人教版必修2 5.3实验：探究平抛运动的特点 教案

实验：探究平抛运动的特点

动的规律。

科学态度与责任：科学态度与责任：通过观察、实验及探究、交流与讨论等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。【教学重点】平抛运动在水平方向是匀速直线运动和在竖直方向是自由落体运动。

【教学难点】平抛运动在水平方向是匀速直线运动和在竖直方向是自由落体运动的实验探索过程。

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课演示1：观察斜向上抛出的粉笔的运动轨迹；

演示2：观察水平桌面上的小球被碰后，以一定的水平初速度离开桌面后所做的运动

轨迹。

在空气阻力可以忽略的情况下，粉笔和小球的运动都属于抛体运动。

思考1：做抛体运动的物体在运动过程中受什么力作用？

忽略空气阻力，只受重力的作用。

思考2：为什么物体的轨迹是曲线？

物体的初速度与重力不在一条直线上。

思考3：你能总结抛体运动的定义吗？

物体以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力的作

用，这时的运动叫作抛体运动；

学生观

察斜向上抛

出的粉笔的

运动轨迹和

观察水平桌

面上的小球

被碰后，以

一定的水平

初速度离开

桌面后所做

的运动轨

迹。

分析说

明抛体运动

为什么是曲

线运动？

复习上节

课知识，为本节

课的研究做铺

垫

讲授新课一、平抛运动

1．平抛运动

将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，且只在重力作用下所做的运动。

做平抛运动的物体有什么特点呢？

下面我们通过实验来探究物体做平抛运动的特点。

二、探究平抛运动的特点

1．实验思路

按照把复杂的曲线运动分解为两个相对简单的直线运动的思路，把平抛运动看作是

在竖直方向的分运动和水平方向的分运动的

合运动。

如果这两个分运动研究清楚了，平抛运动的规律自然就清楚了。

2．进行实验

思考：如何通过实验方法获得平抛运动轨迹？

方法一：描迹法

观察记

忆平抛运动

的概念

学生阅

读课文说一

说实验思路

思考讨

论：如何通

过实验方法

获得平抛运

动轨迹？

学生设

计表格测量

两球间的距

离

学生思

考讨论小球

在水平方向

和竖直方向

分运动的特

点

学生阅

读理解实验

步骤

学生观

察实验现象

并总结

学生观

看实验视频

并总结实验

结论

掌握平抛

运动初速度沿

水平方向，只受

重力两个关键

点

锻炼学生

自主学习能力

拓展学生

的思维

掌握描述

平抛运动的几

种方法

锻炼学生

的动手能力

锻炼学生

的交流讨论能

力理解平抛运

动水平方向上

做的是匀速运

动，竖直方向上

做的是自由落

体运动。

掌握演示

实验中平抛运

动竖直分运动

的特点

锻炼学生

的观察总结能

力

锻炼学生

的观察总结能

由斜槽上某固定位置无初速释放小球，描绘小球运动轨迹。

方法二：径迹法

倒置的饮料瓶内装着水，瓶塞内插着两根两端开口的细管，其中一根弯成水平，加上一个很细的喷嘴，水从喷嘴中射出，在空中形成弯曲的细水柱，它显示了平抛运动的轨迹。

方法三：用频闪照相的方法，记录物体在不同时刻的位置。

以左边第一个小球的中心为原点，沿水平向右和竖直向下的方向建立直角坐标系，将各球中心点的横坐标和纵坐标记录在自己设计的表格中。

学生阅

读课文说出

实验步骤

学生观

看视频

平抛运

动实验和平

抛运动与水

平方向的运

动，总结实

验结论

学生思

考讨论

学生练

习

力

锻炼学生

的自主学习能

力，掌握探究平

抛运动水平方

向分运动的方

法

锻炼学生

的总结能力，掌

握平抛运动水

平方向的分运

动的特点

掌握平抛

物体的初速度

的求法

巩固所学

的知识

时间（秒） 1 2 3 4 …．．

水平距离20 40 60 80 ．…．．

竖直距离 5 20 45 80 ．…．．数据分析

思考：根据所记录的数据，以及相邻小球时间间隔相等的特点，你能分析小球在水平方向和竖直方向分运动的特点吗？

水平方向分运动的特点：结合表格和图象可知，在水平方向上小球在每秒通过的路程都为20m即：相同时间内通过的路程相等，所以在水平方向上做的是匀速运动；

竖直方向分运动的特点：结合表格和图象可知，在竖直方向上小球相同时间内通过的路程分别为：5m、15m、25m……即为：1：3：5……，符合自由落体运动的规律，所以在竖直方向上做的是自由落体运动。

三、探究平抛运动竖直和水平方向分运动的特点。

1．探究平抛运动竖直分运动

（1）实验器材

平抛运动演示装置、小锤、两球完全相同的小球。