中职职业生涯规划话题三兴趣

兴趣对职业的关系
、兴趣是职业生涯选择的重要依据。（兴趣比天才重要— —丁肇中）
、兴趣是职业稳定、生涯发展的内在动力。兴趣可以提高 工作效率，充分发挥才能。。 案例：英国著名的女人类学家古道尔从小喜欢生物，对黑 猩猩产生了兴趣，只身进入热带森林与其生活了年之久， 获得了宝贵的第一手资料。
、兴趣是职业生涯成功的重要因素。 阅读课本页典型案例：戴尔的选择
• 对照职业兴趣测量表选择自己的三种类型
职业兴趣的养成
• 职业兴趣的养成途径有哪些？ • 在日常生活中培养 • 在社会实践中体验 • 在专业学习中提升 • 在职业活动中强化
课堂总结
• 一、兴趣与职业兴趣 • 二、职业兴趣探索 • 三、职业兴趣的养成
作业
• 1、霍兰德职业兴趣的类型有哪些？写出自 己的三种职业类型。
知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用 高效行动去达成职业目标！
客观 认识自我
评估 职业机会
确定职业
目标和路径
终生学习 高效行动
与时俱进灵 活调整
我们的目标是：
职业选择的
六个
吻合
• 兴趣与职业的吻合 • 性格与职业的吻合 • 气质与职业的吻合 • 能力与职业的吻合 • 价值观与职业的吻合 • 职业性向与职业的吻合
动的选择性态度和积极的情绪反应。
兴趣的产生与发展：
短暂易逝， 非常不稳定 （儿童的例子）
兴趣开始专一深入 （网络文学的例子）
兴趣与社会责任感、目标 理想相结合，开始具有社 会性、自觉性和方向性。
有趣 乐趣
志趣
职业兴趣
• 职业兴趣是指人们对某种职业活动 具有的比较稳定而持久的心理倾向。
• 他是一个人探究某种职业或从事某 种职业活动所表现出来的特殊个性 倾向及向往的情感。
关于成功的寓言故事的启示……
• 不能让“猪去学唱歌，不能让兔子学游 泳”。要想成功兔子就要跑步、鸭子就 要游泳、松鼠就要爬树。
• 判断一个人是否成功，最主要看他是否 最大限度发挥了自己的优势。而最大限 度地发挥自己的优势，便是一个职业生 涯设计成功的重要依据。
职业生涯规划的五大要素：
知己
抉择
知彼
• 请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴 趣选出你想前往的岛屿
选择岛的人：实用型
• 喜欢的活动：愿意从事事务性的工 作，喜欢户外活动或操作机器，而 不喜欢在办公室工作。
• 喜欢的职业：制造业、渔业、野外 生活管理业、技术贸易业、机械业、 农业、技术、林业、特种工程师和 军事工作。
选择岛的人：社会型
订定目标
行动
现在的我 明天的我
就业环境 职业需要
知己
抉 择
目标
制实 ห้องสมุดไป่ตู้现
措施与安排
知彼
当代大中学生对职业规划的认知
100
100
80
60
40
20
6.8
0
状态一
69.8 状态二
19.9 状态三
80 状态一：毫无概念
60 状态二：了解一点
40 状态三：比较熟悉 状态四：深入了解
20
3.5
0
状态四
结果：76.6%的大中学生对“如何规划自己的职业生涯”毫无头绪或仅有初步了 解！
• 喜欢的职业：作家、艺术家、音乐 家、诗人、漫画家、演员、戏剧导 演、作曲家、乐队指挥和室内装潢 人员。
选择岛的人：常规型
• 喜欢的活动：组织和处理数据，喜 欢固定的、有秩序的工作或活动， 希望确切地知道工作的要求和标准。 愿意在一个大的机构中处于从属地 位。
• 喜欢的职业：会计师、银行出纳、 簿记、行政助理、秘书、档案文书、 税务专家和计算机操作员。
• 喜欢的活动：帮助别人，喜欢与人 合作，热情关心他人的幸福，愿意 帮助别人解决困难。
• 喜欢的职业：教师、社会工作者、 牧师、心里咨询员、服务性行业人 员。
选择岛的人：研究型
• 喜欢的活动：处理信息（观点、理 论），喜欢探索和理解、研究那些 需要分析、思考的抽象问题。喜欢 独立工作。
• 喜欢的职业：实验室工作人员、生 物学家、化学家、社会学家、工程 师、物理学家和程序设计员。
• 如果从事自己感兴趣的职业，则能发挥的 才能；而且长时间保持高效率而不感到疲 劳。而对所从事的工作没有兴趣，则只能 发挥你全部才能的。
• 美国哈佛毕业生调查，有根据自己的专业 选择工作，三成的人根据自己的兴趣来选 择自己的职业。最成功和最出色的人是根 据兴趣选择职业的人。
一、兴趣与职业兴趣
• 兴趣是对事物喜好或关切的情绪。 • 它表现为人们对某件事物、某项活
• 2、职业兴趣的养成途径有哪些？
• 作业：
• 、什么是兴趣？什么是职业兴趣？ • 、兴趣与职业的关系怎样？
• 复习：
• 、什么是兴趣？什么是职业兴趣？ • 、兴趣与职业的关系怎样？
职业兴趣探索
• 、霍兰德职业兴趣理论 • 六种类型：看书回答
六种类型的内在关系
、职业兴趣测试
• 霍兰德职业兴趣类型与典型职业表 • 看书页
• 职业兴趣测试：
选择岛的人：企业型
• 喜欢的活动：喜欢领导和影响别人 ，或为了达到个人或组织的目的而 善于说服别人,希望成就一番事业 。
• 喜欢的职业：商业管理、律师、政 治运动领袖、营销人员、市场或销 售经理、公关人员、采购员、投资 商、电视制片人和保险代理。
选择岛的人：艺术型
• 喜欢的活动：创造，喜欢自我表达， 喜欢写作、音乐、艺术和戏剧。
• 话题三 兴趣 • 话题四 性格 • 话题五 能力 • 话题六 价值观
• 能说明兴趣对生活、职业的影响
• 能运用正确的方法探索并描述自己的职业 兴趣
• 能依据职业兴趣养成途径，结合所学专业 制定自己的职业兴趣养成方案。
• 活动目的：
• 通过对前往岛屿选择的分析，探索自 己的职业兴趣
• 活动规则：
学习领域二
飞向成功
• 森林学校的学生有小鸡、小鸭、小鸟、 小兔、小山羊和小松鼠等，开设了唱歌、 跑步、跳舞、爬树和游泳五门课程。
• 第一天上跑步课，小兔子高兴的跑了一 个来回，并自豪地说：我能做好我天生 就喜欢的事情，而看看其它的小动物， 有的噘着嘴，有的沉着脸。
• 第二天上游泳课，小兔子傻了眼，小鸭 子兴奋地跳入水中……学校里的课程小 动物们总有喜欢的和不喜欢的。