初三化学课件:质量守恒定律 (共26张PPT)
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人教版九年级化学上册5.1质量守恒定律课件(共26张PPT)

铅丹 + 4HNO3 == PbO2 + 2Pb(NO3)2 + 2H2O ,则铅 丹的化学式为( )
A、PbO C、Pb2O3
B、Pb3O4 D、PbO2
以上反应都有着质(物质的种类) 的变化,都有新物质生成。
那么这些反应在量(质量的大小) 的方面,是否发生了改变呢?
正确实验的操作要点
• 1、严格按照实验步骤操作 • 2、准确称量药品用量 • 3、认真记录实验现象 • 4、细心、反复实验多次实验得结论
体验实验1:
.碳酸钠粉末与稀盐酸反应,生成物
通电
原子重组
分前析讨论:
后
①化学反应前后,分子种类变了吗?
②化学反应前后,原子种类、数目变了吗?
③化学反应过程的实质是什么?
正确理解质量守恒定律:
参加化学反应的各物质的质量总和,等 于反应后生成的各物质的质量总和。
4“变”与“不变”是根本原因
化学变化前后
改变的: 宏观:物质种类 微观:分子种类
不变的:宏观:质量不变 元素种类
3、推断反应物或生成物化学式
1. 在化学反应2XY2+Y2=2Z中Z的化学式 为_X__Y_3__
2. SO2 + I2 +2R = H2SO4 + 2HI,则R的化学式 为H2O ;
3. 4Fe+3O2=2R,则R的化学式为 Fe2O3 ;
4. 环保部门常用I2O5测定空气受CO污染的程度,
发生反应的化学方程式为: I2O5 + 5CO =I2 + 5X,
练习
1) 物质A受热分解生成了氨气、水和二氧化碳,则组成
物质A的元素是(
)
2) 某可燃物在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,则可燃
秋人教九级上册化学课件质量守恒定律PPTppt文档

概念:在化学反应前后各物质的质量 总和相等。
定义:参加化学反应的各物质的质量总 和,等于反应后生成的各物质质量总和。 这个规律就是质量守恒定律。
质量守恒定律的微观解释
水的电解:
原子是化学变化中的最小粒子,那么 由相同原子构成的反应物与生成物在 质量上有什么内在联系呢?
守恒原因:化学反应前后原子的种类、数目和质量没 有改变。
点燃
co2
O原子个数: 1 2
12
原子总个数:
3
பைடு நூலகம்
3
该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等
质量守恒定律的微观解释
宏观
微观
加质
元素种类 六 原子种类
化量 学守
元素质量
不 原子数目
反恒 应定
物质的总质量 变 原子质量
分 子 个
前律
数
后参
可
能
物质的种类 改变 分子的种类
发 生
改
变
质量守恒定律的微观解释
P2O5 2P2O5
• 标明反应发生条件 • 查:
4P + 502 点燃
2P205
检查化学式是否写错, 化学方程式是否配平, 条件和物质状态标注是否标了, 标的是否恰当。
化学方程式
➢ 化学方程式的书写步骤之二
• 写出反应物 生成物的化学式
• 配平
• 标明反应发生条件
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
H2 + O2———— H2O
H2 + 1/2O2 —— H2O
KCIO3 —— KCI + O2 KCIO3 —— KCI + 2/3O2
2H2 + O2 —— 2H2O
定义:参加化学反应的各物质的质量总 和,等于反应后生成的各物质质量总和。 这个规律就是质量守恒定律。
质量守恒定律的微观解释
水的电解:
原子是化学变化中的最小粒子,那么 由相同原子构成的反应物与生成物在 质量上有什么内在联系呢?
守恒原因:化学反应前后原子的种类、数目和质量没 有改变。
点燃
co2
O原子个数: 1 2
12
原子总个数:
3
பைடு நூலகம்
3
该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等
质量守恒定律的微观解释
宏观
微观
加质
元素种类 六 原子种类
化量 学守
元素质量
不 原子数目
反恒 应定
物质的总质量 变 原子质量
分 子 个
前律
数
后参
可
能
物质的种类 改变 分子的种类
发 生
改
变
质量守恒定律的微观解释
P2O5 2P2O5
• 标明反应发生条件 • 查:
4P + 502 点燃
2P205
检查化学式是否写错, 化学方程式是否配平, 条件和物质状态标注是否标了, 标的是否恰当。
化学方程式
➢ 化学方程式的书写步骤之二
• 写出反应物 生成物的化学式
• 配平
• 标明反应发生条件
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
H2 + O2———— H2O
H2 + 1/2O2 —— H2O
KCIO3 —— KCI + O2 KCIO3 —— KCI + 2/3O2
2H2 + O2 —— 2H2O
课题1 质量守恒定律 课件(共37张PPT) 2024-2025学年九年级人教版化学上册.ppt

分裂
重新组合 原子
新分子
聚集
新物质
02 质量守恒定律的微观本质
H
HH
O
+
HH
O
H H
H
氢气
氧气
(H2) + (O2)
水
(H2O)
化学反应前后质量守恒的原因:
化学反应前后原子的 种类 、 数目 、 质量 都不变。
02 质量守恒定律的微观本质
总结:化学反应前后的变和不变 宏观
微观
元素种类
不
物质总质量 变 元素质量
新课导入
1673年, 波义耳在密闭容器 中加热金属,发现反应后固体 的质量增加。他认为化学反应 前后物质的总质量不相等。
1777年, 法国化学家拉瓦锡 在密闭容器中研究氧化汞的 分解和合成时,发现化学反 应前后物质的总质量相等。
01 质量守恒定律
01 质量守恒定律
探究: 化学反应前后物质的质量关系 问题 当物质发生化学反应生成新物质时,参加反应的物质的质量总和与 生成物的质量总和有什么关系?
九年级化学 上册·人教版2024
第五单元 化学反应的定量关系
课题1 质量守恒定律
学习 内容 导览
01 质量守恒定律 02 质量守恒定律的微观本质
学习目标
1.通过实验探究认识质量守恒定律,能说明化学反应中 的质量关系。 2.通过从微观角度解释质量守恒定律,应用质量守恒定 律解释一些化学反应的现象。 3.通过实验探究活动认识质量守恒定律,体验科学探究 的基本过程,培养严谨求实的科学精神,认识定量研究 对化学科学发展的重大作用。
科普片推荐 物质之谜 寻找元素01
简介:这部三集纪录片通过情景再现和专家的讲解的方式讲述了化学发展史上 最重要的位七科学家寻求识别、理解和组织物质的基本组成的故事。第一集讲前总质量
化学九年级上册知识讲义第6讲《质量守恒定律》(共38张PPT)

知识精讲
通关笔记
①质量守恒定律只适用于化学变化; ②质量一定守恒,体积等不一定守恒; ③质量守恒的微观实质是原子守恒; ④有气体参加或生成的反应,探究质量守恒时要在密闭容器中进行。
典例讲解
例题1 (考查内容:质量守恒定律的内容) 著名的发明家诺贝尔经过长期的研究与试验,终于发明了安全炸药——三硝酸甘油酯,三硝 酸甘油酯的化学式为C3H5N3O9,这种炸药发生爆炸的化学方程式为: 4C3H5N3O9=12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2↑,则X的化学式为( ) A.NO B.NH3 C.N2 D.N2O4
反应前质量m1小于反应后质量m2
知识精讲
知识一 质量守恒定律
7. 质量守恒定律的应用
(1)利用质量守恒定律解释宏观现象; (2)根据“参加反应的各种物质的质量总和等于生成的各种物质的质量总和”,确定反应物或生成物的质量; (3)根据“在化学反应前后,元素的种类不发生改变”,确定物质的元素组成; (4)根据“原子三不变”,确定反应物或生成物的化学式; (5)根据质量守恒定律,进行简单计算。
记忆重点 化学反应前后,原子个数、种类,元素种类、质量都不变
针对练习
练 习 1-2 为 了 减 少 污 染 , 某 工 厂 用 硫 化 钠 溶 液 来 吸 收 工 厂 烟 气 中 的 SO2 , 反 应 的 化 学 方 程 式 为 : 2Na2S+5SO2+2H2O=4X+3S↓,则X的化学式为( ) A. NaHSO3 B. Na2SO4 C. Na2SO3 D. H2SO4
质量守恒
知识精讲
知识一 质量守恒定律
2.对定律的理解
化学反应 参加反应
质量守恒定律只适用化学变化,不适用物理变化,任何化学变化都遵循质量守恒定 律。 概念中是指“参加反应”的各物质的质量总和,不参加反应的物质质量不能计算在内, 催化剂不能视为反应物。
九年级化学《质量守恒定律》课件

01
02
03
生物学
在生物体内,物质代谢过 程中物质的质量和能量都 保持守恒。
物理学
在力学、电磁学等领域中 ,质量和能量都遵循守恒 定律。
工程学
在设计和制造过程中,需 要遵循质量和能量的守恒 定律以确保安全和有效性 。
THANKS
感谢观看
实验步骤与操作
实验操作
1. 使用天平时要保证台面稳定,避免影响测量精度。
2. 称量时要保证药品不接触天平的托盘和砝码,以免药品污染或对测量 结果产生影响。
实验步骤与操作
01
3. 在进行化学反应时,要保证在 密封的条件下进行,以防止气体 逸出或外界物质进入。
02
4. 在称量生成物时,要保证所有 生成物都收集到一起,不要遗漏 。
质量守恒定律的意义
质量守恒定律的意义
质量守恒定律是化学反应的基本规律 之一,它对于理解化学反应的本质和 规律具有重要意义。
质量守恒定律的应用
质量守恒定律不仅在理论上有重要意 义,而且在实践上也有广泛的应用, 如化学计算、化学实验的设计和实施 等。
02
质量守恒定律的原理
化学反应中的质量守恒
化学反应前后,参与反应的物质质量 总和相等。
质量守恒定律是化学反应中物质守恒 的重要体现,是化学反应中能量守恒 的基础。
质量守恒定律适用于化学反应中的所 有物质,包括气体、液体和固体。
质量与反应的物质质量总和保持不
变。
质量守恒的原因在于化学键的断 裂和形成过程中,物质的质量不
会发生改变。
质量守恒定律是化学反应中物质 守恒的重要规律,是化学反应中
实验结果与结论
实验结果
通过实验测量和计算,可以得出反应前后的质量关系。一般情况下,反应物的总质量和生成物的总质 量应该是相等的,符合质量守恒定律。但实际操作中可能会因为误差、称量误差、反应不完全等因素 导致结果略有偏差。
人教版九年级化学课件:5-1质量守恒定律 (共22张PPT)

2、请同学认真默看P93“活动与探究”中的 “方案二”熟悉实验步骤,两分钟后能 完成该实验。
实验一:白磷燃烧前后质量的测定
(1)在备好的锥形瓶中放一小块白磷
(2)称量锥形瓶及瓶内物质的总质量
(3)点燃白磷,观察实验现象 剧烈燃烧,放热,产生大量白 烟(气球先膨胀后缩小)
(4)称量锥形瓶及瓶内物质的总质量(冷却) (5)比较反应前后物质总质量的变化
1、减小;2、增大;3、不变。
将几根铁钉与烧杯中的硫酸铜溶液一 起放在托盘天平上称量;再将铁钉放入硫 酸铜溶液中,静置1-2分钟,观察天平是 否平衡。
4、观察现象
天平保持平衡。
5、得出结论
反应前后物质的总质量相等。
突发奇想,我何不称一下容器里
物质的质量呢?同学们也做过
很多化学实验,你们曾有过他
这种想法吗?呵,他这一称不
得了,一个伟大的定律就此诞生 了。那罗蒙诺索夫到底发现了 什么惊天的秘密呢?
米哈伊尔·瓦西里耶 维奇·罗蒙诺索
1711.11 – 1765.4
自学指导:
1、请同学认真默看P92“活动与探究”中的 “方案一”熟悉实验步骤,两分钟后能 完成该实验。
活动与探究3
盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定
探究步骤 1、提出问题
探究内容
反应前后容器中物质的质量之间有 什么关系呢?
2、提出假设
1、减小;2、增大;3、不变。
3、设计实验 4、观察现象
把盛有盐酸的小试管放入装有碳酸钠粉 末的烧杯中,将烧杯放在托盘天平上用砝码 平衡;取下烧杯使其倾斜,使试管中的盐酸 与碳酸钠反应,冷却后,再将烧杯放到托盘 天平上,观察天氧气参加,因此反 应物的质量还应加上氧气的质量,反 应前后的总质量不变,遵守质量守恒 定律。
实验一:白磷燃烧前后质量的测定
(1)在备好的锥形瓶中放一小块白磷
(2)称量锥形瓶及瓶内物质的总质量
(3)点燃白磷,观察实验现象 剧烈燃烧,放热,产生大量白 烟(气球先膨胀后缩小)
(4)称量锥形瓶及瓶内物质的总质量(冷却) (5)比较反应前后物质总质量的变化
1、减小;2、增大;3、不变。
将几根铁钉与烧杯中的硫酸铜溶液一 起放在托盘天平上称量;再将铁钉放入硫 酸铜溶液中,静置1-2分钟,观察天平是 否平衡。
4、观察现象
天平保持平衡。
5、得出结论
反应前后物质的总质量相等。
突发奇想,我何不称一下容器里
物质的质量呢?同学们也做过
很多化学实验,你们曾有过他
这种想法吗?呵,他这一称不
得了,一个伟大的定律就此诞生 了。那罗蒙诺索夫到底发现了 什么惊天的秘密呢?
米哈伊尔·瓦西里耶 维奇·罗蒙诺索
1711.11 – 1765.4
自学指导:
1、请同学认真默看P92“活动与探究”中的 “方案一”熟悉实验步骤,两分钟后能 完成该实验。
活动与探究3
盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定
探究步骤 1、提出问题
探究内容
反应前后容器中物质的质量之间有 什么关系呢?
2、提出假设
1、减小;2、增大;3、不变。
3、设计实验 4、观察现象
把盛有盐酸的小试管放入装有碳酸钠粉 末的烧杯中,将烧杯放在托盘天平上用砝码 平衡;取下烧杯使其倾斜,使试管中的盐酸 与碳酸钠反应,冷却后,再将烧杯放到托盘 天平上,观察天氧气参加,因此反 应物的质量还应加上氧气的质量,反 应前后的总质量不变,遵守质量守恒 定律。
九年级化学《质量守恒定律》PPT课件

讨论质量守 恒定律时, 各状态的物 质均要讨论
由于水蒸气和二氧化碳以气体形式逸出,所 以蜡烛质量变小
知识应用
请你帮助分析一下,这些反应也遵守质量 守恒定律吗?
(1)氯酸钾受热分解后,剩余固体的质量 比原反应物的质量小。
(2)镁条在空气中燃烧后,生成物的质量 比原来镁条的质量大。
(3)铁钉生锈后质量增加了
通电
重新组合
(化学变化)
化学反应中质量守恒的原因
• 化学反应的过程是反应物的分子破裂, 原子重组为生成物的分子的过程;
• 化学反应前后原子种类没有改变,数目 没有增减、原子的质量没有变化
• 所以质量守恒
宏观
微观
元素种类 不 原子种类
和质量
原子质量
反应物和生成 变 原子数目
物的总质量
物质的种类 一定 分子的种类
参加化学反应的各物质的 质量总和,等于反应后生成的各 物质的质量总和。这个规律叫做 质量守恒定律。
适用范围:化学变化。
对质量守恒定律的理解:
▪ 1、质量守恒定律适用于任何一个化学反应,但不
适用于物理变化
▪ 2、生成物的总质量应包括全部生成物(包括沉淀
或气体)的质量。
▪ 3、质量守恒定律揭示的是质量守恒而不是其他方
面的守恒(如体积)
▪ 4、有气体参加和生成的化学反应,应包括参加反
应气体的质量和反应后气体的质量实验设计验证 质量守恒定律应考虑在密闭容器中进行
议一议:为什么“参加化学反 应前各物质的质量总和等于反 应后生成的各物质的质量总和 ”
呢?你能用微粒的观点对质量 守恒定律作出解释吗?
水通电生成氢气和氧气
想 一 参加化学反应的各物质的质量总和 想 反应后生成的各物质的质量总和
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提问:
为什么反应前后各物质质 量总和相等?
O
H O H
通电
O O
+
H H H H
O H H + H H O
电解水的微观过程
2.微观解释: 在一个化学反应中,反应前后 ______________ 原子的种类 没有改变, ______________ 原子的数目没有增减, ________ 也没有变化,所以化学 原子的质量 反应前后各物质的质量总和必然 相等。
(2)在A+B=C+D的反应中,5克A跟一定量的B恰好
完全反应,生成3克C和10克D,则B的组成元素 酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水,能 否根据这一事实,推断出酒精中肯定会有什么 元素?可能会有什么元素? 一定有的元素: C,H
可能有的元素: O
对质量守恒定律的理解:
内容
质 量 守 恒 定 律
的质量总和等于反应后 生成的各物质的质量总和 原子种类没有改变
原因
原子数目没有增减
原子质量没有变化
应用
进行有关的计算 推测一些物质的组成
解释一些实验事实
1.成语“点石成金”,本意为古代术士的一 种法术,即能使石头变成黄金;现比喻能化 腐朽为神奇。有人说他能把石灰石变成黄金, 请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道 理。 答:在化学反应中元素的种类不变。石灰石 的主要成分是碳酸钙,它是由钙元素、 碳元素、氧元素组成的。黄金是由金元 素组成的,因此石灰石不可能变成黄金。
1、质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的 一个定律,但物理变化不属于此定律;
2、质量守恒定律研究的仅是指“质量”,不 能任意扩展到其它物理量; 3、守恒的数量是“总质量”,不是部分反应 物和生成物的质量; 4、守恒的范围是“参加化学反应的各物质” ,没有参加反应的物质,不能计算在内。
小结 小结
参加化学反应的各物质
随堂练习:
1、下列现象可用质量守恒定律解释的是( BC ) A、10g水受热变成10g水蒸气 B、纸在空气中燃烧后化为灰烬.灰烬的质量比纸的质量小 C、铁在空气中灼烧后,质量增加 D、蜡烛受热熔化,冷却后质量不变
2、根据质量守恒定律可以推知,铝箔在氧气中燃烧后,生成 物的质量( C ) A、一定等于铝箔的质量 B、—定小于铝箔的质量 C、—定大于铝箔的质量 D、无法确定质量大小
结论:
参加化学反应的各物质的质量 总和,等于反应后生成的各物质的 质量总和。这个规律叫做质量守恒 定律。
质量守恒定律是针对 所有化学反应来讲的吗?
演示实验:
实验5-1(碳酸钠 实验5-2(镁条燃烧) 与盐酸反应)
实验现象 反应前总 质量(g) 反应后总 质量(g) m1 ≠m2,反应前后 m1 ≠m2,反应前后 分析
反应前后总质量相等
结论:反应前总质量等于反应后总质量
结论:
参加化学反应的各物质的质量 总和,等于反应后生成的各物质的 质量总和。这个规律叫做质量守恒 定律。
判断下列说法是否正确:
(1)100克水和100克酒精混合,质量 等于200克,符合质量守恒定律。 ×
(2)现有3克碳在10gO2中充分燃烧(反应 后氧气有剩余),则生成13gC02。 ×
总质量不相等?? 总质量不相等??
产生大量气泡,天平逐渐变小 发出耀眼白光,产生白烟, 石棉网上产生白色粉末,反应 后质量变大
对于刚才两个反应前后 质量不相等的实验,如 何改进实验装置,使实 验前后所有物质都称量 在内呢?
课本92页:【资料】
提问:
一、质量守恒定律:
1.宏观叙述: 参加化学反应的各物质的质量总和 ,等于反应后生成的各物质的质量总 和,这个规律就叫质量守恒定律。
2.有一则广告,“水变汽油、柴油,
经济收入惊人,技术转让,欢迎有 识之士加盟”。假如你是老板,你 是否会加盟呢?
作业:
1 复习教材,熟记化学反应的文 字表达式; 2 完成课后习题1、2、3
第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
活动与探究:
1.白磷燃烧前后质量总和如何变化? 现象 2.铁与硫酸铜反应,生成物的质量总和 与反应物的质量总和之间的关系。
:
现象
:
实验:白磷燃烧前后质量的变化:
(1)在备好的锥形瓶中放一小块白磷 (2)称量锥形瓶及瓶内物质的总质量 (3)点燃白磷,迅速塞好瓶塞,观察实验现象 产生大量白烟,气球先膨胀后收缩,天平平衡
3、在化学反应前后,总数可能改变的粒子是( D ) A、质子 B、原子 C、电子 D、分子
随堂练习:
4、如右图所示,每两个甲分子反应后生成两个乙分子和一 个丙分子,已知甲、乙、丙分别为不同种类的纯净物,则乙 物质的化学式为( A ) A、A2 B ?+ B、AB2 C、AB 丙 乙 甲 D、A4B2
A原子 B原子
对比 理解:
宏观
微观
原子种类 原子数目 原子质量
元素种类 六 元素质量 不 物质的总质量 变
物质的种类 改变 分子的种类
二、质量守恒定律的应用:
1 、解释反应前后物质的质量变化及用 质量差确定某反应物或生成物的质量。
(1)在A+B=2C 的反应中,足量B与W克A完全
反应后,生成12克C,则参加反应的B的质量是 (12-W) 克 ____________
质量守恒定律:
参加化学反应的各物质的质量总和,等于 反应后生成的各物质的质量总和。
分组实验:
方案1(铁钉与硫 酸铜反应) 实验现象 铁钉表面覆盖一层红色
物质,溶液由蓝色变为 浅绿色,天平平衡
方案2(硫酸铜和氢 氧化钠反应)
生成蓝色沉淀,天平 平衡
反应前总 质量(g)
反应后总 质量(g) 分析 反应前后总质量相等
(4)称量锥形瓶及瓶内物质的总质量
(5)比较反应前后物质总质量的变化
对比思考:
反应前物质(或物体) 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 白磷 氧气 氮气 (空气) 稀有气体等 反应后物质(或物体) 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 五氧化二磷 氮气 稀有气体等 (剩余气体)
白磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量