图文转换之漫画题

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图文转换之漫画(附答案)

图文转换——漫画题【教学目标】1.了解漫画的常识以及常见题型。

2.掌握漫画类试题的解题方法。

3.能够熟练运用所学方法完成考题要求。

【知识链接】一、漫画的定义漫画是具有讽刺性或幽默性的绘画。

多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或颂扬某些人或事。

二、漫画的构成1.标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。

2.主体：是画面各“因素”构成的情景。

3.注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。

三、漫画类题解题方略1.看标题，明寓意标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。

故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。

2.看细节，探主旨①记叙类漫画：从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。

②寓意类漫画：以自然现象或景物作为创作素材的，它往往影射社会生活中的某类人或某一现象。

应跟现实生活做合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。

3.看提示，辨内涵为了表达漫画寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点；画中的对话式语言文字，要仔细揣摩其言外之意，不能想当然。

4.看夸张，悟深意漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发人深省、引起读者共鸣的目的。

漫画的弦外之音、所要表达的寓意往往就在其夸张之处。

【课堂探究】探究一画面描述注意表达方式的要求：说明介绍类，在整体上要做到由总到分，由上到下、由左到右、由主到次的顺序，简洁明了、条理清晰；描述性文字，重在用生动、形象的描述性文字再现画面内容；记叙类重在要把握记叙的要素，尤其是事情的过程。

描述时要抓住特征客观描述，只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。

高考复习图文转换之漫画题ppt

1、讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象；
2、表扬或者赞扬社会生活中被肯定的行为和现象；
3、对于社会发展过程中出现的有利有弊的社会现象，不作简单的否定或肯定判断，借助漫画传达某种认识或道理，意在警示或争鸣。
• 漫画解题方法：（读—思—写）
1、读图：①画面主体（背景、人物等） ②有效信息（文字、标题等）
图文转换之漫画题
河北蠡县中学张立青
漫画
• 常见的考查方式： 1、描述（说明）画面内容 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、设计公益广告语 5、写启示（感想）
漫画
•漫画的基本特点： 1、漫画运用简单而夸张的手法来反映（表现）现实，以取得讽刺或歌颂的效果。 2、漫画最大的特点是讽刺性或褒扬性。
• 漫画按性质可分成三类：
例1 （2007年高考四川卷）根据下列要求为漫画《大扫除》写①画一面段主体文内字容。（背（景5人分物）身份动作等）
要求：（1）概②括有说效信明息画（文面字主、标要题内等容）。（2）点明漫画寓意。（③标3）题：40大字扫除－60字。
示例：画面上有三个学生：女同学和男同学大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。漫画讽刺了不以身作则的班干部，反映出官僚作风影响学生的问题。
典型例题
• 考查方式： 3、拟写标题
角度1. 着眼画面角度2. 着眼画意
例3（2006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5 分）（1）寓意：（3分）（2）标题：（2分）
讽刺性漫画
设计公益广告语
文字提示的作用：
①紧扣画意 ②借助修辞 ③套用语言
• 一时好奇，永恒伤痛——切莫吸毒！（对偶） • 请勿尝试，毒是死神的化身（比喻） • 莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路（顶真）

高考语文图文转换之漫画题+图文转换专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。

画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。

一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。

标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。

通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。

一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。

二．如何读懂漫画？几种漫画的观察角度：1.人物型漫画参考答案：讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。

注意：（1）人物的穿着打扮——暗示人物身份（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。

漫画家王者琦画过一幅题我这车牌拍了100我这幅画拍了5万为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。

注意：（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象（2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3．情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：注意：（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。

（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。

不变：帽子——暗示其干部身份。

注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。

高考图文转换漫画试题(50题,附参考答案)

高考图文转换漫画试题(50题,附参考答案)高考图文转换漫画试题1.这幅漫画《诱惑》从不同的角度思考，会有不同的启示。

仔细观察画面，认真领会画意，试从两方面写出你获得的启示。

启示：诱惑往往带有危险性，不能只看到利益，而忽视危险的存在，置自己于险境。

——评估风险无限风光在险峰，最危险的地方，往往有最诱人的东西。

——勇于探险2.请说明右面漫画的画面内容，并揭示其中寓意。

50字左右。

解析：本题是一道图文转换题，一方面要读懂图中的信息，另一方面要弄清揭示的寓意。

图中信息：“人无头”“树无头”“斧头仍握”“荒漠已成”，图画题目为“砍”；揭示寓意：盲目砍伐将会给人类带来悲剧。

答案：画面中一个没有头脑的人正在趾高气扬地用一脚踏在刚刚砍伐成的树桩上，斧头还在手中，周围都是树桩。

揭示了盲目的砍伐将会给人类带来一片荒漠的悲剧。

3.仔细观察下面这幅漫画，先为其拟一个标题，然后说明其寓意。

1) 标题：2) 寓意：答案：(1) 标题：打假与假打。

2) 寓意：打假者喊声大，却站着不动，造假者胆战心惊大汗淋漓最终明白“原来不是‘打假’”而是“假打”。

讽刺某些管理部门口号喊得响，工作流于形式落不到实处，必然造成“打假”为“假打”的尴尬局面。

4.请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出这幅漫画的寓意(30字以内)。

1) 标题：2) 寓意：解析：本题是一道图文转换题，首先要读懂图画所蕴含的道理，从图画中我们可以看出是怎样对待孩子教育方面的内容，注意最后“大学读幼儿”所给的信息提示。

答案：(1) 错位、欲速则不达。

2) 讽刺家长急于求成、急于让孩子超前，却不顾孩子身心发展，最终导致孩子研究落后，成为“大学读幼儿”的尴尬局面。

5.给下面的漫画拟一个标题。

标题：答案：标题：1、迟到 2、爱的回报 3、都怪奶奶 4、“祖国的未来”26.仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。

1) 为该漫画拟一个恰当的题目。

小升初复习专题图文转换之漫画文字转换题

教学目标新题型。

重点、难点考点及考试要求小升初常考内容1、图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的2、图文转换题的题型从所提供材料角度可以分为：（1）表格文字转换题；（2）图文转换题；（3）漫画文字转换。

图文转换题的题型从所提供材料角度可以分为：（1）表格文字转换题；（2）图文转换题；（3）漫画文字转换。

教学内容、徽标类图文转换题I解题方法：1、宏观把握图标的外形特点，注意中英文大小写与变体，以及涉及的时间、事物等。

2、说明（介绍）画面要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。

3、注意由表及里，分析其内涵与寓意，对图标的创意（含义）要联系具体对象作出合理解释。

不能随意想像，要扣住图中的信息点来联想。

4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。

5、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。

例2:中国青年志愿者行动，表达了中华民族助人为乐与扶贫济困的传统美德，下图是的标志，试根据这一标志，完成下列题目1、请用简洁的语言描述标志。

2、请描述该标志所象征的寓意。

例3下图“国家节水标志”，试根据这一标志，完成下列题目:1、请用简洁的语言描述标志。

］、漫画的构成元素：国家节水标志注释（可以没有）:是对画面情景的提示与注解。

图画：是主体各“因素”构成的情景；标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。

2、漫画题答题要点：1•细察画面，抓住矛盾。

（人、物、景不遗漏；细致分析）2•分析细节，揣摩寓意。

（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）3•注意提示，抓住关键。

（标题，漫画中的文字，标题中的提示）3、一般命题形式：1•画面描述；2•揭示寓意；3•拟写标题；4•编拟公益广告。

能力要求：是一种综合性的题型。

考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。

解题指导:（1）描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。

描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

语文语言表达图文转换之漫画类+专项练习含答案

高考语文语言表达图文转换之漫画类——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。

它是浓缩化的生活。

其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。

漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。

其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。

漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。

现仅就前两个考点作一梳理点拨。

解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。

答题方法上：描述—整体及局部特征。

寓意—抓住画面特征，联系社会现实。

例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。

步骤一：观察。

整体：老鼠，两个人。

局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。

两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。

步骤二：分析。

原因：原因：只有口号，没有行动。

步骤三：联想。

现实：现实：政令执行者搞形式主义。

组织答案如下：（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。

左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。

（寓意—抓住画面特征，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。

如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。

万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。

二、高中图文转换专题训练2．下图是某项技能训练的成绩曲线图，请仔细观察后回答问题。

（1）简要概括练习成绩变化的三个特点，每点不超过10个字。

（2）就学习而言，你从此图得到了什么启发？【答案】（1）总体不断提高；中间有起伏；增幅渐小（增幅渐慢或前快后慢）。

语文图文转换之漫画题专项练+专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题专项练1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

不超过100字。

（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《学问》的漫画中，有两位学者模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气，头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位，身材瘦削，手拿着书本，头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。

（2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人；批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人；2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

50字左右。

砍（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。

（2）寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。

3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

不超过100字。

（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，第二、三只都抬头看天，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。

画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。

（2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，亲自实践。

4.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

不超过100字。

（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！”（2）寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求；②讽刺学生中流行的攀比现象；③反映了一些家长对子女溺爱的现象。

5.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

不超过100字。

措施（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。

下边是标题：措施。

高考语文复习“图文转换”专题教案之漫画类题目的解读

一、高考语文复习“图文转换”专题教案之漫画类题目的解读二、教学目标：1. 理解漫画的概念及其特点2. 学会分析漫画的构图、线条、色彩等元素3. 掌握漫画类题目的解题技巧和方法4. 提高学生对漫画的理解和鉴赏能力三、教学内容：1. 漫画的概念及其特点2. 漫画的构图、线条、色彩等元素的分析3. 漫画类题目的解题步骤和方法4. 漫画鉴赏技巧的培养四、教学过程：1. 导入：介绍漫画的概念和特点，引发学生对漫画的兴趣2. 讲解：讲解漫画的构图、线条、色彩等元素，分析漫画的表现手法和风格3. 实践：学生尝试分析漫画，提出问题并讨论4. 讲解：讲解漫画类题目的解题步骤和方法，引导学生进行解题实践5. 总结：总结漫画的特点和鉴赏技巧，强调解题注意事项五、教学评价：1. 学生对漫画的概念和特点的理解程度2. 学生对漫画的构图、线条、色彩等元素的分析和鉴赏能力3. 学生对漫画类题目的解题技巧和方法的掌握程度4. 学生对漫画的鉴赏和评价能力的发展情况六、教学重点与难点：1. 教学重点：漫画的概念及其特点、构图、线条、色彩等元素的分析和鉴赏。

2. 教学难点：漫画类题目的解题技巧和方法，对漫画深层含义的理解。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解漫画的概念、构图、线条、色彩等元素。

2. 案例分析法：分析具体漫画作品，引导学生理解漫画类题目的解题方法。

3. 讨论法：组织学生针对漫画作品进行讨论，提高学生的鉴赏能力。

八、教学资源：1. 漫画作品：挑选具代表性的漫画作品进行分析和讲解。

2. 教学课件：制作精美的教学课件，辅助讲解和展示漫画作品。

3. 练习题：设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。

九、教学步骤：1. 导入：通过展示漫画作品，引发学生对漫画的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解漫画的概念、构图、线条、色彩等元素，分析漫画的特点。

3. 实践：学生尝试分析漫画作品，提出问题并讨论。

4. 讲解：讲解漫画类题目的解题步骤和方法，引导学生进行解题实践。

高考语文图文转换之漫画题专项练+专项练习含答案 (2)

高考语文图文转换之漫画题专项练1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

不超过100字。

（2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人；批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人；2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

50字左右。

（2）寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。

3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

不超过100字。

画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。

（2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，亲自实践。

4.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

不超过100字。

5.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。

不超过100字。

措施（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。

下边是标题：措施。

高考语文图文转换漫画+专项练习含答案

高考语文图文转换漫画（1）简要描述画面的内容。

（2）你如何看待这幅漫画所反映的现象？2．仔细观察下面图画，请你为其配一段画外音，至少运用两种修辞，不超过100字。

3．仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题。

（6分）（1）为漫画拟定一个标题。

（不超过10个字，不能以“无题”为题）（2分）（2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。

（4分）4．仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。

（6分）（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过80个字。

（3分）（2）写出这幅漫画的寓意，不超过40个字。

（3分）5．阅读下面漫画，按要求答题。

（4分）（1）给漫画拟出标题。

要求：切合漫画含义，不得用“无题”作标题，8个字以内。

（2分）（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。

要求：25个字以内。

（2分）7．阅读下面漫画，根据要求答题。

（4分）（1）请用简洁的文字描述这幅漫画（不超过60字）。

（2）请说明这幅漫画的寓意。

8．（1）阅读这幅漫画，回答问题。

（5分）说明：福州市的陈先生因为把车停在大妈们跳舞的“地盘”，结果他的车胎被几名跳广场舞的大妈扎破了，导致开车时车子突然失控，险些酿成事故。

①请用一句话概括漫画的内容。

（2分）②你对漫画所反映的现象有何看法？请简要阐述。

（3分）9．请仔细观察下面这幅漫画，说明其寓意。

（不超过12字）（3分）10．请简要描述下面的漫画，并揭示漫画的寓意。

要求：表达鲜明、生动。

（4分）内容：（2分） _______________________________________________________寓意：（2分）1．（1）有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。

（2）我们应理性地看待这一现象。

手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，不仅有损身体健康，而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远。

图文转换之漫画题

③纸上谈“泳”终觉浅；
④教鸭游泳鸡为师；
一般可采用扣住漫画的主题法，中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。要能概括内容，揭示主旨。语言要求： 1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。
拟公益广告
公益广告词的基本特点：以理服人。以情动人。以创意吸引人。
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
第二步联现实展想像，揣摩画外是什么 1、看画面指向，对应相关现实； 2、透过现象看本质，跳出画面思画外； 3、多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳立意点。 4、要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系。 5、要理解人或物发展变化的条件及原因。
例4、请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。（7分）
措
施
解说：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。下边是标题：措施。整个画面是，一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或 “画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
8/12/2013 34
参考答案：
★母鸡高高在上，自以为劳苦功高；鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。 ★鸡对蛋说：我正悬孵在你的上方。蛋对鸡说：我要的是温度不是距离。（我期待您温暖的怀抱。）
漫画类题目的总体解题思路
第一步：读画面，明白画中有什么
1）看标题
标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。

语文图文转换之漫画题+专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。

画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。

一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。

通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。

一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。

二．如何读懂漫画？几种漫画的观察角度：1.人物型漫画（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。

漫画家王者琦画过一幅题为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。

（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。

不变：帽子——暗示其干部身份。

（3）结合标题，思考变化原因结果等——暗示漫画的寓意点。