德育讲评个人投资部分
中职德育(二)1-2+3 商品价格的奥妙+认识个人投资(38')
4、保险：
•
•
（1）含义：
保险是指？
•
•
（2）保险机构与保险类型：
在我国，只有依法设立的保险 公司才能经营保险业务，其他 单位和个人不得经营。如：中 国人民保险公司，太平洋保险 公司等。 从大的方面说，保险分为人身 保险和财产保险两大类。人身 保险保“人的寿命和身体”， 财产保险保“财产及其有关利 益”。
（1）量入为出，适度消费 （2）避免盲从，理性消费 （3）保护环境，绿色消费 （4）勤俭节约、艰苦奋斗
先谈论， 后齐读。)
树立正确的消费观（小结：）
第一课 学会理财和消费
第三节：认识个人投资
• 旧课回顾：前面“价格的秘密”，让我们认识了什么是“价格”， “价
格”如何对我们的生活构成影响；学会了如何“理性消费”，以及该如何“减
影响冲动性购买(消费)的因素：
随堂拓展练习：
• ［1］ 东部地区人们的消费水平相对于西部地区来说要高， 这主要取决于东部地区的人们（ ） • A．收入水平相对较高 B．收入差距大 • C．过去和未来的收入水平高 D．消费观念超前 • 答案：
• ［2］ 人们选购电脑，总是愿意买品牌机，这主要是因为 （ ） • A．人们收入水平高 B．品牌机质优价廉 • C．人们希望买质优价高的商品 • D．商品的性能、质量、包装、售后服务等都能影响人 们的消费活动。 • 答案：
二、常见的个人投资工具：
• 1、储蓄
• （1）储蓄的含义：……
• （2）储蓄的特点：安全性高、流通性好；但很慢、报酬少，常成为 投资避风港、蓄水池。 • （3）我国的储蓄机构 ：各商业银行、信用合作社、邮政储蓄等。 • （4）存款利息：是储蓄存款的“收益”报酬，由借入方付给贷出方。 • （5）存款储蓄的类型：活期储蓄和定期储蓄。
德育评定个人总结
德育评定个人总结德育评定是对个人在道德、品质、纪律和社会责任等方面进行的全面评估。
以下是我在这些方面的自我总结。
一、德育课程学习情况我认真参加了德育课程的学习，并努力理解和学习德育课程中的知识和理念。
我积极发言，参与课堂讨论，通过辩证思考和深入探讨，加深了对社会主义核心价值观的理解。
二、遵守校规校纪情况我严格遵守学校的规章制度，从不违反校规校纪。
我始终把遵守纪律看作是对自己的尊重，也是对他人的尊重。
我尊重学校的学习和生活秩序，也尊重他人的权利和自由。
三、团队合作与沟通能力我相信良好的团队合作和沟通能力是成功的关键。
我积极参与团队活动，善于倾听他人的意见，并从中学习到很多。
我也能有效地表达自己的观点和建议，以促进团队的协作和共识。
四、社会实践与志原服务我热衷于参与社会实践和志愿服务活动。
我曾经作为一名志愿者，参与了社区的环境清理、为老人提供生活帮助等活动，从中体验到了帮助他人的快乐，也了解到了社会实践的重要性。
五、文体活动与才艺表现我热爱各种文体活动，如篮球、书法、音乐等。
这些活动不仅丰富了我的课余生活，也提升了我的才艺表现。
我相信这些才艺和文体活动对我的身心健康和全面发展有着积极的推动作用。
六、诚实守信与社会责任感我始终坚守诚实守信的道德原则，对他人坦诚、真实。
我认为，一个人只有做到诚实守信，才能赢得他人的信任，也才能在社会中立足。
同时，我也积极履行社会责任，关注社会热点问题，并尽力做出自己的贡献。
七、自主管理与自我提升我非常注重自我管理和自我提升。
我培养了良好的时间管理习惯，能合理安排学习和休闲活动。
同时，我经常反思自己的行为和思想，以便更好地提升自己的能力和素质。
我坚信，只有不断自我提升，才能更好地为社会做出贡献。
总之，这次德育评定让我更加全面地认识了自己在道德、品质、纪律和社会责任等方面的情况。
我将以此为契机，继续努力提升自己，争取在未来的学习和生活中取得更好的成绩。
教师德育活动自我评估报告
教师德育活动自我评估报告引言：教师德育活动是提高学生道德水平、培养良好习惯和价值观的重要途径。
本报告将对我个人在教师德育活动方面的表现进行自我评估，并提出改进措施，以进一步提高我的德育工作效果。
一、角色塑造与自我修养作为一名德育教师，我深知自身形象和品行对学生的重要影响。
因此，我不断加强自我修养，树立正确的教育观念和价值观，以身作则，引导学生向德行高尚的目标努力。
二、课堂教学中的德育融入在课堂教学中，我注重培养学生正确的道德观念与行为习惯。
我会结合具体的学科内容，引导学生思考与道德相关的问题，通过学习与实践相结合，让学生亲身体验道德行为的价值与意义。
三、培养学生团队合作意识为了培养学生的团队合作意识，我组织了一系列团队活动，如分组讨论、合作实验等。
在这些活动中，我注重培养学生的互助与关心他人的精神，通过共同合作的过程中体会到团队协作的重要性。
四、个别学生的德育指导我认识到每个学生的差异性，因此，在个别学生的德育指导上，我注重针对性的辅导和关怀。
我与学生进行积极的沟通，了解他们的困惑与问题，并尽力帮助他们解决，为他们提供一个良好的学习与成长环境。
五、德育资源的合理利用我充分利用学校和社区的德育资源，例如图书馆、博物馆等，带领学生开展文明素质教育活动、参观学习，让学生通过实践了解自身与社会的关系，培养良好的人文素养。
六、家校合作促进德育教育在家长教育方面，我与家长保持密切联系，定期与他们进行交流与沟通。
我会向家长介绍学校的德育活动安排，鼓励家长参与其中，共同为孩子的成长提供支持和引导。
七、评价方式的改进我意识到评价是提高德育教育效果的重要手段，因此，我在评价方式上进行了改进。
除了传统的考试成绩，我还注重对学生品德、才艺等方面的综合评价，更全面地了解学生的发展状况，并给予适当的鼓励与引导。
八、德育活动的创新与多样性为了激发学生的兴趣与创造力，我积极探索创新的德育活动形式。
例如，设置德育活动的固定时间，组织学生开展社会实践、社区服务等，让学生亲身体验与实践，从而提高他们的德育意识与素养。
2024年学生德育评价个人总结
2024年学生德育评价个人总结
____年学生德育评价个人总结
尊敬的校领导、各位评委、亲爱的老师、同学们：
大家好！很荣幸能站在这个演讲台上，向大家介绍我在____年的个人德育评价。
首先，我想感谢学校和老师们为我们提供了良好的学习与成长环境，同时也对自己在德育方面的努力与收获表示自豪。
在过去的一年里，我在德育方面有了一些明显的进步。
首先，我加强了自我管理和自律能力。
每天都会按时起床，按时完成学校给予的各类任务和学习计划。
不再拖延，不再偷懒，做到事事有序进行。
同时，我也学会了合理管理时间，安排适当的休息和娱乐活动，使自己保持身心健康。
其次，在与他人相处方面，我注重培养团队精神和合作意识。
在合作伙伴们需要帮助时，我会主动伸出援手；在困难的时候，我会积极给予鼓励和支持。
同时，我也乐于分享我的知识和经验，以帮助他人获得更好的成长和进步。
通过与他人的交流互动，我意识到只有相互尊重和谅解，才能真正建立起和谐的人际关系。
此外，在德育活动中，我积极参与和投入。
无论是班级的公益活动，还是学校的社团活动，我都会积极主动参与，为实现活动目标而努力付出。
在参与的过程中，我学会了团结合作、互相帮助，并在实践中不断提升自己的实践能力和群体协作能力。
朋友们，德育不仅仅只是关乎于一个人的品德和行为，更是关乎于社会的发展和个人的幸福。
在未来的日子里，我会继续努力，进一步完善自己的德育素养，努力成为一个有社会责任感、有担当精神、具备实践能力和创新思维的人才。
感谢大家的聆听！谢谢！。
德育素质评价自我评价
德育素质评价自我评价
通过这学期的学习和生活,我在德育素质方面有了一定的进步。
在遵守纪律方面,我能够遵守学校的各项制度,遵守课堂纪律,不迟到早退,认真听讲,积极完成作业。
在日常生活中,我也能守时,遵守秩序,养成良好的生活习惯。
在集体主义方面,我能够积极参与集体活动,履行自己的职责,为集体贡献力量。
在团队学习和生活中,我学会与同学们互帮互助,团结进步。
在诚实守信方面,我不说谎话,不抄袭作业,能够对老师和同学诚实。
在日常学习和生活中,我能够信守诺言,言行一致。
在勤奋学习方面,我能够用功学习,认真完成老师布置的各项任务。
在学习方法上,我积极探索,勤于思考,并且会与同学交流讨论。
在感恩报恩方面,我能够感恩老师的辛勤付出,感恩父母的养育之恩,并以实际行动回报他们。
通过这学期的学习和锻炼,我的德育素质得到了提高,但仍有很大进步的空间。
今后我会继续努力,培养良好的思想品德,成为一个德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
德育评估表个人总结
德育评估表个人总结
根据德育评估表，我认真分析了自己的个人情况和表现，并做出了以下个人总结：
首先，我在德育方面的评估表中得分较高，说明我在道德观念、思想品德以及个人行
为方面都有不错的表现。
我有良好的道德素养，能够识别和判断什么是对的，什么是
错的，并且能够在行动中贯彻这些观念。
我尊重他人，有礼貌和友善，与人相处融洽，能够积极配合与合作，展现出了积极向上的态度。
其次，我注重个人修养和自我提升。
在评估表中，我在自我管理、学习态度以及价值
观方面得分较高。
我能够自觉规划自己的时间，合理安排学习和休息，使自己在学习
上更加高效。
我对学习抱有积极的态度，并关注自身发展，努力完善自己的能力和素质。
我有正确的价值观和人生观，能够明辨是非，坚持正确的道德标准和行为准则。
然而，我仍然存在一些不足之处。
在表格中，我得分较低的项目主要是在纪律性和沟
通能力方面。
我意识到自己可能在这两个方面有所欠缺，需要不断提升和改进。
我应
该更加严格要求自己，加强纪律性，养成良好的习惯和行为，遵守规章制度，提高自
己的自律能力。
同时，我也要加强沟通能力，学会与他人有效地沟通和交流，提高自
己的表达能力和人际关系。
综上所述，通过德育评估表，我能够全面了解自己的德育发展情况，并根据评估结果
做出总结和反思。
我将进一步加强自己的纪律性和沟通能力，不断提高自己的道德素
养和个人修养，成为一个更好的人，并在未来的成长中取得更大的进步。
《德育》第一课“做一个有经济头脑的人”
浅析《德育》第一课“做一个有经济头脑的人”摘要：本文以内在联系为切入点，分析了第一课“做一个有经济头脑的人”三节内容“经济生活离不开货币”﹑“学会购买物美价廉的商品”﹑“个人投资”的知识结构。
关键词：货币商品投资有人说：“金钱不是万能的，但没有金钱却是万万不能的”。
的确，我们的吃﹑住﹑行﹑游﹑购﹑娱等几乎所有的事都需要钱，钱在我们的生活中扮演着重要的角色。
所以，“做一个有经济头脑的人”，首先要对钱有一定的了解和正确的认识。
钱是货币的俗称。
第一节“经济生活离不开货币”主要向我们介绍了货币的五项职能和三个演变过程。
其中，五项职能里的前两项“价值尺度”和“流通手段”是货币的基本职能；而后三项“储藏手段”﹑“支付手段”和“世界货币”则是随着商品交换的发展，由前两项基本职能派生出来的。
至于三个演变过程是指伴随着经济水平的提高和社会生产力的发展，货币由最初的贝壳、布帛、牛羊等实物形式，发展到金、银、铜等金属质地，最后发展到纸币、债券、支票、银行卡等我们今天所熟悉和使用的信用货币。
值得注意的是，这里颇富时代气息的讲到了支票和信用卡。
尤其是信用卡，已经为越来越多的人所拥有和使用。
它的刷卡消费、存取现金、转账结算等功能为人们的生活带来了便利，特别是他的透支功能甚至使人们的消费观念和消费方式放生了变化。
“要做一个有经济头脑的人”，仅仅了解了货币的职能和形式演变，那是远远不够的。
试问：在这个物质极大丰富的时代，你每次都能不受各种不实宣传和广告的影响，在鱼龙混杂、真假难辨的市场上买到你真正想要的东西吗？恐怕不是每个人都有幸能做肯定回答吧？其实，如何正确花钱，是每个人都需要学习的。
第二节“学会购买物美价廉的商品”，正好给我们补上了这一课。
这一节基本围绕商品的定价、交换、消费三个环节而展开。
要想商品“物美价廉”，就要先明白商品是如何定价的。
我国目前实行的是：宏观调控下主要由市场形成价格的机制。
我们生活中的绝大部分商品或服务都由市场形成价格；而极少数商品像电、盐、水等则由政府实行指导价或直接定价。
大学生德育评定自我总结鉴定
大学生德育评定自我总结鉴定在大学生德育评定的过程中，我充分认识到了自身的优点和不足，也明确了自己在德育方面需要加强的地方。
在此进行自我总结鉴定，以期能够更好地改进自己。
首先，我认为自己在道德观念上有较高的认识和自觉性。
我坚信道德是人类社会共同的利益和价值追求，因此，在日常生活中我能够遵守道德准则，克制自己的私利欲望，尽力维护公共秩序和社会稳定。
同时，我也认识到道德行为的重要性，努力将道德观念融入自己的思想和行动中。
其次，我具备较强的责任心和团队意识。
在学习和生活中，我积极参与各种社会实践和志愿者活动，努力为他人提供帮助和服务。
我也积极参与学校组织的团队活动，能够与他人良好地合作，形成合力，完成困难任务。
这些经历不仅丰富了我的社会经验，也培养了我与他人合作的能力，提高了我的责任心和团队意识。
然而，我也清楚地意识到自己在德育方面还存在诸多不足之处。
首先，我在道德行为上有时会表现出不够坚定和自律的特点。
有时会因为个人私利忽视道德准则，违背了自己的初衷。
这是我在德育方面亟需改进的地方，需要通过加强自我约束和道德规范的学习，提高自己的道德选择能力和执行力。
另外，我在反腐倡廉方面还有待提高。
腐败是一个严重威胁社会发展和个人利益的问题，大学生是社会的希望和未来，更应承担起反腐倡廉的责任。
然而，我在这方面的意识还相对较低，对反腐倡廉的重要性认识不够深刻，行动上也没有付诸实践。
因此，我需要通过加强相关知识的学习和社会实践的参与，提高自己的反腐倡廉意识和行动力。
最后，我在人际交往方面还需要提高。
人际交往是大学生活的重要组成部分，也是德育评定的重要指标之一。
然而，我在与他人交往中有时会显得过于外向或内向，缺乏与人和谐相处的能力。
这一点在团队合作和社交场合尤为明显，需要我积极主动地学会与人沟通和合作，增强自己的人际交往能力。
综上所述，通过这次大学生德育评定的自我总结鉴定，我认识到了自身在道德观念、责任心和团队意识方面的优点和不足。
德育活动个人陈述
德育活动个人陈述尊敬的评审老师：您好！我是一名热爱德育活动的学生，自从接触德育活动以来，我深深地被其魅力所吸引，也因此培养了我对团队合作、领导力、沟通能力的兴趣和热情。
我希望通过这篇个人陈述，向您展示我的个人经历、成就、技能和特长，以及我对德育活动的学术兴趣。
我从高中开始，就积极参与学校的德育活动。
我曾担任班级德育活动负责人，带领团队开展了一系列富有创意和意义的活动，如“爱心捐书”、“环保行动”等。
在这些活动中，我不仅锻炼了自己的组织能力和领导力，也学会了如何与人沟通、协调资源，使活动取得更好的效果。
在大学期间，我加入了学生会，并担任了德育活动部部长。
我负责策划和执行学校的德育活动，如“志愿者日”、“心理健康周”等。
通过这些活动，我希望能够提高同学们的德育素质，营造一个温馨、和谐的校园氛围。
在这个过程中，我不仅提升了自己的策划和执行能力，也学会了如何处理人际关系，解决实际问题。
除了在学校层面的德育活动，我还积极参与社区德育活动。
我曾担任社区志愿者，参与了“社区文化节”、“老年人关爱”等活动。
在这些活动中，我不仅传播了正能量，也学会了如何与不同年龄、背景的人相处，提高了自己的社会适应能力。
在我的学术研究中，我也致力于德育活动的研究。
我曾参与了一项关于德育活动对青少年成长影响的课题研究，通过调查和分析，我们发现德育活动对青少年的品德培养、心理健康等方面有着积极的影响。
这项研究不仅提高了我的学术能力，也加深了我对德育活动的理解。
在我所参与的德育活动中，我有一些值得骄傲的成就。
例如，我曾策划的一场德育活动，通过创新的互动形式和丰富的内容，吸引了全校师生的广泛关注和参与，取得了非常好的效果。
我还曾带领团队在社区德育活动中，获得了“最佳组织奖”。
除了德育活动，我还有一些其他的技能和特长。
例如，我擅长写作，曾多次在学校的征文比赛中获奖。
我还热爱摄影，喜欢通过镜头记录美好的瞬间。
这些技能和特长使我在德育活动中能够更好地表达和传递理念，提升活动的品质。
学生德育评价个人总结(四篇)
学生德育评价个人总结道德风尚方面。
主要指能否自觉地遵守学生行为准则和学校的各项规章制度，以及尊敬师长、团结同学、爱护集体、公共道德等方面的情况。
本人本学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。
有强烈的集体荣誉感和工作责任心。
尊敬师长、团结同学，对于自己的职责认真负责，担任____-____期间严格执行老师要求，高质量完成自己的份内工作。
学习和健康方面。
主要指学习目的、学习态度、学习成绩，以及重视课外体育锻炼、身体健康、心理健康等方面的情况。
课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，班级值日时热情投入。
并且积极参加学校开展的各项文体活动和公益活动，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
在校期间，本人一直勤奋学习，课堂专注听课，积极响应;平时作业认真完成，及时上交、校对;同时做好课后的预习、复习工作，养成良好的学习习惯，能较为扎实的掌握基础知识。
3.存在的主要缺点和今后的努力方向。
缺点：纪律方面、学习方面、待人处事方面、对待班集体方面等等。
最后一年高中生活，虽然累，但很有意义。
那些年前自己还是个幼嫩的人，经过学习只会讨乖，希望别人的赞赏。
不过，再幼嫩也要变的坚强，心里面成为一个强人的追求没有改变。
在那么多的日子中，不要因为走的太远而忘记出发的初衷，“做人要忠于自己”。
学生德育评价个人总结（二）时间过得真快，转眼间大一就过去了。
回顾一下过去，刚来到重医报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳!总结一下这个学期的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。
一、在学习上，比起第一学期有了很大的进步，我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过扯过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。
因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。
德育表现自我评价
德育表现自我评价
作为一个人，德育是建立在道德价值观和正确行为准则之上的重要品质。
我深知德育的重要性，并且努力将其融入我的日常生活中。
以下是我对自己在德育方面的表现的自我评价：
1. 诚实守信：我始终坚持诚实和守信，从不撒谎或背信弃义。
我相信只有通过言行一致，才能赢得他人的信任和尊重。
2. 尊重他人：我尊重每个人的个人尊严和权利，不论他们的身份、背景或观点如何。
我尽力营造包容和谐的环境，积极倾听他人的意见和观点。
3. 礼貌待人：我尽力保持良好的行为举止，对他人始终友善有礼。
我尊重长辈，关心同龄人，照顾弱势群体，并乐于帮助他人。
4. 责任感：我对自己的行为负责，意识到自己的行为对周围的人和环境有影响。
我尽量遵守规则和社会准则，并愿意承担自己的责任。
5. 合作意识：我乐于与他人合作，愿意倾听他人的意见，并尊重集体决策。
我相信通过共同合作，可以实现更大的目标和成就。
在德育方面，我尽力保持良好的道德品质，努力成为一个有责任感、关心他人、尊重他人的人。
我会继续努力提升自己在德育方面的表现，不断成长和进步。
初中毕业生德育考核自我评价
初中毕业生德育考核自我评价我认为自己最大的优点是诚信守信。
无论是在学习还是在生活中，我始终坚持诚实的原则。
面对作业和考试，我从不作弊，哪怕有时候成绩不尽如人意，我也愿意接受并努力改进。
我相信，一个人的品格比分数更为重要。
我对待他人也恪守承诺，不轻易许诺，但一旦答应别人的事，我会尽力去完成。
我在校遵守纪律，尊敬师长，团结同学。
我明白，没有规矩不成方圆，因此我总是严格遵守学校的各项规章制度。
对于老师，我心怀感激，他们不仅教会我知识，更教会我做人的道理。
我尊敬每一位老师的辛勤付出，积极参与课堂讨论，认真完成作业。
在与同学们相处时，我能够做到互帮互助，共同进步，即使在发生矛盾时，我也会主动沟通解决，维护班级的和谐氛围。
我热爱集体，乐于奉献。
在过去的三年里，我积极参加学校组织的各种活动，无论是文体竞赛还是志愿服务，我都全情投入。
我相信，通过这些活动，我不仅能够锻炼自己的能力，更能学会团队合作和服务社会的精神。
我为能给集体带来荣誉而感到自豪，同时也在实践中体会到了助人为乐的快乐。
我还注重自我修养和品德提升。
在日常生活中，我努力做到言行一致，礼貌待人。
我知道，良好的个人习惯对一个人的成长至关重要。
因此，我坚持每日阅读，不断充实自己，提高自己的文化素养和道德修养。
我也会在闲暇时间参与体育锻炼，强身健体，以更好的状态面对学习和生活的挑战。
当然，我也清楚地认识到自己还存在不足之处。
例如，有时候我会因为压力大而情绪管理不当，这对我的学习和生活都产生了一定的影响。
为了改进这一点，我开始学习一些缓解压力的方法，如冥想、听音乐等，希望能够帮助自己更好地调节情绪，保持积极乐观的态度。
我认为自己在德育方面取得了一定的成绩，但仍需不断努力，不断完善自我。
我将以这次自我评价为契机，继续加强自身道德修养，争取在未来的学习生活中成为一个更加优秀的人。
德育评估个人总结3篇
德育评估个人总结德育评估个人总结精选3篇（一）我在进行德育评估过程中，认识到了自己在德育方面的一些优势和改进点。
我发现自己具有一定的责任心和良好的道德观念，能够积极参与班级和社区活动，并对他人关心和帮助。
在学校中，我也尽力遵守纪律和规章制度，积极参与课堂讨论，对待同学和老师都保持着尊敬和友善。
然而，我也意识到自己在某些方面还有待改进。
首先，我在与人沟通和解决冲突方面还有一些不足，有时候会对别人的意见不够尊重，容易表现出情绪化的态度。
此外，在团队合作中，我也需要更加主动地承担责任，积极参与并贡献自己的意见和想法。
我还需要加强自身的自律能力和时间管理技巧，以更好地平衡学业与其他活动。
为了提升自己在德育方面的能力，我计划积极参与更多的志愿者活动，扩大自己的社会交往圈子，增加自己的人际互动经验。
我也会多阅读相关的书籍和文章，提高自己的道德意识和道德思考能力。
另外，我也会寻求他人的帮助和指导，不断反思和改进自己的行为。
总的来说，德育评估帮助我认识到自己在德育方面的一些优势和不足，并为我制定了提升自己的计划。
通过不断的努力和反思，我相信我能够不断成长和进步，成为一个更好的人。
德育评估个人总结精选3篇（二）根据德育评估表，我认真分析了自己的个人情况和表现，并做出了以下个人总结：首先，我在德育方面的评估表中得分较高，说明我在道德观念、思想品德以及个人行为方面都有不错的表现。
我有良好的道德素养，能够识别和判断什么是对的，什么是错的，并且能够在行动中贯彻这些观念。
我尊重他人，有礼貌和友善，与人相处融洽，能够积极配合与合作，展现出了积极向上的态度。
其次，我注重个人修养和自我提升。
在评估表中，我在自我管理、学习态度以及价值观方面得分较高。
我能够自觉规划自己的时间，合理安排学习和休息，使自己在学习上更加高效。
我对学习抱有积极的态度，并关注自身发展，努力完善自己的能力和素质。
我有正确的价值观和人生观，能够明辨是非，坚持正确的道德标准和行为准则。
基于投资学的视角进行大学生德育
资学视角进行大学生德育的公式可以为 ： 德育
投 资— — 道 德 行 为 收 益 。德 育 投 资 主 要 指 社 会 、 校 、 导 及 教 师 的脑 力 劳 动 等 投 人 大 学 学 领 生 德 育 的 各 种 行 为 ， 包 括 经 费 、 备 的投 入 还 设 等 ， 育 收益 主要 是 指 因德 育 投 资而 收 获 的学 德
的定义是 ： 投资是指资源所有者或使用者将资
源转 化 为 资 本 ，并追 求 资本 增 值 的 行 为 或过
收 稿 日期 ：０ ９ ０ — ０ ２０ — ３ １
投资学里 的投资 与收益 的关 系有三种情 况 ：１如果投资不当 ， （） 收益将 是负男， １７ 一 ， 广东封开人 ， 任职于广东外语 艺术职业学院外语 系， 研究方向为大学生思政教育、
高校 管理 。
一
１ ０—
第 ４期
Ｎ０． ４
哲 理
Ｐ ｉ ｓｐ ｈｌ ｏ ｈ ｏ
２ ０ 年 ４月 ０９
Ａｐ ． ０ ９ ｒ２０
生 亏 损 ； 重 投 资 不 当将 导 致 投 资 失 败 ， 严 引起 经 营 者破 产 。（ ） 投 资— — 收益 ” 系 的 天 ２ 当“ 关 平 刚好 平 衡 ，那 么 这种 投 资 将 是合 格 的投 资 。 （ ） 资 好 ， 益 大 。 同样 “ 育 投 资— — 道德 ３投 收 德 行 为 收益 ” 面 临 三种 情 况 ， 也 当德 育行 为不 当 ，
产 生收益 而将 收入变 为资 产的过 程 。陈 康幼著 《 资 经 济学 》上 海 财 经 大学 出版 社 ，０ ３ ） 投 （ ２０年
的定义 是 ： 资是 投 资主 体 为 了获得 预 期 的 收 投 益 ， 投入 资金 ， 将其 转 化 为实 物 资产 、 而 并 金融 资产 或知 识资产 的行 为或过 程 。李 东 阳主编 的
学生德育评估个人总结
学生德育评估个人总结在学生的成长过程中，德育评估是一项至关重要的工作。
通过对学生综合素质和道德行为的评估，可以帮助学校和教师更好地了解学生的发展状况，促进其全面发展。
在这次德育评估中，我深感自己在道德品质、责任意识以及行为规范等方面有了一定程度的提升，并取得了一些实质性的成绩。
以下是我个人对自己在德育评估中的总结。
首先，在道德品质方面，我努力培养了积极向上的价值观。
通过学校和社会实践活动的参与，我学会了关心他人、尊重他人、自律自爱。
我参加了一些公益项目，如为贫困地区的孩子捐款，为老年人提供帮助等，这些经历让我体会到了奉献的乐趣。
同时，我也提高了自己的自制力和坚韧度，能够主动遵守学校的规章制度，时刻保持着良好的行为习惯。
其次，在责任意识方面，我有了更深刻的认识。
意识到责任的重要性后，我更加主动地参与班级和学校的各项活动。
在班级中，我积极担任学习委员的角色，督促同学们按时完成作业，争取良好的学习成绩。
在学校社团中，我也主动参与策划和组织各种活动，如文艺晚会、志愿者活动等，通过这些活动，我认识到自己对群体和社会的责任，不仅仅是对自己的学业负责，更是对他人和社会的承担。
最后，在行为规范方面，我注重培养了自己良好的行为习惯。
我意识到自己的行为不仅仅会影响自己，还会对周围的人产生影响。
因此，我严格要求自己言行举止符合社会公德和学校规范。
例如，我在与他人交流时注重礼貌，尊重他人的意见；在公共场合保持整洁，不乱扔垃圾等。
这些小小的行为细节，积累起来可以形成良好的习惯，给他人留下积极的印象。
通过这次德育评估，我意识到自己在德育方面的不足之处，比如有时候缺乏自觉性，对待学习和生活中的挑战不够积极等。
我将认真对待教师对我的评价和建议，进一步完善自己的德育素养。
总之，通过这次德育评估，我对自己的道德品质、责任意识和行为规范有了更深入的认识和实践。
我将继续努力，在今后的学习和生活中，进一步提升自己的德育水平，成为一个积极向上、有责任心、遵守规范的好学生。
个人德育表现自我评价
个人德育表现自我评价作为一个年轻人，我对个人德育的重要性有着深刻的认识。
个人德育不仅是一种价值观和行为准则的培养，更是我们作为社会成员应具备的良好品德和道德修养。
在这篇自我评价中，我将从六个方面对个人德育的表现进行分析和评价。
一、责任感和诚信在日常生活和学习中，我始终保持着高度的责任感和诚信。
我始终严格遵守学校和社会的规章制度，在完成学习任务和工作时，积极主动，认真细致。
我认识到自己的义务和责任，并始终努力履行。
在团队合作中，我始终认真对待他人对我的信任。
我会按时完成分配给我的任务，并积极参与团队讨论和决策过程。
我也从不抄袭和剽窃他人的创作，对自己的成果持诚信态度。
二、关爱他人和社会责任关爱他人和社会责任是我一直以来重视和努力实践的一项德育理念。
在学校和社会中，我常常主动帮助他人，关心和关注他们的困难和需求。
我积极参与社会公益活动，为弱势群体提供力所能及的帮助。
我也关注社会问题并积极参与解决。
例如，在环境保护方面，我会主动减少能源消耗和垃圾排放，倡导可持续发展。
我也会参加一些环保组织和活动，为保护环境贡献自己的一份力量。
三、积极向上和自我提升我一直追求积极向上的生活态度和自我提升。
我会通过阅读书籍、参加培训和学习新知识来不断充实自己。
我认识到，只有不断学习和进步，才能更好地适应社会的变化和发展。
此外，我也不断挑战自己，参加一些团队活动和竞赛。
这些经历让我学会了团队合作和领导能力，更加自信和坚定。
四、礼貌和友善在日常生活中，我始终保持着良好的礼貌和友善。
我尊重他人，尊重他人的权利和意见，并且善于与他人建立良好的沟通和合作关系。
我懂得如何尊重和包容不同的文化背景和观点。
我也注重自己的形象。
在穿着和言行举止上，我尽量表现得得体和得体。
我认为，一个有礼貌和友善的人可以赢得他人的尊重和好感，并建立起长久的友谊。
五、公平正义和担当精神公平正义和担当精神是我坚持的原则和价值观。
我始终坚信每个人都应该受到公平和正义的对待，并主动为保障公平和正义发挥自己的作用。
德育综合考评个人鉴定书
德育综合考评个人鉴定书德育综合考评个人鉴定书尊敬的考评人员：您好！首先，我感谢您给我这次德育综合考评的机会。
我是一名受教育的学生，在学校的教育下，我一直努力发展自己的品德和道德素养。
通过这次个人鉴定书，我想向您展示我的德育发展情况，同时也希望您能给我一些建议和指导，帮助我更好地成长。
在学校里，道德行为和品德发展一直是我努力追求的目标。
首先，我坚信诚实是基础。
无论是在学习中还是生活中，我始终遵守诚实守信的原则。
我从不抄袭作业，不作弊，也不隐瞒错误。
我相信，只有拥有诚实的品质才能赢得他人的信任和尊重，并且在自我成长中才能更加坚实。
其次，责任感是我一直追求的品德。
我明白自己肩负着作为学生的责任，要按时完成学习任务并尽力取得好成绩。
同时，我也积极参与学校的各种社团和活动，并担任其中的职务。
通过这些活动，我学会了如何与他人合作，如何组织和领导，同时也能发现自己在其中的价值和影响力。
我相信，只有担当起责任，才能更好地影响周围的人，同时也为自己的未来做好铺垫。
另外，待人友善是我一直努力培养的品质。
我始终保持积极向上的态度，努力和他人建立良好的人际关系。
在学校里，我乐于助人，关心周围的同学。
无论是在学习上还是生活上，只要有人需要帮助，我总是尽力帮助他们。
我相信，人与人之间的友善和互助是构建和谐社会的重要基石。
通过与同学和老师的互动，我学会了如何与不同的人相处，如何尊重他人的需要和权益。
此外，我还努力参与各种社会实践活动，拓宽自己的视野，并锻炼自己的社会责任感。
我曾参与过义卖活动，为希望工程募捐，为社区居民提供服务等等。
通过这些实践经验，我明白个人的成长不仅仅是为了自己，更是为了社会的进步和发展。
我愿意用自己的双手和心灵，为社会贡献自己的力量。
最后，我清楚自己还存在着不足和需要改进的地方。
在学习中，我有时会遇到困难，但我相信只要努力就能克服。
在人际交往中，我有时会显得有些矜持，不够开放。
在未来的日子里，我会更加努力地完善自己，提升自己的品德和道德素养。
德育自我陈述报告范文
德育自我陈述报告范文一、个人基本情况我叫XXX，是某某高中的一名学生。
性格开朗、积极向上、乐于助人是我最显著的特点。
在德育方面，我一直努力成为一个优秀的学生。
以下将就我在品德修养、社会责任、礼仪意识以及自我管理等方面的表现，进行自我陈述。
二、品德修养在品德修养方面，我一直注重养成良好的品行和道德观念。
首先，我深知诚实守信的重要性，从小到大，我从未抄袭、作弊过，维护了课堂的公平环境。
在日常生活中，我也积极诚实地与他人交往，和同学之间保持着良好的信任关系。
其次，我注重培养团结友爱的品质。
我善于与他人沟通合作，注重互帮互助，从不排斥任何一个同学。
我认为团结合作是我们班级走得更远的关键，于是我带领同学们积极组织活动，培养集体荣誉感。
另外，我始终树立积极向上的人生态度。
面对挑战和困难，我从不退缩，而是坚信只有积极乐观的态度才能战胜困难。
在课堂上，我积极参与讨论，热衷于与老师探讨学术问题，通过坚持不懈的努力，我的成绩也逐渐提高。
综上所述，我注重品行修养，始终做到诚实守信、团结友爱以及积极向上，并且尽力成为一个称职的品德表率。
三、社会责任作为一名学生，除了注重个人品德的培养外，我也积极承担着自己的社会责任。
首先，我参加了学校的志愿者服务活动，关爱困境儿童，帮助他们解决学习和生活中的困难。
我深知教育资源的不均衡，所以我积极向他们传授知识，鼓励他们树立正确的人生观。
其次，我也关注公益事业。
每年暑假，我都会参与社会实践活动，到农村地区为留守儿童和贫困家庭提供帮助，从为他们绘画、教授基础知识到宣传健康知识，我尽力为他们贡献自己的力量。
虽然这只是一短暂的援助，但我希望通过自己的努力，能够让更多人关注到这些困境并加以改善。
综上所述，我积极参与志愿者服务活动，关注社会问题，并努力为之贡献自己的力量，乐于帮助别人，尽自己的一份力量去建设更美好的社会。
四、礼仪意识在与他人交往中，我始终保持礼貌和友好的态度。
我明白礼仪意识是一种尊重和关心他人的表现，也是与他人建立良好关系的基础。
个人德育总结陈述
个人德育陈述尊敬的评审老师：您好！我怀着十分激动的心情，向您呈现我的个人陈述，希望通过这篇文字，让您了解到我对个人德育的深刻理解，以及我在成长过程中所积累的丰富经历、取得的各项成就。
同时，我也期待能够借此机会展现我的特长、学术兴趣以及未来发展规划，让您感受到一个立体、全面的我有别于他人的独特性。
自古以来，德育便是我国教育的重要内容。
在家庭、学校、社会等多方面力量的共同培育下，我逐渐形成了良好的道德品质，不仅学会了做人，也学会了做事。
我认为，德育的核心在于“修身、齐家、治国、平天下”，这是古代圣贤对道德修养的极高境界。
在现代社会，这种道德修养仍然具有十分重要的意义。
因此，我一直将提高个人德育水平作为自己的重要任务，并为之付出了极大的努力。
在家庭方面，我尊敬父母，孝顺家人，关心亲人，懂得感恩。
我深知父母养育之恩，因此，我会尽自己所能去回报他们。
在家中，我主动承担起一些家务劳动，如做饭、洗衣、打扫卫生等，锻炼自己的独立生活能力。
同时，我也关注家人的需求，经常与他们沟通交流，关心他们的生活，为他们排忧解难。
这些经历让我学会了关爱他人，培养了我的责任心。
在学校方面，我尊敬师长，团结同学，勤奋学习，努力提高自己的综合素质。
我深知知识改变命运的重要性，因此，我一直将学习视为自己的首要任务。
在课堂上，我认真听讲，积极发言，互动讨论，提高自己的学术水平。
在课余时间，我参加各类社团活动、志愿者服务、学科竞赛等，锻炼自己的团队协作能力、组织能力和领导能力。
这些经历让我学会了与人合作，培养了我的团队精神。
在社会方面，我积极参与各类社会活动，关心国家大事，关注社会热点问题，具有较强的社会责任感。
我明白，作为一名新时代的青年，我们要关心国家、关心民族、关心人民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
因此，我经常参加志愿者服务、支教等活动，将自己的所学知识传授给更多的人，帮助他们提高素质，改变命运。
这些经历让我学会了付出，培养了我的同理心。
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第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
支票、信用卡等信用工具
信用工具是具有一定格式并准确记载借贷双方的权利和义务，明确偿还 日期和偿还额，经过一定的法定程序，能有效约束双方行为的信用凭证。
1.支票
◆支票是一种票据，由出票人签发，委托办理支票存款业务的银行或者其他 金融机构在见票时无条件支付确定的金额给收款人或者持票人。
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第一课 学会理财和消费
第三节 认识个人投资
储蓄存款的收益是利息。利息是借贷关系中由借入方付给贷出方 的报酬。借贷期内所形成的利息额与所贷资金额的比率是利息率，日 常简称为利率。
算一算
假如小明于2009年8月10
日在银行存入定期存款10000
元，年利率为2.25% ，扣除
5%的利息税，一年后能得到
按是否向发卡银行交存备用金，信用卡分为贷记卡、准贷记卡两类。 ◆信用卡的用途
信用卡是代替现金和支票使用的支付工具，具有直接消费、存取现金、 转帐结算、消费信用等功能。
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第一课 学会理财和消费
第三节 认识个人投资
一、个人投资
1.个人投资的方式 所谓投资，就是个人或机构对自己持有的货币资金的一种运用，即购买金
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第一课 学会理财和消费
本课小结 投资和理财是当今个人生活中的热点，个人投资包括直接投
资和间接投资。任何投资都与风险相联系，投资者因该有风险意识。 储蓄、股票、债券和房地产是常见的投资工具，他们有着不同的特 点。
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2.投资收益与投资风险 投资收益包括经常收入和资本利得两部分。经常收
入包括经营收入和利润，以及利息、债息、股息、红利 等按期配发的收入。资本利得是指投资本金的升值带来 的价差收益。
风险是指投入一定的货币资金在将来一定时期内发 生亏损的可能性，以及可能获得的收益大小的概率分布
的利息约为（
）。
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第一课 学会理财和消费
第三节 认识个人投资
2．股票
◆ 股票是股份公司制度的有机构成要素，是向股份公司投资 入股的凭证，也是取得一定权利的所有权证书。股票有价 格，具有较强的流通性，但不稳定，投资股票虽然可能有 很好的收益，但风险也很大。
◆ 股东定期从股份公司获得股息收入。股息是股份公司从净 利润中分配给股东的对投资的一种报酬。股息的分配以投 资额为依据，按浮动的或固定的股息率计算。股息之外再 分给股东的收益为红利。
比一比 试着从发行机构、收益、风险、流通性 等几个方便比较、认识三种债券的特点。
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第一课 学会理财和消费
4．房地产 ◆ 房地产业是商品经济的重要组成部
分，是经济发展的先导性产业，也是 经济发展的“寒暑表”。 ◆ 个人投资房地产有两种方式，一种 是购置房地产后转卖获得差价。另一 种是购置房地产后用于出租，从租金 中获利。 ◆房地产具有良好的保值和增值性，资 本回报率高。房地产不可分割，比较 固定，一旦购买便具有永久性。投资 房地产启动资本大，资本周转率低， 变现性差，但比较耐久、安全。
第三节 认识个人投资
二、个人投资工具
1.储蓄
◆储蓄是指个人将其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折 或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构 依照规定支付存款本金和利息的活动。 ◆储蓄机构办理储蓄业务，必须遵循“存款自愿，取款自由，存款有息，为储 户保密”的原则。 ◆在我国，人民币储蓄按存款期限不同通常分为活期储蓄和定期储蓄。活期储 蓄是指不确定存期，储户随时可以存取款，存取金额不限的一种储蓄方式。 定期储蓄是储户在存款时约定存期，一次或按期分次存入本金，整笔或分期、 分次支取本金或利息的一种储蓄方式。
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第一课 学会理财和消费
第三节 认识个人投资
◆ 金融债券是由银行（主要是商业银行）等金融机构发行的债券。金融债 券的安全系数较政府债券低，但比公司债券高。金融债券的利率一般高 于政府债券和银行存款。金融债券可以进入一定的市场流通转让，流通 性较强。
◆ 公司债券又称企业债券，是公司为筹集资金而发行的债券。债券到期之 前，可以转让。公司债券通常是为筹措长期资金、扩充生产设备而发行 的，其期限一般比较长。由于企业经营具有一定的风险，所以，公司债 券的风险较高，但往往收益率也比较高。
第一课 学会理财和消费
第三节 认识个人投资
一、个人投资 二、个人投资工具
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第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
回顾内容：
◆ 电子货币 电子货币是现代信用货币的一种
存在方式，是现代经济和电子应用技 术高速发展的产物。因为它具有方便、 安全、快捷、节约等特点，在某种意 义上代表了货币发展的未来。
融资产或实际资产，以期将来能获得经常性收入或本金的增值。个人投资就是 公众以个人形式从事投资及管理的方式，包括家庭投资。
◆直接投资是把货币资金直接投入到实际生产、流通、服务和部分消费领域， 以期获得收益的活动。直接投资包括投资各种企业、事业、房地产等。
◆间接投资是把货币资金用于购买金融资产以期获得收益的活动，如银行存款、 购买股票、债券等，以及购买贵金属、古董、宝石、邮票等。
◆在我国，支票主要分为转帐支票和现金支票两种。现金支票只能用于支取 现金，不能用于转帐；转帐支票只能用于转帐，不得支取现金。
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第一课 学会理财和消费
第一节 聚焦货币
2.信用卡 ◆信用卡的定义
信用卡是银行发给资金信用情况较好的公司及有稳定收入的个人，以便 利其购买商品或取得服务的信用凭证。 ◆信用卡的类别
◆ 股票在市场上交易时形成的价格是股票价格。股票的市场 价格要受股票供求状况的调节。
想一想 什么样的人适合投资股票？
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第一课 学会理财和消费
第三节 认识个人投资
3．债券
债券是一种债务证书，是筹资者给投资者的债务证据，承诺在一 定时期支付约定利息并到期偿还本金。
◆政府债券，是政府为筹措资金所发行的多种债券，依发行主体不同， 可分中央政府债券和地方政府债券。中央政府债券，又称国家债券， 由国家发行，以国家信誉和财力为担保，由国家承担还本付息的责任 ，风险最小，安全性最好。地方政府债券信誉仅次于国家债券，也享 受免税待遇，因此，也是受群众欢迎的一种投资方式。政府债券可以 到流通市场转让，还可以用于抵押贷款，利率水平一般比同期银行存 款利率略高。
第三节 认识个人投资
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第一课 学会理财和消费
教学活动
第三节 认识个人投资
探访投资市场
1.全班按储蓄、股票、债券、房地产分成不同的小组，每小组 内进行分工合作，展开对储蓄、股票、债券、房地产的研究和 调查。小组成员可以通过网络等手段收集相关领域的专业知识， 还要到银行、股票交易所、证券公司、房地产公司等进行观察、 对投资者、工作人员、投资专家等进行采访； 2.以小组为单位对收集到的信息进行加工处理，深入认识各种 个人投资工具的特点，了解我国投资市场存在的问题，形成调 查报告。 3.以小组为单位进行成果的展示、答辩、评价和交流。
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第一课 学会理财和消费
投资按货币回收期的不同， 可以分为短期投资、中期投资和 长期投资。1年或1年以内的为短 期投资， 1年以上的为中长期投 资；或将1年或1年以内视为短期 投资，2年以上至5年以内视为中 期投资，5年以上视为长期投资 。
第三节 认识个人投资
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第一课 学会理财和消费
第三节 认识个人投资