政治社会学知识点整理
政治常识知识点大全
政治常识知识点大全一、政治体系与制度1. 民主制度：理解不同民主制度，包括议会制、总统制和半总统制的区别与特点。
2. 独裁与专制：识别独裁与专制政权的特征及其对国家和公民的影响。
3. 共和制与君主制：比较共和制与君主制的治理结构和传统。
4. 联邦制与单一制：分析联邦制与单一制在权力分配上的差异。
5. 多党制与一党制：探讨多党制与一党制对政治多样性和竞争的影响。
二、政治理论1. 自由主义：阐述自由主义的核心原则，包括个人自由、法治和市场经济。
2. 社会主义：解释社会主义的主要理念，如公有制、平等和社会福利。
3. 保守主义：概述保守主义的基本观点，包括传统价值、社会稳定和有限政府。
4. 共产主义：理解共产主义的理论基础，包括阶级斗争和无阶级社会的概念。
5. 法西斯主义：分析法西斯主义的特点，如国家至上、集权和民族主义。
三、政治组织与行为1. 政党：了解政党的功能、组织结构和在政治过程中的作用。
2. 选举与投票：掌握选举的基本原则、投票制度和选举结果的影响。
3. 政治参与：探讨公民参与政治的途径，如选举、示威和公共讨论。
4. 政治暴力：分析政治暴力的原因、形式和对政治稳定的影响。
5. 政治宣传：研究政治宣传的策略、手段和潜在的道德问题。
四、国际政治1. 主权与国际法：理解主权的概念和国际法的基本原则。
2. 全球化：探讨全球化对政治、经济和社会的影响。
3. 国际组织：介绍主要国际组织的作用和重要性，如联合国、世界银行和国际货币基金组织。
4. 外交政策：分析外交政策的制定过程和影响因素。
5. 战争与和平：研究战争的原因、性质和和平维护的策略。
五、政治经济学1. 经济体制：比较计划经济与市场经济的特点和效率。
2. 财政政策：解释财政政策的工具和对经济的影响。
3. 货币政策：阐述货币政策的目标、工具和效果。
4. 贸易政策：分析贸易政策的选择和国际贸易的关系。
5. 发展与不平等：探讨经济发展、贫困和不平等问题的根源和解决方案。
初中政治社会问题知识点汇总
初中政治社会问题知识点汇总社会问题是指在社会发展和人类实践中产生的涉及社会利益、群体利益和个体利益的各种问题。
这些问题直接关系到广大人民群众的切身利益，对于增进社会发展、促进社会和谐具有重要意义。
在初中政治学科中，学生需要对一些社会问题有一定的了解。
本文将从经济问题、文化问题和环境问题三个方面，对初中政治学科中的社会问题知识点进行汇总。
一、经济问题1. 贫富差距和贫困问题：贫富差距是指社会上富人和穷人之间的贫富差异程度。
贫困问题是指一部分人生活水平低下，无法满足基本生活需求。
初中生需要了解贫富差距和贫困问题的原因、影响和解决办法。
2. 就业问题：就业问题是指人们找工作或者创业的难题。
初中生需要了解就业问题的成因、对个人和社会的影响以及相关政策和措施。
3. 人口问题：人口问题是指人口数量、构成、分布和动态变化等方面的问题。
初中生需要了解人口问题对经济发展的影响、相关政策和措施。
二、文化问题1. 传统文化与现代文化的冲突与融合：传统文化是指一个民族或者社会所积累下来的习俗、传统、价值观念等。
现代文化是指日新月异的现代社会中形成的文化体系。
初中生需要了解传统文化与现代文化之间的关系，以及如何进行冲突的协调与融合。
2. 教育问题：教育问题是指在教育过程中出现的各种难题和争议，主要包括教育机会不平等、教育资源不足等。
初中生需要了解教育问题的成因、教育公平和素质教育的重要性。
3. 文化传承与创新：文化传承是指将传统文化代代相传，使其在新的时代有所发展和应用。
文化创新是指在保持传统文化特点的基础上创造出新的文化形式。
初中生需要了解文化传承与创新的重要性，以及怎样平衡传承和创新的关系。
三、环境问题1. 空气污染问题：空气污染是指大气中某些有害物质超过环境负荷而对人体健康和生态环境产生的危害。
初中生需要了解空气污染的主要成因、对人体和环境的影响，以及相关的治理措施。
2. 水资源问题：水资源问题主要指人类用水量增加、水污染、水资源短缺等问题。
初中政治社会知识点归纳
初中政治社会知识点归纳政治是一门涉及国家、政府、公民和政治行为等内容的学科。
在初中政治学习中，学生需要掌握一些基本的社会知识点。
本文将对初中政治社会知识点进行归纳和总结，以帮助学生更好地学习政治科目。
一、国家与政府1. 国家的概念：国家是指一个具有独立的领土、人民和主权的社会组织。
它有自己的法律制度、行政机关、军队和经济体系等。
国家的产生和发展与人类社会的发展历程紧密相连。
2. 政府的职责：政府是国家的管理者和代表，负责制定和执行政策、管理国家事务、维护社会稳定等。
政府的职责包括法律的制定、公共服务的提供、社会问题的解决等。
3. 国家元首和政府首脑：国家元首是国家的最高代表，负责行使国家主权。
政府首脑是政府的最高负责人，负责领导政府的工作。
在一些国家中，国家元首和政府首脑可以是同一个人，而在一些国家中则是分别由不同的人担任。
二、公民权利与义务1. 公民：公民是指享有国籍并在特定国家内具有政治权利和义务的人。
公民具有诸如选举权、表达权、教育权等许多权利，并承担一定的责任和义务。
2. 公民的权利：公民享有一系列的权利，如人身自由权、平等权、言论权等。
这些权利保障了公民的自由和尊严，是公民参与社会和政治活动的基本保障。
3. 公民的义务：公民除享有权利外，还需承担一定的义务，如遵守国家法律、参与国防等。
公民的义务是国家对公民的要求和期望，是维护社会秩序和稳定的基础。
三、政治制度与民主法治1. 政治制度：政治制度是指国家的组织方式和运行机制。
不同国家有不同的政治制度，如专制制度、民主制度等。
政治制度对一个国家的政治决策、权力分配等起到重要的影响。
2. 民主制度：民主制度是指公民通过选举、投票等方式参与国家决策和管理的制度。
民主制度保障了人民的权利和利益，体现了人民对国家的控制和监督。
3. 法治：法治是指以法律为基础，依法行政、依法治国的原则。
法治保障了公民的权益，维护社会公平和正义。
法律是国家行使权力和管辖公民的基础。
初中的政治社会知识点总结
初中的政治社会知识点总结初中阶段是学生接触政治社会知识的重要时期，这一时期的学习是孩子们了解社会、政治制度以及公民权利和义务的基础。
下面是对初中政治社会知识点的总结。
一、政治制度政治制度是指一个国家或地区的政治体制和政权组织形式。
初中政治教育主要学习了解中国和世界上的政治制度，其中包括中华人民共和国的政治制度、世界各国的政治制度以及民主集中制和人民民主专政制度等。
二、国家和国际组织学习政治课程还包括了对国家和国际组织的了解。
国家是指拥有独立主权的、有固定人口、有一定领土范围、有一定的政治组织、有一定的政权的社会集合体。
学生需要了解中国的国家机构、国旗、国徽、国歌等国家象征，同时也需要了解一些国际组织，如联合国、世界卫生组织等。
三、法律和法律意识法律是指由国家制定、颁布并执行的具有普遍约束力的社会规范。
初中政治课程中很重要的一环就是关于法律的学习，学生需要了解宪法的重要性以及其他法律法规的基本内容。
同时，也需要培养法律意识，明确自己的权利和义务，学会用法律的方式去保护自己的权益。
四、公民权利和义务公民权利是公民在国家法律和制度保护下所享有的合法权利。
学生需要了解自己的公民权利，包括人身自由、言论自由、宗教信仰自由等。
同时，也要了解公民的义务，如尊重他人的权益、保护环境、参与社会公益活动等。
五、思想道德修养思想道德修养是指通过学习、实践和社会互动，不断提高自身的道德水平和思想境界。
初中政治教育要求学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养和加强自身的道德修养，促进个人的全面发展。
六、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指社会主义社会中各个方面的最基本的、最全面的、最重要的、最鲜明的、最具有时代特点的价值观。
初中政治教育要求学生要学习并践行社会主义核心价值观，包括富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等价值观。
七、民主与法治初中政治教育还包括对民主和法治的学习。
民主是社会主义政治制度的本质特征，是指人民行使国家权力、管理国家事务的权力。
政治社会学复习资料
政治社会学复习资料在政治学中，政治社会学是一个重要的领域，它研究的是政治与社会之间的相互作用和影响。
要理解政治社会学，我们需要先了解它的一些基本概念和理论。
一、政治社会学的概念和范围政治社会学是研究政治与社会之间相互作用关系的学科。
它主要关注政治、社会和个体三者之间的关系，研究政治、社会、文化等因素是如何相互作用并影响人们的政治行为。
政治社会学的研究范围很广，包括政治行为、政治参与、政治社会化、政治文化等方面。
其中，政治行为研究个体或群体在政治领域内的活动和行为；政治参与研究个体或群体在政治生活中发挥的作用；政治社会化研究个体在政治社会中的社会化过程；政治文化研究政治、文化和社会之间的相互影响关系。
二、政治社会学的基本理论1.制度理论在政治社会学当中，制度理论研究的是政治制度对于社会行为的影响。
政治制度是一种规定政治权力运行规则的体系，它对于其他社会因素的发展和演变有着重要的影响。
2.社会学习理论社会学习理论研究的是个体或群体在政治社会化过程中所接受的社会门槛和经验。
在这个过程中，个体或群体会不断地从其他个体或群体当中学习经验和行为方式。
3.心理学理论心理学理论研究的是个体或群体在政治领域内所表现的行为和情感背后的心理原因。
这包括人们对于政治观点、政治价值观和利益的看法和态度。
4.文化理论文化理论研究的是政治和社会文化之间的相互关系。
政治和文化是互相影响的关系，政治文化不断地塑造和定义着人们对政治生活的认知和行为方式。
三、政治社会学的研究方法1.问卷调查问卷调查是政治社会学中最常用的研究方法之一。
它通过一系列问题或选项，了解个体或群体对于某一政治问题的看法、态度和行为。
2.案例研究案例研究是通过对于某一特定个体或群体进行深入调查和分析，了解其对于政治生活的影响和作用。
3.实验研究实验研究是近年来政治社会学中新兴的研究方法。
它通过设计各种实验和模拟场景，让个体或群体在特定情境下表现其政治行为，从而揭示政治因素对于个体或群体行为的影响。
初中政治社会知识点总结
初中政治社会知识点总结一、政治1. 什么是政治政治是指人们在社会生活中以一定的集体行为为目标，而进行的政治活动。
它是社会生活中维护社会秩序和进行社会管理的一种重要形式。
政治活动包括立法、行政、司法等方面，是国家和社会组织的重要组成部分。
2. 国家的概念国家是一个具有独立主权和领土的政治实体。
国家包括地域、人民、政权和主权。
地域指国家的疆域范围，人民指国家的居民群体，政权指国家的行政和司法机构，主权指国家对内部和对外部的独立自治和统治权力。
国家是人类社会发展到一定阶段、一定地域范围内形成的集权政治组织。
3. 中国共产党中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民的利益至上的代表。
从成立之初，中国共产党就致力于实现社会主义革命和建设。
在党的领导下，中国取得了社会主义建设和改革的伟大成就。
4. 我国的政治制度我国的政治制度是人民代表大会制度。
人民代表大会是我国的最高国家权力机关，中国共产党是我国的执政党，而其他政党也可以参与国家的政治生活。
人民代表大会代表着全国人民的意志，负责制定国家的法律和政策。
5. 法律法律是国家权威的规范性文件，是国家行政和社会生活的基本依据。
法律的内容包括宪法、行政法和刑法等方面。
宪法规定了国家的政治制度和人民的基本权利；行政法规定了行政管理的程序和规范；刑法规定了国家对犯罪行为的惩罚和处理。
6. 公民的权利和义务公民的权利包括言论、出版、信仰等方面的自由权利；公民的义务包括尊重法律、维护社会秩序、参加社会制度等方面的义务。
公民的权利和义务是社会成员在社会生活中的法定行为和责任。
7. 公民参与政治公民有权利参与政治生活，包括选举权和被选举权。
选举是公民通过投票来选择国家领导人和代表人民的政治制度。
被选举则是对公民对其他人的信任和支持，这些人负责实现公民的意愿和利益。
8. 社会主义市场经济社会主义市场经济是中国的基本经济制度，是一种政府调控和市场竞争相结合的经济形式。
社会主义市场经济保障了公有制经济和私有制经济的共存，促进了国家经济的快速发展。
政治社会学
政治社会学一、选择1、政治社会学的创立2、政治社会学：政治社会学是整合政治学和社会学学科发展基础上形成的一门新兴学科，既从政治学的角度研究社会现象，也利用社会学的研究方法来解释政治现象，并且有着其独特的研究对象、研究内容和研究方法3、权威的类型：传统型权威魅力型权威法理型权威4、权力是权力主体由于占有某种资源而具有的影响、制约和控制客体行为的能力5、政治文化分类地域型政治文化、依附型政治文化、参与型政治文化6、政治情感：是政治主体在政治生活中对自身所面对或生活其中的政治体系、政治过程、政治活动、政治事件和政治人物等所产生的内在体验和感受，是伴随着人的政治认知过程所形成的对各种政治客体的直观心里评价。
是政治生活的感情纽带，也是政治动机色动力来源和感情基础。
政治动机，政治态度P717、社会化的因素8、政治社会化的含义种类P91定义：社会个体通过学习和接受政治知识、政治价值、政治规范而逐渐形成一定的政治态度、情感、信念、能力的过程○1首先，从个人方面讲，政治社会化是个体通过学习和接受教育，了解政治信息、获得政治知识、产生政治情感和态度，从而形成政治人格，成为政治热的过程○2从社会方面讲，又是社会通过各种途径，采取多种方式传播政治文化，使其成员成接受特定的政治信息、政治观念、政治价值和政治行为规范，教育，塑造其成员成为社会所希望的政治人的过程9、公共舆论特征：(1) 反映着人们的利益倾向(2) 一般属于非理性认识(3)不定型，具易变性特点(4)具有现实性的特点10、公共舆论含义理解：一个社会中人们对某些具体的社会或政治现象、问题、或事件的看法、意见和观点的总和(1)对某些具体事件、现象或某个政策、问题的反应(2)针对社会的和政治的问题，而非私人事务(3)并不意味着必然来自群众的强烈、明确和一致的意见11、两步流程理论（保尔.拉扎菲尔德和艾里胡.卡茨根据1994年美国总统选举的研究)○1每一社会都有“舆论领袖”，这些领袖包括教师、官员、民间知名人士、著名企业家或是有名望的记者、作家、评论家、及其他一些职业人物。
高中政治必修4《哲学与社会学》知识点
高中政治必修4《哲学与社会学》知识点本文档将介绍高中政治必修4课程中《哲学与社会学》的重要知识点。
哲学1. 哲学的定义：哲学是对宇宙、人生、思维等最一般问题进行系统思考和探索的学科。
通过哲学可以深入了解人类思维、价值观念和社会发展的规律。
2. 哲学的研究对象：哲学研究的对象包括存在、本体、认识、价值等方面的问题。
哲学的研究方法主要有辩证唯物主义和历史唯物主义等。
3. 哲学的历史发展：哲学的历史可以分为古代哲学、中世纪哲学、现代哲学和当代哲学四个时期。
每个时期都有不同的思想家和学派对哲学进行研究和贡献。
4. 哲学的学科体系：哲学的学科体系包括形而上学、认识论、伦理学、美学、逻辑学等多个分支学科。
每个分支学科研究的问题和方法也不同。
社会学1. 社会学的定义：社会学是研究社会现象和社会规律的学科。
通过社会学可以了解社会结构、社会变迁、社会关系等方面的问题。
2. 社会学的研究对象：社会学研究的对象包括社会组织、社会行为、社会问题等。
社会学的研究方法主要有问卷调查、访谈、观察等。
3. 社会学的理论流派：社会学有多个理论流派，如功能主义、冲突理论、交互主义等。
每个理论流派都从不同角度解释社会现象和社会关系。
4. 社会学的研究领域：社会学的研究领域包括家庭与婚姻、教育与社会化、社会流动与社会阶层、文化与社会等。
每个研究领域关注的问题和方法也有所不同。
总结高中政治必修4《哲学与社会学》的知识点主要包括哲学的定义、研究对象、历史发展和学科体系，以及社会学的定义、研究对象、理论流派和研究领域。
通过研究这些知识点，可以帮助我们深入了解哲学和社会学的基本概念和研究方法，提高我们对社会现象和社会规律的认识能力。
注意：以上内容为简介，具体的知识点和内容建议参考教材和课堂讲义。
七年级社政知识点
七年级社政知识点
社会和政治（Social Studies）是学校重要的课程之一，它包含了许多关于社会、政治和人类发展方面的知识。
在课程的初级阶段，七年级的学生将学习到一些基本的社会和政治知识。
以下是七年级社政课程的一些重点知识点：
一、文化和社会
文化是指一个群体的生活方式、信仰、价值观、节日等等。
它通常是由传统、宗教、历史等方面的因素所影响的。
社会对文化的影响也很大，包括文化对社会的影响。
二、政治制度和政府
政治制度是一个国家的政治体制，包括政府、立法机构、司法机构、选举制度等等。
政府则是指一个国家的行政机构。
不同的国家有不同的政治制度和政府形式，常见的包括民主制度、威权主义、单一党制等等。
三、公民权利和责任
公民权利是指公民在国家法律范围内享有的权利。
这包括表达自由、宗教自由、平等权利、选举权、言论自由等等。
而公民责任则是指公民在国家法律范围内需要履行的责任，包括纳税、服法、参与选举等等。
四、政治经济
政治经济是研究政治和经济之间关系的学科。
政治经济包括经济产生的拥有和分配、组织和控制等方面。
在政治经济中，政治因素和经济因素相互影响。
五、世界地理知识
世界地理知识包括了不同区域的地理特点，包括地形、气候、文化、经济、政治等等。
此外，地理知识对全球问题的影响，例如气候变化、移民、自然灾害等也是重要的。
以上就是七年级社政课程的一些重点知识点。
这些知识对于学生理解社会、政治和世界发展都是至关重要的。
希望同学们能够认真学习这些知识，理解其背后的重要意义。
政治社会学重点
政治社会学重点1、权力的概念权力是根据自己的目的去影响他人行为的能力，也就是说，权利是一种力量依靠这种力量可以造成某种特定的结果，使他人的行为符合自己的目的。
2、政治能源的定义及种类政治权力的来源，就是政治能源，这些能量一旦用于政治行动，就能产生政治权力。
种类（1）强力：当利用一个人的强力影响另外一个人的行为时，就有了某种权力的萌芽，而当这种影响结构化和模式化后，权力便正式形成了。
（2）财富：财富也是重要的政治能源。
但财富也必须通过转换，转变为一种结构化的影响力时，才成为权力。
（3）知识：知识是看不见的东西，通过说服的方式施加影响。
（4）组织：组织将很多人的强力、财富和知识集中在一起，能够产生更大的影响力。
但组织影响力不是个人影响力的简单相加，而是会产生大于个人影响力之和的影响力。
因此，组织会将其它影响力结构化，成为权力，同时，其自身也产生了新权力。
3、政治社会化概念：首先，政治社会化是一个过程，在一个特定的社会体系中个人依次学到关于政治以及个人与政治体系关系的价值，规范，概念和态度。
其次，政治社会化是一个社会使自己的政治文化通过某种途径广泛传播的过程。
4、政治合法性政治合法性指的是政治统治依据传统或公认的准则而得到人民的同意和支持。
当人民对终极权威愿尽政治义务时，这一权威就具有合法性。
合法性被看作是有效统治和政治稳定的基础。
5、精英理论精英理论家认为，人类的组织都是由紧密结合在一起的少数人控制，这些人在各种社会组织中高居要职，在政治组织中也不例外。
他们左右着各种社会政策，尤其左右着国家的政治决策，故被称作精英。
社会中的权力也主要掌握在他们手中。
社会中的权力分配是不平衡的，并且这种不平衡是人力无法改变的。
6、理性选择理论该理论假定：每个人的行为都旨在以最小的代价最大限度地实现自身的利益。
选民、政治家、院外活动家、官吏等政治行为者也是如此，总是选择最有效的方法去实现他们的目的。
7、新合作主义理论第二次世界大战后，许多国家的公共政策决策领域出现了一种新的制度安排，代表社会经济利益的组织可以在商讨政府政策的过程中拥有发言权，而社会经济利益组织则有义务约束本组织的成员执行协商决定的公共政策。
社会政治知识点总结
社会政治知识点总结引言社会政治是人们共同生活的领域，它关乎着社会秩序、权力运行和公共事务的管理。
对于个人而言，了解社会政治知识是关乎自身权益和责任的重要。
对于整个社会而言，了解社会政治知识是关乎社会的发展和进步的重要。
一、政治体系政治体系是指一定社会的政治组织结构和政治运行机制，包括政府机构、政党组织、法律制度等。
政治体系是一个国家或地区的政治形态和政治理念的具体表现，是政治运行的基础和保障。
不同国家的政治体系存在着巨大的差异，它的形成和发展受到历史、文化、民族等多种因素的影响。
1.1 总统制总统制是由总统负责管理国家政府事务，并代表国家行使国家的各项权力。
总统是由选民选举产生，其权力来源于选民，独立于国会。
总统制相对于议会制有更大的行政权力，但也容易出现权力过于集中问题。
1.2 议会制议会制是由议会负责管理国家政府事务，议会成员由选民选举产生，并且议会通过选举产生政府首脑。
议会制相对于总统制有更平衡的权力分配，但也容易出现决策繁琐、效率较低等问题。
1.3 君主立宪制君主立宪制是一种既有君主又有议会的政治体系，国家元首是君主，但实际政治权力由议会行使。
这种政治体系的特点是君主的权力受到一定程度的限制，政治权力更多地由议会代表人民行使。
1.4 半总统制半总统制是总统制和议会制的结合，总统和议会共同负责国家政府事务，行政、立法和司法权力分离明确，相对于传统的总统制和议会制更为灵活。
二、政治权力政治权力是一个国家或地区对社会生活的影响和控制的能力，是实现国家权力运行的一种手段和方式。
政治权力的合法性来源于公民的授权，它需要受到法律的规范和制约，以保证其公正和合法性。
2.1 行政权力行政权力是政府机关依法行使的权力，包括决策、管理和监督等职能。
行政权力是实现国家政治目标的手段，它需要遵守法律和公民的合法权利，以保证行政行为的公正和合法性。
2.2 立法权力立法权力是国家最高权力机关行使的权力，它包括制定和修改法律、决定预算和审查政府等职能。
毛寿龙 《政治社会学》笔记
毛寿龙《政治社会学》【关键词】政治权力，合法性，政治文化，政治意识，古典民主，程序的民主，平等的民主，自由的民主，亨廷顿第二章政治权力●简.埃里克.莱恩对权力定义中的关键词总结：因果关系，意图，冲突，制裁，影响，防止，效用，惩罚，依附，决定性或关键性。
●李景鹏：权力是某一政治主体依靠一定的政治强制力，为实现某种利益或原则而在实际政治过程中体现出的对一定政治客体的制约能力。
●政治合作的难题（博弈论）●政治生活的组织化●政治权力的特性：公共性，强制性●政治权力的配置，三个方面，横向，纵向，国家与社会之间的权力配置●中国改革开放以来政治权力配置的变迁1.横向分权，行政，人大，司法机关因82宪法取得了相对独立的地位，党政也逐渐走向专业化，党负责政治方面的事务，政府负责行政管理事务；2.纵向分权，财权，人事权，立法权等呈下放趋势；3.社会力量不断壮大第三章政治合法性第三章第一节合法性的理论●政治秩序何以持久？最早明确提出并分析的是卢梭（自觉探讨政治秩序合法性基础问题的是卢梭，但这种思维活动早已预知，布丹的君主主权说，霍布斯的利维坦，洛克的契约论，孟德斯鸠的法的精神，菲尔默的君权神授说等）“这种变化是怎样形成的?我不清楚，是什么才使这种变化成为合法的？我自信能够解答这个问题”——即使是最强者也决不会强到永远做主人，除非他把自己的强力转化为权利，把服从转化为义务。
卢梭构建了人民主权学说，认为人民拥有的公意是政治合法性的惟一基础。
真正从社会学角度（人类历史存在过的政治统治秩序事实出发考察了这个问题）探讨政治合法性问题的，马克斯.韦伯韦伯从理想层次上区分了三类合法性：一是基于传统的合法性，即传统合法性；二是基于领袖人物超凡感召力之上的合法性，即个人魅力型的合法性；三是基于合理合法准则之上的合法性，即法理的合法性。
对应的政治权威也可以分为传统的权威，个人魅力的权威和理性的权威。
●政治角色与合法性帕森斯从结构功能的角度分析了政治尤其是现代公民社会政治的社会基础。
初中政治社会分析知识点详解与归纳
初中政治社会分析知识点详解与归纳政治社会分析是中学政治课程中的重要内容之一，它主要涉及社会结构、社会矛盾、社会变革等方面的知识。
下面将对初中政治社会分析的知识点进行详解与归纳。
一、社会结构社会结构是指社会中人们的相互关系所产生的相对稳定的各种组织形式和组织关系。
在社会结构中，主要包括人口结构、职业结构、阶级结构等。
1. 人口结构人口结构是指一个国家、地区或社会的人口按年龄、性别、民族、职业等分类分布的情况。
通过研究人口结构，可以了解社会各个方面的情况，为社会发展提供依据。
2. 职业结构职业结构是指一个社会中不同职业人群的比例和分布情况。
不同职业的人群在社会中扮演着不同的角色，职业结构的合理性对于社会稳定和发展具有重要意义。
3. 阶级结构阶级结构是指社会中不同阶级的存在和相互关系。
阶级是在一定社会经济制度下形成的，不同阶级之间存在着不同的经济、政治、文化利益的冲突和矛盾。
二、社会矛盾社会矛盾是指社会发展中存在的不平衡和不协调的现象。
社会矛盾是社会发展的动力，也是社会变革的根源。
1. 主要矛盾和次要矛盾社会矛盾可以分为主要矛盾和次要矛盾。
主要矛盾是指社会矛盾中具有决定性地位、对社会发展起决定作用的矛盾，次要矛盾是指相对而言次要的矛盾。
2. 矛盾的普遍性和特殊性社会矛盾既具有普遍性，即在任何社会中都存在，也具有特殊性，即不同社会的矛盾存在不同的特点和表现形式。
3. 矛盾的对立面和斗争性社会矛盾的存在是由于社会各个方面的不平衡和不协调，矛盾的对立面是矛盾的双方，而斗争性则是指矛盾双方的对抗和冲突。
三、社会变革社会变革是社会发展的一种基本形式，是社会制度和社会结构发生重大变化的过程。
社会变革有革命性的和非革命性的两种形式。
1. 革命性社会变革革命性社会变革是指通过革命手段实现社会制度和社会结构的彻底变革。
革命是由社会矛盾激化到一定程度、无法通过和平手段解决而爆发的。
2. 非革命性社会变革非革命性社会变革是指通过和平手段实现社会制度和社会结构的改革和调整。
初中政治社会问题知识点整理
初中政治社会问题知识点整理社会问题是人们在社会生活中遇到的各种问题，广泛涉及政治、经济、文化、教育等各个方面。
了解和掌握社会问题的知识点，对于政治学习和社会生活都具有重要意义。
下面我们将对初中政治社会问题知识点进行整理，以便帮助大家更好地了解和理解这方面的内容。
社会问题一览1. 社会问题的定义：社会问题是指在社会生活中引发争议、具有重大影响的各种问题。
2. 社会问题的分类：社会问题可以分为政治问题、经济问题、文化问题、教育问题等。
其中，政治问题主要涉及政府管理和国家治理方面的问题；经济问题主要涉及资源配置和生产关系等方面的问题；文化问题主要涉及社会价值观念和文化传承等方面的问题；教育问题主要涉及教育公平和教育质量等方面的问题。
3. 社会问题的形成原因：社会问题形成原因复杂多样，包括历史原因、经济原因、文化原因、制度原因等。
不同的社会问题有不同的形成原因。
政治问题1. 政治问题的定义：政治问题是指与政治有关的各种问题，涉及政府的权力行使、决策制定、政策执行等方面的问题。
2. 墨西哥湾漏油事件：墨西哥湾漏油事件是指2010年发生在美国墨西哥湾的一起石油泄漏事故。
这次事故对沿岸生态环境产生了重大影响，引起了全球范围内的争议，涉及到环境保护、能源开发等政治问题。
3. 社会不平等问题：社会不平等是指社会中存在的贫富差距和社会地位不平等的现象。
社会不平等问题涉及到资源分配、社会公正、社会福利等政治问题。
经济问题1. 经济问题的定义：经济问题是指与经济活动和经济制度有关的各种问题，涉及到生产、分配和消费等方面的问题。
2. 贫困问题：贫困是指人们生活水平低下，缺乏基本生活资源和保障的状态。
贫困问题主要涉及到资源分配不均、发展不充分等经济问题。
3. 就业问题：就业问题是指人们在找工作、就业机会不足的问题。
就业问题涉及到劳动力市场、经济增长等经济问题。
文化问题1. 文化问题的定义：文化问题是指与社会文化有关的各种问题，涉及到价值观念、文化传承和文化冲突等方面的问题。
初中政治社会知识点梳理
初中政治社会知识点梳理政治是一门涉及国家制度、政府运行和公民权利等方面的学科，它与每个人的生活息息相关。
作为初中政治课程的一部分，社会知识点的学习是非常重要的。
本文将梳理初中政治的社会知识点，帮助学生更好地理解和应用这些知识。
一、国家国家是指人民共同居住的、具有一定领土、人口、政权和主权的社会组织。
因此，我们首先需要了解国家的组成和特征。
1.国家的组成国家由领土、人民、政权和主权组成。
领土是国家的疆域范围，人民是国家的基础，政权是治理国家的权力机关，主权是国家的最高权力。
2.国家的特征国家的主要特征包括独立性、统一性、领土完整性、人民代表性、主权性和法律性。
二、政治制度政治制度是指国家政权的组织形式和运行机制，它决定了国家内外事务的处理方式。
在初中政治中，我们需要学习和了解中国的政治制度以及一些常见的国家政治制度。
1.中国的政治制度中国的政治制度是社会主义制度，包括人民代表大会制度、多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度、基层自治制度等。
2.常见的国家政治制度世界上常见的政治制度有共和制、君主立宪制、议会制以及一些专制制度等。
三、公民的权利和义务公民是国家的主体，享有一定的权利和承担一定的义务。
初中政治课程中，我们需要学习和掌握公民的权利和义务，了解如何行使自己的权利和履行义务。
1.公民的权利公民的权利包括生命权、财产权、人身自由权、政治权利、社会权利等。
这些权利保障了公民的基本权益和自由。
2.公民的义务公民的义务包括宪法法律义务、社会道德义务、家庭义务等。
公民应当尊重法律，遵守社会道德规范，并履行家庭责任。
四、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要理论基础。
学习和传承社会主义核心价值观有助于培养学生的正确价值观和道德观。
1.社会主义核心价值观的内容社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等。
2.社会主义核心价值观的意义社会主义核心价值观是指导国家和社会发展的基本价值观，它具有统一性、科学性和实践性的特点。
政治社会学重点
一．名词解释（1）政治社会化政治社会化是政治文化形成、维持和变迁的过程，是个人学习政治知识和技能以及社会塑造其成员的政治心理和政治意识的过程。
具体来说：一方面，从个体角度讲，政治社会化是一个人通过学习和实践获得有关政治体系的知识、价值、规则和规范的过程，通过这种学习和实践，一个自然的人转变成为一个具有一定政治认知、政治情感、政治态度和政治倾向的社会政治人；另一方面，从社会角度讲，政治社会化是一个社会将政治文化（普遍的政治知识、价值、规则和规范等）通过适当的途径广泛传播过程，通过这种传播，社会中人们所具有的政治认知、政治情感、政治态度和政治倾向传授给新一代社会成员。
政治社会化的研究内容：1.对于政治体制的体认，2.党派态度，3.政治参与。
（2）政治合法性合法性问题，是政治秩序是否和为什么应该获得其成员的忠诚的问题。
“合法性是政治科学中最重要的概念之一。
它的最初含义是指国王有权即位是由于他们的‘合法’出身。
中世纪以来，合法性的意思增加了，它不再只是指‘统治的合法权利’，而且指‘统治的心理权利’。
现在的合法性意指人们内心的一种态度，这种态度认为政府的统治是合法的和公正的。
因此，即使我们对政府并没有什么特别的好感，我们通常也要服从它。
大多数人都不想交个人所得税，但我们基本上都交了，而且是老老实实地交的，因为我们觉得政府有向我们征税的合法权利。
”韦伯的合法性：传统合法性、个人魅力型的合法性、法理型的合法性（3）公民文化阿尔蒙德和维巴认为，在一个以参与型文化为主、地域型和顺从型文化为辅的社会，民主政治容易得到稳定发展。
这种文化就是公民文化。
因为，公民文化能使公民向政府表达他们的偏好，但在具体问题上又不会完全拒绝精英所做的决定；公民感到能够影响政府，但又经常选择不这样做，以便给政府一定的弹性。
公民文化具有以下特点：是一种忠诚的参与型文化。
参与型文化结合但不取代顺从型的和地域型的政治取向。
公民文化三大特征：1.混合文化（最显着特征）2.平衡文化3.参与者文化（4）诸神之争诸神之争是马克斯·韦伯用来指称现代西方走出一神统治之后的价值多元局面的一个命题。
认识我国的政治制度：社会学知识点
认识我国的政治制度：社会学知识点我国政治制度是社会学研究的重要内容之一。
社会学是一门研究人类社会、社会组织和社会关系的学科，通过对社会现象的观察和分析，揭示社会结构、社会功能以及社会变迁的规律。
了解我国的政治制度，有助于加深我们对社会运行机制的理解，提升我们对社会现象和政治事件的分析能力。
以下将从我国政治制度的概念和特点、政治制度的分类、我国政治制度的组成部分三个方面进行阐述，以帮助读者更全面地认识我国的政治制度。
一、我国政治制度的概念和特点政治制度是指各种规范和组织关系的总和，它包括政治组织的形式和结构、政治权力的运作方式以及国家政权的组织和运行。
我国政治制度的特点主要有以下几个方面。
1. 社会主义政治制度：我国的政治制度属于社会主义政治制度。
社会主义政治制度是以人民为主体、以社会主义基本原则为指导，通过民主集中制来行使国家政权的政治制度。
2. 中国共产党的领导地位：我国政治制度的显著特点是中国共产党的领导地位。
共产党在我国政治制度中担任领导核心的角色，领导和协调国家的各项政治事务。
3. 人民代表大会制度：我国的政治制度以人民代表大会制度为基础，实行代表民主，通过人民代表大会及其常委会来行使立法权、监督权和决定权。
协商制度，各民主党派、工商联和无党派人士在中国共产党的领导下，保持广泛的政治协商，共同参与国家事务的决策。
二、政治制度的分类根据社会学的研究，政治制度可以按照国家政权组织的不同方式来进行分类。
常见的政治制度分类有专制制度、民主制度和混合制度。
1. 专制制度：专制制度是指国家政权由一个人或少数人掌握，政治权力高度集中的制度。
专制制度下政治权力的行使不受议会和其他机构的约束，政府决策具有强制性。
2. 民主制度：民主制度是指政治权力由人民全体或其代表拥有，政府行使权力受制于法律和人民的监督。
在民主制度下，公民享有平等的选举权和被选举权，政府依照法律规定行使权力。
3. 混合制度：混合制度是指政治权力既有集中性又有分散性的制度。
初一社政知识点归纳总结
初一社政知识点归纳总结社会与政治是初中学习中非常重要的学科之一，旨在培养学生对社会、政治问题的认识和理解能力。
以下是初一社会与政治学科的知识点归纳总结。
1. 社会主义社会社会主义社会是指在革命胜利后，社会主义制度得到建立和巩固的社会形态。
社会主义社会的主要特点包括：生产资料的社会主义公有制、按劳分配制度、增强社会主义集体主义思想、全面发展社会主义物质文明和精神文明等。
2. 政治制度政治制度是指掌握国家政权的组织形式和运行机制。
初一学生需要了解的主要政治制度有：人民代表大会制度、社会主义协商民主制度、民族区域自治制度等。
3. 公民权益与义务公民权益是公民依法享有的各种权利，主要包括：人身权利、政治权利、经济权利、文化权利等。
公民义务是公民应当履行的各种责任和义务，例如：遵守法律法规、维护公共利益、保护生态环境、参与社会公益活动等。
4. 国家政权国家政权是指国家依法保持的统治权力，它是一个独立的、独立行使国家权力的整体。
初一学生需要了解的国家政权主要包括：国家的组成和机构设置、国家政权的性质和形式、国家政府的职能等。
5. 中国共产党中国共产党是中国工人阶级先锋队，是中国工人阶级和中国人民的先锋组织。
中国共产党的主要任务是：实现中国社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
6. 社会公德社会公德是指公民在社会生活中必须遵守的一些规范和道德准则，主要包括：爱国主义、守法守纪、友善互助、诚实守信、文明礼仪等。
7. 中国优秀传统文化中国优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，包括：儒家文化、道家文化、佛家文化、诗词歌赋、书画篆刻、传统戏曲等。
8. 人权与民主人权是人的基本权利，是无论国籍、种族、性别、宗教信仰都应享有的权利。
民主是指人民依法直接或通过代表行使国家权力的制度。
初一学生需要了解人权与民主的作用和意义，包括宪法对人权的保障、人权与民主的关系等。
以上是初一社会与政治学科知识点的简要归纳总结。
学习社会与政治不仅能够增加对国家社会的了解和参与，还有助于培养学生的社会责任感和公民意识。
政治社会学
一：政治权力【类型、基础、制约；权力合法性的理论基础和历史渊源】1.含义（P21-22）：所谓政治权力，是指在一定的政治关系中，权力主体运用一定的政治强制力，为了实现自身的某种目标而作用于权力客体的一种政治力量。
它体现了权力拥有者和权力客体两个意志主体不平等的关系。
2.特征（P23-24）强制性、公共性、等级性、工具性。
3.基础（P25-28）暴力、物质财富、组织、技能、动机、知识。
4.类型（P28-32）强制型权力、功利型权力、操纵型权力、合法型权力、人格型权力。
5.制约机制（P39）道德。
权力、权利、法律@6.政治合法性（P41-48）合法性的种理想模式：法理型、传统型、魅力型；我国政治统治的合法性基础（P46-48）二：政治组织【类型、特征、实体、体制】1.类型（P50-51）国家组织、政党组织、利益集团。
2.特性（P51-52）政治性、权威性、指导性、约束性、价值性、功利性。
3.实体（P54-65）阶级、政党、利益集团4.体制（P70-74）我国的民主集中制、分权制衡制、民族主义政治体制、集权体制。
三：政治制度1.含义：（P78）政治制度是特定社会中，在社会政治生活中占主导地位的政治主体通过组织政权以实现其政治统治的各种规范的总和。
2.构成（P79-80）国体、政体、国家结构形式、国家机构体系、具体政治制度。
3.特点（P81-82）鲜明的阶级性、合法的权威性、相对稳定性。
4.作用（P82-83）实现社会整合、引导社会发展方向、推进政治社会化。
5.运行原则和机制（P84-86）6.当代中国的政治制度变革与发展（P90-95）基本框架+变革特点与发展四：政治过程1. 舆论（形成、类别、作用）1）形成（P98-99）个人意见的出现；个人意见在社会群体中互动的趋同；意见领袖的引导；权威组织及领导人和大众传媒。
2）内容：（P99-100）对政党或政治团体的意见、对政治人物的意见、对政治措施尤其是政策的意见、对政治信息的意见、对政治意识形态的意见。
七年级社政下册知识点
七年级社政下册知识点社会与政治是七年级学生需要学习的一门综合性课程。
在社会学和政治学的方面进行深入的学习，包括了政治制度、公民意识、中华优秀传统文化、社会管理等方面的知识点。
下面我们来详细介绍七年级社政下册的知识点，以帮助同学们更好地理解和掌握这门课程的内容。
政治制度1. 政治制度的概念和分类政治制度是一种国家的生产力关系和意识形态关系、权力关系的总和。
总体上分为共和国制度和君主制度，具体包括民主制度、集中制度、议会制度、总统制度、权力分立等不同的制度类型。
2. 中国的政治制度中国的政治制度是社会主义制度，它的基础是人民代表大会制度和多党合作与政治协商制度。
这类制度下的政治机构包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会、政府、审判机关等。
公民意识1. 公民的基本权利和责任公民的基本权利和责任是公民参与政治生活、维护公共秩序和社会安宁以及遵守法律和税收规定的基本义务。
公民权利包括发言权、结社自由、游行示威权等。
2. 公共安全对于公民意识的影响公共安全对公民意识的影响非常大，能够促进公民意识的发展和形成，提高公民自我保护意识和能力，加强社会管理等。
而如果公共安全无法得到保障，就会影响公民意识的形成和发展，破坏公共秩序和社会稳定。
中华优秀传统文化1. 传统文化的概念和特征中华优秀传统文化是中国历史上的文化传承，包括文化的思想体系、文化的价值观念、文化的道德规范、文化的艺术技艺和文化的科学思想等方面。
2. 传统文化的意义和现实意义传统文化的意义和现实意义主要在于传承和弘扬中华民族的优秀文化，在当代社会中形成一种悠久且新的文明。
同时也为学习国际文化提供了基础和屏障。
社会管理1. 社会管理的概念和作用社会管理是一种对于社会资源的调控和管理方式，主要通过市场机制、政策引导和立法规范等方式来实现。
在社会管理中，政府和群众都会对资源和信息进行管理，以此来保障公众利益和社会安全。
2. 社会管理中的法律法规和行政管理法律法规和行政管理都是社会管理中不可或缺的组成部分。
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政治社会学概论部分一、列宁与葛兰西的共性：1.都是新马克思主义的代表，反决定论。
2.都是理论家与革命家的统一。
作为理论家，都精通马克思主义学说；作为革命家，擅长斗争策略，灵活运用理论。
二．阶级统治下的霸权(Hegemony)这是葛兰西提出的，指赢得了民众的同情和支持的权力。
三、韦伯关于学术与政治的论述四、责任伦理与信念伦理的差别五、管理主义（本迪克斯）：指一种观念或意识形态，这种观念使旧制度解体后的自由的劳动者们聚集在一起追求共同的物质利益——效率最大化。
六、现代国家（民族国家）：指1500年后在欧洲居于统治地位的机构。
具有下列特征：（1）有一个明确界定的、延续的疆域（2）相对集权（3）不同于其它各种组织机构（4）在其疆域范围内，通过以有形的集中性强制手段后去垄断地位来强化其政治主张。
七、斯科克波尔对美国福利国家起源的论述现象：直到罗斯福新政时期，美国福利国家才开始有较大的发展，这与其它西方工业化民族国家不同。
分析角度：历史的偶然性她是从19世纪末美国政府具有推行完备福利国家的重要的基础——为内战老兵提供养老金和津贴周痩进行研究的。
她认为，基于一些特殊的历史因素，内战养老金没有推动为穷人和贫困群体提供大规模社会福利项目。
原因：（1）美国缺少一个集权与自制性的国家机器来推动这样一个项目的发展。
在当时的美国，决策是自下而上的，正当服务于本地而不是国家。
（2）在当时，精英与中产阶级也没有为社会福利项目提供必要的支持，而是把他们的怒火和愤恨转向移民和穷人。
（3）美国的女性主义组织活跃，推动建立了有利于妇女的福利政策，但工人和劳工并没有获益。
八、涂尔干的国家理论：如何权衡国家与职业组织的关系？九、托克维尔：为何美国能建立其以平等性和民主性为基调的一整套新的社会和政治制度？（1）地理原因（2）历史文化方面的原因: 移民的身份平等，清教信仰（3）政治生活中的自我教育和促进：地方自治，陪审团制度（4）一方面，在美国，公民实际上生来就是平等的；另一方面，美国人能一直保护盒声张他们的自由，并影响到他人。
1，大量的民间组织和结社的体制确保了民主社会的延续。
2,，出版自由和言论自由的的原则十、多数人的暴政：十一、贝拉：公民宗教：在政治领域中起主导作用的神圣价值观念，向下联系到一个社会的普遍的宗教信仰，向上联系到政治的作用。
十二、黑格尔关于市民社会和国家的理论，为什么国家能解决市民社会的弊端？十三、《诉苦》：话语和建构话语在阶级行程中的作用，有了阶级话语才有了阶级。
政治社会学部分一、配置资源的三种主要方式并举例市场的，权力（等级）的，道德（利他）的二、政治权利作为资源分配手段的优点（与无权利相比）三、政治权力的配置的三个维度1，国家组织内的权力配置横向：权力分化与制衡。
立法、司法、行政纵向：中央与地方的权力分配2，国家与社会之间的权力分配3，权利在社会中的配置四、国家代替社会的表现(1)首先体现在国家与社会关系上。
1单位制，农村的人民公社制度，户籍制度2为了保证对整个社会资源的控制，国家还禁止民间社会力量的整合，凝聚，禁止任何独立的，不受国家控制的社会组织的出现。
1949年以后，中国政府系统的打击了宗族/民间宗教/秘密会社等组织，铲除了传统民间社会势力。
整个社会政治权力结构变成了国家/单位和民众三层结构。
（2）表现在国家内部权力结构上。
1党的领导居于主导地位，政府的行政管理权力处于从属的和摇摆的地位。
2中央权力高度集中3横向无三权分立原则五、现代政治统治的三种主要形式1、民主政体；2、极权政体；3、威权政体六、集权政体的概念及特征概念：由一个政党以及控制这一政党的那些人对国家及其人民实施专制统治。
代表：斯大林苏联，希特勒德国特征：1、一种复杂的思想体系渗透到个人生活的每一方面；2、由独裁者个人领导的政党；3、恐怖体制，党国合一；4、对大众传媒的完全控制；5、对武力的垄断；6、官僚机构支配经济。
七、威权政体的概念及特征概念：处于民主政体和极权政体之间的统治形式，形态多样，多出现于发展中国家。
典型特征：政治的非民主与经济的现代化并存。
特征（威权政治）：一般缺乏韦伯的三种权威形式，试图通过增加有效性赢得合法性。
八、民主政治的合法性危机1社会变革时期，即相信社会过渡的时期，没有处理好保守势力的抵制2过渡时期，新的社会群体参政需求没有得到满足。
3处理国内群体冲突不力，比如宗教冲突/贫富冲突和收入再分配冲突。
九、威权政体的合法性界限或悖论及其对策下限：政府绩效必须超过某个最低水平线，否则其有效性和合法性动摇;上限：政府绩效如果超过了一定水平，威权体制因为完成了自己的历史使命而可能会被淘汰。
对策：1拒绝承认合法性削弱；2走向强制镇压；3挑起国外冲突，诉诸民族大义；4装扮民主政体的外表；5领导者主动结束威权统治，走向民主。
因此，威权政治努力寻求或者制造国内外政治、宗教、社会、经济矛盾或者困境，以维持其合法性十、中国共产党的合法性基础及其面临的挑战中国共产党的合法性基础：1、领导人的个人魅力，特别是毛主席；2、意识形态统治；3、非同寻常的组织结构和能力。
面临的挑战：1、个人魅力权威的消失：老一代领导人去世，战争向和平的过渡；2、意识形态控制的削弱：市场经济的挑战；3、党风和政风恶化；4、政府对资源垄断程度的下降：5、党员身份的形式化和功利化；6、现实的经济社会问题对有效性的考验。
十一、政治文化的概念等同于政治心，指一个政治社会的成员对政治的认知、情感和评价。
十二、政治文化的类别1、地域性|地方型。
社会成员只关注自己所属的地方性群体的事物，对超地方的国家食物没有意识。
2、顺从型。
国家对被统治者的日常生活有直接的影响，但被统治者对政治体系没有任何要求，只接受统治者的统治而不试图对后者有任何影响。
3、参与型。
政治体系与社会成员密切相关，社会成员倾向于通过积极的政治参与谋取自身利益。
十三、参与革命的概念十四、发展中国家如何短期内建立公民文化？1公民文化与发展中国家传统政治文化和传统政治结构的冲突；2公民文化从根本上说是一种中产阶级文化，其形成与中产阶级的形式同步；发展中国家的中产阶级一方面力量不够强大，另一方面与传统的政治势力和意识形态联系过于紧密。
3文化的培育比程序和制度的建立更为困难。
4教育是时间的最明显的代用品，特别是西方政治理念的传播。
5公民文化发展的最大动力来自于人的现实需要及现实民主实践。
6卡里斯玛人物的作用——以台湾为例7其他十五、如何对待传统文化，特别是儒家？十六、意识形态的概念（广义，狭义）广义：特定人群具有的世界观，或者解释世界的认知图式。
狭义：服务于特定人群利益，并具有欺骗性的价值体系。
十七、如何判断某个意识形态是否成功？成功意识形态的标志：信徒众多其他特征：1解释主题的全面性；2内在的逻辑型；3稳定性和灵活性的统一；4包容性和开放性；5克服了信奉者的搭便车问题十八、对自由主义的理解（1）古典自由主义1洛克：对政府和统治者的权利应当加以限制。
天赋人权；个人权利的不可取消性；政府权力的派生性2孟德斯鸠：三权分立学说。
任何两权合一都是灾难。
3亚当斯密：经济自由主义：自由竞争，反对政府干预。
（2）新自由主义（由于经济危机，人们逐渐认识到市场经济的缺陷）格林：对经济的正常运行，政府的适当干预是必要的。
新自由主义者为所有人争取最低工资和工时限制法律/组织工会的自由/失业和健康保险以及较好的教育机会。
例如：罗斯福新政/凯恩斯主义/福利国家（3）新古典自由主义（20实际80年代，经济滞涨）全面放松市场管制。
十九、保守主义的概念是近现代人类政治生活的重要意识形态。
反对激烈革命，尊重传统：承认人类理性的有限性，利用有限理性，以稳定的防治建设民主和市场，增进个人自由。
二十、民族主义的概念二十一、法西斯主义的概念、特征、吸引力、弊端概念一种最反动最野蛮的独裁制度和思想体系，对内实行恐怖统治，对外实行武力侵略和民族压迫。
法西斯主义源于意大利文，是执行死刑的工具，引申为对权力和威信的极端迷信。
法西斯主义最早作为一种极端主义运动由意大利极端民族主义者墨索里尼于1921年3月组织起来的。
后为希特勒效仿，进一步把墨索里尼思想发展为一种极端的种族主义，对外侵略扩张，屠杀犹太人。
特征吸引力：1在社会危机或经济危机的时候，能够有效的实现社会整合.2能够实现低犯罪率/低失业率/低通胀率等目标，避免经济危机。
3.弊端①它反对民主主义和自由主义，主张建立以超阶级相标榜的集权主义统治，实行全面统制和恐怖镇压；进行由政府全盘计划经济和人民生活的宣传，鼓吹沙文主义、奉行重分世界的战争政策二十二、古典民主理论概念及其优劣概念：从政府的权威来源和政府的目的来界定民主。
即政府是否是人民意志的代表，政府的目标是不是公益。
优劣：古典民主制度把民主等同于善，但概念模糊，并缺乏可操作性。
二十三、程序民主理论概念及其优劣概念：判断政治制度是否民主的标准是：在一个国家的政治生活中，最有力量的决策者是否经由公平/公正和定期的选举产生，即在选育中候选人是否可以自由竞争选票，所有成年人是否均有投票权。
优劣：1优点在于把民主等同于一套可操作的规则，但此时民主不一定等于善，即一个程序民主制度可能不代表人民意志，可能效率低下。
2通过民主方法选举出来的这么好之领袖并不一定能够行使实权。
3民主制度不见得是强有力的/稳定的，容易被军事政变所推翻。
4根据是否存在选举竞争和普遍选举权可以很容易评判不同政治制度的民主化水平。
二十四、平等的民主、自由的民主其概念、核心思想、代表人物、实践表现及后果（论述）平等的民主观概念：平等的民主观假定存在着一个和谐完美地社会状态，存在着一种社会、政治、经济完全平等的社会。
肯定自由的一切，为了实现自由的理想，个人的努力是不够的的，还要有集体的努力，需要纪律，必要时还需要强制，迫使个人为集体的目标服务。
代表人物及核心思想:①平等的民主观的思想根源，是法国18世纪的思想观念即自然秩序、理性、平等和自由观念的极端化。
平等的民主观认为人性是善的，理性的，应在这种理性人的基础上重塑一切社会制度。
②法国启蒙思想家卢梭是平等的民主观的代表人物，他思想的核心在于他的公意思想。
（公意思想本身是一种客观存在，它是人民的意志，它“永远是公正的，而且永远以公共利益为依归”。
同时公意不同于现实中所有人的意志，因为人民可能受到欺骗，为了造就认同于公意的人，必须在政治生活中对人们进行教育，恢复其良善本性）外在表现即排除党派政治，反对代议制度，尊重多数的至高权威，重人治轻法治，祈求合乎标准的人民，祈求神明式的立法者，追求政治生活规模的最大化。
实践：法国大革命时期的雅各宾专政就是运用卢梭思想改造社会的政治实验。
①雅各宾分子为了实现他们心目中的民主，主张利用国家强权来塑造新人。