小班语言教案绘本《哇!》

活动名称：哇！（语言领域）

活动目标:

1、喜欢和老师一起阅读图书。

2、知道绘本中重复出现的词。

3、学会观察并模仿画面中人物、动物的表情、动作。

活动重点：学会观察并模仿画面中人物、动物的表情、动作。

活动难点：知道动物之间的关系。

活动准备：

1、经验准备：认知小动物：青蛙、小猫、蝌蚪等。

2、物质准备：绘本《哇！》PPT

活动过程：

1、谈话导入

师：今天老师给小朋友带来一个很好玩的绘本。

2、出示绘本

参考提问：这是什么动物呀？小青蛙是怎么叫的呀？

幼儿回答

3、教师带领阅读绘本

出示P1

参考提问：小青蛙怎么了？他为什么跳起来了呀？当他跳起来的时候会说什么呢？

幼儿回答

我们一起来模仿一下当青蛙遇到蛇会怎么样吧。

幼儿模仿

出示P2

参考提问：这是谁？猜猜他会遇到谁呀？

幼儿回答

出示P3

参考提问：小老鼠怎么了？他为什么跳起来了呀？他的嘴巴是什么样的？当他跳起来的时候会说什么呢？

幼儿回答

我们一起来模仿一下当老鼠遇到猫会怎么样吧。

幼儿模仿

出示P4

参考提问：小女孩怎么了？她为什么跳起来了呀？她是什么表情呀？当她跳起来的时候会说什么呢？

幼儿回答

我们一起来模仿一下当小女孩遇到蜘蛛的时候会怎么样吧。

幼儿模仿

出示P5

参考提问：小狗怎么了？他为什么跳起来了呀？他的嘴巴是什么样的？当他跳起来的时候会说什么呢？

幼儿回答

我们一起来模仿一下当小狗遇到老鼠会怎么样吧。

幼儿模仿

出示P6

参考提问：妈妈在做什么？她为什么跳起来了呀？当他跳起来的时候会说什么呢？

幼儿回答

我们一起来模仿一下当妈妈遇上蟑螂会怎么样吧。

幼儿模仿

4、完整PPT。

教师和幼儿一起完整阅读绘本。

参考提问：他们跳起来都是因为什么呢？都说了哪个词呀？

师：小朋友们还记得小青蛙怕谁吗？小老鼠呢？

出示图片

师：请小朋友找出小青蛙害怕的动物，把他们放在一起。找出其他小动物害怕的动物然后放在一起。

活动延伸：

1、将绘本投放到阅读区。

2、制作一些小动物的头饰，供幼儿表演绘本内容。

活动名称：哇！（健康领域）

活动目标:

1、喜欢和老师一起做游戏。

2、知道躲闪跑的方法。

3、在情景游戏中锻炼躲闪跑的能力。

活动重点：在情景游戏中锻炼躲闪跑的能力。

活动难点：知道躲闪跑的方法。

活动准备：

1、经验准备：知道小动物之间的关系。

2、物质准备：绘本《哇！》PPT

活动过程：

1、热身活动

跟着音乐《走路》一起来蹦蹦跳跳。

2、出示头饰：小青蛙。

参考提问：小朋友们还记得小青蛙遇到谁了吗？小青蛙遇到蛇的时候，怎么做的呀？说什么了呀？

幼儿回答

师：老师编了一个儿歌，小朋友听一听：小青蛙，呱呱呱。遇到小蛇哇哇叫，青蛙青蛙快快跑，不让小蛇来吃掉。

小朋友们一起来学说儿歌

2、出示头饰小蛇、小青蛙、地面上画好几个大荷叶。

师：老师来当小蛇，小朋友来当小青蛙好吗？我们边说儿歌边做游戏，当小朋友说完儿歌的时候，小蛇就出动去抓青蛙，青蛙跑的时候要看清楚小蛇在哪，看清楚其他的青蛙，不让小蛇抓到，也不要碰到其他的小青蛙。小青蛙跑回荷叶上小蛇就不能抓青蛙了。

3、和幼儿一起玩游戏

活动延伸：

可根据此活动，制作小老鼠和小猫的头饰，或其他相关小动物的头饰继续游戏。