人教版三年级下册第21课太阳
(人教新课标)三年级语文下册第21课《太阳》课件(共11张PPT)
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
❖
识得太阳真面目——
义务教育小学语文第六册
20、
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
太阳可神奇了！他是远古时候后羿射剩下 来的一个。
它离开我们很远很远，远得简直不能走到 那里去。
可是有的同学说：地球其实并不大，因为 看上去只有一个盘子那么大。这是怎么回事呢？
没有太阳就没有地球上的人类。
没有太阳就没有地球上的一切。
❖9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 ❖10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 7:03:36 PM ❖11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 ❖12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
三年级语文下册生字表 人教版三年级下册语文第21课太阳生字
三年级语文下册生字表人教版三年级下册语文第21课太阳生字 1 【差】读音：差[chà]巧记：放羊()的“工”作。
字义：①不相当，不相合②错误③不好，不够标准组词：①差不多差得远②说差③质量差造字：会意法造句：没有特殊情况，我差不多能提前完成任务。
笔顺：三横间距均匀，撇向左下伸展;“工”末横稍长。
字谜：羊儿尾巴歪工字躲进来常指不相同错误随它来2 【抵】读音：抵[dǐ]巧记：低头不见人(氐)，抬头把手(扌)招。
字义：①顶，相当②挡，拒，用力支撑着③到达组词：①抵得上②抵制③抵达造字：形声法造句：一句赞许的话语抵得上十句批评。
笔顺：左窄右宽。
右部撇短，斜钩稍长，包住点画。
字歌：石头做砥柱有人论高低诋毁出恶言抵御出手急3 【氏】读音：氏[shì]巧记：“氏”与“氐”模样像，区别就在一点上。
字义：①后世对有影响的人的称呼②旧时称已婚的妇女，通常在夫姓后再加父姓，父姓后加“氏”组词：①摄氏度神农氏②张王氏造字：象形法造句：今天的最高气温是30摄氏度。
笔顺：竖提宜直，斜钩舒展。
字歌：本来是姓氏有点读作氐前加绞丝旁可以做白纸 4 【庄】读音：庄[zhuāng]巧记：“广”阔田地(土)。
字义：①村落，田舍②严肃，庄重组词：①村庄②庄严端庄造字：会意法造句：清晨，村庄里升起了袅袅炊烟。
笔顺：“土”写在“广”中间，上横短，下横长。
字歌：来到李家庄任务是追赃河边有树桩衣服被弄脏 5 【稼】读音：稼[jià]巧记：以“禾”为“家”，播种开花。
字义：种田组词：庄稼耕稼稼穑(sè)造字：形声法造句：今年风调雨顺，地里的庄稼长得十分茁壮。
笔顺：“禾”的竖宜直，捺变为点;“家”的“宀”宜宽。
字歌：田里庄稼长势佳家中有女未出嫁6 【兽】读音：兽[shòu]巧记：“口”上横，横上“田”，田上有两点。
字义：①哺乳动物的通称，一般指有四条腿、全身生毛的哺乳动物②形容野蛮，下流组词：①珍禽异兽②兽行人面兽心造字：会意法造句：我们国家有很多种类的珍禽异兽。
三年级下册语文书：第21课《太阳》原文
三年级下册语文书：第21课《太阳》原文三年级下册语文书:第21课《太阳》原文有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。
人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年;就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢?我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的3000倍。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切关系。
埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。
因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。
地面上的水被太阳晒着的`时候，吸收了热，变成了无数水蒸气。
水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。
云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
人教版三年级语文下册第21课《太阳》课件PPT.
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
拓展假如你是太阳你将怎样向大家介绍自己，让人们都了解你呢?写一篇小短文。
开头可以这样写：• “画时圆，写时方，冬天短，夏天长。
”你知道谜底是什么吗？没错，谜底就是我——太阳…… • 你认识我吗？我是太阳…… • 孩子们，你们好啊！太阳公公我来看望大家了……
作业• 下课搜集有关月亮的神话故事或科学知识。
部编人教版小学语文三年级下册第21课《太阳》课堂教学精品ppt课件
同学们，能替 “太阳公公”解答小 朋友们提出的问题吗？
太阳
生字新词 课文朗读 阅读思考 讨论交流
学习下列生字
一亿 钢铁 杀菌 野兽 繁殖 蔬菜 煤炭 预防 治疗 抵得上 水蒸气
解释下列词语
繁殖： 估计： 寸草不生：
解释下列词语
繁殖：指动植物一代一代地往下传种。 估计： 寸草不生：
解释下列词语
我打开窗，霎时，耀眼的 金色的阳光泻满房间，与之结 伴而来的，是勃勃的生机和旺 盛的活力，我也因此感到浑身 暖洋洋的。在太阳造访之前， 我的生活昏暗而寂静，死气沉 沉，没有任何意义。
黑夜给人的感觉是冰冷的，毫无生气的。“耀 眼的金色的阳光泻满房间，与之结伴而来的，是勃 勃的生机和旺盛的活力，我也因此感到浑身暖洋洋 的。”“结伴而来”是说太阳光照进来了，给房间 也带来了活力，用的是拟人的手法。
在冬季，还有什么比太阳或谈论太 阳更教人惬意的呢？近乎残酷的寒冷使 我们的牙齿打战，皮肤皱起，身体瑟缩， 以至于当我们看见火时，恨不能一下子 投入烈焰的怀抱。
这段话讲述了太阳在冬季的作用，如 果没有太阳“近乎残酷的寒冷使我们的牙 齿打战，皮肤皱起，身体瑟缩”你觉得说 的对吗？
大自然的一切妙不可言。但独领风骚的是 太阳。他一年四季都美，夏天也不例外，不过 最富魅力的时候还是在冬日。
在冬天，你会想念太阳的温暖怀抱吗？
七色斑斓，变幻莫测的太阳，忽而白，忽 而黄，忽而又红……令人眼花缭乱，不禁陷入 遐想。我们无法评判究竟哪种颜色最为绮丽， 最为华美。
忽而……忽 而……表示太阳变 化莫测，变法很多。
啊，太阳！是你脱下迷人的霓裳， 让花儿披盖，令多少赏花人若醉若迷。 流连忘返。
花朵靠你的光彩 才变得妩媚动人，因 你的辉映方显得绚烂 多姿……碧蓝翠绿， 无一不是你慷慨的写 照；姹紫嫣红，无一 不是你博施的印证。
人教版三年级语文下册第21课《太阳》完整1ppt课件
整理版课件
1
古时候，天上有10个太 阳，晒得地面寸草不生。 人们热得受不了，就找一 个箭法很好的人射掉9个， 只留下一个，地面上才不 那么热了。
整理版课件
2
学习要求：
1、读课文，把句子读通顺。
2、想一想，划一划：课文讲了太阳 的哪些特点，是怎样写出这些特 点的？
整理版课件
3
chà dǐ 传说 寸草不生 差不多 抵得上 温度
2、太阳（ ）离我们这么远，（ 们的关系非常密切。
）它和我
3、（ ）没有太阳，地球上（ ）就不会有 植物，也不会有动物。
整理版课件
15
运用适当的说明方法，把句子写具体：
列数字：这些树真高，（
）。
作比较：这些树真高，（
）。
打比方：这些树真高，（
）。
举例子：这些树真高，（
）。
整理版课件
关联词16
太阳与人类有哪些密切的关系呢？
1、 动植物的生长繁殖靠太阳，矿物 也和太阳有关系。
2、云、雨、雪是太阳带来。
3、冷、热、风是太阳带来。
4、太阳光可预防和治疗疾病。
整理版课件
17
树
庄
鱼
木
稼
动、植物、人类生活需要太阳
兽
鸟
虫
虫
整理版课件
课题 18
云 小水滴
水蒸气 水
雨
雪
云、雨、雪、风的形成需
要太阳——自然现象
整理版课件
19
风
热
冷
整理版课件
9
大
130 万个
地球才能抵得
上一个太阳。
说明方法： 因为太阳离地
列数字 作比较
球太远了，所 以我们看上去 只有一个盘子
三年级下册太阳课文 三年级下册语文书第21课太阳课文
三年级下册太阳课文_三年级下册语文书第21课太阳课文《太阳》是三年级下册语文书中一篇逻辑性很强的说明文课文。
WTT在此整理了三年级下册语文书第21课《太阳》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!三年级下册语文书第21课《太阳》课文有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞二十几年。
这么远，箭哪能射得到呢?我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的三千倍。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果;鸟兽、虫、鱼才能生存，繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切关系。
埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。
因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了无数水蒸气。
水蒸气遇冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。
云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
人教版三年级语文下册第21课《太阳》课件PPT
其实太阳离我们有1.5亿公里远。
我们看到太阳，觉得它并不大，其
实它大得很。 太阳会发光，会发热是个大火球。
说明文构段法：一段一意法。
太阳离我们有1.5
远
亿公里远。到太阳 上去，如果步行，
日夜不停地走，差
不多要走3500年；
就是坐飞机，也要
飞二十几年。
Байду номын сангаас
太阳离我们有1.5
远
说明方法： 列数字 举例子
亿公里远。到太阳 上去，如果步行，
日夜不停地走，差
不多要走3500年；
就是坐飞机，也要
飞二十几年。
大
说明方法： 列数字
130万个地球
130 万个 地球才能抵得 上一个太阳。
=一个太阳
作比较
热
中心温度估计 是表面温度的 2500倍
太阳会发光， 会发热，是个 大火球。 比
喻 说明方法：
表面温度有6000摄氏 度，就是钢铁碰到它， 也会变成汽。
）它和我
）就不会有
太阳虽然离我们很远很远， ．．．． 但是它和我们的关系非常密切。 ．． ．．
太阳与人类有哪些密切的关系呢？
1、 动植物的生长繁殖靠太阳，矿物 也和太阳有关系。 2、云、雨、雪是太阳带来。 3、冷、热、风是太阳带来。 4、太阳光可预防和治疗疾病。
树 木
庄 稼
鱼
动、植物、人类生活需要太阳
打比方 列数字 举例子
• 我们看到太阳，觉得并不大，实 际上它大得很，130万个地球才 能抵得上一个太阳，因为太阳离 地球太远了，所以我们看上去只 有一个盘子那么大。
• 太阳会发光，会发热，是个大火 球。太阳的温度很高，表面温度 有6000摄氏度，就是钢铁碰到它， 也会变成汽。中心温度估计是表 面温度的2500倍
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第21课《太阳》
教学目标：
1、理解课文内容，了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系，激发学生学习自然科学的兴趣。
2、体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。
3、有感情的朗读课文。
教学重点：了解太阳的特点；了解太阳和人类的密切关系。
教学难点：运用举例子和列数字等说明方法。
教学准备：收集关于太阳的四字词语，课件。
教学过程：
一、复习导入，明确内容
1、同学们，上节课我们解决了《太阳》这篇课文的生字词，初读了课文了解了课文的主要内容。
老师给你们布置了一个任务，收集关于太阳的四字词语。
（抽生回答你们找的四字词语，相继板书，）
2、师：从这个词语中，你们感受到什么？（生可能会说：太阳很热……）
老师这里也收集一些关于太阳的四字词语，出示课件（生齐读）
是啊！从烈日炎炎、朝阳火红、烈日灼烈、日头炽热等词语，我们能感受到太阳很热这个特点。
那么太阳到底还有哪些特点呢？今天，我们继续学习《太阳》这篇课文，更加深入的了解太阳的特点。
二、细读领悟、积累运用
请同学们打开书，快速、自由的朗读课文。
找到有关太阳的特点的句子。
（一）学习1-3自然段。
1、太阳的“远”。
①出示课件：
太阳离我们有1.5亿公里远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
太阳离我们很远很远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走好多年；就是坐飞机也要飞很多年。
同学们，比一比这两个句子。
哪句更好？为什么？（第一段话更好。
因为这
段话有了具体的数字说明，让我们了解了太阳到底离我们有多远）师小结：是的。
同学们，在说明某一事物的时候，列出一些具体的数字，可让我们更好地来理解这一事物的特点，但数字必有是精确的，有科学依据的。
这种说明方法叫做“列数字”。
在这里我们通过列数字的方法，更能突出太阳的远的特点。
②同学们，太阳到底离我们有多远？大家想像一下，到底有多长？出示课件：太阳离我们有1.5亿公里远。
③想象不出来没有关系，课文给我们进行了补充说明：出示课件：（如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
）同学们，如果我们步行能到太阳上去吗？坐飞机呢？（二十几年）大家算一下，现在你几岁？现在出发，到达太阳上时几岁了？再回到地球又几岁了？（将近60岁）太阳离我们远不远？（远）这样一算，是不是比1.5亿公里这个数字更容易理解呢？
师小结：同学们，当我们在说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物来举例子说明，这样有助于我们的理解。
这种说明方法叫“举列子”。
④同学们，通过刚才的分析，你们说，太阳离我们远吗？箭能射得到吗？
⑤出示课件：这么远，箭哪能射得到呢？
师：这是一个什么句？（反问句）改成陈述句。
（这么远，箭射不到。
）
2、太阳的“大”
同学们，太阳除了远的特点，还有什么特点呢？生：（大）谁愿意把你找到的句子和同学们分享一下。
出示课件：我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。
生读
“抵得上”是什么意思？生：（比得上）
这里用了什么说明方法？从哪里看出来的？（列数字；130万个）
师小结：同学们，我们生活在地球上，对我们而言，地球非常大，我们不可能走遍地球的每个角落。
而130万个地球才比得上一个太阳。
更加突出太阳的大，这里还用了另一种说明方法叫“作比较”。
3、太阳的“热”
同学们，太阳离我们那么远，而我们每天都能享受着它带给我们的温暖和光明，这是为什么？出示课件（太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。
）
生齐读。
这里又用了什么说明方法呢？（举例子）
出示课件：孩子看看这句话：（太阳会发光，会发热，是个大火球。
）这是什么句？
生：比喻句
是的。
这个句子，在我们修辞手法中的话法是比喻句。
但是，在我们的说明方法称为“作比较”。
4、师小结：同学们，作者在介绍太阳的特点时，运用了列数字、举例子，打比方、作比较等说明方法，把太阳的“远、大、热”三个特点表现的更加、生动形象，给人留下了深刻的印象。
所以，在以后的习作中，我们要经常把这些说明方法运用进去。
让你的习作更加完美。
（二）学习4-8自然段。
1、出示课件：（太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
）这句话有什么作用？为什么？
2、孩子们，思考：课文是从哪几个方面来介绍太阳和人类的密切关系的？
（1）先自己思考，然后小组讨论，全班汇报。
课文介绍了太阳同动植物、人类生活、气象、防治疾病这几个方面的关系。
来说明太阳人类的关系非常密切。
3、课文中哪一句话说了太阳和我们的关系非常密切呢？出示课件：（因为没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
）
4、如果没有太阳，我们的世界将变成什么样子？
指名反馈；师小结（如果没有太阳，就没有鸟儿在枝头叽叽喳喳的唱歌；如果没有太阳，就没有鱼儿在水中欢快的游着；如果没有太阳，就没有马儿在草原上策马奔腾；如果没有太阳，就没有孩子们在河边嬉戏；如果没有太阳，就没有这姹紫嫣红的景象；。
如果没有太阳，就没有这美丽的雪山景色；如果没有太阳，
就没有我们这个美丽可爱的世界。
三、总结归纳、扩展延伸
1、同学们，今天我们学习了通过举例子、作比较、例数字、打比方等说明来更加形象、生动、具体的突出了太阳的“远”、“大”、“热”的特点。
了解了太阳和我们人类有着密切的关系。
从中我们知道，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界）
下面请同学看到屏幕，想一想，这些句子分别使用哪些说明方法。
出示课件
2、扩展练习
电脑的确可以节约时间提高工作效率，比如说，玩翻纸牌游戏的时候你根本不用洗牌。
（举例子）
地球与茫茫的宇宙相比，地球是渺小的！（作比较）
春天的白云多姿多彩，像奔腾的小马，像翻滚的浪花，又像那春姑娘白净的脸。
（打比方）
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米。
大拱由28道拱圈拼成。
（例数字）
板书设计：
太阳
大
远
特点例数字、作比较
例数字、举例子
热打比方、列数字、举例子关系密切（动植物、人类生活、气象、防治疾病）
｛｛｝。