学校教案作业检查记录表

小学作业检查记录表-小学教案检查记录表

白道坪小学教案检查记录表科目：检查时间：年月检查人:白道坪小学作业检查情况表检查时间：年月检查人:_______ 小学“减负”情况自查表任课教师：_________ 班级： ______________ ________ 年季小堂0_年春季教学常规检查情况反馈表（月）遁、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。

作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。

其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识二•培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标:目标值:1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。

2、现金安全保管，不发生盗窃事故。

3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。

4、安全培训合格率为100%二、本单位安全工作上必须做到以下内容:1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。

2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。

3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。

4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。

5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。

6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。

7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。

对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。

&虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥;9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。

教务处教案作业检查记录表

批改过程 60 分
作业量适中 5分
作业是否收齐 5分
批改次数 10 分
作业格式 10 分
能及时批要做到逐及时二次批改
可用双星评价学生完成作业质量高,作作业量科学适当, 作业本的数量批改次数作业格式要规
姓
改,得 10 分题批改, 得 10 分;
或激励性得语业不能用中性笔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ涂改液内容合理适中,给以
能及时批要做到逐及时二次批改
可用双星评价学生完成作业质量高,作作业量科学适当, 作业本的数量批改次数作业格式要规
姓
改,得 10 分题批改, 得 10 分;
或激励性得语业不能用中性笔、涂改液内容合理适中,给以
以上课进范,尺子画横线
名
无错批、漏批得 10
言等方式得 10 分
或修正贴
以上课进范,尺子画横线
名
无错批、漏批得 10
言等方式得 10 分
或修正贴
学生以思维的时班级人数为准, 度为准, 等,否则酌情扣间和空间,得 5 分, 齐全得 5 分;收如少于上分;
分;
否则扣 1——5 分; 不齐则扣 2 分; 课进度的
次数则扣
2---10 分
附加分
10 分
特色作业加分 10 分
乌鲁木齐市第 64 小学 2018---2019 学年第一学期教务处作业检查记录表
学科组
检查人
年月日
内容
批改及时 10 分
无错批、漏批 10 分
二次批改是否及时 20 分
评价方式 10 分
学生书写规范 20 分
批改过程 60 分
作业量适中 5分

中学作业教案检查记录表

中学作业教案检查记录表
1. 检查概述
本记录表用于记录中学作业教案的检查情况，旨在帮助检查人
员全面了解教学质量和帮助教师提高教学效果。

2. 内容要点
- 检查人员：记录检查时的检查人员姓名。

- 教案时间：填写教案的时间，便于追溯问题。

- 教案名称：填写教案的名称，方便识别。

- 检查情况：根据检查情况选择合适的勾选框，如教学目标是
否清晰，教学内容是否连贯等。

- 检查意见：填写相关的检查意见。

- 教师回复：填写教师针对检查意见的回复。

- 检查结果：根据检查情况和教师回复判断检查结果，如合格、基本合格、不合格等。

3. 使用方法
-检查人员填写检查人员姓名、教案时间、教案名称和检查情况；
-若有检查意见，填写检查意见，若无检查意见则无需填写；
-将记录表交给教师，让教师填写针对检查意见的回复；
-根据教师的回复和检查情况判断检查结果，填写检查结果栏。

4. 注意事项
- 填写记录表时，应尽量客观、公正；
- 在填写检查意见时，应言简意赅、明确；
- 评定检查结果时，应符合相关评定标准。

5. 结语
本记录表是中学作业教案检查的重要记录工具，帮助教师改进
教学质量，提高教学效果。

同时也有利于检查人员全面了解教学质量，提高课堂检查效率。

教案作业记录检查记录表完整

教案作业记录检查记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
前进小学教师教案检查记录表
前进小学作业检查情况记录表
乾佑镇什家湾小学听课记录检查情况反馈表
（2021----2021学年第二学期）
2021学年上半年魏家佐小学教案、作业检查记录
小集小学2021-2021学年度第二学期学生作业检查记录表
施工现场机具（高处作业吊篮）检查验收记录表工程名称：施工单位：编号：
附：1、本表由安装单位填写，对需要量化的参数要按规定填入相应括号内。

2、每20套电动吊篮为一组检查验收；验收记录表一式五份。

教案、作业检查记录表

教案、作业检查记录表一般□差完整□较完整一般□差完整□较完整一般□差完整□较完整一般□差教师姓名：教学内容符合教学标准，教学目标明确，教学过程详细，教学方法得当，教学效果显著，学生参与积极，教师掌控教学进度，课堂纪律良好。

存在问题及建议：暂无。

教师姓名：教学内容与教学标准不符，教学目标不够明确，教学过程缺乏细节，教学方法不得当，教学效果不佳，学生参与度低，教师掌控教学进度不够，课堂纪律有待提高。

存在问题及建议：建议教师根据课程标准重新设计教学内容和目标，注重细节，采用更合适的教学方法，提高学生参与度，加强课堂管理。

教师姓名：教学内容符合教学标准，教学目标明确，教学过程详细，教学方法得当，但教学效果不够显著，学生参与度有待提高，教师掌控教学进度不够，课堂纪律一般。

存在问题及建议：建议教师加强与学生的互动，提高学生参与度，注重课堂管理，更好地把握教学进度，提高教学效果。

教师姓名：教学内容符合教学标准，教学目标明确，教学过程详细，教学方法得当，教学效果显著，学生参与积极，教师掌控教学进度得当，课堂纪律良好。

存在问题及建议：暂无。

作业检查情况表学校名称：xxXXX任课教师姓名：检查人姓名：时间：科目：检查班级：作业量：适中/超量/过少作业书写格式：规范/一般/不规范作业批改符号：规范/一般/不规范是否根据不同层次学生布置不同类型的作业：是/否作业批改方式：精细批改/全批全改/只批不改/只改不批作业批改是否实行等级制：是/否作业批改是否有创新之处：是/否作业批改是否及时：是/否作业批改的整体评价：XXX存在问题及建议：以上是作业检查情况表，记录了学校的作业检查情况。

建议在检查过程中，更加注重作业的质量，对不规范的作业及时指出问题并提出改进意见。

同时，建议作业批改方式更加灵活，根据不同学生的实际情况采取不同的批改方式。

最后，希望能够加强作业批改的及时性，及时反馈学生的作业情况，帮助学生提高研究效果。

反馈表受检老师姓名。

教案、作业、记录检查记录表

教案、作业、记录检查记录表一、教案编写的基本要求1.1 教案的定义和作用1.2 教案的编写原则1.3 教案的结构与内容二、教案设计的关键环节2.1 教学目标的设计2.2 教学内容的设计2.3 教学方法的设计2.4 教学评价的设计三、教案实践与反思3.1 教案实施的基本步骤3.2 教案实施中的注意事项3.3 教案的反思与修正四、学生作业的设计与布置4.1 作业的设计原则4.2 作业的类型与结构4.3 作业的布置与反馈五、教学记录的检查与分析5.1 教学记录的作用与类型5.2 教学记录的方法与技巧5.3 教学记录的检查与分析六、课堂管理策略6.1 课堂管理的重要性6.2 课堂纪律的维护6.3 学生行为的激励与矫正6.4 课堂突发事件的处理七、教学评价与反馈7.1 教学评价的原则与方法7.2 学生学习成果的评价7.3 教学反馈的技巧与时机7.4 评价结果的应用与改进八、教学资源的整合与利用8.1 教学资源的概念与分类8.2 教学资源的整合策略8.3 现代教育技术在教学中的应用8.4 网络教学资源的利用与注意事项九、跨学科教学与合作学习9.1 跨学科教学的意义与挑战9.2 跨学科教学的设计与实施9.3 合作学习的原则与方法9.4 合作学习的组织与管理十、专业发展与终身学习10.1 教师专业发展的内涵与意义10.2 教师终身学习的重要性10.3 教师专业发展的途径与方法10.4 教师职业规划与成长策略十一、教学研究与合作11.1 教学研究的意义与目的11.2 教学研究的方法与步骤11.3 教师合作的模式与机制11.4 教学研究成果的分享与应用十二、多元智能理论在教学中的应用12.1 多元智能理论的基本概念12.2 多元智能理论在教学中的实践应用12.3 针对不同智能特点的学生进行教学策略设计12.4 多元智能理论在评价学生学习成果中的应用十三、特殊教育需求与差异化教学13.1 特殊教育需求的识别与评估13.2 差异化教学的原则与策略13.3 特殊教育学生学习支持系统的构建13.4 特殊教育教师的专业素养与技能要求十四、家庭教育与学校教育的协同14.1 家庭教育的重要性与影响14.2 学校教育与家庭教育的联系与差异14.3 家庭教育与学校教育协同的策略与方法14.4 家长参与学校教育的形式与作用十五、教育政策与教育法规15.1 教育政策的概念与作用15.2 我国教育政策的发展与现状15.3 教育法规的制定与实施15.4 教师在教育法规下的权利与义务重点和难点解析一、教案编写的基本要求重点：教案的定义、作用、编写原则、结构与内容。

小学教案检查记录表

4
教案内容具体实用
20分
精心设计教学活动方案，体现自己的教学风格和创造性，做到内容具体、实用占20分，酌情扣分。
5
课后反思
20分
认真写好每一个完整课的教学后记或课后反思占20分，每缺1次扣0.5分。
6
术科教案
20分
能认真写好兼任术科教案占20分，每缺1科扣7分，缺1课扣0.5分
7
合计
100分
XX小学教案检查记录表
教师姓名：检查时间：
班级
科目
应写课时
实写课时
教案编写情况记载
XX小学教案检查评分表
序号
检查内容
分值
检查评价说明
得分
1
教案课时足
10分
教案课时足全
10分
课型齐全占10分，每缺1个类型扣2分。
3
教案编写规范
20分
教案编写规范、符合学校有关备课要求。（主要包括：①课题；②教学目标；③教材重难点及关键；④教、学具的选择、使用；⑤教学方法、学习方法选择及设计，⑥教学时间；⑦教与学内容、过程；⑧板书设计；⑨作业布置），占20分，每缺1项扣0.5分。

初中教案作业检查记录表

教案作业检查记录表教案名称：_______检查日期：_______检查人：_______一、教案内容检查1. 教学目标：（1）是否明确、具体，符合课程标准和学生的实际情况。

（2）是否具有可操作性和可评估性。

2. 教学内容：（1）是否全面、准确，与课程标准和教学大纲相符合。

（2）是否有利于学生掌握知识点，提高学生的综合素质。

3. 教学方法：（1）是否具有创新性，能够激发学生的学习兴趣。

（2）是否有利于学生主动参与，提高学生的动手能力和思维能力。

4. 教学评价：（1）是否具有科学性，能够全面、客观地评价学生的学习效果。

（2）是否具有激励性，能够鼓励学生不断提高。

二、作业内容检查1. 作业难度：（1）是否适中，符合学生的实际情况。

（2）是否有梯度，能够让学生逐步提高。

2. 作业量：（1）是否合理，能够保证学生完成作业的同时，也有时间进行自主学习和休息。

（2）是否有利于学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。

3. 作业布置：（1）是否具有针对性，能够针对学生的薄弱环节进行强化。

（2）是否具有启发性，能够激发学生的思考和创造力。

4. 作业批改：（1）是否及时，能够及时反馈学生的学习情况。

（2）是否具有指导性，能够引导学生正确理解和掌握知识点。

三、检查结果1. 教案：（1）教学目标明确，具体，具有可操作性和可评估性。

（2）教学内容全面、准确，有利于学生掌握知识点，提高学生的综合素质。

（3）教学方法具有创新性，能够激发学生的学习兴趣，有利于学生主动参与，提高学生的动手能力和思维能力。

（4）教学评价具有科学性，能够全面、客观地评价学生的学习效果，具有激励性，能够鼓励学生不断提高。

2. 作业：（1）作业难度适中，符合学生的实际情况，有梯度，能够让学生逐步提高。

（2）作业量合理，能够保证学生完成作业的同时，也有时间进行自主学习和休息。

（3）作业布置具有针对性，能够针对学生的薄弱环节进行强化，具有启发性，能够激发学生的思考和创造力。

小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格

小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格1白道坪小学教课设计检查记录表科目：检查时间：年月检查人：项目有教课内容，教课目注明确适合，符知识教授正确，能要点设计突出，难教课环节合理，教教师姓名目的，教课重难合课程标准，切合互动活动充足，教学程序清楚，教课力培育合理，浸透点设计合理，要点点，教具准备，教学生实质，激发学学方法合理，学生过程详尽，有反省感情教育设计适合，有创新学过程，作业部署习兴趣主体突出与心得与特点板书设计精当，文字表述畅达，作业部署合理亮点以及改良建议缺交教课设计、迟交教案记录相应科目教课设计由各教研组组织检查。

白道坪小学作业检查状况表检查时间：年月检查人：任课教师姓名科目时间检查人姓名检查班级作业量：□适中□超量□过少作业书写格式：□规范□一般□不规范作业批阅符号：□规范□一般□不规范是还依据不一样层次学生部署不一样种类的作业：□是□否作业批阅是：□精美批阅□全批全改□只批不改□只改不批作业批阅能否推行等级制：□是□否作业批阅能否有创新之处：□是□否作业批阅能否实时：□是□否作业批阅次数：（）次存在问题及建议：小学“减负”状况自查表任课教师：班级：年季内容自查状况纲要除学校规定的期末要期中单元考试外，教师有无自行组织学科进行其余的考试家庭作业能否按减负要求部署（一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超出半小时）晨间活动、午间活动能否安排文化课补习能否按课程表设置课程上课，有无挤占其余课程状况作业批阅采纳百分制仍是等级制或其余方法所任教课科目有无要修业生购置或一致购置除配套练习之外的其余练习资料所任教的学科有没有展开兴趣班、提升班、尖子班等对学习有困难的学生采纳如何的指导方式、方法平常有无参加有偿家教活动对“减负”工作有何建议或建设小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格小学20年春天教课惯例检查状况反应表（月）受检检查结果状况反应评论老师基本状况结果姓名长处及不足任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））任教年级：科目：技术知识科目：语数作业批阅次数（听课次数（））教课设计课时数（美术作业批阅次数（））小学作业检查记录表格小学教案检查记录表格检查人推优人选此中专业理论知识内容包含：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律知识、保安礼仪、救护知识。

教案作业检查记录表

语文作业批改次数（），教案课时数（），数学作业批改次数（），教案课时数（），思品作业批改次数（），教案课时数（），科学作业批改次数（），教案课时数（）
语文作业批改次数（），教案课时数（），数学作业批改次数（），教案课时数（），思品作业批改次数（），教案课时数（），科学作业批改次数（），教案课时数（）
语文作业批改次数（），教案课时数（），数学作业批改次数（），教案课时数（），思品作业批改次数（），教案课时数（），科学作业批改次数（），教案课时数（）
语文作业批改次数（），教案课时数（），数学作业批改次数（），教案课时数（），思品作业批改次数（），教案课时数（），科学作业批改次数（），教案课时数（）
语言作业批改次数（），教案课时数（），汉语拼音作业批改次数（），教案课时数（），数学作业批改次数（），教案课时数（）
语文作业批改次数（），教案课时数（），数学作业批改次数（），教案课时数（），思品作业批改次数（），教案课时数（），科学作业批改次数（），教案课时数（）
语文作业批改次数（），教案课时数（），数学作业批改次数（），教案课时数（），思品作业批改次数（），教案课时数（），科学作业批改次数（），教案课时数（）
语文作业批改次数（），教案课时数（），数学作业批改次数（），教案课时数（），思品作业批改次数（），教案课时数（），科学作业批改次数（），教案课时数（）
语文作业批改次数（），教案课时数（），数学作业批改次数（），教案课时数（），思品作业批改次数（），教案课时数（），科学作业批改次数（），教案课时数（）
语文作业批改次数（），教案课时数（），数学作业批改次数（），教案课时数（），思品作业批改次数（），教案课时数（），科学作业批改次数（），教案课时数（）

教务处教案作业检查记录表

作业本的数量批改次数作业格式要规
改，得 10 题批改，得 10 分。
或激励性得语业不能用中性笔、涂改液当，内容合理适以
以上课进范，尺子画横
分
无错批、
言等方式得或修正贴
中，给学生以思班级人数为
度为准，线等，否则酌
漏批得
10 分
维的时间和空
准，齐全得 5 如少于上情扣分。
10 分。
组长检查是否及时
总分
（10
分）
鼓励教师布置特色作业
加分，如没
有特色作业，不扣不
加
如果检查不及
时扣 5
分。
总分值
100 分，根据前面各分项得分情况汇总得分。
2
乌鲁木齐市第 64 小学 2018---2019 学年第一学期教务处作业检查记录表
学科组
检查人
年月日
内批改及容时（10
间，得 5 分，否分。收不齐则课进度的
则扣 1——5 分。扣 2 分。
次数则扣
2---10 分
附加分
（10
分）特色作业
加分
组长检
查是否及时
总分
（10
分）
鼓励教师布置特色作业
加分，如没
有特色作业，不扣不
加
如果检查不及
时扣 5
分。
总分值
100 分，根据前面各分项得分情况汇总得分。
以上课进范，尺子画横
分
无错批、
言等方式得或修正贴
中，给学生以思班级人数为
度为准，线等，否则酌
漏批得
10 分
维的时间和空
准，齐全得 5 如少于上情扣分。

教务处教案作业检查记录表

（20 分）
评价方式（10 分）
学生书写规范（20 分）
批改过程（60 分）
作业量适中（5 分）
作业是否收齐
（5 分）
批改次数（10）分
作业格式（10 分）
附加分
（10 分）组长检
特色作业加分
查是否及时
总分
（10 分）
能及时批要做到逐及时Байду номын сангаас次批改
可用双星评价学生完成作业质量高，作作业量科学适当，作业本的数量批改次数作业格式要规鼓励教师布如果检总分值
分。
分，否则扣 1—— 分。收不齐则课进度的
业，不扣不
各分项
5 分。
扣 2 分。
次数则扣
加
得分情
2---10 分
况汇总
得分。
乌鲁木齐市第 64 小学 2018---2019 学年第一学期教务处作业检查记录表
学科组
检查人
年月日
批改及内时（10 容分）
无错批、漏批（10
分）
二次批改是否及时
如少于上分。
有特色作分。据前面
分。
分，否则扣 1—— 分。收不齐则课进度的
业，不扣不
各分项
5 分。
扣 2 分。
次数则扣
加
得分情
2---10 分
况汇总
得分。
姓
改，得 10 题批改，得 10 分。
或激励性得语业不能用中性笔、涂改液内容合理适中，给以
以上课进范，尺子画横线置特色作业查不及 100
名
分
无错批、漏批得 10
言等方式得 10 分
或修正贴

小学作业检查记录表-小学教案检查记录表精选范本

科目：
技能常识科目：
j丿JhjLj rp\~1♦
…一…语数作业批匕改次数,）……教案课时数一上丄
.--.听课次数（）美术.作业批改次数…）
任教年级：
科目：
技能常识科目.
J乂能帀识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数一（…）美术作一业批改次数上丄
任教年级：
1丄教年级：
科目：
技能常识口科曰.
所任教的学科有没有开展兴趣班、提高班、尖子班等
对学习有困难的学生米取怎样的辅导方式、方法
平时有无参加有偿家教活动
对“减负”工作有何意见或建设
小堂
受检老师姓名
基本情况
检查结果情Leabharlann 反馈评价结果优点及不足
任教年级：
科目
技能常识科目：
语数作业批改次数（）教案课时数（）
听课次数（）美术作业批改次数（）
任教年级：
白道坪小学教案检查记录表
科目：检查时间：年月检查人:
教师姓名
项目
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
内容
自查情况摘要
除学校规疋的期末要期中单兀考试外，教师有无自仃组织学科进行其他的考试
家庭作业是否按减负要求布置（一一年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超过半小时）
晨间活动、午间活动是否安排文化课补习
是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情况

小学作业检查记录表_小学教(学)案检查记录表

□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般□差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
存在问题及建议
小学作业检查情况表
任课教师
科目
时间
检查人
检查班级
作业量：□适中□超量□过少
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析

教案作业检查表

□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
存在问题
及建议
楼赵希望小学作业检查情况表
任课教师姓名
科目
时间
检查人姓名
检查班级
作业量：□适中□超量□过少
作业书写格式：□规范□一般□不规范
作业批改符号：□规范□一般□不规范
是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良□一般□差 Nhomakorabea□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良