谏逐客书88364PPT课件

• 矛头指向“吏”，且语气谦和，秦王能够 接受；开宗明义，符合日理万机的秦王的 特点与性格。
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第二部分讲析
援引秦国历史上四位著名君主任用客卿成 功的史实，从正面论证用客强国的重要性 。他首先列举四代君主任用客富国强兵的 事实，得出“此四君者，皆以客之功”的 结论，进而提出诘问：“客何负于秦哉？ ”以驳倒“吏议”。然后又从反面做出推 论：假如这四位君主不用客，秦国就不会 有现在这么强大，从而将逐客之错误巧妙 隐含于评述用客之功中。
• 有一个名叫郑国的水利工程师。秦王政十
年，秦国破获了一个重大间谍案。原来，
韩国怕被秦所灭，想出一个疲秦之计，派
了一个叫郑国的水利工程师入秦，鼓励秦
国大修水利，企图削弱秦的人力、财力，
使秦无力东伐。郑国入秦后，说动了秦王
，于是，破土开工，引泾水入洛。正当工
程进行之际，这一阴谋被发觉了。加上秦
国宗室也早已对客卿在秦受重用不满，便
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第二部分
强调客卿之功： １缪公用五子，独霸西戎 ２孝公用商鞅，举地千里， 至今治疆 ３惠王用张仪，散合纵， 使诸侯臣服 ４昭王用范雎，蚕食诸侯， 以成帝业
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第三部分
铺陈当今秦王重物轻人的实际，从反面论证逐 客的错误性。他首先从正面议论秦王的重物；然 后指出秦王重物并不排斥客国之物，而用人则要 排斥客国之人；最后论证秦王这样重物轻人的做 法不是成就霸业的人所为。 • 1喜爱异国器物、美女（色、乐、珠、玉无一例外） • 2用人方面：
进一步煽动，对秦王说：“各国来秦国的
人，大抵为了他们自己国家的利益，来秦
国做破坏的工作，请大王下令驱逐一切来
客。”秦王下逐客令，并打算处死郑国。
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郑国事件
即将被杀的郑国为了保命向秦王解释说： “韩国让秦国大兴水利建设工程当初的目的 是消耗秦国实力，但水渠修成之后，对秦国 也是有利的。尽管兴修水力，减轻了秦国对 东方各国的压力，让韩国多存在几年，但修 好水渠却是为秦建万代之功。”秦王觉得郑 国的话有道理，决定不杀郑国，让他继续领 导修完水渠，这就是后来闻名于史的郑国渠， 可灌溉四万多公顷田地，使关中农业生产量 大为提升，而秦国的经济和国防力量也大为 增强。（韩国饮鸩止渴的做法）
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层次结构与思想内容
• 全文共五部分，即文中的五个自然段落。 • 李斯的主要意图是让秦始皇取消逐客令，
所以这个奏章主要分析论证：广招天下人 才是统一天下、成就霸业的前提，驱逐人 才、人才被别国所用，自己就相对削弱， 那样国家就很危险了。因此，秦下令逐客 是错误的。
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第一部分简析
• 指出逐客主张是错误的，开宗明义，提出 问题，统领全文。
• 本文为李斯上秦王的奏疏，劝谏驱逐客卿 的失策。使秦王取消逐客令，派人将其追 回，复其官职，并加重用。
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李斯画像
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• 第一个有记载的书法家——李斯
• 《泰山刻石》的作者秦相李斯，可称得上 是我国书法史上第一个有记载的书法家。 《泰山刻石》的书体是秦统一后的标准字 体（小篆）。其结构特点，直接继承了 《石鼓文》的特征，比《石鼓文》更加简 化和方整，并呈长方形，线条圆润流畅， 疏密匀停，给人以端庄稳重的感受。
• １东得百里奚于宛：百里奚，楚国宛人。 原为虞国大夫，晋灭虞时被俘，为晋献公 女之陪嫁奴僕，后逃回宛地。秦穆公闻其 才，以五张羖（黑羊）皮赎回，任为大夫， 世称“五羖大夫”。
• ２迎蹇叔于宋：蹇叔，岐州人。居宋，经 百里奚推荐，穆公聘为上大夫。
• 翻译：东边从宛国赎得百里奚，又派人到
宋国迎接蹇叔。
不问可否，不论曲直 非秦者去，为客者逐 • 3小结：逐客绝非跨海内，制诸侯之术
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第四部分
阐述“王者不却众庶”的好处和今人逐客 的荒唐，从正反两方面深入论述逐客的极 端错误。他首先用比喻和排比句式正面阐 述“王者不却众庶”的好处，又用类比方 法反面阐述了逐客的危害和荒唐，正反对 比愈显逐客错误的严重性。
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《泰山刻石》图片
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写作时间及文章体裁
• 本文写于秦王政十年，秦王政二十六年统 一天下，所以此文是秦统一前的文章。
• 奏疏：上书给天子的文章的通称。亦称奏 议、奏书、奏启、奏章、上书等。
• 在古代，臣子向皇帝进呈的文章有各种专 门名称，如：奏、疏、议、章、表、上书、 封事等等。
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章、奏、表、议、疏
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百里奚与蹇叔
• 秦穆公重用百里奚后，百里奚又向秦穆公荐举蹇叔。秦穆 公说：“你的才能，我已了解了。不知蹇叔有何才能？”
百里奚说：“蹇叔的本事强我十倍，他是一个杰出 的人才，希望你聘他来秦国做上卿。”秦穆公採 纳了百里奚的建议，立即派公子絷带百里奚的信 和重金前去聘请蹇叔。蹇叔本来不愿出来做官， 无奈好友百里奚来信相邀，又加上公子絷再三恳 求。蹇叔只好答应。公子絷还发现蹇叔的两个儿 子白乞朮、白乙丙，谈吐不凡，也是难得的人才， 就请他俩一起去秦国。秦穆公以礼相迎，虚心请 教，立即任蹇叔为右相，百里奚为左相，同时又 任蹇叔两个儿子为大将。
以五帝三王为例，说明有容乃大之理
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第五部分
强调逐客的严重后果，与篇首呼应。 阐述逐客以资敌国，化忠为敌，秦将危矣
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第一部分讲解
• 开门见山说明逐客之非。 • ◎臣闻吏议逐客，窃以为过矣。 • １吏：指秦国的宗室大臣。 • ２窃：私下，谦词。 • ３过：错误。 • ※翻译：我听说宗室大臣们建议驱逐客卿，
谏逐客谏书逐客书
李斯
谏逐客书 李斯
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学习目的：
１、把握文章基本内容，明确中心论点 和主要论据
２、学习本文结构和主要论证方法
３、了解本文的铺陈手法与相关的语言 知识
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作者介绍
• 李斯 (？—前208)，楚国上蔡人，曾与韩 非师从荀子学帝王之术。早年为楚小吏， 后入秦，为秦王推行一系列加强君王专制 的措施，官至丞相，助秦统一天下。始皇 死后，受到赵高的陷害而被腰斩。
• “章”是用来谢恩的； • “奏”是用来弹劾，即揭发别人的； • “表”是用来陈述衷情的； • “议”是用来表示不同意见的。 • “疏”也是臣下向皇帝陈述政见或有所劝谏的文
章，如汉朝贾谊的《论积贮疏》，唐朝魏徵的 《谏太宗十思疏》等等。
• 关于这些上书的名称和功用，随着时代的 不同也有变化。
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写作背景：郑国事件
臣私下认为这个建议是错误的。
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第二部分讲解
• 昔缪公求士，西取由余于戎， • １缪公：即秦穆公。缪，通“穆”。 • ２西取由余于戎：由余，晋国人，后入戎。
穆公闻其贤，以礼招致。后用其计，开拓 千里疆土，称霸西戎。 • ※从前穆公延揽人才，西边从戎国争取由余。
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第二部分讲解
• 东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋。