻求支持和帮助。

结束语：通过本次试题解析，我们对情绪的基本概念、类型、情绪智力以及情绪调节策略有了更深入的了解。

情绪是个体心理活动中不可或缺的一部分，学会有效地调节情绪对于维护心理健康和提高生活质量具有重要意义。

希望本次试题能够帮助大家更好地理解情绪，掌握情绪调节的技巧。

心理学-动机与情绪情感(三)-2

心理学-动机与情绪情感(三)-2(总分：92.00，做题时间：90分钟)一、{{B}}单选题{{/B}}(总题数：20，分数：10.00)1.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是作者情绪状态的写照，这种情绪状态是______∙ A.心境∙ B.激情∙ C.应激∙ D.热情（分数：0.50）A. √B.C.D.解析：[解析] 心境是一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态。

当人处于某种心境时，会以同样的情绪体验看待周围事物。

如人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。

答案为A。

2.“暴怒、狂喜、恐惧、绝望”等情绪状态，都属于______∙ A.激情的表现∙ B.心境的表现∙ C.应激的表现∙ D.热情的表现（分数：0.50）A. √B.C.D.解析：[解析] 激情是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。

如在突如其来的外在刺激作用下，人会产生勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪反应。

答案为A。

3.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是______∙ A.情绪∙ B.情感∙ C.心境∙ D.应激（分数：0.50）A.B. √C.D.解析：[解析] 本题是识记能力概念的考查。

情感是与社会性需要相联系的高级的主观体验。

答案为B。

4.“人逢喜事精神爽”形容的是______∙ A.激情∙ B.心境∙ C.应激∙ D.美感（分数：0.50）A.B. √C.D.解析：[解析] 心境是一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态。

当人处于某种心境时，会以同样的情绪体验看待周围事物。

如人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。

心境体现了“忧者见之则忧，喜者见之则喜”的弥散性特点。

如“人逢喜事精神爽”。

答案为B。

5.将情绪划分为心境、激情和应激三种状态，划分的主要依据是______∙ A.强度、速度、紧张度、持续性∙ B.需要、动机、社会性、感染性∙ C.时间、信念、外显性、敏感性∙ D.动机、时间、内隐性、感染性（分数：0.50）A. √B.C.D.解析：[解析] 本题考查情绪化分理解。

心理学情绪情感试题及答案

心理学情绪情感试题及答案一、选择题1. 情绪的基本类型包括：A. 快乐、悲伤、愤怒、恐惧B. 快乐、悲伤、惊讶、厌恶C. 快乐、悲伤、愤怒、惊讶D. 快乐、悲伤、恐惧、厌恶答案：A2. 根据詹姆斯-兰格理论，情绪产生的过程是：A. 刺激-生理反应-情绪体验B. 情绪体验-生理反应-行为表现C. 刺激-情绪体验-生理反应D. 生理反应-情绪体验-行为表现答案：A3. 情绪调节的策略不包括：A. 认知重评B. 问题解决C. 表达抑制D. 情绪释放答案：B二、简答题1. 简述情绪与情感的区别。

答案：情绪通常是指个体对特定事件或情境的短暂、强烈的心理和生理反应，具有明显的生理基础和外在表现。

情感则是一种更为持久、稳定的内在体验，通常与个体的价值观、态度和个性特征紧密相关。

2. 描述情绪调节的三个主要策略。

答案：情绪调节的三个主要策略包括：- 认知重评：通过改变对情绪事件的认知评价来调节情绪。

- 表达抑制：控制情绪表达，以适应社会规范或情境要求。

- 问题解决：直接针对引起情绪的问题采取行动，以减轻或消除情绪困扰。

三、论述题1. 论述情绪智力对个人成功的重要性。

答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理自己情绪和他人情绪的能力。

它对个人成功具有重要意义：- 情绪智力有助于个体建立良好的人际关系，促进社会适应。

- 它能够促进个体在压力下保持冷静，做出理性决策。

- 高情绪智力的个体更擅长情绪调节，能够更好地应对生活中的挑战和变化。

结束语：通过本次试题，我们对情绪情感的基本概念、理论以及情绪智力的重要性有了更深入的理解。

情绪情感是心理学研究的重要领域，对个体的心理健康和社会功能具有深远的影响。

希望同学们能够将所学知识应用于实际生活中，提高自身的情绪智力，促进个人全面发展。

心理学(情感篇)试题及答案

情感1、感时花溅泪，恨别鸟惊心，表明情绪、情感具有( B )特征。

A 感染性B 情境性C 两极性D 移情性2、对客观事物采取怎样的态度，是以某种事物是否满足或符合自己的( C )为中介的。

A 动机B 态度C 需要D 感觉3、情绪和情感过程是伴随人的（A）产生的，它们是主体与客体之间的反映。

A、认识过程B、意志过程C、个性的心理特征D、以上几个都不是4、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（ D ）。

A、气质B、性格C、意志D、情绪5、俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（ C ）。

A、激情B、应激C、心境D、热情6、（D）是情绪的基本形式。

A、激情、心境、应激B、理智感、道德感、美感C、热情D、快乐、愤怒、悲哀、恐惧7、在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是（ A ）。

A、理智感B、美感C、激情D、道德感8、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( B )A. 热情B. 心境C. 激情D.应激9、“只有知之深，才有爱之切”，这是（ A）的影响。

A、认知对情感B、情感对认知C、需要对情感D、情感对需要。

10、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的（B）影响所致。

A、激情B、心境C、应激D、前三个都不是。

11、一个人对客观事物所持的态度的体验叫（ C ）。

A、需要B、情绪C、情绪和情感D、情感12、情绪和情感是（D ）。

A、对客观事物的特性和规律性的反映B、对客观事物间接的，概括的反映C、对过去经验过的、体验过的事物的反映D、对客观事物与人的需要之间的关系的反映。

13、维持有机体生存的条件，在种族发展过程中形成的需要叫做（ B ）。

A、情绪和情感B、社会性需要C、生理性需要D、需要14、在有机体的生理必需要获得满足的情况下产生的体验是（ C ）。

A、态度B、需要C、情绪D、情感15、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（B ）。

A、情绪B、情感C、态度D、需要16、一个人盼望或追求的目的达到后，继之而来的紧张解除时的情绪体验叫（ A ）A 快乐 B、愤怒 C、恐惧 D、悲哀17、个体在认识客观事物的过程所中产生的情感叫做（ B ）。

心理学-动机与情绪情感(二)

心理学-动机与情绪情感(二)(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、{{B}}单选题{{/B}}(总题数：50，分数：100.00)1.在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的______∙ A.指向功能∙ B.激活功能∙ C.调节功能∙ D.维持功能（分数：2.00）A.B. √C.D.解析：[解析] 本题是识记能力概念的考查。

激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。

答案为B。

2.饥饿会促使个体做出觅食的活动，这是动机功能中的______∙ A.激活功能∙ B.指向功能∙ C.调节功能∙ D.维持功能（分数：2.00）A. √B.C.D.解析：[解析] 动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。

在动机的驱使下，个体会产生某种行为.并且维持一定的行为强度。

例如，饥饿会促使个体做出觅食的活动。

生理的需求产生的动机往往比较急迫，需要立即获得满足。

这就是激活功能。

答案为A。

3.引起动机的外在条件是______∙ A.需要∙ B.责任∙ C.诱因∙ D.环境（分数：2.00）A.B.C. √D.解析：[解析] 动机的产生受内外两种因素的共同影响。

个体内在的某种需要是动机产生的根本原因，而外在环境则作为诱因，引导个体趋向于特定的目标。

答案为C。

4.能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物是______∙ A.需要∙ B.动机∙ C.诱因∙ D.兴趣（分数：2.00）A.B.C. √D.解析：[解析] 诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。

答案为C。

5.“饥择食、渴择饮”，这种行为动机属于______∙ A.内在生理性动机∙ B.外在生理性动机∙ C.内在社会性动机∙ D.外在社会性动机（分数：2.00）A. √B.C.D.解析：[解析] 生理性动机也称驱力，是由个体的生理需要所驱动而产生的动机。

情绪、情感和意志考试试题及答案解析

情绪、情感和意志考试试题及答案解析一、单选题（本大题19小题．每题1.0分，共19.0分。

请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。

）第1题某人骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。

停车后，心怦怦乱跳，并出了一身冷汗，这时他才感到“太可怕了”。

这种现象所支持的情绪理论是( )。

A 詹姆斯—兰格理论B 坎农—巴德理论C 阿诺德“评定—兴奋”理论D 沙赫特“认知—评价”理论【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 詹姆斯和兰格都强调情绪与机体变化的关系，强调植物性神经系统在情绪发生中的作用，因此詹姆斯—兰格理论也被称作情绪的外周理论。

詹姆斯认为，情绪是对身体变化的知觉，即当外界刺激引起身体上的变化时，人们对这些变化的知觉便是情绪。

兰格强调血液系统的变化和情绪发生的关系。

他说植物性神经系统的支配作用加强，血管扩张，结果便产生愉快的情绪；植物性神经系统活动减弱，血管收缩，器官痉挛，结果便产生恐怖的情绪。

第2题人在危险情景或意外事件出现时表现㈩的高度紧张情绪状态，被称为( )。

A 应激B 心境C 激情D 愤怒【正确答案】：A【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 应激是在出现意外事件和遇到危险情景的情况下所出现的高度紧张的情绪状态。

应激状态可通过机体生理机能的变化和调节来进行适应性的防御，以应付外界突如其来的刺激和高度紧张的环境。

第3题心境是( )。

A 个体在智力活动中产生的情感体验B 一种微弱、持久而又具有弥散性的情绪体验状态C 一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态D 在出现意外事件和遇到危险情境下所出现的高度紧张的情绪状态【正确答案】：B【本题分数】：1.0分【答案解析】[解析] 心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态，通常叫做心情。

心境并不是对某一事件的特定体验，而是以同样的态度对待所有的事件，让所遇到的事件都产生和当时的心境同样的色调。

心理学分类模拟题动机与情绪情感(二)

心理学分类模拟题动机与情绪情感(二)
一、单选题
1. 在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的______
A.指向功能
B.激活功能
C.调节功能
D.维持功能
答案：B
[解答] 本题是识记能力概念的考查。

激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。

答案为B。

2. 饥饿会促使个体做出觅食的活动，这是动机功能中的______
A.激活功能
B.指向功能
C.调节功能
D.维持功能
答案：A
[解答] 动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止状态转化为活动状态。

在动机的驱使下，个体会产生某种行为.并且维持一定的行为强度。

例如，饥饿会促使个体做出觅食的活动。

生理的需求产生的动机往往比较急迫，需要立即获得满足。

这就是激活功能。

答案为A。

3. 引起动机的外在条件是______
A.需要
B.责任
C.诱因
D.环境。

心理学同步练习题第七章动机与情绪情感

《心理学》（自考）同步练习第七章动机与情绪情感同步练习一、名词解释1．动机P162 2．需要P163 3．诱因P164 4．生理性动机P165 5．社会性动机P165、P1676．外在动机P166 7．交往动机P168 8．成就动机P170 9．工作动机P172 10．匮乏动机P17311．成长动机P173 12．情绪情感P175 13．心境P178 14．激情P178 15．应激P17816．道德感P178 17．理智感P179 18．美感P179二、单项选择题1．与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( )P178A．情绪 B．情感 C．心境 D．应激2．在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是( )P178A．心境 B．激情 C．应激 D.焦虑3．中国的古语“忧者见之而忧，喜者见之而喜”，说明的情绪状态是( )P178A．心境 B．激情 C．应激 D.焦虑4．人对认知活动成就进行评价时所产生的情感体验为( )P179A．美感 B．理智感 C。

道德感 D．成就感5．个体被善或恶的社会现象所激起的情感状态，称之为( )P178A．美感 B．理智感 C．道德感 D．成就感6．道德感、理智感、美感是人们在社会生活条件下对的反映，并且还调节着人的社会性行为。

( )P178 A．社会需求 B．生理需要 C．态度 D．体验7．情绪和情感是人对客观事物的体验及相应的行为反应。

( )P175A．交往 B．需要 C．态度 D．生理需要8．一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态是( )P178A．心境 B．激情 C．应激 D．焦虑9.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀，是所谓“忧者见之则忧，喜者见之则喜”指的是( )P178A．心境 B．激情 C．应激 D．焦虑10．一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验指的是( )P178A．心境 B．激情 C．应激 D．焦虑11．人在出乎意外的紧急情况下所产生的适应性反应被称为( )P178A．心境 B．激情 C．应激 D．焦虑12．人们根据一定社会的道德标准，对人的思想、行为做出评价时所产生的情感体验是( )P178A．道德感 B．理智感 C．美感 D．成就感13．人在认知活动中，在追求知识、真理的过程中，在认识、评价事物时所产生的情绪体验是( )P179A．道德感 B．理智感 C．美感 D．成就感14．人们根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验是 ( )P179A．道德感 B．理智感 C．美感 D．成就感15．人们利用自己的身体姿态、动作变化来表达情绪，这是一种 ( )P180A．面部表情 B．语调表情 C．身段表情 D．综合表情16．通过声调、节奏变化来表达自己的情绪，这是一种( )P180A．面部表情 B．语调表情 C．身段表情 D．综合表情17．耶尔克斯一道森定律说明了情绪与认知操作效率的关系。

第七节动机与情绪情感试题(含答案)

第七章：动机与情绪情感知识考点 P162一、单项选择题：1．个体的成就动机中含有二种成分：（ C ）和回避失败的倾向。

A.追求利益的倾向B.追求刺激的倾向C.追求成功的倾向D.回避困难的倾向2．个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( B )A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向3．为了获得某种奖励而产生的动机，属于( A )动机。

A.外在B.内在C.主导D.社会4．由个体的内部需要所引起的动机属于( B )动机。

A.外在B.内在C.自然D.从属5．人们力求获得成功的内在动力是______动机。

( D )A.生理性B.社会性C.主导D.成就6．美国心理学家( C )将人的动机分为匮乏动机和成长动机。

A.斯腾伯格B.斯金纳C.马斯洛D.华生7．人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。

这种动机属于( C )。

A.工作动机B.成就动机C.交往动机D.生理动机8．一般说来，由（ C ）支配下的行为更具有持久性。

A.交往动机B.外在动机C.内在动机D.无意识动机9．________是有机体内部生理与心理的不平衡状态，是有机体活动的动力和源泉。

（ B ）A.动机B.需要C.诱因D.目标10．有机体活动的动力是( C )A.动机B.诱因C.需要D.目标11．动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要？（ B ）A.水B.饥渴C.寻求水源D.喝水12．口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（ B ）。

A.导向功能B.激活功能C.调节与维持的功能D.强化功能13．最有利于发挥最佳工作效率的是( C )强度的动机。

A.高B.低C.中等D.无14．在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（ A ）。

A.较低B.中等C.较高D.不变15．根据动机强度与工作效率的关系原理，要想获得最佳的工作效率，需要（ C ）A．较低强度动机 B.较高强度的动机C.中等强度的动机D.很高强度的动机16．在_________中，最佳动机水平偏高。

情绪与情感心理试题答案

情绪与情感心理试题答案一、选择题1. 情绪和情感的区别在于：A. 情绪是短暂的，情感是持久的B. 情绪是生理反应，情感是心理反应C. 情绪是个体的，情感是社会的D. 情绪是无意识的，情感是有意识的答案：A2. 下列哪个理论是由汤姆金斯和科克兰提出的？A. 情绪智力理论B. 情绪维度理论C. 情绪调节理论D. 情绪激活理论答案：B3. 情感的生物学基础主要包括：A. 大脑皮层B. 脑干C. 边缘系统D. 神经系统答案：C4. 根据普拉奇克的情绪理论，情绪是由以下哪些因素共同作用产生的？A. 生理唤醒B. 环境刺激C. 认知评估D. 所有以上因素答案：D5. 在情绪调节策略中，"重评"是指：A. 改变情绪的表达方式B. 改变情绪的生理反应C. 改变情绪的认知评估D. 改变情绪的行为表现答案：C二、填空题1. 情绪的三个组成部分包括________、________和________。

答案：生理反应、主观体验、行为表达2. 情感可以分为________、________和________三种基本类型。

答案：愉悦、悲伤、愤怒3. 情绪智力包括________、________、________、________和________五个领域。

答案：自我意识、自我调节、自我激励、社交技能、情绪认知4. 根据________理论，人们在面对情绪刺激时，会通过________和________两个阶段来产生情绪。

答案：沙赫特-辛格、认知评估、生理唤醒5. 情绪调节的目的在于________、________和________。

答案：减少负面情绪、增强积极情绪、维持情绪稳定三、简答题1. 描述情绪和情感的关系。

答：情绪和情感是相互关联的两个概念。

情绪是一种短暂的、强烈的、具有明显生理和行为表现的心理和生理状态，通常由外部刺激引起。

情感则是更为持久和稳定的心理状态，通常是由个体的经历、价值观和个性等因素共同作用的结果。

心理学-动机与情绪情感

心理学-动机与情绪情感(总分：140.00，做题时间：90分钟)一、名词解释(总题数：17，分数：51.00)1.动机（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(是激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。

) 解析：2.生理性动机（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(生理性动机也称为驱力，是由个体的生理需要所驱动而产生的动机。

)解析：3.社会性动机（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(是推动人们从事社会活动，参与社会团体，并在其中获得认可、地位与成功感的内在动力。

社会性动机是人类所特有的，是在人的某些高级需要的基础上产生的，)解析：4.内在动机（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。

)解析：5.外在动机（分数：3.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(外在动机是在外部刺’激的作用下产生的，是为了获得某种奖励而产生的动机。

心理学分类模拟题动机与情绪情感(三)

心理学分类模拟题动机与情绪情感(三)
一、单选题
1. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”是作者情绪状态的写照，这种情绪状态是______
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
答案：A
[解答] 心境是一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态。

当人处于某种心境时，会以同样的情绪体验看待周围事物。

如人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。

答案为A。

2. “暴怒、狂喜、恐惧、绝望”等情绪状态，都属于______
A.激情的表现
B.心境的表现
C.应激的表现
D.热情的表现
答案：A
[解答] 激情是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。

如在突如其来的外在刺激作用下，人会产生勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂等情绪反应。

答案为A。

3. 与社会性需要是否满足相联系的心理活动是______
A.情绪
B.情感
C.心境
D.应激
答案：B。

情绪基础知识试题及答案

情绪基础知识试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 情绪通常被认为由哪三个基本成分组成？A. 生理反应、主观体验、行为表达B. 认知评价、生理反应、行为表达C. 生理反应、认知评价、行为表达D. 主观体验、行为表达、环境因素答案：A2. 根据情绪的强度和持续时间，情绪可以分为哪两类？A. 基本情绪和复杂情绪B. 短暂情绪和持久情绪C. 积极情绪和消极情绪D. 初级情绪和次级情绪答案：B3. 下列哪项不是情绪的功能？A. 适应功能B. 动机功能C. 社会功能D. 记忆功能答案：D4. 情绪的生理基础主要涉及哪些系统？A. 神经系统和内分泌系统B. 消化系统和循环系统C. 呼吸系统和循环系统D. 神经系统和消化系统答案：A5. 情绪智力（EQ）是指个体识别、理解、管理和利用情绪的能力，它与以下哪项能力无关？A. 社交能力B. 问题解决能力C. 创造力D. 记忆力答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 情绪的________是指个体对情绪的自觉体验和感受。

答案：主观体验2. 情绪的________是指个体在情绪体验中所伴随的生理反应。

答案：生理反应3. 情绪的________是指个体在情绪体验中所表现出的行为。

答案：行为表达4. 情绪的________是指个体对情绪的认知评价和理解。

答案：认知评价5. 情绪智力（EQ）包括________、________、________和________四个维度。

答案：自我意识、自我调节、社交技巧、情绪激励三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述情绪与认知之间的关系。

答案：情绪与认知之间存在密切的关系。

认知评价是情绪产生的重要环节，个体对事件的认知评价会影响情绪的产生和强度。

同时，情绪也会影响认知过程，如情绪状态会影响注意力、记忆和决策等认知功能。

2. 描述情绪调节的几种常见策略。

答案：情绪调节的常见策略包括：- 认知重评：通过改变对情绪事件的认知评价来调节情绪。

（完整版）第七章情绪与情感（复习稿、练习与参考答案）汇总

（完整版）第七章情绪与情感（复习稿、练习与参考答案）汇总第七章情绪与情感教学要求：1、了解情绪和情感的概念；情绪与情感、情绪情感与认知的关系；表情的分类；情绪和情感的种类；情感的品质。

2、掌握焦虑对学习的影响；青少年情感发展的特点；教学中学生情绪的调节；青少年良好情感品质的培养。

一、情绪和情感的一般概念（一）什么是情绪情感思考：人为什么会产生喜、乐？而在什么情况下会产生怒和哀？情绪情感是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。

（情绪情感概念的关键词：客观事物、是否符合、需要、态度体验）思考：什么是幸福？（根据情绪情感概念谈一谈对幸福的理解。

）（二）情绪与情感的关系1、区别：①情绪是与机体的生理或物质性需要能否满足相联系的体验，较低级，人和动物共有；情感是与人的社会性或精神需要相联系的体验，较高级，人所特有。

②情绪可由对事物单纯的感觉或知觉所直接引起，易随情景变化，不稳定；情感则是由于对事物复杂意义的理解所引起，不易随情景变化，较稳定。

③情绪易冲动，外显性强；情感不易冲动，较深沉而含蓄。

思考：愤怒——恨喜欢——爱分别属于哪种心理现象？2、联系：情感是情绪的本质和内容，而情绪是情感的表现形式。

举例说明。

（三）情绪情感与认知没有认识，情绪与情感就无从产生；反过来，情绪与情感又影响人的认识活动。

（四）表情情绪与情感发生时有其外部表现，这就是表情。

人的表情极其丰富，主要分为三种：1、面部表情2、身体姿势或动作表情3、言语表情教师可通过观察人的表情，了解人的心理活动，从而更好的把握学生的心理动向。

举例说明。

二、情绪和情感的种类（一）情绪的种类1．心境一种强度较小，持续时间长的情绪状态。

喜、怒、哀、惧各种情绪都以心境的形式表现。

其具有弥散性。

2．激情一种强度较大，持续时间短、有明显外部表现的情绪状态。

狂喜、暴怒、激烈的悲痛、极度的恐惧都是激情状态。

激情有积极与消极之分。

积极的激情能催人向上，而消极的激情却对人产生不良影响。

心理学基础：情绪情感习题与答案

一、单选题1.情绪和情感是进化的产物说明了情绪的（）功能。

A.适应生存的心理工具B.激发心理活动和行为的动机C.心理活动的増力和减力D.人际通讯的信号传递系统正确答案：A2.情绪的产生是植物性神经活动的产物是（）的主要观点A.坎农-巴德理论B.詹姆士-兰格理论C.沙赫特-辛格双因素理论D.拉扎劳斯理论正确答案：B3.（）的人往往会更详尽更努力的加工信息。

A.积极心境B.消极心境C.中性心境D.不确定正确答案：B4.以下（）会因文化不同而不同。

A.基本情绪B.次级情绪C.积极情绪D.消极情绪正确答案：B5.最易察觉人情绪的表情是（）。

A.面部表情B.身段表情C.言语表情D.眼神正确答案：A6.（）认为情绪的中心不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑，情绪体验和生理变化是同时发生的。

A.坎农-巴德理论B.詹姆士-兰格理论C.沙赫特-辛格双因素理论D.拉扎劳斯理论正确答案：A二、多选题1.情绪和情感的内心体验常处于（）的状态。

A.持续波动B.变化C.恒定D.周期性变化正确答案：A、B2.情绪发生时言语的（）都会有所变化。

A.内容B.声调C.节奏D.速度正确答案：B、C、D3.情绪过程的重要脑中枢包括A.下丘脑B.边缘皮质C.前额叶皮质D.颞叶皮质正确答案：A、B、C、D4.创造良好情绪可以通过（）。

A.积极的自我暗示B.培养生活情趣C.转移注意力D.合理宣泄正确答案：A、B、C、D。

动机与情绪情感试题(含答案)

第七章：动机与情绪情感知识考点 P162一、单项选择题：1．个体的成就动机中含有二种成分：（）和回避失败的倾向。

A.追求利益的倾向B.追求刺激的倾向C.追求成功的倾向D.回避困难的倾向2．个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( )A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向3．为了获得某种奖励而产生的动机，属于( )动机。

A.外在B.内在C.主导D.社会4．由个体的内部需要所引起的动机属于( )动机。

A.外在B.内在C.自然D.从属5．人们力求获得成功的内在动力是______动机。

( )A.生理性B.社会性C.主导D.成就6．美国心理学家( )将人的动机分为匮乏动机和成长动机。

A.斯腾伯格B.斯金纳C.马斯洛D.华生7．人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。

这种动机属于()。

A.工作动机B.成就动机C.交往动机D.生理动机8．一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。

A.交往动机B.外在动机C.内在动机D.无意识动机9．________是有机体内部生理与心理的不平衡状态，是有机体活动的动力和源泉。

（）A.动机B.需要C.诱因D.目标10．有机体活动的动力是( )A.动机B.诱因C.需要D.目标11．动机产生依赖于需要，请问下列哪项属于需要（）A.水B.饥渴C.寻求水源D.喝水12．口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。

A.导向功能B.激活功能C.调节与维持的功能D.强化功能13．最有利于发挥最佳工作效率的是( )强度的动机。

A.高B.低C.中等D.无14．在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（）。

A.较低B.中等C.较高D.不变15．根据动机强度与工作效率的关系原理，要想获得最佳的工作效率，需要（）A．较低强度动机 B.较高强度的动机C.中等强度的动机D.很高强度的动机16．在_________中，最佳动机水平偏高。

（）A.中等难度的活动B.简单容易的活动C.难度较大的活动D.复杂程度高的活动17．在活动任务较容易时，要想工作效率较高，动机水平应该怎样( )A.较高B.中等C.较低D.任意强度18．根据_________，在工作激励中，应创造一个自由的工作环境，让工作者有充分的空间发挥他们的创造力，满足他们对工作的内在需求。

心理学-动机与情绪情感(二)_真题-无答案

心理学-动机与情绪情感(二)(总分100,考试时间90分钟)一、单选题1. 在动机的作用下，个体由静止状态转化为活动状态，产生各种相应的行为，这就是动机的______A.指向功能B.激活功能C.调节功能D.维持功能2. 饥饿会促使个体做出觅食的活动，这是动机功能中的______A.激活功能B.指向功能C.调节功能D.维持功能3. 引起动机的外在条件是______A.需要B.责任C.诱因D.环境4. 能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物是______A.需要B.动机C.诱因D.兴趣5. “饥择食、渴择饮”，这种行为动机属于______A.内在生理性动机B.外在生理性动机C.内在社会性动机D.外在社会性动机6. 动机产生依赖于需要，下列因素属于需要的是______A.水B.饥渴C.寻求水源D.喝水7. 动机的产生依赖于需要和诱因，下列哪项属于找水喝的诱因?______A.水B.口渴C.有水源的地方D.喝水8. 根据需要的不同性质，可以将动机分为社会性动机和______A.主导动机B.从属动机C.外在动机D.生理性动机9. 下列说法不正确的是______A.需要具有目的性B.需要具有方向性C.需要比较内在、隐蔽D.需要是支配人们行动的外因10. 母性动机是一种______A.社会性动机B.生理性动机C.物质性动机D.交往动机11. 工作动机、交往动机、成就动机和成长动机属于______A.生理性动机B.社会性动机C.主导动机D.从属动机12. 下列说法中错误的是______A.社会性动机是人的某些高级需要所产生的B.社会动机长期得不到满足会出现某些心理障碍C.在个体发展过程中，社会性动机比生理性动机出现的早D.在个体发展过程中，心理性动机比社会性动机出现的早13. 人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。

这种动机属于______A.工作动机B.成就动机C.交往动机D.生理动机14. 一些小学生为了得到老师和家长的喜欢或称赞而产生努力学习的动机。

情绪与情感试题答案

情绪与情感试题答案一、选择题1. 以下哪项不是情绪与情感的区别？A. 情绪是短暂的，情感是持久的B. 情绪是生理唤醒，情感是心理体验C. 情绪是主观的，情感是客观的D. 情绪是外显的，情感是内隐的答案：C解析：情绪与情感的区别主要表现在四个方面：情绪是短暂的，情感是持久的；情绪是生理唤醒，情感是心理体验；情绪是外显的，情感是内隐的；情绪是主观的，情感是客观的。

因此，选项C不正确。

2. 以下哪项不是情绪与情感的功能？A. 适应功能B. 动机功能C. 组织功能D. 消极功能答案：D解析：情绪与情感的功能主要包括适应功能、动机功能、组织功能和信号功能。

消极功能并不是情绪与情感的功能，因此选项D不正确。

二、填空题1. 情绪与情感是人对客观事物的一种______反映。

答案：主观解析：情绪与情感是人对客观事物的一种主观反映，它体现了人的主观态度和需要。

2. 情绪与情感的区别主要体现在______、______、______和______四个方面。

答案：情绪是短暂的，情感是持久的；情绪是生理唤醒，情感是心理体验；情绪是外显的，情感是内隐的；情绪是主观的，情感是客观的。

三、简答题1. 简述情绪与情感的联系与区别。

答案：情绪与情感的联系：（1）情绪与情感都是人对客观事物的主观反映，体现了人的主观态度和需要。

（2）情绪与情感都包含生理唤醒和心理体验两个方面。

情绪与情感的区别：（1）情绪是短暂的，情感是持久的。

情绪是一种短暂的、不稳定的心理状态，通常由具体的情境引起，随情境的改变而改变。

而情感是一种持久的、稳定的心理状态，通常与人的生活经历和价值观有关。

（2）情绪是生理唤醒，情感是心理体验。

情绪通常伴随着明显的生理唤醒，如心率加快、血压升高等。

而情感则更多表现为心理体验，如喜悦、悲伤等。

（3）情绪是外显的，情感是内隐的。

情绪通常通过表情、言语、行为等外显的方式表达出来，而情感则更多隐藏在内心深处。

（4）情绪是主观的，情感是客观的。

初中生情绪试题分析及答案

初中生情绪试题分析及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 当你感到紧张时，以下哪种方式最能帮助缓解紧张情绪？A. 深呼吸B. 吃零食C. 看恐怖电影D. 玩电子游戏2. 以下哪项不是积极情绪的表现？A. 快乐B. 焦虑C. 兴奋D. 满足3. 遇到挫折时，以下哪种做法是正确的？A. 逃避问题B. 积极寻求帮助C. 责怪他人D. 放弃尝试4. 以下哪种情绪管理方法是错误的？A. 转移注意力B. 情绪宣泄C. 压抑情绪D. 理性分析5. 初中生在面对压力时，以下哪种行为是不可取的？A. 与朋友交流B. 独自承受C. 寻求老师帮助D. 进行适当的放松活动6. 以下哪种情绪调节策略是有效的？A. 推迟满足B. 立即满足C. 忽视问题D. 逃避现实7. 初中生在遇到学习困难时，以下哪种情绪反应是积极的？A. 沮丧B. 焦虑C. 乐观D. 愤怒8. 以下哪种行为不是情绪调节的策略？A. 写日记B. 听音乐C. 做运动D. 过度饮酒9. 当你感到愤怒时，以下哪种方式是合理的？A. 立即发泄B. 深呼吸，冷静思考C. 转移注意力D. 与他人争吵10. 以下哪种情绪调节方法不利于身心健康？A. 积极沟通B. 合理宣泄C. 过度压抑D. 适度放松二、填空题（每题2分，共10分）1. 情绪是个体对_________的主观体验。

2. 积极情绪有助于提高个体的_________和_________。

3. 情绪调节的目的是达到情绪的_________和_________。

4. 情绪宣泄是一种_________情绪的方法，但需要在_________的环境中进行。

5. 初中生在面对压力时，应该学会_________和_________，以保持良好的情绪状态。

三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述情绪对初中生学习的影响。

2. 初中生如何通过自我调节来管理情绪？3. 请举例说明积极情绪和消极情绪在日常生活中的表现。

4. 初中生在遇到挫折时，应该如何正确处理自己的情绪？四、论述题（每题15分，共30分）1. 论述初中生情绪管理的重要性及其对个人发展的影响。

初中生情绪试题分析及答案

初中生情绪试题分析及答案一、选择题1. 当你感到紧张时，以下哪种方式可以帮助你缓解紧张情绪？A. 深呼吸B. 快速跑步C. 暴饮暴食D. 长时间玩游戏答案：A2. 遇到挫折时，以下哪种态度是积极的？A. 逃避问题B. 自我否定C. 积极寻找解决办法D. 责怪他人答案：C二、填空题3. 情绪可以分为______、______和______三大类。

答案：积极情绪、消极情绪、中性情绪4. 情绪的表达方式包括语言、______和______。

答案：肢体动作、面部表情三、简答题5. 描述一下当你感到愤怒时，通常会采取哪些措施来控制自己的情绪。

答案：当感到愤怒时，我会尝试深呼吸，进行冷静思考，或者暂时离开现场，以避免情绪失控。

此外，我还会尝试从不同的角度去理解问题，以减少愤怒情绪的产生。

6. 请列举至少三种调节情绪的方法。

答案：调节情绪的方法包括：1) 进行体育锻炼，如跑步、游泳等，以释放多余的精力；2) 与朋友或家人交流，分享自己的感受，寻求支持和建议；3) 进行冥想或者练习放松技巧，如瑜伽、深呼吸等，以帮助身心放松。

四、论述题7. 论述情绪对初中生学习生活的影响，并提出相应的应对策略。

答案：情绪对初中生的学习生活有着重要的影响。

积极的情绪可以提高学习效率，增强记忆力，而消极的情绪则可能导致注意力分散，影响学习效果。

因此，初中生应该学会识别和管理自己的情绪。

应对策略包括：1) 建立积极的自我形象，增强自信心；2) 学会合理表达情绪，避免压抑或过度发泄；3) 培养良好的生活习惯，如保持充足的睡眠和均衡的饮食；4) 寻求老师、家长或专业人士的帮助，以更好地应对情绪问题。

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