丝带的含义
丝带飘飘——各色丝带的含义
上传于:2008-5-28 来源: 本站原创被阅读过: 787 次
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1、黄丝带：
◆含义：黄是一种安全的祝福，代表哀悼、思念、祁福、希望、盼望亲人平安，黄丝带的意义是“平安归来”。黄丝带标志的意义：欢迎被囚禁的人重获自由。
◆由来：这是一个发生在60年代美国的真实故事。一个因犯了错误被判刑三年的美国犯人，在临出狱前夕，给妻子写了封信，信中表达了自己因没有尽到作为丈夫、作为父亲的责任而感到深深的悔与歉意，在满心期待能回家，家庭能重新接纳他的同时，又自认为犯了错，没有资格要求家庭接纳他，因此，他极度的期盼知道，如果妻子依然爱他，仍在等他回家，那么就在村口的老橡树上系上一条黄丝带；如果他在树上看不见黄丝带，他也明白妻子的心意，他将继续乘车远去。
在从佛罗里达州至迈阿密的长途汽车上，他心里一直忐忑不安，既期待又怕受到伤害。当车子接近迈阿密市镇广场的时候，他甚至不敢睁开眼睛，恳求司机和车厢里的人帮忙看老橡树上是否系着黄丝带。当他听到车上所有乘客的欢呼声时，他睁开了眼睛，看到在村口老橡树上，数百条黄丝带正迎风飘舞……。他的妻子，带着儿子、女儿和全村的人都在老橡树那里等待着他的归来。车上的、家里的、村里的所有人都在拍手，在欢呼声中，他们一家人紧紧地拥抱在一起。
长途汽车司机被这个感人的场面深深地感动了，当即将这个故事用村口的电话通知了当地的媒体，几乎在同时，这个感人的故事就被传播到了美国全国各地。国内当时就引起了很大的轰动，时至今天，这个真实的、感人的故事仍在继续流传。
◆汶川大地震中”的黄丝带行动
2008年5月12日“汶川大地震”，“黄丝带”行动在这个时候再次被人们倡导起来！！人们在这次汶川地震时期，发起“黄丝带”行动为震区祈福捐款，盼望灾区人民平安等等。一条小小的绿色带就这样带去千千万万同胞们对灾区人民的祝福，就这样把中国人民的十几亿爱心紧紧的团结系在了一起！愿我们不惧灾难，勇于承担！愿我们团结互助，永不言弃！愿我们手牵手心连心，延续另一场无言的生命接力！愿我们战胜灾难，天佑中华！
2、粉红丝带：
◆含义：粉红色一般代表女性特有的温柔，粉红丝带则用以表示“关怀乳癌患者及防治乳癌”。粉红丝带标志的意义：全球乳腺癌防治运动的标志
◆由来：1992年10月，雅诗兰黛集团资深副总裁伊芙琳·兰黛和美国《自我》杂志主编彭尼女士共同首创“粉红丝带”，当年美国各地成千上万名妇女自豪地在胸前佩戴上了粉红丝带，在他们的倡导下，“粉红丝带”成为全球乳腺癌防治运动的标志，每年十月为世界乳腺癌防治月或警示月，每年10月18日为防乳癌宣传日，十月的第三个星期五定为粉红丝带关爱日。“及早预防、及早发现、及早治疗”是粉红丝带乳癌防治运动的宗旨。
3、白丝带
◆标志的意义：象征着男人永远不施行暴力，并对暴力不再宽恕，不再沉默。
白丝带的由来：白丝带运动（The white ribbon Campaign）是加拿大男士结束男人对妇女的暴力的运动。起因是1989年１２月６日，一个对妇女运动和杰出女同学心怀不满的暴徒，枪杀了１４个年轻的工科女大学生。悲剧发生后，一些男士组织起来，成立了“白丝带”、“男人：为了改变”等团体，致力于消除对妇女的暴力。
◆发展：白丝带运动的发起组织鼓励男士在每年11月25日“国际消除对妇女的暴力日”到12月6日加拿大“对妇女的暴力国家纪念行动日”期间佩戴白丝带。目前白丝带运动已扩展到美、欧、澳以及南非等地，加拿大每年几乎有50万人配带白丝带。中国第一次“白丝带”活动在2001年“三八国际妇女节”前举办。
4、红丝带：
◆红丝带的图案是从英文love开头字母的小写「L」，演变而来的。这个图案，代表了爱的开始，也代表了对爱滋感染者的接纳。它不但象征对艾滋病患、艾滋病感染者、及其照顾者的接纳，也象征对艾滋病防治、卫教、治疗方法和疾病研究的支持。
◆红丝带标志的意义象征着我们对艾滋病病人和感染者的关心与支持；象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望；象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
5、绿丝带
◆标志的意义：中国精神卫生标志
◆绿丝带的由来
绿色代表健康，使人对健康的人生与生命的活力充满无限希望；绿丝带寓意爱心，既是社会和公众对精神病患者的理解与爱心的表达，更是一种倾力支持精神卫生工作和不断完善自身精神健康，共创和谐社会的行动标志；轻盈飘动的绿丝带，象征着快乐和愉悦的心情，这是我们实现生命价值、创造美好生活的生生不息的源泉。“飘动的绿丝带”表达出社会和公众对精神卫生工作的支持，对精神病患者的关爱，对自身精神健康的关注。“飘动的绿丝带”体现了社会和公众与精神卫生工作者一起同行，为提高国民精神健康水平而不断努力；体现了正常人与精神病患者一起同行，积极为精神病人重返社会创造适宜的环境；体现了广大精神科医务人员与精神病人一起同行，以科学的精神和服务帮助病人实现对生命的不懈追求。
◆双绿丝带--是防治结核病的代言符号，一条丝带代表人们对结核病患者的关爱与支持，另一条代表患者对自己的疼惜
6、紫丝带：在美国，因为紫色代表荣誉，“紫丝带运动”原本是代表“关怀及支持城市贫民区青少年”的意思，希望贫民区的青少年要重视自己的荣誉，不可因环境而入歧途，并希望藉由这样的方式减少小区及校园暴力的发生。国内近几年来，则由此再加以衍伸，佩带紫丝带代表“反暴力”，且将范围扩展到包含“社会暴力、小区暴力、校园暴力、家庭暴力”。
7、蓝丝带：
◆蓝丝带标志的意义：我与众不同，创造不同
◆由来：1996年，美国总统柯林顿即将签署一项电信法案，其中对网络言论自由大有限制，对无数的网络族而言，这将是限制言论自由及获取新知自由的一项箝制。因此有许多WWWSite将他们的首页背景涂黑，以作为抗议，并有许多Homepage别上蓝丝带，声援网络言论自由。因此，蓝丝带可以作为“支持网络言论自由”的表示。
8、橙丝带－民主，看看人家乌克兰。中国用来代表出租车行业要诚心服务的意思
9、黑丝带－停止恐怖行为，网坛美女莎妹曾在比赛中佩戴，以呼吁减少恐怖活动。可用在纪念美国枪击案死难者
10、透明丝带：纪念尚未获得，便已知的失去
丝带飘飘，寄托了人们美好的愿望。愿丝带在你、我、她心中飘飘！
《年轻的好小伙子布朗》中“粉红色丝带”的意向多义性分析
龙源期刊网 《年轻的好小伙子布朗》中“粉红色丝带”的意向多义性分析 作者：崔玮崧 来源：《课程教育研究·上》2014年第02期 【中图分类号】G65 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）02-0079-02 一、引言 纳撒尼尔·霍桑是19 世纪前半世纪美国最伟大的小说家之一。他的许多作品都探索人性和道德。他还擅长在小说中运用各种各样的意向用来辅助表达主题。短篇小说《年轻的好小伙子布朗》发表于1835 年，许多文学评论家都认为这篇作品是“霍桑最复杂的小说，它揭示了一个令人懊恼的事实，就是我们永远也不会知道别人心中真正的想法。”还有许多人认为这篇作品是“霍桑对发生在1692 年萨勒姆女巫事件的最好诠释。” 《年轻的好小伙子布朗》讲述的是一位年轻的清教徒古德曼·布朗的一趟深夜旅途。布朗 不顾新婚妻子费思的再三劝阻，在黄昏时分作别妻子，在一位身份不明的老人的引诱下，步入森林参加恶魔的聚会。并见到了平日里看起来德高望重的长者和自己心爱的妻子。在故事的结尾，霍桑并未给出读者明确答案：布朗所见所闻是梦还是事实，但布朗在参加完聚会后对身边的每一个人都心灰意冷且充满怀疑，直至死去。作为一名清教徒，布朗想不通为什么既然上帝创造了这个世界还要将原罪带给每个人。布朗是一元论的信徒，他只能接受一个：上帝或者撒旦；善或者恶；信仰或者原罪。他的世界是个纯粹的世界，他接受不了任何不纯洁的事物，在文中唯一一位有意识地保持自身纯洁远离恶魔的“好小伙子”。 二、“粉红色丝带”的多义性 “粉红色丝带”是戴在布朗的妻子费思头上的饰品，在文中反复出现了五次。这五次的出现不是巧合，“粉红色丝带”的每一次出现都推动了情节的发展，它不只是布朗妻子一般的头饰，而是值得我们细细品味的重要线索。小说中，前两次丝带都戴在费思的头上，粉红色的丝带将布朗那新婚的娇妻映衬的更加娇羞，惹人怜爱。粉红色丝带第三次出场发生在古德曼这一对新婚夫妇刚刚分别不久，“……尽管她的粉红色丝带在飘扬，但神色忧郁”我们不禁要对文中的“尽管”一词提出疑问，粉红色丝带到底有什么样的特殊力量？难道因为粉红色丝带在飘扬，费思就不应该忧伤吗？在参加完恶魔的聚会后，布朗伤心欲绝，当他看到他心爱的妻子头上的粉红色丝带飘落的时候，他也随之失去了信仰。在小说的结尾，布朗又一次回到萨勒姆姆村庄，他的费思依旧戴着那条粉红色丝带迎接他，此时的费思还是那个纯洁无暇的费思吗？作者也没给出我们一个明确地答案，但是布朗的人生却再也回不到从前了。他不再相信任何人，郁郁寡欢，孤独终老。
彩虹色的花教案
《彩虹色的花》绘本教案 【教学目标】 1、阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解彩虹色的花为了帮助别人乐于牺 牲自己的精神，激发阅读图书的兴趣，培养学生丰富的想象能力。 2、通过想象，师生共同阅读，小组学习，独立阅读等方法阅读图书，在阅读中 体会，在体会中阅读。 3、在阅读中懂得：帮助别人是一件快乐的事，生命可以轮回，乐于助人的精神 则永存其中。 【教学难点】阅读图书及方法的指导。 【教学设计】 一、谈话交流 1、(板书花 ) 你见过什么颜色的花? 2、今天老师给大家带来了一朵花，（课件出示）谁来说说，这是一朵怎样的花？ 3、今天老师给大家带来一个故事题目就叫《彩虹色的花》，它是波兰画家迈克格雷涅茨画的，日本细野绫子写的。 4、这朵彩虹色的花从哪儿来，在它身上会发生什么事呢？让我们快来读读故事吧！ 二、师生共读故事 （一）故事的开头 1出示图一，录音播放故事的开头。 师：你认为这是什么季节，为什么？ 2、师：你看到了一朵怎样的花？ 3、过渡：让我们一起去看看谁会和彩虹色的花分享快乐呢？ （二）帮助蚂蚁 1、师：你看，谁来了？（出示插图二） 2、师：你猜，小蚂蚁遇到什么困难了？怎么办呢？ 3、师：（指导读文字）过了几天，……说不定能用得上呢。 4、小蚂蚁究竟是怎么过水洼的？让我们看着图来说一说。（出示图三） 5、小蚂蚁成功地划过了水洼，他会对彩虹色的花说什么呢?彩虹色的花又会怎样说？ 6、分角色练习朗读对话。师生对读，同桌对读，指名对读。 （三）帮助蜥蜴
1、师：又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过，（出示图四）大家仔细看他是谁呢？ 他们之间又会说些什么呢？ 2、出示文字读。又过了几天，……你看呢？ 3、师：什么叫宴会呀？ 4、蜥蜴会怎么做呢，大家赶快猜一猜吧。 5、出示图五蜥蜴究竟穿什么去参加宴会呢，请你看图说一说。 （四）帮助老鼠 1、师：这些日子，每天的阳光很强烈。小朋友猜一猜已经到什么季节了? 2、师:好像又有谁从花儿身边走过。这一会是谁呢？（出示图六） 3、请你仔细观察这是一支怎样的小老鼠?(理解呼哧呼哧) 4、彩虹的花又会和小老鼠怎样对话呢？ 5、师出示文字读：这些日子，……噢，那用我的花瓣不正好吗？（理解又闷又热、晕乎乎） 6、小老鼠怎么做的呢？请看图说说（出示图七） （五）帮助小鸟 1、师：白天越来越短了，已经是秋天了。好像又有谁从天空飞过。(出示图八) 2、师：他们又会说什么呢？请你读一读，出示：你好。……那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣呢？ 3、小鸟怎么做的呢？请看图八看图讲一讲。 （六）帮助刺猬 1、师：有一天乌云遮住了天空。好像有谁跟花儿打招呼：（出示图九） 2、师：出示文字：你好，……我能帮你什么忙吗？（看图理解虚弱） 3、听了彩虹色的花的花你有什么想说? 4、(出示图十)刺猬是怎么做的? （七）消逝重生 1、师：彩虹色的花结果怎样了呢？让我们边看图边来读读故事吧。（出示图十 一、十二、十三和相应的文字师生共读。） 2、师：谁会想到，在这儿曾经开过一朵才红色的花呢！这句话是什们意思？你们说有谁会想到吗？ 3、师：就在这时候，（出示图十四及相应的文字，师生共读） 4、师：彩虹色的花真的死了吗？（出示图十五及文字师生共读） 三、小结：故事就看到这，现在老师要考考大家了，故事中，哪些人得到了彩虹色的花的帮助？你喜欢它吗？为什么/（随机出示相关图片）
粉红丝带活动致辞
尊敬的郑瑞博士、各位来宾、姐妹们： 大家下午好！ 金秋十月，粉红魅力。今天，为了让乳腺癌防治意识深入每一个爱健康、爱美丽的女性，我们在这里隆重举行“金子粉红丝带爱乳季”启动仪式。在此，我代表***医院和“甘医生美丽救助基金会”向各位来宾及众多朋友的到来，表示衷心的感谢和热烈的欢迎！ 世界因女人而美丽，女人因健康而精彩。然而，由于生活、工作、家庭等各方面的压力或其他原因，乳腺疾病已严重威胁女性的身心健康。近年来，乳腺癌发病率更在迅速增长并呈年轻化趋势。纵观我们身边的大多数女性，对乳腺癌严重性及危害性的认知度还不高，更不用说有意识的进行自我检查和防治了。 ***医院一直以广大爱美女性的健康与美丽作为自己努力与奋斗的使命，有责任和义务唤起全社会对女性身体的关爱、对生命的尊重，让更多女性感受到健康的温暖与真心的关怀，因此我们举办了此次活动。一年前，我们同样举办了***“关爱女性健康公益讲座”，也特别邀请了郑瑞博士，为大家讲授专业的健康知识，取得了良好的社会效应，召唤了众多朋友加入到关爱女性健康行列，当时的状况可以说是“盛况空前”。 今年，我们更进一步，结合“美丽救助基金”，与企事业单位、社区合作开展“金子粉红丝带爱乳季”系列活动，和热心公益、关爱女性的社会各界及爱心人士一起，将关爱与健康传递给更多的女性朋友。为此，我们再次隆重地邀请了有“中国女性健康讲座第一人”的郑瑞博士来参与和指导我们的活动，主讲关爱女性大讲堂，并以此拉开“金子粉红丝带爱乳季”系列活动的序幕。接下来，我们还将走进企业、走进社区，向广大女性朋友开展乳腺健康知识讲座、咨询活动，传达“早预防，早发现，早治疗”的重要性，帮助女性提高健康意识和自我保健能力。期间，“甘医生美丽救助基金”还将提供30万元“爱乳补贴”，征集救助对象并为她提供免费救助的机会，让粉红丝带的公益光芒温暖更多因为乳腺疾病造成沉重负担的贫困女性，重新树立美丽、健康、自信、幸福的完美女人姿态。 一枚小小的粉红丝带，是提醒，是关爱，更是祝福；一场场活动，是传递，是呼唤，更是心愿。我希望，用我们切实的行动，将粉红丝带凝聚的温暖、关怀、希望、祝福的力量，传递给身边每一个人，同时以更广、更深的视角践行每个人、每个团体的社会责任。 最后，预祝此次活动取得圆满成功！也祝愿各位来宾、姐妹们活得更加美丽、更加健康和精彩！ 谢谢大家！
体会标题的深层含义
例文: 最贵的项链 店主站在柜台后面，百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地盯着那条蓝宝石项链看。她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？” 店主狐疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？” 小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？” 她拿出来的不过是几枚硬币而已。 她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当做礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们，我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。” 店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。” 小女孩满心欢喜，连蹦带跳地回家了。 在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这里买的吗？多少钱？” “本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。” 姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。她买不起。” 店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所有的一切。” 1、概括文章的主要内容：___________________________________________________. 2、题目中“最贵”的含义？ 一是--------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 二是--------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 三是--------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 给予是快乐的 我有一位朋友叫保罗，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问到：“先生，这是你的新车吗？” 保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天啊！希望......”他犹豫了一下。 保罗当然知道他希望什么。 “我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一兜吗？” “当然，我非常愿意。” 车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开
丝带颜色背后的含义
丝带颜色背后的含义 颜色丝带是一种折成或表现为环状的一小段丝带。在美国、加拿大、澳大利亚、英国以及世界上的许多地区，佩戴者佩戴颜色丝带以表达自己对某一主题或问题的关注或支持。 丝带背后的含义取决于它的颜色。许多团体都使用丝带来作为支持或警示的象征，而结果则导致了同一颜色的丝带通常可以表达多种主题；而亦有一些主题会用不同的颜色来代表。红色或凫蓝可能代表着滥用药品，而紫色或白色则可能代表着阿兹海默病。黑黄相间的“乔治丝带”在俄罗斯代表纪念战胜纳粹德国的苏联卫国战争。 颜色丝带一般会别在衣服上，或系在一些物体如汽车天线上。当要表达较强烈的宣言时，较大的丝带甚至会被系在树干或棒子这类物体上。有时也会制作印有丝带图样的贴纸、保险杠贴纸、磁贴，并贴在汽车上。 颜色丝带也用作以示悼念的标志，如在弗吉尼亚理工大学校园枪击案后不少人都带上黑色丝带以示哀悼。 蓝丝带 蓝丝带有许多的意义和象征，有时更与地区与其社会文化有关。其中之一就是它被Electronic Frontier Foundation（EFF）定义来作为一个表示copyleft的宣示。它就如同红丝带等其他的颜色丝带一样，人们或是一些特定的团体借由配戴或悬挂大型的蓝丝带来表达他们的支持及诉求。蓝丝带除了实体丝带以外，也被EFF制成动态（与静态）的网络贴纸，方便支持者在自己的网站上声援。 红丝带 红丝带是关注艾滋病防治问题的国际性标志，1991年在美国纽约第一次出现。纽约画家帕特里克和摄影家艾伦等15名艺术家成立了“视觉艾滋病”组织，希望创造一种视觉象征，以示对艾滋病患者的同情。于是他们选择了代表生机、激情和鲜血的红色作为丝带的颜色，倡导尊重艾滋病患者人权，推广预防艾滋病的社会公益活动，并很快在全世界流传开来。 它象征对艾滋病患者、艾滋病感染者、及其照顾者的接纳，也象征对艾滋病防治、卫教、治疗方法和疾病研究的支持。
彩虹色的花幼儿园中班教案
彩虹色的花幼儿园中班教案 乐意阅读绘本，大胆想象、推测故事的发展情节;模仿、改编小动物与彩虹色的花之间的对话，尝试用完整的语句表达出来。彩虹色的花幼儿园中班教案，欢迎慢慢细读。 活动目标: 1.理解故事情节，能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。 2.感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。 3.懂得乐于助人是一种永恒的美，愿意尽自己的力量去帮助别人。 活动准备: 教学ppt《彩虹色的花》,配乐。 活动过程: 一、导入活动。
师:小朋友你们喜欢花吗?(喜欢)你们都认识哪些花? (桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花……) 师:小朋友认识的花可真多。 师:今天老师带来了一本关于花的故事，你们想不想听?(想) 二、出示绘本《彩虹色的花》，引发幼儿的兴趣。 1.引导幼儿观察绘本《彩虹色的花》封面。 师:这个绘本封面上的花和我们平时看到的花有什么不一样? (颜色不一样) 师:都有哪些颜色呢? (有黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、大红色)
师:这朵花可真漂亮!它有着彩虹般五彩的颜色，这个故事的名字 就叫《彩虹色的花》 2.教师打开故事《彩虹色的花》第一页，让幼儿仔细观察。 师:图片上有什么?(有很多颜色)让你想起了什么?(彩虹、花……) 设计思路：《彩虹色的花》是一个温暖、感人的故事，能让我们 的孩子在阅读的过程中去体会和感受乐于助人的美好精神。而故事曲折的情节也能让幼儿随着彩虹色的花的命运一起由喜到悲，由悲转喜，这对于孩子来说也是一次不寻常的情感体验。在活动中，我们放手让他们尝试自己阅读，自己去体会和理解故事内容，去表达自己对故事的理解。当然，续编故事的设计对孩子来说也是一次挑战。 活动目标： 1、仔细阅读图书，在理解的基础上尝试续编故事。 2、感受故事中彩虹色的花慷慨地帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。 活动准备：故事绘本每组一本;纸笔若干
红丝带有什么含义
红丝带有什么含义？ 1988年秋，美国纽约的一些关注艾滋病问题的艺术家成立了一个叫做“视觉艾滋”（Visual AIDS）的组织。这个组织成立后，通过展览、艺术大赛、出版画册等一系列视觉艺术活动唤起人们对艾滋病问题的关注，将艺术家与艾滋病病毒感染者和艾滋病病人联系到了一起。 1991年，“视觉艾滋”的艺术家小组发起了“丝带计划”。他们希望创造出一个视觉标志来表示对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人以及对他们提供帮助的人的同情。 当时，很多参加过海湾战争的士兵都在他们的胸前别一个黄丝带。艺术家小组的成员由此受到了启发，决定使用丝带作为标记。经过讨论，他们选择了红色作为丝带的颜色。原因是红色与血液的颜色相同，而且象征着激情。从视觉艺术的角度来看，红色无论在什么背景上都显得十分醒目。红丝带的制作也十分简单。只需剪下一段15厘米长的红色丝带，交叉折叠成一个倒写的V自，然后用别针别在胸前即可。 参与红丝带设计的一位艺术家说：“我们相信，红丝带会使我们大家团结起来，一同寻找防止艾滋病蔓延的有效措施。它标志着我们早日战胜艾滋病、治愈艾滋病的希望。它提示我们，许多人经受着艾滋病的折磨，许多人在努力工作，争取没有艾滋病的那一天早日到来。” 在1991年的托尼奖颁奖典礼上，红丝带首次被一些著名演员佩带，在公众场合正式亮相。它一经推出就引起了社会各界的热烈反响并且得到了广泛的认同。此后，它又在奥斯卡奖、格莱美奖、艾米奖、MTV音乐奖的颁奖典礼上被众多明星所佩带，并很快成为国际上关注艾滋病的标志。 1996年1月，联合国艾滋病规划署成立，它将红丝带作为一个重要的元素纳入到了该机构的标志之中。并将红丝带所表示的含义归纳为三个方面：
2020年彩虹色的花 绘本故事
作者：非成败 作品编号：92032155GZ5702241547853215475102 时间：2020.12.13 彩虹色的花 1、“好，今天我一定要把积雪融化掉”太阳升起来把原野照得亮亮的。 他吃了一惊，昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花。 “早安，你是谁？”太阳说。花儿 回答说“早安，我是彩虹色的花。 冬天的时候我一直呆在泥土里，可 我再也等不及了。现在终于见到你 了，我多高兴啊，我想跟每个人分 享我的快乐” 2、过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。 “早安，我是彩虹色的花，你是谁呀”彩虹色的花问。 “我是蚂蚁，我现在要去奶奶家，可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼，我怎么才能过 去呢？”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢” 3、又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。 “你好，我是彩虹色的花，你是谁呀你为什么这么难过呢”彩虹色的 花问 “我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服，怎么办呢？”“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配，你看呢” 4、这些日子，每天的阳光都很强烈，好像有谁从花儿的身边走过。 “你好，我是彩虹色的花，你是谁呀？你怎么呼哧呼哧的喘着气呢？“哦，你好，我是老鼠，最近天气又闷又热，弄得我晕乎乎的，要是又把扇子就好了” “哦，那用我的花瓣不是正好吗” 5、白天越来越短了，已经是秋天了，好像有谁从天空飞过。 “你好，你是谁呀，你还会飞呀”彩虹色的花问。 “你好，我是小鸟，因为我有翅膀，所以我会飞。” 今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物，可是飞来飞去，什么也没有找到，正着急呢。 “那你看看，我这儿有没有他喜欢的彩色花瓣呢”
彩虹色的花大班教案
彩虹色的花大班教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
绘本教案《彩虹色的花》 一、活动目标： 1、理解故事情节，能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。 2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。 3、懂得乐于助人是一种永恒的美，并愿意这么做。 二、活动准备： 1、《彩虹色的花》教学课件; 2、与作品基调相匹配的音乐; 3、图片。 三、活动过程： （一）通过图片对比，激发幼儿听故事的兴趣。 1、教师：原野上，有一朵非常美丽的花，你们觉得它美吗美在哪呢(出示美丽的花，引导幼儿说出花是七彩的，就像天空中的彩虹) 2、教师：可是，这朵美丽的花最后却枯萎凋零变成了这样(出示枯萎凋零的花)，这是为什么呢让我们一起到故事中去寻找答案吧! （指导策略：兴趣是激发幼儿主动学习的最佳途径，通过图片对比，调动幼儿的好奇心，同时设置了悬念，让幼儿带着疑问来倾听故事，出示的两种截然不同的花的图片还起到了前后呼应的作用。） （二）讲述故事，引导幼儿理解故事内容。 1、(幻灯片1)引出故事题目《彩虹色的花》。 2、(幻灯片2)教师讲述故事并提问：彩虹色的花心情怎么样她想干什么接下来让我们一起看看彩虹色的花会和谁一起分享快乐呢
3、帮助蚂蚁。(幻灯片3)教师：瞧，谁来了小蚂蚁现在要去奶奶家，可是怎么才能过原野中间的水洼呢幼儿猜测交流。(幻灯片4)教师：原来彩虹色的花用一片花瓣当小船，帮助小蚂蚁成功划过了水洼。 4、帮助蜥蜴。(幻灯片5)教师：咦，这是什么动物它的表情看上去怎么样我们一起问问他遇到了什么困难(放蜥蜴录音，并引导幼儿理解宴会一词)。教师：彩虹色的花会怎么帮助它呢幼儿讨论交流。(幻灯片6)教师：蜥蜴现在的表情怎么样了 5、帮助老鼠、鸟妈妈、刺猬。(幻灯片7-9)教师：还有哪些小动物得到了彩虹色的花的帮助他们请彩虹色的花帮的什么忙幼儿自由观察交流。 6、教师小结：当小动物们遇到困难需要帮助的时候，彩虹色的花心甘情愿地把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。(幻灯片10)现在，她只剩下几片花瓣了看到这朵残缺的花，你心里有什么感觉那彩虹色的花自己心里又是什么感觉呢你们现在觉得这朵花美不美呢为什么她还会把花瓣送给其他需要帮助的小动物吗 7、教师：这真是一朵善良、充满爱心而又乐于助人的小花呀!(依次出示幻灯片10-12，并加入低沉的音乐)教师继续讲述故事。 8、教师提问：它们的心里为什么会觉得渐渐温暖起来呢幼儿述说。 9、教师小结：原来大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助，乐于助人不仅是一件快乐的事情，而且还能给人留下美好的记忆。 （指导策略：本环节前半部分采用的是分段讲述故事，引导幼儿观察猜测彩虹色的花与他人分享快乐的过程，在幼儿熟悉了故事的基础上，再通过自主观察交流，让幼儿在层层递进中进一步理解故事情节，感受故事内容，较好地体现了幼儿在活动中的主体地位。同时，在倾听故事时，背景
粉红丝带中国大事记
粉红丝带中国大事记 “粉红丝带乳腺癌防治活动”作为全球最有影响力的乳腺癌防治活动，也将“及早预防、及早发现、及早治疗”的宗旨传递到中国。 2003年起，香港癌症基金会每年十月举行一次粉红革命防乳癌运动。 2003年，徐静蕾、孙俪、梁咏琪、陶红、李小冉、杨紫琼、张静初、秦海璐、袁咏仪等明星代言宣传粉红丝带乳腺癌防治。 2003年10月10日，粉红丝带乳腺癌防治运动正式启动暨上海乳腺癌防治教育基地揭幕。 2003年10月11日，粉红丝带基金会魏新秘书长于上海主持开展全国性乳腺癌防治讲座筹备会议。 2003年10月26日，台北市马英九市长担任当年乳癌防治宣传大使并为义诊启动揭幕。 2003年11月，《时尚健康》杂志社主办“粉红丝带乳腺癌防治运动”公益摄影展。 2004年3月11日，央视《半边天·张越访谈》首次以“乳房的故事”命名，访谈乳腺癌康复者叶丹阳，张越也成了中国首个采访乳癌康复者的著名主持人2004年：莫文蔚、瞿颖、刘若英、袁泉、孟广美、林嘉欣、郭涛等明星代言宣传粉红丝带乳腺癌防治。 2004年10月23日，日本著名时尚内衣品牌华歌尔，通过上海市妇联向各界女性颁发粉红丝带女性关爱卡。 2004年10月24日，第三届龙舟世界锦标赛在上海青浦区举行。参加本届龙舟大赛乳腺癌康复者组织的7支队伍，分别来自中国、美国、新加坡、加拿大和澳大利亚。中国的癌症康复者第一次参加龙舟世锦赛。 2004年11月，金鸡影后袁泉出任“粉红丝带”健康大使。 2004年12月，中国卫生部疾病控制司委托中国抗癌协会主办《百万妇女乳腺癌普查工程》在全国开展。 2004年，中山大学附属第二医院乳腺肿瘤中心实施的人性化医学保乳手术，居全国之首。
《彩虹色的花》教研观摩课反思言活动教学设计
《彩虹色的花》教研观摩课反思言活动教学设计 Activity teaching design of reflection on teach ing, research and observation of rainbow colo red flowers
《彩虹色的花》教研观摩课反思言活动教学设计 前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据教学反思设计标准的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、内容简介“彩虹色的花”由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐，她很热情地帮助路过她身边有困难的小动物们，很慷慨地把自己的花瓣一片片地给了小蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬……，小动物们心满意足地走了，彩虹色的花也分享着他们的快乐。 二、活动目标帮助每一个小动物都有一个温馨的小故事。根据本班幼儿的特点：爱听故事、讲故事，我把本节课的目标制定如下： 1、大胆猜测故事内容，能用自己的话讲述画面，尝试进行故事仿编； 2、感受故事中彩虹色的花乐于帮助别人和别人分享快乐的情感。 三、重难点的解决重点是分组理解故事，尝试进行仿编，难点在于猜测蜥蜴和花的故事和对话。为了解决重难点，教育活动一开始，我引导幼儿和彩虹色的花及太阳打招
呼，让每名幼儿都张口说话，进行了一个语言表达的预热；之后，每一个环节都为重难点做着铺垫，以花和蚂蚁的故事为例，利用白板插入的故事录音，请幼儿熟悉故事的内容和模式。经过回忆、猜想和分角色对话活动，为幼儿构想蜥蜴和花的故事做好了准备，幼儿在教师的引导下，观察蜥蜴的变化，猜测原因，创编对话，比较顺利的完成了。有了前面两个故事的经验基础，幼儿再进行看图仿编故事，就有了依照，解决仿编这一重点的另一途径就是明确仿编要求：（故事中要有的内容，图片上有谁，遇到了什么困难，彩虹色的花是怎么帮助它的，他们之间说了什么话） 四、优点 1、以儿歌导入，认识彩虹色的花有新意 2、环节紧凑，每一环节很好地为解决重难点服务。 3、幼儿兴趣高，较好地进入情境，常规良好。 4、集体舞，符合主题，动静交替。 5、白板中插入故事录音、对话等生动。 6、随机教育：幼儿在用词不准确是及时纠正、及时表扬。 五、不足 1、活动开始前忘了打开白板工具，致使课上使用白板过程中，出现不畅，有时只能借助鼠标。 2、分享故事环节，当幼儿两组一起上场时，我请其中一组先下去了，如果出现问题，请幼儿自己解决，就更符合大班幼儿
乳腺粉红丝带课件(文字)
近年来，乳腺病已成女性多发病，乳腺增生症的发病率已达育龄女性的60%以上。据中国中医乳腺病防治研究中心流行病学统计的最新研究发现，女性乳腺肿瘤发病率增加了39%，发病年龄提前了10岁，渐趋于年轻化，并且与受教育程度和工作压力有很大关系，以白领女性居多。“当女性总是处于怒、愁、忧等不良情绪状态，就会抑制卵巢的排卵功能，出现孕酮减少，使雌激素相对增高，导致乳腺增生等相关乳腺疾病”。 目前：到门诊体检有乳腺增生问题的女性占到全部受检女性的70%到90%。而其中乳腺癌的发病率正以每年3％的速度递增。乳腺癌不属于妇科癌症，但它是女性肿瘤中发病率最高的一种，已超过子宫颈癌的发病率。调查显示，我国每年有4万人死于乳腺癌，成为城市女性的“第一杀手”。北京协和医院乳腺中心专家最新透露的数字表明：我国女性乳腺癌发病率与五年前比上升了三倍多。其中发病率最高的是北京、上海、广州、深圳等经济发达的大城市，生活水平的高低与发病率的高低成正比。不经意间，我们身边的某个人或自己的好朋友，就不幸遭遇这一厄运。看着她们从欢蹦乱跳迅速地变为奄奄一息，我们的心再也难以保持平静：储蓄健康无疑是我们生活中的头等大事！！！ 关于乳腺癌的一些事实数据 在美国有关乳腺癌的统计资料显示： 乳腺癌是现代女性最常见最多发的恶性肿瘤，全球每年约有120万妇女被确诊为该病，并有50万女性因此而死亡。 在女性人口中，8位中就有1位将遭受乳腺癌的威胁。 平均每2分半钟即有1位女性被诊断为乳腺癌患者。 在2006年，平均每13分钟就有1位女性死于乳腺癌。 仅在这一年，有212,920位女性受到乳腺癌的侵袭，大约有40,970位患者将面临死亡。 在1990到2002年期间，因对乳腺癌的认识及自我检查意识的提高，乳腺癌的死亡率以每年2.3的百分比递减。 同样在此期间，接受乳房X光线摄片的40岁左右的女性数字在急剧增长。在1985年，只有2%的女性在过去两年接受过拍摄。到2000年，这个数字已经增加了70%。 除了皮肤癌，乳腺癌已经成为女性最普遍的癌症。 乳腺癌紧接于肺癌，成为女性第二大杀手。 (以上资料来源：2006美国癌症协会；国际癌症学会；国际乳腺癌联合体。)
花语支数含义
1 名称：99朵玫瑰/执着的爱 材料：99朵红玫瑰，绿叶点缀； 包装：粉色高档包装； 花语：浪漫花朵,开满你的心窝,喜欢你羞羞怯怯的酒窝,手牵着手好久,是该好好爱你的时候. 用途：爱情,生日,祝福,求婚,婚庆,纪念日,道歉 其它：99朵粉玫瑰粉玫瑰代表爱你天长地久； 您至少应提前3小时下订单，我们保证按时送达；为了能够有充分的时间准备，我们建议您尽早预定。 2 名称：99朵红玫瑰/佳妻 材料：99朵红玫瑰,白色羽毛装饰 包装：淡绿色卷边纸多层圆形包装，红色蝴蝶结装饰。 花语：镜中月水中花，情到深处难自拔，如不见，多牵挂，心事惟有思念大。我爱你你爱我，比翼双飞在天涯，我是蝴蝶恋上你的花。 用途：爱情,婚庆,求婚,生日 其它： 您至少应提前3小时下订单，我们保证按时送达；为了能够有充分的时间准备，我们建议您尽早预定。 3名称：99朵粉玫瑰/爱你如初 材料：99朵精美阳光粉玫瑰; 包装：时尚浪漫心形花艺; 花语：温馨浪漫的爱一直陪你到永久! 用途：爱情,生日 其它：99朵粉玫瑰代表的寓意:长相厢守、坚定 ;粉玫瑰：初恋，特别的关怀; 您至少应提前3小时下订单，我们保证按时送达；为了能够有充分的时间准备，我们建议您尽早预定。 4名称：99朵玫瑰/情有独钟 材料：99朵红玫瑰，满天星四周环绕。 包装：粉手揉纸，黄色宽纸带法国结。 花语：朵朵红玫瑰散发出的诱人气息,正如充满幻变魅力的你.一直无法释怀对你的情有独钟,只有你深深爱过才能明白. 用途：纪念日,婚庆,求婚,爱情,生日 其它：99朵红玫瑰花代表:长相厢守、坚定; 红玫瑰：热恋，真心实意; 您至少应提前3小时下订单，我们保证按时送达；为了能够有充分的时间准备，我们建议您尽早预定。 5名称：99朵蓝玫瑰/天长地久 材料：精美卷纹纸包装材料. 包装：99朵蓝玫瑰(蓝色妖姬)，麒麟草幸运花.水晶花. 花语：爱你长长久久,我们的爱情到地老天荒. 用途：生日,祝福,爱情 其它：玫瑰——爱情之花！代表美丽纯洁的爱情和祝福！蓝妖妖姬代表：敦厚善良； 您至少应提前3小时下订单，我们保证按时送达；为了能够有充分的时间准备，我们建议您尽早预定。 6称：99朵蓝色妖姬/今生爱你 材料：圆形豪华包装
彩虹色的花word
彩虹色的花 绘本分析： 故事主旨：彩虹色的花给了那些需要帮助的相逢着，冰天雪地会让人忘记它的美丽吗？当然不会，它被搁在一个地方，那个地方叫记忆叫感情。 幼儿分析：幼儿对动物和植物比较感兴趣，小朋友通过阅读故事感受到帮助他人的快乐，从而引导孩子感受爱和快乐，让孩子成为内在充实有情有爱的人。 教学目标：1.理解故事情节，能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。 2.感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐 教学过程： 导入：游戏 ·····手指操·········· Ppt1:这是什么季节？太阳的光线是怎样的？太阳的表情是什么样的？为什么？ Ppt2:师：有只什么动物来了？它为什么不高兴？遇到了什么困难？彩虹色的花会帮助它吗？彩虹色的花会如何帮助它？ 生：不会。。。。。 会给它片叶子。。。。 会给它一个花瓣。。。。 Ppt3:验证小朋友的猜测 Ppt4:彩虹色的花少了一片什么颜色的花瓣呢？又来了哪只小动物？它的表情是怎样的？遇到了什么困难？彩虹色的花用什么办法来帮助它？用了什么颜色呢？ Ppt5:验证猜测 蜥蜴喜欢吗？从哪里看出？
Ppt6:彩虹色的花现在有几片花瓣呢？这时谁来了？它为什么满头大汗呢？彩虹色的花如何帮助它呢？大家猜一猜老鼠会如何用？ Ppt7:验证小朋友的猜测。小老鼠的表情咋样？大家来表演一下？ Ppt8:·········· Ppt9:小鸟会如何用呢？ Ppt10:··············· Ppt12:大风吹来，最后一片花瓣也刮走了。彩虹色的花，心里会感觉怎样？ Ppt13:没有了花瓣，还压断了花茎，彩虹色的花是不是要死了呢？ Ppt14:忽然出现了奇迹，天空出现了一道彩虹。如果你是某一个小动物，你会对彩虹色的花说些什么呢？ Ppt15:冬天过去了········· 延伸活动：分组操作 1.用蜡笔画出故事中的彩虹色的花，并创造出彩虹色花的故事，在班里说一说，或者回家讲给爸爸妈妈听。 2.用彩泥或剪贴的方法做出自己的彩虹色的花 后记：本作品采用壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制出富于立体感的特殊效果。《彩虹色的花》的环衬让我们想象到爱，阳光，生命··········
彩虹色的花
《彩虹色的花》教学反思 莫颖 《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事。彩虹色的花，用六片花瓣给朋友们提供了帮助，使朋友们获得了快乐，而自己也感受了帮助别人的快乐。我将故事内容制作成PPT，配上优美的音乐，为孩子们创造了宽松的阅读环境，利用“猜”故事，“说”故事，“编”故事等多种形式引起孩子的阅读动力。对于刚上二年级的孩子来说，让他们感受阅读的氛围，体验故事的情境，理解故事的情节，便达到了一次教学活动的目的。我觉得在本次活动中，以下几个方面还是做得成功的： 1、我注重挖掘故事情节,结合故事的发展脉络,联系实际生活,适时引导学生思考,发散了思维。每个故事都有一个创作背景,创作的深层次意思。教师要事先挖掘这个故事的内涵,课堂深入浅出,用适合儿童心理,特点的语言,表达出来.借故事,让孩子学道理。本次活动内容从载体到形式，从意象到内涵等，都以贴近孩子生活为切入点。孩子始终以愉快的、主动的情绪完整的欣赏了故事内容，并将自己融入情节中，迁移自己的情感体验，懂得帮助朋友和得到帮助都很快乐。 2、在活动中我采取了ppt、情景表演、视听结合以及完整欣赏绘本等多样的形式来开展活动，在本次活动中，我让学生在流畅、轻松的音乐声中自由地理解和猜想。孩子是以形象思维为主，借助绘本的画面让孩子从视觉上，听觉上都能受到刺激，为学生的创编提供有利的帮助，绘本中的蚂蚁、老鼠等亲切可爱的形象、相似的故事框架以及稚趣的对话、生动形象地诠释了童话故事内容。通过联系自我，充分的激起孩子乐于帮助朋友的情感，帮助孩子更好的理解故事内容升华情感。 3、本次活动，我为学生提供了学说句式的环境，如：“xxx把。。。当作了。。。”，让学生进入故事情节，扮演小动物的角色，主动、积极的学习句型，并及时给予点拨、帮助，给予鼓励和肯定，激发幼儿对话的热情，培养孩子大胆讲述能力。在故事的结尾，出示了让学生意外的结局，引发学生思考，“又会有谁从彩虹色的花的面前走过？它又会帮助谁呢？”，引导学生根据之前的故事情节，创编故事，让学生的想象力、表达能力再次得到提升。
大班社会教案：《彩虹色的花》
幼儿园大班绘本教案：《彩虹色的花》 一、活动目标： 1、理解故事情节，能用适当的语言表达自己对作品的理解和感受。 2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐，尽力帮助他人的美好情感。 3、懂得乐于助人是一种永恒的美，并愿意这么做。 二、活动准备： 1、《彩虹色的花》教学课件； 2、与作品基调相匹配的音乐； 3、图片。 三、活动过程： （一）通过图片对比，激发幼儿听故事的兴趣。 1、教师：原野上，有一朵非常美丽的花，你们觉得它美吗？美在哪呢？（出示美丽的花，引导幼儿说出花是七彩的，就像天空中的彩虹） 2、教师：可是，这朵美丽的花最后却枯萎凋零变成了这样（出示枯萎凋零的花），这是为什么呢？让我们一起到故事中去寻找答案吧！ （指导策略：兴趣是激发幼儿主动学习的最佳途径，通过图片对比，调动幼儿的好奇心，同时设置了悬念，让幼儿带着疑问来倾听故事，出示的两种截然不同的花的图片还起到了前后呼应的作用。）（二）讲述故事，引导幼儿理解故事内容。 1、（幻灯片1）引出故事题目《彩虹色的花》。 2、（幻灯片2）教师讲述故事并提问：彩虹色的花心情怎么样？她想干什么？接下来让我们一起看看彩虹色的花会和谁一起分享快乐呢？ 3、帮助蚂蚁。（幻灯片3）教师：瞧，谁来了？小蚂蚁现在要去奶奶家，可是怎么才能过原野中间的水洼呢？幼儿猜测交流。（幻灯片4）教师：原来彩虹色的花用一片花瓣当小船，帮助小蚂蚁成功划过了水洼。 4、帮助蜥蜴。（幻灯片5）教师：咦，这是什么动物？它的表情看上去怎么样？我们一起问问他遇到了什么困难（放蜥蜴录音，并引导幼儿理解宴会一词）。教师：彩虹色的花会怎么帮助它呢？幼儿讨论交流。（幻灯片6）教师：蜥蜴现在的表情怎么样了？ 5、帮助老鼠、鸟妈妈、刺猬。（幻灯片7-9）教师：还有哪些小动物得到了彩虹色的花的帮助？他们请彩虹色的花帮的什么忙？幼儿自由观察交流。 6、教师小结：当小动物们遇到困难需要帮助的时候，彩虹色的花心甘情愿地把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。（幻灯片10）现在，她只剩下几片花瓣了？看到这朵残
＜飘扬的红丝带＞
＜飘扬的红丝带＞ 欣欣:在我们的生活中，有这样一个黑色的名字，叫艾滋病 它象严寒的风雨,冰冷的雪霜 吹落了娇媚的花朵，浇灭了跃动的火光 它是一个疯狂的恶魔，向人类发起了挑战， 多少幸福的家庭因此被摧毁了， 多少可怜的孩子因此成为爱滋孤儿， 多少年轻的生命在无声中消逝． 毛毛：你看 一双手在无力地张开，想挽住一丝生的希望 一双眼睛流出血泪，浸染着企盼的渴望 一个怀揣着梦想的躯体戴着沉重的枷锁 倒下，逝去，成为悲伤中的又一道创伤 月月：我看到了 亲人倒在窒息的疾病里，生命在抽搐，变得冰凉 还有疾病的一旁 茫然的面容还蒙着深深的无知、恐慌 多少含泪的眼睛，看不见生命之舟的方向 你听，一个艾滋女孩无奈的诉说， 范范：我以为我的生命是鲜活的 可是它却在腐烂 我终于知道 在某个阳光灿烂的早上 我站在现代化的城市里 却感觉不到阳光 也看不到希望 我站在人前 销蚀得只剩下一团悲伤 恐惧 闪动着鬼魅的阴影 歧视 逼我跌入冷漠的深渊 我绝望，深深的绝望
娅娅：黑暗难道比光明更永恒？ 痛苦难道比幸福更深刻？ 我大声质问 却没人能告诉我 这灾难到底是谁的错 我诅咒我祈祷 我愤恨我也心寒 我在闲言碎语中度过凄凉的余生 我希望这个世界不再迷乱...... 我坐在黑暗的窗口 将期待伸向天明的方向 温温:空洞的眼眶 终于看到了一条飘动的红丝带 有一个温柔的声音提醒我 提醒我的尊严和坚强 孩子，即使没有了翅膀 目光依然会飞翔 即使没有了目光 心依然会向往 玲玲：你看，你看到了吗？有一双翅膀在飞翔。 飞翔的翅膀？ 是的，飞翔的翅膀，像一只红色的小鸟，带着歌声，没有忧伤！ 我看到了，没有忧伤的歌唱。 你看，还有红的颜色。 像心跳的颜色，像血的颜色，也像阳光。 会跳跃，会流淌，也会飞翔！ 就是这红丝带！ 瓃瓃：这，红丝带？ 是，红丝带．关爱有多重，红丝带就有多重；关爱有多长，红丝带就有多长。你也能，只要拥有一双翅膀。 我也能吗？和你一样？ 孩子，我们一直都是一样的啊。为了眼睛不再流泪，为了希望挣脱绝望。 不再流泪，不再绝望！ 这是不会骨折的翅膀，这是不会迷路的翅膀。 可以信赖，就像你的肩膀？
彩虹色的花
语言活动：彩虹色的花 一、活动目标： 1、理解故事情节，尝试用适当的语言表达故事所蕴含的情绪氛围。 2、感受故事中彩虹色的花慷慨地帮助朋友，和朋友分享快乐的美好情感。 二、活动准备： PPT《彩虹色的花》；彩虹色的花一朵。 三、活动过程： （一）、导入：一朵美丽的花 “今天，老师带来一朵美丽的花，看，它看上去哪儿美丽？。” “我们叫它什么好呢？它还有一个更美丽的名字叫‘彩虹色的花”。叫什么？（彩虹色的花） 今天，老师给大家讲一个故事，故事的名字就叫做《彩虹色的花》。 （二）、彩虹色的花和小动物的故事 1、播放图片，讲述画面内容。 “好，今天我一定要把积雪全都融化掉。”太阳升起来把原野照得亮亮的。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花！“早安，你是谁？”太阳问。 花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。” 提问：“彩虹色的花有个什么样的愿望？” “可是，这朵彩虹色的花只能呆在原地，她怎么实现他的愿望呢？在她身上发生了什么事情?” 2、播放第二幅图片
故事：过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。 “早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？” “我是蚂蚁，我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？” “是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。” 提问：谁从花儿的身边走过了？它们说了什么呢？小蚂蚁有没有去摘花瓣？ （播放第三幅图片） 小蚂蚁摘了一片什么颜色的花瓣？把它当作了什么？小蚂蚁顺利地过了小水洼，心里会怎样想?该怎么说呢？ 3、播放第四幅图片 故事：又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。 “你好，我是彩虹色的花，你是谁呀？你为什么难么难过呢？”彩虹色的花问。 “我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服。怎么办呢？” “哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配。你看呢？” 提问：第二次走过的是哪位小动物啊？花儿是怎样看出蜥蜴难过的呢？它们说了什么？ （播放第五幅图片） 蜥蜴摘了一片什么颜色的花？把它当做了什么？蜥蜴开心吗？怎样看出蜥蜴很开心的？（表情）！蜥蜴应该对花儿说什么？ 四、小动物们遇到困难需要帮助的时候，彩虹色的话心甘情愿的把自己美丽的花瓣一片片摘下来送给他们。现在，她只剩下几片花瓣了？她还是一朵美丽的花吗？ “看到这朵残缺的花，你心里有什么感觉？你猜彩虹色的花自己心理是什么感觉？” 5、“她还会把花瓣送给小刺猬吗？” 6、风吹走了最后一片花瓣。彩虹色的花式多么舍不得这最后一片花瓣呀！可是，她已
粉红丝带乳腺健康讲座主持稿
3.19粉红丝带乳腺健康讲座 主持稿 开场词 现场的各位姐妹，大家上午好！我是东莞玛丽亚妇产医院的王艳艳院长，非常欢迎大家来参加今天的粉红丝带乳腺健康知识讲座！ 作为女人，我想没有一个人会不在意自己的乳房。挺拔而丰满的乳房是我们女人独有的，它不仅仅是我们美丽的象征，也是我们哺育、滋养后代的源泉。 但是，就像任何一样珍贵的事物都需要好好保护一样，我们女人的乳房也需要大家精心的呵护，否则，一旦被疾病袭击，那就不仅仅是美丽不再的问题了，严重的还会危及生命。 这里我给大家公布一组数据：中国是乳腺癌发病率增长最快的国家之一，目前正以每年3%的速度递增，而且发病的年龄越来越早，已经成为了妇女发病率第一和死亡率第二的恶性肿瘤。 如果大家平时有关注娱乐新闻的话，应该会发现，现在因为患乳腺癌而仙逝的女明星也不在少数，比如我们非常熟悉的林黛玉的扮演者-陈晓旭，2007年因为乳腺癌而离开人世，刘欢的得意弟子、中国好声音的热门歌手姚贝娜，去年1月份乳腺癌复发，去世的时候才只有34岁。 听到这里，大家是不是觉得很恐怖？其实，乳腺癌的治愈率是非常高的，如果大家有做好预防措施，及早地发现、治疗，一般不会危及到生命。
那到底应该如何去预防乳腺疾病呢？今天我们很荣幸邀请到了东莞市人民医院乳腺科的高学忠主任，给大家带来乳腺疾病预防的权威知识，掌声有请！ 高学忠主任讲课 非常感谢高主任给我们带来的精彩讲座，我都听得非常入神，因为我也很爱惜自己的乳房。大家有没有什么问题想要请教高主任呢？可以举手示意。 好的，由于时间的关系，我们和高主任的互动就到这里，目前高主任也有在我们玛丽亚的乳腺科坐诊，如果大家还想进一步了解的，都可以来玛丽亚找高主任。让我们再次以热烈的掌声感谢高主任的精彩讲课！ 刚才高主任给我们讲了乳腺癌的预防，那大家肯定还想知道，万一我要是得了乳腺方面的疾病，我应该怎么办呢？接下来，我要请出一位曾经患过乳腺癌、现在已经成功切除肿瘤的女性，来和大家分享一下她的经历。不过她的分享方式有点特别，是通过一段视频来讲述的，有请工作人员播放。 客户感恩视频播放 感谢这位亲爱的客户对王主任的真诚谢意，以及对我们玛丽亚的信任，也非常感谢她，勇敢地分享自己的经历，来呼吁更多人重视自己的乳房。她说的王主任，就是我们玛丽亚乳腺科的王志炳主任。我们王主任是名符其实的“妇女之友”，不仅深受各科室女医生们的喜爱，也有很多客户粉丝。接下来，就有请王主任上台，和我们分享一