七年级科学物质的特性1
七年级上科学《物理性质与化学性质》优质公开课1
用序号回答：描述甲烷物理性质的是 ABD __C______，描述甲烷用途的是___E_____。
，描述甲烷化学性质的是
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
13．在日常生活和工业中，铁具有很多的用途，下列是关于铁的性质和变
③铁澄钉化清 表的面的石有灰红水色叙通固入体述二生氧成：化碳变①浑浊铁。 具有良好的延展性；②将铁条拉成铁丝；③铁能与空气中
这是它的 物理
(填“物理”或“化学”)性质。
(2)由食用方法和贮藏指南可以推测加碘食盐在受热时__易______(填“易”或“ 不易”)分解，这是它的 化学 (填“物理”或“化学”)性质。
核心笔记
夯实基础
能力提升
挑战自我
16．请设计一个实验来证明：铁生锈是物理变化还是化学变化？
(1)提出假设：铁锈蚀是化学变化 ④11铁．在义氧乌气特中产燃丰烧富火，星以四下射特；产制作的部分过程中涉及化学变化的是( )
(2)利用化学性质鉴别 ①操作：将分别蘸有两种无色液体的小棉球放到酒精灯火焰上加热片刻 ②现象：只有一个小棉球能被点燃 ③结论：能被点燃的棉球蘸的物质是酒精，不能被点燃的棉球蘸的物质是 水。
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
15．下表是市场上销售的一种加碘食盐的包装袋上的部分文字说明：
(1)根据你的生活经验，加碘食盐通常的颜色和状态为 白色、固体 ，
自我挑战
6．(1)物质的变化分为物理变化和化学变化，它们的区别在于变化过程中 有无新物质 生成。下列变化中，属于物理变化的是 ⑤⑥⑦⑧ (填序号 ，下同)，属于化学变化的是 ①②③④ 。
①菜刀生锈 ②苹果腐烂 ③炸药爆炸 ④食物消化 ⑤玻璃烧制成花瓶 ⑥干冰升华 ⑦雾气消散 ⑧蔗糖在水中溶解
浙教版七年级上科学第四章知识点
七年级(上)科学第四章物质的特性一、学问点构造图二、根底学问点1、物质的构成1.1 Q：什么是分子？A：分子是构成物质的一种极其微小的粒子。
1.2 Q：分子的性质有什么？A：①分子很小②分子之间存在空隙③分子不停的做无规则运动④同种分子之间有斥力，不同种分子之间存在斥力。
1.3 Q：气体或液体扩散速度跟温度的关系是什么？A：温度越高，气体或液体扩散的越快。
1.4 Q：气体液体固体三者分子之间空隙排列是怎样的？A：气体分子之间空隙最大，液体分子次之，固体分子之间间隙比拟小。
1.5 Q：扩散现象说明了什么？A：一切分子都在不停的做无规则运动，还能说明分子之间有空隙。
1.6 Q：我们通常把分子的运动也叫作什么？A：分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
物体的温度越高，分子的热运动越猛烈。
1.7 Q：既然构成各种物质的分子之间都存在空隙，为什么很难将固体和液体的体积压缩呢？A：物质内部的分子之间不仅存在引力，同事也存在斥力。
正是分子之间的斥力使物质内部的分子很难靠的很近。
2、质量的测量2.1 Q：什么是质量？A：表示物体所含物质的多少。
2.2 Q：质量会随物体形态的变更而变更吗？A：质量是物体本身的一种属性，其大小不会随物体的形态，状态，温度，位置的变更而变更。
2.3 Q：物质的单位及单位换算A：物体质量的主要单位（标准单位）是千克，符号kg。
常用单位有：吨（t），克（g），毫克（mg）单位换算：1吨=1000千克 1千克=1000克=106毫克 1克=1000毫克2.4 Q：托盘天平的根本构造是A：左盘、右盘、平衡螺母、游码、底座、分度盘、指针、横梁标尺、砝码及砝码盒、镊子。
2.5 Q：运用天平留意事项A：留意称量值不能超过量程（最大称量值）玛法不能用手干脆取，应用镊子取，称后刚好放回砝码盒，以免生锈。
防止天平与潮湿、有腐蚀性的物体接触。
加砝码时要轻放轻拿化学药品不能干脆放在托盘上（可在两个盘中都垫上大小质量一样的两张纸或两个玻璃器皿再称量）。
浙江省义乌市稠州中学七年级科学上册4.1物质的构成同步练习
第四章物质的特性第1节物质的构成一、选择题1 ．下列关于分子的叙述中错误的是（)A ．分子是在不断运动的B ．分子间有一定的空隙C ．分子是构成物质的一种微粒D ．在光学显微镜下可以看到分子2 ．下列关于分子间作用力的说法中，正确的是（)A 一根铁棒很难被拉断，这说明铁棒的分子间只存在引力B ．液体非常容易流动，这说明液体分子间只存在斥力C ．气体很容易被压缩的原因是气体分子间没有作用力D ．分子间的距离减小，分子间的引力和斥力都增大3 ．下面说法中不正确的是（)A ．一切物体都是由分子组成的B ．分子永不停息地做无规则的运动C ．分子之间存在相互作用力D ．有的分子之间只有引力，有的分子之间只有斥力4 ．扩散现象（)A ．只发生在气体之间B ．只发生在液体之间C ．只发生在固体之间D ．可以发生在任何物体之间5 ．下列事例中不能用“分子热运动”解释的是（）A ．环境恶化，尘土满天飞B ．炒菜时加盐使菜变咸C ．室内喷空气清新剂，香气四溢D ．密封的室内一人吸烟，其他人也能闻到烟味6 ．一般物体有热胀冷缩的现象，这是由于（)A ．物质分子的大小发生了改变B ．物质分子的运动快慢发生了改变C ．物质分子的数目发生了改变D ．物质分子的空隙发生了改变7 ．铜丝不易被拉断，而面条一拉就断，这是因为（)A ．面条分子间没有引力，铜丝分子间有引力B ．面条分子间有斥力，铜丝分子间没有斥力C ．面条比铜丝软D ．面条、铜丝分子间都有引力和斥力，但面条分子间的引力小于铜丝分子间的引力8 ．如图所示，上、下两个广口瓶分别装有空气和二氧化氮气体，中间用玻璃板隔开，抽去玻璃板后（)A ．二氧化氮向上方扩散，空气不会向下方扩散B ．空气向下方扩散，二氧化氮不会向上方扩散C ．空气和二氧化氮将同时向对方扩散D ．当两种气体分布均匀后，分子就不会向上或向下运动了9 ．关于分子，下列说法正确的是（)A ．有的物质分子间无论距离大小都只存在引力B ．水结冰后分子会保持静止C ．“酒香不怕巷子深”说明分子在不停运动D ．“沙尘暴起，尘土满天”说明分子在不停运动二、填空题10 ．描述构成物体的分子做无规则运动剧烈程度的物理量是。
七年级科学上册第4章物质的特性期末复习专项专项一探究题习题课件新版浙教版
(3)若出现__t_2＞__t_3__的实验现象，则说明小明的观点是正 确的。 【答案】 小明的观点是100 ℃水蒸气放出的热量多，放出较 多热量后水温升得较高，应出现的现象是t2＞t3。
2 阅读材料，解决下列问题： 小亮打开橱柜发现许多蟑螂。他很想知道蟑螂喜欢吃 什么食物，于是他设想蟑螂可能喜欢吃的食物如：米 饭、巧克力、咖啡、话梅等食物，并设计了一套透明 实验装置，有利于观察蟑螂的行为。他将许多蟑螂分 成几个小组，分别放进几个透明装置内(如图)，然后 观察相同时间内通过隧道进入食物盒的蟑螂数量，进 行对比，发现蟑螂喜欢吃巧克力。
①小亮设计了下列表格，用来记录实验结果，请你帮 助他在“？”处填写应该记录的项目。 观察蟑螂喜欢的食物实验记录表
食物名称 ________？________ 结论 巧克力 咖啡 话梅 米饭
吃该食物的蟑螂数量/只
②他探究的过程大致步骤为_提__出__问__题_→_建__立__假__设_→制 订计划、设计实验方案→得__出__结__论__→检验与评价 ③他提出的问题是_____蟑__螂__喜__欢__吃__什__么__食__物_______； ④通过实验发现蟑螂最喜欢的食物是____巧__克__力______。
④另取一个完全相同的双层玻璃真空保温杯，记为乙， 向其中倒入与甲质量相同的温度为t1的冷水，标记为A。 __________________________________ ， 摇 匀 后 测 出 水的温度为t3。 ⑤观察现象，记录数据，进行比较。
(1)甲杯中水面上升的原因是_______水__蒸__气__液___化_________。
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专课项题一2
期末复习专项
探究题
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七年级科学上册知识总结
七年级科学上册知识总结
一、物质的组成与结构
1. 物质的组成
物质是构成世界的基本实体，由微观粒子组成，包括分子、原
子和离子。
2. 分子、原子和离子的关系
分子是由原子通过化学键连接而成的，离子是带电的原子或分子。
二、物质的性质与变化
1. 物质的性质
物质的性质可以分为物理性质和化学性质。
物理性质包括颜色、状态、密度等，化学性质包括可燃性、氧化性等。
2. 物质的变化
物质的变化包括物理变化和化学变化。
物理变化如融化、沸腾，化学变化如燃烧、腐烂。
三、生物与环境
1. 生物的特征
生物具有生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界
刺激作出反应、能生长和繁殖等特征。
2. 生物与环境的关系
生物与环境是相互依存、相互影响的关系。
环境包括生物因素
和非生物因素，生物必须适应环境才能生存。
四、简单机械与能量
1. 简单机械
简单机械包括杠杆、滑轮、斜面等，它们可以改变力的方向和
大小。
2. 能量
能量是物体做功的能力，包括机械能、热能、电能等。
五、地球与宇宙
1. 地球
地球是太阳系中的一颗行星，它有固体表面、大气层和磁场。
2. 宇宙
宇宙是包括所有物质和能量的空间，由无数星系、恒星、行星等组成。
以上就是七年级科学上册的知识总结，希望对大家有所帮助。
浙教版七年级上册科学知识点汇总 - 第四章
第四章物质的特性第1节：物质的构成1、定义：分子是构成物质的一种微粒。
（还有离子和原子）同种物质构成的分子种类相同，冰、水、水蒸气是由水分子构成的。
2、性质：（1）分子很小，体积小、质量小；（只能用隧道显微镜观察到）（2）分子之间存在空隙（气体分子之间空隙最大，液体分子次之，再固体分子）（3）分子不停的做无规则运动；（4）分子之间有引力和斥力。
3、扩散现象说明了一切分子都在不停的做无规则运动，还能说明分子之间有空隙。
分子的运动与温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
物体的温度越高，分子的热运动越剧烈。
分子热运动在宏观上表现为扩散现象。
正因为分子之间存在一定的空隙，就为分子的运动提供了“空间”而气体分子间的空隙较大，液体和固体分子间的空隙较小，所以气体物质扩散较快，而固体和液体物质扩散较慢。
4、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离开液面。
5、清晨树叶上的露珠看起来呈球状，对此解释合理：体现了分子之间存在着引力，在引力的作用下，露珠缩小到其表面积最小6、用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。
7、黄豆与芝麻的实验是模拟实验，用宏观现象类比微观结构，不能直接得出分子间有间隙的结论第2节：质量的测量一、质量概念理解和单位换算1、一切物体都是由物质组成，质量的含义：表示物体所含物质的多少。
它是物体本身的一种属性，其大小不会随物体的形状，状态，温度，位置的改变而改变。
2、物体质量的主要单位（标准单位）是千克，符号kg。
常用单位有：吨（t），克（g），毫克（mg）。
3、单位换算：1吨=1000千克1千克=1000克=106毫克1克=1000毫克以上常用的质量单位和中国传统质量单位的换算关系是：1千克=1公斤，1斤=500克，1两=50克。
浙教版七年级上册科学电子课本
一、科学知识1、物质的性质物质是由原子组成的，它们之间的关系决定了物质的性质。
物质的性质有形状、大小、重量、密度、比重、折射率、比热容等。
2、物质的状态物质可以以固体、液体、气体三种状态存在。
固体的分子间距比较小，分子间的相互作用力比较大，因此固体具有一定的形状和大小，不易改变。
液体的分子间距比较大，分子间的相互作用力比较小，因此液体不具有一定的形状和大小，易于流动。
气体的分子间距比较大，分子间的相互作用力比较小，因此气体不具有一定的形状和大小，容易扩散。
3、物质的变化物质可以发生化学变化和物理变化。
化学变化是指物质组成的原子结构发生变化，新物质形成；物理变化是指物质组成的原子结构没有发生变化，只是物质的形状、大小、状态等发生变化。
4、物质的分类物质可以分为有机物质和无机物质。
有机物质是指由碳原子组成的物质，具有复杂的结构；无机物质是指不含碳原子的物质，具有简单的结构。
5、物质的组成物质是由原子组成的，原子是物质的最小组成单位。
原子又由原子核和电子组成，原子核是由质子和中子组成的，电子是由质子和中子组成的。
二、物理知识1、力的种类力是物体之间相互作用的一种能量，它可以分为推力、拉力、磁力、引力和弹力等。
推力是指物体之间的推拉作用，拉力是指物体之间的拉拽作用，磁力是指物体之间的磁场作用，引力是指物体之间的引力作用，弹力是指物体之间的弹性作用。
2、力的作用力的作用可以分为内力和外力。
内力是指物体内部的力，它可以改变物体的形状和大小；外力是指物体外部的力，它可以改变物体的运动状态。
3、力的特性力具有方向性和大小性。
方向性是指力的作用方向，力的作用方向可以是直线方向或曲线方向；大小性是指力的大小，力的大小可以用力的大小来表示，力的大小可以用牛顿或其他单位来表示。
4、力的平衡力的平衡是指物体在力的作用下，力的大小和方向相等，物体的运动状态不发生变化的状态。
5、力的运动力的运动是指力的作用下，物体的运动状态发生变化的状态。
七年级科学物质的特性
物质在科学实验中的应用与探究
在科学实验中，物质是研究和探索的重要对象。科学家们通过观察和实验来研究物质的性质、 结构和变化规律。
通过实验，我们可以了解物质的物理性质，如颜色、气味、密度、硬度等；也可以了解物质 的化学性质，如可燃性、氧化性、还原性等。
化学方程式遵循质量守恒定律，即反应前后原子的种 类和数目不变。
物质的化学反应类型
化合反应
两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应 ，如氢气和氧气反应生成水。
置换反应
一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另 一种化合物的反应，如铁和硫酸铜反应生成铜和 硫酸亚铁。
分解反应
一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应， 如水在通电条件下分解成氢气和氧气。
七年级科学物质的特性
目
CONTENCT
录
• 物质的基本特性 • 物质的变化特性 • 物质的化学特性 • 物质的物理特性 • 物质的应用与实验探究
01
物质的基本特性
物质的状态
固态
物质分子排列紧密，有固定形状和体积，如金属、 石头等。
液态
物质分子间距离较近，有固定体积但无固定形状， 如水、油等。
气态
科学实验还可以帮助我们探究物质之间的相互作用和转化关系，以及物质与能量之间的转换 关系。这些研究不仅有助于我们更深入地理解自然世界，也为新技术的应用和发展提供了基 础。
THANK YOU
感谢聆听
压力
一些物质的变化需要特定 的压力条件。例如，气体 在高压下可以液化，固体 在高压下可以发生相变。
光照
某些物质在光照条件下会 发生化学变化。例如，植 物的光合作用、照相机的 感光过程等。
第04章 物质的特性-七年级科学章节知识框架思维导图(浙教版)上册
体质量大小与物体所含物质的多少有关，物体所含物质越多，物体的质量就越大。
如一桶 10 升的煤油的质量比一桶量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、温度和所处空间位置的变化等无关。
1、电子天平、磅秤等。
9平的使用步骤可归纳为＂一放、二拨、三调、四测、五读、六收”于测微小物体（物体规格相同）的质量。
测量一枚大头针的质量时，可先测出多枚大头针的总质量，即得一枚大头针的质量。
用于测较大物体（规格一致）的质量。
测已知长度的铜线的质量，若铜线质量太大而无法直接用天平测量时，再根据总长度之比算出铜线的总质量密度还有一个常用单位——克每立方厘米度是物质的一种特性，它表示 “ 同种物质的质量和体积的比值是一定的 ” 这一特性每种物质的密度是确定不变的，它并不随物体的质量、体积的变化而变化。
比如：一滴水和一杯水的密度是一样的。
不同物质的密度一般不同，但密度相同的物质不一定是同种物质。
物质的密度受物态变化和温度的影响。
当物质在固态、液态和气态之间转换时，质量不变，体积会发生改变，从而引起密度的变化。
当温度变化时，虽然质量不受影响，但体积要发生变化（如热胀冷缩），从而引起密度的变化。
量固体的密度（以铁块为例）用天平测出铁块的质量，然后用细线栓好铁块将量筒内倒入适量水，读出此时水的体积将拴好的铁块慢慢放入盛有水的量筒，使铁块全部浸入水中，读出此时量筒中水和铁块的体积，减去原本量筒中水的体积，就可计算出铁块的体积根据公式计算铁块的密度量液体的密度（以盐水为例）用天平测出烧杯和盐水的总质量，然后倒入量筒中一部分用天平测出烧杯和剩余盐水的质量算出量筒中盐水的质量读出量筒中盐水的体积利用公式计算出盐水的密度体熔化条件温度达到熔点；同时不断从外界吸热。
两个条件缺一不可体凝固条件温度达到凝固点；同时不断向外界放热。
两个条件缺一不可气体液化的两种方式降低温度压缩体积所有气体，在温度降低到足够低的时候都可以液化有的气体单靠压缩体积不能使它液化，必须同时使它降低到一定温度，例如氮气。
【精品讲义】浙教版 科学 7年级上册 4.5 熔化和凝固(教师版含解析)
浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第4章物质的特性4.5熔化和凝固目录 (1) (3) (3) (6) (11)一、熔化和凝固1.概念：物质从固态变成液态的过程叫作熔化。
物质从液态变成固态的过程叫作凝固。
(1)物质有三种状态，分别是固态、液态和气态。
(2)物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。
物质的三种状态在一定条件下是可以相互转化的。
(3)物质熔化要吸热，比如冰吸热熔化成水，反之，凝固要放热，比如水放热凝固成冰。
(4)判断物态变化的关键是找到物质在发生物态变化前后的两种状态，再根据概念进行比较，就可以得出正确的结论。
2.熔化和凝固是相反的过程，这一过程是可逆的。
二、科学探究：海波和松香的熔化规律1.把装有硫代硫酸钠(俗称大苏打或海波)的试管放到盛水的烧杯里加热(水浴加热法)。
从40℃时开始，隔1分钟记一次温度，直到全部熔化后再过3分钟，把数据填入表格里。
2.改用松香代替海波做上述实验，从40℃时开始记录，重复上述过程，把数据填入表格里。
3.根据表格中的数据(表格略)，用描点法画出海波、松香的熔化图像。
4.比较海波和松香熔化的异同点，得出结论：(1)海波的熔化是在一定的温度下进行的，即在一定的温度下开始，在一定的温度下结束，在熔化的过程中温度保持不变；而松香的熔化并非在一定的温度下进行，它是一个逐渐软化的过程，在熔化的过程中温度逐渐升高。
(2)海波的熔化图像存在着一段平行于时间轴的线段，松香的熔化图像中不存在这样的线段。
(3)无论是海波还是松香，在熔化的过程中都要从外界吸收热量。
【重要提醒】物体在熔化时都要从外界吸收热量。
物体吸收(或放出)热量，温度不一定发生变化。
三、晶体和非晶体1.根据各种固体熔化的特点不同，可以将固体分为两类。
一类叫晶体：具有一定的熔化温度，像硫代硫酸钠、明矾、金属、石膏、水晶等。
另一类叫非晶体：没有一定的熔化温度，像松香、玻璃、蜂蜡、橡胶、塑料等。
2.晶体和非晶体熔化的特点：(1)晶体和非晶体在熔化时都要从外界吸热；(2)晶体是在一定的温度下熔化的，非晶体在燈化的过程中温度始终在升高；(3)晶体从开始熔化到完全熔化，经历了固液共存状态，非晶体熔化时不存在固液共存的状态。
七上科学第四章知识整理
七年级上科学第四章《物质的特性》知识点第一节物质的构成1、定义：分子是的一种。
2、性质：（1）分子很。
（2）分子之间存在。
（3）分子不停的做。
（4）分子之间有，分子之间存在。
3、分子之间空隙最大，液体、固体分子之间间隙比较小。
4、扩散现象说明了一切分子都在，还能说明分子。
分子的运动与有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。
物体的，分子的热运动越剧烈。
5、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于要的过程，，分子运动越剧烈，越容易离开液面。
6、用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分子之间较大，水蒸气的水分子之间的，而水和冰的水分子之间很小，所以水蒸气易被压缩，而水和冰不易被压缩。
7、水和酒精混合后总体积变小说明：。
8、闻到各种气味都是现象的结果。
第二节质量的测量1、一切物体都是由组成。
. 叫质量。
物体的质量是由决定的。
它不随、、、的变化而改变。
2、国际上质量的主单位是，单位符号是。
其他单位有吨(t)、克(g)、毫克(mg)。
1吨= 千克 1千克= 克 1克= 毫克一个鸡蛋的质量约为50 ，一个苹果的质量约为150 ，成人：50Kg—60Kg，大象6t；一只公鸡2Kg，一个铅球的质量约为4Kg.3、测量质量常用的工具有、、等。
实验室中常用测量质量。
4、托盘天平的基本构造是：5、在使用托盘天平时需要注意哪些事项：①调平：将托盘天平放在上。
将拨至“0”刻度线处，调节，使指针对准分度盘或指针在中央刻度线左右小范围等幅摆动。
（判断天平是否平衡的依据）当指针偏左时应当如何调节平衡螺母？把左端的平衡螺母向移或右端的平衡螺母向移②称量：左盘物体质量= +（游码以端刻度线为准，注意每一小格代表多少g）加砝码时，先估测，用由加到，并调节直至天平平衡。
用已经调平的天平测量物体时如果称量过程中，指针偏左，说明左盘，此时要向或是，如果是指针偏右，则要。
注意：不可把潮湿的物品或化学药品直接放在天平左盘上（可在两个盘中都垫上大小质量相同的两张纸或加两个相同的玻璃器皿）。
七年级上册科学作业本答案【浙教版】
精心整理 七年级上册科学作业本答案【浙教版】
第四章“物质的特性” 【1 节】 1.固态液态液态固态 2.晶体非晶体一定保持不变没有一定持续 上升吸收热
冰在熔化时温度保持不变蜡在熔化时温度持续上升 【2 节】
11.C12.蒸发热量打针时擦酒精感到凉，是酒精蒸发致冷 （二）1.升高保持不变停止吸 1002.降低压缩压缩体积 3.镜片周 围的水蒸气
精心整理
来塑料袋又瘪下去酒精汽化，使其体积增大把塑料袋胀大起来， 从热水中取出后，酒精冷却液化，体
积减小，塑料袋又瘪下去。9.（1）96（2）略 10.由于水沸腾的 温度保持 100℃不变，而此温
度低于纸的着火点，因此纸不会燃烧。 【3 节】 1.固气气固吸收放出 2.升华钨蒸气凝华固态钨 3.固升华 4.B5.D
溶解在水中物理性质（3）呈酸性化学性质 12.（1）闻气味，酒 精有特殊的气味而水没有
（2）取少量点燃样品，酒精能燃烧而水不能 13.金属钠的颜色为 银白色；常温下为固态；钠的熔点
低；质地软等钠能与水发生反应生成气体。 （二）1.化学 2.石蕊 pH 试纸酸碱性玻璃棒标准比色卡 3.酸红碱 蓝
9.A10.（1）酸（2）化学变化（3）稳定 11.使用石蕊试液使用 pH 试纸 12.$不可取，因为排放的酸性氧化物对环境造成的危害并没 有减弱。
1.微粒空隙 2.无规则的运动热运动 3.运动剧烈（快）液体离开 液体更剧烈
用Hale Waihona Puke 射器同时分别在 2 杯水的底部注入相同多的红墨水，看哪一 杯中的水先变红
【4 节】
精心整理 【5 节】
质 9.物理性质酸味延展性、导电性、导热性 10.（1）物理性质 （2）化学性质（3）物理性质（4）化学性质 11.（1）通常情况下， 白醋是无色、有刺激性气味的液体物理性质（2）易
浙教版科学七年级上册 第四章 物质的特性 单元测试题-1
浙教版科学七年级上册第四章物质的特性单元测试题-1一、单选题（共15题；共30分）1.由于钢的热胀冷缩，用同一把钢制刻度尺去测量同一块玻璃，在冬天和在夏天的测量结果比较( )A. 一样大B. 夏天的测量结果大一些C. 冬天的测量结果大一些D. 无法判定2.托盘天平调节好以后，在称量时发现指针偏在分度盘中央的左边，这时应（）A. 把右端的平衡螺母向右旋出一些B. 把左端的平衡螺母向左旋出一些C. 向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动D. 将天平右盘中砝码减少3.下列测量会引起结果偏大的是（ )A. 称量时，发现右盘上砝码已部分磨损B. 测量量筒中水的体积时仰视读数C. 测量木板长度时皮尺拉得过紧D. 测量一杯热水的温度时，离开被测液体读数4.如图1所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种液体甲、乙、丙，它们的质量与体积的关系如图2所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是（）A. 乙，丙，甲B. 甲，丙，乙C. 甲，乙，丙D. 丙，乙，甲5.用天平测出质量100g的水，步骤有a．调节天平的横梁平衡b．往右盘加入100g的砝码c．把空玻璃杯放在天平的左盘上，往右盘加砝码以及移动游码，使天平横梁平衡d．在空玻璃杯中慢慢注入水使横梁平衡，这时玻璃杯中的水这是所需称量的100g的水在上述实验步骤中，正确的实验顺序是( )A. a—b—c—dB. a—c—d—bC. a—c—b—dD. a—d—c—b6.某一同学在测量某物体质量时，将物体放右盘砝码放左盘，1克以上用砝码，1克以下用游码，其读数为10.4克。
那么，该物体的实际质量是（）A. 10.8 克B. 10.4 克C. 10 .0克D. 9.6 克7.去年春节前后，我国南方大部分地区遭遇了低温雨雪天气，对以下与之相关的说法中，不正确的是( )A. 雾凇的形成是水蒸气的凝固现象B. 路面上的冰水过一天后会消失，说明分子总在做无规则地运动C. 向公路冰面上撒盐是利用降低熔点的方法来融化冰D. 竹子被冰雪压“弯了腰”，属于物理变化8.下图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)。
七年级下册科学必背知识点图片
七年级下册科学必背知识点图片（注意：本文仅提供七年级下册科学必背知识点图片，不含文字内容。
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第一章物质的组成与分类
第一节物质的组成
1.原子的基本结构
2.元素、化合物和混合物
3.分子、离子和原子团
第二节物质的分类
1.常见元素和化合物
2. 盐类、酸和碱
3.有机物和无机物
第二章物理量和运动
第一节物理量及其测量
1.物理量的定义
2.计量单位及其换算
3.测量误差及其控制
第二节运动学
1.位置、位移和速度
2.加速度和匀加速直线运动
3.自由落体运动
第三章物质的状态变化
第一节物质的状态
1.固体、液体和气体的区别
2.气体的压强和状态方程
3.物质状态变化的过程和特点第二节溶液的制备和性质
1.溶解的基本概念和表达方式
2.溶液的浓度和稀释
3.溶解度和饱和溶液
第四章物质的特性与反应
第一节物质的特性
1.物理性质和化学性质
2.物质的颜色、气味和味道
3.密度、硬度和导电性等物质特性第二节化学反应及其能量变化
1.化学反应的定义和表达方式
2.化学反应的条件和速率
3.化学反应的能量变化及其应用
第五章生命体的组成
第一节细胞的结构和功能
1.细胞的基本结构和分类
2.细胞的组织和器官
3.细胞的功能和代谢
第二节生命体的组成和分类
1.生物的组成和分类
2.生命体的生长和繁殖
3.生物的适应和演化
以上是七年级下册科学必背知识点的图片展示，希望对同学们学习科学课程有所帮助。
浙教版七年级科学上册第4章-物质的特性知识点
七年级上册第4章物质的特性知识点4.1物质的构成1、物质是由分子构成：分子是构成物质的一种极其微小的粒子，用扫描电子显微镜观察。
2、分子之间存在空隙：水和酒精混合后的总体积小于水和酒精的体积之和。
(气体分子之间空隙最大，液体第二，固体第三)3、分子处于不停的运动之中：扩散可以在固体、液体、气体中进行且温度越高，扩散越快。
扩散现象说明分子处于不停的运动之中和分子之间存在空隙。
4、分子之间存在着相互作用的引力和斥力。
练习1．一个厚壁钢瓶内盛有油，对油施加高压后，虽然瓶壁没有裂痕，但瓶内的油会从钢瓶壁渗出。
这个现象说明了什么？。
2．下列事例中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（）。
A．春天，柳絮飞扬B．夏天，荷花飘香C．秋天，黄沙扑面D．冬天，雪花飘飘3．将一根细线松松地系在一个铁丝框架的相对的两边上。
把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图4-12甲所示。
用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图4-12乙。
这个实验现象说明（）。
A．物体是由大量分子组成的B．分子之间存在着空隙C．分子不停地做无规则运动D．分子之间存在着引力4．人们发现，长期堆放煤炭的墙角，不但地表和墙的表面会变黑，而且在地面和墙面的里层都会变黑。
如何解释这一现象？4.2 质量的测量1、一切物体都是由物质组成的，质量表示物体所含物质的多少。
物体的质量是由物体本身决定的，是物质的一种属性，不随物体的位置、形状、温度、状态的改变而改变。
2、物体质量的单位是千克，用“kg”表示。
常用质量单位还有吨（t）、克（g）、毫克（㎎）。
单位换算：1吨=1000千克 1千克=1000克 1克=1000毫克3、实验室里常用天平来测量物体的质量。
（重、难）①调平。
把天平放在水平桌面上，把游码移到横梁标尺左端的零刻度线处。
调节衡量两端的平衡螺母（向指针偏转的相反方向），使指针对准分度盘中央刻度线，这时横梁平衡。
②称量。
新浙教版七年级科学上册 第4章 物质的特性 4.8 物理性质与化学性质
夯实基础·巩固练
13．下面是在上科学课“物理性质和化学性质”一节时， 小明和小亮发生的争论，他们列举了一些日常生活中 的事例，根据你所学的知识，回答下面的问题。
夯实基础·巩固练
(1)小明认为“物质在发生变化时，如果发光、发热，一定 是物理变化。”他列举的日常生活中的例子是 ___电__灯__发__光_________。
整合方法·提升练
【点拨】用电解水的方法来制取氧气，利用了水可以分 解成氧气和氢气的化学性质；用金属钨丝制造白炽灯， 利用了金属钨丝通电能发光的物理性质；镁条燃烧生成 白色粉末是镁发生了化学变化。
【答案】A
整合方法·提升练
16．下列是酒精在实际应用时发生的变化，其中属于物 理变化的是( ) A．将酒精擦拭在皮肤上，一会儿消失 B．用火柴点燃酒精灯，使其燃烧 C．食品工业用酒精来酿制醋酸 D．用酒精制作乙酸乙酯香料
整合方法·提升练
【点拨】发光发热的变化不一定是化学变化，如电灯发 光；水能凝固成冰属于物理性质；将洗涤剂滴加到少量 植物油和水的混合物中，振荡、静置，不分层，不能说 明植物油可溶于水，因为植物油可以溶解于洗涤剂。
【答案】C
整合方法·提升练
23．下列说法错误的是( A ) A．有沉淀产生的一定是化学变化 B．化学变化和化学反应是同一个概念 C．物质的性质决定了物质的变化，物质的变化反映 了物质的性质 D．物理变化一定不伴随化学变化 【点拨】有沉淀产生的不一定是化学变化，如泥土水 泥土的沉淀。
夯实基础·巩固练
14．西北工业大学张立同院士获得了2004年国家技术发 明一等奖，她与她的同事研制的碳化硅陶瓷复合材料 是一种新型热结构材料，它比铝还轻、比钢还硬、比 碳化陶瓷更耐高温、更抗氧化烧蚀，而且克服了陶瓷 的脆性。 在这种新型材料的上述性能中涉及的物理性质有 _铝__还__轻__(_或__比__钢__还__硬__、__比__碳__化__陶__瓷__更__耐__高__温__) _；涉及 的化学性质有___抗__氧__化__烧__蚀____________。(各填一个)
浙教版科学七年级上册第四章《物质的特性》每课教学反思(附目录)
浙教版科学七年级上册第四章《物质的特性》每课教学反思第1节物质的构成分子对于七年级的学生来说是比较抽象的，初中学生刚接触的微观世界，还不能很好地认识分子的特点。
本节课力争在引入、类比等方面加强学生对分子的认识，由宏观现象的观察进入微观世界，再由微观世界走出宏观世界是这门课的一条教学路线。
本节课的知识点并不多，在设计上安排了一课时。
课上完感觉学生对于微观世界的认识还是不很到位，所以觉得还是应该安排两个课时比较合适。
第一课时可以讲分子的认识和分子的质量体积较小及分子间存在空隙。
第二课时可以讲分子是不停的运动和分子间存在引力和斥力。
本节课的教学思路如下：激发学生学习的求知欲，用一杯水让学生思考不停的分辨，最后的结果是什么来进行猜想。
通过蔗糖在不同情形下的观察引入分子的概念。
分子的大小通过数据的说明来得以体现，而分子之间有空隙用酒精和水的混合现象引起思考，再用黄豆和芝麻的混合来体现分子之间有空隙。
第2节质量的测量在质量的测量中学生经常会发生一些错误，在教学中需要帮助学生分析原因。
1、测量前的调节：将天平放平后，移动游码到零刻度线，并调节平衡螺母，左偏右调，右偏左调。
2、测量时的调节：左物右码，通过加减祛码并移动游码式天平平衡。
注意不能再调节平衡螺母！3、如果测量前没有将游码归零，则测量结果要偏大，应将测量结果减去游码没有归零的读数。
4、如果测量时将物体和祛码放反了位置，测量结果也偏大，应将祛码质量减去游码读数。
5、如果天平的祛码使用时因为生锈或粘上污迹使祛码偏重，则测量结果偏小。
6、如果天平的祛码使用时因为磨损使质量偏小，才测量结果就要偏大。
第3节物质的密度总的教学思路：一、通过情景创设导入新课的学习，然后由学生进行科学探究活动，自主地进行情景创设，师生共同运用比较法，分析实验数据，通过精心设计的启发性问题，从学生已有的知识结构出发，启发学生的思维。
通过探索，使学生认识到密度是物质的一种特性。
密度定义、公式、单位的得出，采用了充分调动学生思考的方法，使学生始终处于一种积极的思考探索活动中完成学习任务。
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6、物质酸碱性强弱的测定
（１）、最常用、最简单的方法是使用pH试纸
（２）、测定的方法：用洁净的玻璃棒蘸取被测 试的溶液，滴在pH试纸上。将试纸显示的颜色与 标准比色卡对照，看与哪种颜色最接近，从而确 定被测溶液的pH． （3）、pH范围：０－－－１４之间
4、物质的酸碱性有强有弱,是由于物质不同或浓度不同.
5、物质酸碱性的测定
遇酸性溶液变红色
使用紫色 石蕊试液
遇中性溶液不变色
Байду номын сангаас
遇碱性溶液变蓝色
壮扭公主的摇动，盆地木牙猩状的纸篓像筷子一样在肚子上狂野地整出飘飘光云……紧接着壮扭公主又发出六声墨紫色的恐怖神哼，只见她明朗奔放极像菊黄色连体降 落伞一样的胸罩中，酷酷地飞出七片颤舞着¤天虹娃娃笔→的玉兔状的小溪砂心鹅，随着壮扭公主的扭动，玉兔状的小溪砂心鹅像雄狮一样，朝着女经理Ｕ．赫泰娆嘉 妖女突兀的浓黑色土堆样的脖子疯颤过去……紧跟着壮扭公主也旋耍着法宝像菜丝般的怪影一样朝女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女疯滚过去随着两条怪异光影的猛烈碰撞，半 空顿时出现一道紫红色的闪光，地面变成了粉红色、景物变成了淡蓝色、天空变成了亮青色、四周发出了梦幻的巨响！壮扭公主圆圆的极像紫金色铜墩般的脖子受到震 颤，但精神感觉很爽！再看女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女平常的酷似短棍模样的脚，此时正惨碎成龟蛋样的纯红色飞烟，加速射向远方女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女怒哮着音速 般地跳出界外，狂速将平常的酷似短棍模样的脚复原，但元气已受损伤转壮扭公主：“哈哈！这位官家的技术空前温柔哦！相当有隐私性呢！”女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖 女：“哇咻！我要让你们知道什么是灿烂派！什么是苍茫流！什么是潇洒温柔风格！”壮扭公主：“哈哈！小老样，有什么创意都弄出来瞧瞧！”女经理Ｕ．赫泰娆嘉 妖女：“哇咻！我让你享受一下『白金瀑祖彩蛋理论』的厉害！”女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女突然像紫玫瑰色的悬腿丛林狐一样猛啐了一声，突然玩了一个独腿振颤的特 技神功，身上眨眼间生出了八只很像腰带一样的一套，波体鱼摇腾空翻 七百二十度外加飞转三周的壮观招式！紧接着颤动瘦小的手臂一喊，露出一副秀丽的神色，接着摇动凸凹的脑袋，像淡紫色的亿鼻牧场鲸般的一吼，寒酸的凹露的眉毛 顿时伸长了七倍，虔诚的火橙色面具形态的陀螺飘帘靴也猛然膨胀了八倍……最后颤起突兀的浓黑色土堆样的脖子一摆，变态地从里面抖出一道神光，她抓住神光沧桑 地一扭，一件黑森森、灰叽叽的咒符『白金瀑祖彩蛋理论』便显露出来，只见这个这件东西儿，一边抽动，一边发出“啾啾”的幽响…………猛然间女经理Ｕ．赫泰娆 嘉妖女快速地让自己深黄色奶酪一样的胸部奇闪出湖青色的毛笔声，只见她凹露的眉毛中，萧洒地涌出五道耳朵状的馄饨，随着女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女的晃动，耳朵 状的馄饨像棉被一样在额头上深邃地创作出团团光甲……紧接着女经理Ｕ．赫泰娆嘉妖女又转起金橙色烤鸭一般的脸，只见她凸凹的脑袋中，快速窜出五团小路状的粉 末，随着女
一、物质的构成
3、分子不断做无规则运动，温度越高， 运动越快。
越高，扩散运动越快。
二、 物质的 溶解性
1.一定条件下，物质的溶解能力是 有限的.
2.相同条件下，不同的物质溶解能力不同.
3.同一物质在不同物质中溶解能力不同.
4. 物质的溶解能力会随外界条件（温度） 的变化而变化.
5.气体也能溶解在液体中，温度升高，溶
4、化学性质：只有在化学变化中才能表 现出来的性质。
可燃性、腐蚀性、酸碱性。
解能力减弱。
吸热，降温
6.物质溶解过程中会有热量变
化.
放热，升温
三、物质的酸碱性
1、酸性物质：
盐酸、硫酸、硝酸、醋、桔子、蕃茄酱、苹果、汽水、 菠萝、葡萄、天然降水。
2、碱性物质：
氢氧化钠、氢氧化钡、氢氧化钾、氢氧化钙、洗洁精、 肥皂、氨水、苏打（碳酸钠）、小苏打、洗发水。
3、中性物质：
纯水、蔗糖、食盐、酒精
（4）、pH<7酸性,数值越低，酸性越强；
pH>7碱性,数值越高，碱性越强；
pH =7呈中性。
四、物理性质和化学性质
1、物理变化： 没有新物质生成的变化。
2、化学变化： 有新物质生成的变化。
3、物理性质：不需要发生化学变化就可 表现出来的性质。
颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性。