二四班《延安精神代代传》主题班会
延安精神进校园主题班会
法律的作用
• 1. 法律的规范作用，法律规定了公民的权 利和义务，规范了人们的行为。 • 2.法律的保护作用，法律是国家和人民利益 的保障，是社会生活秩序的保障。
想一想？
• 有人说，法律法规，规定了公民的义务是 限制了公民的自由。你们赞同吗？为什么？
法律不仅是铁窗更是护栏
有人说，法律法规，规定了公民的义务是限制了公民的自 由。你们赞同吗？为什么？ a.通过法律的特征和作用我们可以看出，法律是维护公民 的正当利益的。所以法律规范权利和义务是维护公民正当利 益的途径。 b.公民的权利和义务是相统一的，享受权利是以履行 义务为前提的。二者相互依存，没有了义务也就没有了 权利。 c.法律具有普遍性，法律面前人人平等.法律具有强制性 ，依法打击侵犯公民权益的行为。恰恰是对自由的保障
懂法律懂法律自己的合法权益受到暴力侵犯时要沉着尽量拖延时间以便获取帮助要机智要机智遇到校园欺凌要告诉师长或者报警维护自己的合法权益用法律用法律当事人及其家长要用合法合理的途径解决校园欺凌讲方法讲方法如何通过合法途径解决校园欺凌
无规矩不方圆
——自觉遵守法律法规
法律初印象
你能用一个词来形容你感知中的法律吗？
当事人及其家长要用合法合理的途径解决校园欺 主动帮助被欺凌者，但要保护好自己。 —— 遇到校园欺凌要告诉师长或者报警，维护自己的合法权 凌 ——讲方法 自己的合法权益受到暴力侵犯时，要沉着，尽量拖 不漠视 益——用法律 自觉遵循法律法规，校规校纪，不参加暴力事 延时间以便获取帮助 ——要机智 件。——懂法律
法律长什么样儿？
以小组为单位结合教材讨论法 律的特征和作用，并阐述自己 的理解
法律的特征
1.法律是国家认可和制定的（具有国家意志性）
2.法律是人民利益和意志的体现。 （人民是国家主人） 3.法律具有强制性（靠军队，法庭，警察等强制 措施保证实施） 4.法律具有普遍性。（法律涉及我们生活的各个方面 法律面前人人平等）
延安精神代代传 教学设计
小学四年级《少先队活动》上册第七课
《延安精神代代传》教学设计
西安市新城区东方小学何宏刚教学目标：
通过本次活动，让学生了解延安精神，理解延安精神的内涵——艰苦奋斗，使他们体会到在当前的学习生活中，需要这种精神，在我们的校园中，离不开这种精神。
应该将这种精神渗透在日常的生活点滴中。
教学重点：
学生理解延安精神的内容和对现实的指导意义。
教学过程：
板书设计：
延安精神代代传
自力更生艰苦奋斗
全心全意为人民服务
实事求是。
革命精神代代传主题班会
革命精神代代传主题班会简介本次主题班会旨在弘扬和传承革命精神，让同学们深入了解和研究革命先烈的崇高品质和奉献精神。
通过讲解和交流，激发同学们的爱国情怀和社会责任感，培养他们承担重任、追求卓越的意识。
活动安排1. 活动开始：播放介绍革命先烈的视频，使同学们对革命精神有初步了解。
2. 演讲环节：邀请一位老师或学生代表进行演讲，讲述革命先烈的事迹和为国家作出的贡献。
3. 分组讨论：分成小组进行讨论，探讨如何在现代社会中继承和发扬革命精神，以及如何为国家和社会做出自己的贡献。
4. 报告汇报：每个小组派代表进行报告，分享他们的想法和解决方案。
5. 观看纪录片：播放一部革命题材的纪录片，进一步加深同学们对革命历史的理解和认识。
6. 结束环节：总结本次班会的主要内容，强调革命精神的重要性，并鼓励同学们在日常生活中积极践行。
目标和意义1. 帮助同学们深入了解和研究革命先烈的崇高品质和奉献精神，提高他们的爱国意识和社会责任感。
2. 培养同学们承担重任、追求卓越的意识，激发他们为国家和社会做出贡献的热情。
3. 加深同学们对革命历史的理解和认识，使他们明白革命精神对国家和社会的重要意义。
4. 促进同学们的思维发展和团队合作能力，在小组讨论和报告汇报中培养他们的表达能力和沟通能力。
注意事项1. 班会组织者需要提前准备好相关资料和视频，确保活动的顺利进行。
2. 在活动安排上注意把握时间，保持每个环节的流程紧凑和精彩。
3. 尽量让同学们参与到讨论和报告的环节中，激发他们的思考和创新能力。
4. 结束环节中要向同学们强调革命精神的重要性，并鼓励他们在日常生活中落实这些精神。
通过本次主题班会，我们希望同学们能够深刻领悟和感受到革命精神的伟大和珍贵，将其融入自己的成长和发展中，成为有担当、有爱心、有责任感的新时代青年。
同时，也希望能够唤起同学们对国家和社会的关注和责任，积极为社会进步和发展作出贡献。
二四班《延安精神代代传》主题班会
延安精神代代传主题班会二四班一、活动目的：通过本次班会，使学生了解堪称为民族优良传统和中国革命传统光辉结晶的延安精神，增强学生的爱国情感，使学生更有爱国之心，并让延安精神在自己身上发扬光大。
二、活动准备：1、组织学生活动前收集有关延安的资料及图片，了解延安的地理位置及在中国革命史上的重要地位。
2、收集延安的故事，观看影视作品，初步感知延安精神。
3、各小组准备节目（分红、黄、蓝三个小组）。
4、活动过程的多媒体课件。
三、活动内容：看图片、朗诵、讲故事、舞蹈、知识竞赛等。
四、活动过程：（一）班长以班会仪式组织开展活动。
（二）由主持人组织活动过程。
环节一：观看影片，了解延安精神主持人：同学们，可能对延安以及延安精神还不够了解吧，请同学们从下面的影片中来了解吧。
请看大屏幕。
投影播放延安精神资料片。
各小组交流讨论延安精神指的是什么？主持人小结。
环节二：歌颂延安精神，看我的主持人：刚才大家通过倾听与观看，一定对延安精神有了更深刻的认识，现在到了我们歌颂延安精神的时候了。
来，各小组展示自己的节目吧，有精彩表演的小组会得到一颗红星。
各小组轮流表演自己准备的节目。
黄色小组组长：我们黄色小组表演的节目是快板《了不起》。
请大家支持我们！蓝色小组组长：我们蓝色小组将为大家展示的是在延安革命时期所发生的几个小故事。
请大家欣赏故事《毛主席在延安的故事》。
白色小组组长：因为有了毛泽东思想的正确指引，才使我们过上了幸福生活。
所以，我们要以舞蹈《毛主席的光辉》来赞扬伟大领袖毛主席。
红色小组组长：我们要颂扬延安精神，请听诗歌朗诵《延安颂》。
红色小组真棒！主持人：刚才各小组的节目都表演的那样精彩，让我们为每一小组都加上两颗红星吧。
接着让我们来一轮延安知识竞赛，看看哪个小组最后得到的红星最多。
有请知识竞赛主考官。
环节四：竞赛“延安知识知多少”1、主持人宣布竞赛规则；2、依次请上各小组三名组员答题；3、为各小组加红星。
主持人：通过两轮比赛，让我们看看哪个小组获胜，请各小组举起红星牌。
“红色记忆 革命精神代代传”主题班会活动方案
"红色记忆革命精神代代传"主题班会活动方案一、活动主题：红色记忆革命精神代代传二、活动目的：1.激发学生对红色故事的兴趣，培养他们的爱国情怀。
2.引导学生传承革命精神，树立正确的价值观。
3.增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。
三、活动时间：2022年10月四、活动地点：学校会议室五、活动对象：幼儿园大班学生六、活动流程：1.开场致辞（5分钟）主持人简要介绍活动主题和目的，引导学生关注红色故事和革命精神。
2.红色故事分享（20分钟）邀请家长或老师讲述一段红色故事，引导学生了解革命先烈的英勇事迹，感受革命精神的力量。
3.革命歌曲演唱（15分钟）组织学生集体演唱一首革命歌曲，培养他们的爱国情怀，增强班级凝聚力。
4.革命精神讨论（20分钟）分组讨论如何将革命精神融入日常生活中，引导学生树立正确的价值观和人生观。
5.红色记忆创作（25分钟）学生分组进行红色记忆创作，可以是绘画、手工艺品或其他形式，展示对红色故事的理解和感悟。
6.作品展示与分享（15分钟）每组展示作品，并简要介绍创作思路和感受，其他学生进行评价和交流。
7.结束语（5分钟）七、活动准备：1.邀请家长或老师准备红色故事素材。
2.准备革命歌曲伴奏和歌词。
3.提供红色记忆创作材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
4.布置活动场地，挂上红色装饰物，营造活动氛围。
八、活动评价：1.学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和表现。
2.学生作品：评价学生在红色记忆创作中的创意和表达能力。
3.学生反馈：收集学生对活动的意见和建议，不断改进活动方案。
通过本次主题班会活动，我们希望学生能够深入了解红色故事，感受到革命精神的力量，并将其融入到自己的日常生活中，成为新时代的好少年。
"红色记忆革命精神代代传"主题班会活动，旨在激发孩子们的爱国热情，让他们从小树立正确的价值观。
我们选择在10月这个充满革命历史气息的季节举行，活动地点定在学校会议室，以便提供一个庄重而又不失活泼的氛围。
二(2)班延安精神进校园主题班队会活动方案
“延安精神进校园”主题班会活动方案赤鹫小学二（2）班一、活动目的1.通过活动，让学生初步了解延安精神的基本内涵和实质；2.结合学习和生活实际，较好地继承和弘扬延安精神，从而有机渗透思想教育；3.使学生从小养成勤俭节约、艰苦朴素的良好品质，形成坚强的意志品质。
二、活动准备1.延安精神的相关学习素材、图片2.革命歌曲三、活动过程（一）教师多媒体出示延安、大生产运动的相关图片学生观察，师生互动，同学们知道这些图片吗？谁能说一说。
（二）教师简介延安精神基本内涵结合学生的回答和叙述，借机引入介绍延安精神的基本内涵。
自力更生、艰苦奋斗的精神"延安精神"是自力更生、艰苦奋斗的精神。
当时的延安交通闭塞，经济落后。
面对国民党的封锁，毛泽东同志号召根据地军民自己动手，丰衣足食，开展了大生产运动。
部队战时作战，闲时种地。
多年下来，红米饭，南瓜汤不但没有将根据地军民饿垮,反而铸就了延安军民的铮铮铁骨和艰苦奋斗的精神。
勤俭节约、艰苦朴素的精神"延安精神"是勤俭节约、艰苦朴素的精神。
毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家，是当时的最高领导人，却住的是普通的窑洞，用的是部队配发的木椅、木床，而正是在那张木桌上，毛泽东写出了《论持久战》等大量有远见卓识的政论著作，给中国革命指明了正确的道路。
也是在这延安窑洞里，诞生了中国共产党集体智慧的结晶--伟大的毛泽东思想。
（三）列举事例：同学们身边哪些是勤俭节约的好习惯，哪些是铺张浪费的不良现象？学生讨论发言。
（四）播放欣赏革命歌曲《南泥湾》、《打靶归来》、《我要去延安》（五）今后我们应该怎么做？教师小结：1.在学习生活中应养成勤俭节约、艰苦朴素的良好习惯，做到不挑吃穿、不乱花钱，节约用水、用电、用纸张；2.争做环保小卫士，对日常的可回收废品进行有机回收利用，保护资源，合理利用；3.逐步锻炼自己的意志品质，遇到困难积极面对，想办法解决，及时与老师进行沟通，寻求老师的帮助；4.开展小手拉大手活动，回家与家长进行交流沟通。
弘扬延安精神主题班会
“延安精神”是自力更生、艰苦奋斗的精神。 当时的延安交通闭塞,经济落后。面对国民党的封锁, 毛泽东同志号召根据地军民自己动手,丰衣足食,开展 了大生产运动。部队战时作战,闲时种地。多年下来, 红米饭,南瓜汤不但没有将根据地军民饿垮,反而铸就 了延安军民的铮铮铁骨和艰苦奋斗的精神。 “延安 精神”是勤俭节约、艰苦朴素的精神。毛泽东、周恩 来、朱德等老一辈无产阶级革命家,是我党我军的最 高领导人,却住的是普通的窑洞,用的是部队配发的木 椅、木床,而正是在那张木桌上,毛泽东写出了《论持 久战》等大量有远见卓识的政论著作,给中国革命指 明了正确的道路,让中国人民看到了胜利的曙光。也 是在这延安窑洞里,诞生了中国共产党集体智慧的结 晶——伟大的毛泽东思想。
“延安精神”是默默无闻、勇挑重担的“骆驼 精神”。“骆驼精神”是我党对任弼时同志道德品质 和光辉人格的形象比喻,担负着沉重的担子,走着极为 漫长的路,没有休息,只有工作,没有任何要求,只有埋 头苦干,默默无闻,任劳任怨,一步一个脚印,负着重担 向前。任弼时是我党的优秀代表,他体现着延安时期 人民特有的品质和美德,是延安革命根据地得以巩固 和发展的根本所在。如果说淮海战役是人民群众用小 车推出来的,那么延安路则是“骆驼”踩出来的。这 些“骆驼”同人民一道,共同背负着民族解放的重担, 艰难地前行。 延安是历史的教科书,有关中国革 命运动的问题在这里都有它的章节,有着极为详尽的 阐释和说明。革命选择了延安,延安孕育了革命,哺育 了伟大的“延安精神”。“延安精神”是我们党的传 家之宝,是中华民族宝贵的精神财富。我们今天的形 势和条件同延安时期相比发生了很大变化,但中国共 产党人无论现在和将来都要坚持和弘扬“延安精神”。
（二）解放思想、实事求是的思想路线是延安精神的精髓 解放思想，实事求是的思想路线，就是一切从实际出发，理
延安精神代代传
《延安精神代代传》主题队会活动设计：武汉市古田路小学胡婷活动目的：通过本次活动，让学生了解延安精神，理解延安精神的内涵——艰苦奋斗，使他们体会到在当前的学习生活中，需要这种精神，在我们的校园中，离不开这种精神。
应该将这种精神渗透在日常的生活点滴中。
活动过程：出旗，唱队歌。
一、回首延安，历史重现。
（播放影片《保卫延安》片段）甲：随着刚才的影片，我们仿佛回到了那战火纷飞的年代。
乙：虽然已是历史，我们却难以将你忘怀。
甲：延安，我心中的革命圣地。
乙：延安精神，中华民族精神的最好诠释。
合：《延安精神代代传》主题班会现在开始。
甲：你记载着中国人民的坚忍和自强，也记载着祖国的屈辱与苦难。
乙：只有正视历史，才能继往开来。
让我们一起回到那个年代。
（延安图片、资料讲解。
）二、英雄儿女，谱写诗篇。
甲：如此令人痛心疾首的历史，中华儿女又怎能保持沉默，他们用自己的热血谱写出一首首壮丽的诗篇。
（化装造型）《狼牙山五壮士》中的五壮士、还有聪明绝顶的二小放牛郎。
（表演唱《歌唱二小放牛郎》）乙：英雄们的精神多么伟大！英雄们的形象多么伟岸！面对毒刑拷打，他们挺胸向前，到底是什么力量在支撑他们？听，这就是他们的回答！（诗朗诵《我的“自白”书》、《把牢底坐穿》甲：如果说英勇不屈是中华民族的不屈气节，那么艰苦奋斗则是中华儿女的传统美德。
乙：当时的延安，处于被日军的严密封锁之下。
外有强敌，内需贫乏。
在这种情况下，在旅长王震的带领下，八路军359旅在南泥湾创造了“塞外江南”的奇迹。
（舞蹈：《南泥湾》）甲：这就是我们伟大的中华民族，这就是我们伟大民族的不屈精神。
乙：民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，爱国主义是中华民族精神的核心。
甲：一部中华民族的发展史，就是一部中华民族自强不息、百折不挠地与邪恶势力抗争的历史。
乙：以爱国主义为核心的团结统一精神；浩然正气，自强不息的精神；勤劳勇敢，艰苦奋斗的精神；造就了一代又一代的中华儿女。
三、不忘传统，从小做起。
《延安精神代代传》教学设计及反思
《延安精神代代传》教学设计及反思好呀，以下是为您生成的内容：咱今天来聊聊《延安精神代代传》这个教学设计还有反思。
先说说这教学设计是咋整的。
我觉得吧，一开始就得让同学们知道啥是延安精神，这可重要啦！就像给他们打开一扇神秘的大门。
可能得找些老照片，那种黑白的，上面是延安的窑洞啊，人们辛苦劳作的场景啊，让同学们瞅瞅，直观感受感受。
然后呢，咱得讲故事。
讲那些革命先辈在延安艰苦奋斗的事儿，比如说吃不好穿不暖还拼命干活儿，为了啥？为了咱老百姓能过上好日子呗！这故事得讲得生动，就像在他们眼前演电影一样。
我还想着，要不搞个角色扮演，让同学们自己演演当年的事儿，也许他们就能更明白那种精神啦。
再说说反思。
哎呀，我发现这教学过程中，有的同学好像没太跟上节奏。
是不是我讲得太快啦？还是他们对这历史背景不太了解？我觉得可能是我准备的资料不够有趣，没抓住他们的小心思。
还有啊，小组讨论的时候，有的小组热热闹闹，有的小组就冷冷清清。
这是咋回事儿呢？也许是分组没分好，有的小组里都是不爱说话的同学。
不过也有好的地方，比如说那个角色扮演，同学们可积极啦，演得像模像样的，这说明这种形式他们喜欢。
还有提问的时候，好多同学都举手回答，看来他们还是有想法的。
我就在想啊，下次再教这课，得换点新花样。
比如说，找个视频，那种有动画的，把延安精神讲得通俗易懂的，说不定同学们更爱看。
或者搞个比赛，看哪个小组能说出最多关于延安精神的故事。
这延安精神，那可是宝贝啊！咱们得让同学们真真正正地理解，不是死记硬背。
要不然，这精神咋能代代传下去呢？你们说是不是？我自己也得好好琢磨琢磨，咋能把这课教得更好，让同学们打心眼里敬佩那些革命先辈，把延安精神牢记在心里。
这可不是一件容易的事儿，但是我不放弃，也许下次就能有大进步啦！您觉得我这想法咋样？。
传承延安精神班会总结
传承延安精神班会总结以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
下面我给大家带来的是传承延安精神班会总结内容，欢送查阅！传承延安精神班会总结1延安精神是以同志为主要代表的中国共产党人，在延安时期为争取族独立和人解放事业的宏大斗争实践中，造就、形成和开展起来的志向追求，精神风貌，思想品德，工作作风的精华和结晶，坚持了正确的政治方向，高举抗日救国大旗，造就造就了一大批具有坚决志向信念的军政干部，把艰辛奋斗与崇高的革命志向、科学的理论、自食其力的方针结合起来，成为开拓创新的革命精神，在中国的革命和建立中发挥了巨大的精神动力作用，对中国历史开展进程产生巨大和深远的影响。
习总书记在纪念延安精神探究会成立20周年会员代表大会贺信中指出，延安精神是中华族优良传统的继承和开展，是我们党的性质和宗旨的集中表达。
今日，我们要实现党和国家长治久安，实现中华族大复兴的“中国梦”作为党员干部，在贯彻执行党和政府一系列路途、方针，要发扬延安精神，坚决不移地走群众路途，把中国特色的社会主义推向前进。
一。
加强志向信念的修养，坚决正确的政治方向。
习总书记反复强调，志向信念是共产党人的精神之髓，我们必需加强思想政治建立，解决世界观、人生观、价值观这个总开关的问题。
作为党员干部要带头学习延安精神，谨慎汲取党在延安时期取得的珍贵经历。
在国内面临改革深水区，国际环境困难改变状况下，带头坚决正确的政治方向，始终坚持崇高的志向信念。
自觉学习和忠实贯彻党的根本理论、根本路途，坚决不移地走中国特色是社会主义道路，全面建立小康社会，为推动实现“中国梦”的宏大事业而奋斗。
二。
真心实意为群众谋利益。
主席曾经说过“人，只有人才是历史缔造者”我们党一切为之奋斗牺牲，都是为了人，只有依靠人才能赢得成功。
党在延安时期赢得辉煌成就，就是依靠人，为人谋利益。
延安时期是这样，在改革开放的今日也一样，人群众是我们力气的源泉。
我们党要赢得心，必需关注生问题。
延安精神进校园主题班会资料-V1
延安精神进校园主题班会资料-V1
延安精神进校园主题班会资料
一、延安精神的含义和重要性
1.1 延安精神是指中国共产党在中国革命战争时期，在陕北延安建立的一种精神状态和思想体系，是中国现代化进程中的重要组成部分。
1.2 延安精神强调“群策群力、民主集中、批评与自我批评、实事求是”等重要理念，是中国共产党成功推进革命并取得胜利的重要精神支柱。
1.3 延安精神不仅适用于国家和政党层面，还广泛适用于各行各业，进一步推动中国的现代化建设。
二、延安精神在校园中的应用
2.1 强调“以人为本”，注重发挥集体智慧和个人特长。
2.2 倡导民主集中，注重培养学生的思想和能力，建设和谐校园。
2.3 坚持实事求是，注重教育教学质量的提高，关注学生全面发展。
三、延安精神的体现
3.1 在班级中，注重群策群力，激发集体智慧，共同解决问题。
3.2 在课堂上，注重平等交流，鼓励学生提出问题并探究解决方案。
3.3 在校园中，注重实事求是，树立现实意识，关注学生的综合素质。
四、活动安排
4.1 学习延安精神的历史和文化背景
4.2 召开班会，探讨延安精神在校园中的应用
4.3 进行采访，了解校园中优秀的延安精神体现
4.4 开展社会实践活动，锻炼学生的实践能力和思想品质
五、总结
5.1 延安精神是中国现代化进程中的重要组成部分，应在校园中得到
广泛应用。
5.2 学生应重视学习延安精神，注重培养个人能力和集体协作能力。
5.3 通过学习和传承延安精神，进一步推动中国的现代化建设。
学生精神代代传主题班会
学生精神代代传主题班会1. 简介本文档旨在介绍关于学生精神代代传主题班会的内容和组织安排。
2. 活动目标通过举办学生精神代代传主题班会，我们希望达到以下目标：- 弘扬学生精神，激励学生积极向上、奋发进取；- 培养学生优良的品德道德，培养团队合作意识；- 传承学校的优秀传统，激发学生对学校文化的认同感；- 提升学生的社会责任感和公民意识。
3. 活动内容学生精神代代传主题班会的内容如下：- 开场致辞：校长或班主任发表开场致辞，强调本次班会的目标和重要性；- 演讲比赛：学生代表进行演讲比赛，以表达对学生精神的理解和感悟；- 优秀事迹分享：邀请学生或校友分享自己在学生精神方面的优秀事迹和经验；- 主题讲座：邀请相关专家或教师进行主题讲座，深入解析学生精神的内涵和培养方式；- 创意展示：通过学生自主创作的文艺节目、短剧或音乐等方式，展示学生精神的多样性；- 互动环节：组织互动游戏和小组讨论，增进学生之间的交流和合作意识；- 结束仪式：颁发表彰证书和奖品，感谢所有参与者的辛勤付出。
4. 组织安排- 时间：活动将于`日期`的`时间段`举行；- 地点：班级教室或学校礼堂；- 参与人员：全体学生参与，教师和校领导出席；- 负责人：班主任或指定的学生会成员负责组织和协调。
5. 注意事项- 活动前需要提前布置场地、准备所需物品和技术设备；- 确保活动的安全和秩序，及时处理突发情况；- 鼓励学生积极参与，给予肯定和奖励；- 活动后需及时总结和评估，提出改进建议。
希望以上内容能够为学生精神代代传主题班会的筹备和组织提供参考。
祝活动取得圆满成功！备注：本文档仅供参考，具体组织安排根据实际情况进行调整。
延安精神主题班会教案
延安精神主题班会教案一、教学目标：1.了解延安精神的内涵和时代价值，增强爱国主义情感。
2.理解延安精神对于个人成长和社会发展的重要性，树立正确的人生观和价值观。
3.培养学生的创新思维和实践能力，促进全面发展。
4.二、教学重点和难点：5.重点：延安精神的内涵及其时代价值。
6.难点：如何将延安精神融入到实际生活中去。
7.三、教学过程：8.开场：介绍本次班会的主题和意义，激发学生的学习兴趣。
9.讲解延安精神的内涵：通过课件展示和讲解，让学生深入了解延安精神的内涵和历史背景，引导学生思考和理解其时代价值。
10.分析案例：选取具有代表性的案例进行分析和讨论，帮助学生更好地理解和掌握延安精神的具体应用。
11.互动交流：组织学生分组讨论，分享自己对延安精神的理解和感悟，加深对延安精神的认识和理解。
12.总结评价：对本节课的内容进行总结评价，强调学习延安精神的重要性和实践意义，鼓励学生将其应用到实际生活中去。
13.四、教学方法和手段：14.讲解法：通过教师的讲解和分析，让学生更加直观地了解延安精神的内涵和时代价值。
15.案例分析法：通过分析具体的案例，帮助学生更好地理解和掌握延安精神的具体应用。
16.小组讨论法：组织学生分组讨论，让学生在互动交流中加深对延安精神的认识和理解。
17.五、课堂练习、作业与评价方式：18.课后习题：布置一些相关的课后习题，帮助学生巩固所学知识。
19.实践作业：要求学生结合自己的实际情况，运用所学的延安精神指导自己的生活和学习。
20.评价方式：采用多种评价方式相结合的方式进行评价，包括教师评价、学生自评和学生互评等。
21.六、辅助教学资源与工具：22.教材：《延安精神》等相关书籍或资料。
23.网络资源：相关的教学视频、图片或文字材料等网络资源。
红色精神代代传班会策划
红色精神代代传班会策划一、引言近年来，红色精神在中国的教育领域中受到越来越多的关注。
红色精神是指中国共产党在井冈山时期形成和发展起来的一种独特精神，包括革命意志、民族自豪感、爱国情怀和社会主义价值观等。
为了传承红色精神，我们计划组织一次红色精神代代传班会。
本文将详细介绍此次活动的目的、内容和策划方案。
二、活动目的1. 传承红色精神：通过此次班会活动，将红色精神代代传递下去，激发学生的爱国情怀和社会主义价值观。
2. 增强青少年的意识形态教育：以红色精神为核心，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 提高学生的政治素养：通过了解和学习中国共产党的历史，使学生对党的领导和社会主义制度有更深刻的理解。
三、活动内容1. 主题演讲：邀请相关专家学者为学生做主题演讲，介绍红色精神的内涵和意义，激发学生的兴趣和热情。
2. 红色故事分享：组织学生讲述一段红色故事，可以是具体的个人事迹，也可以是党的历史事件，让学生更加深入地了解红色精神。
3. 视听教育展示：利用图片、视频等视听媒体展示红色精神的传承和发展，让学生通过多种感官形式感受红色精神的魅力。
4. 互动讨论：安排小组讨论环节，就红色精神对个人、社会的影响展开讨论，培养学生的思辨能力和批判思维。
5. 制作红色文化手工：组织学生进行手工制作，制作红领巾、红色标语等，增强学生对红色精神的实际参与和体验。
四、活动策划方案1. 时间和地点：选择适当的时间，可以在学校活动室或礼堂进行，并提前做好准备工作，如音响设备、投影仪等。
2. 演讲嘉宾的邀请：联系相关学者、专家或具有红色背景的人士，向其发出邀请函并确认演讲时间和题目。
3. 红色故事分享：在班会前，老师指定学生进行红色故事分享，并进行相关培训，确保分享内容准确、生动。
4. 视听教育展示：收集相关的图片、视频等素材，并进行剪辑和编辑，制作成能够吸引学生的展示内容。
5. 小组讨论环节：提前确定小组成员，协调小组的讨论时间和地点，并准备好相关的主题和问题，引导学生进行热烈的讨论。
红军精神代代传主题班会
红军精神代代传主题班会一、活动主题学习红军精神，做红色儿童，红军精神代代传。
二、活动目标通过讲红军故事，唱红军歌曲，学习领会红军精神，激励学生树立远大理想，坚定振兴中华实现中国梦的信念，以实际行动，继承先烈遗志，端正学习态度，激发学习热情，在今后的学习中取得长足进步。
三、活动内容讲红军故事，唱红军歌曲，朗诵《长征》诗词等。
四、活动准备1、电脑、投影仪等电子教学媒体。
2、《红星闪闪》等红军歌曲，《一袋干粮》等红军故事，《长征》诗词。
3、课前发动学生收集红军故事，了解家乡著名红军人物，学唱红军歌曲。
五、活动班级199班六、活动过程（一）活动导入师：同学们，我们姜湾小学，还叫什么小学呀？生：左权红军小学师：今天我班举办主题班会，大家一起来讲红军故事，唱红军歌曲，朗诵《长征》诗词，领会红军精神，学习红军精神，做红色儿童，让红军精神代代相传。
今天的班会，在老师指导下，由同学自己主持。
有请主持人陈萌萌、付诗语到前台主持，请大家鼓掌。
（二）活动步骤1、朗诵诗词陈：忆往昔，峥嵘岁月，怎能忘记。
长征岁月，风风雨雨，红军精神振雄威。
付：长征路上，坎坎坷坷，红军精神放光辉。
合：让我们永远记住中国历史上这惊人的壮举。
扬红军精神，做红色儿童，让红军精神代代相传主题班会现在开始。
陈：刘荣昌等同学朗诵毛主席诗词《七律·长征》。
诗词朗诵。
陈：毛主席诗词《七律·长征》读起来总是那么令人振奋，使人备受鼓舞，敌人的围剿算什么？湍急的金沙江、奔腾咆哮的大渡河算什么？只剩几根铁索、令人毛骨悚然的泸定桥又能算什么？那高耸入云的大雪山和杳无人烟的大草地，这些曾被人们视为可望而不可及的“天险，不是都被我们这些可敬的红军战士征服了吗？2、讲红军故事付：在红军长征途中，涌现出了许多可歌可泣的感人故事。
首先我为大家讲《一袋干粮》的故事。
付诗语讲故事。
付：接下来，再请王泽雅同学给大家讲红色童子团的故事。
王泽雅讲故事。
陈：听了这些故事，同学们有什么感想呢？请大家谈谈自己的想法。
巍巍民族魂 悠悠中国心
巍巍民族魂悠悠中国心作者：易鑫来源：《新课程研究·教师教育》2013年第08期中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1671—0568（2013）24—0040-02《延安精神代代传》是笔者设计的一次主题班队活动，其目的是帮助学生理解延安精神内涵，引导、教育学生学习英豪，传承延安精神，激发他们对社会的责任感、使命感。
活动时间为一课时。
这一主题班队活动组织十分成功，《楚天都市报》等多家市级媒体采访、报道，在社会上获得较好反响。
现将此次活动过程稍作整理，供同仁借鉴。
一、激情导入主持人（男）：巍巍宝塔山，铭记着中国共产党的丰功伟绩；（女）：滚滚延河水，传承着中国人民的优良传统。
（合）：今日，让我们齐聚在这里，重温红色记忆，共忆民族之魂。
愿延安精神代代相传。
（德育活动《延安精神代代传》现在开始）二、忆往昔峥嵘岁月，寻延安璀璨精神主持人（男）：翻开中国近代史，几多沧桑，几多磨难，几多抗争。
（女）：穿越血与火的历史烟云，延安精神，像一盏明灯，照亮了华夏儿女前行的路。
（男）：怎能忘记杨家岭的晚风；（女）：怎能忘记南泥湾的歌声；（合）：请听歌曲《南泥湾》，让我们重温当年的延安儿女“自力更生、艰苦奋斗”的场景。
主持人（男）：翻开中国近代史，几多沧桑，几多磨难，几多抗争。
（女）：穿越血与火的历史烟云，延安精神，像一盏明灯，照亮了华夏儿女前行的路。
（男）：怎能忘记杨家岭的晚风；（女）：怎能忘记南泥湾的歌声；（合）：请听歌曲《南泥湾》，让我们重温当年的延安儿女“自力更生、艰苦奋斗”的场景。
1.女生小合唱：《南泥湾》主持人（男）：回首眺望走过的历程，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。
（女）：历史证明，只有共产党才能救中国。
（男）：在我们青山区钢花114社区有一位老人，他叫胡方曙，他独具创新，将扑克牌与红色革命联系在一起，让我们见证了中国成长之路。
2.请欣赏图片，了解从兴业路——南昌城，从井冈山——延安城，从西柏城——北京城的精彩故事。
XX精神代代传的班会主题
XX精神代代传的班会主题民族精神代代传的班会主题１. 我们祖国的伟大民族精神。
让学生牢记今天的幸福生活来之不易，珍惜今天的幸福生活。
弘扬民族精神，弘扬民族文化，让这种精神代代相传，争做创世纪的接班人。
２. 引导孩子从小树立民族自尊心，自豪感，从小就树立起建立祖国的决心，从身边小事做起。
由此同时也为良好班风的形成奠定了根底。
１. 思品课上通过《祖国的生日》这一主题进行奠基引导。
（介绍中国生日，国旗，国徽及国歌等）２. 每个孩子回家学会讲一个民族英雄的小故事。
（简短清楚即可）３. 黑板布置：“民族英雄代代传”讲英雄故事比赛。
４. 奖品准备：铅笔，橡皮，发夹等。
１. 配乐唱国歌。
２. 老师播放网上下载的《地道战》片段，激发学生兴趣，初步感受英雄们壮举及精神境界。
３. 提醒本次活动目的。
４. 老师讲一个英雄故事鼓励学生积极投入本次故事比赛。
５. 学生逐个讲英雄故事。
６. 老师小结本次活动并发奖品。
７. 在《国歌》声中结束本次活动。
通过活动，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感；感悟爱国的'深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的荣耀与作为的责任。
音乐录音带、朗诵及故事材料、选好演员、排练。
（出旗）（一）主持人宣布开始甲：无论走多远，我们都不能忘记我们是，乙：无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。
甲乙：二（2）中队“民族精神代代传”主题队会现在开始。
出旗！甲：全体起立，唱《中国少年先锋队队歌》。
（二）大合唱《祖国祖国我爱你》甲：回忆历史，祖国因我们而欣慰；乙：脚踏实地，我们因祖国而自豪；甲乙：展望未来，我们与祖国共腾飞；乙：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。
请欣赏大合唱《祖国祖国我爱你》。
（三）诗朗诵《这个家庭叫中华》乙：生为我们感到骄傲。
在这片热土上孕育了多少民族英雄，多少“了不起”的。
甲：请欣赏诗朗诵《这个家庭叫中华》，表演者：李佳桐（四）了解少先队荣耀史甲：同学们，你们知道我们的少先队的荣耀历史吗？乙：我想同学们肯定知道的很少吧。
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二四班《延安精神代代传》主题班会
延安精神代代传主题班会
二四班
一、活动目的：
通过本次班会，使学生了解堪称为民族优良传统和中国革命传统光辉结晶的延安精神，增强学生的爱国情感，使学生更有爱国之心，并让延安精神在自己身上发扬光大。
二、活动准备：
1、组织学生活动前收集有关延安的资料及图片，了解延安的地理位置及在
中国革命史上的重要地位。
2、收集延安的故事，观看影视作品，初步感知延安精神。
3、各小组准备节目。
4、活动过程的多媒体课件。
三、活动内容：
看图片、朗诵、讲故事、舞蹈、知识竞赛等。
四、活动过程：
班长以班会仪式组织开展活动。
主持人组织活动过程。
环节一：观看影片，了解延安精神
主持人：同学们，可能对延安以及延安精神还不够了解吧，请同学们从下面的影片中来了解吧。
请看大屏幕。
投影播放延安精神资料片。
各小组交流讨论延安精神指的是什么？主持人小结。
环节二：歌颂延安精神，看我的
主持人：刚才大家通过倾听与观看，一定对延安精神有了更深刻的认识，现在到了我们歌颂延安精神的时候了。
来，各小组展示自己的节目吧，有精彩表演的小组会得到一颗红星。
各小组轮流表演自己准备的节目。
黄色小组组长：我们黄色小组表演的节目是快板《了不起》。
请大家支持我们！蓝色小组组长：我们蓝色小组将为大家展示的是在延安革命时期所发生的几个小故事。
请大家欣赏故事《毛主席在延安的故事》。
白色小组组长：因为有了毛泽东思想的正确指引，才使我们过上了幸福生活。
所以，我们要以舞蹈《毛主席的光辉》来赞扬伟大领袖毛主席。
红色小组组长：我们要颂扬延安精神，请听诗歌朗诵《延安颂》。
红色小组真棒！主持人：刚才各小组的节目都表演的那样精彩，让我们为每一小组都加上两颗红星吧。
接着让我们来一轮延安知识竞赛，看看哪个小组最后得到的红星最多。
有请知识竞赛主考官。
环节四：竞赛“延安知识知多少”
1、主持人宣布竞赛规则；
2、依次请上各小组三名组员答题；
3、为各小组加红星。
主持人：通过两轮比赛，让我们看看哪个小组获胜，请各小组举起红星牌。
环节五：感悟延安精神
主持人：班会进行到这里，不知道大家对延安精神有了多少了解呢？有请特派记者进行现场采访。
记者问题：
1、什么是延安精神？
2、我们青少年今后应该怎样做，才能弘扬延安精神？
环节六：全班齐唱《红领巾永向党》
主持人：让我们在《红领巾永向党》歌声中结束本次班会吧。
班长宣布“延安精神代代传”主题班会结束。