湘教版三年级下册音乐第7课《游子吟》课件
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《游子吟》音乐ppt
一、情景表演
一位同学扮演母亲，另一位同学 扮演儿子，表演诗歌中的画面。
放心不下的母亲
母子情深
赶考的儿子
（深情的）
思考： 1.作曲家用不同的旋律将这首诗呈现了几遍？
（两遍）
2.这两段旋律有什么不同？ 3.该用怎样的感情去演唱？
歌曲的演唱处理
全曲分为两段： 第一段：用亲切、温柔、连贯的声音来演唱； 第二段：要唱得激动、充满感情，并用渐强的力度来演 唱。
结束句的处理： 最后的结束句用渐慢渐弱的处理，要唱得意味深长，以表 达念念不忘的深情。
《游子吟》
游子吟
唐.孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
游子吟
唐.孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
Байду номын сангаас
前 记法： 倚 音 演唱法：
将前后两个音符 连起来唱。
音乐符号
学唱歌曲
思考：我们应该带着怎样的情绪来演唱全曲？
游子吟小学音乐湘教版三年级下册课件
=
棱长1分米
棱长10厘米
1×1×1=1立方分米 10×10×10=1000立方厘米 自探提示：
1.它们的体积相等吗？为什么？ 2. 体积分别是多少？ 3.立方分米和立方厘米之间的进率是多少？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1立方厘米
1立方分米
112345678912345678901234567890000
常用单位名称
相邻两个单位 间的进率
长度单位 米 分米 厘米
10
面积单位 平方米 平方分米 平方厘米 100
体积单位 立方米 立方分米 立方厘米 1000
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
0.3立方分米=（ 300 ）立方厘米 1.8立方米=（ 1800 ）立方分米 4600立方分米=（ 4.6 ）立方米 300立方厘米=（ 0.3 ）立方分米
全课小结
1、亲爱的小伙伴们，请把你的收获和 大家分享一下吧!
2、评价一下我们本节课的表现。
北师大版五年级数学下册
体积单位的换算
执教：王明珠
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
口答
（1）常用的长度单位有哪些？相邻两个长度单位之间 的进率是多少？ （2）常用的面积单位有哪些？相邻两个面积单位之间 的进率是多少？ （3）常用的体积单位有哪些？容积单位呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
名数的改写：
3341平053平方厘米方米=（厘=（米=）（）分）平米分）方米平分方米分米
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
5立方米=（ ）立方分米 400立方厘米=（ ）立方分米
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1分米 1×1=1平方分米
10厘米 10×10=100平方厘米
三年级下册音乐课件-游子吟 (2)-湘教版
湘教版小学音乐三年级下册
《游子吟》
教材分析
教学目标
重点难点
教学步骤
《游子吟》
教材分析
母爱是人世间最诚挚的情感，同样也 是小学生最容易理解的情感，我今天 教唱的《游子吟》正是一首亲切而真 挚的母爱颂歌。词为唐代诗人孟郊所 作，描写的是慈母为临行游子缝衣的 场景，表达了母亲对子女无微不至的 关爱。歌曲在结构上属于无在现的二 段式，两个乐段对比呈示两个主题， 情感上有明显的叙事和歌颂之分，因 此，情绪的掌控成了我教唱过程中的 重要因素。
返回
这幅图，
演唱法：
返回
《游子吟》
教学目标
1、掌握波音的演唱法，能准确、流利、 有感情的演唱歌曲。 2、通过聆听——学唱——表演的学习 模式，领悟歌曲情感，并通过拓展延伸 进一步体会母爱。 3、学会品味日常生活中的母爱，寻 找——领悟——感恩。
返回
《游子吟》
重点难点
这堂课的重难点是：掌握波音的 演唱法，带着情感演唱歌曲。
《游子吟》
教材分析
教学目标
重点难点
教学步骤
《游子吟》
教材分析
母爱是人世间最诚挚的情感，同样也 是小学生最容易理解的情感，我今天 教唱的《游子吟》正是一首亲切而真 挚的母爱颂歌。词为唐代诗人孟郊所 作，描写的是慈母为临行游子缝衣的 场景，表达了母亲对子女无微不至的 关爱。歌曲在结构上属于无在现的二 段式，两个乐段对比呈示两个主题， 情感上有明显的叙事和歌颂之分，因 此，情绪的掌控成了我教唱过程中的 重要因素。
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这幅图，
演唱法：
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《游子吟》
教学目标
1、掌握波音的演唱法，能准确、流利、 有感情的演唱歌曲。 2、通过聆听——学唱——表演的学习 模式，领悟歌曲情感，并通过拓展延伸 进一步体会母爱。 3、学会品味日常生活中的母爱，寻 找——领悟——感恩。
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《游子吟》
重点难点
这堂课的重难点是：掌握波音的 演唱法，带着情感演唱歌曲。
湖南文艺出版社小学三年级音乐下册(简谱)：游子吟_课件1
游 子 吟 孟
郊
四、情景表演
• 一位同学扮演母亲，一位同学扮 演儿子，表演母亲与儿子的离别画面。
放心不下的母亲
赶考的儿子
如果你是画 中的人物，此时 会想说些什么呢？
五、情感拓展
(一)、请同学们回忆一下，你们的母亲都为你们做过哪些 事呢？而你们又为母亲做过哪些事呢？ • 母亲为我们做的事： • 我们为母亲做的事： •
ppt课件另外要提到的一点就是摆地摊不要过多的去在乎产品的质量看的过去就行了如果你摆摊先重视质量再重视价格的话对不起你只有做死的因为你摆地摊你的质量再好人家都会把你的货当成地摊货店面里质最再差人家都会认为哪个肯定比地摊好产品本身是没有太大价值的产品的价值在亍把它放在什么地方卖这就是我为什么说大部分消费者都犯贱的原所以地摊就是地摊地摊就得卖地摊货在摊货那是不保证质量的货关键就是价格便宜
游子吟
címǔ shǒu zhōnɡ xiàn 慈母 手 中 线， yóu zǐ shēn shànɡ yī 游 子 身 上 衣。 lí n xínɡ mìmìfénɡ 临 行 密 密缝， yìkǒng chíchíɡuī 意 恐 迟 迟归。 shuíyán cùn cǎo xīn 谁 言 寸 草 心， bào dé sān chūn huī 报 得 三 春 晖？
（二）、母亲节是哪一天？
每年5月的第二个星期日。
八、课后作业
1.唱熟歌曲《游子 吟》。 • 2.帮妈妈做一两件你 力所能及的事情。 •
小学音乐湘文艺版三年级下册《(演唱)游子吟》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D017
小学音乐湘文艺版三年级下册 《（演唱）游子吟》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
课程设计
• 了解歌曲背景故事 • 对歌曲中重点进行演唱教学 • 对这首歌做出思想评价以及感受
教学目标
• 掌握颤音的演唱法，能准确、流利、有感情的演唱歌曲。 • 通过聆听-学唱-表演的学习模式，领悟歌曲情感，并通过拓展延
邻居的小孩，学起商人做生意和屠猪宰羊
的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头： “这个地方也不适合我孩子居住！”
•于是 他们又搬家了。这一次，他们搬到
了学校附近。每月夏历初一这个时候，官
员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟
子见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满 意地点着头说：“这才是我儿子应该住的 地方呀！”于是居住在了这个地方。
伸进一步体会母爱。 • 学会品味日常生活中的母爱，寻找-领悟-感恩。
歌曲背景孟母三迁的故事
•从前小时候孟子和母亲住在墓地旁边。孟 子就和邻居的小孩一起学者大人跪拜、哭 嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的 妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀 猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖。
颤音唱法
• 记法
• 演唱方法
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
课程设计
• 了解歌曲背景故事 • 对歌曲中重点进行演唱教学 • 对这首歌做出思想评价以及感受
教学目标
• 掌握颤音的演唱法，能准确、流利、有感情的演唱歌曲。 • 通过聆听-学唱-表演的学习模式，领悟歌曲情感，并通过拓展延
邻居的小孩，学起商人做生意和屠猪宰羊
的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头： “这个地方也不适合我孩子居住！”
•于是 他们又搬家了。这一次，他们搬到
了学校附近。每月夏历初一这个时候，官
员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟
子见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满 意地点着头说：“这才是我儿子应该住的 地方呀！”于是居住在了这个地方。
伸进一步体会母爱。 • 学会品味日常生活中的母爱，寻找-领悟-感恩。
歌曲背景孟母三迁的故事
•从前小时候孟子和母亲住在墓地旁边。孟 子就和邻居的小孩一起学者大人跪拜、哭 嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的 妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀 猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春晖。
颤音唱法
• 记法
• 演唱方法
2024游子吟ppt课件完整版
游子吟ppt课件完整版目录•引言•游子吟原文解读•游子吟艺术特色探讨•游子吟文化内涵拓展•跨学科知识链接与应用举例•实践活动设计与成果展示01引言课件背景与目的背景介绍《游子吟》的历史背景、作者生平及诗歌在中国文学中的地位。
目的通过本课件的学习，使学生了解《游子吟》的诗意，感受母爱的伟大，培养学生的文学素养和审美能力。
课程目标与要求目标掌握《游子吟》的诗歌内容、艺术特色和思想感情；了解相关文学知识和赏析方法。
要求认真听讲，积极参与课堂讨论；按时完成课后作业，巩固所学知识。
适宜人群及应用场景适宜人群中小学生、文学爱好者及需要了解中国传统文化的人士。
应用场景课堂教学、文学沙龙、亲子共读等场合。
02游子吟原文解读作者介绍及创作背景作者孟郊唐代著名诗人，以苦吟著称，作品多写世态炎凉和民间苦难。
创作背景孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，深刻体会到游子思乡之情，故写下此诗。
诗词内容逐句分析慈母手中线，游子身上衣描绘母亲为远行的儿子缝补衣裳的场景，表达母爱的无私和伟大。
临行密密缝，意恐迟迟归通过细节描写，展现母亲对儿子的深切担忧和期盼。
谁言寸草心，报得三春晖运用比喻手法，将母爱比作春天的阳光，表达游子对母爱的感激和报答之情。
主题思想与情感表达主题思想通过描绘母亲为游子缝补衣裳的场景，表达母爱的伟大和游子的思乡之情。
情感表达全诗情感真挚，语言朴素，通过细腻的描写和生动的比喻，让读者深刻体会到母爱的无私和伟大，以及游子的孤独和思乡之情。
03游子吟艺术特色探讨意象运用与意境营造意象运用通过“慈母手中线，游子身上衣”等具象描写，构建出母亲为远行儿子缝补衣裳的深情场景。
意境营造借助“临行密密缝，意恐迟迟归”的细腻刻画，营造出一种感人至深的离别氛围，使读者仿佛置身于母子依依惜别的情境之中。
将母爱比作阳光、春风等，形象生动地表现出母爱的温暖和伟大。
比喻手法对比手法反复手法通过对比母亲与游子的不同心境和处境，突显出母爱的无私和游子的无奈。
湘艺版 音乐三年级下册第七课《游子吟》课件(共18张ppt)
佳作展示
热闹的操场 篮球场上的同学们，个个生龙活虎。（面的描写。）看，高大魁梧的叶里 程从别人手里夺过篮球，一个健步高高跳起，十分轻松地就投进一个球。（点 的描写。）两队的球技不分上下，同学们你争我夺，一个个都汗流浃背，有的 脸也涨得通红，有的都跑不动了。旁观的同学们呐喊助威，加油声不断，他们 的表情，比在场上打球的同学还紧张呢。 上课铃响了，同学们一个个不情愿地离开操场，走向教室。顿时，热闹的 操场又恢复了安静。
在这个场面描写的片段中，小作者描写了自己一走进篮球场就闻到 的味道，“是一股臭咸鱼的味道？还是垃圾腐烂的味道？或者是人们打球 留下的汗渍味？”这是嗅觉。
接着描写了自己在篮球馆看到的情景，“同学们都在篮球教练的指导 下，训练着篮球的基本动作。有的在练习拍打，有的在练习弹跳，有的 在练习投篮……”这是视觉。还描写了自己听到的声音，“篮球落地的声音 不绝于耳，真是‘满场尽响篮球声’啊！”这是听觉。
突然，刘老师带着神秘的微笑走进了教室，班里的喧哗声顿时 戛然而止。刘老师就像“徐庶进曹营——一言不发”，在黑板上写下 了五个大字——老师迟到了，然后不紧不慢地说：“这就是我们今天 写的作文题目。”大家至此才恍然大悟，啊，原来我们中了刘老师精 心设计的作文圈套。
※练兵场※
老师不在场的时候，教室里是什么样的？ 请聚焦几个代表性的同学，围绕人物的语言、 动作、神态等方面，展开描写。记得用上 “有的……有的……有的……”这个句式哦！ __________________________________________ ________________________
与学校生活有关
校运会跳高比赛
结业典礼
下课十分钟
升旗仪式
常
广播操
范围大
小学音乐湘文艺版三年级下册《(演唱)游子吟》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D018
小学音乐湘文艺版三年级下册 《（演唱）游子吟》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
这幅图描绘的是一位母亲为 自己的孩子缝衣服的场景， 图片上的儿子就是我国唐朝 的著名诗人孟郊，他为了表 达对母亲深深的爱和感激之 情，写下了一首千古流传的 诗歌——《游子吟》。
作曲家颂今为了让我们 更好地表达情感，为这 首诗配上了优美的旋律， 使它成为一首动听的歌 曲。
初听歌曲，用心感受， 听完回答：歌曲的速度 怎样，是用怎样的情绪 演唱的？
孟游 郊子
吟
பைடு நூலகம்谢
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
这幅图描绘的是一位母亲为 自己的孩子缝衣服的场景， 图片上的儿子就是我国唐朝 的著名诗人孟郊，他为了表 达对母亲深深的爱和感激之 情，写下了一首千古流传的 诗歌——《游子吟》。
作曲家颂今为了让我们 更好地表达情感，为这 首诗配上了优美的旋律， 使它成为一首动听的歌 曲。
初听歌曲，用心感受， 听完回答：歌曲的速度 怎样，是用怎样的情绪 演唱的？
孟游 郊子
吟
பைடு நூலகம்谢
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