深圳大学计算机科学与技术专业2014级本科人才培养方案

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计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案

计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案在当今的信息时代，计算机科学与技术(先进计算)专业人才的培养方案变得日益重要。

这个领域无疑是一个充满无限可能性、快速发展的领域。

人才培养方案不仅需要关注基础知识的传授，更需要注重学生创新思维、实践能力和国际竞争力的培养。

接下来，我将深入探讨这一主题，探索计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案的深度和广度。

1. 前言计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案，是指根据行业需求和技术发展趋势，系统设计和实施相关课程和实践环节，旨在培养具备扎实的计算机基础理论和专业知识、良好的科学文化素养和全面发展的个性品质，具备创新能力、团队合作精神和国际竞争力的高级专门人才。

2. 基础知识的传授计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案需要注重基础知识的传授。

这包括计算机原理、数据结构、算法、操作系统、计算机网络等基础课程的教学。

通过扎实的基础课程学习，学生可以建立起对计算机科学与技术的整体认识和理解，为后续的学习和实践打下坚实的基础。

3. 创新思维和实践能力的培养除了基础知识的传授，计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案还需要注重学生的创新思维和实践能力的培养。

在课程设置上，可以增加一些创新课程，如计算机科学前沿技术、人工智能应用等，鼓励学生思考和探索新的领域。

实践环节的设置也至关重要，可以组织学生参与科研项目、实习和参赛等活动，让他们在实际中学以致用，提升实践能力和解决问题的能力。

4. 国际化竞争力的培养在当今全球化的背景下，计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案需要注重培养学生的国际竞争力。

可以通过增加国际课程、引进外国名师、组织海外交流等方式，拓宽学生的国际视野，提升他们的跨文化交流能力和国际竞争力。

5. 个人观点和总结计算机科学与技术(先进计算)专业人才培养方案应该以全面、深化和创新为目标，注重培养学生的基础知识、创新思维、实践能力和国际化竞争力，培养学生成为具备全面发展个性品质和国际竞争力的高级专门人才。

计算机科学与技术本科专业人才培养方案

计算机科学与技术本科专业人才培养方案计算机科学与技术本科专业人才培养方案随着计算机技术的日新月异，计算机科学与技术成为了更加受欢迎的专业之一。

随之而来的是对该专业人才的需求也越来越大。

为培养适应社会发展需要的计算机科学与技术人才，各大高校制订了相应的本科专业人才培养方案。

一. 前置知识和基础能力学习计算机科学与技术需要具备一定的数学与物理基础，如离散数学、高等数学、线性代数、概率论等。

同时还需要掌握一定的计算机专业知识，如操作系统、数据结构、计算机组成原理、编译原理、算法设计与分析等。

此外，基本英语能力也是必备的。

二. 课程设置和特色1. 专业核心课程（1）计算机组成原理：介绍计算机系统基本组成，包括CPU、内存、外设、主板等硬件组件及功能，操作系统、文件系统、进程管理、内存管理、存储管理等软件部分。

（2）数据结构：介绍线性表、树、图，及它们的存储实现方式。

（3）编译技术：介绍编译器的工作原理、词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、代码优化和目标代码生成。

（4）算法设计与分析：介绍算法的基本概念、算法计算复杂度的计算方法和常见算法的设计思路。

2. 专业选修课程（1）数据库系统：介绍数据库系统的结构、体系结构、数据库设计和管理。

（2）人工智能：介绍人工智能的基本概念、算法、应用及其发展现状。

（3）网络安全：介绍计算机网络的安全问题、攻击与防御、加密与解密等。

（4）移动应用开发：介绍移动应用开发技术、工具和平台。

3. 实践环节计算机科学与技术专业有很强的实践性需求，不仅需要学生掌握理论知识，更需要将知识应用到实际工作中。

故实践环节也是该专业人才培养方案的重要组成部分。

（1）实践课程：编程实验、课程设计、综合实验等。

（2）项目实践：参加创新项目、竞赛项目并取得成果。

（3）社会实践：参与企业实习、科研项目等，拓宽视野，提高综合素质。

三. 培养目标1. 理论应用能力：培养学生掌握计算机系统基本原理与应用，具有计算机系统搭建与管理能力。

计算机科学与技术专业人才培养方案(全)

计算机科学与技术专业人才培养方案(全)引言本文档旨在介绍计算机科学与技术专业人才培养方案，以满足当前社会对计算机科学与技术领域人才的需求。

该方案将涵盖培养目标、课程设置、实践环节以及评价考核等方面。

培养目标我们的培养目标是培养具备计算机科学与技术领域的扎实理论基础和专业技能的人才。

通过系统的教育和全面的培养，学生将具备以下能力和素质：- 熟练掌握计算机科学与技术的基本理论知识；- 具备计算机系统设计、开发与实施的能力；- 具有创新思维和解决问题的能力；- 具备良好的团队合作与沟通能力；- 具备跨学科综合应用计算机科学与技术知识的能力；- 具备终身研究和自我提升的能力。

课程设置为了达到培养目标，我们的课程设置包括核心课程、专业选修课程和实践环节。

核心课程核心课程旨在帮助学生建立坚实的计算机科学与技术基础。

以下是一些核心课程的例子：- 计算机程序设计基础- 数据结构与算法分析- 操作系统原理- 计算机网络- 数据库原理专业选修课程专业选修课程旨在提供更深入的专业知识和技能培养。

学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择适合的选修课程。

以下是一些专业选修课程的例子：- 人工智能- 计算机图形学- 软件工程- 大数据技术- 云计算与物联网实践环节实践环节是培养学生实际操作和解决问题能力的重要环节。

我们提供以下实践环节的机会：- 实验课程：让学生通过具体的实验操作来巩固理论知识；- 实实训：提供实际项目和企业合作的机会，让学生参与真实的软件开发、系统部署等工作；- 毕业设计：学生需要完成一项独立的实践性项目，以展示他们的综合能力。

评价考核为了对学生的研究情况和能力进行评价，我们采用多种形式的考核方式，包括：- 课堂作业和小测验- 期中期末考试- 实验报告和项目评估- 毕业设计评审结束语计算机科学与技术专业人才培养方案致力于培养具备计算机科学与技术领域核心知识和实践能力的人才。

我们相信，通过全面有效的培养方案，学生将能够适应快速发展的计算机科学与技术领域，并为社会和科技发展做出贡献。

0307计算机科学与技术人才培养方案

附录：（计算机科学与技术）专业培养方案专业代码：学科二级类：电气信息类授予学位：工学学士一、有关说明（一）业务培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展，具有良好的人文和科学素养，受到良好的实际应用技能训练，系统、扎实地掌握计算机科学与技术的基本理论和专业知识，具有较强的实践动手能力，能从事信息技术领域相关工作的高素质应用型高级专门人才。

（二）基本规格和要求本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和专业知识，具备应用计算机技术解决实际问题的能力，学生毕业时应达到从事计算机软硬件系统应用与开发的基本素质和能力要求。

本专业毕业学生应具有以下几方面的知识和能力：1、掌握相关的数学、物理、电子技术等自然科学基础知识和一定的人文社会科学知识；2、系统地掌握计算机科学与技术的基本理论和专业知识，并通过实践性环节的训练具备较强的计算机应用及系统开发能力；3、掌握计算机软硬件系统的分析和设计基本方法，初步具有分析与解决工程实际问题的能力；4、具有一定的外语应用能力，可阅读本专业的外文文献资料，了解本学科前沿及发展趋势；5、具有较好的工作适应能力和较强的自学能力，能从事信息技术行业领域相关工作；6、具有良好的身体素质与心理素质，一定的创新意识和一定的社会活动能力；学生在毕业前应通过全国软件人员水平考试程序员或其他相当级别考试。

（三）主干学科计算机科学与技术（四）主要课程离散数学、程序设计基础、面向对象程序设计、计算机组成原理、脉冲数字电路、数据结构、操作系统原理及应用、汇编语言程序设计、数据库原理、计算机网络、编译原理、软件工程等。

（五）主要实践环节包括军训、工程训练、程序设计基础课程设计、面向对象程序设计课程设计、数据结构课程设计、计算机组成课程设计、操作系统原理及应用课程设计、编译原理课程设计、综合课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计等，共计36周。

（六）专业特色和方向本专业强调计算机科学与技术基本理论和基础知识，使学生具有深厚的专业知识背景，为今后的发展奠定坚实的基础；在专业知识教学方面，加强核心专业课程群建设，对核心课程设置课程设计来进行知识强化；重视实践教学，构建了“以能力培养为主线，产学研相结合，着重提高学生综合技能的多层次、多类型实践教学体系”，采用案例式、项目式、探究式等不同的实践教学方法来提高学生实践动手能力。

计算机科学与技术专业培养方案精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版计算机科学与技术专业培养方案专业代码：080605专业名称：计算机科学与技术Computer Science and Technology一、培养目标本专业培养在计算机科学与技术领域具有良好科学素养，受到科学研究的初步训练，系统地掌握计算机科学与技术的基本理论和方法，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在机关、学校、科研院（所）、金融证券、邮电通讯、厂矿企业等单位，从事教学、计算机应用软件研制开发、计算机管理、计算机信息处理、科学计算及工程计算方法研究和应用等方面工作的高级工程技术人才。

二、业务培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术的基本理论和基本知识，接受从事计算机系统设计和应用开发的基本训练，具有研究和开发计算机软、硬件的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能；2．掌握计算机系统分析和设计的基本方法；3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力；4．具有获取新知识的能力，了解计算机科学与技术的发展动态及应用前景；5．具有一定的科研和实际工作能力；6．能熟练掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料和文献。

三、主干学科及相关学科主干学科：计算机科学与技术相关学科：电子信息工程、电子科学与技术四、主干课程电路与模拟电子技术、数字逻辑电路、离散数学、计算方法、数据结构、计算机组成与系统结构、汇编语言程序设计、接口技术、编译原理、数据库原理与应用、计算机网络、面向对象程序设计、操作系统、信号与系统、通信原理概论、网络程序设计等。

五、主要实践教学环节实践教学共40周，其中包括：军事训练、劳动、两课实践、社会实践、计算机基础训练教学实习、应用软件教学实习、电子工艺、工程训练、计算机组装与测试、生产实习、接口技术课程设计、数据库应用系统开发课程设计、创新与创业技能培养、毕业论文（设计）和公益劳动等。

六、学分分配比例注：学分比例=额定学分/160七、学制四年八、授予学位工学学士九、毕业条件毕业额定学分160（课内）+8（课外）。

2007-2014深圳大学历年分数统计及2015年深大预测

3年高考录取分数线
一本专业那年只有金融是596分（最低排位6901），超一本线17分，
二A市外581，市内文史类最低分为562分（比广东省2A线高28分
483425290
电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、微电子科学与
工程、光电信息科学与工程、集成电路设计与集成系统、测
控技术与仪器等为一本专业要586分，超一本线26分，最理科
最低录取排位为21927，深圳大学一本文理投档线在广东省高
校中居第四位，二A市外最低560，市内541分（比广东省2A线
高37分465400280
12年普通高校招生录取最低控制分数线
13年普通高校招生录取最低控制分数线
是：电子信息类的电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、微电子科学与工程、光电信息科学与工
以理科的分数在2013年有了大幅上涨，不过也不一定，从分数对比看，偏向与隔年就增加的多，这可能与试题难度有关，
过简单的话第二年就会考得难一点，让分数不拉开那么大。

广东2007-2013年高考录取分数线
14年普通高校招生录取最低控制分数线。

计算机科学与技术专业双语人才培养方案

计算机科学与技术专业（双语）人才培养方案专业代码：080901一、专业概述从20世纪末开始，计算机科学与技术逐渐成为热门专业。

计算技术是信息化的核心技术，其应用已经深入各行各业，计算机的发展在经济建设与社会发展中占据着重要的地位。

计算机技术极大地推进了社会生产力的进步，改变了人们的生活方式，成为生产生活中必不可少的工具。

传统企业纷纷采用各种计算机技术和平台以提高生产效率,政府、事业部门大力推广信息化建设以提高工作效率。

计算机行业的蓬勃发展创造了大量计算机专业人才的工作岗位，带来了数量巨大的需求缺口。

二、培养目标计算机科学与技术专业旨在培养具有社会责任感、良好职业道德和科学素养，系统掌握计算机科学与技术的基本理论与方法，具备计算机软硬件系统的分析与设计、开发与应用、建设与运行的工程实践能力，具有较强的自学能力、创新意识和国际视野，具有竞争意识和团队精神，具有良好的外语运用能力，能从事计算机科学与技术的教学、科研、开发和运用的高级专门人才。

毕业后可进入信息产业部门、科研机构、国家机关、高校、企事业等单位从事计算机系统的科学研究、开发与应用、教学等工作。

1.扎实的基础知识：培养学生掌握自然科学的基础知识和本专业领域的技术基础知识。

2.解决问题能力：培养学生获得较好的工程实践训练，具有较好的技术开发和工程实践能力。

3.综合应用能力：培养学生具有工作适应能力，能分析和处理实际工作中遇到的相关技术问题。

4.团队合作与领导能力：培养学生具有协调配合的团队精神和能力。

5.获取知识的能力：具有一定的自学能力，具有良好的表达能力，有一定的外语交流能力。

具有一定的社交能力和协调事务能力。

具有基本的资料搜集、文献检索能力。

6.应用知识的能力：能运用所学的知识分析、处理实际问题。

能掌握使用常用的实验仪器，具有实验方案设计和选择的一定能力。

能分析工程实际中出现的问题，具备处理、解决实际工程问题的一定能力。

在综合类实习、实验中具有独立设计、分析和调试系统的能力。

2017级本科人才培养方案-ShenzhenUniversity

深圳大学机械设计制造及其自动化专业2017级本科人才培养方案专业代码：080202一、培养目标密切结合深圳及泛珠三角地区对高端制造业人才的需求，培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在智能制造、精密制造等领域从事设计制造、科技研发、应用研究、运营管理等方面工作的学术型人才和高级工程技术人才。

二、培养要求本专业实施通才教育与专才教育相结合的培养方案。

要求按学校规定必修自然科学和人文社会科学基础类公共课程，同时，根据专业培养要求学习机械设计与制造的基本理论以及电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机电工程师的基本训练（包括机电产品的先进设计技术、制造技术及设备维护、生产组织管理的基本能力），具备从事模具、机电一体化系统、数控加工设备、机器人等领域的研究、设计制造、运营管理等方面的基本能力。

1、德育培养要求：本专业毕业生应热爱祖国和人民，热爱生活，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、求真务实、团结合作的品质，具有良好的职业道德品质。

2、体育培养要求：具有良好的体魄和健康的身心以及一定的军事基本知识与技能。

3、业务培养要求：该专业学生具备应用现代设计、制造理论方法及计算机辅助工程技术进行创造性地设计、开发机电一体化系统（产品）的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）工程知识：能够将数学、物理、材料、力学和其它机械设计制造基础理论知识用于分析和解决机械设计制造领域的工程问题；（2）问题分析：能够将机械设计制造及其自动化相关的基础理论知识用于机电设备或工艺过程的分析、检测和评价，并通过文献研究分析机械设计与制造过程中的工程问题，以获得有效结论；（3）设计/开发解决方案：能够应用机械设计制造的基本原理和方法设计、开发机械加工工艺或机电设备的合理方案；并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机械设计制造领域内的工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；（5）使用现代工具：能熟练运用机械设计制造及其自动化领域的相关工具，包括建模、开发、仿真、数据采集及处理、科学计算等软硬件工具，预测、模拟及优化工艺及设备，解决机械工程实践中的问题；（6）工程与社会：了解与机械工程相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识机械设计制造对于社会、健康、安全、法律及文化的影响；（7）环境和可持续发展：能够评价工程项目管理对环境、社会可持续发展的影响；（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；（9）个人和团队：具备团队协作能力，具有一定的组织管理能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；（10）沟通：具有良好的表达能力和人际交往能力，能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

深圳大学人才培养方案（共2篇）

深圳大学人才培养方案(共2篇)深圳大学人才培养方案一、培养目标充分发挥深圳大学多学科的综合优势，致力于培养“素质好（个人）、基础好（专业）、上手快（业务能力）、转型快（适应能力）的事业骨干”。

强化基础课与专业课精细化教育，优化学生的知识结构，重视能力培养与人格塑造，突出适应领域广泛和择业竞争力强的特点，以便毕业后既能适应国家立法机关、司法机关、司法行政机关及外交、外事、外经、外贸管理法律事务等工作要求，又能够在高等学校和科研部门从事教学与科研工作，也可以作为律师独立执业，或承担公证、金融、保险、外贸及其他企事业单位法律顾问工作。

二、培养要求从本科学生的应用领域与就业方向出发，本专业以拓宽学生的知识面、夯实专业基础知识，增强毕业生的择业竞争力和对工作的适应能力为主要方向，培养符合培养目标的高素质法律专门人才。

具体而言，本学科毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握法学基本理论；2、掌握相对完整而系统的法学专业知识；3、熟悉各类诉讼程序；4、具有较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力；5、具有较强的运用法律知识解决具体问题和实际操作能力；6、具有本专业必须的计算机应用能力；7、能较为熟练地运用一门外语进行写作和交流。

鼓励与支持学生积极参加深圳大学英语口语测试中心、深圳大学信息技术应用能力测试中心、深圳大学普通话测试中心、深圳大学应用心理学研究与咨询中心和深圳大学体质与健康测试中心的有关测试，加强对学生知识、素质与能力的综合培养。

三、主干学科法学四、主要课程民商法学、刑法学、经济法学、诉讼法学、宪法行政法学、国际法学、法理学。

五、标准修业年限四年。

六、授予学位法学学士。

七、课程设置（见附表一～三）八、课程统计九、实践环节（未含课堂内实践环节）注：1、专业实习安排在第6学期末至第7学期初，时间为7月—10月。

2、假期实践安排在1—4学期的假期进行。

实践内容包括社会考察与调研、社区服务、专业见习、普法宣传、生产劳动等。

北航计算机培养方案

计算机科学与技术专业培养方案（2014版）发布时间：2012年12月07日13:13|作者：(试行)一、专业简介本专业按计算机科学与技术一级学科培养“科学型与工程型相结合”的宽口径人才。

本专业重视未来高水平人才所应具有的人文素养，强化数理知识及学科基础理论，秉承“寓教于研”的办学理念，依托学院已有优势课程构造和优化专业课程，注重系统级知识体系的建立并强调基础科学理论与复杂工程开发的结合，鼓励学生跨专业跨学科学习，体现研究性大学的特色。

专业培养特点概述如下：1)本专业实施完全学分制培养模式，学生在完成必修课程后，可以充分结合发展规划和学习兴趣制定个性化的专业课程选修方案。

2)1～2年级以数理和专业基础课程为主。

除数理课程为外，本专业基础课具有门数少学时多、知识融合、实验综合等特点，重点培养学生具备本专业的基础理论、系统观点和开发能力，为后续课程学习奠定坚实基础。

3)3～4年级以专业选修课程学习为主。

针对学生个性化学习需求，学院在学生自主选择的前提下以课程群模式提供多种选择参考，强调学生在某一专业方向上的学习系统性。

4)注重人文素养培养。

通过6门次覆盖哲学、历史、艺术、法律等方面的小班化人文通识课，使得学生在形成性学习过程中进一步塑造其自由人格、提升思辨力与想象力，增强公民意识及社会责任感。

5)注重表达能力培养。

通过在1～3年级设置连贯性的科技实践与成果表达训练环节，不仅培养学生的科技能力、创新意识，还培养其在公众面前有效表达观点与思想的能力。

6)注重国际化交流能力培养。

除了英语课程学习外，鼓励学生积极参加国外学者讲授的暑期公开课、国外优质MOOC课程等，并鼓励学生积极参与联合课程设计、交换学生计划及国外大学毕业设计等各类国际交流活动。

7)注重职业素养培养。

通过多门专业课程及各类讲座类，培养学生具备职业道德和伦理，了解科技对于自然及社会的影响。

8)实施本研一体培养。

对于保送本专业的学生，鼓励学生选修研究生课程，在完成毕业论文的同期，需完成硕士开题报告。

计算机科学与技术专业培养方案

计算机科学与技术专业培养方案（Computer Science and Technology ）一、专业代码及专业名称专业代码：080901专业名称：计算机科学与技术二、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，适应社会经济发展需要，系统掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识、基本技能与方法，具有较强的实践能力和计算机应用能力，能从事计算机科学与技术及其相关领域的教学、科研、开发和应用的专业技术人才。

（二）培养规格1．德育方面热爱祖国，坚持党的基本路线；树立科学的世界观、人生观和价值观，具有良好的社会公德、职业道德和家庭美德，有爱心和社会责任感；具有全局观念、法治观念和吃苦精神、奉献精神、团队精神，具有良好的意志品质。

2．智育方面系统掌握计算机科学与技术的基本理论和基本知识；接受从事计算机研究与应用的基本训练,具有研究和开发计算机应用系统的能力；掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法；了解与计算机有关的法规；了解计算机科学与技术的发展动态；具有从事计算机教学与教学研究的能力；掌握一门外国语；掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有获取知识和信息的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:(1)具有本专业领域的基础知识及基本软硬件操作技术和软件开发能力；(2)具有本专业必需的文献检索能力和外语应用能力；(3)具有本专业领域内某个专业方向所必需的专业知识，了解学科前沿及发展趋势；(4)具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质；(5)具有良好的教师职业素养,具有从事计算机教学及教学研究的能力,熟悉教育法规,能够初步运用教育学和心理学的基本原理,具有善于与人合作共事的能力。

3．体育、美育及其他方面达到国家规定的《大学生体育合格标准》，掌握体育运动的基础知识和科学锻炼身体的基本方法，具有良好的卫生习惯和生活习惯，具有健康的身体素质和心理素质，具备一定的艺术审美修养。

计算机科学与技术专业本科人才培养方案

计算机科学与技术专业本科人才培养方案学科门类：工学专业大类：计算机类专业代码：080901一、专业简介本专业是安徽省重点建设的特色专业，2021年获批省级一流专业建设，主要面向计算机应用领域，以知识、能力、素质全面发展，爱国进取，创新思辨等为宗旨。

本专业旨在培养具有良好的科学素养、人文情怀和职业道德，掌握计算机科学与技术的基础理论、知识与技能，具备熟练应用通用软件开发工具，熟悉软硬件项目的开发过程，掌握软硬件开发实践的基本能力和初步经验，能够承担基于硬件的软件应用系统的开发维护、以及基于桌面或网络应用的软件工程的开发与测试的应用型人才。

同时，自2014年与赛为智能合作办学以来，学院与赛为智能开展了多种形式的校企合作，为本专业学生提供了专业实践、专题实训I、岗前培训、毕业设计以及企业实习等实践机会，为社会输送了大量适应计算机工程行业发展、具有较强实际动手能力的应用型人才。

二、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算机软硬件、网络与信息系统相关的基本理论、知识、技能和方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用，计算机软硬件开发，计算机管理和维护，具有团队合作和团队管理能力，能够主动适应信息技术行业快速发展需求的计算机应用领域的应用型人才。

经过3-5年左右的实际工作，根据个人选择，本专业毕业生至少能够承担或者胜任以下一个方向的工作：嵌入式软件开发方向；WEB前端开发方向，物联网工程方向，大数据方向。

三、毕业要求在广泛调研的基础上，结合计算机类教学质量国家标准、工程教育认证通用标准及本专业实际，本专业学生应具有的知识、能力和素质要求具体如下：1、工程知识：具有利用数学、物理等自然科学和工程科学的基本原理及计算机专业知识来解决计算机相关领域中的复杂工程问题。

1.1具有从事计算机工程所需扎实的数学、物理等自然科学知识，能够将其应用到计算机专业相关问题的恰当表述之中；1.2具有扎实的专业基础理论，包括计算机系统基础、计算机软件基础理论、计算机网络技术和计算机应用技术，能够用其解决计算机科学与技术相关领域的复杂工程问题；1.3培养学生掌握扎实的计算机理论知识和核心知识，了解学科的知识组织结构、学科形态、典型方法、核心概念等；L4培养学生计算思维能力、科学研究能力和严谨的科学素养，并具备将其用于计算机科学与技术相关领域的综合能力。

计算机科学与技术专业培养方案

计算机科学与技术Computer Science and Technology一、专业介绍计算机科学与技术专业主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。

二、培养目标培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学理论、计算机硬件系统、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，基本具备本领域分析问题与解决问题的能力，能在科研、教育、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究、开发和应用，具有创新精神和实践能力的计算机科学与技术学科的学术研究型人才和复合应用型人才。

三、毕业要求及实现矩阵本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基础理论和基本知识，包括计算机软件、硬件和网络技术的设计开发及综合应用的知识与技能，接受从事计算技术相关的基本训练，具有研究和开发计算机应用系统的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识与能力：1．具备较扎实的数学、自然科学知识，系统掌握计算机领域的工程基础和专业知识，了解农业及生命科学等领域背景知识，能够将各类知识用于解决计算机领域复杂工程问题。

2．能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，进行抽象分析与识别、建模表达、并通过文献研究分析计算机领域复杂工程问题，以获得有效结论。

3．能够设计针对计算机领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的软硬件系统、模块或算法流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4．能够基于计算机领域的科学原理和方法，对复杂的计算机软硬件及系统工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5．能够针对计算机领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、软硬件及系统资源、现代工程研发工具和信息检索工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

深圳大学计算机科学及技术专业2014级本科人才培养方案

深圳大学计算机科学与技术专业2014级本科人才培养方案专业代码：080901一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学与自然科学基础知识，系统地掌握计算机科学理论、计算机软/硬件系统及应用知识，基本具备计算机领域分析问题和解决问题的能力，具有“综合素质好、专业基础好、业务能力强、适应能力强”，能够在国家特别是深圳经济建设和社会发展中起骨干作用的计算机科学技术高级专门人才。

二、培养要求本专业学生主要学习计算机领域的基本理论和基本知识，接受计算机领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有计算机系统设计与研究方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济学与管理学知识；3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；5．具有设计和实施实验的能力，并能分析和解释实验数据；6．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；7．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力；8．了解计算文化并能感悟计算之美，掌握与计算机学科相关IT工具的运行机制和局限性；9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求；10．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；11．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；12．掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

计算机科学与技术专业人才培养目标实现矩阵

计算机科学与技术专业⼈才培养⽬标实现矩阵计算机科学与技术专业⼈才培养⽬标实现矩阵计算机科学与技术专业培养⽅案⼀、专业名称与专业代码专业名称：计算机科学与技术专业代码：080910⼆、培养⽬标及培养要求培养⽬标：本专业培养德、智、体、美全⾯发展，掌握计算机科学与技术学科的基本理论、知识和技能，具备开发和维护计算机应⽤系统的基本能⼒，具有良好的职业道德、实践创新能⼒、⾃学能⼒和团队合作精神的适应企业及区域经济发展需要的⾼素质计算机应⽤⼈才，能够在科研部门、教育与培训机构、企事业单位以及政府机关从事与计算机技术和信息系统建设相关的设计、开发和系统集成⼯作。

培养要求：本专业学⽣主要学习计算机科学与技术基础知识和基本理论，通过学习掌握计算机软、硬件设计、开发、测试维护和应⽤等必须的基本技能，了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的获取知识能⼒和⼀定的分析问题、解决问题能⼒。

毕业⽣应获得以下⼏⽅⾯的知识、能⼒和素质：1.知识结构：掌握计算机学科相关的⾃然科学、数学、⼯程学知识和电路与电⼦技术的基础知识；系统掌握计算机科学与技术⽅⾯的基本理论和基本知识；掌握计算机硬件系统知识、软件开发知识和计算机⽹络技术；掌握Java和.NET两种不同的软件开发技术；掌握⼀门外语和⽂献检索技术。

2.能⼒结构：能熟练使⽤计算机系统，运⽤常⽤的计算机软件⼯具进⾏信息处理与维护；具备较强的实践与应⽤能⼒，能够运⽤Java和.NET两种不同的软件开发技术对计算机软件项⽬进⾏设计、开发；熟悉企业软件开发的流程，具备软件⼯程师必备的软件系统分析、设计、测试和维护的能⼒；具备有效的沟通交流、写作表达能⼒及学习能⼒，了解专业发展趋势；掌握科学思维⽅法和科学研究⽅法，具备运⽤专业知识和技能分析和解决实际问题的能⼒以及团队合作和求实创新精神；有应⽤⼀门外语进⾏交流的能⼒。

3.素质结构：具有坚定正确的政治⽅向和为⼈民服务的思想，树⽴正确的世界观、⼈⽣观和价值观；继承中华传统美德，⾃尊、⾃爱、⾃强，具有良好的社会公德和职业道德；具有责任⼼和社会责任感，具有法律意识，⾃觉遵纪守法；热爱本专业、具有良好的专业素质，⼯作适应能⼒强，注重职业道德修养，具有诚信意识和团队精神；具有健康的体魄、良好的⼼理素质和⾝⼼保健的知识和能⼒，⾼尚的审美情操，良好的⽣活习惯，坚强的意志和较强的应变能⼒，养成健全的⼈格和健康的个性等。