常见的动物动物的分类ppt课件
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小学科学常见的动物课件ppt
生态意义
动物是自然界的重要组成部分，保护野生动物和它们的栖息地对于维护生态平衡和生物多 样性具有重要意义。
文化象征
动物在人类文化中扮演着重要的角色，它们被赋予各种象征意义，成为文学、艺术、宗教 等领域的重要元素。同时，动物也是人类情感和精神生活的重要寄托之一，许多人将宠物 视为家庭成员并与之建立深厚的情感联系。
方式。
育雏行为
亲鸟在幼鸟孵化后会进行 育雏行为，为幼鸟提供食 物和保护，直到幼鸟能够
独立生活为止。
05
哺乳动物了解与探讨
哺乳动物主要特征概述
胎生哺乳
体温恒定
哺乳动物最显著的特征是胎生和哺乳，这 有利于幼崽的生长发育和提高后代成活率 。
哺乳动物是恒温动物，能够自主调节体温 ，适应不同环境温度。
有毛发
消化系统
鸟类具有高效的消化系统，能够迅速 将食物消化吸收，为飞翔提供所需的 能量。
常见鸟类及其特征描述
01
02
03
04
麻雀
体型小巧，羽毛以灰褐色为主 ，常见于城市和农村地区，以
种子和昆虫为食。
燕子
体型修长，翅膀长而尖，善于 飞翔和捕食昆虫，常见于夏季
的田野和城市。
鸽子
体型较为丰满，羽毛以灰色为 主，部分品种具有美丽的色彩 和图案，是常见的城市鸟类。
昼夜节律
小学科学常见的动物
CONTENTS
• 动物世界简介 • 昆虫世界探秘 • 鱼类知识普及 • 鸟类飞翔之谜 • 哺乳动物了解与探讨 • 珍稀动物保护与关爱
01
动物世界简介
动物定义与分类
动物定义
动物是多细胞的、异养的、能活动的、有感觉的生物，它们 以有机物为食，能够进行自主运动或能够活动，并且有感觉 。
动物是自然界的重要组成部分，保护野生动物和它们的栖息地对于维护生态平衡和生物多 样性具有重要意义。
文化象征
动物在人类文化中扮演着重要的角色，它们被赋予各种象征意义，成为文学、艺术、宗教 等领域的重要元素。同时，动物也是人类情感和精神生活的重要寄托之一，许多人将宠物 视为家庭成员并与之建立深厚的情感联系。
方式。
育雏行为
亲鸟在幼鸟孵化后会进行 育雏行为，为幼鸟提供食 物和保护，直到幼鸟能够
独立生活为止。
05
哺乳动物了解与探讨
哺乳动物主要特征概述
胎生哺乳
体温恒定
哺乳动物最显著的特征是胎生和哺乳，这 有利于幼崽的生长发育和提高后代成活率 。
哺乳动物是恒温动物，能够自主调节体温 ，适应不同环境温度。
有毛发
消化系统
鸟类具有高效的消化系统，能够迅速 将食物消化吸收，为飞翔提供所需的 能量。
常见鸟类及其特征描述
01
02
03
04
麻雀
体型小巧，羽毛以灰褐色为主 ，常见于城市和农村地区，以
种子和昆虫为食。
燕子
体型修长，翅膀长而尖，善于 飞翔和捕食昆虫，常见于夏季
的田野和城市。
鸽子
体型较为丰满，羽毛以灰色为 主，部分品种具有美丽的色彩 和图案，是常见的城市鸟类。
昼夜节律
小学科学常见的动物
CONTENTS
• 动物世界简介 • 昆虫世界探秘 • 鱼类知识普及 • 鸟类飞翔之谜 • 哺乳动物了解与探讨 • 珍稀动物保护与关爱
01
动物世界简介
动物定义与分类
动物定义
动物是多细胞的、异养的、能活动的、有感觉的生物，它们 以有机物为食，能够进行自主运动或能够活动，并且有感觉 。
动物的分类全面版ppt课件
体表覆盖着角质的鳞片或甲； 用肺呼吸； 体内受精； 陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳； 体温不恒定。
37
右心房 右心室
肺毛细血管 左心房 左心室
组织毛细血管
38
鸟类的主要特征：
有喙无齿； 被覆羽毛； 前肢变成翼； 骨中空，内充气体； 心脏分四腔； 用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸； 体温恒定； 生殖为卵生。
业后一起到广州闯天下。
44
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
37
右心房 右心室
肺毛细血管 左心房 左心室
组织毛细血管
38
鸟类的主要特征：
有喙无齿； 被覆羽毛； 前肢变成翼； 骨中空，内充气体； 心脏分四腔； 用肺呼吸，并且有气囊辅助呼吸； 体温恒定； 生殖为卵生。
业后一起到广州闯天下。
44
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
给动物分类-ppt课件
脊椎的作用视频
做脊椎模型，研究脊椎的作用
一.准备材料 线轴 6 个、圆纸片 5 张、棉线 、胶带、剪刀
。 二.制作步骤 1. 在圆纸片的中心位置打孔。 2. 在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把
这 些线轴和圆纸片穿起来。 3. 拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住。
试一试： 1. 将脊椎模型立在桌面上，让上面的线
动物和 无脊椎 动物
2.脊椎的作用有： 支撑 身体， 保护 内脏， 运动 等。
3.我知道我国的珍稀动物有 大熊猫 、 金丝猴 、 东北虎 、扬子鳄 等等。
动物 大 家族
-- 感谢您的聆听和指导 --
· 授课教师：刘老师 ·
无脊椎动物
1234
我国拥有众多闻名世界的珍稀动物
我国是世界上拥有野生动 物种类最多的国家之一； 其中，闻名世界的珍稀动 物有几百种。
它们都是脊 椎动物吗？
我国拥有众多闻名世界的珍稀动物 我国的珍稀动物有：大熊猫、金丝猴、东北虎、扬子鳄……
将下面的动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类，填序号。
1.生物学家根据有无脊椎，将动物分为 脊椎 两大类。
动物 大 家族
-- 第一节 给动物分类 --
苏教版(2017秋改版)·小学科学·四年级上册
· 授课教师：刘老师 ·
灵长类区
说一说，你喜欢的动物可能住在动物园的哪个区？
珍禽区
海洋动物区
食肉动物区
食草动物区
无脊椎动物
给动物分类
脊椎动物
生物学家根据动物有无脊椎，将它们分为： 无脊椎动和物
脊两椎大动类物。
认识人体的脊椎
看一看，摸一摸
什么是脊椎？ 脊椎：又叫脊柱，是动物或人体中由多块椎体组成的骨架。
常见的动物动物的分类
仔细观察它们的骨骼，有 什么明显的相同之处？
脊柱
脊椎骨
脊柱
脊柱由脊椎骨组成
动物
有脊椎骨
无脊椎骨
脊椎动物
无脊椎动物
判断：脊椎动物？无脊椎动物？
科学上以生物的形态结构、生活习性，以及生物 之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据他 们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、 目、科、属、种构成分类的7个等级
分类吗？
分为两类
鸡
蚕
鲤鱼
蝙蝠
陆生动物
水生还是陆生
水生动物
无羽毛动物
有无羽毛
有羽毛动物
有翼动物
有无翼
无翼动物
能飞行动物
能否飞行
不能飞行动物
有鳞片动物
体表有 无鳞片
无鳞片动物
胎生还 是卵生
胎生动物 卵生动物
脊椎动物
有无脊椎骨
无脊椎动物
任何一群不同的生物都能用各种不 同的方法分类 分类方法不同，分类结果也不同
逐级分类
芹菜，蜗牛，蛙，扬子鳄，杏树，蜈蚣进行分类
生物 能不能摄取食物/光合作用
动物 有无脊椎
植物 （芹菜，杏树）
脊椎蜈蚣）
1. 对生物进行分类，要按照生物的特征逐级分类
2. 林耐生物分类法：七个等级 界、门、纲、目、科、属、种
降低
随着分类等级的降低，生物的共同特征越来越多 随着分类等级的降低，生物的种类越来越少
§2.4 常见的动物
——动物的分类
超市里的商品是如何让摆放的？
熟食类
厨房用品类
蔬果类
饮品类
根据生活经验，什么是分类？
分类是把某些特征相似的事物归到一起 的科学方法
生活中哪些地方还用到分类？
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被子植物与我们的生活有什么关系？
提供水果
香
桃 树
蕉 树
樱
草
桃
莓
树
做调料
洋葱
大蒜
生姜
辣椒
提供油料
油菜
提供药用
莲
蒲 公
花
英
人
枸
参
杞
提供欣赏
玫 瑰
郁金香 樱玉 花兰
桃树
练一练
2.我们把能产生___种__子___的植物，叫做 种子植物，它包括___被__子___植物和 ___裸__子___植物。它们的区别在于 ____被_子___植物的种子外面有__果_皮_____包 被，形成____果_实___，而___裸_子____植物的
种子是裸露的，但是种子的外层都有_种___皮___。
种皮
果皮
3.被子植物和裸子植物的主要区别是什么？ 种子外面有无果皮包被
4.下列哪种植物是被子植物？（ D ） A 罗汉松 B 苏铁 C 圆柏 D 梨树
5.下列哪种植物不能形成果实？（ A ） A 银杏 B 西瓜 C 马铃薯 D 番茄
6、下列植物中都属于裸子植物的一组是：
种子植物
被子植物 裸子植物
能产生种子的植物叫种子植物
区别方法：是否能开花。
雌铁树“开花” 疑答惑疑：：它铁们树能开称的为“花花吗”？不是真正的花 裸子植物没有真正的花 被子植物有花，——称为绿色开花植物
花的结构和果实的形成：
所 以
雌蕊
，
雄蕊
绿
花瓣
色 开
萼片
花 植
开花
传粉物Biblioteka 都是被子
结果
受精
植 物
长春花
美人蕉
玉 兰 被子植物，种类最多、分布最广。 牡丹
提供水果
香
桃 树
蕉 树
樱
草
桃
莓
树
做调料
洋葱
大蒜
生姜
辣椒
提供油料
油菜
提供药用
莲
蒲 公
花
英
人
枸
参
杞
提供欣赏
玫 瑰
郁金香 樱玉 花兰
桃树
练一练
2.我们把能产生___种__子___的植物，叫做 种子植物，它包括___被__子___植物和 ___裸__子___植物。它们的区别在于 ____被_子___植物的种子外面有__果_皮_____包 被，形成____果_实___，而___裸_子____植物的
种子是裸露的，但是种子的外层都有_种___皮___。
种皮
果皮
3.被子植物和裸子植物的主要区别是什么？ 种子外面有无果皮包被
4.下列哪种植物是被子植物？（ D ） A 罗汉松 B 苏铁 C 圆柏 D 梨树
5.下列哪种植物不能形成果实？（ A ） A 银杏 B 西瓜 C 马铃薯 D 番茄
6、下列植物中都属于裸子植物的一组是：
种子植物
被子植物 裸子植物
能产生种子的植物叫种子植物
区别方法：是否能开花。
雌铁树“开花” 疑答惑疑：：它铁们树能开称的为“花花吗”？不是真正的花 裸子植物没有真正的花 被子植物有花，——称为绿色开花植物
花的结构和果实的形成：
所 以
雌蕊
，
雄蕊
绿
花瓣
色 开
萼片
花 植
开花
传粉物Biblioteka 都是被子
结果
受精
植 物
长春花
美人蕉
玉 兰 被子植物，种类最多、分布最广。 牡丹
动物课件ppt
特点
鸽子能够飞行很远的距离，并且具有很好的导航能力。它们通常在 建筑物上或树上筑巢。
孔雀
01
总结词
华美与炫耀，代表吉祥与幸福
02 03
详细描述
孔雀是一种非常漂亮的鸟类，以其华丽的尾羽而闻名。雄性孔雀能够展 开其尾羽为一个巨大的扇形，用以吸引雌性。在中国文化中，孔雀被视 为吉祥和幸福的象征。
特点
孔雀喜欢在森林、草地和灌木丛中生活。它们通常在地面上筑巢。雄性 孔雀的尾羽在阳光下会闪耀着美丽的蓝绿色光芒。
动物的地理分布
全球分布
动物在全球范围内都有分布，从热带 雨林到极地冰川，从海洋到高山，都 有动物的踪迹。
地区差异
不同地区的动物种类和数量有所不同 ，这是因为地理环境、气候、食物等 因素的差异造成的。
动物的生活习性
食性
动物因种类不同而具有不同的食 性，如草食性、肉食性、杂食性 等，这些不同的食性决定了动物
04
水生动物
海豚
01
02
03
04
生物分类
哺乳纲、鲸目、海豚科
主要特征
体型圆润，皮肤光滑，善于跳 跃和游泳，具有长鼻子和口鼻
后端的气孔
食物习性
以鱼和鱿鱼为主要食物，也食 用甲壳类、浮游生物等
繁殖习性
每胎通常产一仔，妊娠期大约 为11个月，哺乳期约为6个月
海龟
生物分类
爬行纲、龟鳖目、海龟科
主要特征
03
鸟类动物
鹰
总结词
猛禽王者，代表力量与威严
详细描述
鹰是大型猛禽，拥有锋利的爪子和喙，通常被认为是力量和威严的 象征。它们通常在山区和荒野中生活，捕食其他小动物为生。
特点
鹰具有强大的飞行能力，视力极好，能够在很远的距离发现猎物。它 们通常在悬崖或大树上筑巢。
鸽子能够飞行很远的距离，并且具有很好的导航能力。它们通常在 建筑物上或树上筑巢。
孔雀
01
总结词
华美与炫耀，代表吉祥与幸福
02 03
详细描述
孔雀是一种非常漂亮的鸟类，以其华丽的尾羽而闻名。雄性孔雀能够展 开其尾羽为一个巨大的扇形，用以吸引雌性。在中国文化中，孔雀被视 为吉祥和幸福的象征。
特点
孔雀喜欢在森林、草地和灌木丛中生活。它们通常在地面上筑巢。雄性 孔雀的尾羽在阳光下会闪耀着美丽的蓝绿色光芒。
动物的地理分布
全球分布
动物在全球范围内都有分布，从热带 雨林到极地冰川，从海洋到高山，都 有动物的踪迹。
地区差异
不同地区的动物种类和数量有所不同 ，这是因为地理环境、气候、食物等 因素的差异造成的。
动物的生活习性
食性
动物因种类不同而具有不同的食 性，如草食性、肉食性、杂食性 等，这些不同的食性决定了动物
04
水生动物
海豚
01
02
03
04
生物分类
哺乳纲、鲸目、海豚科
主要特征
体型圆润，皮肤光滑，善于跳 跃和游泳，具有长鼻子和口鼻
后端的气孔
食物习性
以鱼和鱿鱼为主要食物，也食 用甲壳类、浮游生物等
繁殖习性
每胎通常产一仔，妊娠期大约 为11个月，哺乳期约为6个月
海龟
生物分类
爬行纲、龟鳖目、海龟科
主要特征
03
鸟类动物
鹰
总结词
猛禽王者，代表力量与威严
详细描述
鹰是大型猛禽，拥有锋利的爪子和喙，通常被认为是力量和威严的 象征。它们通常在山区和荒野中生活，捕食其他小动物为生。
特点
鹰具有强大的飞行能力，视力极好，能够在很远的距离发现猎物。它 们通常在悬崖或大树上筑巢。
《常见的动物》PPT【优秀课件】
体表有鳞片；卵生、体温不恒定
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活 在陆上，用肺呼吸，卵生、体温不恒定
活动：比较五大脊椎动物的主要特征
类别 生活环 境
鱼 类 水中、
鳍游泳
体 表
鳞片
呼吸器官
鳃
生殖 方式
卵生
体温变 典型代表 化
鳙鱼、鲢鱼 不恒定 青鱼、草鱼等
卵生 两栖 皮肤 幼体水中
类 成体陆上或水中
幼体用鳃
成体用肺、皮肤
不恒定
青蛙、蝾螈 、 大鲵（娃娃鱼）
爬行 陆上爬 鳞片、
类行
甲
肺
鸟类
卵生
不恒定 龟、蛇、 鳄鱼、蜥蜴等
鸟类 鱼类 两栖类 爬行类
哺乳类
动物的进化过程 (从水生到陆生；从低等到高等；从简单到复杂)
练习：判断大鲵、猫、蜥蜴、猫头鹰、草鱼
各属哪类动物，并说明理由。
类 别 动物名称
归类的理由
哺乳类 猫
体表有毛，胎生哺乳、体温恒定
鸟 类 猫头鹰 体外有羽毛；卵生、体温恒定
爬行类 两栖类 鱼类
蜥蜴 大鲵 草鱼
背鳍
6）鱼的生殖方式
尾鳍
_卵__生__，__体__外__受__精__；
臀鳍 7）鱼的体温___不__恒__定___。
腹鳍 鱼的尾鳍有什么作用？
活动：比较五大脊椎动物的主要特征
类别 生活环 境
鱼 类 水中、
鳍游泳
体 表
鳞片
呼吸器官
鳃
生殖 方式
卵生
体温变 典型代表 化
鳙鱼、鲢鱼 不恒定 青鱼、草鱼等
两栖 类
像青蛙这样的动物，我们称为_两__栖__类__动__物__。
大鲵（娃娃鱼） 是现存最大的两栖动物 我国二级重点保护动物
常见的动物 动物的分类优秀课件PPT
逐级分类
芹菜，蜗牛，蛙，扬子鳄，杏树，蜈蚣进行分类
生物 能不能摄取食物/光合作用
动物 有无脊椎
植物 （芹菜，杏树）
脊椎动物
无脊椎动物
（扬子鳄，蛙） （蜗牛，蜈蚣）
1. 对生物进行分类，要按照生物的特征逐级分类
2. 林耐生物分类法：七个等级 界、门、纲、目、科、属、种
降低
随着分类等级的降低，生物的共同特征越来越多 随着分类等级的降低，生物的种类越来越少
2.我们在生活中接触的各种各样的鱼，现在小东给下列鱼
分类时把“带鱼，黄鱼，鲨鱼”分为一类，把“青鱼，草
鱼，鲤鱼”分为一类，其分类的依B据是（ ）
A 身上是否有鳞片
B 是海水鱼还是淡水鱼
C 是食草类还是食肉类
D 是否人工养殖
3.在对动物进行分类时，最重要的是确定分类依据，请用不 同的方法分类猫头鹰，蝙蝠，啄木鸟，鱼，鲨鱼，海豚。
现在我们都有 脊索，而且都 是胎生哺乳
奇蹄目
现在我们都有
所以不能进哺乳 纲
我的脚趾个数不是 奇数，所以不能进奇
脊索，是胎生 哺乳，而且脚
蹄目
趾个数为奇数
马科
我的足是三趾，而不 是单趾，所以不能进马科
现在我们都有脊索，是胎生
哺乳，脚趾个数为奇数，而且是单趾
1. 随着分类等级的降低，生物的共同特征越来越多 2. 随着分类等级的降低，生物的种类越来越少 3. 随着分类等级的降低，生物的亲缘关系越来越近
随着分类等级的降低，生物的亲缘关系越来越近
3. 根据动物有无脊椎骨，分为脊椎动物和无脊椎动 物
鱼卵
体外受精： 受精卵在母体外形成
体内受精： 受精卵在母体内形成
卵生： 胎生：
动物的分类PPT课件
3. 扁行动物门 (Platyhelminthes)~牠具有两侧对称的身体 架构，有器官系统，雌雄同体、是其它动物的内部寄生 虫，如扁虫、涡虫、吸虫、条虫等。
4. 带行动物门 (Aschelminthes)~牠有自由生活的、也有 寄生的、牠具有假体腔(pseudocoelom)，如线虫、圆 虫、蛔虫等。
尝 (Taste)：有的昆虫用脚尝到食物、鱼类的皮肤里具有高敏感度的 味觉，海葵嘴巴附近的皮肤很敏感，可辨识食物是否安全可食。
嗅觉 (Smell)：许多哺乳动物，如小柴狼具有高敏感度的嗅觉寻找食 物或观察危急，警犭可侦测出毒品或侦缉逃犯等。爬虫类和两栖类也 都有杰出的嗅觉。
视觉(Sight)与听觉(Hearing)：有些动物的生存是仰赖听觉；如斑马等 需仰赖灵敏的听觉来逃避危险。有些飞蛾可以听见蝙蝠高频率的声音。 视觉也是生存的要素。
两栖类 (Amphibian; 如青蛙、蝾螈)。用肺呼吸，两心房一心室的 心脏。
爬虫类 (Reptiles;如恐龙、蜥蝪、龟、蛇、鳄鱼等)。为冷血动物， 有较坚硬的鳞片状的皮肤，陆地产卵，但有的以胎生方式繁殖。
鸟类 (Aves or Birds)。为恒温动物，有羽毛，二心房二心室的心 脏，卵生动物。
4
.
无脊椎动物 (Invertebrates)
脊椎动物 (Vertebrates)
此类动物都具有脊椎柱 (vertebral column, 围绕保护 脊髓和背神经)、颅骨(Skull, 包住 脑部)。包含
软骨鱼类(如鳐、鲨等)、硬骨鱼类(Bony Fish），鱼类为冷血动物， 一心房一心室的心脏，用鳃呼吸。
6
.
灵长类与人类的演化
灵长类为胎盘哺乳动物中进步之一群，它们栖息于树上， 其中有非常进化且不住在树上的动物，此动物即为人类 (Homo Sapiens)灵长类分为两大群：
4. 带行动物门 (Aschelminthes)~牠有自由生活的、也有 寄生的、牠具有假体腔(pseudocoelom)，如线虫、圆 虫、蛔虫等。
尝 (Taste)：有的昆虫用脚尝到食物、鱼类的皮肤里具有高敏感度的 味觉，海葵嘴巴附近的皮肤很敏感，可辨识食物是否安全可食。
嗅觉 (Smell)：许多哺乳动物，如小柴狼具有高敏感度的嗅觉寻找食 物或观察危急，警犭可侦测出毒品或侦缉逃犯等。爬虫类和两栖类也 都有杰出的嗅觉。
视觉(Sight)与听觉(Hearing)：有些动物的生存是仰赖听觉；如斑马等 需仰赖灵敏的听觉来逃避危险。有些飞蛾可以听见蝙蝠高频率的声音。 视觉也是生存的要素。
两栖类 (Amphibian; 如青蛙、蝾螈)。用肺呼吸，两心房一心室的 心脏。
爬虫类 (Reptiles;如恐龙、蜥蝪、龟、蛇、鳄鱼等)。为冷血动物， 有较坚硬的鳞片状的皮肤，陆地产卵，但有的以胎生方式繁殖。
鸟类 (Aves or Birds)。为恒温动物，有羽毛，二心房二心室的心 脏，卵生动物。
4
.
无脊椎动物 (Invertebrates)
脊椎动物 (Vertebrates)
此类动物都具有脊椎柱 (vertebral column, 围绕保护 脊髓和背神经)、颅骨(Skull, 包住 脑部)。包含
软骨鱼类(如鳐、鲨等)、硬骨鱼类(Bony Fish），鱼类为冷血动物， 一心房一心室的心脏，用鳃呼吸。
6
.
灵长类与人类的演化
灵长类为胎盘哺乳动物中进步之一群，它们栖息于树上， 其中有非常进化且不住在树上的动物，此动物即为人类 (Homo Sapiens)灵长类分为两大群：
蜗牛的种类课件PPT
05
蜗牛的分布与生态环境
分布区域
森林和草原
蜗牛广泛分布于世界各地的森林和草原地区，这些地区提供了丰 富的食物和栖息地。
湿地和沼泽
湿地和沼泽是蜗牛的重要栖息地，这些地区的高湿度和丰富的植 被为蜗牛提供了良好的生存环境。
农田和花园
蜗牛也经常出现在农田和花园中，这些地方有丰富的植物和湿润 的土壤，有利于蜗牛的觅食和繁殖。
流、湖泊和海滩等水域。
圆田螺
体型较大，壳厚而坚实，生活于 河流、湖泊和水塘中，是重要的
食用贝类之一。
扁平螺
体型较小，壳呈圆盘形，生活于 浅海海底和潮间带，常见于热带
和亚热带地区。
树栖蜗牛
棕色树蜗牛
体型中等，壳呈棕色或灰褐色， 生活于树木和灌丛上，常见于热 带和亚热带地区的森林中。
华美树蜗牛
体型较小，壳面呈金黄色或棕色 ，有时带有红色或绿色条纹，生 活于热带雨林的树冠层中。
保护措施
建立自然保护区
01
在蜗牛栖息地建立自然保护区，保护其生态环境，防
止人类活动对其造成破坏。
加强法律法规建设
02 制定相关法律法规，禁止非法捕捉、贩卖蜗牛，保护
其种群数量。
宣传与教育
03
加强公众对蜗牛保护的意识，宣传其生态价值，倡导
人与自然和谐共生。
利用前景
01
药用价值
蜗牛具有一定的药用价值，可用 于治疗某些疾病，开发相关药物 具有广阔前景。
昼夜活动
大部分蜗牛喜欢在夜间或黄昏时活动，白天则躲藏在阴暗潮湿处 。
爬行速度
蜗牛的爬行速度很慢，通常依靠腹足在地面上滑行。
迁徙习性
部分蜗牛种类具有迁徙习性，会在特定季节进行长途迁徙。
《常见的动物》ppt课件-完美版
陆生动物
水生动物
无羽毛动物
有羽毛动物
有翅膀动物
无翅膀动物
有脊椎骨动物
无脊椎骨动物
分类必须依据一定 特征 分类的标准不同， 分类的结果也不同
林耐（Carl von Linne， 1707～1778），瑞典的分类 学家、博物学家。
林耐的分类方法和分类原则，对生物 学的发展起到了重大的作用，奠定了科学 生物学的基础。现在对生物分类有了统一 的规定：用7个等级将生物逐级分类，即 “界、门、纲、目、科、属、种”。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
人教版初中生物八年级上册第一章知识点PPT课件
2、与人类生活的关系：大多数会引起一系 列寄生虫病
例如：日本血吸虫会通过中间宿主钉螺 感染人。
3、部分种类没有专门的消化器官→这是某 些扁形动物的特征。
三、线形动物
1、常见种类： ①寄生生活：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、 小麦线虫； ②自由生活：秀丽隐杆线虫
2、与人类生活的关系： ①引起寄生虫病，如：蛔虫病； ②秀丽隐杆线虫是重要的实验动物。
※B、肉食性动物： 除了具有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿。 →与动物的肉食性相适应。
2、哺乳动物的结构特征：
⑤具有高度发达的神经系统和感觉器官 →在生存竞争中占据优势
⑥用肺呼吸，体内有膈 （膈是哺乳动物特有的结构）
3、哺乳动物与人类生活的关系
有利的：①食用价值，如：牛、羊、猪 ②人类得力的助手，如：导盲犬、警犬 ③经济价值，如：貂、貉、狐的皮毛； ④维持生态系统的稳定；
※肺→气体交换的场所 ※气囊→A、辅助呼吸；B、散热；
C、减小身体比重； D、减小内脏器官之间的摩擦。
鸟的其他特征：有喙无齿
4、鸟与人类生活的关系： ①捕食鼠类、农林害虫， 如：猫头鹰、啄木鸟、大山雀 ②食用价值，如：鸡、鸭、鹅 ③观赏价值
5、两栖动物的生殖发育离不开水； 爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对 水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。
3、蛔虫的寄生部位：人的小肠
4、蛔虫病的预防：P8 ①注意个人饮食卫生； ②要管理好粪便。
5、日本血吸虫（扁形动物）、蛔虫（线形 动物）等寄生虫的身体结构特点： 消化器官简单，生殖器官发达。
四、环节动物
1、常见种类：蚯蚓、沙蚕、蛭
2、与人类生活的关系： ①沙蚕：是鱼、虾、蟹的食饵； ②蛭：蛭素可用于生产抗血栓药物； ③蚯蚓：A、疏松土壤； B、提高土壤肥力； C、是优良的蛋白质饲料。
例如：日本血吸虫会通过中间宿主钉螺 感染人。
3、部分种类没有专门的消化器官→这是某 些扁形动物的特征。
三、线形动物
1、常见种类： ①寄生生活：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、 小麦线虫； ②自由生活：秀丽隐杆线虫
2、与人类生活的关系： ①引起寄生虫病，如：蛔虫病； ②秀丽隐杆线虫是重要的实验动物。
※B、肉食性动物： 除了具有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿。 →与动物的肉食性相适应。
2、哺乳动物的结构特征：
⑤具有高度发达的神经系统和感觉器官 →在生存竞争中占据优势
⑥用肺呼吸，体内有膈 （膈是哺乳动物特有的结构）
3、哺乳动物与人类生活的关系
有利的：①食用价值，如：牛、羊、猪 ②人类得力的助手，如：导盲犬、警犬 ③经济价值，如：貂、貉、狐的皮毛； ④维持生态系统的稳定；
※肺→气体交换的场所 ※气囊→A、辅助呼吸；B、散热；
C、减小身体比重； D、减小内脏器官之间的摩擦。
鸟的其他特征：有喙无齿
4、鸟与人类生活的关系： ①捕食鼠类、农林害虫， 如：猫头鹰、啄木鸟、大山雀 ②食用价值，如：鸡、鸭、鹅 ③观赏价值
5、两栖动物的生殖发育离不开水； 爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对 水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。
3、蛔虫的寄生部位：人的小肠
4、蛔虫病的预防：P8 ①注意个人饮食卫生； ②要管理好粪便。
5、日本血吸虫（扁形动物）、蛔虫（线形 动物）等寄生虫的身体结构特点： 消化器官简单，生殖器官发达。
四、环节动物
1、常见种类：蚯蚓、沙蚕、蛭
2、与人类生活的关系： ①沙蚕：是鱼、虾、蟹的食饵； ②蛭：蛭素可用于生产抗血栓药物； ③蚯蚓：A、疏松土壤； B、提高土壤肥力； C、是优良的蛋白质饲料。
动物小档案-完整版课件
03
鲨鱼
体型较大，生活在海洋中，通过鳃呼吸，以其他鱼类和无脊椎动物为
食。
海龟与海蛇
海龟
体型较大，生活在海洋和沿海地区，通过肺呼吸，以海藻和无脊椎动物为食 。
海蛇
体型较小，生活在海洋中，通过肺呼吸，以鱼类和其他无脊椎动物为食。
珊瑚礁生态系统
珊瑚
珊瑚礁的主要组成部分，是珊 瑚虫分泌的钙质骨架。
海藻
生长在珊瑚礁上，为珊瑚提供食 物。
生态平衡的重要性
生态平衡的定义
指在一定的时间内和相对稳定状态下，生态系统中的生物和 环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和 信息传递，相互依存、相互制约，形成一种动态平衡。
生态平衡的重要性
生态平衡是地球生物圈稳定运行的基础，它保证了地球上各 种生物的生存和繁衍。如果生态平衡被破坏，不仅会导致珍 稀动物的灭绝，还会影响到其他生物的生存，甚至对人类的 生存环境也带来威胁。
THANKS
保护环境与野生动物的措施和方法
政府立法保护
制定相关法律法规，加强对珍稀动 物的保护和管理，打击非法猎捕、 走私和交易等行为。
建立自然保护区
建立珍稀动物自然保护区，为其提 供良好的生态环境和繁殖条件。
公众教育
加强公众对珍稀动物和生态保护的 认识和教育，提高公众的保护意识 。
科学研究
开展对珍稀动物的生态学、生物学 和保护生物学等方面的科学研究， 为保护工作提供科学依据。
蜘蛛类动物
蜘蛛类动物是有八只脚的捕食性动物，身体分为头胸部和腹部两个部分。蜘 蛛主要生活在地面、树上或洞穴中，如狼蛛、跳蛛等。
06
珍稀动物保护与生态平衡
珍稀动物的种类及保护意义
珍稀动物的种类
哺乳动物分类(共32张PPT)
哺乳动物
现存哺乳类约有余种，分为3个亚纲： 一、原兽亚纲(Prototheria)
现存哺乳类中的最原始类群。具接近爬行类的原始持
征：
1.卵生; 2.产具壳的多黄卵; 3.雌兽具孵卵行为; 4.乳腺仍为一种特化的汗腺; 5.不具乳头;
6.肩带结构似爬行类(具有乌喙骨、前乌喙骨及间锁骨)。
8.有泄殖腔，因而本类群又称单孔类。
仅第三指(趾)发达承重，其余各趾均退化。
牙齿趋于退化的一支食虫哺乳动物。
常3．见肩代带表为种单类一有的刺肩(猬二胛(E)骨r树in所ac鼩构eu成目s。e（uroSpaceausn)，d鼩e鼱nt(Siaor）ex araneus)，缺齿鼹(Mogera robusta) 等。
草食类的袋鼠(生活方式似小有型胎树盘栖类的食鹿虫、的羊和哺羚乳羊动)以物及。类在似于结啮构齿上类(兼旱具獭、食松虫鼠目、和兔)灵生活长方目式的的特袋熊征、，袋例貂和如袋嗅兔叶。较小、脑
9.雄兽尚不具高等哺乳类那样的交配器官(阴茎)。
10.大脑皮层不发达、无胼脂体。 11.成体无齿，代以角质鞘。
12.体温调节能力弱，能维持体温基本恒定(波动在26℃ 一35℃之间)。一般在寒冷季节冬眠，热天蛰伏不出。
现存种类仅产于澳洲及其附近的某些岛屿上。主要种类主要是
针鼹和鸭嘴兽。
针鼹
鸭嘴兽
二、后兽亚纲（Metatheria）
较低等的哺乳动物类群，主要分布于澳洲及南美洲草原地带。典型代表有灰袋鼠 （Macropus giganteus）。主要特征为：
1． 胎生，但不具真正的胎盘， 2． 胚胎借卵黄囊与母体的子宫壁接触(与真兽亚纲比较） 3． 幼仔发育不良，需继续在雌兽腹部的育儿袋中长期发育。因而本类群又称有袋类。 4． 泄殖腔已趋于退化，但尚留有残余。 5． 肩带表现有高等哺乳类的特征(前乌喙骨与乌喙骨均退化，肩胛骨增大)。 6． 具有乳腺,乳头位于育儿袋内。
现存哺乳类约有余种，分为3个亚纲： 一、原兽亚纲(Prototheria)
现存哺乳类中的最原始类群。具接近爬行类的原始持
征：
1.卵生; 2.产具壳的多黄卵; 3.雌兽具孵卵行为; 4.乳腺仍为一种特化的汗腺; 5.不具乳头;
6.肩带结构似爬行类(具有乌喙骨、前乌喙骨及间锁骨)。
8.有泄殖腔，因而本类群又称单孔类。
仅第三指(趾)发达承重，其余各趾均退化。
牙齿趋于退化的一支食虫哺乳动物。
常3．见肩代带表为种单类一有的刺肩(猬二胛(E)骨r树in所ac鼩构eu成目s。e（uroSpaceausn)，d鼩e鼱nt(Siaor）ex araneus)，缺齿鼹(Mogera robusta) 等。
草食类的袋鼠(生活方式似小有型胎树盘栖类的食鹿虫、的羊和哺羚乳羊动)以物及。类在似于结啮构齿上类(兼旱具獭、食松虫鼠目、和兔)灵生活长方目式的的特袋熊征、，袋例貂和如袋嗅兔叶。较小、脑
9.雄兽尚不具高等哺乳类那样的交配器官(阴茎)。
10.大脑皮层不发达、无胼脂体。 11.成体无齿，代以角质鞘。
12.体温调节能力弱，能维持体温基本恒定(波动在26℃ 一35℃之间)。一般在寒冷季节冬眠，热天蛰伏不出。
现存种类仅产于澳洲及其附近的某些岛屿上。主要种类主要是
针鼹和鸭嘴兽。
针鼹
鸭嘴兽
二、后兽亚纲（Metatheria）
较低等的哺乳动物类群，主要分布于澳洲及南美洲草原地带。典型代表有灰袋鼠 （Macropus giganteus）。主要特征为：
1． 胎生，但不具真正的胎盘， 2． 胚胎借卵黄囊与母体的子宫壁接触(与真兽亚纲比较） 3． 幼仔发育不良，需继续在雌兽腹部的育儿袋中长期发育。因而本类群又称有袋类。 4． 泄殖腔已趋于退化，但尚留有残余。 5． 肩带表现有高等哺乳类的特征(前乌喙骨与乌喙骨均退化，肩胛骨增大)。 6． 具有乳腺,乳头位于育儿袋内。
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目
食肉目 食虫目 灵长目.....
科“种”是分类..的....最....小...单位
属
................
你获得了什么信息？
............. ...
种
... .
20
动物界
马 脊索动物门
我们都有脊索
斑马 驴 犀牛
牛 蜂鸟 草履虫
我没有脊索， 所以不能进 脊索动物门
哺乳纲
我不是胎生哺乳，
水生还是陆生，有无羽毛，体表有无鳞片，能否飞行，有
无脊椎
.
25
5.对生物的分类方法很多，但都以其相同特征为依据，例如 对鲫鱼，蜘蛛，羊，萝卜，海星，白菜可按下列方法分类
生物 能不能摄取食物
动物 有无脊椎
植物 （萝卜，白菜）
脊椎动物
无脊椎动物
（鲫鱼，羊） （蜘蛛，海星）
根据生物的特征
请你根据例题的方法将
分类方法不同，分类结果也不同
.
13
仔细观察它们的骨骼，有 什么明显的相同之处？
脊柱
.
14
脊椎骨
脊柱由脊椎骨组成
.
脊柱
15
动物
有脊椎骨
无脊椎骨
脊椎动物
无脊椎动物
.
16
判断：脊椎动物？无脊椎动物？
.
17
科学上以生物的形态结构、生活习性，以及生物 之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据他 们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、 目、科、属、种构成分类的7个等级
现在我们都有 脊索，而且都 是胎生哺乳
奇蹄目
所以不能进哺乳 纲
我的脚趾个数不是
现在我们都有
奇数，所以不能进奇
脊索，是胎生 哺乳，而且脚 趾个数为奇数
马科
蹄目
我的足是三趾，而不 是单趾，所以不能进马科
现在我们都有脊索，是胎生
哺乳，脚趾个数为奇数，而且是单. 趾
21
1. 随着分类等级的降低，生物的共同特征越来越多 2. 随着分类等级的降低，生物的种类越来越少 3. 随着分类等级的降低，生物的亲缘关系越来越近
随着分类等级的降低，生物的亲缘关系越来越近
3. 根据动物有无脊椎骨，分为脊椎动物和无脊椎动物
.
28
鱼卵
体外受精： 受精卵在母体外形成
体内受精： 受精卵在母体内形成
卵生： 动物受精卵在母体外独立发育
胎生： 动物受精卵在母体内独立发育
.
29
.
30
.
31
.
32
.
33
.
8
通过你的仔细观察，会对它们进行
分类吗？
分为两类
鸡
蚕
鲤鱼 .
蝙蝠 9
陆生动物
水生还是陆生
水生动物
无羽毛动物
有无羽毛
有羽毛动物
.
10
有翼动物
有无翼
无翼动物
能飞行动物
能否飞行
不能飞行动物
.
11
有鳞片动物
体表有 无鳞片
无鳞片动物
胎生动物
胎生还
是卵生
卵生动物
.
12
脊椎动物
有无脊椎骨
无脊椎动物
任何一群不同的生物都能用各种不 同的方法分类
.
4
在对事物进行分类之前，要仔细观察 和研究事物，了解事物的特征
.
5
.
6
地球上共有870万种生物，其中包括650万 种陆地生物和220万种海洋生物，又可分 780万种动物、30万种植物和60万种真菌。
.
7
生物与非生物的分类标准？
能呼吸 能生长 能繁殖后代 对外界刺激有反应 能遗传和变异 能进化
逐级分类
芹菜，蜗牛，蛙，扬子鳄，杏树，蜈蚣进行分类
.
26
生物 能不能摄取食物/光合作用
动物 有无脊椎
植物 （芹菜，杏树）
脊椎动物
无脊椎动物
（扬子鳄，蛙） （蜗牛，蜈蚣）
.
27
1. 对生物进行分类，要按照生物的特征逐级分类
2. 林耐生物分类法：七个等级 界、门、纲、目、科、属、种
降低
随着分类等级的降低，生物的共同特征越来越多 随着分类等级的降低，生物的种类越来越少
§2.4 常见的动物
——动物的分类
.
1
超市里的商品是如何让摆放的？
熟食类
厨房用品类
蔬果类
饮品类
.
2
根据生活经验，什么是分类？
分类是把某些特征相似的事物归到一起 的科学方法
生活中哪些地方还用到分类？
.
3
既然分类在我们的生活中应用这么广 泛，那我们分类的意义是什么呢？
分类让我们的生活变得更有条理，更容 易认识、研究、发现事物等等
2.我们在生活中接触的各种各样的鱼，现在小东给下列鱼分
类时把“带鱼，黄鱼，鲨鱼”分为一类，把“青鱼，草鱼，
鲤鱼”分为一类，其分类的依据是B（ ）
A 身上是否有鳞片
B 是海水鱼还是淡水鱼
C 是食草类还是食肉类
D 是否人工养殖
3.在对动物进行分类时，最重要的是确定分类依据，请用不 同的方法分类猫头鹰，蝙蝠，啄木鸟，鱼，鲨鱼，海豚。
.
22
对生物进行分类的意义是什么？
了解生物的多样性 确定某一物种在分类上的位置，同时 进一步弄清生物之间的亲缘关系和进化 关系 对生物的进化研究和多样性保护具有重 要意义
.
23
作业本
.
24
1对.分事类物就进是行把分—类某—后些——，特—它征——们相—之似——间的的事—物——归—类—关—到就系一会起变的得科更学加方清法晰，。
什么是界、门、纲、目、科、属、种？
.
18
阅读课本57页内容，回答下列问题
林耐பைடு நூலகம்
1.生物分类的7个等级分别是什么？
界、门、纲、目、科、属、种
降低
2.分类的最小单位是什么？最大单位是什么？
种
界
.
19
生物
一个界 界
动物界 植物界 真菌界.....
门 软体动物门 脊椎动物门 截肢动物门.....
纲一 若个干个“鱼“界纲目””含两。有栖。若纲。干。个哺。“乳门纲”爬，行一纲个..“...门”含有