西师版小学六年级数学毕业复习计划
西师版小学数学毕业复习计划
西师版小学数学毕业复习计划一、指导思想1、扎实落实“四基”。
新课标(2011年版)指的“四基”包括基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。
即通过数学教学达到以下要求:掌握数学基础知识;训练数学基本技能;领悟数学基本思想;积累数学基本活动经验。
把学生小学阶段所学的分散的数学知识加以系统化整理,沟通知识间的联系,形成知识网络体系,针对学生的实际查漏补缺,弥补知识的缺陷。
2、培养“四能”“十核心”能力。
《2011版数学课程标准》提出了“四能”“十核心”。
“四能”:即分析问题的能力、解决问题的能力、发现问题的能力和提出问题的能力。
“十个核心”概念即:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。
3、加强反思与评价。
“新课标”还明确提出了“四种”学习习惯的培养:认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑。
复习时要注意反思与评价。
通过反思(学习过程与教学过程的反思)查找不足,弥补缺漏。
通过评价(特别是形成性评价)促进学生学习的自主性、主动性和发展性。
二、小学数学复习课教学的现状和存在的误区学生说:“整天练练练,考考考,眼整花,手写酸,我们都快疯了!”老师说:“复习课难上,学生无生气,像木偶,教师提一下,学生动一下”;“复习就是发卷子、做题、批改、评讲、改错的老套路,难有新意”、“复习和不复习一个样,会的学生早就会了,不会的始终不会”家长说:“孩子的作业特别多,每天晚上要做一张语文、数学、英语试卷,常常要做到11点多钟,看到都心痛。
”从学生的课间交谈中,可捉摸到学生对复习课的期望;从教师的闲聊中,可觉察到些许无奈。
从家长的心痛中,可感受到些许无助。
这就是我们复习课教学的现状。
在复习过程中,师生唯一的感受就是一个字“累”。
反思我们的复习课教学,可能存在着以下误区:1、单纯地疏通知识点,忽视方法能力的培养。
2、教学方式单一,把复习课上成练习课。
3、课堂“满堂灌”,学生自主学习的时间和空间不够。
西师版数学六年级上册期末复习知识点及复习计划
西师版六年级数学上册复习计划学情分析学生对于分数的理解、运算及解决问题等方面容易出错,可能由于粗心或计算能力比较差,经常出错。
另外圆的周长和面积计算也不是很熟练,再者有一部分学生浮躁、懒散、不完成作业、学习态度不够端正,这都是复习过程中值得引起注意的地方。
复习目的1、使学生进一步理解和掌握所学知识,使之更加系统和完善。
2、使学生进一步巩固和提高所学知识,并能应用所学知识解决一些实际问题。
3、使学生打好数学基础,提高学习能力,培养学习习惯,做好中小衔接准备。
复习目标1、带领学生按单元整理复习,巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点,进行相关知识的整合与链接,使之形成完整的知识网络。
例如应用题的复习,可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题,将知识整合链接起来,进一步理解数量之间的关系,提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练平时教学中发现学生的计算能力普遍较低,特别是一些学困生,所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。
学生计算能力的训练不只是机械重复的练习,而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。
让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里可以简便计算;最后动笔算。
3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系,提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合有讲有练,在练中发现问题。
5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习,对于中差生和优生在复习上提出不同的要求,复习题分层,指导分层。
复习重点本册的重点是分数乘除法、分数应用题以及圆。
1.使学生牢固地掌握本学期所学的概念,法则、公式,能用来指导计算和解决一些实际问题。
2.通过复习,使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法,能正确地计算分数四则混合运算式题。
3.能正确地解答分数应用题,进一步提高分析判断、推理能力。
4.认识圆,掌握圆的特征,掌握圆的周长和面积、计算公式,并能正确的计算。
小学六年级数学毕业总复习计划
小学六年级数学毕业总复习计划小学六年级数学毕业总复计划指导思想:小学毕业总复是小学数学教学的重要内容,是学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能,提高知识的掌握和应用水平,进一步发展数学能力的重要部分。
因此,必须制定出切实可行的计划,以增强复的针对性,提高复效率。
复内容及重难点:1、数与代数:数的认识、数的运算、式与方程、量与计量、比和比例。
重点:整、小、分数四则运算,混合运算和简算,解方程和解比例。
难点:使学生对所学基础知识进行系统化,并能融会贯通灵活解答实际问题的能力和方法。
2、空间与图形:图形的认识、测量与计算、图形的位置与变换;重点:图形的计算及应用。
难点:准确的进行计算。
3、统计与可能性:统计与可能性。
复目标:1、系统地整理知识,形成完整的认知结构。
2、全面巩固所学知识,发展应用意识,达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺,实行一对一的单独辅导,让每个学困生都达到教学目标的基本要求。
4、使学生掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识,具有进行四则运算的能力,会使用简便算法,合理、灵活的进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的惯。
复措施:1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理,查漏补缺。
2、坚持以人为本的教学理念,通过组织讨论、合作研究等多形式的组织复活动,让学生参与复的全过程,巩固已学过的研究方法,不断提高自学能力,培养探索精神。
3、在复数学基础知识时,我们应加强知识的纵横联系,引导学生主动进行复和整理。
重视加强知识间的联系,使学生获得的概念、法则、性质系统化。
我们还要注意易混淆的内容,如求比值与化简比,加强比较,使学生明确它们之间的联系和区别。
4、应用题是数学研究中不可或缺的一部分。
我们要强化应用题的基本训练,积累常见的数量关系,使学生掌握应用题的解题步骤和基本方法,不断提高学生的分析能力和解题能力。
5、在复四则运算的基础上,我们还要注意学生各种能力的培养。
2023年小学六年级毕业班数学复习计划归纳
2023年小学六年级毕业班数学复习计划归纳随着时间的推移,小学六年级的学生们即将面临毕业考试。
为了帮助他们更好地复习数学知识,制定一份详细的复习计划是必不可少的。
下面是一份2000字的小学六年级数学复习计划的归纳。
第一阶段:复习基础知识(一周)在开始阶段,学生们应该复习小学一至五年级的基础知识。
这包括数字理解、数学运算、图形与空间等方面的知识。
学生们应该重新复习这些基本概念,并通过做一些练习题来加深理解。
第二阶段:巩固知识点(两周)在这个阶段,学生们应该集中精力巩固重要的知识点。
这包括算术运算、分数、小数、百分数等。
学生们可以通过做一些应用题和解决实际问题来巩固这些知识点。
此外,他们还可以参加一些数学竞赛,以提高他们的解题能力。
第三阶段:解题技巧(两周)在这个阶段,学生们应该学习解题的基本技巧。
这包括解答选择题、填空题和计算题的方法。
学生们可以通过解决一些典型的例题,并学会分析和解答这些题目。
此外,他们还可以练习一些较难的题目,以提高他们的解题能力。
第四阶段:模拟考试(一周)在这个阶段,学生们应该进行模拟考试,以检查他们的学习进度。
他们可以找一些真实的考试卷子,并按时限完成试卷。
完成后,他们应该仔细检查自己的答案,并记下自己的错误。
这样可以帮助他们了解自己的薄弱环节,并进行有针对性的复习。
第五阶段:强化巩固(一周)在这个阶段,学生们应该将注意力放在强化巩固知识点上。
他们可以重点复习平方与立方、数字的拓展等一些较难的知识点。
此外,他们还可以通过游戏和小组讨论来加深对这些知识点的理解。
第六阶段:总结复习(三天)在这个阶段,学生们应该总结复习的内容。
他们可以整理笔记,制作复习卡片,并与同学们一起讨论。
此外,他们还可以在教师的指导下进行学科知识的讨论和解答。
第七阶段:最后复习(两天)在最后的两天里,学生们应该回顾整个复习过程,并做一些综合性的复习题。
此外,他们还可以找一些过去的考试卷子,并自行完成。
完成后,他们应该仔细检查自己的答案,并与老师讨论错误的部分。
最新西师版六年级数学上册期末复习计划
西师版六年级数学上册期末复习计划学情分析学生对于分数的理解、运算及解决问题等方面容易出错,可能由于粗心或计算能力比较差,经常出错.另外圆的周长和面积计算也不是很熟练,再者有一部分学生浮躁、懒散、不完成作业、学习态度不够端正,这都是复习过程中值得引起注意的地方.复习目的1、使学生进一步理解和掌握所学知识,使之更加系统和完善.2、使学生进一步巩固和提高所学知识,并能应用所学知识解决一些实际问题.3、使学生打好数学基础,提高学习能力,培养学习习惯,做好中小衔接准备.复习目标1、带领学生按单元整理复习,巩固基础知识.教师要按单元抓准知识的重难点,进行相关知识的整合与链接,使之形成完整的知识网络.例如应用题的复习,可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题,将知识整合链接起来,进一步理解数量之间的关系,提高分析解答应用题的能力.2、加强计算能力的训练平时教学中发现学生的计算能力普遍较低,特别是一些学困生,所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练.学生计算能力的训练不只是机械重复的练习,而是要让学生掌握正确的计算方法和策略.让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里可以简便计算;最后动笔算.3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系,提高学生解决实际问题的能力.4、讲练结合有讲有练,在练中发现问题.5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习,对于中差生和优生在复习上提出不同的要求,复习题分层,指导分层.复习重点本册的重点是分数乘除法、分数应用题以及圆.1.使学生牢固地掌握本学期所学的概念,法则、公式,能用来指导计算和解决一些实际问题.2.通过复习,使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法,能正确地计算分数四则混合运算式题.3.能正确地解答分数应用题,进一步提高分析判断、推理能力.4.认识圆,掌握圆的特征,掌握圆的周长和面积、计算公式,并能正确的计算.复习难点本册的复习难点是分数应用题具体安排第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习)1、分数乘、除法及其四则混合运算2、稍复杂的分数应用题3、比和按比例分配4、圆的周长和面积5、负数的初步认识和可能性第二阶段:综合练习,讲练结合(综合试卷)给学生一些综合性的测试卷,通过练习发现问题,并及时进行指导.第三阶段:分层复习,查漏补缺给后进生特别的辅导和指导,查漏补缺.给优等生多做一些实践性较强的习题,提高分析解答能力.2017.12.1。
六年级下册数学毕业复习计划三篇
六年级下册数学毕业复习计划三篇【篇一】六年级下册数学毕业复习打算一、复习目的1、使学生进一步理解和把握所学学问,使之更加系统和完善。
2、使学生进一步稳固和提高所学学问,并能应用所学学问解决一些实际问题。
3、使学生打好数学根底,提高学习力量,培育学习习惯,做好中小连接预备。
二、复习原则1、充分调动学生自主学习的乐观性,鼓舞学生自觉地进展整理和复习,提高复习力量。
2、充分表达教师的指导作用,学问的重点和难点要适时讲解点拨,保证复习效果。
3、充分表达因材施教分类推动的训练原则,针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法,查漏补缺,集中答疑,提高复习效果。
三、复习方法(数与代数、空间与图形、概率与统计)1、带着学生按单元整理复习,稳固根底学问。
教师要按单元抓准学问的重难点,进展相关学问的整合与链接,使之形成完整的学问网络。
例如应用题的复习,可由简洁的分数应用题链接到稍简单的复合应用题,将学问整合链接起来,进一步理解数量之间的关系,提高分析解同意用题的力量。
2、加强计算力量的训练平常教学中发觉学生的计算力量普遍较低,特殊是六(4)班,所以在复习的时候要特殊加强计算力量的训练。
学生计算力量的训练不只是机械重复的练习,而是要让学生把握正确的计算方法和策略。
让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的挨次,什么地方可以口算什么地方要笔算,哪里可以简便计算;最终动笔算。
3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强学问的综合应用以及与生活的联系,提高学生解决实际问题的力量。
4、讲练结合有讲有练,在练中发觉问题。
5、分层指导针对学生的详细状况有针对性的进展复习,对于中差生和优生在复习上提出不同的要求,复习题分层,指导分层。
四、详细安排第一阶段:整体复习各个单元根底学问和力量的复习(书上总复习) 1、分数乘、除法及其四则混合运算2、稍简单的分数应用题3、百分数及应用题4、圆的周长和面积其次阶段:综合练习,讲练结合(期末特训)给学生一些综合性的测试卷,通过练习发觉问题,并准时进展指导。
小学六年级数学毕业考试复习计划(5篇)
小学六年级数学毕业考试复习计划一、指导思想依据新课程标准的要求,联系本册教材内容和学生自身实际,灵活、轻松、愉快地进行复习。
进一步优化复习内容,面向全体学生,注重因材施教,灵活地处理好教与学的关系.让学生在轻松、愉快地复习中,形成对所学的概念、计算方法、应用题、空间与图形和规律性知识的理解、掌握与应用,树立学好数学的信心,提高学生的创新精神和实践能力,全面完成本学期的学习任务。
二、复习内容1.数和数的运算:复习整数、分数、小数的意义,数的读法和写法,数的改写,数的大小比较,数的整除,分数、小数的基本性质,四则运算的意义和计算法则,运算定律与简便算法,四则混合运算。
2.代数初步认识:复习用字母表示数,简易方程,比和比例。
3.解决问题:复习简单解决问题,稍复杂解决问题,列方程解决问题,分数解决问题,用比例知识解决问题,用不同知识解决问题等。
4.量的计量:复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率,进行名数改写。
5.几何初步知识:平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。
平面图形的周长和面积的计算、公式的推导,复习立体图形的概念、特征及体积和表面积的计算。
6.简单统计:复习求平均数、统计表、统计图。
三、复习要求1.复习巩固第一、第二学段所学的数学知识,获得适应进一步学习所必须的数学基础知识以及必要的应用技能。
2.在对知识回顾与整理的过程中,掌握整理知识的方法,并使所学知识系统化、网络化,形成完整的认知结构。
3.在回顾整理的过程中,加深对数学思想方法的认识,能综合运用所学的知识与技能解决实际问题,形成一些解决问题的基本策略,发展应用意识。
5.体会数学与自然及人类社会的密切联系,感受数学的应用价值,能在数学学习活动中获得成功体验,锻炼克服困难的意志,加深对数学的理解,增强学好数学的信心,从而实现《课程标准》中所制定的各项教学目标。
四、复习重点、难点、关键重点:重视基础知识的复习,注意知识间的联系,使概念、法则和性质系统化、网络化。
小学六年级毕业班数学复习计划
小学六年级毕业班数学复习计划
小学六年级毕业班数学复习计划分为以下几个方面:
1. 整数和分数的四则运算复习:回顾整数和分数的加减乘除运算规则,并进行相关练
习题的复习。
2. 数列和函数的复习:复习数列的概念、规律和求和公式,并进行一些相关的题型练习。
同时,了解简单的函数概念和函数图像的特点。
3. 几何图形的复习:回顾各种几何图形的定义、性质和运算,包括平行线、垂直线、
等边三角形、等腰三角形等。
4. 数据与统计的复习:回顾数据的收集、整理和表示方法,学习统计图表的读取和分
析方法。
5. 长度、面积和体积的复习:回顾长度、面积和体积的单位换算方法,并进行相关题
型的练习。
6. 解方程和应用题的复习:学习解一元一次方程和应用题的解题方法,并进行相关的
练习。
7. 考点强化和综合练习:对以上知识点进行综合性的复习,通过模拟考试和真题练习,提高解题能力和应对考试的能力。
此外,还可以通过课外阅读、习题册等形式进行知识的巩固和拓展。
每天安排适量的
时间进行数学的复习和练习,同时注重理论知识的学习和实际应用能力的培养。
小学六年级毕业班数学复习计划样本(四篇)
小学六年级毕业班数学复习计划样本又是一学期开始了,可是又不同于其他的学期,因为我们是毕业班了。
这是我与孩子们相处的最后一学期,让我感觉到肩上的担子沉重。
当然一直来我把学校工作放于心中,把孩子们放于心中,诚诚恳恳工作,不论站在讲台上,还是坐在办公室里,心里踏实多了。
要做一个好老师,一个好班主任,这毕竟不是一朝一夕就可以练成的,它不仅是一项技术,更是一门艺术可望而不可及啊!业绩始于计划,所以现在根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个计划,使得日后的工作更具规范性与效率性。
一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看,本班总体比较棒班风积极健康向上,学生思维活跃,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生学习积极,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯,但是仍不排除少数自控力较差的学生。
本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,狠抓学生的成绩,努力提高教学质量,顺利迎接小学毕业升学的严峻考验。
大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,坚持狠抓中间,促两头,处理好优中差的关系,限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
二、思想教育工作毕业班的全体教师要抓好德育工作,将德育融入到毕业班学生教育的各个环节,认真研究社会环境变化对学生成长的影响,努力优化育人环境,科学规划各阶段教育的具体内容,实施途径和方法,增强德育工作的针对性和实效性。
1、抓好爱为主义教育,理想与前途教育,要组织学生开展主题活动,教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动,2、抓好养成教育。
教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。
在教育中及时发现,掌握学生思想的新变化。
通过个别谈心、同学帮助,班队活动等形式,让学生明白自己所面临的形势,增强学生学习的自觉性,时间的紧迫性,努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。
3、开展好心理健康教育实验,教师要洞察学生心灵,关心爱护学生;要有心理容量,克服心理偏见,宽容学生过错,4、强化家教工作。
2024年小学六年级下学期学生复习计划(6篇)
小学六年级下学期学生复习计划我是一名六年级的学生了,是一名毕业班的学生了。
我希望新的学习有新的开始,新的面貌,所以我给自己做了一份六年级学习计划书,希望这份计划书可以让我的新学期过得更加充实。
1、每天上课专心听讲,认真完成各科作业,做到书写工整、美观;2、针对数学计算马虎的问题,每天保证____分钟的练习时间,提高计算的准确性;3、每天要有____分钟读书时间,看报纸、课外书籍、坚持摘录好词佳句,丰富语言;4、写好单元总结,每学一单元后,要对所学的知识进行分类整理,查找漏洞,总结学习方法,提高学习成绩;5、做到不懂就问,不会就学,对当天出现的问题及时解决,对当天出现的作业的错误及时改正,扎扎实实地学好文化知识。
6、每个星期去一次新华书店,只有博览群书,才能开阔眼界、丰富知识;以上就是我六年级的学习计划,计划已经定好了,接下来就要好好实施了,希望这份学习计划可以给我带来一个美好的学期。
小学六年级下学期学生复习计划(二)寒假过去,新学期到来了。
我们将以新的精神面貌跨进新的学期。
新的学期,是我们六年级关键的年。
在这一年里,我要百尺竿头,更进一步。
首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,先举手,后发言,虚心向老师和同学请教。
其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。
课堂作业,当堂完成;课后作业和家庭作业,也要按时独立完成。
第三,要做好语文课的课前预习。
对于预习的课文,最少要出声朗读三遍,对于不认识的字、词、成语,要先查字典,把它认会,懂得意思;要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结出课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于课文和课后题,不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教。
第四,要尊敬老师,团结同学,热爱劳动,热爱班级,自觉遵守学校和班级的各项规章制度。
小学六年级毕业班数学复习计划(五篇)
小学六年级毕业班数学复习计划一、指导思想继续____“德育为先、多育并举”的教学思路,全面____教育方针,全面实施素质教育,积极推动课程改革,面向全体学生,促进每个学生全面、健康、活泼地发展,努力提高我校教育教学质量,为上一级学校输送合格的、优秀的生源。
二、毕业班工作目标:1、毕业班巩固率、参考率、升学率均达____%以上,加大学困生的辅导力度,确保每个学生不因为升学而掉队。
2、语文、数学、英语、结合四科及格率力争达____%以上。
3、做好毕业生思想工作,宣传学校教育的良好形象,保证优质生源进入各初中。
三、现状分析:1、全年级四优生人数少,四优率偏低。
2、部份班级的语、数、英、综合科发展不均衡。
3、学生整体水平不高,且存在班级间发展不平衡,班级内发展不平衡。
4、部分学生学习上的不良习惯(拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范等)已形成,一时难以改变,有的对学习缺乏兴趣,对自己丧失信心。
5、部分教师对“德育为先、多育并举”的实施存在畏难情绪,综合学科学生兴趣不足,课堂效率偏低。
四、具体措施及办法:1、加强领导,健全组织,明确职责。
为切实抓好毕业班工作,成立以校长为组长,分管校长和教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组,召开会议,具体分工,明确职责,协调工作,及时通报工作情况。
2、认真学习,统一认识,扎实工作。
根据县教委要求,及时召开会议,布置工作要求。
首先召开行政领导会议,统一认识,理清下一阶段的工作思路;其次召开毕业班教师会议,使一线教师及时了解上级要求,加强对学生的思想教育,明确六年级复习期间的工作目标,制定切实可行的复习计划。
尤其是综合学科的老师更要提高认识,认真、细致地理清复习思路,并严格组织、落实到位。
3、召开好“三会”。
(1)召开毕业班教师座谈会。
定期召开毕业班教师座谈会。
内容主要为通报兄弟学校毕业班的有关信息,提出学校对毕业班的要求及工作建议,听取毕业班教师们的情况反映和建议,共同讨论毕业班的教育教学工作。
2024年西师版小学六年级数学毕业复习计划
2024年西师版小学六年级数学毕业复习计划引言:小学六年级是学生在小学阶段的最后一年,数学作为一门基础学科非常重要。
为了帮助学生更好地应对数学毕业考试,制定一份合理的复习计划至关重要。
本文将给出一个____字的数学毕业复习计划,帮助学生有条理、高效地进行复习。
一、总体复习规划(400字)首先,我们需要明确复习目标和时间安排。
根据考试要求和自己的实际情况,制定一个合理的复习计划。
通常情况下,可以根据考试的时间和学科的难易情况进行合理安排,重点突出,分配合理。
例如,可以每周安排2-3天的专题练习,每天安排1-2个小时的复习时间。
二、每个知识点的复习安排(1200字)1. 数的认识与应用(100字)该知识点包括自然数的认识与应用、整数的认识与应用、分数的认识与应用等。
可以通过背诵自然数、整数、分数的定义和性质,通过做题来巩固掌握。
2. 基本的运算与应用(100字)该知识点包括整数的四则运算与应用、分数的四则运算与应用、小数的认识与应用等。
可以通过编写算式和解题来进行训练。
3. 几何图形与应用(100字)该知识点包括平面图形的认识与应用、立体图形的认识与应用等。
可以通过观察、实际操作和绘图来加深对各种平面图形和立体图形的了解。
4. 数据和概率(100字)该知识点包括数据整理与应用、统计与概率的认识与应用等。
可以通过分析和解读数据表格、图表,进行统计和概率计算来提高应用能力。
5. 代数式与方程式(100字)该知识点包括代数式的认识与应用、方程式的认识与应用等。
可以通过练习填空、解方程式来加深对代数式和方程式的理解和运用。
6. 计算和测量(100字)该知识点包括长度、质量、容量、时间和货币的认识与应用等。
可以通过实际操作和计算来掌握各种度量单位的换算和计算方法。
7. 数论与应用(100字)该知识点包括因数与倍数、约数与倍数、公约数与公倍数等。
可以通过列举和求解因数、倍数、约数、公约数和公倍数的方法来进行巩固。
西师版小学六年级数学下册复习计划
罗河小学六年级数学下册总复习计划教师 : 方会小学数学毕业总复习无论是对学生掌握数学知识的水平层次,还是对教师全面提高教学效益都有着举足轻重的意义和作用。
为切实抓好总复习工作,全面提高六年级教学质量,特拟订以下复习计划。
一、学情分析 :我班共54人,其中A段学生不多,B段学生较多,C段学生有4个,D段学生2人, E段学生有4人,因此我的复习重点应该放在后进生学生的辅导上面,同时兼顾A段生的培养。
二、复习目标:1.使学生比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活的进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的习惯。
2.使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象,牢固的掌握所学的单位间的进率,能够比较熟练的进行名数的简单改写。
3.使学生牢固的掌握所学的几何形体的特征,能够比较熟练的计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的画图、测量等技能。
4.使学生掌握所学的统计初步知识,能够看和绘制简单的统计图表,并且能够计算求平均数问题。
5.使学生牢固的掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较灵活的运用所学知识独立的解答不复杂的应用题和生活中的一些简单的实际问题。
三、复习重点:1.整、小、分数四则运算,混合运算和简算,解方程和解比例。
2.复合应用题、分数、百分数应用题。
3.几何形体知识。
4.综合运用知识,解决实际问题。
四、复习难点:1.使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化,并能融会贯通。
2.灵活解答应用题的能力和方法。
3.准确的进行计算。
五、复习关键:掌握基础知识,并能灵活运用。
六、复习方法:1、分阶段复习⑴系统复习,24课时左右。
⑵专题复习,12课时左右。
⑶综合检测,查漏补缺,根据具体情况而定。
2、复习主要采用讲练结合,以练为主的方法进行。
七、复习的任务:从小学总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看,它的任务概括为以下几点:1.系统地整理知识。
小学六年级毕业班数学复习计划样本(三篇)
小学六年级毕业班数学复习计划样本一、指导思想继续____“德育为先、多育并举”的教学思路,全面____教育方针,全面实施素质教育,积极推动课程改革,面向全体学生,促进每个学生全面、健康、活泼地发展,努力提高我校教育教学质量,为上一级学校输送合格的、优秀的生源。
二、毕业班工作目标:1、毕业班巩固率、参考率、升学率均达____%以上,加大学困生的辅导力度,确保每个学生不因为升学而掉队。
2、语文、数学、英语、结合四科及格率力争达____%以上。
3、做好毕业生思想工作,宣传学校教育的良好形象,保证优质生源进入各初中。
三、现状分析:1、全年级四优生人数少,四优率偏低。
2、部份班级的语、数、英、综合科发展不均衡。
3、学生整体水平不高,且存在班级间发展不平衡,班级内发展不平衡。
4、部分学生学习上的不良习惯(拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范等)已形成,一时难以改变,有的对学习缺乏兴趣,对自己丧失信心。
5、部分教师对“德育为先、多育并举”的实施存在畏难情绪,综合学科学生兴趣不足,课堂效率偏低。
四、具体措施及办法:1、加强领导,健全组织,明确职责。
为切实抓好毕业班工作,成立以校长为组长,分管校长和教导主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组,召开会议,具体分工,明确职责,协调工作,及时通报工作情况。
2、认真学习,统一认识,扎实工作。
根据县教委要求,及时召开会议,布置工作要求。
首先召开行政领导会议,统一认识,理清下一阶段的工作思路;其次召开毕业班教师会议,使一线教师及时了解上级要求,加强对学生的思想教育,明确六年级复习期间的工作目标,制定切实可行的复习计划。
尤其是综合学科的老师更要提高认识,认真、细致地理清复习思路,并严格组织、落实到位。
3、召开好“三会”。
(1)召开毕业班教师座谈会。
定期召开毕业班教师座谈会。
内容主要为通报兄弟学校毕业班的有关信息,提出学校对毕业班的要求及工作建议,听取毕业班教师们的情况反映和建议,共同讨论毕业班的教育教学工作。
六年级毕业班数学复习计划
六年级毕业班数学复习计划
为六年级毕业班的数学复习制定一个计划是很重要的。
以下是一个简单的复习计划供
参考:
1. 第一阶段:整体复习
- 回顾教材内容,复习重要的概念和公式
- 完成教材中的练习题和例题
2. 第二阶段:题型专项训练
- 针对每种题型,做大量相关的练习题
- 特别关注容易出错的题型,加强练习
3. 第三阶段:模拟试题训练
- 完成一些模拟试题,检验自己的掌握程度
- 找出常犯的错误,并及时纠正
4. 第四阶段:重点强化
- 针对自己的薄弱知识点,多做练习题
- 查漏补缺,确保所有知识点都掌握到位
在复习过程中,要保持专注和耐心,坚持每天进行规划和按部就班地进行复习。
同时,及时向老师请教和解决疑惑,不断提高数学水平。
祝你在六年级毕业考试中取得优异
的成绩!。
小学数学毕业班总复习计划
小学数学毕业班总复习计划
总复习计划能确保你在毕业班考试中取得最好的成绩。
以下是一个小学数学毕业班总复习计划的建议:
1. 划分复习时间:制定一个详细的时间表,包括每周每日的复习安排。
确保每个主题都有足够的时间进行复习。
2. 复习重点知识点:确保复习所有重要的知识点,包括加减乘除、分数、小数、百分比、几何图形、容积、面积等。
3. 练习题目:多做练习题目,包括课本上的例题和习题以及考试题库中的题目。
通过解题提高自己的运算能力和解题技巧。
4. 复习方法:采用多种方法进行复习,包括阅读教材、听课、做题、讨论等。
可以考虑寻找同学或老师进行复习讨论,相互学习。
5. 定期检测:定期进行自测或模拟考试,查漏补缺,及时纠正错误。
可以利用在线学习平台或网上资源进行模拟考试。
6. 备考注意事项:在考试前一周要调整好自己的作息时间,保证充足的睡眠。
考试当天注意精神集中,保持好心态。
总之,做好充分的准备,严格按照复习计划进行复习,相信你一定能在毕业班的数学考试中取得出色的成绩。
祝你成功!。
小学西师大六年级下册数学复习计划
中心校六年级四班数学毕业复习计划2018年5月8日学生学习情况分析:六年级4班有学生63人,其中男生30名,女生33名,有4位学生几乎每次考试都考不及格,2至3位学生60分上下,本班学生基础不差,但存在对某些知识点掌握不劳,造成做题没自信,大部分学生自觉学习的积极性差,有三分之一的学生存在不做作业或抄别人作业的习惯,缺乏独立思考问题的能力。
因此,根据实际情况,对毕业复习做以下工作:一、复习目标1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、百分数、比和比例、简易方程、几何图形等基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计算单位的大小的表象,牢固地掌握所学的单位间的进率,能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征,能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计知识,能够看和绘制简单的统计图表,并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题,解决生活中一些简单的实际问题。
二、具体措施1、制订具体的复习计划。
对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究,找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题,结合本单元各个复习板块的教材编排情况,拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。
2、重视基础知识的复习,注意知识间的联系。
重视学生对概念、法则、性质的理解和掌握,沟通知识间的联系,使学生对已有知识系统,弄清它们之间的联系,避免混淆。
3、注意继续培养学生的能力。
在计算方面,要注意提高每一个学生的计算能力;在几何知识方面,要进一步发展学生的空间观念;在复习解决问题时,要注意提高学生分析问题的能力和解决简单的实际问题的能力。
西师版小学数学毕业总复习计划
西师版小学数学毕业总复习计划一、复习的目的意义小学毕业总复习是本册教材的一个重点,也是小学阶段数学教学的重要组成部分,这部分内容教学质量的高低将直接影响到小学数学教学的目的任务能否圆满完成。
毕业总复习是一种引导学生对旧知识进行再学习的有目的,有计划的学习活动过程。
它能帮助学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能,提高知识的掌握水平,进一步发展能力。
为了增强复习的针对性,提高复习效率特拟定如下复习计划。
二、复习的目标任务1、帮助学生系统地整理知识。
学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理,小学毕业复习是帮助学生建立知识体系,构建知识网络结构。
对小学阶段所学的知识有一个清晰的认识。
2、全面巩固所学知识,培养学生的综合能力。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程,复习应帮助学生实现对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺,重视反馈,实现因材施教。
结合我镇小学实际,大多学校采取小循环教学,教师更换频繁,学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以,毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、加强启发引导,充分发掘学生潜能。
毕业总复习不是讲授新知识,教学时要注意通过启发提问,引导学生回忆所学的知识,共同把所学的知识加以整理,使之系统化。
要使学生感到通过整理和复习确实有所提高,让学生在复习中充分体现从“学会”到“会学”的转化。
从而更好地调动学生复习积极性,提高复习的效率。
三、复习的前期准备十二册教材在编排体系上给我们复习创造了有利条件。
教材在统计的初步知识后安排了总复习内容,以多个知识点形成六大知识结构体系,并有相应的练习。
毕业复习前教师应准备的内容:1、数学课程标准,数学教学大纲修订本。
2、7—12册数学教材、教参。
3、一套完整的县教研室编写的《小学数学毕业总复习配套练习》。
4、收集各知识点的典型题例。
在复习前,教师要通读高段数学课标和小学数学教学大纲修订版,以及命题意见,明确课标(大纲)对各年级教学的要求,以及教学实施的建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
西师版小学六年级数学毕业复习计划毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程。
学习啦小编整理了西师版六年级数学毕业复习计划资料,希望对您有帮助!
西师版小学六年级的数学毕业复习计划资料1 小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分,是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能,提高知识的掌握水平,进一步发展能力。
回顾与整理小学阶段所学的知识,对渗透的数学思想方法加以梳理,使之与所学知识融为一体,以提高学生的思维品质与数学能力,形成良好的数学素养,使每一个毕业班的学生能圆满完成小学阶段的数学学习任务。
毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的,有计划的学习活动过程。
所以,在具体实施前必须制定出切实可行的计划,以增强复习的针对性,提高复习效率。
一、基本情况分析
1、学生情况
小学生经过近六年的学习,已经接触和积累了相当数量的数学知识,形成了相关的数学技能,也能对生活中有关数学问题进行思考与分析,智力上已达到一个“综合发展”的层次。
但是,从一年级到六年级的数学学习,不可否认还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。
所以在这小学阶段最后
的时间里,组织学生全面复习和梳理小学阶段所学的数学知识,显得十分必要。
尤其是对于部分“学习困难学生”,总复习更具有重要意义。
、教材情况
教材总复习的内容不仅是本册教材的一个重点,也是整个小学阶段数学学习的一个重要组成部分。
这部分内容教学质量的高低涉及到小学数学教学的目标任务能否圆满地完成。
教材把小学数学教学内容划分为26个课时进行整理复习。
根据教材编排,大体上可将26个课时的内容分成4个部分。
第一部分重点复习数与代数的相关知识,数的认识,包括整数、小数、分数、百分数、负数等的意义和性质及其相关知识点,还包括数的整除知识。
数的运算,包括四则运算的意义、法则、运算定律和运算性质,解方程和整数、小数、分数的四则混合运算等。
比和比例,包括比和比例的意义、性质、求比值、化简比、解比例、正反比例意义及其判定等。
第二部分重点复习空间与图形的相关知识。
包括长度、面积、体积(容积)、时间等的单位及其进率,单位之间的换算,线与角的概念、判断、度量、操作等,平面图形的特征、周长与面积的计算,立体图形的特征、侧面积、表面积、体积(容积)等的计算。
第三部分重点复习统计与概率的相关知识。
包括统计
表、统计图,以及数据的处理技能,可能性的大小等。
第四部分重点复习实践与综合应用。
它是一种具有现实性、实践性、问题性、综合性或探索性的学习活动。
教材的整个编排内容丰富、详细,系统性强,力图通过全面整理复习,促使学生达到巩固知识,掌握基本数学概念,熟练基本技能,发展思维能力的目的,同时,力图进一步提高学生综合运用数学知识的能力和解决实际问题的能力。
二、总复习目标
通过总复习,引导学生力求达到:
1、比较系统、牢固地掌握有关整数、小数、分数(百分数)、比和比例、简易方程等的基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会用学过的运算定律和运算性质进行简便运算,力求计算方法合理、灵活,具有一定的速度。
会解简易方程。
养成自觉检查和验算的习惯。
、巩固已经获得的一些计量单位大小的表象,牢固地掌握所学的各种计量单位之间的进率与换算关系,能够比较熟练地进行各种单位之间的转化和名数的换算。
、牢固地掌握所学各种平面图形、立体图形等几何形体的特征,建立相应的表象,能比较熟练地计算所学集合形体的周长、面积(表面积)和体积(容积),巩固所学的简单画图、测量等技能,并能解决简单的图形实际问题。
、掌握所学统计初步知识,能正确地绘制(一般是半独立
性)简单的统计表和统计图,能正确理解统计表(图)并能根据图表信息分析、解决相应的问题,正确地解答有关平均数问题。
、牢固掌握所学常见数量关系和分析、解答应用题的方法,正确分析应用题中的数量关系,比较灵活地运用所学知识独立分析解答相关的应用题,解决简单的生活实际问题,提高综合应用数学知识的能力。
、结合总复习,引导学生养成自觉检查和验算的习惯,独立思考、不怕困难的精神。
西师版小学六年级的数学毕业复习计划资料2 三、小学数学毕业总复习过程的安排
由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习,所以,学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。
同时,也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。
结合我班实际,总复习阶段共计26课时,复习过程和时间安排大致如下:
1、数与代数领域:15课时
数的认识:抓住点,串成串;沟通联系,织成网;在应用中整理零散的知识;5课时。
数的运算:计算方法简要回顾,加强联系;帮助学生掌握运算的技巧及选择合适的计算方法注意培养学生良好的
运算习惯(认真审题、认真计算、认真检查和验算);在“应用与反思”中复习“应用题”知识。
6课时。
方程:让学生在举例中完成对知识的系统整理;注意用方程解决问题的方法;正比例和反比例:沟通比和比例间的关系及与分数、除法的联系。
4课时。
、空间与图形领域:7课时
平面图形:突出整理的方法,突出数学的思想方法,突出解决问题的策略与方法,练习中突出应用。
4课时。
立体图形:各种图形的特征,表面积与体积的区别,计量单位。
3课时。
、统计与概率领域:3课时
整理特点,发现规律;完成实例,体验过程。
、实践与综合应用:1课时
四、策略与措施
1、统一思想,树立正确的教育观、人才观、质量观,牢固树立爱岗敬业、无私奉献的精神,改善工作作风,改进工作方法,强化工作态度和工作效益。
、做好学生管理工作。
注意学生的思想动态,经常对学生进行思想品德教育。
、认真研究课程标准和教学大纲,把握教材的重难点、编排体系及意图,把握单元、期末考点,做到有的放矢。
、按照教材总复习的编排,分块分课时复习,引导学生
全面、系统地回顾小学阶段所学数学知识,力求比较牢固地掌握基本知识,查漏补缺。
、适当组织一些综合性练习,训练学生综合运用知识的能力。
、针对“学习困难学生”的知识缺漏,组织学生开展小组互帮活动,帮助这些学生掌握最基本的数学知识。
、认真上好课,向课堂要质量。
搞好课堂教学,充分体现“三个为主”(老师为主导、学生为主体、练习为主线),课堂上要加强训练力度。
、教材总复习拟安排26-30课时,力争在5月底到六月初完成;接下来做好一定量的综合性练习或针对性练习。
、每复习一个单元,进行质量检测,实行单元过关。
西师版小学六年级的数学毕业复习计划资料3 五、注意的问题
1、注重“基础”,加强沟通。
在分知识点复习时,引导学生在理解上下功夫,做到“应知应会”。
有关的知识点需要记忆的要求学生在理解的基础上熟记。
某一知识点如和其它知识有联系的,引导学生加以联系和沟通,尤其是一些容易混淆的内容,多作比较,加以区别。
、培养能力,关注“素养”。
复习时引导学生在“会”字上下功夫。
如:四则计算和
四则混合运算、作图与解答图形题、分析解答应用题等。
在实际操作中,关注学生的数学思考、空间观念、灵活思维等数学“素养”的形成。
、启发自觉,注重策略。
复习过程中着力调动学生自觉复习的积极性,提高学生的复习兴趣,引导学生以良好的情绪投入复习。
引导学生探讨复习策略,讲求复习方法和实效。
如:分知识点归类复习的方法、沟通性复习方法、一题多思复习方法、互助检测性复习方法等。
、加强反馈,关注差异。
复习中注意重点反馈信息,抓住具有普遍性或针对性的问题,重点强化复习。
尤其注重学生的独立性作业,从中获得“真实的反馈信息”,使复习更具实效。
对于学有余力的学生,适当选编一些“发展题”,以满足这些学生的学习需要。
对于学习有一定困难的学生,着重帮助他们掌握教材规定的基本要求,使他们达到小学数学学习的最基本目标。
、追求效率,减负增质。
复习中注重课前教学设计,力求课堂效率,避免“堤内损失堤外补”,有效为学生减负,引导学生心情舒畅地投入复习,做到减负增质双赢。
、要把握考纲要求,根据实际需要对计划的复习内容、
过程和时间上做出调整。
既要全面学到知识,又要掌握复习知识的深浅程度。
、针对本班的实际情况,应抓好优生的保持工作。