初中金榜学案语文七年级语文上册单元评价检测(四)-原题

单元评价检测(四)

(90分钟100分)

一、积累与运用(20分)

1.下列加点字的读音完全正确的一组是(3分) ( )

A.喧．腾(xuān) 蓬．乱(fénɡ)

灌．木(ɡuàn) 互相挑．逗(tiǎo)

B.聒．聒(ɡuō) 悬．崖(xián)

颤．动(chàn) 盘虬．卧龙(qiú)

C.痴．想(chī) 耸．立(sǒnɡ)

沉淀．(diàn) 仙露琼．浆(qónɡ)

D.纳罕．(hǎn) 酒酿．(niànɡ)

啜．泣(chuò) 瘦骨嶙峋．(xún)

2.下列词语书写全部正确的一项是(2分) ( )

A.精致宽恕察言观色头晕目旋

B.迂回翠弱知知不休蜂围蝶阵

C.凝望收敛庞然大物上浅下深

D.迸溅縢萝心惊肉跳美味佳肴

3.下列加点成语使用不正确的一项是(3分) ( )

A.课堂上,大家积极思考,踊跃发言,课后,问这问那,直言不讳,如此一来,教学相长

．．．．就水到渠成了。

B.金庸老先生的小说总是情节跌宕起伏,抑扬顿挫

．．．．,特别吸引人。

C.我小心翼翼

．．．．地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。

D.上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟

．．．．啊!

4.下列句子中没有语病的一项是(2分) ( )

A.我们要认真地把教室布置得干干净净。

B.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。

C.老师认真地听了我们的发言,并做了总结。

D.通过这次实践活动,使我深受教育。

5.下列句中的标点符号,使用不正确的一项是(2分) ( )

A.没有风浪,就不能显示船帆的本色;没有曲折,就无法品味人生的乐趣。

B.“假如回到童年”话题征集活动,意在让人们回顾童年,真实感受时代的进步。

C.长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术,讴歌民族优秀文化的作品。

D.是让你的生命更加朝气勃勃?还是让暮气滋长而举步不前?拷问着人生的选择。

6.下列对课文理解有误的一项是(2分) ( )

A.《在山的那边》,“山”与“海”两个相对的形象,是富有象征意义的,这首诗抒写童年的想望和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗。

B.《走一步,再走一步》,是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。

C.《紫藤萝瀑布》由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运,感悟生命的长河是无止境的,一时的不幸,个人的不幸,都不足畏;人生,也应该是豁达的,乐观的,奋发的,进取的。

D.《蝉》选自小思的《承教小记》,文章以对蝉的感情变化为线索,运用了先扬后抑的表现手法。

7.(2015·盐城期末)某中学开展“保护野生动物”的语文综合实践活动,请你参加。(6分)

(1)在“成语与动物”的环节中,请你写出汉语里与“狼”有关的成语或谚语。(至少写两个)(2分)

答: _______________________________________________________________

__________________________________________________________________

(2)有关“人与动物”的报道很多,请你概括下面新闻的主要内容。(字数不超过18个字)(2分)

某日报报道,一座狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕,这组雕塑的底座上刻有说明:“东方似‘羊’的教育,培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似‘狼’的教育,培养的是个性张扬、敢于挑战,不断超越的人。在物竞天择适者生存的世界里,我们通过对狼的性格剖析,教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示,目前他们倡导的是对孩子进行“狼”的教育,建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼”的精神。

答: _______________________________________________________________ __________________________________________________________________ (3)当下,自然环境的破坏,气候的急剧变化,使很多野生动物濒临灭绝,请你提出两条有利于野生动物保护的建议。(2分)

①________________________________________________________________

②________________________________________________________________ 二、阅读品悟(40分)

(一)阅读下面文言文,完成8～11题。(12分)

【甲】虽有嘉肴

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,

然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

(节选自《礼记·学记》)

【乙】学者有四失

学者有四失①,教者必知之。人之学也,或失则多②,或失则寡,或失则易,或失则止③。此四者,心之莫同也④。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。

(选自《礼记·学记》) 【注】①失:过失,缺点。②失则多:意思是,失之于学得过多。③止:遇到困难就停止不前。④心之莫同也:心理各有不同。

8.解释句中加点的词。(2分)

(1)或．失则多( )

(2)然后能救．其失也( )

(3)虽有至道

．．( )

(4)然后能自强

．．也( )

9.下列句中的“之”与其他三项用法不同的是(3分)( )

A.教者必知之

B.虽与之俱学

C.此四者,心之莫同也

D.学而时习之

10.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

(1)是故学然后知不足,教然后知困。

译文: ____________________________________________________________ (2)知其心,然后能救其失也。

译文: _____________________________________________________________ (3)教也者,长善而救其失者也。

译文: _____________________________________________________________ 11.【甲】文论述的道理是________,【乙】文告诉我们学者的四失是________、________、________、________。(用原文填空)(4分)

(二)阅读《走一步,再走一步》选段,完成12～15题。(12分)

时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。

暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”