沪科版几何证明题重要资料题型

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沪教版八年级-几何证明综合(二),带答案

沪教版八年级-几何证明综合(二),带答案

主题几何证明综合(二)教学内容1.掌握直角三角形判定定理,熟练运用直角三角形的判定定理进行几何证明;2.认识等腰直角三角形,熟练运用等腰直角三角形性质解决综合问题。

(以提问的形式回顾)等腰直角三角形具有哪些性质?请尽可能多的列举。

两个底角相等均为45°;两腰相等;斜边上的中线等于斜边的一半;“三线合一”:顶角的平分线,底边上的中线,底边上的高的重合;练习:1.如图,已知BD⊥AE于B,C是BD上一点,且BC=BE,要使Rt△ABC≌Rt△DBE,应补充的条件是.(填一个条件)2.如图,在△ABC中AD⊥BC,CE⊥AB,垂足分别为D、E,AD、CE交于点H,已知EH=EB=3,AE=4,则CH的长是.3.如图,△ABC中,AD⊥BC于D,BE⊥AC于E,AD与BE相交于F,若BF=AC,则∠ABC的大小是.答案:∠D=∠A或∠E=∠ACB或DE=AC或BD=AB;1;45°第2题图ABCDE第1题图第3题图(采用教师引导,学生轮流回答的形式)例1:我们知道在直角三角形中,斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等,其证明全等的条件是“边边角”,那么符合“边边角”条件的两个三角形,是否可以全等呢? 为了解决案例1,我们先看看问题1;问题1:△ABC 与△DEF 中,AB=DE ,AC=DF ,∠B=∠E ,且∠B 与∠E 均为锐角,是否有△ABC ≌△DEF 成立呢?若成立,说明理由;若不成立,请画出反例图形。

问题2:△ABC 与△DEF 中,AB=DE ,AC=DF ,∠B=∠E ,且∠B 与∠E 均为钝角,是否有△ABC ≌△DEF 成立呢?若成立,说明理由;若不成立,请画出反例图形。

通过以上两个问题,概括出例1的结论。

答案:问题1:不成立;如下图所示问题2:成立;证明如下;分别过点A 、D 作AG ⊥CB 交CB 的延长线于点G ,DH ⊥FE 交FE 的延长线于点H . ∵∠ABC=∠DEF ∴∠ABG=∠DEH 而∠G=∠H=90°,AB=DE∴△ABG ≌△DEH (AAS ) ∴AG=DH ∴Rt △ACG ≌Rt △DFH (HL )∴∠C=∠F∴△ABC ≌△DEF (SAS )例1:当“边边角”中所给的相等角为直角或钝角时,可以证明两三角形全等; 当“边边角”中所给的相等角为锐角时,不可以证明两三角形全等例2:如图,Rt △ABC 中,AB=AC ,∠BAC=90°,O 为BC 中点,联结OA ; 问题1:如图1,OA=OB=OC 成立吗?请说明理由;问题2:如图2,如果点M 、N 分别在边AB 、AC 上移动,且保持AN=BM ;请判断△OMN 的形状,并说明理DE FH AB C DE FAB CG由;问题3:如图3,若点M,N分别在线段BA、AC的延长线上移动,仍保持AN=BM,请判断△OMN的形状,并说明理由。

沪教版(五四制)上海市八年级第一学期19.1几何证明练习-文档资料

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第 1 页几何证明(一)1.如图,已知AB ⊥AC ,AD ⊥AE ,AB=AC ,AD=AE , 求证:(1)BE=DC (2)BE ⊥DC 。

2.已知,如图,等腰△ABC 中,AB=AC ,∠A=108求证:BC=AB +DC 。

3.如图,D 为等边△ABC 内一点,且AD=BD ,BP=AB 4.已知:正方形ABCD , 45=∠EAF ,AH ⊥ 5.已知:等腰直角三角形ABC 中,∠ACB=90°;求证:BE=AD 。

6.△ABC 中,AC=BC ,∠ACB=90°,D 是AC 上一点,AE 求证:BD 平分∠ABC 。

7.△ABC 中,AC=BC ,∠ACB=90°,CD=BD ,∠1=∠2 8.已知:AD 是ABC ∆的中线,AE=EF .求证:AC=BF 9.已知:△ABC ,△BDE 为等边三角形,C 、B 、D 求证:(1)AD=EC ;(2)BP=BQ ;(3)△BPQ 10.已知:如图所示,在ABC ∆中,BA=BC ,∠ABC 一点,ED=CD ,连结EC .求证:EA=EC . 1.如图,AB=CD ,E 为BC 的中点,∠BAC=∠BCA 2.如图,AB ∥CD ,AE 、DE 分别平分∠BAD 各∠ADE3.如图,在四边形ABCD 中,AC 平分∠BAD ,CE ⊥AB 求证:∠ADC+∠B=180º4.如图所示,在ABC ∆中,AB=AC ,︒=∠90BAC ,于E 点,求证:BD CE 21=. 5.如图所示,已知ABC ∆中,︒=∠60A ,BD 、CE 分别平分ABC ∠和ACB ∠,BD 、CE 交于点O BE+CD=BC .6.已知:如图所示,AB=CD ,CDE ABE S S ∆∆=DOE BOE ∠=∠.12第 2 页 7.已知:如图所示,AD 平分BAC ∠,M 是BC 的中点,MF//AD ,分别交CA 延长线,AB 于F 、E .求证:BE=CF . 8.已知:如图所示,在ABC ∆中,BA=BC ,=∠45ABC 点,ED=CD ,连结EC .求证:EA=EC . 9.已知如图,△ABC 中,AB=AC ,D 、E 分别是AC 、AB M 、N 分别是CE 、BD 上的点,若MA ⊥CE ,AN ⊥BD ,10.如图,在ABC Rt ∆中,︒=∠90C ,M 是AB 中点,(1)在AE 、EF 、FB (2)AE 、EF 、FB 11.如图,在四边形ABCD 中,AB=2,CD=1,︒=∠60A 的面积. 12.已知:如图所示,在正方形ABCD 中,F 为DC 证:EF AF ⊥.B A BEC D。

沪教版八年级上册数学第十九章 几何证明 含答案

沪教版八年级上册数学第十九章 几何证明 含答案

沪教版八年级上册数学第十九章几何证明含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、如图,一只蚂蚁从长、宽都是4,高是6的长方体纸箱的A点沿纸箱爬到B 点,那么它所行的最短路线的长是( )A.9B.10C.4D.22、在⊙O中,弦AB的长为8cm,圆心O到AB的距离为3cm,则⊙O的面积是()A.16πcm 2B.25πcm 2C.48πcm 2D.9πcm 23、以下列各组数为边长,能组成直角三角形的是()A.1,2,3B.2,3,4C.3,4,6D.1,,24、某地有三家工厂,分别位于矩形ABCD的顶点A、B及边CD的中点P处,已知AB=16km,BC=12km,为了处理三家工厂的污水,现要在矩形ABCD的区域上(含边界),且与A,B等距离的一点O处建造一个污水处理厂,并铺设排污管道AO,BO,OP.记管道总长为S km.下列说法正确的是()A.S的最小值是8B.S的最小值应该大于28C.S的最小值是26 D.S的最小值应该小于265、如图,正方形ABCD内接于半径为2的⊙O,则图中阴影部分的面积为()A.π+1B.π+2C.π﹣1D.π﹣26、下列命题中,是假命题的是()A.对顶角相等B.同旁内角相等C.两点确定一条直线D.角平分线上的点到角两边的距离相等7、如图数轴上的点O表示的数是0,点A表示的数是2,OB⊥OA,垂足为O,且OB=1,以A为圆心,AB长为半径画弧,交数轴于点C,则点C表示的数为()A.﹣B.﹣2+C.2﹣D.﹣2﹣8、如图,AD是△ABC的角平分线,DF⊥AB,垂足为F,DE=DG,△ADG和△AED 的面积分别为50和39,则△EDF的面积为()A.11B.5.5C.7.5D.12.59、△ABC的三边满足|a+b﹣16|+ +(c﹣8)2=0,则△ABC为()A.直角三角形B.等腰三角形C.等边三角形D.等腰直角三角形10、在△ABC中,AB=15,AC=13,高AD=12,则△ABC中BC边的长为()A.9B.5C.14D.4或1411、如图,在△ABC中,AB=AC=13,BC=10,点D为BC的中点,DE⊥AB,垂足为点E,则DE的长为()A. B. C. D.12、在Rt△ABC中,∠ACB = 90°,AC = 9,BC = 12,则其外接圆的半径为( )A.15B.7.5C.6D.313、如图,在直角三角形ABC中,∠C=90°, AC、BC的长分别为6、8,则∠CAB的平分线AP的长为()A.3B.4C.3D.414、如图,⊙O直径CD=5cm,AB是⊙O的弦,AB⊥CD,垂足M,OM:OD=3:5,则AB 的长是()A.2cmB.3cmC.4cmD.2 cm15、在平面直角坐标系内,点O为坐标原点,A(﹣4,0),B(0,3).若在该坐标平面内有以点P(不与点A、B、O重合)为一个顶点的直角三角形与Rt △ABO全等,且这个以点P为顶点的直角三角形与Rt△ABO有一条公共边,则所有符合条件的三角形个数为()A.9B.7C.5D.3二、填空题(共10题,共计30分)16、已知:如图,△ABC中,∠A=45°,AB=6,AC= ,点D、E、F分别是三边AB、BC、CA上的点,则△DEF周长的最小值是________.17、正方形的边长为10,点在上,,过M作,分别交、于、两点,若、分别为、的中点,则的长为________18、已知:点B是线段AC上一点,分别以AB,BC为边在AC的同侧作等边和等边,点M,N分别是AD,CE的中点,连接MN.若AC=6,设BC=2,则线段MN的长是________.19、如图,矩形ABCD中,AB=8,BC=4,将矩形沿AC折叠,点D落在点D′处,则重叠部分△AFC的面积为________.20、如图,AC⊥BC,AC=BC,D是BC上一点,连接AD,与∠ACB的平分线交于点E,连接BE.若S△ACE = ,S△BDE= ,则AC=________.21、如图,∠C=90°,∠1=∠2,若BC=10,BD=6,则点D到AB的距离为________ .22、一架长为5米的梯子AB斜立在一竖直的墙上,这时梯子的底端距离C处3米,如果梯子顶端沿墙下滑1米,梯子的底端沿水平方向滑动________米.23、在△ABC中,点D为BC的中点,BD=3,AD=4,AB=5,则AC=________。

沪教版八年级上册数学第十九章 几何证明含答案(满分必刷)

沪教版八年级上册数学第十九章 几何证明含答案(满分必刷)

沪教版八年级上册数学第十九章几何证明含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB边上的高,∠A=60°,那么∠BCD 度数为()A.30°B.60°C.90°D.条件不足,无法计算2、如图,Rt△ABC中,∠B=90°,∠ACB=60°,延长BC到D,使CD=AC。

则AC:BD=()A.1:1B.3:1C.4:1D.2:33、如图,直角三角形三边上的等边三角形的面积从小到大依次记为S1、S2、S 3,则S1、S2、S3之间的关系是()A.S1+S2>S3B.S1+S2<S3C.S1+S2=S3D.S12+S22>S324、已知,如图,在菱形ABCD中.(1)分别以C,D为圆心,大于长为半径作弧,两弧分别交于点E,F;(2)作直线EF,且直线EF恰好经过点A,且与边CD交于点M;(3)连接BM.根据以上作图过程及所作图形,判断下列结论中错误的是()A.∠ ABC=60°B.如果AB=2,那么BM=4C. BC=2 CMD.5、如图,,为内部一条射线,点为射线上一点,为,点、分别为射线、上的动点,则周长的最小值是()A. B.2 C. D.46、在△ABC中,∠ACB为直角,∠A=30°,CD⊥AB于D,若BD=1,则AB的长度是()A.4B.3C.2D.17、已知一个三角形的三边长分别为a、b、c,且它们满足,则该三角形的形状为()A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.无法确定8、如图,在平面直角坐标系中,正方形的顶点在轴上,且,,则正方形的面积是()A. B. C. D.9、在⊙O中,弦AB的长为,圆心O到AB的距离为1cm,则⊙O的半径是()A.2B.3C.D.10、已知三角形两边长为2和6,要使该三角形为直角三角形,则第三边的长为()A. B. C. 或 D.以上都不对11、下列各组数中,是勾股数的是()A.12,8,5B.3,4,5C.9,13,15D. ,,12、两个直角三角形全等的条件是()A.一锐角对应相等;B.两锐角对应相等;C.一条边对应相等; D.两条边对应相等.13、下列说法中,不正确的是()A.经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行B.在同一平面内,垂直于同一条直线的两条直线互相平行C.如果∠1与∠2是同位角,那么∠1=∠2D.平移不改变图形的形状和大小14、如图所示,数轴上点A所表示的数为a,则a的值是( )A. B. C. D.15、如图所示,已知∠AOB=90°,∠BOC=30°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,则∠MON的度数为()A. B. C. D.二、填空题(共10题,共计30分)16、如图,在矩形中,,,对角线、相交于点,现将一个直角三角板的直角顶点与重合,再绕着点转动三角板,并过点作于点,连接.在转动的过程中,的最小值为________.17、如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标是(2,1),点B的坐标是(2,0) .作点B关于OA的对称点B′,则点B′的坐标是________.18、如图,在中,,平分,,,那么的长是________.19、如图,在中,,,、为中线,且,则________.20、在中,边、的垂直平分线分别交边于点、点,,则________°.21、如图,在△ABC中,∠C=90°,E,F分别是AC,BC上两点,AE=16,BF=12,点P,Q,D分别是AF,BE,AB的中点,则PQ的长为________.22、小河两岸边各有一棵树,分别高30尺和20尺,两树的距离是50尺,每棵树的树顶上都停着一只鸟.忽然,两只鸟同时看见水面上游出一条鱼,它们立刻飞去抓鱼,速度相同,并且同时到达目标.则这条鱼出现的地方离开比较高的树的距离为________尺.23、在RtΔABC中,∠B=90°,∠A=30°,DE垂直平分AC,交AC于点E,交AB 于点D,连接CD,若BD=2,则AD的长是________.24、如图,在矩形ABCD中,过点B作对角线AC的垂线,交AD于点E,若AB=2,BC=4,则AE=________.25、如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,BC=4cm,AB=3cm,点D为AC的中点,则BD=________cm.三、解答题(共5题,共计25分)26、如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=8,tanB= ,点D在BC上,且BD=AD,求AC的长和cos∠ADC的值.27、如图,AB是⊙O的直径,⊙O的半径为5cm,弦AC的长为6cm,求弦BC的长.28、如图,一木杆在离地B处断裂,木杆顶部落在离木杆底部8米处(即米),已知木杆原长16米,求木杆断裂处B离地面的高度.29、如图,,,,,若,求的长度.30、如图,在Rt 中,∠B = 30°,BD = AD,BD = 12,求DC的长.参考答案一、单选题(共15题,共计45分)1、B2、D3、C4、B5、B6、A7、B8、D9、A11、B12、D13、C14、B15、B二、填空题(共10题,共计30分)16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、三、解答题(共5题,共计25分)27、28、30、。

沪教版数学八年级上 第十九章 几何证明 19.2 证明举例练习一和参考答案

沪教版数学八年级上 第十九章 几何证明 19.2 证明举例练习一和参考答案

数学八年级上第十九章几何证明19.2证明举例(1)一、选择题1.如图,AC=AD,CE=ED,则图中全等三角形有()A.3对 B.4对 C.5对 D.6对第1题第3题2.一个角的两边与另一个角的两边分别平行,则这两个角的位置关系是()A.相等 B.互补 C.相等或互补; D.互余3.如图,D在AB上,E在AC上,且∠B=∠C,那么补充下列一个条件后,仍然无法判断△ABE≌△ACD 的是()A.AD=AE B.∠AEB=∠ADC C.BE=CD D.AB=AC4.等腰三角形的一个角是80°,那么另外两个角分别是()A.80°、20° B.50°、50° C.80°、80° D.80°、20°或50°、50°5.下列图形中,两个三角形全等的是()A. 边长为15cm的两个等边三角形B.含60°角的两个锐角三角形C. 腰长对应相等的两个等腰三角形D. 有一个钝角对应相等的两个等腰三角形6. 在下列命题中,为假命题的是()A. 两边及其夹角对应相等的两个三角形全等B. 两角及其夹边对应相等的两个三角形全等C. 两边及一边的对角对应相等的两个三角形全等D. 三边对应相等的两个三角形全等二、填空题7. 过一点有且直线与已知直线垂直。

8. 等腰三角形顶角的、底边上的、互相重合。

9. 在几何证明过程中,为了化繁为简,常常要利用来实现。

10. 在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,∠B=38°,则∠ACD= 。

11. 若等腰三角形一个内角为70°,则它一腰上的高与底边所夹的角等于。

12. 如图,BC=AD,只需添加一个条件,则△ABC≌△CDA。

第12题第13题第14题第15题13. 如图,已知AB=AD,∠ABC=∠ADC,要证CB=CD,需添置辅助线是。

沪科版几何证明题重点题型(一)

沪科版几何证明题重点题型(一)

沪科版几何证明题重点题型(一)案场各岗位服务流程销售大厅服务岗:1、销售大厅服务岗岗位职责:1)为来访客户提供全程的休息区域及饮品;2)保持销售区域台面整洁;3)及时补足销售大厅物资,如糖果或杂志等;4)收集客户意见、建议及现场问题点;2、销售大厅服务岗工作及服务流程阶段工作及服务流程班前阶段1)自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域2)检查使用工具及销售大厅物资情况,异常情况及时登记并报告上级。

班中工作程序服务流程行为规范迎接指引递阅资料上饮品(糕点)添加茶水工作要求1)眼神关注客人,当客人距3米距离时,应主动跨出自己的位置迎宾,然后侯客迎询问客户送客户注意事项15度鞠躬微笑问候:“您好!欢迎光临!”2)在客人前方1-2米距离领位,指引请客人向休息区,在客人入座后问客人对座位是否满意:“您好!请问坐这儿可以吗?”得到同意后为客人拉椅入座“好的,请入座!”3)若客人无置业顾问陪同,可询问:请问您有专属的置业顾问吗?,为客人取阅项目资料,并礼貌的告知请客人稍等,置业顾问会很快过来介绍,同时请置业顾问关注该客人;4)问候的起始语应为“先生-小姐-女士早上好,这里是XX销售中心,这边请”5)问候时间段为8:30-11:30 早上好11:30-14:30 中午好 14:30-18:00下午好6)关注客人物品,如物品较多,则主动询问是否需要帮助(如拾到物品须两名人员在场方能打开,提示客人注意贵重物品);7)在满座位的情况下,须先向客人致歉,在请其到沙盘区进行观摩稍作等待;阶段工作及服务流程班中工作程序工作要求注意事项饮料(糕点服务)1)在所有饮料(糕点)服务中必须使用托盘;2)所有饮料服务均已“对不起,打扰一下,请问您需要什么饮品”为起始;3)服务方向:从客人的右面服务;4)当客人的饮料杯中只剩三分之一时,必须询问客人是否需要再添一杯,在二次服务中特别注意瓶口绝对不可以与客人使用的杯子接触;5)在客人再次需要饮料时必须更换杯子;下班程序1)检查使用的工具及销售案场物资情况,异常情况及时记录并报告上级领导;2)填写物资领用申请表并整理客户意见;3)参加班后总结会;4)积极配合销售人员的接待工作,如果下班时间已经到,必须待客人离开后下班;1.3.3.3吧台服务岗1.3.3.3.1吧台服务岗岗位职责1)为来访的客人提供全程的休息及饮品服务;2)保持吧台区域的整洁;3)饮品使用的器皿必须消毒;4)及时补充吧台物资;5)收集客户意见、建议及问题点;1.3.3.3.2吧台服务岗工作及流程阶段工作及服务流程班前阶段1)自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域2)检查使用工具及销售大厅物资情况,异常情况及时登记并报告上级。

沪教版初二上册《几何证明》全章复习与巩固—知识讲解(基础)

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沪教版初二数学上册知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习《几何证明》全章复习与巩固—知识讲解(基础)【学习目标】1.理解命题、逆命题、定理、逆定理等的含义;2.掌握证明真命题正确性的方法步骤,会举反例说明假命题的错误;掌握证明线段相等角度相等的基本方法和思路;3.理解轨迹的定义,掌握三种基本轨迹;4.能判断直角三角形全等,能应用勾股定理及其逆定理解决实际问题.【知识网络】【要点梳理】要点一、几何证明1.命题和证明(1)命题定义:判断一件事情的句子.判断为正确的命题,叫做真命题;判断为错误的命题,叫做假命题.(2)演绎证明(简称证明)从已知的概念、条件出发,依据已被确认的事实和公认的逻辑规则,推导出某结论为正确的过程. 要点诠释:命题通常由题设、结论两部分组成,题设是已知的事项,结论是由已知事项推出的事项,可以写成“如果……那么……”的形式,“如果”开始的部分是题设,“那么”开始的部分是结论.2.公理和定理(1)公理:人们从长期的实践中总结出来的真命题叫做公理,它们可以作为判断其他命题真假的原始依据.(2)定理:从公理或其他真命题出发,用推理方法证明为正确的,并能进一步作为判断其他命题真假的依据,这样的真命题叫做定理.3.逆命题与逆定理(1)在两个命题中,如果第一个命题的题设是第二个命题的结论,而第一个命题的结论又是第二个命题的题设,则这两个命题叫互逆命题. 其中一个命题叫原命题;另一个命题叫它的逆命题.(2)如果一个定理的逆命题经过证明也是定理,则这两个定理叫做互逆定理,其中一个叫另一个的逆定理.4.证明真命题的一般步骤(1)理解题意,分清命题的条件(已知)、结论(求证)(2)根据题意,画出图形,并在图中标出必要的字母或符号(3)结合图形,用符号语言写出“已知”和“求证”(4)分析题意,探索证明思路(由“因”导“果”,执“果”索“因”)(5)依据思路,运用数学符号和数学语言条理清晰的写出证明过程(6)检查表达过程是否正确、完善要点诠释:(1)一个命题(定理)的逆命题(逆定理)并不是唯一的,这是因为一个命题的题设中可能有两个或多个条件,结论也可能不止一个;(2)逆命题的真假与原命题的真假没有关系.要点二、线段的垂直平分线和角的平分线1.线段的垂直平分线(1)线段垂直平分线的定义垂直于一条线段并且平分这条线段的直线是这条线段的垂直平分线.(2)线段垂直平分线的性质定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等.如图:∵MN 垂直平分线段AB∴PA=PB(3)线段垂直平分线的性质定理的逆定理和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上.要点诠释:线段的垂直平分线定理与逆定理往往与边相等、角相等的证明密切相关,它提供了证明边、角相等 的又一种重要的方法,在以后的学习中还会与直角三角形、角平分线、勾股定理等连在一起综合应用.2.角的平分线(1)角的平分线的定义:一条射线把一个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线.(2)角的平分线有下面的性质定理:①角平分线上的点到这个角的两边的距离相等.②到一个角的两边距离相等的点在这个角的平分线上.如图:∵OP 平分∠AOB , PD ⊥OA ,PE ⊥OB ,∴PD=PE.3.垂线的性质性质1:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.性质2:直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短.简称:垂线段最短.要点诠释:(1)当题目中的条件涉及到角平分线上的点与角的两边的垂直关系时,利用角的平分线性质可直接得到垂线段相等,而不必用全等三角形来证,但是在书写过程中,不要漏掉垂直关系;A B O D E P(2)已知角的平分线,有两种常用的添加辅助线的方法:一是把角沿着角平分线翻折,在这个角的两边截取相等线段,从而创设两个全等的三角形;二是过角平分线上的点向角两边做垂线段,利用角平分线的性质定理及其逆定理来解题.要点三、轨迹1.轨迹的定义把符合某些条件的所有点的集合叫做点的轨迹.要点诠释:轨迹定义包含以下两层含义:其一、轨迹图形是由符合条件的那些点组成的,就是说,图形上的任何一点都符合条件(也称图形的纯粹性);其二、轨迹图形包含了符合条件的所有的点,就是说,符合条件的任何一点都在图形上(也称图形的完备性);所谓轨迹问题的证明就是用论证的方法证明得到的轨迹符合上述两层含义.2.三条基本轨迹轨迹1:和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹是这条线段的垂直平分线;轨迹2:到已知角的两边距离相等的点的轨迹是这个角的平分线;轨迹3:到定点的距离等于定长的点的轨迹是以定点为圆心、以定长为半径的圆.3.交轨法作图利用轨迹相交进行作图的方法叫做交轨法.如果要求作的点(图形)同时要满足两个条件时,我们通常先作出满足条件A的轨迹,然后再作出满足条件B的轨迹,两轨迹的交点则同时满足条件A和条件B.交轨法是常用的作图方法,我们在利用尺规作三角形、线段的垂直平分线、角平分线时,都运用了交轨法.要点诠释:“尺规作图”是指限用无刻度直尺和圆规来作几何图形,基本的尺规作图有如下几种:(1)作一条线段等于已知线段;(2)作一个角等于已知角;(3)作已知角的平分线;(4)经过一点作已知直线的垂线;(5)作线段的垂直平分线.要点四、直角三角形1. 直角三角形全等的判定(1)直角三角形全等一般判定定理:直角三角形是特殊的三角形,一般三角形全等的判定方法也适用于直角三角形,即(SAS、ASA、SSS、AAS)(2)直角三角形全等的HL判定定理:如果两个直角三角形的斜边和一条直角边对应相等,那么这两个直角三角形全等(简记为:HL)综上:直角三角形全等的判定方法有SAS、ASA、SSS、AAS、HL.2.直角三角形的性质定理:直角三角形的两个锐角互余;定理:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半;推论:在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半;推论:在直角三角形中,如果一条直角边等于斜边的一半,那么这条直角边所对的角等于30°. 3.勾股定理定理:在直角三角形中,斜边大于直角边;勾股定理:直角三角形两条直角边的平方和,等于斜边的平方;勾股定理的逆定理:如果三角形的一条边的平方等于其他两条边的平方和,那么这个三角形是直角三角形;勾股定理证明思路:面积分割法(勾股定理逆定理证明思路:三角形全等)勾股数组:如果正整数满足,那么叫做勾股数组,常见的勾股数组有:3、4、5;5、12、13;7、24、25;8、15、17.4.两点之间的距离公式如果直角坐标平面内有两点,那么A、B两点的距离为:.两种特殊情况:(1)在直角坐标平面内,轴或平行于轴的直线上的两点的距离为:(2)在直角坐标平面内,轴或平行于轴的直线上的两点的距离为:要点诠释:几何证明的分析思路:(1)从结论出发,即:根据所要证明的结论→去寻找条件.例如:要证线段相等,则需先证:①⊿全等,然后利用全等三角形性质得到线段相等;②角相等,然后利用等角对等边(前提:在同一个三角形中)③寻找中间变量,然后利用等量代换得出结论;④观察图形,看是否可以直接利用线段的垂直平分线定理或角平分线定理来得出结论;要证角相等,则需先证:①⊿全等,然后利用全等三角形性质得到角相等;②线段相等,然后利用等边对等角(前提:在同一个三角形中)③寻找中间变量,然后利用等量代换得出结论;④观察图形,看是否可以直接利用角平分线逆定理来得出结论;要证垂直,则需先证:①两条直线所夹的角为90°;②先证等腰三角形,然后利用“三线合一”来得出结论(前提:在同一个三角形中);要证三角形全等,则需先要从已知找条件,看要判定全等还却什么条件,然后再去寻找.(2)从已知出发,即:根据所给条件、利用相关定理→直接可得的结论.例如:已知线段的垂直平分线→线段相等;已知角平分线→到角的两边距离相等或角相等;已知直线平行→角相等;已知边相等→角相等(前提:在同一三角形中).【典型例题】类型一、命题与证明1.下列语句不是命题的是()A、两点之间线段最短B、不平行的两条直线有一个交点C、x与y的和等于0吗?D、对顶角不相等。

专题14.3全等三角形中的经典模型(沪科版)(原卷版)

专题14.3全等三角形中的经典模型(沪科版)(原卷版)

专题14.3 全等三角形中的经典模型【六大题型】【沪科版】【题型1 平移模型】 (1)【题型2 轴对称模型】 (4)【题型3 旋转模型】 (6)【题型4 一线三等角模型】 (9)【题型5 倍长中线模型】 (13)【题型6 截长补短模型】 (16)【题型1 平移模型】【例1】(2022•义马市期末)如图,点A,E,F,B在直线l上,AE=BF,AC∥BD,且AC=BD,求证:△ACF≌△BDE.【变式11】(2022•曾都区期末)如图,点B,E,C,F在一条直线上,AB=DE,AC=DF.老师说:还添加一个条件就可使△ABC≌△DEF.下面是课堂上三个同学的发言:甲:添加BE=CF,乙:添加AC∥DF,丙:添加∠A=∠D.(1)甲、乙、丙三个同学的说法正确的是;(2)请你从正确的说法中,选取一种给予证明.【变式12】(2022春•东坡区校级期末)如图,△ABC中,AB=13cm,BC=11cm,AC=6cm,点E是BC 边的中点,点D在AB边上,现将△DBE沿着BA方向向左平移至△ADF的位置,则四边形DECF的周长为cm.【变式13】(2022•富顺县校级月考)如图1,A,B,C,D在同一直线上,AB=CD,DE∥AF,且DE=AF,求证:△AFC≌△DEB.如果将BD沿着AD边的方向平行移动,如图2,3时,其余条件不变,结论是否成立?如果成立,请予以证明;如果不成立,请说明理由.【题型2 轴对称模型】【例2】(2022•安丘市期末)如图,已知△ACF≌△DBE,且点A,B,C,D在同一条直线上,∠A=50°,∠F=40°.(1)求△DBE各内角的度数;(2)若AD=16,BC=10,求AB的长.【变式21】(2022•陇县一模)如图,在△ABC中,已知CD⊥AB于点D,BE⊥AC于点E,∠DCB=∠EBC.求证:AD=AE.【变式22】(2022•句容市期末)如图,已知△AOD≌△BOC.求证:AC=BD.【变式23】(2022•海珠区校级期中)如图,PB⊥AB,PC⊥AC,PB=PC,D是AP上一点.求证:∠BDP =∠CDP.【例3】(2022•环江县期中)如图,AB =AE ,AB ∥DE ,∠1=70°,∠D =110°.求证:△ABC ≌△EAD .证明:∵∠1=70°,∴ ( ).又∵∠D =110°,∴ ( ).∵AB ∥DE ,∴ ( ).在△ABC 和△EAD 中,{(ㅤㅤㅤㅤ)(ㅤㅤㅤㅤ)AB =AE,∴△ABC ≌△EAD (AAS ).【变式31】(2022春•济南期末)如图1,△ABE 是等腰三角形,AB =AE ,∠BAE =45°,过点B 作BC ⊥AE 于点C ,在BC 上截取CD =CE ,连接AD 、DE 并延长AD 交BE 于点P ;(1)求证:AD =BE ;(2)试说明AD 平分∠BAE ;(3)如图2,将△CDE 绕着点C 旋转一定的角度,那么AD 与BE 的位置关系是否发生变化,说明理由.【变式32】(2022•高港区校级月考)已知,如图,AD、BF相交于O点,点E、C在BF上,且BE=FC,AC=DE,AB=DF.求证:(1)AO=DO;(2)AC∥DE.【变式33】(2022•锦州模拟)如图,将两个全等的直角三角形△ABD、△ACE拼在一起(图1),△ABD 不动.(1)若将△ACE绕点A逆时针旋转,连接DE,M是DE的中点,连接MB、MC(图2),证明:MB =MC.(2)若将图1中的CE向上平移,∠CAE不变,连接DE,M是DE的中点,连接MB、MC(图3),判断并直接写出MB、MC的数量关系.(3)在(2)中,若∠CAE的大小改变(图4),其他条件不变,则(2)中的MB、MC的数量关系还成立吗?说明理由.【题型4 一线三等角模型】【例4】(2022春•香坊区期末)已知,在△ABC中,AB=AC,D,A,E三点都在直线m上,且DE=9cm,∠BDA=∠AEC=∠BAC(1)如图①,若AB⊥AC,则BD与AE的数量关系为BD=AE,CE与AD的数量关系为CE=AD;(2)如图②,判断并说明线段BD,CE与DE的数量关系;(3)如图③,若只保持∠BDA=∠AEC,BD=EF=7cm,点A在线段DE上以2cm/s的速度由点D向点E运动,同时,点C在线段EF上以xcm/s的速度由点E向点F运动,它们运动的时间为t(s).是否存在x,使得△ABD与△EAC全等?若存在,求出相应的t的值;若不存在,请说明理由.【变式41】(2022•东至县期末)如图,在△ABC中,AB=AC,D、A、E三点都在直线m上,并且有∠BDA =∠AEC=∠BAC=α,若DE=10,BD=3,求CE的长.【变式42】(2022春•历下区期中)CD是经过∠BCA定点C的一条直线,CA=CB,E、F分别是直线CD 上两点,且∠BEC=∠CF A=∠β.(1)若直线CD经过∠BCA内部,且E、F在射线CD上,①若∠BCA=90°,∠β=90°,例如图1,则BE CF,EF|BE﹣AF|.(填“>”,“<”,“=”);②若0°<∠BCA<180°,且∠β+∠BCA=180°,例如图2,①中的两个结论还成立吗?并说明理由;(2)如图3,若直线CD经过∠BCA外部,且∠β=∠BCA,请直接写出线段EF、BE、AF的数量关系(不需要证明).【变式43】(2022•余杭区月考)如图①,点B、C在∠MAN的边AM、AN上,点E,F在∠MAN内部的射线AD上,∠1、∠2分别是△ABE、△CAF的外角.已知AB=AC,∠1=∠2=∠BAC.求证:△ABE ≌△CAF.应用:如图②,在△ABC中,AB=AC,AB>BC,点D在边BC上,且CD=2BD,点E,F在线段AD 上.∠1=∠2=∠BAC,若△ABC的面积为15,求△ABE与△CDF的面积之和.【题型5 倍长中线模型】【例5】(2022秋•博兴县期末)如图,BD是△ABC的中线,AB=6,BC=4,求中线BD的取值范围.【变式51】(2022•涪城区校级月考)如图,在△ABC中,D是BC边的中点,E是AD上一点,BE=AC,BE的延长线交AC于F,求证:∠AEF=∠EAF.【变式52】(2022•浠水县校级模拟)(1)在△ABC中,AD为△ABC的中线,AB=6,AC=4,则AD的取值范围是;(2)如图,在△ABC中,AD为△ABC的中线,点E在中线AD上,且BE=AC,连接并延长BE交AC 于点F.求证:AF=FE.【变式53】(2022•丹阳市期中)八年级一班数学兴趣小组在一次活动中进行了探究试验活动,请你和他们一起活动吧.【探究与发现】(1)如图1,AD是△ABC的中线,延长AD至点E,使ED=AD,连接BE,写出图中全等的两个三角形【理解与应用】(2)填空:如图2,EP是△DEF的中线,若EF=5,DE=3,设EP=x,则x的取值范围是.(3)已知:如图3,AD是△ABC的中线,∠BAC=∠ACB,点Q在BC的延长线上,QC=BC,求证:AQ=2AD.【题型6 截长补短模型】【例6】(2022秋•西岗区期末)阅读下面材料:小明遇到这样一个问题:如图1,在△ABC中,AD平分∠BAC,∠ABC=2∠C.求证:AC=AB+BD;小明通过思考发现,可以通过“截长、补短”两种方法解决问题:方法一:如图2,在AC上截取AE,使得AE=AB,连接DE,可以得到全等三角形,进而解决问题.方法二:如图3,延长AB到点E,使得BE=BD,连接DE,可以得到等腰三角形,进而解决问题.(1)根据阅读材料,任选一种方法证明AC=AB+BD,根据自己的解题经验或参考小明的方法,解决下面的问题;(2)如图4,四边形ABCD中,E是BC上一点,EA=ED,∠DCB=2∠B,∠DAE+∠B=90°,探究DC、CE、BE之间的数量关系,并证明.【变式61】(2022•蕲春县期中)已知:如图,在△ABC中,∠ABC=60°,△ABC的角平分线AD、CE 交于点O.求证:AC=AE+CD.【变式62】(2022•新抚区校级月考)如图,四边形ABCD中,∠A=∠B=90°,E是AB的中点,DE平分∠ADC.(1)求证:CE平分∠BCD;(2)求证:AD+BC=CD;(3)若AB=12,CD=13,求S△CDE.【变式63】(2022•黄石期末)已知△ABC和△DEF为等腰三角形,AB=AC,DE=DF,∠BAC=∠EDF,点E在AB上,点F在射线AC上.(1)如图1,若∠BAC=60°,点F与点C重合,求证:AF=AE+AD;(2)如图2,若AD=AB,求证:AF=AE+BC.。

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第十九章几何证明知识整理一、知识梳理:1、 有关概念: 命题、公理、定理(1)命题:判断一件事情的句子叫做命题。

命题的形式:如果…(题设),那么…(结论)。

命题中,结论正确的是真命题,结论错误的是假命题。

⑵ 公理:人们从长期的实践中总结出来的真命题叫做公理。

(3) 定理:用推理的方法证明为真命题,且可作为判断其他命题真假的依据的真命题叫做定理。

(4)逆命题和逆定理在两个命题中,如果第一个命题的题设是第二个命题的结论,而第一个命题的结论又是第二个命题的 题设,那么这两个命题叫做互逆命题,其中一个叫做原命题,另一个就叫做它的逆命题。

如果两个定理是互逆命题,那称它们为互逆定理,其中一个叫做另一个的逆 定理。

2、 重要定理:★线段的垂直平分线 定理:线段垂直平分线上的任意一点到这条线段两个端点的距离相等。

如图: •/ MN 垂直平分线段AB• PA=PB逆定理:和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。

如图:•/ PA=PB•••点P 在线段AB 的垂直平分线上★角平分线定理:在角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。

如图:•/ OP 平分Z• PD=PEAOB PD 丄 OA PE ± OB逆定理:在一个角的内部 女口图:•/ PD=PE• OP 平分/ ★直角三角形的全等判定直角三角形的全等:如果两个直角三角形的斜边和一条直角边对应相等,那么这两个直角三角形全等。

(H 丄) (注意:必须先证明两个三角形都是RP ,才能应用本判定定理;以前所学的四条判定定理对于直角三角形全等的判定仍然适用。

)★直角三角形的性质及判定定理1:直角三角形的两个锐角互余。

如图:•••/ C=90°A+Z B=90°定理2:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。

(直角、中点T 想一半 )•••Z ACB=90 , 且点D 是AB 的中点丄AB2(包括顶点)且到角的两边距离相等的点,在这个角的平分线上。

沪教版八年级上册 几何证明的总结与练习资料

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精品文档几何证明知识整理第十九章一、知识梳理:、有关概念:1命题、公理、定理命题:判断一件事情的句子叫做命题。

(1) 结论)。

命题的形式:如果…(题设),那么…( 命题中,结论正确的是真命题,结论错误的是假命题。

(2)公理:人们从长期的实践中总结出来的真命题叫做公理。

(3)定理:用推理的方法证明为真命题,且可作为判断其他命题真假的依据的真命题叫做定理。

(4)逆命题和逆定理在两个命题中,如果第一个命题的题设是第二个命题的结论,而第一个命题的结论又是第二个命题的题设,那么这两个命题叫做互逆命题,其中一个叫做原命题,另一个就叫做它的逆命题。

如果两个定理是互逆命题,那称它们为互逆定理,其中一个叫做另一个的逆定理。

M2、重要定理:P★线段的垂直平分线定理:线段垂直平分线上的任意一点到这条线段两个端点的距离相等。

B A AB垂直平分线段∵MN如图:NPA=PB∴逆定理:和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上。

PA=PB∵如图:A 的垂直平分线上在线段AB ∴点P ★角平分线D 定理:在角平分线上的点到这个角的两边的距离相等。

P OBPE⊥AOB PD⊥OA,如图:∵OP平分∠OPD=PE ∴B E逆定理:在一个角的内部(包括顶点)且到角的两边距离相等的点,在这个角的平分线上。

OB ⊥,⊥OAPE如图:∵PD=PE PDAOB平分∠∴OP ★直角三角形的全等判定直角三角形的全等:如果两个直角三角形的斜边和一条直角边对应相等,那么这两个直角三角形全等。

)(H.L这SSSSAS、⊿,才能应用本判定定理;以前所学的ASA、AAS、RT(注意:必须先证明两个三角形都是)四条判定定理对于直角三角形全等的判定仍然适用。

A ★直角三角形的性质及判定 A 1:直角三角形的两个锐角互余。

定理°A+∠B=90C=90如图:∵∠°∴∠定理2:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。

DB C(直角、中点→想一半) AB的中点DACB=90如图:∵∠°,且点是A1BABCD?C∴2°,那么它所对的直角边等:在直角三角形中,如果一个锐角等于301推论于斜边的一半。

(黄金题型)沪教版八年级上册数学第十九章 几何证明含答案

(黄金题型)沪教版八年级上册数学第十九章 几何证明含答案

沪教版八年级上册数学第十九章几何证明含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,∠A=30°,DE垂直平分斜边AC,交AB于D,E是垂足,连接CD.若BD=1,则AC的长是()A.2B.2C.4D.42、如图,在平行四边形ABCD中,AB=6,AD=9,∠BAD的平分线交BC于点E,交DC的延长线于点F,BG⊥AE,垂足为G,BG=,则EF+CF的长为()A.5B.4C.6D.3、如图是一个圆柱形饮料罐,底面半径是5,高是12,上底面中心有一个小圆孔,则一条到达底部的直吸管在罐内部分以的长度(罐壁的厚度和小圆孔的大小忽略不计)范围是()A.12≤a≤13B.12≤a≤15C.5≤a≤12D.5≤a≤l34、如图,图①是一个对角线长分别是6和8的菱形,将其沿对角线剪成四个全等的三角形,把这四个三角形无重叠地拼成如图②所示的大正方形,则图②中小正方形的面积为()A.1B.2C.4D.65、如图,在▱ABCD中,AE⊥BC于点E,AF⊥CD于点F,∠EAF=45°,且AE+AF =3,则▱ABCD的周长是()A.12B.C.D.6、如图,半圆O的直径AB=10cm,弦AC=6cm,AD平分∠BAC,则AD的长为( )A. cmB. cmC. cmD.4 cm7、下列四组线段中,能组成直角三角形的是()A.a=2,b=4,c=6B.a=4,b=6,c=8C.a=4,b=8,c=10 D.a=6,b=8,c=108、在平面直角坐标系中,正方形A1B1C1D1, D1E1E2B2, A2B2C2D2, D2E3E4B3,A 3B3C3D3…按如图所示的方式放置,其中点B1在y轴上,点C1, E1, E2,E 3, E4, C3,…在x轴上,已知正方形A1B1C1D1的边长为1,∠B1C1O=60°,B1C1∥B2C2∥B3C3…则正方形A2015B2015C2015D2015的边长是( )A.( ) 2014B.( ) 2015C.( ) 2015D.( ) 20149、下列四组线段中,不能作为直角三角形三条边的是()A.8,15,17B.1,2,C.7,23,25D.1.5,2,2.510、若一个三角形两边的垂直平分线的交点在第三边上,则这个三角形是()A.锐角三角形B.钝角三角形C.直角三角形D.不能确定11、如图,点A在双曲线上,且OA=4,过A作AC⊥轴,垂足为C,OA 的垂直平分线交OC于B,则△ABC的周长为( )A.2B.5C.4D.12、如图,P为⊙O内一点,过点P的最长的弦长为4cm,最短的弦长为2cm,则OP的长为()A.1cmB.2cmC. cmD. cm13、如图,菱形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,H为AD边中点,AC=12,菱形ABCD的面积为96,则OH的长等于( )A.6B.5C.4D.314、直角三角形的两条直角边长分别为6cm和8cm,则连接这两条直角边中点线段的长为()A.3cmB.4cmC.5cmD.12cm15、如图,数轴上点A,B分别对应实数1,2,过点B作,以点B为圆心,长为半径画弧,交于点C,以点A为圆心,长为半径画弧,交数轴于点M,则点M对应的实数的平方是()A.2B.5C.D.二、填空题(共10题,共计30分)16、如图,在△ABC中,DE是AC的垂直平分线,且分别交BC,AC于点D和E,∠B=60°,∠C=25°,则∠BAD=________° .17、已知C是优弧AB的中点,若,则AB=________.18、如图,在直角坐称系中,半径为1的⊙A圆心A的坐标为(﹣1,0),点P 为直线y=﹣x+2上的动点,过点P作⊙A的切线,切点为Q,则切线长PQ 的最小值是________.19、如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠BAC,BC=10cm,BD:DC=3:2,则点D到AB的距离________cm.20、如图,已知是的直径,是的弦,过点作的切线,与的延长线交于点作交直线于点.若则________.21、已知的三边分别为a, b ,c,且a, b 满足,c=13,则=________.22、在中,AB=AC=5,BC=6,点D为AB上一动点,连接CD,以AD,CD为邻边作平行四边形ADCE,连接DE,则DE的最小值为________.23、已知:如图,Rt△ABC中,∠C=90°,沿过点B的一条直线BE折叠△ABC,使点C恰好落在AB边的中点D处,则∠A=________度.24、在Rt△ABC中,∠ACB= AC=4,BC=3,CD是AB边上的高.则CD的长为________25、在矩形ABCD中,AB=8,BC=10,E是AB上一点,将矩形ABCD沿CE折叠后,点B落在AD边的点F上,则折痕CE的长为________.三、解答题(共5题,共计25分)26、如图1,⊙O的半径为r(r>0),若点P′在射线OP上,满足OP′•OP=r2,则称点P′是点P关于⊙O的“反演点”.如图2,⊙O的半径为4,点B在⊙O上,∠BOA=60°,OA=8,若点A′,B′分别是点A,B关于⊙O的反演点,求A′B′的长.27、已知把长为和的三根细木棒首尾相连,能搭成一个直角三角形.如果把这三根细木棒的长度分别扩大为原来的倍,那么所得的三根细木棒能不能搭成一个直角三角形,为什么?28、如图所示的是夹文件用的铁(塑料)夹子在常态下的侧面示意图.AC,BC表示铁夹的两个面,O点是轴,OD⊥AC于点D,且AD=15mm,DC=24mm,OD=10mm.已知文件夹是轴对称图形,试利用图②,求图①中A,B两点间的距离.29、如图所示,四边形ABCD中,AB=3cm,AD=4cm,BC=13cm,CD=12cm,∠A=90°,求四边形ABCD的面积.30、如图所示,AB⊥BC,DC⊥AC,垂足分别为B,C,过D点作BC的垂线交BC 于F,交AC于E,AB=EC,试判断AC和ED的长度有什么关系并说明理由.参考答案一、单选题(共15题,共计45分)1、A2、A3、A4、A5、D6、A7、D8、D9、C10、C11、A12、D13、B14、C15、C二、填空题(共10题,共计30分)16、17、18、19、21、22、23、24、25、三、解答题(共5题,共计25分)26、27、29、30、。

(基础题)沪教版八年级上册数学第十九章 几何证明含答案

(基础题)沪教版八年级上册数学第十九章 几何证明含答案

沪教版八年级上册数学第十九章几何证明含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、如图,菱形ABCD中,∠A=60°,边AB=8,E为边DA的中点,P为边CD 上的一点,连接PE、PB,当PE=EB时,线段PE的长为()A.4B.8C.4D.42、如图,AC=BC,AC⊥OA,CB⊥OB,则Rt△AOC≌Rt△BOC 的理由是()A.SSSB.ASAC.SASD.HL3、如图,矩形ABCD中,AB=4,对角线AC,BD交于点O,若∠AOB=60º,则矩形ABCD的面积为()A.16B.C.D.34、下列四组线段中(单位:cm),可以构成直角三角形的是()A.1,2,3B.2,3,4C.3,4,5D.4,5,65、已知:如图,折叠矩形ABCD,使点B落在对角线AC上的点F处,若BC=8,AB=6,则线段CE的长度是()A.3B.4C.5D.66、在△ABC中,∠A、∠B、∠C的对应边分别是a、b、c,若∠A+∠C=90°,则下列等式中成立的是()A.a 2+b 2=c 2B.b 2+c 2=a 2C.a 2+c 2=b 2D.c 2﹣a 2=b 27、如图,在中,为钝角.用直尺和圆规在边上确定一点.使,则符合要求的作图痕迹是()A. B. C.D.8、如如图,OP平分∠MON,PA⊥ON于点A,点Q是射线OM上一个动点,若PA=3,则PQ的最小值为()A.1B.2C.3D.49、下列几组数能作为直角三角形的三边长的是()A.5,12,13B.7,12,15C.12,15,20D.12,18,2210、如图,数轴上的点表示的数是-1,点表示的数是1,于点,且,以点为圆心,为半径画弧交数轴于点,则点表示的数为()A. B. C.2.8 D.11、把两个同样大小的含45°角的三角尺按如图所示的方式放置,其中一个锐角顶点与另一个的直角顶点重合于点A,且另外三个锐角顶点B,C,D在同一条直线上,若AB= ,则CD的长为()A. B. C. D.12、菱形的周长为40,它的一条对角线长为12,则菱形的面积为()A.24B.48C.96D.19213、如图,△ABC中,∠C=90°,AC=BC,AD平分∠CAB交BC于D,DE⊥AB于E 且AB=6cm,则△DEB的周长为()A.40cmB.6cmC.8cmD.10cm14、如图,在高2m,坡角为30°的楼梯表面铺地毯,地毯的长度至少需要()A.2 mB.(2+ 2 )mC.4 mD.(4+ 2 )m15、由线段a,b,c组成的三角形是直角三角形的是()A.a=1,b=2,c=3B.a=2,b=3,c=4C.a=4,b=5,c=6 D.a=3,b=4,c=5二、填空题(共10题,共计30分)16、如图,△ABC是等腰直角三角形,∠C=90°,BD平分∠CBA交AC于点D,DE⊥AB于E.若△ADE的周长为8cm,则AB=________ cm.17、如图所示,在△ABC中,∠C=90°,∠CAB=50°.按以下步骤作图:①以点A为圆心,小于AC的长为半径画弧,分别交AB,AC于点E,F;②分别以点E,F为圆心,大于EF的长为半径画弧,两弧相交于点G;③作射线AG交BC边于点D.则∠ADC的度数为________.18、如图,在△ABC中,BC的垂直平分线分别交AB,BC于点D,E,连接CD,如果AB=11,AC=8,则△ACD的周长是________.19、如图,斜靠在一面墙上的一根竹竿,它的顶端距离地面的距离为,底端远离墙的距离为,当它的顶端下滑时,底端在地面上水平滑行的距离是________.20、已知等边△ABC的边长为2,点D在射线CB上,点E在射线AC上,且AD=AE,∠EDC=15°,则线段CD=________.21、如图,,O是和的平分线的交点,与E,,则与之间的距离为________.22、如图,△ABC中,AB=AC=5,BC=6,AD是BC边上的中线,F是AD上的动点,E是AC边上的动点,则CF+EF的最小值为________.23、如图,把n个边长为1的正方形拼接成一排,求得tan∠BA1C=1,tan∠BA2C=,tan∠BA3C=,…按此规律,写出tan∠BAnC=________(用含n的代数式表示).24、如图,已知两正方形的面积分别是25和169,则字母B所代表的正方形的边长是________。

沪教版初二上册《几何证明》全章复习与巩固—巩固练习(基础)

沪教版初二上册《几何证明》全章复习与巩固—巩固练习(基础)

沪教版初二数学上册知识点梳理重点题型(常考知识点)巩固练习《几何证明》全章复习与巩固—巩固练习(基础)【巩固练习】一、选择题1.(2015•黄石校级模拟)命题:①对顶角相等;②垂直于同一条直线的两直线平行;③相等的角是对顶角;④同位角相等.其中假命题有()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2.如图,AC=AD,BC=BD,则有()A. AB垂直平分CDB. CD垂直平分ABC. AB与CD互相垂直平分D. CD平分∠ACB3.如果直角三角形的三条边为2,4,a,那么a的取值可以有()A.0个B.1个C.2个D.3个4.(2016秋·泰山区期中)按下列各组数据能组成直角三角形的是()A.11,15,13B.1,4,5C.8,15,17D.4,5,65.已知直角三角形一个锐角60°,斜边长为1,那么此直角三角形的周长是()A.B.3 C.D.6.如图,△ABC和△DCE都是边长为4的等边三角形,点B、C、E在同一条直线上,连接 BD,则BD的长为()A.B. C.D.第6题第7题7.如图所示,△ABC中,CD⊥AB于D,若AD=2BD,AC=5,BC=4,则BD的长为()A. B.C.1 D.8.直角三角形有一条直角边长为13,另外两条边长都是自然数,则周长为()A.182 B.183 C.184 D.185二、填空题9.到定点A的距离为4cm的点的轨迹是 . 10.把命题“等角的补角相等”改写成“如果……那么……”的形式是结果_________,那么__________.11.如图,在△ABC中,∠B=30°,ED垂直平分BC,ED=3.则CE长为.12.(2016秋·大祥区校级期中)如图,在△ABC中,边AB的垂直平分线交边AC于E点,△ABC与△EBC 的周长分别是24和14,则AB= .13. 如图,已知正方形的边长为3,为边上一点,.以点为中心,把△顺时针旋转,得△,连接,则的长等于___________.14. 如图,在四边形ABCD中,AB=1,BC=2,CD=2,AD=3,且∠ABC=90°,连结AC,则△ACD的面积为 .15.一个正方体物体沿斜坡向下滑动,其截面如图所示.正方形DEFH的边长为2米,坡角∠A=30°,∠B=90°,BC=6米. 当正方形DEFH运动到什么位置,即当AE等于米时,有DC=AE+BC.第15题第16题16.如图,四边形ABCD是边长为9的正方形纸片,为CD边上的点, =3.将纸片沿某条直线折叠,使点B落在点处,点A的对应点为,折痕分别与AD,BC边交于点M,N.则BN的长为 .三、解答题17. 如图,△ABC中,AB=AC,∠A=36°,AC的垂直平分线交AB于E,D为垂足,连接EC.(1)求∠ECD的度数;(2)若CE=5,求BC长.18.如图,已知AB=AC,AD=AE,DB与CE相交于O(1) 若DB⊥AC,CE⊥AB,D,E为垂足,试判断点O的位置及OE与OD的大小关系,并证明你的结论。

沪科版初中数学几何知识点总复习(附带练习)

沪科版初中数学几何知识点总复习(附带练习)

知识点:平行线的性质与判定1,平行线的定义:在同一平面内,不相交的两条直线是平行线.2,平行线的性质:两条平行线被第三条直线所截,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补.3,过直线外一点有且只有一条直线和已知直线平行.4,两条平行线之间的距离是指在一条直线上任意找一点向另一条直线作垂线,垂线段的长度就是两条平行线之间的距离.5,如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行.6,平行线的判定:两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行;如果内错角相等.那么这两条直线平行;如果同旁内角互补,那么这两条直线平行.这三个条件都是由角的数量关系(相等或互补)来确定直线的位置关系(平行)的,因此能否找到两直线平行的条件,关键是能否正确地找到或识别出同位角,内错角或同旁内角.知识点:余角、补角、对顶角1,余角:如果两个角的和是直角,那么称这两个角互为余角.2,补角:如果两个角的和是平角,那么称这两个角互为补角.3,对顶角:如果两个角有公共顶点,并且它们的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角.4,互为余角的有关性质:①∠1+∠2=90°,则∠1、∠2互余;反过来,若∠1,∠2互余则∠1+∠2=90°;②同角或等角的余角相等,如果∠l十∠2=90°,∠1+∠ 3=90°,则∠2=∠3.5,互为补角的有关性质:①若∠A+∠B=180°,则∠A、∠B互补;反过来,若∠A、∠B 互补,则∠A+∠B=180°.②同角或等角的补角相等.如果∠A+∠C=180°,∠A+∠B=180°,则∠B=∠C.6,对顶角的性质:对顶角相等.1、一个角的余角比它的补角的12少20°.则这个角为( )A.30° B.40° C.60° D.75°2、已知:如图,l 1∥l 2,∠1=50°,则∠2的度数是( )A.135° B.130° C.50 D.40°3、如图,已知AB ∥CD ,∠1=30°,∠2=90°,则∠3等于( )A.60°B.50°C.40°D.30°4、如图,AB ∥CD ,直线EF 分别交AB ,CD 于E ,F 两点,∠BEF 的平分线交CD 于点G ,若∠EFG =72°,则∠EGF 等于( )A.36° B.54° C.72° D.108°5、如图,EF ⊥GF 于F .∠AEF=150°,∠DGF=60°,试判断AB 和CD 的位置关系,并说明理由.图E图GFCA E第二节:四边形的内角和 知识点:定理1:n 边行的内角和等于(2)180n ︒-⋅(n 为不小于3的整数) 定理2:n 边形的外角和等于360°(n 为不小于3的整数) 习题:四边形内角和 1、 求十边形的内角和2、 求正五边形的每一个外角的度数。

沪教版初二上册《几何证明》全章复习与巩固—巩固练习(提高)

沪教版初二上册《几何证明》全章复习与巩固—巩固练习(提高)

. 为底边的等腰三角形的顶角顶点的轨迹是 .三角形,其面积是三角形,其面积是___________________________..1111..(20162016·遵义)如图,△ABC ·遵义)如图,△ABC 中,中,AB=BC AB=BC AB=BC,∠,∠,∠ABC=11ABC=11ABC=110°,0°,0°,AB AB 的垂直平分线DE 交AC 于点D ,连接BD BD,,则∠则∠ABD= ABD= 度.度. 1212.如图,△.如图,△.如图,△ABC ABC 中,∠中,∠C=90C=90C=90°,°,°,AD AD 平分∠平分∠BAC BAC BAC,点,点D 在BC 上,且BC=24BC=24,,CD:DB=3:5则D 到AB 的距离为的距离为 . .第第11题 第第12题13. 13. 已知:在△已知:在△已知:在△ABC ABC 中,∠A=60°,∠B=45°,中,∠A=60°,∠B=45°,AC=2AC=2AC=2,, 则AB 的长为的长为 .14. 14. 如图,如图,如图,AD AD 是ΔABC 的中线,∠的中线,∠ADC ADC =45°,把ΔADC 沿AD 对折,点C 落在点C ′的位置,则BC BC′与′与BC 之间的数量关系是之间的数量关系是_______. _______.第第14题 第第15题1515.如图,在由.如图,在由12个边长都为1且有一个锐角是6060°的小菱形组成的网格中,点°的小菱形组成的网格中,点P 是其中的一个顶点,以点P 为直角顶点作格点直角三角形(即顶点均在格点上的三角形),请你写出所有可能的直角三角形斜边的长斜边的长________________________..1616..(2015•建华区二模)△ABC 中,AB=AC AB=AC,,∠BAC=30°,△ABC 的面积为4949,,P 为直线BC 上一点,PE⊥AB,PF⊥AC,CH⊥AB,垂足分别为E ,F ,H .若PF=3PF=3,则,则PE= .三、解答题17.17.((2015春•成都校级月考)(1)如图1,在△ABC 中,中,AD AD 平分∠BAC 交BC 于D ,DE⊥AB 于E ,DF⊥AC 于F ,则有相等关系DE=DF DE=DF,,AE=AF AE=AF..(2)如图2,在(,在(11)的情况下,如果∠MDN=∠EDF,∠MDN 的两边分别与AB AB、、AC 相交于M 、N 两点,其它条件不变,那么又有相等关系AM+ =2AF =2AF,请加以证明.,请加以证明.,请加以证明.(3)如图3,在Rt△ABC 中,∠C=90°,∠BAC=60°,中,∠C=90°,∠BAC=60°,AC=6AC=6AC=6,,AD 平分∠BAC 交BC 于D ,∠MDN=120°,ND∥AB,求四边形AMDN 的周长.的周长.18.18.如图,如图,如图,P P 为△为△ABC ABC ABC的外角平分线上任一点的外角平分线上任一点的外角平分线上任一点..求证:求证:PB+PC PB+PC PB+PC≥≥AB+AC.1919.已知△.已知△.已知△ABC ABC 的三个顶点是,试判断△的三个顶点是,试判断△ABC ABC 的形状的形状. .20. 20. 已知凸四边形已知凸四边形ABCD 中,∠中,∠ABC=30ABC=30ABC=30°,∠°,∠°,∠ADC=60ADC=60ADC=60°,°,°,AD=DC AD=DC AD=DC,求证:,求证:,求证:【答案与解析】一、选择题1.【答案】【答案】C C ;【解析】答案【解析】答案A 是假命题,因为互补的两角不一定有一条公共边;答案B 是假命题,同旁内角不一定互补,在两直线平行的前提下,同旁内角互补;答案C 是真命题;答案B 是假命题,一个角的补角不一定大于这个角,也可能小于或等于这个角的补角不一定大于这个角,也可能小于或等于这个角. .2.【答案】【答案】C C ;【解析】首先根据题意可得MN 是AB 的垂直平分线,即可得AD=BD AD=BD,,又由△ADC 的周长为1010,,求得AC+BC 的长,则可求得△ABC 的周长.的周长.3.【答案】【答案】B B ;【解析】过【解析】过D 点作DH DH⊥⊥AC 于H , ∵AD 是△是△ABC ABC 的角平分线,的角平分线,DF DF DF⊥⊥AB AB,,DH DH⊥⊥AC∴DF=DH在Rt Rt△△EDF 和Rt Rt△△GDH 中DE=DG DE=DG,,DF=DH∴Rt Rt△△EDF EDF≌≌Rt Rt△△GDH同理可证RtADF 和Rt Rt△△ADH∴∴=50-39=11=50-39=11,,∴△∴△EDF EDF 的面积为5.55.5,选,选B4.4.【答案】【答案】【答案】D D ;【解析】解:∵(【解析】解:∵(【解析】解:∵(a a ﹣6)2≥0,≥0,≥0,≥0,|c |c |c﹣10|≥0,﹣10|≥0,﹣10|≥0,又∵(又∵(a a ﹣b )2+=0+=0,,∴a﹣∴a﹣6=06=06=0,,b ﹣8=08=0,,c ﹣10=010=0,,解得:解得:a=6a=6a=6,,b=8b=8,,c=10c=10,,∵62+82=36+64=100=102,∴是直角三角形.∴是直角三角形.故选D .5.【答案】【答案】D D ;【解析】由a +b +c 十338338==10a 10a++24b 24b++26c 得(得(a a -5)+(b +(b--12) +(c 12) +(c--13) =0.6.【答案】【答案】B B ;【解析】设【解析】设CD=x CD=x,则,则DE=x,DE=x,在直角三角在直角三角BDE 中运用勾股定理,中运用勾股定理,DE=x DE=x DE=x,,BE=4BE=4,,BD=8BD=8--x.7.【答案】【答案】D D ;【解析】应分情况讨论。

沪教版八年级上册数学第19章几何证明单元试题及答案

沪教版八年级上册数学第19章几何证明单元试题及答案

沪教版八年级上册数学第19章几何证明单元试题及答案一、选择题(共12小题;每小题3分,共36分)1.将直角三角形的各边都缩小或扩大同样的倍数后,得到的三角形()A. 可能是锐角三角形B. 不可能是直角三角形C. 仍然是直角三角形D. 可能是钝角三角形2.下列各组数中是勾股数的一组是()A. 0.3、0.4、0.5B. 2、3、4C. 5、12、13D. 11、12、133.一个直角三角形“两边”的长分别为3和4,则“第三边”的长是().A. 5B. 6C.D.4.如图,△ABC中,BD平分∠ABC,BC的中垂线交BC于点E,交BD于点F,连接CF.若∠A=60°,∠ABD=24°,则∠ACF的度数为()A. 48°B. 36°C. 30°D. 24°5.如图,AB⊥AC于A,BD⊥CD于D,若AC=DB,则下列结论中不正确的是()A. ∠A=∠DB. ∠ABC=∠DCBC. OB=ODD. OA=OD6.已知一个Rt△的两边长分别为3和4,则第三边长的平方是()A. 25B. 14C. 7D. 7或257.如图,有两棵树,一棵高10米,另一棵高5米,两树相距12米.一只鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢,问小鸟至少飞行()A. 8米B. 10米C. 13米D. 14米8.已知△ABC的三边长分别为5,13,12,则△ABC的面积为()A. 30B. 60C. 78D. 不能确定9.如图,一个梯子AB长2.5 米,顶端A靠在墙AC上,这时梯子下端B与墙角C距离为1.5米,梯子滑动后停在DE的位置上,测得BD长为0.9米,则梯子顶端A下落了()10.以a、b、c为边,不能组成直角三角形的是()A. a=6,b=8,c=10B. a=1,b=,c=2C. a=24,b=7,c=25D. a=,b=,c=11.在△ABC中,AB=10,AC=2 ,BC边上的高AD=6,则另一边BC等于()A. 10B. 8C. 6或10D. 8或1012.下列各组数据分别是三角形三边长,是直角三角形的三边长的一组为( )。

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沪科版几何证明题重点题型(一)
安徽实验中学 教授
一证线段相等
1. 已知:D 是AB 中点,∠ACB=90°,求证:12
CD AB
2 已知:∠1=∠2,CD=DE ,EF//AB ,求证:EF=AC
3如图,△ABC 中,∠BAC =90度,AB =AC ,BD 是∠ABC 的平分线,BD 的延长线垂直于过C 点的直线于E ,直线CE 交BA 的延长线于F .
求证:BD =2CE .
: B
A C
D
F
2 1 E
F E D
C B
A
.\
4如图:AE 、BC 交于点M ,F 点在AM 上,BE ∥CF ,BE=CF 。

求证:AM 是△ABC 的中线。

M
F
E
C
B
A
5AB=AC ,DB=DC ,F 是AD 的延长线上的一点。

求证:BF=CF
F
D
C
B
A
6如图:AB=CD ,AE=DF ,CE=FB 。

求证:AF=DE 。

F
E D
C
B
A
7.已知:如图所示,AB =AD ,BC =DC ,E 、F 分别是DC 、BC 的中点,求证: AE =AF 。

8.已知:如图,AB =AC ,BD ⊥AC ,CE ⊥AB ,垂足分别为D 、E ,BD 、CE 相交于点F ,求证:BE =CD .
9如图,在△ABC 中,AD 为∠BAC 的平分线,DE ⊥AB 于E ,DF ⊥AC 于F 。

求证:DE =DF .
10.如图:AB=AC ,ME ⊥AB ,MF ⊥AC ,垂足分别为E 、F ,ME=MF 。

求证:MB=MC
C
11.如图所示,已知AE ⊥AB ,AF ⊥AC ,AE=AB ,AF=AC 。

求证:(1)EC=BF ;(2)EC ⊥BF
A
C
D
E
F A
E B
M C
F
12 如图:BE ⊥AC ,CF ⊥AB ,BM=AC ,CN=AB 。

求证:(1)AM=AN ;(2)AM ⊥AN 。

13 如图,已知AC ⊥AB ,DB ⊥AB ,AC =BE ,AE =BD ,试猜想线段CE 与DE 的大小与位置关系,并证明你的结论.
14如图,已知AB =DC ,AC =DB ,BE =CE ,求证:AE =DE.
15、如图, 已知:AB ⊥BC 于B , EF ⊥AC 于G , DF ⊥BC 于D , BC=DF . 求证:AC=EF .
16、已知:如图所示,BD 为∠ABC 的平分线,AB=BC ,点P 在BD 上,PM ⊥AD 于M ,•PN ⊥CD 于N ,判断PM 与PN 的关系.
A C
E
D
B A
B
E
C
D
F
G
E
D
C
B
A
P D A
C
B
M N
17、如图,△ABC 中,∠BAC =90度,AB =AC ,BD 是∠ABC 的平分线,BD 的延长线垂直于过C 点的直线于E ,直线CE 交BA 的延长线于F .求证:BD =2CE . 、
18如图①,E 、F 分别为线段AC 上的两个动点,且DE ⊥AC 于E ,BF ⊥AC 于F ,若AB =CD ,AF =CE ,BD 交AC 于点M .
i. 求证:MB =MD ,ME =MF
ii. 当E 、F 两点移动到如图②的位置时,其余条件不变,上述结论能否
成立?若成立请给予证明;若不成立请说明理由.
19已知,如图,AB=CD ,DF ⊥AC 于F ,BE ⊥AC 于E ,DF=BE 。

求证:AF=CE 。

20已知,如图,AB ⊥AC ,AB =AC ,AD ⊥AE ,AD =AE 。

求证:BE =CD 。

F E D
C
B
A
F
E A C D B
A E D C
B
21、已知:如图,AB ⊥BC ,AD ⊥DC ,AB=AD ,若E 是AC 上一点。

求证:EB=ED 。

A B
C
D E F O
22 .已知:如图,AB=CD ,AD=BC ,O 是AC 中点,OE ⊥AB 于E ,OF ⊥D 于F 。

求证:OE=OF 。

D
A E C
B
23 .已知:如图,AC ⊥OB ,BD ⊥OA ,AC 与BD 交于E 点,若OA=OB ,求证:AE=BE 。

O
B A
C
D
E
24.如图,B ,E 分别是CD 、AC 的中点,AB ⊥CD ,DE ⊥AC 求证:AC=CD
25如图,在△ABC中,AD是中线,BE交AD于F,且AE=EF,说明AC=BF的理由
26如图,已知∠BAC=90º,AD⊥BC, ∠1=∠2,EF⊥BC, FM⊥AC,说明FM=FD的理由
二一条线段等于两条线段
1已知:AC平分∠BAD,CE⊥AB,∠B+∠D=180°,求证:AE=AD+BE
2 . 如图,四边形ABCD中,AB∥DC,BE、CE分别平分∠ABC、∠BCD,且点E在
AD上。

求证:BC=AB+DC。

3 已知∠ABC=3∠C ,∠1=∠2,BE ⊥AE ,求证:
AC-AB=2BE
4如图,已知AD ∥BC ,∠P AB 的平分线与∠CBA 的平分线相交于E ,CE 的连线交AP 于D .求证:AD +BC =AB .
5.在△ABC 中,︒=∠90ACB ,BC AC =,直线MN 经过点C ,且MN AD ⊥于D ,
MN BE ⊥于E .(1)当直线MN 绕点C 旋转到图1的位置时,
求证: ①ADC ∆≌CEB ∆;②BE AD DE +=;
(2)当直线MN 绕点C 旋转到图2的位置时,(1)中的结论还成立吗?若成立,请给出证明;若不成立,说明理由.
6、如图,△ABC 中,D 是BC 的中点,过D 点的直线GF 交AC 于F ,交AC 的平行线BG 于G 点,
DE ⊥DF ,交AB 于点E ,连结EG 、EF. 求证:EG=EF;
请你判断BE+CF 与EF 的大小关系,并说明理由。

P
E D C
B A
F
E D
C
B A
G
7已知:如图,四边形ABCD中,AC平分角BAD,CE垂直AB 于E,且角B+角D=180度,求证:AE=AD+BE
A
B
D
C
E
1
2
8 .在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.(1)当直线MN绕点C旋转到图1的位置时,求证:①△ADC≌△CEB;②DE=AD+BE;
(2)当直线MN绕点C旋转到图2的位置时,求证:DE=AD-BE;
(3)当直线MN绕点C旋转到图3的位置时,试问DE,AD,BE具有怎样的等量关系?
请写出这个等量关系,并加以证明.
9 如图,已知△ABC是等边三角形,∠BDC=120º,说明AD=BD+CD的理由
C
B
E
D
图1
N
M
A B
C
D
E
M
N
图2
A
C
B
E
D
N
M
图3。

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