六年级语文下册《回顾拓展一》作业本答案
小学六年级语文总复习资料(完整版含答案)
第一单元第一单元主题是“人生感悟”。
五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。
《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。
《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
《手指》阐明“团结就是力量”的道理。
第一课《文言文两则》1.《学弈》选自《孟子〃告子》。
通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。
2.《两小儿辩日》选自《列子〃汤问》，故事体现了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。
同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。
3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。
后世将他与孔子合称为“孔孟”。
孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。
孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。
《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。
4.理解句子。
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。
”（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
（3）孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？5、注释弈：下棋。
通国：全国。
诲：教导。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
俱：一起。
弗：不。
矣：了。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
重点文中几个“之”的意思辩斗：辩论，争论。
以：认为。
去：离。
日中：正午。
及：到。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
决：判断。
孰：谁。
汝：你。
6、译文：《学弈》弈秋是全国的下棋高手。
他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。
人教新课标版六年级语文下册《回顾.拓展一》共41页文档
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
人教新课标版六年级语文下册《回顾.拓展一》21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
人教版六年级下册语文课堂作业本答案《回顾.拓展三》
人教版六年级下册语文课堂作业本答案《回顾.拓展三》1、看拼音，写词语。
书籍抽屉窝头粗暴魔鬼苦刑拘留解救精兵简政死得其所重于泰山轻于鸿毛2、多音字组词。
（转移、转身）转（转动、旋转）（兴旺、兴盛、兴起）兴（高兴、兴趣、即兴）3、体会下列词语的构词特点，并照样子写一写。
乱蓬蓬热腾腾（冷清清）（光秃秃）（静悄悄）（白茫茫）跳跃陈设（（奔跑）（肥胖）（吵闹）（寻找）两个字意思相近）4、从词语盘点中选择合适的词语填空。
（残暴）的匪徒（尖锐）的问题（含糊）的回答（恐怖）的氛围（陷入）困境（解救）人质（审阅）文件（拘留）嫌犯5、阅读回顾。
（1）毛泽东为人民服务《十六年前的回忆》李大钊同志无私无畏、坚贞不屈的革命精神（或灯光献身的情景等）（2）《十六年前的回忆》首尾呼应突出了作者一直把父亲的被害牢郝副营长为了后代的幸福和安乐英勇记在心的思想感情，加深了我们的印象。
6、学习日积月累，完成练习。
（1）叶挺被国民党关押（2）①7、默读短文，完成练习。
（1）正确的读音打勾：s h cnɡ（2）解释词语：矜持不苟端庄严谨，毫不马虎,态度认真，一丝不苟。
齿冷耻笑，讥笑。
指不光彩，不正当的行为让人鄙视耻笑。
（3）摘录文中的四字词语，并选一个写句子。
矜持不苟舍己为公意外之财毫无所得齿冷三天洁白朴素等例1：舍己为公周总理工作劳苦，生活俭朴，舍己为公的精神令我们敬佩不已。
例2：毫无所得三天打鱼，两天晒网，这样的学习将毫无所得的。
（4）描写国民党士兵言行的词句：①哪知道从我上身摸到下身一个铜板也没搜出。
②于是他们激怒起来不然炸死你！③你骗谁会没有钱？！④他们又在周围低头搜寻了一番就带着我走了。
他们的言行反衬出方志敏清贫朴素、矜持不苟、舍己为公的精神（5）作者的语气是轻松幽默自豪的，充满了对敌人讥讽。
他虽然在革命斗争时被俘，但坚贞不屈，大义凛然，对敌人嘲讽，讥笑，不屑一顾。
我体会到方志敏同志清贫坦荡的革命胸怀和革命乐观主义精神。
我们在生活中遇到困难时同样也应该勇敢乐观的面对。
最新《六年级语文下册回顾拓展一》(精英级) - 副本 (16)
表达方法
运用拟人、比喻、排 比、设问的写法，化无 形为有形，并且生动形 象，富有感染力。
借物喻人
写一件事情、物件， 从中产生感悟、受到启 迪
例文
2、匆匆
3、桃花心木 5、手指 1、文言文两则 4、顶碗少年
交流心得：阅读文章如何形成自 己的见解？
要想对文章有一个深刻的理解，形 成自己的见解，最重要的是边读边 想，多问几个为什么，尤其要抓重 点词句，联系上下文和生活实际， 进行“由此及彼，由表及里”的深 入思考，这样阅读文章才能形成自 己的见解。
断手指的国王 国王白白捡回了一条命，非常激动，回去后第一 件要做的事情就是到监牢里看望丞相．他流着泪说： “现在我明白了你为什么说我的断指是件好事，它救 回了我一条命，我错怪了你．”稍后，国王又心有不 甘地问丞相，“我把你关在牢里十多天，好不好呢？”
丞相回答：“好，很好！” “为什么呢？”国王问． “我尊敬的陛下，如果您不抓我进监牢，我一定 会随从您去打猎，我们会一起被食人族抓走，您可以 因为断指而保全性命，但我必死无疑，因为我很完整 呀！” 国王听后，顿觉茅塞顿开：每件事都有它的两面 性，好和坏是随时可以转换的呀．
父亲听完，把这条小鱼重新放回鲨鱼缸里让明明观 察。
小鱼的启示
过了几天，明明惊讶地叫道：“爸爸， 你快来看，这条小鱼回到鱼缸后，游的慢 了，常常被鲨鱼咬住尾巴，它为了避免受 伤，就奋力地游着，现在小鱼又游得最快 了。”
父亲拍着明明的肩膀说：“要是我把 小鱼再捞回普通鱼缸你猜会怎样？”
明明顿时醒悟，脸红了。
1、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 2、一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传 》 3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。 《墨 子》 4、种树者必培其根，种德者必养其心。 《传习录》 5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 《文心雕龙》
小学六年级下册语文课堂作业本回顾拓展二答案
六下语文《回首拓展二》作业本答案1看拼音，写词语。
腊月初旬展览蒜瓣翡翠栗子鞭炮风筝逛庙会麦芽糖零七八碎张灯结彩寂然起敬截然相反2花去括号中不适合的读音或字。
划去： zhèn ɡhè zh ēnɡsù伴译像峰3给带点字选择正确的解说，将序号填在括号里。
（1）③②（2）②①（3）④③4写出以下词语的近义词或反义词。
近义词：敦朴（朴实忠厚老实）柔顺（温顺柔嫩服从）反义词：酷热（寒冷寒冷）压迫（放松放纵喜悦）5从“词语清点”中起码选择三个词语写一段话。
例 1：过年了，家家户户张灯结彩。
我们孩子最快乐莫过于收到压岁钱了。
有了压岁钱，我们男孩子最喜爱买些小的鞭炮，烟花等玩艺儿。
小伙伴们在一同你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。
例 2：春节，是万象更新的日子。
家家户户张灯结彩，走亲探友。
大年夜，夜幕降暂时，烟花鞭炮遮天蔽日般涌向天空，声音震耳欲聋。
我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩斑斓的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射忽明忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。
6默写古诗并填空。
元日天竺寺八月十五昼夜晚桂子[宋 ]王安石[唐] 皮日休鞭炮声中一岁除，玉颗珊珊下月轮，春风送暖入屠苏。
殿前拾得露华新。
千门万户曈曈日，到现在不会天中事，总把新桃换旧符。
应是嫦娥掷与人。
元旦中秋元宵节端午节七夕节重阳节等诗句：“清明节气雨纷繁，路上行人欲断魂。
”唐·杜牧《清明》“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”唐王维《九月九日忆山东兄弟》“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
”唐林杰《乞巧》7默读短文，达成练习。
（1）适合的词语打勾：排列呷嚼（2）句子的意思：在塘栖镇上，家家户户门前都架着凉棚，因此即便下雨了，也淋不到。
（3）樊哙——《史记》鲁智深——《水浒传》《三国演义》——张飞（或许《水浒传》——李奎）（4）文章第二部分写得最详尽。
由于字数最多，并且把塘栖的酒和酒店写得很详尽，还详细描绘了自己上酒店饮酒的经历。
人教版语文六年级下课课练·回顾·拓展一(含答案)
不患人之不己知,患不知人也㊂
孔 子11 回顾·拓展一
一㊁开心交流㊂本组课文都蕴含着深刻的人生哲理,都能给我们一定的感悟,或都对我们的生活有一定的启示㊂在学习过程中,我们联系生活实际领悟到了文章所蕴含的道理,体会到了作者的表达方法,并且在我们的习作中也试着运用了㊂本组课文学完了,你总结过每一篇文章的表达方法有什么不同吗?
1.回想这组课文,
都用了哪些表达方法?写出运用这种表达方法的文章的例子㊂打比方㊁一连串的问句㊁一连串的格式㊁工整的话语㊁把事物人格化的写法:
例文: 借物喻人:
例文: 写一件事情㊁物件,从中产生感悟㊁受到启迪:
例文: 2.除了课文以外,
你从课外书上读到的文章还体会到了怎样的表达方法?我的收藏夹:
二㊁快乐积累㊂1.记忆宝典㊂(用课本中的名言填空,使句子意思表达完整)(1)韩愈曾说: , ?
有了惑不要紧,可以想办法解惑,而读书正是我们所能选择的最佳解惑方式之一㊂
(2)古人曾经说过, , ㊂ 每个人做好自己应该做的事,就是最大的道德㊂(3) , ㊂ 没有坚持不懈,就永远不会有百炼成钢的那一天㊂2.智慧背囊㊂你还能记得几句能给你一定启示的古诗或者文言文吗?写下来㊂ 三㊁成语天地㊂
1.读故事,
讲讲故事的内容㊂ 2.悟寓意,
说说这个故事告诉我们的道理㊂
3.想生活,谈谈现实生活㊁学习中有没有邯郸学步的人和事㊂
4.看图写成语㊂根据下面的图画,
各写一个以 一 字开头的成语,并用自己的方法了解其中一个成语故事的内容,然后讲给大家听听,大家一起想想故事中的道理是什么
㊂。
六下语文回顾拓展二作业本答案
六下语文《回顾拓展二》作业本答案1 看拼音，写词语。
腊月初旬展览蒜瓣翡翠栗子爆竹风筝逛庙会麦芽糖零七八碎张灯结彩肃然起敬截然不同2 花去括号中不适当的读音或字。
划去：zhènɡhèzhēnɡsù伴译像峰3 给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
（1）③②（2）②①（3）④③4 写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：敦厚（淳朴忠厚厚道）柔顺（温顺柔软顺从）反义词：酷热（酷寒酷寒）压抑（放松放纵兴奋）5 从“词语清点”中至少选择三个词语写一段话。
例1：过年了，家家户户张灯结彩。
咱们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。
有了压岁钱，咱们男孩子最喜欢买些小的爆竹，烟花等玩意儿。
小伙伴们在一路你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。
例2：春节，是万象更新的日子。
家家户户张灯结彩，走亲探友。
除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音震耳欲聋。
我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射……忽明忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。
6 默写古诗并填空。
元日天竺寺八月十五日夜晚桂子[宋]王安石[唐]皮日休爆竹声中一岁除，玉颗珊珊下月轮，春风送暖入屠苏。
殿前拾得露华新。
千门万户曈曈日，至今不会天中事，总把新桃换旧符。
应是嫦娥掷与人。
元旦中秋元宵节端午节七夕节重阳节等诗句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”唐·杜牧《清明》“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”唐王维《九月九日忆山东兄弟》“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
”唐林杰《乞巧》7 默读短文，完成练习。
（1）适合的词语打勾：罗列呷嚼（2）句子的意思：在塘栖镇上，家家户户门前都架着凉棚，所以即便下雨了，也淋不到。
（3）樊哙——《史记》鲁智深——《水浒传》《三国演义》——张飞（或《水浒传》——李奎）（4）文章第二部份写得最详细。
因为字数最多，而且把塘栖的酒和酒店写得很详细，还具体描述了自己上酒店饮酒的经历。
六下语文《回顾拓展一》作业本答案
六下语文《回顾拓展一》作业本参考答案
1 看拼音，写词语。
挪移蒸融枯萎基业
幸而锻炼转化考验
狂风暴雨勃勃生机
2 把下列成语补充完整
专心致志无缘无故座无虚席
语重心长养尊处优惊心动魄
3 把下列句子补充完整。
（1）人非生而知之者
（2）再而衰，三而竭
（3）天下物无全美
（4）种德者必养其心
（5）观千剑而后识器
4 交流平台。
如《匆匆》，文中作者对时间流逝的形象描述，让我也感觉的时间无时无刻不在流逝。
在不知不觉间，我已经浪费了它。
这样的大文豪在时间流逝中，都觉得自己一事无成，我有什么可以自满的呢？只有抓紧时间不断充实自己，不断努力罢了。
5 默读短文，完成练习。
（1）飘撒忧伤释怀
（2）文中作者的心情经历了从（忧伤）到（释怀）的变化。
心情发
生变化是因为他后来看到了（日记）和（照片）想到了（过去的美好时光，被记录下来得以珍藏已是一种珍贵）
（3）《落花之美》句子中的“理”指的是（大自然的万物都处在不断循环之中），而我“做不到”“龚自珍那般豁达”是因为（“我”舍不得这些美好的东西就这样轻易逝去，想用手去挽住那份美好，把它保存下来，源自我的惜美之心）。
人教版小学六年级语文下册《回顾拓展一》作业测评
口语交际习作一一、把下面的名言补充完整。
1.人非生而知之者，。
2.一鼓作气，，。
3.甘瓜苦蒂，。
4.种树者必培其根，。
5.操千曲而后晓声，。
二、口语交际。
在我们的成长过程中，有许多的“第一次”。
哪个“第一次”更让你印象深刻呢？快来讲给大家听听吧！乐乐：东东：三、看图猜成语故事。
（）（）四、阅读理解。
香椿树单位院子里，有一棵香椿树，每到春天，就长出浓密的嫩芽。
椿芽炒鸡蛋，椿芽拌豆腐……都是不错的菜肴。
住在单位里的同事们，下班后不用愁吃的，只管采一把香椿芽，就是一顿鲜香的美餐。
转眼到了初夏，一天，传达室的老孙头执一头木杆，杆头上绑了铁钩，把香椿树的主干顶梢打了去。
住单位的同事里，有几个是在城市长大的，见到老孙头如此举动，都不愿意了，纷纷指责：这树长得好好的，却要毁了它，来年我们怎么吃香椿芽？老孙头乐呵呵的笑了，慢悠悠地说：“你们懂个啥？你们见过那些苹果树、梨树什么的，有几棵长成参天大树的？这树的精力也和人一样，是有限的，指望吃过字的树，就别指望它的木材；指望用木材的树，就别祈求结什么果。
如果不把树梢打掉，它的精力就可劲儿往高里长了，那样，来年就别指望有什么香椿芽吃了。
”自然界里的规律，和做人的道理非常相似。
人的精力有限，不可能在人生道路上遍地开花。
当我们想做一番事业的时候，就要严格控制自己的不良嗜好和无关行为。
比如，一边吃喝玩乐，上网网游，钓鱼遛狗等，一边又渴望做一个人人羡慕的成功者，那是不可能的。
就像香椿树，要想结出浓密的嫩芽，就必须把影响嫩芽生长的疯劲儿打掉。
1.老孙头干了一件什么事？同事们为什么反对？2.画线句子中“浓密的嫩芽”指的是，“疯劲儿”指的是。
3.简要说说老孙头打掉香椿树的主干顶梢的做法有哪些道理？4.学习了短文，你有什么体会？五、习作。
我们生活中许多平常的事物，只要你仔细观察，也会有许多意想不到的收获。
选择一个使你有所感触的事物写一写吧。
要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。
附【参考答案】一、1.孰能无惑2.再而衰三而竭3.天下物无全美4.种德者必养其心5.观千剑而后识器二、提示：第一次做饭，第一次学游泳，第一次骑自行车等三、铁杵成针惊弓之鸟四、1.老孙头把香椿树的主干顶梢打去了。
六年级下册语文课堂作业本答案【完整版】
六年级下册语⽂课堂作业本答案【完整版】六年级下册语⽂课堂作业本答案【完整版】第⼀课⽂⾔⽂两则1、 shú 第⼆声rǔ第三声 zhì第四声2、①②②②③3、全国擅长下棋教导引，拉⼀起课⽂记叙了两个⼈跟弈秋学下围棋，⼀⼈专⼼致志，⼀⼈三⼼⼆意，结果第⼆个⼈不如第⼀个⼈学得好。
这个故事告诉我们学习应该专⼼致志，不能三⼼⼆意的道理。
是因为他的智⼒不如前⼀个吗?说:不是这样的。
原因热⽔判断谁⼀个⼩孩认为太阳刚出来是离⼈远，⽽正午时离⼈近。
谁说你的知识渊博呢?孔⼦不能决也观察善于观察，善于思考，说话有理有据谦虚、谨慎、实事求是①知之为知之，不知为不知，是知也。
②有朋⾃远⽅来，不亦乐乎?三⼈⾏必有我师焉⼰所不欲，勿施于⼈4 ⼩练笔《学弈》这篇课⽂，让我感触最深。
⽂章通过让弈秋教两个⼈下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专⼼致志，决不可三⼼⼆意。
就如我们班的同学，为什么同样坐在教室⾥，同样的⽼师，成绩会有差异?其实不是智⼒的差别，⽽是专⼼与勤奋程度不同的原因。
第⼆课匆匆1、略2、挪移蒸融游丝⾚裸裸3、凝然匆匆确乎遮挽4 、潺潺缕缕闪闪绿油油亮晶晶⾦灿灿明明⽩⽩⼲⼲净净清清楚楚5、(1)在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、⽆奈、痛苦、茫然的⼼情。
太阳落了，有再升的时候;海⽔退了，有再涨的时候;⽉亮缺了，有再圆的时候。
(2)跨过飞去溜⾛在括号⾥填上合适的词语。
这些词语写出了时间飞逝的特点。
“叹息”是叹⽓的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为，所以作者要叹息。
6 ⼀⼨光阴⼀⼨⾦，⼨⾦难买⼨光阴。
光阴似箭，⽇⽉如梭。
⿊发不知勤学早，⽩⾸⽅悔读书迟。
⾃⼰收集：盛年不重来，⼀⽇难再晨。
及时当勉励，岁⽉不待⼈。
最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。
少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲。
莫等闲，⽩了少年头，空悲切。
7 ⼩练笔在⼈短暂的⽣命中，有的⼈庸庸碌碌，虚度年华，有的⼈发愤图强，为国家，为社会做出了巨⼤的贡献，⼈⽣变得异常精彩。
(小学教育)2019年六年级语文上回顾拓展一作业本答案 (I)
2019年六年级语文上回顾拓展一作业本答案 (I)一、看拼音，写词语。
yùn hán ào mì tàn suǒ xiǎo xiàng dǒu qiào（蕴含）（奥秘）（探索）（小巷）（陡峭）yīn yùn páng rán dà wù zuǒ chōng yòu zhuàng xíng s è cōng cōng（音韵）（庞然大物）（左冲右撞）（行色匆匆）二、选择恰当的读音或字，打上“√”。
吟．（yíng yín√）诵唱和．（ hé hè√）瀑．（pù√ pò）布意味（深√生）长静谧．（mì√ yì）（辩辨√）认挺（拔√拨）（慢漫√）游三、给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。
1、德高望．重（④）望：①向远处看。
②拜访。
③希图，盼。
④名望，声誉。
2、津津乐道．（③）道：①路。
②方向，方法。
③说。
3、不拘一格．（②）格：①划分成的空栏和框子。
②规格，标准。
③阻碍，限制。
四、从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。
粗糙（精致）懒惰（勤勉）沙哑（清脆）扩散（凝聚）五、了解年纪的俗称，选择正确的答案填空。
①而立之年②不惑之年③年过花甲④年过半百1、我的叔叔今年三十岁，正值（①），他主动要求去大西北工作，为祖国的建设奉献青春。
2、这位演员五十三了，虽然（④），扭起秧歌来却依然显得那么年轻。
3、我爷爷去年刚过完六十大寿，他尽管已（③），却还是闲不下来。
4、小记者问科学家李伯伯今后有什么打算，他说：“我今年四十，虽然到了（②），可未知的问题还是很多很多。
求知和探索是我一辈子的命题。
”六、补充诗句，读读想想。
1、落红不是元情物，化作春泥更护花。
2、造物元言却有情，每于寒尽觉生春。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
回顾·拓展一
一、看拼音，写词语。
nuó yi zhēng róng kū wěi jī y â kuáng fēng bào yǔ
（挪移）（蒸融）（枯萎）（基业）（狂风暴雨）
xìng ěr duàn liàn zhuǎn huà kǎo yàn bó bó shēng jī
（幸而）（锻炼）（转换）（考验）（勃勃生机）
二、把下列成语补充完整。
专（心）致（志）无（缘）无（故）（座）无虚（席）
（语）重（心）长养（尊）处（优）惊（天）动（地）
三、把下列句子补充完整。
1、人非生而知之者，孰能无惑？
2、一鼓作气，再而衰，三而竭。
3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。
4、种树者必培其根，种德者必养其心。
5、操千曲而晓后声，观千剑而后识器。
四、交流平台。
平凡的小事常常使人受到启发，有所感悟。
本组哪一篇课文给你留下的印象最深刻？为什么？
如《桃花心木》，文中作者的那句话令我非常感动：“不止是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经的起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
”是的，我们不一定都能经的起生活的考验与各种各样的挫折，但是面对挫折，我们不能退却，要奋勇向前，克服困难。
读了这篇课文，我懂得了：一个人不能从小养成依赖心理，否则就会像文中说的那样，“风一吹就倒”。
我们应该从小养成自强不息、独立自主的好习惯。
只有这样，我们才能在遇到困难时，战胜自我，顽强地克服困难！
五、默读短文，完成练习。
落花之美
徐迈
是夜，暖风袭人，无法入眠。
独靠窗前，陪我度过这无
眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。
月光（飘落飘撒√）在花瓣上，清幽怡人。
猛然间，发现如霜的地上落了些黄色的小花，还鲜嫩呢。
我轻声叹了口气：“唉，都说‘昙花一现’，你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀，可惜了。
”微风拂过，又落下几点黄。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”诗我是读过的，理我也是明白的，可我总也做不到龚自珍那种豁达。
）大自然中的万事万物都处在不断循环之中，你还是争艳之时，就这样“化泥护花”，逝去鲜嫩之美，我越发（悲伤忧伤√）了。
本来极爱这种夜风，现在担心花再被吹落不免诅咒起来。
然而风吹依旧，我终不忍看下去，转回身。
为什么美好的东西那么容易逝去？为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢？美就注定是短暂的，不可保存的吗？我不愿再想下去，也许我是天生的悲观者。
随手拿起书架上的一个精致的小本子，看看书排遣抑郁。
原来是我的日记，从我记完就再没翻过了。
“今天是夏令营的第二天，我们去了植物园……放眼望去一片绿色，特别是那巨大的榕树，枝枝相连，叶叶相交……绿色，太美了！”夏令营真的很有意思，对了，我还照了许多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。
瞧这张，我坐在草地中，身后的水车还不停翻转，多富有田园色彩；还有这张，我们爬山爬得浑身是泥，原来是走错了山路，哈哈……
欢笑让我轻松了许多，这日记，这照片让我好像对什么都（释怀√开怀）了。
日记和照片不是珍藏了我过去美好的时光吗？其实我一直都拥有我所向往的那份美，只是现在才懂得。
我拾起一朵黄花，把它夹在了日记里。
我不再担心花落，不再为美的短暂易逝而哭泣，因为我可以珍藏它，珍藏那段美丽，珍藏那块乐土，珍藏……珍藏使美丽永恒。
今夜，我珍藏了落花之美。
1、在文中括号里选择合适的词语，打上“√”。
2、文中作者的心情经历了从（忧伤）到（释怀）的变化。
心情发生变化是因为他后来看到了（日记）和（照片），想到了（珍藏使美丽永恒）。
3、读文中画线的句子。
句中的“理”指的是（大自然的玩物都处在不断循环之中），而我“做不到”“龚自珍那般豁达”是因为（“我”舍不得这些美好的东西就这样轻易逝去，想用手去挽住那份美好，把它保存下来）。