大象版科学四年级上册全册课件【精品】

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大象版四年级科学上册 (运动与能量)新课件

迁移运用
能量有不同的表现形式，如物体发出声音，太阳发出光和热，电池产生电流......举例说说自己知道的能量形式。
谢谢
大象版科学四年级下册
海洋与陆地
新知导入
为什么人们说地球是个蓝色星球？
这些大片的蓝色代表海洋。
处理信息
世界上第一个进入宇宙空间的人——苏联航天员加加林。
新知讲解
为什么从太空俯瞰时，地球是一个蓝色的大星球呢？
5.运动与能量
新知导入我们从图中看到什么现象？为什么会这样呢？
跳远运动员落地时溅起了很多沙子。
铅球
铅球把地面砸出一个小坑。
汽车被撞击后，外壳被撞瘪了。
新知讲解
它们都是被（运动）的物体撞到的？
实验验证
弹珠实验：
实验方案
实验目的：验证运动的弹珠具有能量。
实验材料：实验步骤：实验现象：
因为整个地球陆地面积约占29%，海洋面积约占71%。所以，我们常常说地球三分陆地、七分海洋。
新知讲解
把数据资料整理成图表。陆地与海洋面积比例
陆地面积海洋面积
约29%
之外的白色区域涂上蓝色。地球上的陆地面积大还是海洋面积大？
海洋面积比陆地面积大。
得出结论
表达交流
也可以用比例图表示结论。
陆地海洋
知识拓展
海水能喝吗？
海水中含有大量盐类和多种元素，且浓度很高（每100克海水中含3.5克以上），大量饮用会影响人体正常的生理功能，还会导致人体脱水。因此，海水不能作为直接饮用水。
弹珠3~4个。
1.准备好弹珠，使其静止。 2.让一个弹珠运动起来，撞击静止的弹珠，（看运动、听声音）
结论：

四年级上册科学课件-8.1 挺近南极点-大象版(共16张PPT)

机动雪橇
矮马
1000英镑
5英镑
狗 1.5英镑
挺进南极点
3.建造大本营
南极点附近的全年，只有“一天一夜”。
“白天”就是整个夏季，温暖、明亮；
“夜晚”就是整个冬季，寒冷、黑暗。
挺进南极点
4.修建食品贮藏屋
队名英国队
挪威队
旗的安插方法只插1面大黑棋。
南纬80°的贮藏屋东西方向各插10面黑色的大旗，每隔500米插1面。南纬82°共插有60面。
挺近南极点
了解南极挺进南极点
了解南极
南极被人们称为第七大陆，是地球上最后一个被发现、唯一没有土著人居住的大陆。南极大陆是地球上位置最南的大陆，总面积为1390万平方公里，居世界各洲第五位。
了解南极
整个南极大陆几乎全被冰川覆盖，周围海上漂浮着冰山。整个大陆只有2%的地方无长年冰雪覆盖，动植物能够生存。气候酷寒，为世界最冷和风暴最多、风力最大的陆地。全洲年平均降水量为55毫米，极点附近几乎无降水，空气非常干燥，有“白色荒漠”之称。
素质与技能
物品
食品用品代步工具衣物
资金
时间
准出到出到返回备国达发达回国时时南去南大时间间极南极本间
洲极点营时洲时时间时间间
间
通过本节课的学习，说一说探究活动应该怎样做计划与组织工作？
谢谢
挺进南极点
5.寒冬他们在做什么
项目办报读踢足吃好练习修理加固滑整理照料
队名
纸书球东西滑雪雪橇雪板帐篷狗群
英国队 √ √ √ √
挪威队
√√ √ √ √
挺进南极点

大象版四年级科学上册第三单元《冷与热》全部课件(共5课时)

地球上的水在不断蒸发，因此空气中充满了看不见的水蒸气。
四、迁移应用加热蜡烛、冰块等固体物质，观察并记录实验现象。蜡烛和冰块受热会熔化(固态→液态)。
蒸发凉凉的
先下降后上升吸收热量
快不能
蒸发
第三单元冷与热
5.小水珠从哪儿来
一、猜想假设
冬天，我们常常可以见到玻璃窗上有很多小水珠。它们是从哪儿来的呢？大胆作出自己的假设。
加热液体或固体是否也会出现体积膨胀现象？
放入红色水的目的是便于观察。
将装有红色水的烧瓶放入热水中后,玻璃管中液体的液面上升了。
这说明液体加热后,体积会膨胀。
将刚好能通过铜环的铜球加热后,铜球不能通过铜环。证明固体加热后,体积会膨胀。
一般来说，物体受热后体积会_膨__胀___。
向外
膨胀
第三单元冷与热
均匀受热
少量
大量
水蒸气
外焰
100 ℃ 沸腾
底
壁
第三单元冷与热
4.水去哪儿了
湿衣服能够慢慢晾干，用水在黑板上写的字也会慢慢消失……
一、猜想假设消失的水去哪儿了？说说自己的假设。水会沸腾，水受热后会变成水蒸气。应该是变成水蒸气跑到空气中去了。
二、事实证据设计模拟实验，探究水消失的原因。
(1)把温度计悬挂在铁架台上。 (2)将温度计下端放进水中,不能碰到容器底或容器壁。 (3)用酒精灯加热容器中的水。
(4)读数时视线要与温度计液面持平。 (5)读数时温度计不能离开水。
酒精灯的使用
(1)保持酒精灯直立,避免酒精洒出来。
(2)不能直接向燃烧着的酒精灯添加酒精，否则可能会造成火灾。
2.凹陷的保鲜膜
咦，碗从冰箱刚拿出来，上面的保鲜膜怎么凹陷下去了?

大象版科学四年级上册一次神奇的旅行课件

● •●第二第第级三三级级
● •第三第第四级四级级 ••第四第第级五五级级
• 第五级
一、有哪些器官参与了食物的消化过程？
二、这些器官都做了什么事情？
三、食物先后通过了哪些器官？
单单单击击击此新此此知处处处讲编编编解辑辑辑母母母版版版标食标题标物题的样题样消式化样式过式程图
•● 单单击击此此处编处辑编母版辑文母本样版式文本样式
•● 单单击击此此处编处辑编母食版辑文物母本在样版口式文腔本中样初式步消化后，会经过咽、食管、胃、
● •●单第第击二此二级处级编辑母版文本样式
● •●第二第第小级三三肠级级、大肠等一系列消化器官。在这些器官的消化作用 ●下•第，三第第四级四••第食级四级第第级物五五级级被分解成各种营养物质，并被吸收进入人的血管内，• 随第五着级血液运往全身各处。而不能被吸收的食物残
•● 单单击击此此处编处辑编母版辑文母本样版式文本样式
● •●单第第击二此二级处级编辑母版文本样式
● •●第人二第第级三三级级们把所有参与食物消化的器官称为“消化系 ● •第三第第四级四级级统”，包括 ••第四第第级五五级级口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠等消 • 第五级
化器官。
单单单击击击此课此此堂处处处检编编编测辑辑辑母母母版版版标标题标题样题样式样式式
渣，则通过肛门排出体外。
单单单击击击此延此此伸处处处拓编编编展辑辑辑母母母版版版标标题标题样题样式样式式
•● 单单击击此此处编处辑编母版辑文母本样版式文本样式
● •●单第第击二此二级处级编辑母版文本样式
● •●第二第第级三三级级
作业布置
● •第三第第四级四级级
1.查找资••第四第第•料级五五第，级五级级在我们的身体上找出消化器官对应的位置，并说一说各个

(精选)四年级科学上册3.3《还鱼儿一个美丽的家》优秀课件4大象版

同学们思考：过滤后能观察到什么现象？为什么会这样？
经过沉淀和过滤后的水，是不是就可以了，不是的。我们要进行消毒，这样才能杀死水中的细菌。煮沸是常用的既简便又可靠的消毒方法。
小河的变迁
认真观察这三幅图，根据图意进行合理推想，以“小河的变迁”为题目，写一篇作文，并在全班进行展示和交流。
拓展活动
防治水污染的宣传活动
为还鱼儿一个美丽的家园保护我们的生存环境，设计一个防治水污染的宣传活动方案。
71.关于明天的事情，后天我们就都知道了。 85.当我们在抱怨没有鞋子，却发现有些人没有脚。 33.当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。 5.青春不奋斗，你的青春用来干嘛？ 6.对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。 28.生活是没有捷径的，它考验的是你的恒心与耐力，只要你多坚持一下，多忍耐一会，不悲叹过去，不荒废现在，不惧怕未来，一切就会在你的掌握之中。 43.把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。 38.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 59.自己本身不是敌人，自己身上的错误、虚伪和偏见却是你做人的大敌，对于大敌的熟视无睹和视而不见，终将为自己埋下了悲剧的种子和失败的隐患。更多时候，自己是你假想的对手，多和自己较量几个回合，才会有准备去和别人较量，有时可怕的不是被别人击败，而是明知自己实力不足技术欠缺又不去与自己试练。
想要加快杂质的沉淀，可在水中加入明矾或其他混凝剂。
沉淀实验
1、污水静置一段时间。 2、污水中加入明矾搅拌。
பைடு நூலகம்滤实验
沉淀后的水中，还有许多细小的杂质，可以再用过滤的方法除去它们。过滤需要哪些材料呢？烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒、铁架台等

大象版小学科学四年级上册同步配套教学课件(全册)

新知讲解实验名称实验前试验后我的发现空气遇冷实验活塞位置在9cm处活塞位置在10cm处活塞上升空气遇冷体积变大水遇冷实验液柱高14cm液柱高15cm液柱上升水遇冷体积变大铜环加热实验不能通过铜环能通过铜环铜环加热体积变大实验记录表得出结论得出结论一般来说物体受热后体积会膨
准备单元
食品保质期的研究
大象版科学四年级上册
思维导图
先用一个图形表示中心概念，并标注上文字，再用若干个箭头和图形表示跟中心概念相关联的二级概念，并标注文字，这样继续下去，思维导图就做好了。
拓展活动设计自己的“岩石花园”
大理石花岗岩
鹅卵石板岩
页岩砂岩
拓展活动
第二单元岩石与矿产
5.矿产资源
大象版科学四年级上册
新知导入
矿产指可供人类开采利用的天然矿物或岩石等自然资源。
第一单元运动
5.运动与能量
大象版科学四年级上册
新知导入我们从图中看到什么现象？为什么会这样呢？
跳远运动员落地时溅起了很多沙子。
铅球
铅球把地面砸出一个小坑。
汽车被撞击后，外壳被撞瘪了。
新知讲解
它们都是被（运动）的物体撞到的？
实验验证
弹珠实验：
实验方案
实验目的：验证运动的弹珠具有能量。
实验材料：实验步骤：实验现象：
弹珠3~4个。
1.准备好弹珠，使其静止。 2.让一个弹珠运动起来，撞击静止的弹珠，（看运动、听声音）
结论：
实验验证
新知讲解
运动的物体具有能量。
新知讲解
新知讲解
运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有能量。

大象版科学四年级上册第一单元物体的运动(课件)

一、导入新课
运动方式
跳远
100米赛跑
摩天轮转动
二、讲授新课
认识运动
像100米赛跑这样，运动轨迹是直线的运动叫直线运动；像跳远这样，运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动。
二、讲授新课
认识运动
二、讲授新课
认识运动
二、讲授新课
பைடு நூலகம்
认识运动
生活中还有哪些直线运动和曲线运动？
三、知识扩大找一找：生活中的运动
四、小练习
二、选择题 1.树上掉落的苹果运动路线是（），冲出桌面的苹果运动路线是（）
A.直线 B.曲线 C.折线 2.下图的滑滑梯，人的运动是（）。 A.直线运动 B.曲线运动 C.两种都有
它们在做直线运动还是曲线运动？
三、知识扩大找一找：生活中的运动
它们在做直线运动还是曲线运动？
三、知识扩大找一找：生活中的运动
它们在做直线运动还是曲线运动？
三、知识扩大找一找：生活中的运动
它们在做直线运动还是曲线运动？
四、小练习
一、判断题 1.指尖陀螺旋转时，边上红点的运动是曲线运动。（） 2.汽车在马路上行驶时的运动是直线运动。（） 3.水面是平的，所以船在水面的运动是直线运动。（）
大象版四年级上册第一单元
物体的运动
一、导入新课
认识位置
二、讲授新课
前后上下左右东南西北
用方向和距离确定物体位置
二、讲授新课
参照物位置
我们用相对于另一个物体的（方向）和（距离），来描述一个物体在某个时刻的位置。
二、讲授新课
认识运动
一定的时间里，物体的（位置）产生了变化，我们就说这个物体运动了。

四年级上册科学课件-5.1《动物大转盘》｜大象版 (共29张PPT)

•
探究小组：11月18
日
观察记录三
• 兔宝宝生下来已经10天了，它们身上长出了细毛，生动活泼的样子，非常可爱。特别是那几只纯白色的。一蹦一跳，看起来可爱极了。
•
探究小组：11月28
日
观察记录四
• 兔宝宝出生已经35天了，它们已经断奶了，我喂给它胡萝卜、芹菜叶、白菜叶、肉，发现他最喜欢吃胡萝卜和芹菜叶，不喜欢吃肉，小兔子吃东西的样子真可爱，希望它们快快的长大。
•
日
探究小组：11月18
你猜兔子的胡子有什么作用？
胡须的作用主要体现在测量长度方面，准确的说是测量通道的高度和宽度。兔子嘴巴两边的胡须展开以后几乎等于它身体的宽度，而眼睛上方的胡须（眉毛）则用来测量高度。
兔子为什么有长长的耳朵？
耳朵可以帮助兔子听到微弱的声音（像食肉动物悄悄接近时发出的声音），并确定声音来自何处。另一个功能是帮助兔子散热。兔子的耳朵中有许多血管，当耳朵周围的空气流动时，温暖血液的温度就会有所下降。这可以帮助兔子调整其体内的温度。人类是通过出汗来达到这一目的的。狗通过喘气来散热，兔子则竖起它的耳朵。这样既可以保证安全又可以降温。
动物大转盘
蜗牛
乌龟
老虎
螳螂
研究计划
研究内容：研究方法：研究人员：研究地点：研究时间：材料准备：研究分工：
兔宝宝是怎样长大的？观察法、查阅资料法奇奇、妙妙、究究、探探(组长探探家的兔舍 5个星期的课余时间笔记本、笔、胡萝卜、青草、相机
1、奇奇、妙妙负责准备食物； 2.探探负责照相、3、究究负责记研究过程：研究结论：
观察记录一
• 兔妈妈生兔宝宝了，原来兔宝宝是胎生的，出生的时候身上粉粉的、嫩嫩的、兔宝宝小小的，相互拥在一起睡大觉。还没见过兔妈妈喂养它们，也没见过他们起来活动。希望它们顺利的成长。 •

大象版小学四年级科学上册教学课件

过滤： “一贴二低三靠”
一贴滤纸紧贴漏斗内壁让液体迅速流下
二低
滤纸边缘略低于漏斗口液面始终要低于滤纸边缘
避免液体沿漏斗和滤纸间的缝隙
流下
漏斗下端管口紧靠避免液体溅出烧
烧杯内壁
杯外
三靠
玻璃棒要紧靠三层滤纸处
避免捅破滤纸
烧杯口要紧靠玻璃棒：引流作
玻璃棒
用
水静置一段时间后，其中的一部分不溶解杂质会沉到底层，这就是沉淀。
一、鱼的生活习性
• 鱼是怎样呼吸的？ • 鱼为什么离不开水？ • 鱼是怎样游动的？
鱼是怎样呼吸的
鱼儿在水中要呼吸，进行新陈代谢。它的呼吸器官是鳃。鳃是专门适应水中呼吸的构造。鱼的咽喉两侧各有4个鳃，每个鳃又有鳃盖儿和鳃丝组成。
鱼在水中，嘴巴一张一闭的进行呼吸;它张嘴时，把水吸入，鳃盖关闭，闭嘴时，鳃盖打开，让水流出。在水流经腮的过程中，水中的溶解氧就被鳃上的微血管吸收，同时把二氧化碳排入水中。
Your name
小鱼的家在哪儿？
总结：鱼儿喜欢生活在水里
脏水沟里能看到鱼吗？
总结：鱼儿喜欢在干净的水中生活，在受到污染的水中不快活，甚至无法生存。
1·用什么方法来净化水？
2·实验前我们需要准备些什么？
材料超市
水槽、烧杯一组两个、明矾、玻璃棒、漏斗、污水、滤纸、铁架，然后打开一个“调查活动交流会”
2 食物中的营养
• 提问与猜想： • 我们为什么要吃食物？食物中有什么营养？
研究食物中的营养
• 从实验材料里任意取一种食物，用镊子夹住在火上烧，观察有什么现象。
• 用燃烧的方法可以知道哪些食物中含有较多的蛋白质，因为蛋白质燃烧后会产生一种特殊的气味。食物中有不同的营养成分，我们还可以用其他方法区分它们。

【大象版】科学4上-1.1.物体的运动-第一单元运动-四年级上册课件

怎么判断乘电梯的人是否在运动？
当选择的参照物不同时，物体的运动状态可能不同。
画一画他们的运动轨迹，比一比这些轨迹有什么不一样。
找一找，生活中还有那些物体在运动？它们在做直线运动还是曲线运动？
找一找，生活中还有那些物体在运动？它们在做直线运动还是曲线运动？
找一找，生活中还有那些物体在运动？它们在做直线运动还是曲线运动？
在正在行驶的汽车里，乘客运动了吗？
______相对于_____的位置发生变化，______在运动。
小明说：“小红就在我前边的座位上，她没有运动啊！”
_小__红__相对于小__明__的位置没改变，_小__红__是静止的。
______相对于_____的位置没有变化，______是静止的。
在行驶的汽车里，当我们选择的不同参照物时，乘客的运动状态可能不同。
2020年大象版《科学》四年级上册
运动会开始啦！究究、奇奇和妙妙在哪里？描述他们的位置。
判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。
我们用相对于另一个物体的方向和距离，来描述一个物体在某个时刻的位置。
仔细观察下面的照片，并与上面的照片相比较，我们可以看出谁运动了？说一说自己的判断。
仔细观察下面的照片，并与上面的照片相比较，我们可以看出谁运动了？说一说自己的判断。
一定的时间里，物体的位置发生了变化，我们就说这个物体运动了。
下图中，哪些物体在运动？你是怎么判断的？
因为______相对于_____的位置发生乘电梯的人是否运动？
09:10
‹#›
找一找，生活中还有那些物体在运动？它们在做直线运动还是曲线运动？
谢谢观看

大象版科学四年级上册动力从哪儿来PPT课件

动力从哪儿来？
2020年10月2日
1
动力装置？
简单描述工作原理
电动小车的动力来自电池，是电池的能
量2让020年小10月车2日跑起来的。
2
车类电瓶车卡车汽车
发动机电动机柴油机汽油机
动力来源电池
柴油
汽油
不同车辆的动力来源各不相同。
2020年10月2日
3
电动车与汽车能源的使用存在哪些优点和缺点？（环保、速度、行驶时间）
7
2020年10月2日
8
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
9
答：如电动车的优点是环保，无污染，缺点是需要重复充电，行驶的时间短，速度慢，汽车能源的优点是速度快，缺点是污染环境。
2020年10月2日
4
齿轮的秘密
小车内那种边缘布满小齿的轮子叫
。
齿轮
小齿
5
齿轮组
2020年10月2日
6
2020年10月2日

大象版科学四上ppt课件

红烧肉
.
核桃
分类是一种重要的研究方法，对于种类繁多的事物，可以用分类的方法去研究它们。分类的标准不同，分类的结果也不一样。
.
拓展活动：
观察包装袋
.
.
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
第1节我们吃什么
.
思考：
我们为什么要吃食物？
.
吃食物的作用
可以使我们有劲
可以使我们身体健康
.
植物油牛奶
米饭
肉
西红柿
面包花生
西瓜
包谷.
苹果
食物的种类：
.
பைடு நூலகம்
食物的分类：
豆类
蔬菜
水果
坚果
海鲜
肉类
.
水果：
.
蔬菜：
.
豆类：
.
海鲜：
.
肉类：
.
坚果：
.
选一种你最喜欢吃的
西瓜
米饭

大象版科学四年级上册第三单元冷与热全单元全套课件

得出结论
得出结论
一般来说，物体受热后体积会膨胀。
大象版科学四年级上册
第三单元冷与热
2.凹陷的保鲜膜
新知导入
咦，碗从冰箱刚拿出来，上面的保鲜膜怎么凹陷下去了？
新知讲解
猜想假设：
1.可能是冷藏后碗里的空气体积变小了？ 2.可能保鲜膜被冻变形了？ 3……
新知讲解
实验设计：空气遇冷实验
大象版科学四年级上册
第三单元冷与热
1.乒乓球复原了
怎么让瘪的乒乓球复原？
★小心别让热水烫伤自己或别人。
猜想假设
我们的假设是对是错，需要用事实来验证！
1.可能是乒乓球里的空气受热后体积膨胀了？
实验设计加热空气实验
实验目的：验证空气受热后体积是否膨胀。
实验材料：针筒、软塞、冰…… 实验步骤： 1.在针筒中吸入一些空气。
得出结论比较、分析实验现象，归纳、概括出结论。
1.活塞下降，证明空气遇冷体积变小了。 2.液柱下降，证明水遇冷体积变小了。 3.铜球不能穿过铜环，证明铜环遇冷体积变小了。
得出结论
一般物体受热时体积会膨胀，遇冷时体积会收缩，我们将这种现象称为“热胀冷缩”。
拓展活动
生活中还有哪些“热胀冷缩”的现象？
2.用软塞将针筒排气孔堵住，观察活塞的位置。 3.将针筒放入热水中，观察活塞的位置。实验现象：实验结论：
新知讲解实验记录表
实验名称实验前
空气加热实验活塞位置在 ( )cm处
试验后
活塞位置在 ( )cm处
我的发现
活塞( )，空气加热体积变（）
水加热实验液柱高(
)cm 液柱高(
)cm 液柱( ),水加热体积变（）

大象版四年级上册科学《速度的测量》PPT说课教学课件

数据采集数据呈现小组分工
测量出100米跑道,记录每名同学跑完全程的时间。
用统计图或统计表展示全班同学的百米赛跑速度。
发令:究究记录:妙妙
终点计时:奇奇等比赛中，我们需要什么测量工具呢？
皮尺：测距离
秒表：测试间
新知讲解
____班____米赛跑成绩记录表
3.速度的测量
新知导入谁是班级里跑的最快的？
新知讲解
制定计划
测试项目:100米短
比赛地点:树人小学操场
比赛方法每组4名同学在各自跑道上同时跑。
数据采集数据呈现小组分工
测量出100米跑道,记录每名同学跑完全程的时间。
用统计图或统计表展示全班同学的百米赛跑速度。
发令:究究记录:妙妙
终点计时:奇奇等4名裁判摄影报道:探探
新知讲解
在比赛中，我们需要什么测量工具呢？
皮尺：测距离
秒表：测试间
新知讲解
____班____米赛跑成绩记录表
组别
运动员跑道成绩（秒）速度（米/秒）
新知讲解
测量记录每名同学跑 100 米所用的时间。
比一比，记一记
新知讲解
处理信息，比出冠军
新知讲解
处理信息我们可以把汇总的成绩排一下顺序，再用统计图表示出来，就一目了然了。
复习巩固
我们可以用（速度）来描述一个物体
运动的快慢。
速度=（距离）÷（时间）
交流分析
谢谢
组别
运动员跑道成绩（秒）速度（米/秒）
新知讲解
测量记录每名同学跑 100 米所用的时间。
比一比，记一记
新知讲解
处理信息，比出冠军
新知讲解

大象版四年级科学上册 (我们需要呼吸)课件

板块四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问？
七、说板书设计
根据四年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
1.我们需要呼吸缺氧
呼出的气体吸入的气体氧气、二氧化碳
环境保护
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
三、说教学目标
（1）能说出人体呼出的气体比吸入的气体所含氧气减少，二氧化碳增加。（2）在搜集证据中，能运用推理、概括等方法对实验现象进行分析，得出结论。
（3）能在好奇心的驱使下，对现象和事件发生的条件、过程、原因等方面表现出探究兴趣。（4）认识氧气和二氧化碳对生命的重要意义，具有参与环境保护活动的意识，愿意采取行动保护环境。
板块一、情境导入，提出问题（出示小朋友蒙头睡觉图片）同学们请看，从这张图片中，你能获得哪些信息？哪位同学愿意分享下？生 1：图中有两个小朋友，分别在床上睡觉，一个小朋友用被子盖着脸睡觉，另一个小朋友没有盖住脸。盖住脸的小朋友表情好像很难受。生 2：蒙头的小朋友出现呼吸困难、闷气。
板块二、猜想假设、通过实验搜集证据、得出结论为什么蒙头睡觉会缺氧呢？（出示人体呼吸时吸入和呼出气体成分对比表）（学生交流：蒙头的小朋友，呼吸需要吸入氧气，被子里的氧气被消耗，吸入的氧气越来越少。）
实验结束了，哪个小组愿意来分享下，你们观察到的实验现象和结论。生：1 号烧杯用气筒打气到澄清石灰水中，澄清石灰水没变浑浊；2 号烧杯用嘴通过塑料管吹气到澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊了。师：你们能得出什么结论呢？生：我们发现，只有用嘴吹气才能使澄清石灰水变浑浊，因此我们得出的结论是：人体呼出的气体比吸入的气体所含二氧化碳增加。

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考察内容或题目明确考察主题。
全体人员都要知道为什么要开展这项考察活动，考察的要求是什么，明确考察目的要达到什么目的……
活动前，要根据活动特点、选择活动地点，选择的地点要远近合适，查看考察地点要安全……
分成小组小组人数以4人左右为宜，注意男生和女生人数合理。
推荐组长组长要有组织管理能力……
大象版四年级上册
科学
全册优质课件
考察前，我们要……
合作方块考察前，我们要……
合作方块
游戏准备：准备大小相同的正方形纸，每位学生取一
张，分别剪成长方形、三角形、平行四边形、正方形等规则图形，剪成的块数要相等。然后分组装袋，小组之间交换，作为拼图用的卡片。
游戏前，小组讨论协作方案，制定实施计划。游戏时，小组成员从袋内取卡片，拼成大小相同的正方形。
工，团结协作，要听从组长的安排。
给食物分类
为了便于分类，可以先设计一个分类表格。
种类肉类
食物分类表食物名称
猪肉、牛肉、鸡肉、鱼……
给食物分类
展示小组分类结果，说一说你的分类标准。
我们组把这些食物分成荤的和素的两类。
给食物分类
分类是一种重要的研究方法，对于种类繁多的事物，可以用分类的方法去研究它们。分类的标准不同，分类的结果也不一样。
我们吃什么
平时我们都吃些什么？把经常吃的食物的名称写在“小科学家记录本”上。
给食物分类
在分类之前，要先分成小组，做好分类的准备。怎样分组呢？选谁当组长呢？我们一起讨论吧。
分组建议： ①小组人数不能太多，2-4人比较合适。 ②组长要有一定的组织管理能力，能组织好
本组的学习活动。 ③小组成员要充分发挥自己的特长，合理分
我觉得第三组考察计划做得好些，考察目的非常清楚。
我认为各组都有优点，但也有不完善的地，比如第一组的计划太笼统了。
我们应该考虑全面，把上面考察计划中的项目都要考虑到。
我同意大家的意见。我们把计划与组织的项目记录在“项目清单”里吧。
考察计划展示会
计划与组织项目清单（示例）
项目
计划与组织的要求
考察前，我们要……
下星期六，我们要到大自然中去考察了。
考察前，我们要……
为了保证活动顺利进行，考察活动前，我们要做好哪些计划与组织工作呢？大家分小组商议，并做好记录。
我们考察什么呢？到哪儿考察呢？
我们怎样开展考察活动呢？
秋天里，科学考察的内容太多了！比如，哪些农作物要收获了？小蚂蚁在忙些什么？
合理分工
要根据每个人的特长合理分工，比如写字快的同学负责记录，力气大的拿器材……
准备材料列出需要物品的清单，材料要好找，准备要齐全，使用时要安全……
遵守活动时间，集体活动时不单独行动，要团结合作，尊重他人，注商议考察规则意保护环境……
……
……
考察计划展示会
计划与组织建议： ①计划工作包括活动内容的计划和活动过程的计划。比如
观察有什么现象。
在实验研究以前，要做好准备。
讨论：怎样做好观察与实验的准备工作呢？把讨论结果
填在表格里。
姓名
观察与实验的准备建议
妙妙要先分成小组，小组内成员要分好工
探探还必须准备好实验材料
奇奇做燃烧实验时要注意安全
……
研究食物中的营养
研究食物中的蛋白质从实验材料里任意取一种食物，用镊子夹住在火上烧，观察有什么现象。
继续完善考察计划，为参加“考察计划展示会”做准备！
谢谢
考察计划展示会
考察计划展示会评选最佳考察计划
考察计划展示会
我们已经分组制定了考察计划，开个“考察计划展示会”吧！
考察计划展示会
讨论：我们应该怎样做好考察前的计划与组织工作呢？
哪些小组的准备工作做得好？为什么？ “计划与组织”的内容有哪些？
怎样制定一个完整的书面计划呢？
我们应该先弄清考察主题和目的，然后商议怎样计划与组织。
根据计划与组织的项目和讨论结果，设计成一个表格会更清楚些。
评选最佳考察计划
展示我们的考察计划，从中选择适合自主考察的内容和主题，评选出最好的，用来指导下星期六的科学考察活动。
谢谢
我们吃什么
我们吃什么给食物分类食品里的添加剂
合作方块
游戏规则：当小组内几人都拼出了大小相同的正方形时，就完成了
任务。率先拼完的小组获胜。
游戏开始啦！
合作方块
根据自己小组在活动中的表现，总结经验与教训，进行集体交流。
我拼得太慢了！拖了小组的后腿。
第三组在游戏前准备充分，游戏时合作得好，所以他们获胜了。
通过游戏我们体会到，认真做好活动计划与组织工作是十分重要的。
用燃烧的方法可以知道哪些食物中含有较多的蛋白质，因为蛋白质燃烧后会产生一种特殊的气味。
研究食物中的营养
研究食物中的淀粉在不同的食物上，分别滴几滴酱油、醋、碘液，能发现什么？
食品里的添加剂
食品添加剂是为了改善或保持食品的颜色、味道、形态，而在食品中添加的东西。常见的食品添加剂有：色素、香精、糖精、防腐剂、膨化剂等。
色素
香精
糖精
防腐剂
膨化剂
食品里的添加剂
我们平时还会吃到很多有包装的食品。比如火腿肠、方便面、果冻等。调查和统计食品包装上印有什么内容，这些食品中含有哪些添加剂。
我们应当画张表，边讨论边记录，然后制定考察活动计划。
考察前，我们要……
考察活动前的准备 1.商议考察活动的内容。 2.明确考察活动的目的。
外出选择活动地点时，要注意安全，最好与老师或大人一起去。
3.选择考察活动的地点和路线。
4.推选组长，做好分工。
5.准备好活动需要的东西。
……
考察前，我们要……
把调查结果填在“小科学家记录本”里，然后开一个 “调查活动交流会”。
谢谢
食物中的营养
研究食物中的营养添加剂对人体的影响
研究食物中的营养
我们为什么要吃食物？食物中有哪些营养？蛋白质、淀粉、糖类、脂肪、维生素、矿物质、
纤维素……
研究食物中的营养
从实验材料里任意取一的材料，时间的安排，地点的确定等。 ②组织工作包括对人员的组织和活动过程的组织。比如组员的分工、材料的准备、节目的排练、出发返回和吃饭的时间、商议活动规则等。
考察计划展示会
我们已经进-步明确了“计划与组织”的内容，学习
了“计划与组织”的方法，下面分组制定一个完整的考察
计划吧。