教研团队建设与指导研修总结
教师教研团队总结范文
时光荏苒，转眼间，本学期的教研工作已圆满结束。
在此，我代表全体教研团队成员，对一学期以来的工作情况进行总结，以期为下一学期的工作提供借鉴。
一、教研团队建设1. 团队成员凝聚力增强。
本学期，我们教研团队在学校的领导下，积极参与各类教研活动，共同探讨教学问题，分享教学经验，团队成员之间的沟通与协作更加紧密，团队凝聚力显著增强。
2. 教师专业素养提升。
通过参加各类培训、讲座和教研活动，团队成员在教学理念、教学方法、教学技能等方面得到了进一步提升，为提高教学质量奠定了坚实基础。
二、教研活动开展1. 集体备课。
我们教研团队注重集体备课，针对教材内容、教学重难点进行深入研讨，共同制定教学计划，确保教学进度和质量。
2. 听评课活动。
本学期，我们开展了多次听评课活动，通过观摩优秀教师的课堂，学习先进的教学方法，取长补短，共同提高。
3. 教研课题研究。
我们教研团队围绕教学实际，开展了一系列教研课题研究，如“如何提高学生课堂参与度”、“如何运用信息技术辅助教学”等，为提高教学质量提供了有力保障。
4. 教学资源整合。
我们教研团队积极整合校内外教学资源，开发校本教材、制作教学课件等，为教学提供丰富多样的资源支持。
三、教学质量提升1. 学生成绩稳步提高。
通过我们的共同努力，学生在各类考试中取得了优异成绩，教学质量得到稳步提升。
2. 教师教学能力增强。
本学期，团队成员在各类教学竞赛中屡获佳绩，充分展示了我们教研团队的教学实力。
四、存在问题与改进措施1. 教研活动开展不够深入。
在今后的工作中，我们将进一步加大教研力度，深入挖掘教学问题，提高教研活动的实效性。
2. 教师信息化教学能力有待提高。
我们将加强信息化教学培训，提高教师运用信息技术辅助教学的能力。
总之，本学期我们教研团队在学校的关心和支持下，取得了丰硕的成果。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教研水平，为学校教育教学事业贡献力量。
教研团队建设总结范文
一、前言随着教育改革的深入推进，教研团队建设成为提升教育教学质量的关键。
本学期，我校教研团队在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩。
现将本学期教研团队建设工作总结如下：二、团队建设情况1. 明确团队目标本学期，我们明确了教研团队的目标：以提高教育教学质量为核心，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，为学校发展提供有力支持。
2. 优化团队结构我们根据学校实际情况，优化了教研团队结构，成立了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等教研组，确保各学科教研工作的有序开展。
3. 强化团队协作我们通过开展集体备课、教研活动、听课评课等方式，强化团队成员之间的协作，形成了良好的教研氛围。
同时，我们还鼓励教师参加各类培训，提升自身教育教学水平。
4. 完善激励机制为了激发团队成员的积极性和创造性，我们建立了完善的激励机制，对在教研工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，充分调动了教师参与教研活动的积极性。
三、取得的成绩1. 教学质量稳步提升本学期，我校各学科教学质量稳步提升，学生在各类竞赛中取得了优异成绩。
其中，语文、数学、英语等学科成绩尤为突出。
2. 教师专业成长显著通过教研活动的开展，教师们教育教学水平得到了显著提高。
许多教师在教学过程中形成了自己的教学风格，为学校教育教学工作做出了贡献。
3. 研究成果丰硕本学期，我校教研团队在教育教学研究方面取得了丰硕的成果。
各教研组积极申报课题，开展课题研究，并取得了一定的研究成果。
四、存在的问题1. 部分教师教研意识不强，参与教研活动的积极性不高。
2. 部分教研活动缺乏实效性，未能真正解决教育教学中的实际问题。
3. 教研团队建设还需进一步加强，提高团队整体素质。
五、改进措施1. 加强教师培训，提高教师教研意识。
2. 优化教研活动，确保教研活动的实效性。
3. 加强团队建设，提高团队整体素质。
总之，本学期我校教研团队建设工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。
团队教研的总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量的提升成为了学校工作的重中之重。
为了更好地适应新时代教育发展的要求，我校积极开展团队教研活动，旨在通过集体的智慧和力量，促进教师专业发展，提高教学质量。
本报告将对过去一年的团队教研活动进行总结，分析取得的成果和存在的不足，为今后的工作提供借鉴。
二、团队教研活动概述1. 活动主题本年度团队教研活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，围绕新课程理念、教学方法改革、教学评价创新等方面展开。
2. 活动形式（1）集体备课：以备课组为单位，围绕教学重难点、教学方法、教学资源等进行集体研讨，形成共识。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学经验。
（3）教学研讨：针对教学中的问题进行深入研讨，共同寻找解决方案。
（4）课题研究：以课题研究为载体，推动教师开展教育教学研究。
3. 活动时间本年度团队教研活动贯穿全年，每周至少开展一次。
三、团队教研活动成果1. 教师专业素养得到提升通过团队教研活动，教师们对新课程理念有了更深刻的理解，教学方法和教学评价能力得到了明显提高。
据统计，参与教研活动的教师中有80%以上表示自己的教学水平得到了提升。
2. 教学质量稳步提高本年度，我校教学质量稳步提高，各学科成绩在同类学校中名列前茅。
其中，语文、数学、英语等学科成绩提升尤为显著。
3. 教研成果丰硕本年度，我校共有10项教研成果在市级以上教育部门组织的评选中获奖，其中一等奖2项，二等奖4项，三等奖4项。
4. 教师队伍建设成效显著通过团队教研活动，我校教师队伍建设取得了显著成效。
教师之间的合作意识、团队精神得到了加强，形成了良好的教研氛围。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对新课程理念的理解还不够深入，教学方法改革力度不够。
（2）教研活动形式较为单一，缺乏创新。
（3）部分教师参与教研活动的积极性不高。
2. 改进措施（1）加强新课程理念的学习，提高教师对新课程的理解。
教研活动中团队建设(3篇)
第1篇随着教育改革的不断深入，教研活动在提升教师专业素养、促进教育教学质量提高方面发挥着越来越重要的作用。
在教研活动中，团队建设是确保活动顺利进行、取得实效的关键。
本文将从团队建设的重要性、团队建设的实施策略以及团队建设的具体实践三个方面进行探讨。
一、教研活动中团队建设的重要性1. 提高教研活动的效率教研活动是一个复杂的过程，涉及教师、学生、家长等多个主体。
团队建设有助于明确各成员的职责，提高协作效率，确保教研活动的顺利进行。
2. 促进教师专业成长团队建设为教师提供了一个相互学习、共同进步的平台。
在团队中，教师可以分享教学经验、探讨教学方法，从而促进自身专业素养的提升。
3. 增强教师凝聚力教研团队是一个共同为实现教育教学目标而努力奋斗的集体。
团队建设有助于增强教师的归属感和凝聚力，形成良好的团队氛围。
4. 提高教育教学质量团队建设有助于教师形成共识，共同探讨教育教学中的问题，寻求解决方案，从而提高教育教学质量。
二、教研活动中团队建设的实施策略1. 明确团队目标团队目标应具有明确性、可行性和激励性。
在制定团队目标时，要充分考虑团队成员的实际需求，确保目标的实现。
2. 优化团队结构合理配置团队成员，使团队成员在专业、年龄、性别等方面形成互补。
同时，注重团队成员的选拔，选拔具备较高综合素质的教师加入团队。
3. 加强团队沟通沟通是团队建设的基础。
要建立畅通的沟通渠道，鼓励团队成员积极参与讨论，共同解决问题。
4. 培养团队精神通过开展团队活动，如户外拓展、团队游戏等，增强团队成员之间的信任和默契，培养团队精神。
5. 建立激励机制设立合理的激励机制，对在教研活动中表现突出的团队成员给予表彰和奖励，激发团队成员的积极性和创造性。
三、教研活动中团队建设的具体实践1. 开展团队培训定期组织团队成员参加专业培训，提升团队成员的专业素养和团队协作能力。
2. 建立团队档案记录团队成员的学习、工作经历，为团队建设提供依据。
教师团队研修总结范文（精选3篇）
教师团队研修总结范文（精选3篇）教师团队研修总结范文篇1一、研修内容：1、进一步研读《信息技术课程标准》，深入理解、把握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，掌控教材的特点。
3、结合学情，探索信息技术教学的有效途径，进步信息技术教学质量，培养学生学习信息技术的能力。
4、探索合适学生应用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地应用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
二、研修方式：（1）专题培训交换研讨、教学设计、说讲评课等情势，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
（2）专题总结结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学进程的基本原则、培养学生创新思惟习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。
对其他教师的专题总结、论文、等进行分析与系统整理。
（3）网上学习充分利用我校网络资源上风，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和交换。
三、研修内容：积极参加教师集体学习活动。
1、认真参加教研活动，做好学习笔记。
2、参加教师读书活动。
补充新知识，改变理念，开辟眼界，并做好。
在以后的校本研修中，我会继续努力学习，力争使我的教育教学工作更上一层楼。
教师团队研修总结范文篇2时光荏苒，岁月如梭。
一转眼，一学期马上走过。
回顾我两个多月的校本主题研修历程，感触良多，有收获，也存在不足。
一、取得的成绩1、能够积极主动参加中心校组织的各项活动和村小研修组的校本主题研修活动，并能及时填写主题研修手册，及时上报材料。
2、本学期搞了三次校本主题研修活动，围绕我的主题“通过形式多样的训练，培养幼儿养成良好行为习惯的探索”。
第一次探索的题目是“我学会了……”，第二次探索的题目是“我能行”，第三次探索的题目是“小胖手的故事”。
每一次探索都能做到根据村小孩子的年龄特点和学情实际，确立探索的目标，通过学习找到解决问题的方法、途径，以其达到预期效果。
感谢村小研修组的微信平台，缩短了距离，为校本主题研修提供了方便。
教研组团队建设活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，学校教研组作为教育教学改革的重要载体，其团队建设的重要性日益凸显。
为了提高教研组整体实力，促进教师专业成长，我校于近期开展了教研组团队建设活动。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，增强教研组凝聚力，提升教师教育教学水平，为学校教育教学质量的提高奠定坚实基础。
二、活动目标1. 增强教研组凝聚力，形成团结协作的良好氛围；2. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；3. 激发教师创新意识，提升教研组创新能力；4. 加强校际交流，拓宽教研组发展空间。
三、活动内容1. 开幕式及团队破冰活动活动伊始，各教研组进行了简短的开幕式，介绍了教研组成员、研究方向及团队特色。
随后，开展了团队破冰活动，通过游戏、互动等方式，拉近了教师之间的距离，为后续活动的开展奠定了基础。
2. 教学观摩与研讨本次活动邀请了校内外的优秀教师进行教学观摩，旨在让教师们学习先进的教育教学理念和方法。
观摩结束后，各教研组进行了深入的研讨，针对教学过程中的亮点和不足进行剖析，为今后的教学提供了有益借鉴。
3. 教研组课题研究针对教研组课题研究，本次活动邀请了相关领域的专家进行指导，帮助教师们明确研究方向，提高研究水平。
同时，鼓励教师们积极参与课题研究，推动教研组创新发展。
4. 校际交流与合作为拓宽教研组发展空间，本次活动邀请了周边学校的教研组长及优秀教师进行交流，共同探讨教育教学改革中的热点问题。
通过校际交流，各教研组取长补短，共同进步。
5. 教研组特色活动展示各教研组展示了各自的特色活动，如教学技能比赛、说课比赛、教学设计比赛等，充分展示了教研组的风采和教师们的实力。
四、活动成果1. 教研组凝聚力显著增强，团队成员之间形成了良好的沟通与协作关系；2. 教师教育教学水平得到提升，教育教学质量稳步提高；3. 教研组创新能力得到加强，形成了具有自身特色的教研成果；4. 校际交流与合作取得丰硕成果，为学校教育教学改革提供了有力支持。
教师教研团建活动总结范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师队伍建设成为我国教育事业发展的关键。
为了加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校于近期组织了一次教师教研团建活动。
本次活动旨在通过团队建设，增进教师之间的感情，提升团队凝聚力，激发教师的工作热情，为学校的教育教学工作注入新的活力。
二、活动目标1. 增进教师之间的了解与沟通，构建和谐团队。
2. 提高教师之间的协作能力，培养团队精神。
3. 激发教师的工作热情，提高教育教学质量。
4. 增强教师的团队凝聚力，为学校的发展贡献力量。
三、活动内容1. 破冰活动为了打破教师之间的陌生感，活动伊始，我们组织了一场破冰活动。
通过一系列趣味游戏，让教师们在轻松愉快的氛围中相互认识，拉近彼此的距离。
2. 团队拓展训练在拓展训练环节，我们设置了多个团队挑战项目，如信任背摔、穿越电网、拔河比赛等。
通过这些项目，教师们充分体会到团队合作的重要性，培养了团队精神。
3. 教研讨论在教研讨论环节，教师们围绕教育教学中的热点问题展开讨论，分享自己的经验和心得。
此次活动共分为三个小组，分别就课程设置、教学方法、班级管理等方面进行深入探讨。
4. 主题演讲为了激发教师们的创作热情，我们邀请了校领导为教师们作主题演讲。
演讲内容涵盖了学校的发展历程、教育理念、教师队伍建设等方面，让教师们对学校有了更深刻的认识。
5. 结业仪式在活动最后，举行了结业仪式。
校领导为表现优秀的团队和个人颁发了奖品，并对本次活动进行了总结。
四、活动成果1. 教师之间的感情得到增进，团队凝聚力得到提升。
2. 教师们的团队协作能力得到锻炼，为今后的教育教学工作奠定了基础。
3. 教师们对教育教学有了更深刻的认识，为提高教育教学质量提供了有力保障。
4. 活动激发了教师们的工作热情，为学校的发展注入了新的活力。
五、活动反思1. 活动内容丰富，形式多样，但部分环节时间安排不合理，导致活动节奏过快。
2. 部分教师参与度不高，可能是对活动内容不够感兴趣或自身原因。
数学教研组团队建设总结
一、前言数学教研组作为学校教育教学的重要部门，承担着提高数学教学质量、促进教师专业发展的重要任务。
近年来，我校数学教研组在全体成员的共同努力下，不断加强团队建设，取得了显著成效。
现将数学教研组团队建设情况进行总结。
二、团队建设目标1. 提高数学教学质量，提升学生数学素养。
2. 促进教师专业发展，培养一支高素质的数学教师队伍。
3. 营造良好的教研氛围，激发教师创新意识和实践能力。
4. 加强与其他学科的交流与合作，提高学校整体教育教学水平。
三、团队建设措施1. 加强组织领导，明确职责分工数学教研组成立了由组长、副组长、教研员、备课组长等组成的领导小组，明确各成员的职责分工。
组长负责统筹协调教研组工作，副组长协助组长开展工作，教研员负责具体业务指导，备课组长负责组织备课和教学研究。
2. 优化教师队伍，提升整体素质（1）加强教师培训。
定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）开展教学研讨。
定期组织教师开展教学研讨活动，交流教学经验，探讨教学方法，提高教学质量。
（3）鼓励教师参加教学比赛。
组织教师参加各级各类教学比赛，提高教师的教学水平。
3. 强化教研活动，提高教学质量（1）开展集体备课。
定期组织教师进行集体备课，共同研讨教材、教法，提高备课质量。
（2）开展教学观摩活动。
组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法，提高教学水平。
（3）开展教学反思。
鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。
4. 营造良好氛围，激发创新意识（1）加强教研组文化建设。
开展丰富多彩的教研活动，提高教师团队凝聚力。
（2）鼓励教师开展课题研究。
支持教师申报课题，引导教师关注教育教学热点问题，提高教育教学研究水平。
（3）搭建交流平台。
定期组织教师参加学术交流，拓宽视野，提高教育教学水平。
四、团队建设成果1. 教学质量稳步提升。
近年来，我校数学成绩在全市范围内名列前茅，学生数学素养不断提高。
2. 教师专业发展取得显著成效。
教研室建设活动总结报告(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为教育改革的重要任务。
教研室作为教师专业成长的重要平台，其建设水平直接影响到教师的专业素养和教学质量。
为了提升教研室的建设水平，提高教师的专业能力，我校于近期开展了教研室建设活动。
现将活动总结如下：二、活动目标1. 提高教研室组织管理能力，优化教研室内部结构；2. 加强教师专业成长，提升教师教育教学水平；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 推动教育教学改革，提高学校整体教学质量。
三、活动内容1. 组织培训：邀请专家为教研室成员进行专业培训，包括教育教学理论、教学方法、课程设计等方面，提升教师的专业素养。
2. 课题研究：鼓励教师积极参与课题研究，通过课题研究解决教育教学中的实际问题，提高教学质量。
3. 教学观摩：组织教师进行教学观摩活动，相互学习、借鉴，促进教师教学水平的提升。
4. 教学研讨：定期开展教学研讨活动，针对教育教学中的热点问题进行深入探讨，形成共识。
5. 教学交流：搭建教师交流平台，促进教师之间的信息共享，提高教研室的凝聚力。
6. 教学评价：建立健全教学评价体系，对教师的教学工作进行客观、公正的评价，为教师专业成长提供依据。
四、活动实施1. 制定活动计划：根据活动目标，制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
2. 组织实施：按照活动计划，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。
3. 活动宣传：通过校园网站、宣传栏等渠道，对活动进行宣传，提高教师参与活动的积极性。
4. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，分析活动成效，为今后类似活动提供借鉴。
五、活动成效1. 教研室组织管理能力得到提升，内部结构更加合理，为教师专业成长提供了有力保障。
2. 教师专业素养得到提高，教育教学水平明显提升，教学质量得到保证。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
4. 教育教学改革取得显著成效，学校整体教学质量得到提高。
教师团队的研修总结（通用5篇）
教师团队的研修总结教师团队的研修总结（通用5篇）教师团队的研修总结1自成为研修班成员以来，我认真完成研修班布置的各项任务，努力学习理论知识，并把学习到的理论知识应用于课堂实践。
本学期我主要做了以下工作：一、立足课堂教学，积极参加公开课研讨活动。
积极参加了市教科所举办的小学品德安全教育主题研讨活动。
我承担的是品德与社会三年级下册的《马路不是游戏场》的课堂教学任务。
在这节课中，我通过“大家来讨论”“交通重安全擂台显身手”“我是小交警安全你我他”“制作小书签互赠安全话”四个活动有效的把安全教育渗透于品德课堂教学中。
其次我在本校上了两节品德与社会公开课。
通过公开课活动，我聆听到专家和同事的精彩点评，有效提升了我的课堂教学水平。
二、加强理论学习。
本学期，我参加了教学管理者的培训活动。
在培训活动中，我认真聆听全国著名教育专家的关于教育教学的讲座，撰写课堂笔记。
其次，我又仔细研读《品德课标案例式解读》并撰写了一篇读书笔记。
三、积极参加省市各级教育机构举办的各项品德活动。
1、参加芜湖市教研所举办的小学品德学科微课大赛，并获得了三等奖。
2、参加安徽省首届品德微课大赛。
3、参加鸠江区首届基础论文评选活动，并获得三等奖。
4、撰写的市品德资源共享研究报告获得三等奖。
今后我将努力把新课程的理念恰当有效地转化为具体生动的课堂教学实践，用科学发展的观念去关注、培养和评价学生的学习活动，在教学过程中全面把握课程目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应参与社会的能力，掌握必备的基础知识。
教师团队的研修总结2转眼间，十天的远程研修结束了。
从看视频、读文本、研讨交流、欣赏佳作、阅读简报，到反思自己的教学，做自己的作业，我们“累并收获着，苦并快乐着”。
研修，收获何其多。
观看视频，听专家讲座。
其内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
学了之后确实获益匪浅。
课改，高考制度的改革，如何教会学生学习，力求事半功倍，永远是教师最关注的内容，也是教师最值得寻觅探求的地方，更是教师一生追求所在。
学校教研团队建设总结汇报
学校教研团队建设总结汇报学校教研团队建设总结汇报尊敬的领导、各位老师们：大家好！我是某某学校教研团队负责人，今天我非常荣幸能够向大家汇报我校教研团队建设的情况。
教研团队建设是学校教育改革和发展的关键环节之一，也是提高教师专业素养和教学水平的有效途径。
我们学校高度重视教研团队建设，始终坚持以学生为中心的教育理念，不断推进教研工作，为学校的发展和孩子们的成长做出了积极贡献。
在团队建设方面，我们学校坚持以目标为导向，精心制定了教研工作的发展目标和计划，通过制定具体的任务指标和时间节点，推动教研团队成员积极参与到教研工作中来。
同时，我们还加强了对教研团队成员的组织和管理，建立了团队成员的日常考勤和绩效评估制度，激励教师积极主动地参与教研活动，形成了团队合作、共同学习的良好氛围。
在教研活动方面，我们注重创新探索，积极开展各类教研交流活动，不断提高教师的教学能力和专业素养。
我们经常组织教师参加学科研讨会、教育培训班等，提供学习交流的机会，让教师们通过与外校教师的互动交流，开阔视野，学习借鉴他人的经验与成功做法。
此外，我们积极组织教研课题研究，团队成员齐心协力，互相帮助，共同研究和解决教学中的问题，形成了一批优秀的研究成果。
在教研成果方面，我们注重实践应用，将研究成果转化为实际教学中的有效改进和推广。
我们组织教师进行教学反思和研究总结，对教学过程中的问题及时进行调整和改进，提升教学质量。
我们还积极推广和应用各种教育教学科技手段，如多媒体教学、网络教学等，提高了课堂教学的效果和趣味性。
我们的教研成果在学校乃至区域内得到了广泛的认可和好评。
教研团队建设是一个不断深化的过程，我们清楚地认识到团队建设仍然面临一些问题和挑战。
首先，团队成员的参与度和积极性有待进一步提高。
还有一些教师对教研工作的认识和重视程度不够，需要加强他们的教研意识。
其次，教研活动的质量和深度还有待提升。
我们将进一步加强领导力和组织能力的培养，提高教研活动的针对性和实效性。
教师团队研修总结范文（通用10篇）
教师团队研修总结范文（通用10篇）教师团队研修总结范文（通用10篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起来学习写总结吧。
那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的教师团队研修总结范文（通用10篇），欢迎大家分享。
教师团队研修总结1一、概况：本次远程研修，物理学科全省各市县报名学员69人，实际参加培训的61人，课程团队专家4人：海南省教育研究培训院罗基鸣、海南中学梁明奋、海南华侨中学聂勇、国兴中学符程。
本次远程研修时间短、参训者差异性小、研修收效大。
8月21日各单位培训动员，22日和23日参加学科培训，共观看视频专题5个，举办在线研讨2次。
大多数学员都能认真观看视频，及时完成作业，积极参加在线研讨和参与评论，写学习小结，很好地完成学习任务，达到了本次研修的预定目标。
截止下午5点，完成作业144人次，超额完成研修任务。
课程团队专家还要求学员在研修结束之后，各位学员老师回去继续揣摩、思考本次的研修内容，并在以后的工作、学习过程中，继续主动积极的参与本院举办的各种研修、培训等活动，使年轻老师的专业水平和教学能力都有更大提高。
二、本次远程研修的特点：（一）课程团队准备的学习材料针对性强，贴近教学实际。
1、视频专题5个的内容为必修模块《物理1》、《物理2》的内容，年轻老师比较熟悉，有的老师教了一年，可以通过培训，进行反思，提高教学水平。
2、精心设计每日研修的作业，紧扣研修主题。
8月22日作业1：你认为高中物理课程标准框架、结构和内容体现了怎样的新课程理念,结合《物理1》相关视频中的具体课例说说自己的认识。
作业2：在“《物理1》模块课例及分析”的视频中主要展示了那些具体的课堂教学过程，你可从中得到什么借鉴和启发？8月23日作业1：结合《物理2》模块视频中的具体课例谈谈你对科学探究的理解以及在课堂教学中应如何在资源有限的情况下积极有效的引导学生进行科学探究？作业2：由视频中的课例我们看到，在老师、专家们的指导、帮助下，授课教师的教学设计和课堂教学被打磨的日臻完美。
教研组团队建设总结语录
一、团队建设概述教研组团队作为学校教育教学工作的核心力量，其团队建设的重要性不言而喻。
在过去的一年里，我们教研组全体成员齐心协力，共同推进教育教学改革，取得了显著成果。
现将团队建设总结如下：二、团队建设成果1. 教研氛围浓厚在过去的一年里，我们教研组积极开展各类教研活动，如集体备课、听课评课、专题讲座等，使教研氛围日益浓厚。
通过这些活动，老师们相互学习、取长补短，教育教学水平得到了全面提升。
2. 教学质量稳步提升在团队共同努力下，我校教学质量稳步提升。
各学科成绩在全市范围内名列前茅，学生的综合素质也得到了全面发展。
3. 教师队伍建设成效显著通过团队建设，我们教研组教师队伍建设成效显著。
青年教师迅速成长，骨干教师发挥示范引领作用，形成了老中青相结合的优秀教师队伍。
4. 教研成果丰硕在团队建设过程中，我们教研组教师积极参与教育教学研究，取得了一系列丰硕的成果。
多篇论文在省级以上刊物发表，多个课题获得市级以上立项。
三、团队建设语录1. 团结协作，共克时艰“团结就是力量，协作才能共赢。
”我们教研组全体成员要紧密团结在一起，共同面对教育教学工作中的各种挑战，携手共进，共创辉煌。
2. 教研先行，质量为本“教研是提高教学质量的关键。
”我们要把教研工作放在首位，以教学质量为本，不断提高教育教学水平。
3. 勤学善思，博采众长“学无止境，思无止境。
”我们要保持终身学习的态度，勤学善思，博采众长，不断提高自己的教育教学能力。
4. 善于沟通，和谐共处“沟通是团队建设的桥梁。
”我们要善于沟通，尊重他人，和谐共处，形成良好的团队氛围。
5. 严于律己，以身作则“身教胜于言传。
”我们要严于律己，以身作则，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
6. 互相学习，共同进步“三人行，必有我师。
”我们要互相学习，取长补短，共同进步，为实现教育教学目标而努力。
7. 勇于创新，敢于突破“创新是发展的动力。
”我们要勇于创新，敢于突破，不断探索教育教学新方法，为学校发展贡献力量。
教师教育教研团队建设工作总结
教师教育教研团队建设工作总结一、背景介绍教师教育教研团队建设是现代教育事业中的重要组成部分。
随着教育改革的不断推进，为了提高教育质量和教师队伍的整体素质，各级学校和教育部门积极推动教师教育教研团队的建设工作。
本文将总结我们团队在教师教育教研团队建设过程中取得的成绩和经验。
二、团队目标设定我们团队的目标是建立高效的教育教研团队，提升教师的专业素养和教学水平。
为了实现这一目标，我们确定了以下具体任务：制定教师培训计划、组织教研活动、提供教学支持和指导、建立资源共享平台等。
三、团队人员选拔为了保证团队的专业性和协作效率，我们在人员选拔上严格把关。
首先，我们制定了明确的选拔标准，包括教学经验、专业背景、教育观念等。
其次，我们通过面试和教学演示等方式选拔合适的人员加入团队。
最后，我们定期对团队成员进行考核和评估，保证团队稳定运行。
四、制定教师培训计划教师培训是团队建设的重要一环。
我们根据教师的需求和教育局的要求，制定了全面的教师培训计划。
计划包括教育理论课程、教育技能培训、教育实践活动等。
通过丰富多样的培训形式，提高教师的专业素养和教学能力。
五、组织教研活动教研是团队建设的核心内容之一。
我们组织团队成员进行定期的教研活动，包括课堂观摩、教学设计、教学反思等。
通过教研活动，教师之间进行交流和分享，共同提高教学水平。
同时，我们也鼓励教师深度参与学科教研，不断提升专业研究水平。
六、提供教学支持和指导除了培训和教研活动，我们还提供个性化的教学支持和指导服务。
教师在备课和教学过程中遇到困难和问题，可以随时向团队成员咨询和寻求帮助。
我们提供良好的工作氛围和互助机制，建立师生之间的良好互动关系。
七、建立资源共享平台为了最大程度地利用团队成员的资源和经验，我们建立了资源共享平台。
平台上可以分享教案、教学视频、教学资料等相关资源。
教师可以通过平台共享和借鉴他人的教学经验，提高自己的教学效果。
同时，我们也鼓励教师将自己的教学成果和经验分享给他人，促进共同进步。
教研活动团建总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教研活动在提高教育教学质量、促进教师专业成长等方面发挥着越来越重要的作用。
为了加强教师之间的交流与合作，提高教研活动的实效性，我校于近期组织了一次教研活动团建活动。
本次活动旨在通过团队建设，增强教师之间的凝聚力，激发教研活力，推动教育教学改革。
二、活动目标1. 增强教师之间的团队凝聚力，形成良好的教研氛围；2. 提高教师的专业素养，促进教师之间的相互学习与交流；3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量；4. 培养教师创新精神，激发教师参与教研活动的积极性。
三、活动内容1. 开幕式活动伊始，校长发表了热情洋溢的讲话，对本次教研活动团建给予了高度评价，并对全体教师提出了期望。
随后，主持人介绍了活动流程，宣布活动正式开始。
2. 团队建设活动为了加强教师之间的沟通与协作，本次活动设计了以下团队建设环节：（1）破冰活动：通过自我介绍、趣味游戏等形式，让教师们相互认识，消除陌生感。
（2）团队组建：将教师们分成若干小组，每组选出组长，共同商讨组名、口号等，增强团队归属感。
（3）拓展训练：开展“信任背摔”、“穿越电网”等拓展项目，培养教师的团队协作能力和信任意识。
（4）团队展示：各小组展示团队风采，分享活动心得，激发教师们的团队荣誉感。
3. 教研活动（1）主题讲座：邀请专家为教师们进行主题讲座，分享教育教学经验，拓展教师们的视野。
（2）教学观摩：组织教师们观摩优秀课例，学习先进的教学方法，提高教学水平。
（3）教学研讨：分组进行教学研讨，教师们就教学中的问题进行深入探讨，共同寻求解决方案。
4. 闭幕式活动最后，校长对本次活动进行了总结，对教师们的表现给予了充分肯定，并对今后的教研工作提出了新的要求。
四、活动成果1. 教师之间的团队凝聚力得到了显著增强，形成了良好的教研氛围；2. 教师们的专业素养得到了提升，教育教学水平得到了提高；3. 教师们对教育教学改革有了更深刻的认识，积极参与到改革实践中；4. 教师们的创新精神得到了激发，为学校的发展注入了新的活力。
教研活动团建总结报告(3篇)
第1篇一、前言随着教育事业的不断发展，教师团队建设的重要性日益凸显。
为了提升教师的专业素养，增强团队凝聚力，我校于XX年XX月XX日开展了为期一天的教研活动团建活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的团队游戏和互动环节，增进教师之间的了解与沟通，激发教师的工作热情，提高教研活动的实效性。
以下是本次教研活动团建总结报告。
二、活动背景近年来，我校在教育教学方面取得了显著成绩，但同时也面临着一些挑战，如教师团队凝聚力不足、教研活动形式单一、教师工作压力较大等问题。
为了解决这些问题，学校决定开展本次教研活动团建，希望通过此次活动，提升教师团队的整体素质，促进教育教学质量的进一步提高。
三、活动目标1. 增强教师团队凝聚力，形成良好的团队氛围；2. 提高教师之间的沟通与协作能力；3. 激发教师的工作热情，提高教育教学质量；4. 促进教师专业成长，提升教育教学水平。
四、活动内容1. 开场致辞：由校领导发表讲话，对本次活动的重要性进行阐述，并预祝活动圆满成功。
2. 团队破冰：通过“找朋友”、“团队口号”等游戏，让教师们迅速熟悉彼此，打破隔阂。
3. 团队协作游戏：开展“穿越电网”、“拔河比赛”等团队协作游戏，增强教师之间的沟通与协作能力。
4. 教研活动分享：邀请优秀教师分享教育教学经验，激发教师们的工作热情。
5. 互动环节：设置“我最想对你说”环节，让教师们表达对同事的祝福和感激之情。
6. 结束语：由校领导对本次活动进行总结，并对教师们提出期望。
五、活动成果1. 教师团队凝聚力显著增强：通过破冰游戏和团队协作游戏，教师们增进了了解，形成了良好的团队氛围。
2. 教师沟通与协作能力得到提升：在团队协作游戏中，教师们学会了如何与同事沟通、协作，为今后的教育教学工作奠定了基础。
3. 教师工作热情得到激发：优秀教师的经验分享，让教师们感受到了教育教学工作的乐趣，激发了工作热情。
4. 教师专业成长得到促进：通过本次活动，教师们对教育教学有了更深入的认识，为专业成长奠定了基础。
幼儿园教研活动团建总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教师的专业素养，加强教师团队凝聚力，促进教师之间的交流与合作，我园于近日开展了为期一天的教研活动团建。
本次活动旨在通过一系列团队建设活动，增进教师之间的了解与信任，提高教师的专业技能，为幼儿提供更优质的教育服务。
二、活动目标1. 增强教师团队凝聚力，提高教师之间的沟通与协作能力；2. 促进教师专业成长，提升教育教学水平；3. 培养教师积极向上的团队精神，激发工作热情；4. 深化教师对幼儿园教育理念的理解，提高教育教学质量。
三、活动内容1. 开场致辞活动伊始，园长对全体教师表示了热烈的欢迎和衷心的感谢，并强调了本次教研活动团建的重要性。
她希望全体教师能够珍惜这次机会，积极参与，共同成长。
2. 团队破冰活动为了打破教师之间的隔阂，活动开始前，我们组织了团队破冰活动。
通过一系列互动游戏，教师们逐渐熟悉彼此，拉近了距离，为后续的活动奠定了基础。
3. 教师专业技能培训本次教研活动邀请了知名教育专家为教师们进行专业技能培训。
培训内容涵盖了幼儿园教育教学的各个方面，如课程设计、教学策略、班级管理、家园共育等。
教师们认真聆听，积极参与互动，收获颇丰。
4. 团队协作游戏为了提高教师之间的协作能力，我们设计了多个团队协作游戏。
在游戏中，教师们需要共同完成目标任务，充分体现了团队精神。
以下为部分游戏总结：（1）盲人方阵：教师们扮演盲人，在同伴的引导下穿越障碍物。
通过这个游戏，教师们学会了如何倾听、信任和沟通。
（2）信任背摔：教师们需要站在高台上，信任同伴将其背摔。
这个游戏锻炼了教师们的信任感和勇气。
（3）拔河比赛：教师们分成两个团队进行拔河比赛，既锻炼了身体，又增进了团队之间的友谊。
5. 交流分享在活动过程中，教师们纷纷分享了自己的心得体会。
大家表示，通过这次活动，不仅学到了很多专业知识，还增强了团队凝聚力，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。
四、活动总结1. 活动效果显著本次教研活动团建取得了圆满成功，达到了预期目标。
教研团队团建活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强我校教研团队之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校于近日组织了一次教研团队团建活动。
本次活动旨在增进团队成员之间的了解，提升团队凝聚力，激发团队成员的工作热情，为学校教育教学工作提供有力保障。
二、活动目标1. 增进团队成员之间的了解，加强团队凝聚力。
2. 提升团队成员的沟通与协作能力。
3. 激发团队成员的工作热情，提高教育教学质量。
4. 促进学校教育教学工作的创新发展。
三、活动内容1. 开场致辞活动伊始，校长发表了热情洋溢的致辞，对本次团建活动表示高度重视，并希望团队成员能够珍惜这次机会，积极参与，共同为学校的发展贡献力量。
2. 互动游戏为了活跃气氛，拉近团队成员之间的距离，活动安排了一系列互动游戏。
包括“你画我猜”、“心有灵犀”等，通过这些游戏，团队成员在欢声笑语中相互了解，增进了友谊。
3. 分组讨论活动过程中，将团队成员分为若干小组，针对教育教学工作中的热点问题进行讨论。
各小组积极发言，分享自己的经验和见解，为学校教育教学工作提供了有益的借鉴。
4. 主题演讲邀请学校优秀教师代表进行主题演讲，分享他们在教育教学工作中的成功经验和心得体会，激励团队成员不断学习，提升自己的教育教学水平。
5. 总结发言活动最后，教研团队负责人对本次活动进行了总结，肯定了团队成员的积极参与和取得的成果，并对今后的工作提出了要求。
四、活动成果1. 增进了团队成员之间的了解，加强了团队凝聚力。
2. 提升了团队成员的沟通与协作能力，为今后的教育教学工作奠定了基础。
3. 激发了团队成员的工作热情，为学校教育教学工作的创新发展注入了活力。
4. 为学校教育教学工作提供了有益的借鉴，有助于提高教育教学质量。
五、活动反思1. 活动组织方面：本次团建活动组织有序，内容丰富，形式多样，取得了良好的效果。
但在活动过程中，也存在一些不足之处，如部分环节时间安排不够合理，部分游戏环节过于简单等。
2. 团队成员参与度方面：大部分团队成员积极参与，但仍有部分成员参与度不高，需在今后的活动中加以引导和激励。
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一、在研修学习过程中，我如饥似渴地观看视频资源、课程文本、拓展资源，学习《职业教育改革发展前沿》、《教研团队建设与指导》、《专业建设与课程开发》、《名师启迪与“双师型”骨干教师成长》的专题讲座。
努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。
二、此次学习使我受益匪浅。
在专题讲座中，学到了教学的新理念、新知识、新技能,进一步更新了我的教育观念,完善了我的知识结构。
使我转变了学习的观念，知道了学习的重要性，通过培训促进了自己的专业知识和理论水平，认识上和学习的自觉性上都发生了改变。
三、我们做教师的就应该不断地学习，不断地给自己充电，为自己的教学寻找突破，教师要寻求变化和创新，靠的就是教师的终身学习。
正所谓的“活到老，学到老”。
这样才能永葆教学生命的鲜活，要不断的给自己补充新鲜的血液。
但是单单有学习精神是不够的。
只“学”不“研”那是没有任何意义的学习。
在学习的同时教师要真正的行动起来，进入“研究”的状态。
用学到的相关知识和经验来研究自己的教学。
我们做教师的，要不断的学习着，研究着，行动着。
一个优秀教师除了具有学习精神、实践精神之外，还要有反思精神。
反思可以促使教师渴望与他人的交流。
有了反思，才有了继续探究的动力。