语言学概论三
语言学概论 第三章 语汇
第三章语汇一、识记1.语汇：也叫词汇，是词和语的总汇，即语言符号的具合体。
2.语汇学：研究语汇的规律性和系统性以及语汇的结构关系和类别的学科。
3.词和语的共同特点：①都是最基本的语言单位②都具有意义凝固,形式固定的特点.4.词的特点：①既是语汇单位又是语法单位.②定义:最小音义结合的能独立使用的语言单位.5.语的特点：①只是语汇单位,不是语法单位. ②语的定义：由两个以上的词构成,但意义比较凝固,又经常作为一个整体单位使用的固定词组或熟语性语言片段.7.词的语汇学分类角度：具体见9——12.8.语的语汇学分类角度：见15.9.根据词的音节数量分类：单音节词,双音节词,多音节词；①单音节词书,好,了,吗.②双音节词著作,阅读,罢了.③多音节词半导体,冰糖葫芦.10.根据词的语素数量分类：单纯词、合成词语素是最小的音义结合的语言单位.①单纯词:一个语素构成的词如：人,病,了,哗啦,咖啡,蜘蛛.②合成词:由两个以上语素构成的词道路,狂热,纠正,锥子,图书馆.11.根据词的音形关系分类：同音词,同形词；12.根据词的地位用途分类：（1）从重要程度分：基本语汇和和非基本语汇（一般语汇）基本词汇：人们自古至今常用的，用来表达的日常事物现象的，并成为构成新词基础的那一部分词。
是整个语汇系统的核心和基础。
非基本语汇：语言词汇中除了基本词汇以外的词，构成一般词汇。
主要包括类型：新词、古词、外来词、行业用语、科技术语、方言俚语。
13.新造词,古语词,方言词,外来词（通用词汇）新造词：又称新词,指过去没有而新创造出来的词,这是一般语汇最重要的来源。
随着人类社会的发展，新事物不断涌现,会通过新造词表现出来,各个历史时期,每种语言都有新造词.如苏区.土改.下海.上网.克隆.艾滋病等.古语词：古代就已产生,但又不算基本语汇,现在只是偶尔还使用的词，是一般语汇的一部分.古语词又包括两小类：一类是现实生活中已经消失的事物或现象的名称，这种词又称“历史词语”。
语言学概论第三章
见教材166页。 音位 英语 /s/ /z/ 芬兰语 /z/
音位变体（音素） [s] [z] [s],[z]
[a ] \ ___i, ____n 汉语 [ ] \ i ___ n, y __ n /a/—— [ A] \ ____# [ ] \ ___u , ___
（3）时位 时位是由音长构成的音位。它主要体现为 长元音和短元音的对立。如英语beat和 bit;pool和pull。广州话[sa:m]表示“三”， [sam]表示“心”。
四、国际音标
标写语音的书面符号叫音标。比如我国的 汉语拼音方案就是标写现代汉语语音的音 标。 目前国际上最为通行的是国际音标。这套 音标是国际语音协会于1888年制定并开始 使用的。
第三章
语音
一、语音的性质
语音是语言的物质外壳。 语音虽是一种声音，但与一般的声音有着 本质的区别。它是由人的发音器官发出的， 负载一定的意义，并作为语言符号系统载 体的声音。
语音的性质：
1、物理属性 2、生理属性 3、社会属性
1、物理属性
（1）音高 （2）音强 （3）音长 （4）音质
一般的声音都是由发音体发出的一系列频 率、振幅各不相同的振动复合而成。这些 振动中有一个频率最低的振动，由它发出 的声音叫基音。其他振动发出的声音叫陪 音。 基音的强度最大，它的频率决定整个音的 音高。音质的不同是由陪音的数量、频率 和强度不同造成的。
当基音的频率和陪音的频率之间存在着整倍数的 比例关系时，会形成一种复杂而有规则的、具有 周期性重复特征的声波形式，这种声音叫乐音。 反之，如果基音的频率和陪音的频率之间不存在 整倍数的比例关系，就会形成一种杂乱无章的不 规则的声波形式，这种声音叫噪音。 语音中由声带振动产生的元音，都是乐音。语音 中声带不振动的清辅音都是噪音。声带振动的浊 辅音是乐音和噪音的混合体。
《语言学概论》第三章：语音和音系 PPT课件
• （二）音位的性质 • 1.音位具有“辨义功能”。 • “布曝木富”[pu51] [phu51][mu51][fu51] • “度兔怒鹿”[tu51][thu51][nu51][lu51] • 之所以不同，起关键作用的是开头的声母。
没有辨义作用，但听感上又是相似的。（音位数总是少于 音素数）
• 如三个a，[A][a][ɑ]——/a/ • A：没有韵尾 • a：有韵尾i和n，如，普通话“来”、 “看” • ɑ：在韵尾o和ng前，如普通话“好”、 “康”
“肚子饱了” ？“兔子跑了”？
• 4.音位总是属于特定语言或方言的，不存在超语
音
声音的
时
长
长短
间
音色
声音的 个性或特色
声波的 形式
发音体、 发音方法、 共鸣器
pull （ “ 拖 ” 短 音 ） 与
pool（“水池”长音）
拉萨话“东”和“肉
”[]
广州话“三”和“心
” 同
[]
区f—别v都 在 长 g—h短音 Nhomakorabea不
i—u
• 思考：音高在汉语中具有区别意义的作用，
请举例说明。
• 思考：音重有没有区别意义的作用？能举
• 1.西语多清浊对立：
•
[p-b][t-d][k-g][f-v][s-z]汉语较缺；
• 2.普通话送气、不送气对立明显，西语不体现：
•
b-p[p-ph] 、d –t[t-th]、g-k[k-kh]
•
z-c[ts-tsh]、zh-ch[ ] 、 j-q[
]。
语言学概论(3)
第3章语音第1节语音研究的诸方面一、语音的最小单位声音是一种物理现象,语音又是具有一定意义的声音.因此，作为语音一定是无限可分的。
但我们在研究物质时，完全有必要也只能根据研究的需要把物质分解到相应的最小单位.如从一般物理的角度，我们只把物质看成是最小的单个存在体.而从一般化学的角度，我们又把物质分析到分子、原子甚至原子内部。
对于语音，我们则分析到根据语音学家分析、比较了人类多种语言以后概括出来的最小语音单位——音素。
二、音标虽然我们已经确定语音的最小单位是音素，但它仍旧是一种声音。
而我们一般对一种事物进行描写，总要把它用书面文字写下来，才能保存并仔细琢磨。
但一般字母的数量远远不够用来描写音素,而汉字则更只能用来描写比音素要大得多的音节.因此，人们编制了各种各样的书写符号来描写音素。
其中最通行的是“国际音标”。
国际音标是国际语音协会于1888年制定并开始使用的。
国际音标的制定原则是“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”。
国际音标采用大写拉丁字母、小写拉丁字母、希腊字母,或者将拉丁字母倒写，或者将两个拉丁字母合写在一起，甚至在字母上再加一些符号等方法，保证了音标和人类语言中所有音素的一一对应.我们在书写国际音标时，一般把它放在方括号中，如同我们在大多数英语词典中所看到的情形,例如how[hau]。
汉语拼音和英语字母都不能满足对其所记录语言的音素进行详细描写的要求。
如汉语的方言中有许多音素是普通话中没有的,而汉语拼音是专为记录普通话语音服务的，即使是普通话的音素,在语流中也可能产生汉语拼音无法记录的变化，所以在学习语音学时一定要掌握常用国际音标的使用。
三、应该从哪些方面去研究语音?语音共有三个环节，这就是发音——传递--感知.这三个环节分别对应于语音的生理--物理—-心理三个方面的属性。
语音的发音当然是从人的口腔(包括鼻腔)中发出的.这就不可避免地要研究人的与发音有关的生理现象，否则就不可能弄清楚语音发音的本质。
语言学概论 第三章 语 音
二、音质的音响分析 1．振动与发音 前面讲过，声音是由于发音体振动而引起 的。发音体的振动分为规则振动和不规则 振动，规则振动又分为简单振动和复杂振 动。简单规则振动形成纯音，如音叉发出 的音，复杂规则振动形成乐音，如各种乐 器发出的音。
语言中的元音是乐音，辅音中的清辅音是纯粹的 噪音，而浊辅音有乐音性质，但又带有一些噪音 成分，是噪音和乐音的混合。 乐音可以分析为若干个不同频率的纯音组合而成， 其中频率最低的叫基音，其他的叫陪音。陪音的 频率是基音的频率的整数倍。 2．元音的音响分析 前面说过，元音是一种乐音，发元音时，如果声 带振动，那么其振动是复杂振动，也有基音和陪 音。产生基音的频率通常叫基频，用F0来表示， 它决定乐音的音高。
第一节 语音研究的诸方面
一、语音 1．什么是语音 语音即语言的声音。它由人的发音器官发出，负 载着一定的意义。语言依靠语音实现它的社会交 际功能。 2．语音在语言中起着怎样的作用？ 任何表达信息的符号都要以物质的材料作为载体， 使它本身能得以发出、传递和被感知。作为人类 最重要的交际工具的语言也不例外。
可见，尽管含重读音节的实词通常是它的 结构中心，音词并不就是词汇或语法上的 一个词，它同词汇或语法上的词存在一定 的差别，因为音词的切分主要依据语流中 的词重音或节奏重音。
（四）音节 比音词小一级的语音单位是音节。对音节的本质 至今还缺乏一致的认识。一般认为，音节是受具 体语言的语义和结构制约的最小的自然发音单位， 在生理上它是发音器官肌肉一个张驰周期的结果， 在物理音响上则表现为音强和响度从增加到减弱 的过程。例如，“人”［rən］，在发［r］时， 发音器官的紧张度和语音响度渐强，发至［ə］时 为最强，从［ə］到［n］逐渐减弱。这个由弱至 强、由强到弱的过程就构成一个音节。发“人民” 一词时有两个这样的过程，就是两个音节。
语言学概论--第三章 语汇
答：语汇中基本语汇以外的词构成语言的一般语汇。一般语汇的特点是不为全民常用、使用范围窄、产生历史较短、构词能力较弱。一般语汇所包含的词的数量大大超过基本语汇的数量，内容也非常复杂。一般语汇对社会的变化很敏感，社会的发展变化首先反映在一般语汇中。一般说来，新词、古语词、外来词及行业用语、科技术语、方言俚语等都属于一般语汇。基本语汇和一般语汇的关系是相辅相成的，一般语汇中大量的词都是在基本词的基础上构成的，反过来，一般语汇又不断地充实基本语汇。
24. 简答离合词和词组词。
答：离合词和词组词是形式上或人们感觉上像词，但在结构性和意义的搭配性上又接近词组的特殊的语汇单位。由于可以插入或扩展，所以它们有相当于一般词组的特征；但在未插入和扩展的情况下又跟一般双音节词的长度差不多，所以至少在插入和扩展的情况下还是可以看作词，这就是所谓的“离合词”（可以插入某些成分的词）和“词组词”（可以进行较大扩展的词）。
21. 解释“重叠构词”。
答：重叠构词就是词根语素通过重叠形式而构成一个新词。这样得到的合成词叫重叠式合成词，即重叠词。汉语的重叠词包括：（1）名词性重叠词。（2）副词性重叠词。（3）多重重叠词。重叠词重叠以后既增加某些语法意义，也不改变重叠词本身的词类。
22. 简答后缀语素与词尾语素的区别。
第三章 语汇
1. 解释“语汇”。
答：语汇是语言结构系统的一个要素，语汇也可以叫词汇。语汇或词汇作为语言学的术语是一个特定的集合概念，是词和语的汇集。它只能指一种语言中全部词和语的整体，而不能指具体的一个一个的词或词语。
2. 简答语汇的性质和特点。
答：（1）语言在产生时既有任意性又有理据性。任意性和理据性是统一的：任意性是语汇得以产生的途径，理据性是语汇不断丰富的手段。（2）语汇在表达上既有普遍性又有民族性。语汇的普遍性和民族性是统一的：语汇的普遍性使得各种语言的语汇能表达大量共同的概念，而民族性则使得某种语言的语汇又能体现一些独特的认识。（3）语汇在变化中既有活跃性，又有稳定性。语汇的活跃性和稳定性是统一的：活跃性使得语汇的个体元素不断增加和更替，这是为了满足社会生活的变化的需要；但稳定性又使得语汇的基本成分和整体系统保持固定和平衡。
语言学概论(第三章)
四、音位与音系
音位和音位变体
2.最小对立体：除出现在同一位置上的一个音外，其余的音都相同的两个词 pill[pil]---bill[bil] /p/和/b/ 布[pu]---铺[phu] /p/和/ph/ 最小对立集：只在同一个语音位置上有差别的几个词 pill[pil]、bill[bil]、till[til]、dill[dil]、kill[kil]、gill[ɡil] /p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/ɡ/ 布[pu]、铺[phu]、目[mu]、富[fu]、肚[tu]、兔[thu]、怒[nu]、路[lu] /p/、/ph/、/m/、/f/、/t/、/th/、/n/、/l/ beat[bi:t]、bit[bit]、bat[bæt]、bet[bet]、but[bʌt] /i:/、/i/、/æ/、/e/、/ʌ/ 梨[li]、炉[lu]、驴[ly]、拉[la] /i/、/u/、/y/、/a/
一、语音和音系的区别与联系
国际音标 一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素
1. 将国际音标与汉语拼音的字母区分开来 2. 国际音标有严式标音和宽式标音两种方法
二、从声学看语音
语音四要素
1.音高 声波振动频率的高低 2.音强 声音的强弱 3.音长 声波振动持续时间的长短
4.音质 音质指声音的品质、特色
四、音位与音系
音位和音位变体
3.音位变体 /p/ /a/
[p] [ph] [a] [ɑ] 1）条件变体 英语/p/在/s/后是不送气的[p]：speak[spi:k] sport[spɔ:t] 英语/p/在其他位置是送气的[ph]：peak[phi:k] port[phɔ:t] 汉语/a/在韵尾[i]、[n]之前是[a]：来[lai] 安[an] 汉语/a/在[u]、[ŋ]之前是[ɑ]：老[lɑu]、亮[liɑŋ] 2）自由变体 汉语：[n]和[l] （南、兰） [s]和[ʂ]（山、三） 英语：[e]和[I] economics[Ikə„nɔmiks]、[ekə'nɔmiks]
语言学概论第三章语音
语⾔学概论第三章语⾳第⼀节语⾳研究的诸⽅⾯语⾳的最⼩单位1、什么是语⾳，语⾳在语⾔中的作⽤：①世界上任何⼀种⾃然语⾔都是有声语⾔。
作为⼈类思想交流、传递信息的交际⼯具，语⾔借助声⾳这种可以感知的物质形态，才能使语⾔成份物质化，⽆形的意义才能够被传递、接收、辨别和处理。
语⾔借助声⾳把说话⼈和听话⼈的⼤脑联结起来。
离开语⾳这个物质外壳，语⾔就⽆法发挥其社会交际⼯具的作⽤。
2、与⼀般的声⾳相区别语⾳：虽是⼀种声⾳，但⼜与⼀般的声⾳有着本质区别。
1．①它是由⼈的发⾳器官发出，②负载着⼀定的意义，③并作为语⾔符号系统载体的声⾳。
语⾳本质上是社会现象，它的形成必须具备⼀系列物理属性、⽣理属性、⼼理属性和社会属性。
3、⾳素⼀般把语⾳单位分成⾳节和⾳素来研究。
1) ⾳节是⾳位和⾳位组合起来构成的最⼩的语⾳结构单位。
它是听觉上感受到的最⾃然的单位。
⾳素是从⾳质⾓度划分出来的最⼩的语⾳单位。
⾳节往下切分，就是⾳素。
⼀个⾳素只有⼀个发⾳动作，发⾳动作改变了，发⾳器官的形状改变了，就发出了不同的⾳素。
⼈们说话，要发出⼀连串的⾳，这些是⼈的发⾳器官连续活动产⽣出来的，像⼀股⽔流，我们把这⼀连串⾳称之为语流。
把语流中的⾳按⾳质（⾳⾊）来切分，分到不能再分的时候，这个最⼩单位的⾳就是⾳素。
因此，⾳素是⼈类语⾳从⾳质⾓度划分出来的最⼩单位。
新世纪xinshiji xin 有三个发⾳动作，与⾐的yi不同4、⾳素和字母有什么区别？1) 字母是书写的最⼩单位，⽽⾳素是语⾳的最⼩单位。
2) 通常⽤⼀个字母表⽰⼀个⾳素，如汉语中：(d)-[t], (t)-[t’], (n)-[n], (l)-[l]等。
但如果字母不够⽤的话，就以两个字母表⽰⼀个⾳素。
3) 可以⽤同⼀个字母表⽰⼏个不同的⾳素。
⾳标和字母不是⼀对⼀的，由于⼈类语⾳⾳素数量繁多，⽽字母数量⼜⼗分有限，因⽽会⽤⼀些变通的⽅法，常见的是⽤双字母表⽰⼀个⾳标，有些是双字母连成⼀体，ts，ts’等，也是表⽰的⼀个⾳素。
语言学概论 (3)
第3章语音第1节语音研究的诸方面一、语音的最小单位声音是一种物理现象，语音又是具有一定意义的声音。
因此，作为语音一定是无限可分的。
但我们在研究物质时，完全有必要也只能根据研究的需要把物质分解到相应的最小单位。
如从一般物理的角度，我们只把物质看成是最小的单个存在体。
而从一般化学的角度，我们又把物质分析到分子、原子甚至原子内部。
对于语音，我们则分析到根据语音学家分析、比较了人类多种语言以后概括出来的最小语音单位——音素。
二、音标虽然我们已经确定语音的最小单位是音素，但它仍旧是一种声音。
而我们一般对一种事物进行描写，总要把它用书面文字写下来，才能保存并仔细琢磨。
但一般字母的数量远远不够用来描写音素，而汉字则更只能用来描写比音素要大得多的音节。
因此，人们编制了各种各样的书写符号来描写音素。
其中最通行的是“国际音标”。
国际音标是国际语音协会于1888年制定并开始使用的。
国际音标的制定原则是“一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素”。
国际音标采用大写拉丁字母、小写拉丁字母、希腊字母，或者将拉丁字母倒写，或者将两个拉丁字母合写在一起，甚至在字母上再加一些符号等方法，保证了音标和人类语言中所有音素的一一对应。
我们在书写国际音标时，一般把它放在方括号中，如同我们在大多数英语词典中所看到的情形，例如how[hau]。
汉语拼音和英语字母都不能满足对其所记录语言的音素进行详细描写的要求。
如汉语的方言中有许多音素是普通话中没有的，而汉语拼音是专为记录普通话语音服务的，即使是普通话的音素，在语流中也可能产生汉语拼音无法记录的变化，所以在学习语音学时一定要掌握常用国际音标的使用。
三、应该从哪些方面去研究语音？语音共有三个环节，这就是发音——传递——感知。
这三个环节分别对应于语音的生理——物理——心理三个方面的属性。
语音的发音当然是从人的口腔（包括鼻腔）中发出的。
这就不可避免地要研究人的与发音有关的生理现象，否则就不可能弄清楚语音发音的本质。
语言学概论——3语义
3. 语义3.1 语义的本质•3.1.1 语义和语义学•语义指的是语言形式和言语（语用）形式表现出来的意义。
语言形式和言语形式主要由语言的载体——语音构成。
所以，我们说的语义，指的是语音形式表现出来的语言和言语的全部内容。
•语义学是研究语言的意义的学科。
根据语义研究的历史发展过程，可以把它分为传统语义学和现代语义学两个时期。
•传统语义学诞生于19世纪末，由法国语言学家布雷阿尔于1893年创造（借用希腊语词根sēma创造了一个法语词sémantique，英语转写为semantics）。
•传统语义学研究是以词义为轴心的，它只注重研究词义的构成、发展和演变，语义学只是词汇学的一个分科。
•现代语义学的研究在深度和广度上都超过了传统语义学，它一方面向纵深发展，进入了语义的微观层次，产生了义素和语义场的研究；另一方面，它又扩大了语义学的研究范围，跨进了句子的领域，研究句义结构，并且进一步把语义放在语言的运用中加以考察，研究语义在语言使用中的变化。
3.1.2 语义的生成和理解•语义是人脑对客观世界和现象的概括认识。
语义的生成和理解的过程大致如下：刺激结果固化•客观事物大脑意义语音•认识•客观事物刺激或作用于人的大脑，大脑便用自己的认识结构去认识、解释，经过多次反复，逐渐形成比较明确的认识成果，这个成果以一定的语音形式物化、固化下来，就形成了语义。
3.1.3 语义三角“语义三角”理论最早由美国学者奥克登和理查兹在《意义的意义》（The Meaning of Meaning）一书中提出。
•所谓“语义三角”指的是语义、语音、客观事物之间处于一种三足鼎立、相互制约、相互作用的关系之中。
•所示：•语音和词义之间的关系是形式和内容的关系，语音形式表达语义内容；词义和客观事物之间是反映和被反映的关系，词义是对客观事物的概括反映；语音和客观事物之间没有必然的联系（用虚线连接），语音形式只有通过词义才能成为客观事物的符号，去标记客观事物，因此，二者是标记与被标记的关系。
语言学概论三章课件
语言学与历史学相互关联，历史学通 过语言记录和解读历史事件，语言学 则研究语言的发展和演变。
此外，语言学还与计算机科学、数学 等学科相互交叉，共同推动相关领域 的发展。
02 语言的要素
语音
语音的物理属性
包括音高、音强、音长和音质等 ，这些属性决定了语音的音质和
语言学概论三章课件
目录
Contents
• 语言学概述 • 语言的要素 • 语言的发展与演变 • 语言与社会文化 • 语言学应用
01 语言学概述
语言学的定义
语言学是一门研究语言的科学 ，它探讨语言的本质、结构和 规律，以及语言与人类社会和 文化的关系。
语言学的研究对象是人类的言 语行为，包括语言的产生、传 递和接收等过程。
社会变迁影响语言发展
社会的变化发展对语言产生影响，新的社会现象和需求推 动语言的变化和发展。
语言的社会功能
语言具有多种社会功能，如信息传递、组织生产、维系社 会关系等，不同的社会群体和地区可能存在不同的语言形 式和习惯。
语言与文化的关系
语言是文化传承的载体
01
语言承载着丰富的文化信息，反映了一个民族的历史、传统、
THANKS
中产生的意义。
词汇的发展
词汇的发展包括新词的创造、旧 词的消亡和词义的变化等。
语法
语法的结构
语法由词法、句法和章法等组成，其中词法关注词的内部结构，句 法关注词与词之间的关系，章法关注段落与段落之间的关系。
语法的功能
语法具有表达复杂意义的功能，通过不同的词序和结构可以表达不 同的语义和逻辑关系。
语法的演变
语言学的研究范围涵盖了语言 的各个方面，如语音、语法、 语义、语用、社会语言学等。
语言学概论（三）
语⾔学概论（三）第三章、语法第⼀节、语法和语法单位⼀、语法和语法学（⼀）语法语法是语⾔的要素之⼀，是语⾔中词、短语、句⼦等语法单位的结构规则。
只有词，⼈们还不能进⾏正常的交际。
词需要按⼀定的语法规则组织起来，才能构成句⼦，表达出⼀定的意思。
如：“吃”“饭”“了”吃饭了吃了饭饭吃了了吃饭了饭吃饭了吃我们平常说话，往往脱⼝⽽出，除了在特殊场合需要斟酌字句外，⼀般不会感觉到语法规则在起作⽤。
外国⼈学汉语，⼩孩⼦学说话的过程，可以体现语法规则的存在。
中国的⼤街上到处充满了⾃⾏车。
见⾯我的朋友。
我⼀点⼉累了。
他从书包拿书。
我把房间⼲净了。
⼀点⼉都好看。
红旗在房顶上飘来飘。
语法规则：组合规则、聚合规则语法：词法、句法语法单位相互连接起来构成更⼤的语⾔⽚段的规则叫做语法的组合规则。
聚合规则就是语法单位的归类的规则。
我收拾⾏李。
？⾏李收拾我。
？收拾⾏李我。
你打扫房间。
⼩张看报。
语法：词法、句法词法是语⾔中词的结构和变化的规则，句法是语⾔中短语和句⼦的结构规则。
不同语⾔在语法⽅⾯的不同特点，在词法和句法⽅⾯都有体现。
词法和句法既有区别，⼜互相联系、互相制约。
如，词形变化⽐较丰富的语⾔，在句法中语序的作⽤就会降低，如俄语，这说明词法制约句法。
词以什么形态进⼊句法，要受句法的制约，例如英语词“book”，不进⼊句⼦就⽆所谓词形变化，⼀进⼊句⼦，受到句法的制约，就要有单复数的词形变化。
不同语⾔对词法、句法的侧重有所不同。
现代汉语：⽐较侧重句法，词法对句法的依赖性更强⼀些。
俄语：⽐较侧重词法，句法对词法的依赖性更强⼀些。
（⼆）语法学研究语法规律的科学称为语法学。
语法学以语法规律为研究对象，描写和分析语法结构。
语法学可以按不同标准分为不同的类别。
研究对象：普通语法学（以⼈类所有语⾔的语法为研究对象，研究概括它们的共同特征）个别语法学（以某⼀种语⾔的语法为研究对象，研究概括这⼀语⾔的语法特点，如汉语语法学、英语语法学等）时间范畴：共时语法学（对语法发展的某个阶段的语法结构的描写和研究，也称为描写语法学）历时语法学（从⼀个时期到另⼀个时期的发展进程中对语⾔的语法结构进⾏历史的研究，也称为历史语法学）⽐较语法学（对不同语⾔的语法结构进⾏对⽐研究，发现它们之间的异同点和对应关系，这种研究可以是历时的，也可以是共时的）⼆、语法单位：语法单位存在于具体的语句中。
语言学概论第三章语音
语言学概论第三章语音语言学概论第三章语音第三章第一节一、语音的最小单位语音语音方面的研究1.什么是语音？语言的声音。
语言的物质外壳。
a.语音的重要作用：b.语音和一般声音的本质区别：人的发音器官发出；表达一定的意义语音：由人的发音器官发出，表达一定意义，实现社会交际功能的声音。
语言学概论第三章语音2.语音研究的最小单位：音节：从自然发音和听觉感受的角度分析出的最小的语音结构单位。
音素：音素是从音质角度切分出的最小的语音单位。
一个音素只有一个发音动作。
二、音标记录音素的标写符号。
语言学概论第三章语音语言学概论第三章语音目前最通行的是国际语音协会于1888年制定并开始使用的“国际音标”。
原则：“一个音素只用一个音标表示，一个音标指表示一个音素。
”学习和使用国际音标应注意：区别 a.国际音标和拼音字母b.形体相近的音标c.严式记音和宽式记音语言学概论第三章语音三、语音研究的方面1.语音的自然属性：(实验语音学) 生理、心理基础：人类的发音器官及其运动，听觉器官及大脑的感知和理解是语音的生理基础和心理基础。
物理属性：语音也是由物体振动发出一系列连续的音波所构成的。
2.语音的社会属性―本质属性：(音系学) 是语言用来表达一定的意义的物质材料。
表现：a.与意义相结合，并且是任意的 b.语言社团有自己独立的语音系统 c.音系的演变 3.掌握发音原理语言学概论第三章语音第二节音响一、语音四要素――语音的物理属性1.音高：由频率决定2.音重：由振幅决定 3.音长：由振动持续时间决定 4.音质(音色) 从声音的产生方面：发音体共鸣腔发音方法二胡和京胡二、音质的音响分析乐音和噪音语言学概论第三章语音三、研究音响的仪器语图仪、浪纹计、计算机进行语音的音响分析语言学概论第三章语音第三节一、发音器官发音语音是人的发音器官各部分协同运动产生的。
发音器官有三个部分构成：*动力器官：肺*发音体：声带*共鸣腔：口腔、鼻腔、咽腔如下图所示语言学概论第三章语音语言学概论第三章语音语言学概论第三章语音语言学概论第三章语音二、两类音素：元音和辅音对比元音和辅音的区别元音气流呼出发音器官气流强弱不受阻碍各部位均衡紧张气流较弱辅音受到阻碍成阻部位特别紧张除阻时气流较强声带声带振动，声音响亮乐音不一定振动，一般不响亮带有噪音，或本是噪音声学角度语言学概论第三章语音三、元音舌面元音：由舌面节制气流形成的元音。
语言学概论第三章 音位和音位变体 中南大学
六、音质音位和非音质音位
音质音位：以音素为材料，从音质的角度来 分析的音位。主要指元音、辅音音位。 例：/a/、/b/、/t/、/∫/、/n/ 非音质音位：由音高，音重，音长的不同来 区别意义的音位。它包括调位，重位，时位。
• 1、调位：有区别词的语音形式的作用的 音高变化。
• 现代汉语中最重要的非音质音位。
4、随意替换性原则（参考）
随意替换性原则：具体语言或方言中可以自由替换 而无辨义作用的音归并在一起。 语音上不同的音素在同样的语音环境中出现，并且 在一切活语言环境中可以彼此替换，没有功能差别， 那么就属于同一个音位的自由变体。如方言 /n//l/→/n/的变体。 任何音系中，一个音位内的所有变体与另一个音位 内的所有变体相互具有辨义作用→对立性原则是最 根本的。 互补相似性原则将条件变体加以合并；随意替换性 原则将自由变体加以合并。
语言学概论第三章音位和音位变体中南大学
音位和音位变体
中南大学
音位学说的创立
语音间的细微差别与主观听觉是否一致？
最早提出音位的是波兰籍俄国人库尔德内。 他的学生克鲁舍夫斯基明确提出了“音位”， 而他的另一位学生谢尔巴则进一步发展了音 位理论，使音位理论形成一个较完整的体系。
音位
•特定语言或方言中具有区别意义作 用的最小的语音单位。是从社会功 能角度划分出来的语音单位。
音质音位和非音质音位的区别和联系
两者只在具有区别意义的作用上相同，具体表现却 有根本性的差别。 音质音位在语流中总是要占据一定的片段位置，是 独立性较强的语音单位。超音质音位却不同。如调 位，本身并不在语流中占据某一片段，必须附着在 某一音节之上才能显示出自己作为音位的作用。重 位则必须在词（多音节）中才能显示其区别作用。 时位虽在语流中占有一定的片段，但其实质仍只是 某一音质音位在时间上的延长与否的对立。没有音 质音位，时位即无所附丽。
语言学概论第三章
1.语言意义——能够脱离言语环境独立存在，具有相对凝固、
稳定、概括、多义的特点。
对立
二 （区别）
者
2.言语意义——指具体的人在具体的语境中对语言意义具体运
关
用的结果。它有灵活多变的特点。
系
统一 （联系）
1.语言意义是从言语意义中提炼、概括出来的系统意 义。言语意义是第一性的，语言意义是第二性的。
从语法角度看，话题相当于句子的主语，述题相当于句子的谓 语。一个句子的意思基本上是由话题和述题两部分意义组成的。 话题和述题不依赖语法形式而存在于不同的句子中的两类句义 聚合类。
第二节 语言意义22
• （2）谓词与述项的聚合类
述项是由谓词连接起来的。没有谓词的句义很少，谓词 是句义的核心，谓词与述项的连接也是句义的组合。
义素分析原则——二元对立 义素分析程序：
a.确定对 比范围
b.确定共 同义素
c.确定区别 义素
d.形式化 描写
“矩阵式” “方括号横排式”
第二节 语言意义18
• 语义场
语义场：归属于一个总称之下的在意义上紧密联系的一 组词的义位的聚合体。
例如： 蔬菜：萝卜、白菜、韭菜、菠菜······
（1）联想义场
回答的问题是：武松干了什么？ 回答的问题是：老虎怎么样了？
第二节 语言意义10
• 词义的特点
（1）概括性
词
义
的
（2）明晰性和模糊性
特
点
（3）共同性与民族性
第二节 语言意义11
• （1）概括性
概括性（词义最本质的特点）：
词义并非一对一地反映每一个具体的客观事物的个别特 征，而是概括地反映某一类客观事物的共同特征。 因为词义的概括性，我们才能通过有限的词汇表达无限 的内容。 例如： “头发”的词义是“人的前额以上、两耳以上和后额以 上生长的毛。” 它概括反映了头发的共同特征。
语言学概论第三章语音
思考:北方人大多会发 卷舌音声母zh、ch和 sh，而大部分南方人 不会发这三个声母， 或者发音很费劲，是 不是南方人和北方人 的发音器官构造不一 样？
第二节 音素
一、什么是音素 从音质角度切分出来的最小的语音单位。
二、音素的分类 音素分为元音音素和辅音音素。 元音：呼出气流不受口腔部位阻碍而发 出的音。 辅音：呼出气流受口腔部位阻碍而发出 的音。
第三章
语音
第一节 语音的性质
一、什么是语音 语音是语言的物质外壳，是由人的发音器官发 出的，能表达一定意义的声音。 语音学:研究语音的学科。 实验语音学：又名仪器语音学，是用各种实验仪 器来研究、分析语音的一门学科。
想一想
作为暗号的咳嗽是不是语音?
二、语音的性质
语音具有自然性质和社会性质， 自然性质包括生理性质和物理性质、心理
物体振动→声波→刺激听觉神经 语音的四要素: 音高、音强、音长、音质 1.音高：指声音的高低，它决定于振动频率（快 慢）。
2.音强(音重)：指声音的强弱，取决于发 音体振动的振幅。
3.音长：指声音的长短，决定于发音体振 动时间的长短。
4.音质：声音的个性或特色，又叫“音 色”，取决于声波（发音体震动）的形式， 是物理特性中最重要的部分。是一个音区别 于其他音的基本特征。
音素与音位的区别
（1）研究音素可以超越具体语言或方言，着重从 语音的自然属性上研究，研究音位则必须落到某 种具体语言或方言上，不但要从语音的自然属性 上，更要从语音的社会属性上研究。 （2）音素只能从音质的角度区分，音位却可以从 语音四要素的任何一个要素上划分与归并。 （3）音素是一次发音就可以分析出来的，音位则 往往涉及一类发音。 (4)音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位 ,音位则是从音质和非音质角度划分出来的能区 别意义的最小单位
语言学概论：第三章_语音学
乐音和噪音
▲语音的句 音句相当于语法上的句子，有完整的语调。
二、音段 音段末尾的停顿比句子短，一般语调上扬，表示言犹 未尽。 三、音节 音节是发音器官肌肉紧张度和语音响度增减过程形成 的语音单位。是语音上最小的使用单位。 四、音素
第三章 语音学和音位学
第一节 语音的性质
一、语音的性质，语音学研究的对象，任务：
语音是由人的发音器官发出来的代表一定意义的 声音。
生理属性
自然属性 物理属性
△ 语音性质
心理属性
社会属性
语音在自然属性表现出的三个方面分别 由语音学三个分支加以研究，即： 发音语音学 声学语音学 听觉语音学
语音的社会属性则由音位学进行研究。
1. 同化
语流中两个邻近的不同的音，其中一个 受到另一个的影响而变相同或相近――同 化。
2. 异化
与同化相反，异化指原来相同或相近的音因互相 影响而变得不同。
3. 弱化 在语流中，有些音的发音变弱，不那么清晰，这种
现象叫弱化。
1）辅音弱化 （清辅音强于浊辅音，塞音强于擦音） 2）元音弱化 4. 脱落
▲互补就是指有些音素各有自己出现的语音环境，
它们永远也不会出现在相同的语音环境中。换句话 说，它们出现的语音环境是互相补足的，不可能形 成对立。这种现象就叫互补或叫互补分布。
三、音位变体
一个音位的实际发音，就是这个音位 的变体。 1. 条件变体
处于互补关系中的音位变体是条件变 体。 2. 自由变体
第三节 语音的社会功能
一、音位和音位学 音位就是一种具体的语言或方言中有区别意义
作用的最小的语音单位。 ▲音位与音素区别 1）这是从两个不同的角度区分出来的语音单位。 2）大小不同
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语言学概论模拟题
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1语言的物质外壳指的是（）
A语音B词汇
C语义D文字
2英语中ship和sheep意义不同主要是（）在起作用。
A音高B音强
C音长D音质
3辅音[t]的发音特征是（）
A舌尖前不送气清塞音B舌面前不送气清塞擦音
C双唇不送气清塞音D舌面后不送气清塞音
4下面辅音中，舌尖前送气清塞擦音是（）
A [ts]
B [ts‘]
C [t‘]
D [k‘]
5元音[u]的发音特征是（）
A后高圆唇B前高圆唇
C后半高圆唇D后低不圆唇
6按照普通话及四川话的读音，“路”、“庞”、“移”等字都没有代表读音的部分，这说明它们（）。
A不是形声字B是形声字
C没有表音的成分在内D读音古今变化很大
7某种汉语方言中的音节单念时有6种调值，那么这种方言有（）种调类？
A 4种
B 5种
C 6种D不能确定
8从音位层次上看，音强的变化可以构成有区别意义作用的（）
A轻重音B长短音
C声调D语调
9以下属于等义词的一对词语是（）
A爸爸—父亲B长相—容貌
C演讲—讲演D充分—充足
10以下属于绝对反义词的是（）
A强—弱B复杂—简单
C动—静D大—小
二、判断题：（正确的打√，错误的打×，每题2分，共10分）
1调类是根据调值来划分的，但调类的名称却不一定是由调值来决定的（）2 blood（血）——bleed（流血）是通过语素转变词性形成的词（）
3文字是语言的重要组成部分（）
4复元音就是几个相连的单元音（）
5在语言中，一个词可以和几个不同的词互为反义词（）
三、分析题
1用义素分析法分析下列各词的异同（4分）
男人女人男孩女孩
2用直接成分分析法分析下列词组（每题2分，共6分）
（1）这场比赛他们赢了
（2）坚决制止这股不良风气
（3）他的话很有道理
四、简答题：（每题5分，共20分）
1语音中的不同音质是如何形成的？
2汉语普通话使用zh[ ]ch[ ]sh[ ]三个辅音，而英语中没有这三个辅音，为什么？3多义词义项产生的方法一般有哪几种？
4社会方言和地域方言有什么不同？
五、论述题（每题10分，共20分）
1试述语法有哪些特性？
2试述语言的发展变化与社会的关系。