教育训练申请表
麻阳锦江小学省教师培训基地校申报表
目录1.锦江小学省教师培训基地申报表 (1)2.锦江小学省教师培训基地汇报材料 (18)3.语文学科课程培训案例3.1低年级口语交际傅海梅 (26)3.2低年级的作文训练田红 (35)3.3学生作文课堂教学模式的解读与操作邓秀莲 (43)3.4语文教师如何进行课堂观察滕五一 (49)3.5给语文课插上情感的翅膀段周兰 (55)4. 数学学科课程培训案例4.1小学数学新授课教学模式的解读及操作李丹 (60)4.2小学数学有效课堂教学模式的构建及操作策略莫丹 (69)4.3试卷讲评课教学模式的构建李红霞 (73)4.4试论怎样在数学教学中创设民主的课堂氛围杨美荣 (81)4.5分组学习中数学课堂教学中的应用李益军 (84)5. 美术学科课程培训案例5.1《美丽的“粽子”》龙伶俐 (94)5.2《传承苗族优秀民间手工艺》龙伶俐 (110)5.3美术教学中如何培养孩子的兴趣裴海莲 (127)5.4如何让学生在美术课中“动”起来张倩楠 (135)5.5美术教学中如何培养学生的创新思维何芳林 (139)6. 关于教师培训的通知 (143)7.锦江小学获市以上荣誉称号复印件7.1省级绿色学校 (158)7.2省级文明卫生单位 (158)7.3省红领巾示范学校 (159)7.4省安全文明校园 (159)7.5省五好关协 (160)7.6省经典诵读特色学校 (161)7.7省规范汉字书写特色学校 (161)7.8省基础教育实验学校先进单位7.9省首届小学语文优秀教研组 (162)8.10市基础教育课程改革实验先进校 (162)7.11市样板校7.12市示范性家长学校 (163)8.学科团队个人获市以上荣誉称号复印件 (164)9.锦江小学课题研究成果复印件 (171)10.语文学科教研教改成果复印件 (173)11. 数学学科教研教改成果复印件 (187)12. 美术学科教研教改成果复印件 (203)2 / 20附件2湖南省教师培训基地校（园）申报表申报单位（盖章）：麻阳苗族自治县锦江小学申报学段：□幼儿园□√小学□初中□高中申报学科（领域）1. 语文 2. 数学3. 美术4. 5.单位负责人：黄生雨联系电话：湖南省教育厅制2014年3 / 20填表说明1.“近五年承担教师培训实践任务情况”中“层级”指：国培项目、省培项目、市培项目、县培项目。
培训管理表格大全
培训管理表格大全目录一、部门培训申请表二、从业人员在职训练资历表三、个人外部培训申请表四、个人外部训练申请表五、各级培训机构工作职责六、年度培训计划七、培训成效调查表八、培训管理表格大全九、培训规划表十、培训课程规划表十一、培训评估表十二、聘任书十三、聘约人员任用核定表十四、人事部年度招聘计划报批表十五、人员试用标准十六、新进职员教育十七、新员工培训成绩评核表十八、新员工培训计划表十九、员工培训报告表二十、员工培训表格目录二十一、员工培训档案二十二、员工培训计划表二十三、员工培训需求调查表二十四、员工指导重点二十五、在职技能培训计划申请表二十六、在职培训测验成绩表二十七、在职培训费用申请表二十八、在职培训实施结果表二十九、在职训练结训报表三十、在职训练学员意见调查表三十一、在职训练总结报表三十二、在职员工培训测验成绩表三十三、在职员工培意见调查表部门培训申请表从业人员在职训练资历表部门：姓名：代号：个人外部培训申请表个人外部培训申请表年度培训计划培训成效调查表一、本部已举办过如下在职训练：1、2、3、4、5、6、7、8、二、请各单位主管就所属学员参加训练以后，已经注意到的有些什么改变，于调查表所示各项目之适当栏打“√”，并请于月日前交教育训练部。
填表部门：填表人：员工培训报告书主办单位副总经理厂(副)长 `员工培训记录表部门新员工培训成绩评核表总经理经理评核者员工培训计划表单位批准审核拟订培训规划表培训规划表（续表）培训课程规划表培训课程规划表（续表）培训评估表聘任书企业名称_______________________ 联系人__________________________________年___月___日1.报到时间_________年___月___日上下午______时______分2.报到地_____________________________________________应聘保证书企业名称______________ 负责人_______________贵公司于_________年___月___日所发录用通知已经收到。
校本研修课程申请表
校本研修活动进度表
学校：六灶中学
教务处（或研修组）：语文
研修内容（课程）：语文课前学案设计与应用研究总学时： 16
教务处（研修负责人）：李文通
2014年 1 月 20 日
校本研修活动进度表学校：六灶镇初级中学
教务处（或研修组）：数学组
教务处（研修负责人）：傅瑞华
2010年1月20日
校本研修活动进度表学校：红日中学
教务处（或研修组）：研修组英语
教务处（研修负责人）：唐春红
2014年1 月 20 日理科组校本研修课程申请表10、2
校本研修活动进度表学校：六灶中学
教务处（或研修组）：理、化、
教务处（研修负责人）：李文通
2014年1月20 日
校本研修活动进度表
学校：六灶镇初级中学
教务处（或研修组）：音、体、美、微教研组
研修内容（课程）：课堂教学有效性研究总学时： 25
教务处（研修负责）：
2014年1 月20 日
09学年下：校本研修活动进度表
学校：红日中学
教务处（或研修组）：政史地学科校本研修组
研修内容（课程）：如何提高课堂教学和课后实践的有效性
教务处（研修负责人）：
2014年1月20。
广东教育教学成果奖培育项目申请表
体育系运动人体科学方向的全体教师均参加了本项目研究。本项目团队共有 核心成员 5 名，在该项目核心成员的带动下，相关教师也积极参与大纲、计划、课 堂与实践教学的研究和实践工作，建议修改了部分人才培养计划，取得了初步的成 效。
加味“八珍汤”中药对散打运动员某 些血液生化指标的生物学研究
校级优秀共产 党员 校级优秀毕业 论文指导教师 惠州市第十二 届优秀科学学 术论文一等奖 全国高等院校 体育教学训练 论文报告会一 等奖 全国高等院校 体育教学训练 论文报告会一 等奖 广东省第八届 大学生运动会 论文报告会二 等奖
三、 项 目 参与团队 团 队
2.负责人和项目团队成员所承担的教学改革和科研项目情况
近年项目负责人和项目团队所承担的主要教学改革和科研项目如下：
教学改革项目： （1） 惠州学院教学质量工程：体育保健学重点课程、惠州学院 2007.08 下达 （2） 惠州学院教学质量工程：体育保健学精品课程、惠州学院 2009.08 下达 （3） 惠州学院教学质量工程：运动解剖学重点课程、惠州学院 2011.08 下达 （4） 惠州学院教研教改项目：我国体育教育专业“运动人体科学”学科各课程
处理 毕业论文
授课对象 学时
07-13 级 本科生 07-13 级 本科生 07-13 级 本科生 07-08 级 本科生 07-11 级 本科生
07-11 级 本科生
07-12 级 本科生
54 学时 /年
36 学时 /年
36 学时 /年
教育训练作业程序
5.1.2在职训练
5.1.2.1人事部于每半年发出《教育训练需求调查表》(FM-TN-01-01-B)，按照《教育训练需求调查表》(FM-TN-01-01-B)编定《年度教育训练计划表》(FM-TN-01-02-B)，经副总经理核准后依制定之训练计划实施,实施内容应包含但不限于以下内容:
文件名称：
文件编号：
版本版次：
总页数：
教育训练作业程序
SAP-TN-19
A0
6
部门
管理
代表
采购部
业务部
营业部
文控部
人事部
工程部
品管部
生产部
生管
会
签
发布
份数
1份
1份
1份
1份
1份
1份
2份
1份
2份
2份
制订日期
2023年12月01日
核准
审核
制表
发行章
制
定
单
位
文控部
修 正 记 录
项次
修订日期
前版本版次
修订页次
a.工位的重要性.
b.品质政策和品质目标的倡导
C、环境政策和环境目标的倡导
d.客户对环境管理物质的要求
e.如何达到户对坏境管理物质的要求
g.产品环境管制物质及其有害性以及各项标准的倡导
4.权责
各部门﹕训练需求提出
人事﹕教育训练计划安排
副总经理﹕合格讲师核准﹑教育训练计划核准
5.作业内容
5.1训练类别及方式
5.1.1新进人员训练
5.1.1.1一般性训练：由人事部安排训练日程，课程中得包括公司经营理念
TS16949教育训练实施办法
教育训练实施办法1.目的:为配合员工职涯发展并充分发挥其专业职能，加强员工的观念、知识的建立，使其发挥潜能；另为启发及培养未来之竞争力与能力，以使公司能完成其经营目标，达成永续经营之使命。
2.适用范围:本办法适用于本公司组织内各单位。
3.范围:本公司教育训练由厂长室统筹办理各项训练事宜，并由各单位分别主(协)办。
4.定义:4.1. 厂长室:4.1.1.每年12月25日前综合各部门年度教育训练需求编制全年度《年度教育训练计划表》，如有外训时编列教育训练费用预算于《教育训练申请表》中，报呈总经理核准后实施。
4.1.2.依全年度教育训练计划表,推动员工教育训练。
4.1.3.共同性或经常性之教育训练规划与执行与记录之保存。
4.1.4.负责各项训练、讲习参观活动之安排连系及讲师聘请、场地安排等相关事宜。
4.1.5.协助各单位实施教育训练。
4.1.6.跨单位共通性训练之办理。
4.1.7.全公司有关受训记录之建文件。
4.1.8.其他教育训练相关事宜。
4.2.各单位：4.2.1.实施新进现场作业人员教育训练。
4.2.2.协助教育训练组实施厂内之新进职员以上人员教育训练。
4.2.3.各单位主管负责厂内在职、岗位异动、技能提升等训练之执行与效果评估。
5.作业内容：5.1.教育训练区分为： 5.1.1.部门内在职训练：(1).新进人员教育训练依照《新进人员教育训练办法》实施。
(2).部门内工作技能训练，采厂内训练或厂外训练方式。
(3).部门内管理或技术职能进阶训练，采厂内或厂外训练方式。
(Ⅰ).督导职能训练。
(Ⅱ).管理职能训练。
5.1.2.跨部门共通性训练：(1).新进人员教育训练依照《新进人员教育训练办法》实施。
(2).年度例行性训练,采厂内训练,由各单位主管及其指定人员执行。
5.1.3.专业性训练,采厂内训练或厂外训练方式:(1).人事、总务人员训练。
(2).财务人员训练。
(3).营业人员训练。
(4).生产技术、生产管理人员训练。
【人力资源-精选范本】=教育训练管理程序精选范本【P007】
教育训练申请单 (MS-M4-1801)
总务人事组
5 通知
6.5 通知 6.5.1 总务人事组主管接获已核准之＂教育训练申请单″(MS-M4-1801)如附 ＂教育训练申请单″ 件 1 与相关教育训练资讯时,开立＂教育训练通知单″(MS-M4-1802) ＂教育训练通知单″ 如附件 2 与课程表一并发给指派人员,并登录於＂教育训练追踪管 ＂
三,定义 流 程 图
A 教育训练 结果报告 审阅 登录 认定 记录存查 教育训练 时机 资讯收集 填单/取消
N 审核 Y 通知 课程准备 A
XXXX 线股份有限公司 制订日期:89 年 10 月 26 日
教育训练管理程序书 修订日期: 年 月 日 版次:A.0 版
文件编号 页 次 七,参考文件
MS-M2-1801 第 2 页共 7 页 八,应用表单
XXXX 线股份有限公司 制订日期:89 年 10 月 26 日 一,目的 二,范围
无
教育训练管理程序书 修订日期次
MS-M2-1801 第 1 页共 7 页
为所有人员规范其教育训练需求及提供教育训练机会,以利於工作之安排及工作品质之提升.
本公司所有人员之教育训练均适用之.
教育训练申请单 (MS-M4-1801)
XXXX 线股份有限公司 制订日期:89 年 10 月 26 日 四,权责 五,作业流程 单位 No 流程
教育训练管理程序书 修订日期: 年 月 日 版次:A.0 版
文件编号 页 次 七,参考文件
MS-M2-1801 第 3 页共 7 页 八,应用表单
教育训练通知单 (MS-M4-1802)
教育训练申请单 (MS-M4-1801) 教育训练通知单 (MS-M4-1802)
教育训练申请单R01
東莞寮步亞昕精密塑膠制品廠
教育訓練申請單
申請日期： 部 門 申請人 □內訓 課程名稱 課程方式 □ 課程期間 自 至 自 至 年 月 日，歷時 月 天 所用 □外訓 年 月 日
□ 上
班
天 天
時 時
課程時數
時
分，每次
小時，共
小時 時間
□ 非 上 班
上課地點 上 課 成 果 □可取得
主辦單位 證照（證明） □無
上課費用
元
□預算內
□預算外
□專案
□其他
訓練目的 及 預期效益 附 件 簡章、課程表等共 份 切
申請人瞭解公司有關教育訓練之費用 結 補助與結訓後之義務等規定，願遵照 教育訓練規定辦理。 頁。費用憑證共 張（ ）。
保存期限:五年
表單編號:QPDA04-F01 教育訓練申請單 R01
東莞寮步亞昕精密塑膠制品廠
□ 准予參加（或辦理） 核決主管 □ 核予補助費用 核 示 報名時撥付 總 經 理 副 總 經 元，至結訓合格時撥付 理 管 理 部 主 管 元。 申 請 單 位 主 管 元 □不同意參加（或辦理
計
財
務
具
領
人
補助金額：
元
□驗收證照
保存期限:五年
表單編號:QPDA04-F01 教育訓練申請單 R01
培训申请书
培训申请书培训申请书（通用16篇）在人们物质精神需求不断增长的今天，申请书与我们的关系越来越密切，申请书是我们提出请求时使用的一种文书。
但是你知道怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的培训申请书，欢迎阅读与收藏。
培训申请书篇1本人xxxxxxxxxxxx今特申请到福永xxxxxxxxxxxxxx培训中心参加于xxxxxxxx年xxxxxx月xxxxxx日至xxxxxxxx年xxxx月xxxx日由福永xxxxxxxxxxxxxx培训中心开展的第xxxxxxxx期xxxxxxxx班培训，本人一定认真学习并通过认证考试。
如果考试不通过，本次培训中由公司所出的所有费用将由本人负责。
认证考试通过后，因深圳市宇达为电子有限公司的出资资助。
本人承诺，自当期合同结束日起为公司服务2年。
在服务期2年时间内，不管本人因何种原因离开公司，本人自愿归还公司支付的所有培训费用。
本人声明：培训期间，本人的人身与财物安全与深圳市宇达为电子有限公司无关。
申请人：时间：培训申请书篇2尊敬的部队领导：我很希望能够成为一名光荣的汽车驾驶员。
作为一名军人，服从命令是我们义不容辞的天职。
我深知汽车驾驶员这项工作的情况，汽车驾驶员培训任务艰巨，训练时间很长了，但我们作为军人，应该勇于承担艰巨的任务，勇于挑战一切困难，通过克服困难，才能赢得最终的好成绩。
同时，我为了更好地锻炼自身素质，我也有义务来参加驾驶培训。
当代军人，不仅需要具有较高的文化素质、较强的技术应用能力、适应能力，而且需要有坚强的意志，顽强拼搏的精神，只有这样，才能适应现代战争需要。
对我而言，能够参加驾驶培训，成为一名副其实的汽车驾驶员，是从小到大的志向与目标。
如果军区领导同意我驾驶培训的申请，我将努力学习驾驶理论，苦练驾驶技术，平时对于不对各级规定的车辆进行保养，用车时候时刻按照不对规定使用车辆，在每次使用车辆之后及时进行保养维护。
我将努力工作，积极学习，为争取早日成为一名“红旗驾驶员”而奋斗努力。
《特殊儿童教育策略与实践探索》课题申请评审表
《特殊儿童教育策略与实践探索》课题申请评审表选题缘由：本学期，我班转来了一名叫的男孩子。
今年五岁半，刚转入我班时，表现出固执、好动、不和群、活动时无缘无故打人、抢玩具、对同伴随意吐口水、常搞破坏等等，在教师对其行为制止和教育后，只能控制自己的不良行为不到三分钟。
研究设想：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
树立正确的健康观念，在重视幼儿身体的同时，要高度重视幼儿的身心健康发展”。
在现实生活中，人们越来越重视孩子的心理健康，但在幼儿园，经常也会碰到一些特殊的幼儿，而这些幼儿往往会被人们忽视或歧视，甚至被认为是社会的累赘。
对于这些特殊幼儿，如果教育得当，他们同样是社会的宝贵财富。
反之将会成为社会的负担，甚至是破坏者。
作为教育者，我们更有责任和义务去关注每一个特殊孩子，并探索出一套行之有效的有针对性的教育策略。
《特殊儿童教育策略与实践探索》课题设计论证•本课题选题意义；•本课题的研究目标、研究内容、研究假设；•本课题的研究思路、研究方法和实施步骤。
（限2000字内）每个家长都希望自己的孩子能接受良好的教育，但是，当教师面对特殊幼儿有这样那样的表现时，教师的态度显得尤为重要。
孩子是千姿百态的，每一个孩子都是神奇的，决不能用单一的尺度去衡量每一个孩子。
有一句老话“没有不好的孩子，只有不好的教育”。
只要教师讲究教育的方式，学会用宽容的心来对待个别孩子成长中所碰到的问题，提高“心理换位”的能力，站在孩子的角度理解和考虑问题，用自己的言行来感化孩子，多和孩子交流、谈心，只要教师用心去爱护孩子，相信孩子会有所进步的。
第一阶段：正确对待其攻击性行为。
实例：小朋友在活动时，高子杨突然走上前去打小朋友或对小朋友吐口水，问他为什么这样做，他说不知道。
问他对不对，他马上会承认不对，但过后又是老样子。
分析原因，我认为主要有以下两点：1）自我控制能力不强而表现出来的无意识失控行为。
教育训练管理程序完整表格
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教育训练管理程序
1.目的:基于适当的教育、培训、技能和经验,提升人力资源的整体素质,以确保各工作
岗位的人员均能胜任,从而满足公司的经营发展需要.
2.范围:
适用于本公司的人员招聘和教育训练.
3.权责:
3.1行政课(人事):教育训练计划执行及训练记录管制.
3.2各部门:教育训练执行.
4.定义:
4.1教育训练:即培训,包括内部培训(简称内训)和外部培训(简称外训)
4.2内训:是指由公司自行举办的培训,如上岗前培训、技能训练课程.
4.3外训:是指参加外部机构举办的培训,如劳动局举办的技能考证培训等.
5.作业内容:
5.1人员招聘训练
5.1.1各部门当时填写”人员申请表”,经本部门主管审查后,交行政课人事及
主管审查方可招聘.
5.1.2人员应聘时,当事人填写“人事履历表”由招聘人员考核合格后方可录用.
5.2新进人员训练管理:
5.2.1一般训练由行政课集体开班或个别指导,以使新进人员了解公司发展史,
管理规则、环境管理(包括环境保护的基本知识与安全知识)、厂纪厂
规及质量观念等.
5.2.2专业训练:。
员工培训表格大全集
部门培训申请表表中项目仅供参考，实际操作中可酌情增减从业人员在职培训资历表个人外部培训申请表各级培训机构工作职责年度培训计划培训成效调查表一、本部已举办过如下在职训练：1、2、3、4、5、6、7、8、二、请各单位主管就所属学员参加训练以后，已经注意到的有些什么改变，于调查表所示各项目之适当栏打“√”，并请于月日前交教育训练部。
填表部门：填表人：个人训练/教学记录表姓名工会部门职位培训规划表培训规划表（续表）培训课程规划表培训课程规划表（续表）培训评估表个人外部培训申请表团体培训申请表个人外部训练申请表新进职员教育第1步骤公司的概要月日地点讲师1. 企业的目的是什么2. 本公司的经营理念与历史3. 公司的组织4. 各部门的工作5. 公司产品的基本知识6. 何谓利益7. 底薪、津贴的说明第2步骤商业基础礼仪月日地点讲师1. 修饰外表的重点2. 上班、下班时的规则3. 问候、措词的基本礼节4. 了解工作流程5. 致力于工作的态度6. 访问的应对方式7. 拜访的规则8. 电话的打法、应对法9. 与上司或同事的交往方式第3步骤应用于工作月日地点讲师1.指示、命令的接受方式2.工作的步骤、准备3.报告、联络、协商的重要性4.工具、机器的使用方法5.协助、团队精神的重要6.面对会议、洽商7. 整理、整顿、决算的重要性训练成效调查表壹、本部已举办过如下在职训练：1、2、3、4、5、6、7、8、二、请各单位主管就所属学员参加训练以后，已经注意到的有些什么改变，于调查表所示各项目之适当栏打“√”，并请于月日前交教育训练部。
填表部门：填表人：员工培训报告书年月日总经理经（副）理主办单位副总经理厂（副）长员工培训报告表总经理主办单位员工培训档案编号：人力资源部制员工培训计划表批准_______ 审核_______ 拟订_______新员工培训成绩评核表填表日期：年月日编号总经理经理评核者新进职员教育成果检测表○工作的流程○分配各单位①寻求意见②自己示范③让别人示范新员工培训计划表编号经理审核拟定。
教育训练管理办法
浙江爱仕达生活电器有限公司文件名称：教育训练管理办法版本状态A文件编号：JR111118-001第1页共 7页1 总则1.1制定目的(1)提升本公司从业人员之素质，改善企业体质，提高工作效率与品质。
(2)通过教育训练增强企业凝聚力。
1.2适用范围凡本公司在职员工之教育训练之实施，均依照本办法所规范的体制管理。
1.3权责单位(1)人事部负责本办法制定、修改、废止之起草工作。
(2)总经理负责本办法制定、修改、废止之核准。
1.4管理部门人事部为本办法之管理单位。
2教育训练原则2.1训练施行原则(1)本公司教育训练以通过组织系统实施为原则，各部门各阶主管，有责任对部属施予教育训练。
(2)教育训练应有事先之计划及充分的准备，并应以最有效方法持续性办理。
(3)将所学之知识充分活用到工作中。
(4)实施后应进行成果追踪。
2.2训练作业原则人事部为教育训练管理单位，应负责办理下列有关之教育训练事项：(1)综合调整各部门及工厂之各种教育训练方针及人力资源发展计划，负责推行各种教育训练。
(2)制定年度教育训练计划。
于每年年底预先调查各单位教育训练需求，排订次年开班计划并编列预算。
(3)教育训练实施过程之督导。
(4)检讨教育训练实施，追踪评价教育训练成果，作为改进之参考。
2.3训练计划编订原则本公司教育训练计划编订应依下列原则办理：(1)编订教训计划，要以本公司各部门实际工作需要与公司策略性强调的课题为首选。
(2)训练计划应于每年年底由人事部负责调查各部门需求，并汇总整理编排次年度全公司教育训练开班计划，其内容应含开班日期、地点、学员人数、报名方式、课程、讲师人选、教材、费用预算等。
(3)年度教育训练计划应经本公司常务副总审查通过后方可实施。
2.4训练分类本公司教育训练，概分为职前训练、在职训练、专技训练三类。
各类训练宗旨如下：2.4.1职前训练其宗旨是使新进人员了解本公司概况及公司规章制度并熟知本职务之工作内容，使其能胜任未来之工作。
员工教育训练作业程序
1.程序目的：为有效运用人力资源，提升员工知识及强化员工能力，使员工个人成长与公司持续培 植员工的理念相结合，以作为员工教育训练与管理发展的依据。
2.适用范围：本办法适用公司全体员工3.权责划分：3.1.教育训练计划的拟定与执行：管理部教育课、各单位主管。
3.2.依年度专业训练计划，安排及协助人员训练事宜：各单位主管、教育训练委员会。
4.相关定义：无5.程序内容：5.1.训练计划：5.1.1.各单位及管理部教育课依据公司发展需要与员工现况需求，于每年12月编列下一年度教育训练计划，由各部门提出「年度专业教育训练计划表」，由管理部教育课汇整编列预算呈核人事评议委员会后实施。
每位在职员工，一年不得 少于40小时的教育训练。
5.1.2.训练方式有：内部教育训练及派外教育训练。
5.2.训练内容：本公司训练分为：新进人员训练、岗前教育训练（多能工）、专业课程训练、共通 性训练、特定人员资格训练、主管级培训。
5.2.1.新进人员训练：凡新进人员，必须接受为期5天（40小时）的新进人员课程。
训练完毕后，由教育课进行随堂问答，并最终以测试卷方式对其训练成效进 行确定。
测评80分以上属合格，若新进人员考试第一次不合格者，将继续接受 培训，若第二次考试不合格者，将不予录用。
具体培训课程如下:5.2.2.岗前教育训练：新进人员教育训练完结后，分配至各部门，由各部门依职务说明书上的要求，对其进行为期二周的岗前教育训练。
训练完毕后训练科目 主讲单位 教材训练时数 公司简介 /职业规划 人资课 公司简介/职业规划 2H 绿色生活(环保) 环安课 制作相关教材 1H 工业安全卫生环安课工业安全卫生守则1H 行政管理规章/6S 基础行政课 公司各制度/制作相关教材 8H 工艺流程 工艺部 制作相关教材 2H 搬运动作及刮伤四要点生产部 制作相关教材 2H 品质基础品质部 制作相关教材24H进行考试，80分为合格，合格者方可上岗，不合格予以辞退。
教育训练管理制度
由各部门部长/经理决定是否对进行的培训（部门内训）评估，根据不同性质的培训评估来证实其有效性：评估可采用（但不限于）方式进行：笔试、课后讨论、工作表现、现场操作
评估培训的有效性可参考(但不限于)以下内容：
培训后工序品质是否得到改善。
员工工作质量是否提高。
工作效率。
培训内容及导师讲授方法。
5.2.1.6如因生产等原因，无法按原定受训时间进行，或有临时性新增培训计划，对于培训异动的单位，须提前1个工作日通知人力资源部或相关人员。
5.2.1.7所有训练教材应由人力资源部保存，供以后相同/类似课程使用或参考。
5.3内训
本公司内训的方式分为：新进员工教育训练、年度教育训练与专案教育训练三类。
3.3讲师：负责教育训练的撰写、授课和培训效果的评估；
3.4公司领导：对公司培训计划、外训、进修及各种费用的审批
4、定义
无
5内容
5.1教育训练作业流程图（见流程图）
5.2年度培训规划
5.2.1年度培训计划拟制流程图：
5.2.1.1训练需求调查
每年11月底由人力资源部发出教育训练需求调查表至各中心，由各中心主管筛选和汇总本单位所有
笔试考核结果
5.13.3对于培训考核不合格的人员，人力资源部或相关部门将再次组织进行补训和补考，一直到培训考核合格为止。
5.14激励
5.14.1正激励（指员工进修管理规定）：员工进修后，持毕业证报销部分费用。
5.14.2负激励：凡是违反以上相关制度或流程，按公司《奖惩管理制度》或相关规定进行激励。
5.2.1.4人力资源部依《年度教育训练计划》以及公司的运作变化和需要，进行相应的调节和平衡，根据教育训练计划在开课前准备《教育训练签到表》（附件2）同时安排、联系授课人员，在训练前完成所需器材及教材，并通知相关人员参加培训。
外部教育训练申请表
申请日期:
姓名: ______________________工号: ______________________
部门: ______________________进厂时间: ______________________
课程名称: ______________________职位: ______________________
培训时间: 1.由______年___月___日___时___分至______年___月___日___时___分.共H
2.由______年___月___日___时___分至______年___月___日___时___分.共H
3.由______年___月___日___时___分至______年___月___日___时___分.共H
2.受训后愿为公司尽心服务年.可举办内部讲座堂.
3.愿为公司提出条合理化建议或优化项作业流程.
4.其他:
□同意;□不同意,意见:
签名及日期: _______________
管理部审核:
签名及日期: ________________
总经理核准:□同意□不同意,意见:
签名及日期: _______________
培训机构:讲师:__________________
课程内容: _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2.受训后愿为公司尽心服务年.可举办内部讲座堂.
3.愿为公司提出条合理化建议或优化项作业流程.