中班科学活动：各种各样的纸
《各种各样的纸》中班教案优秀14篇
《各种各样的纸》中班教案优秀14篇《各种各样的纸》中班教案篇一活动目标：1、探索、发现生活中纸的多样性及特征。
2、了解纸在生活中的多种用途，感受纸及纸制品给人们生活带来的方便。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：1、用各种各样的纸制作一个“纸宝宝乐园”展柜2、各种类型的纸（新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、牛皮纸、硬纸板、卡纸、卫生纸等）放在塑料筐里3、各种纸制品如：纸巾、纸盒、纸币、奖状、邮票、报纸、图书、纸袋、纸盒、纸杯等4、水盆5个活动过程：一、布置“纸宝宝乐园”展柜，带领幼儿观察、交流孩子们，跟我一起到“纸宝宝乐园”认识一下纸宝宝们好么？纸宝宝乐园到啦，大家看一下哪些纸宝宝是你认识的，哪些纸宝宝是你不认识的。
除了这些你还见过什么样的纸宝宝？（幼儿相互讨论、交流）二、感知纸的多样性，了解纸的特征1、请你选一张你喜欢的纸宝宝到位子上坐好。
请几名幼儿说一下自己选的纸宝宝是什么样子的。
请其他小朋友把椅子下面盛纸的筐子拿出来，看一看摸一摸里面的纸宝宝，看谁发现纸宝宝的秘密最多。
（引导幼儿发现纸表面的颜色、亮度、及手触摸的感觉不同，有的光滑、有的粗糙等）2、现在吹一吹这些纸，看有什么不同（引导幼儿发现纸的软硬、厚薄不同）3、请小朋友把纸宝宝撕一撕，它们有什么不同？（引导幼儿观察哪些纸容易撕破，哪些纸不容易撕破）教师小结：刚才我们发现了纸宝宝有这么多的种类，有光滑的、有粗糙的、有软的、有硬的、有厚的，有薄的，有的很容易撕破，有的不容易撕破。
4、小实验：纸遇到水和火后的样子你知道纸遇到水后会变成什么样呢？遇到火后又会变成什么样呢？（幼儿自由回答）下面我们来做个小实验，大家仔细观察，一会把你的发现告诉大家。
教师小结：纸宝宝遇到水都会变湿，有的湿的慢、有的湿的快，这是因为有的纸吸水，有的纸不吸水，纸遇到火后会变成黑灰。
三、认识纸制品，了解纸制品在生活中的用途刚才我们认识了这么多的纸宝宝，纸宝宝可以做成各种各样的物品，你见过哪些物品是纸宝宝做的么？（根据幼儿回答，教师出示相应物品，并提问它的用处是什么，如：纸杯是用来喝水的，纸箱是用来盛东西的`等等）教师小结：这些物品都是用纸做的，它们有一个共同的名字叫纸制品。
幼儿园中班科学《各种各样的纸》活动教案
幼儿园中班科学《各种各样的纸》活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材，主要涉及第三章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的纸”。
通过学习，让幼儿了解纸的来源、种类、性质和用途，培养幼儿对生活常见物品的科学认知。
二、教学目标1. 知道纸的制作过程，了解不同种类的纸及其特点。
2. 通过观察、触摸、比较，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿节约用纸、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：了解纸的制作过程，认识不同种类的纸及其特点。
重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：各种纸样品、放大镜、纸浆、造纸工具、视频资料。
学具：白纸、彩纸、卡纸、皱纹纸、砂纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示各种常见的纸，引导幼儿观察、触摸，激发幼儿兴趣。
（2）讨论：这些纸有什么不同？它们分别用在什么地方？2. 例题讲解（1）讲解纸的制作过程，让幼儿了解纸的来源。
（2）展示不同种类的纸，讲解它们的性质和用途。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察纸的纤维结构。
（2）分组讨论：如何区分不同种类的纸？4. 互动环节（1）让幼儿用各种纸进行创作，如折纸、撕纸、粘贴等。
（2）分享作品，交流创作心得。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述纸的制作过程和不同种类的纸。
六、板书设计1. 纸的来源：树木→纸浆→纸张2. 不同种类的纸：白纸、彩纸、卡纸、皱纹纸、砂纸等3. 纸的性质和用途七、作业设计1. 作业题目：用不同种类的纸制作一个手工作品。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品展示，评价其观察能力、动手操作能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿了解了纸的来源、种类、性质和用途，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，深入了解纸的制作过程，增强幼儿的环保意识。
同时，鼓励幼儿在家庭和学校中节约用纸，爱护环境。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
中班科学活动《各种各样的纸》教案及反思模板
中班科学活动《各种各样的纸》教案及反思模板一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识各种各样的纸，了解纸的特性及用途。
2.技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，激发幼儿的探究欲望。
3.情感目标：让幼儿在活动中体验合作的乐趣，培养环保意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识不同种类的纸，了解纸的特性及用途。
2.活动难点：引导幼儿通过观察、比较、分类，发现不同纸的特性。
三、活动准备1.物质准备：各种纸张（如打印纸、报纸、杂志纸、手工纸等）、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2.环境准备：布置一个充满纸元素的活动环境，如挂上各种纸质的装饰品。
四、活动过程（一）导入部分1.教师出示一张普通的打印纸，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么用呢？”（二）基本部分1.教师展示各种纸张，引导幼儿观察、比较、分类。
a.教师出示一张报纸，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”c.教师继续出示其他纸张，如杂志纸、手工纸等，引导幼儿观察、比较、分类。
2.教师组织幼儿进行实践活动。
a.教师将幼儿分成若干小组，每组发放不同种类的纸张。
b.教师提出任务：请你们小组用这些纸张进行创作，可以画画、剪贴等。
c.幼儿在教师的指导下，展开创作活动。
3.教师组织幼儿分享作品，交流创作心得。
a.教师邀请幼儿展示自己的作品，并介绍创作过程。
b.教师引导幼儿相互评价、学习，分享创作心得。
（三）结束部分五、活动延伸1.教师布置家庭作业：请家长协助，让幼儿收集家中的各种纸张，了解它们的用途。
2.教师在下次活动中，组织幼儿分享家庭作业的成果，进一步巩固知识点。
六、活动反思1.教师在活动中要充分调动幼儿的积极性，引导他们主动参与，培养他们的探究精神。
2.在实践活动环节，教师要关注每个幼儿的创作过程，及时给予指导和鼓励。
3.教师要注重培养幼儿的环保意识，让他们知道珍惜资源、保护环境的重要性。
重难点补充：1.活动重点：教师通过设计互动环节，确保幼儿能够亲手操作和体验不同纸张的特性，加深对纸张种类和用途的理解。
中班科学教案《各种各样的纸》
中班科学教案《各种各样的纸》一、教学内容本课教材来源于幼儿园中班科学领域，章节为《各种各样的纸》。
教学内容主要包括：1. 认识各种不同种类的纸，如：白纸、彩纸、报纸、作业纸等；2. 了解纸的来源和制作过程；3. 探索纸的性质，如：纸的吸水性、透明度、软硬度等；4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种不同种类的纸，了解纸的来源和制作过程；2. 通过观察、实践，让幼儿探索纸的性质，培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种不同种类的纸，了解纸的来源和制作过程；探索纸的性质，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
难点：让幼儿理解纸的吸水性、透明度、软硬度等性质，并能够运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：各种不同种类的纸、水、杯子、透明塑料袋、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一张白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察教室里的各种纸，引导幼儿发现不同种类的纸，并引发幼儿对纸的好奇心。
2. 观察与讨论：教师展示各种不同种类的纸，让幼儿观察并讨论这些纸的差异，如：颜色、厚度、质感等。
3. 探索纸的来源与制作过程：教师通过图片、视频等资料，向幼儿介绍纸的来源和制作过程，让幼儿了解纸的珍贵性。
4. 纸的性质探索：教师组织幼儿进行小组合作，通过实验观察纸的吸水性、透明度、软硬度等性质，并记录实验结果。
5. 创意纸工：教师引导幼儿运用剪刀、胶水等工具，制作自己喜欢的纸工作品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
6. 展示与分享：教师邀请幼儿展示自己的纸工作品，并分享制作过程中的体验和感受。
六、板书设计板书设计如下：各种各样的纸1. 认识不同种类的纸2. 了解纸的来源和制作过程3. 探索纸的性质4. 创意纸工七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的纸，并观察这些纸的性质，记录在纸上。
幼儿园中班科学活动教案各种各样的纸制品
幼儿园中班科学活动教案-各种各样的纸制品一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同种类的纸制品，并知道纸制品的用途。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿节约使用纸制品。
二、活动准备：1. 各种纸制品，如纸杯、纸盘、纸巾、纸盒等。
2. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
3. 教育幼儿节约用纸的课件或视频。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种纸制品，引导幼儿观察并说出它们的名称和用途。
2. 制作：教师带领幼儿动手制作一种纸制品，如纸杯、纸盘等，让幼儿体验制作的乐趣。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的纸制品，并让幼儿分享自己的创作思路。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将制作的纸制品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2. 环境教育：教师带领幼儿进行环保教育活动，如观看节约用纸的课件或视频，让幼儿认识到节约用纸的重要性。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸制品的认识和了解。
2. 关注幼儿在制作过程中的动手操作能力和想象力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和环保意识。
六、活动准备：1. 准备一些关于纸制品的图片，例如报纸、书籍、纸袋等。
2. 准备一些废旧的纸制品，例如报纸、纸盒等。
3. 准备一些关于纸制品用途的卡片，例如纸杯用于喝水，纸盒用于装东西等。
七、活动过程：2. 教师将废旧的纸制品展示给幼儿，让幼儿尝试自己将这些纸制品重新利用，例如将纸盒变成花瓶，将报纸折成纸飞机等。
3. 教师发放纸制品用途的卡片，让幼儿将卡片分类，将相同的用途放在一起。
4. 教师组织幼儿进行小组讨论，讨论纸制品的用途和重要性。
八、活动延伸：1. 教师鼓励幼儿在家中找到更多的纸制品，并记录下来它们的用途。
2. 教师鼓励幼儿尝试自己制作纸制品，例如用纸杯制作花束，用纸盒制作小屋等。
九、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸制品的认识和了解。
幼儿园中班科学活动教案各种各样的纸制品
幼儿园中班科学活动教案-各种各样的纸制品一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解生活中各种各样的纸制品，知道纸制品的用途和制作材料。
2. 技能目标：培养幼儿的观察、比较和动手操作能力，提高他们的环保意识。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，培养他们爱护纸制品和环境的情感。
二、活动准备1. 各种各样的纸制品（如：报纸、杂志、书籍、纸盒、纸袋等）。
2. 记录表格、画笔等绘画工具。
3. 音乐CD、故事书等辅助材料。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种各样的纸制品，引导幼儿观察并提问：“这些是什么？它们有什么用途？是怎么制作的？”2. 讲解：教师讲解纸制品的用途和制作材料，引导幼儿了解纸制品的来源和环保重要性。
3. 观察比较：教师组织幼儿观察和比较不同种类的纸制品，引导幼儿发现它们的相同点和不同点。
4. 实践操作：教师指导幼儿进行手工制作，如用纸制品制作纸盒、纸袋等，让幼儿亲身体验纸制品的制作过程。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，回顾所学知识，强调环保意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在生活中观察和了解更多的纸制品，拍摄照片或绘制作品，分享到班级群。
2. 环境教育：教师组织幼儿进行纸制品回收活动，培养幼儿的环保意识。
3. 科学探索：教师带领幼儿进行纸制品的实验，如纸制品的溶解、燃烧等，激发幼儿对科学的兴趣。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸制品的认识和了解程度。
2. 评价幼儿在实践操作中的动手能力和创新能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和环保意识。
4. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对纸制品的观察和了解情况，以及环保行为的践行情况。
六、活动步骤1. 纸的来源：教师向幼儿介绍纸的起源和发展历程，让幼儿了解纸是如何制作的。
2. 纸的用途：教师展示生活中各种用途的纸制品，如报纸、书籍、纸盒等，让幼儿认识到纸制品的广泛应用。
3. 纸的制作材料：教师讲解纸的制作材料，让幼儿了解纸是如何从原材料变成各种纸制品的。
幼儿园中班科学《各种各样的纸》活动教案
幼儿园中班科学《各种各样的纸》活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第二节《各种各样的纸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解生活中常见的纸张种类，掌握纸张的基本特性，并培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 了解生活中常见的纸张种类，如白纸、报纸、彩纸、卡纸等。
2. 掌握纸张的基本特性，如厚度、颜色、质地等。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握纸张的基本特性，并能运用到实际操作中。
教学重点：了解生活中常见的纸张种类，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备教具：各种纸张（白纸、报纸、彩纸、卡纸等）、剪刀、胶棒、画笔等。
学具：剪刀、胶棒、画笔、各种纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示各种纸张，引导幼儿观察并说出纸张的名称，引发幼儿对各种纸张的兴趣。
2. 例题讲解（1）教师拿出一张白纸，引导幼儿观察并讲述其特点。
（2）教师拿出其他纸张，让幼儿对比白纸，说出它们之间的不同。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组发一套各种纸张，让幼儿观察、触摸，交流各种纸张的特点。
（2）教师提出问题，让幼儿回答，巩固对纸张特性的认识。
4. 动手操作（1）教师示范如何用不同纸张制作简单的手工作品，如彩纸折纸、卡纸粘贴等。
（2）幼儿自己动手操作，用各种纸张制作手工作品。
六、板书设计1. 《各种各样的纸》2. 内容：（1）纸张种类：白纸、报纸、彩纸、卡纸等。
（2）纸张特性：厚度、颜色、质地等。
七、作业设计1. 作业题目：用各种纸张制作一幅粘贴画。
2. 答案：根据幼儿自己的创意，使用不同纸张进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对纸张特性的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集生活中其他种类的纸张，带到幼儿园与同伴分享。
（2）开展环保教育活动，让幼儿了解纸张的来源，培养节约用纸、保护环境的意识。
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四
篇)
目录
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思一
幼儿园中班科学教案《纸》二
幼儿园中班科学教案：各种各样的伞三
幼儿园中班科学教案：各种各样的口袋四
- 1 -
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反
思一
中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受各种纸的质地和用途的不同，认识和了解生活中常见的纸，快来看看幼儿园中班科学《各种各样的纸》含教后反思教案吧。
活动目标：
1.认识和了解生活中常见的纸.
2.感受各种纸的质地和用途的不同。
3.大胆说出自己对的理解。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干，每组一份用塑料筐装好。
活动过程：
一、自由玩纸，交流感受
请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。
讨论：你刚才摸到的纸是怎样的？
二、比一比。
分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。
（重点）
三、送纸回家。
（难点）
1.先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。
2.再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。
四、观察纸制品，了解纸的用途。
2 / 2。
中班各种各样的纸教案
中班各种各样的纸教案【篇一：中班科学活动：各种各样的纸】中班科学活动：各种各样的纸活动目标：1、初步认识各种各样的纸，了解纸的制作过程，感知纸的不同用途，知道纸是中国人最先发明的。
2、结合生活经验和探索操作活动，感知认识不同质地的纸张。
3、有初步的环保节约意识，懂得要节约用纸。
活动准备：各种纸张，如：宣纸、复印纸，餐巾纸等废旧材料，各种工具如蜡笔、透明胶带等。
活动过程：一、幼儿自主探索：——交代任务：我们要用各种纸做些东西送给xx班的小朋友，你们愿意吗？先想想，准备做什么，用什么纸做，为什么？——幼儿用纸操作。
二、交流自主探索结果，知道不同的纸有不同的特性。
——理事会：今天你做了什么，用什么纸做的，为什么用这种纸做？——小结：纸是各种各样的，有的厚、有的薄、有的软、有的硬、有的吸水快、有的吸水慢。
三、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的纸制品。
——老师：图上有哪些纸？这些纸有哪些特性？它们有什么用处？想一想，你还见过哪些纸，它们有什么用？——迁移知识经验：平时我们生活中还有哪些东西是用纸做的？重点介绍：书、杯子、人民币一、观看录象，帮助幼儿了解纸是中国人发明的，初步知道纸的制作步骤。
——老师：造纸需要什么材料：纸是怎么造出来的？——如果没有纸我们的生活会怎样的？二、讨论活动老师：造纸需要这么多材料，而且还需要这么多复杂的工序才能制作出来，我们应该怎样爱惜纸张和节约纸张呢？这是幼儿本学期初次参与活动，孩子们显得特开心。
当看到不同的纸张时，孩子们很快说出了认识的纸张名称，只是对蜡光纸比较陌生。
在实验操作中，孩子们都能自己独立进行尝试，最终，通过实验，孩子们发现了餐巾纸吸水最快，其次是报纸，最后一名的是蜡光纸。
活动反思：通过活动，幼儿的观察力，实验能力提高了。
我也发现，只要给幼儿提供了充分的探索空间，孩子们的发现是无穷的，他们想到的问题老师幼儿都想不到。
所以教师应给予幼儿机会，让他们在探索中发现，去获得知识、积累经验，此时教师应是材料的提供者，活动的支持者和学习伙伴。
中班各种各样的纸教案5篇
中班各种各样的纸教案5篇教案编写过程中，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，提供个性化的学习评估和评价方式，写教案有助于教师对教学资源的整合和利用，提高教学效果，作者今天就为您带来了中班各种各样的纸教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班各种各样的纸教案篇1活动目标：1.加强对生活中常见车辆的认识。
2.了解三种特殊车辆的用途(警车110,、救护车120、消防车119).3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动重点：了解三种特殊车的用途。
活动难点：通过看图片、听声音了解常见车的用途。
活动准备：1.准备各种车辆的图片。
2.下载各种车的声音。
活动过程(一)情景导入：老师：今天天气真是好，我们大家一起出去兜兜风，"小板凳，连一起，当做汽车开出去，邮政车，穿绿衣，信件包裹装肚里，救护车，穿白衣，病人伤员抱怀里，消防车，穿红衣，喷水灭火跑得急，洒水车，边下雨来边唱歌，垃圾车，边吃垃圾边唱歌。
"(二)谈话导入，引发幼儿对车的兴趣1.师：今天小朋友来得真是早，但不知道今天你们是怎么来到幼儿园的呢?(引导幼儿说出骑自行车、电瓶车、摩托车等)2.除了我们平常见过的这些车之外，你还知道哪些车?(引导幼儿说出更多的车，如火车、货车、洒水车、垃圾车、警车、救护车、消防车。
) 师：原来有这么多的车，今天我们班来了很多客人，我们用掌声把他们请出来。
(请几个车宝宝入场自我介绍)师：刚才我们认识了很多种车，你们谁知道它们的声音是怎么样的呢?下面我们来玩一个猜谜的游戏，从听声音猜猜都有哪些车?(三)、听声音，辨别车辆，并让小朋友模仿车子的声音。
(1)播放自行车铃铛声。
(2)分别放出警车、救护车、消防车等车的声音，引导幼儿说出车的名称。
师：刚才呀，我们认识了很多车，也知道了它们的声音，那这些车都是干什么用的呢?下面我们来玩一个找朋友的游戏(边放音乐边让没参入的小朋友唱并打节拍)(四)游戏"找朋友"人们在生活中的各种场景图，让幼儿把相应的图片找到朋友。
中班活动各种各样的纸教案5篇
中班活动各种各样的纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园科学活动《各种各样的纸》中班优质教案
幼儿园科学活动《各种各样的纸》中班优质教案一、活动目标1.让幼儿认识各种各样的纸，了解纸的特点和用途。
2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学活动的兴趣，培养探索精神。
二、活动准备1.准备各种纸张：报纸、杂志、画纸、手工纸、皱纹纸等。
2.准备剪刀、胶棒、彩笔等工具。
3.准备投影仪、PPT等教学设备。
三、活动过程（一）导入1.教师展示一张报纸，引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特点呢？”（二）探索各种各样的纸1.教师展示各种纸张，引导幼儿观察、比较、讨论：报纸：质地厚、传播信息杂志：质地较厚、图文并茂画纸：质地较薄、适合画画手工纸：质地较厚、适合制作手工制品皱纹纸：质地柔软、有弹性2.教师邀请幼儿上台摸一摸、揉一揉、撕一撕，感受不同纸张的质地。
（三）制作纸艺作品1.教师分发纸张、剪刀、胶棒等工具，引导幼儿制作纸艺作品：报纸制作：剪出各种图形，拼贴成有趣的画面杂志制作：剪下喜欢的图片，拼贴成故事书画纸制作：画出自己喜欢的画作手工纸制作：折纸、剪纸等皱纹纸制作：制作花朵、灯笼等2.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（四）展示与交流1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
2.教师组织幼儿进行交流，讨论各种纸张的特点和用途。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中发现更多的纸张用途，激发探索精神。
四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长支持幼儿的探索活动。
2.环保教育：教师引导幼儿关注纸张的环保问题，如节约用纸、回收废纸等。
五、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对各种纸张的认识程度。
2.观察幼儿在制作纸艺作品时的动手能力和创造力。
3.了解幼儿在活动中的交流合作情况，评价活动效果。
六、活动反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，是否达到预期效果。
2.教师反思在活动中是否关注到每个幼儿的成长需求，是否给予适当的支持和引导。
幼儿园中班科学《各种各样的纸》教案
幼儿园中班科学《各种各样的纸》活动目标：1、认知目标：认知和了解生活中常见的纸的种类、质地和用途。
（重点）2、技能目标：通过实验初步感受纸的部分特性。
（难点）3、情感目标：乐于参与科学探究活动。
活动准备：1、魔术箱材料：卫生纸、卡纸、白纸、瓦楞纸、皱纹纸2、百宝箱材料：：卫生纸、卡纸、白纸、瓦楞纸、皱纹纸，每组一份用塑料筐装好。
3、实验材料：透明的空瓶子、百宝箱中的纸、一小份水。
活动过程：一、导入部分1、魔术箱导入，激发幼儿的兴趣。
教师：“老师为小朋友准备了一个魔术箱，小朋友们想知道里面有什么吗?我们请小朋友来摸一摸它里面有什么吧?”二、展开部分1、认知和了解生活中常见的纸的种类、质地和用途。
教师：“老师还为小朋友准备了一个百宝箱，我们请小朋友一起来看看里面有什么吧?”（1）感知纸的种类和质地。
教师:“请小朋友一起来看一看，摸一摸，你认识这些纸吗?它是什么样的?”幼儿自主讨论。
（2）教师个别提问，总结。
（3）了解纸在生活中的用途。
教师:“刚才我们认识了多种多样的纸，那你们知道它们有什么用处呢?”（4）看PPT，了解各种纸的不同用途。
教师小结:纸在我们生活中用处特别大，给我们的生活带来了很大的便利。
2、实验:纸变小了。
教师:“刚才我们认识了这么多的纸，现在这些纸宝宝想去瓶子里玩一玩，你能帮帮它吗?”（1）教师提出问题，幼儿进行猜想并记录。
教师出示透明的空瓶子。
幼儿猜想，教师在大记录表上记录猜想。
（用什么的方法将各类纸放到瓶子）教师:“小朋友们我们一起来猜一猜卫生纸（彩纸、卡纸、瓦楞纸、皱纹纸）可以用什么方法放到了瓶子里吗?”（两人一组）（2）幼儿按照自己的猜想进行实验。
（3）产生结论并做记录:教师:“我们通过探索实验发现了能用卷、折、撕、团、沾湿的方法将各种纸放到了瓶子里。
”三、结束部分纸在我们生活中用处特别大，不同的纸有不同的用处，给我们的生活带来了很大的便利。
我们一定要节约用纸，做一个环保小卫士。
中班科学活动《各种各样的纸》
中班科学活动《各种各样的纸》一、活动目标：1.感受报纸、餐巾纸、牛皮纸等不同纸的质地，认识纸的种类和特性；2.了解纸的制作过程，认识纸在生活中的运用；3.懂得爱惜纸张，建立环保的意识。
二、活动准备：1.各种不同的纸(如宣纸、卡纸、剪纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸等等)2.各种纸制品(如纸杯、纸管、纸盒、纸盘、纸垫等等)3.视频（造纸术）三、活动过程：（一）情景导入，帮助纸娃娃闯关师：今天来了一位新朋友，她好像遇到了一些困难。
让我们一起来看一看她是谁？又发生了什么吧？纸娃娃：“小朋友好，我是全身都用纸做的纸娃娃。
我的家住在狗熊岭森林的深处。
今天我像往常一样回家，却被在森林里砍树的光头强挡住了，不让我回家。
呜呜呜~小朋友们！我需要你的帮助！师：我们一起来帮帮他吧幼儿：好光头强：（出示光头强动画）哼哼哼哼，想帮助纸娃娃回家是吗？就看你们能不能通过我的考验啦！哈哈哈哈！（二）通过多感官初步感知纸的多样性。
1.通过看一看、摸一摸初步感知纸的不同（出示第一关动画）光头强：先来试试我的第一关吧小朋友们，我在桌子下面放了一个箱子，请你们来摸一摸纸箱里都有什么，并说出它们的区别。
师：哇！光头强送来的箱子里有什么呢？（宣纸、卡纸、剪纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸等等）师小结：原来有这么多种的纸啊，（出示纸板）那这纸有什么区别呢？请小朋友们5人一组，到后面的筐子里面摸一摸这些纸的区别。
（引导幼儿在摸一摸、捏一捏中感知纸的厚薄、软硬、光滑与粗糙。
幼儿返回）师：你拿的纸摸起来有什么感觉？教师小结：小朋友真聪明。
我们快把答案告诉光头强吧！纸是各种各样的，有不同的颜色，有的大有的小，有的厚有的薄，有的软，有的硬，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。
纸不光有这些特征，它还有许多秘密呢?下面，勇闯第二关2.运用多感官观察法探索纸易折、可撕等特性光头强配音：竟然能通过我第一关的考验，第二关开始啦！请你们想办法把纸放进瓶子里，让我看看你们的能耐吧！师：请小朋友们5人一组，到后面的筐子里试一试吧。
各种各样的纸中班科学教案
各种各样的纸中班科学教案各种各样的纸中班科学教案1设计意图纸是我们生活中常见的东西，它广泛应用于我们的生活。
如：写字、画画、环境布置、包裹东西等等。
平常孩子对白纸、折纸、卡纸、蜡光纸了解的比较多，但纸还有许多不同的种类，它们的粗糙程度不同、厚薄不同、用处各异。
为了丰富幼儿对纸的名称、用处、特点、以及特别纸的用处等方面学问，我分别从感知不同纸的质地、纸的特性、用处，设计了“各种各样的纸”这节科学活动。
活动目标1.探究、发觉生活中纸的多样性及特征。
2.了解纸在生活中的多种用处，感受纸及纸制品给人们生活带来的便利。
3.教育幼儿节省用纸，留意环保。
4.培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。
5.通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。
活动预备1.各种类型的纸：新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、蜡光纸、牛皮纸、彩色卡纸、彩色折纸、卫生纸、复写纸、蒙纸、锡纸。
2.各种纸制品：纸币、纸巾、信封、邮票、奖状、报纸、纸盒、纸袋、纸杯、图书。
3.做试验用的材料：试验一：蓝天白云图、彩色折纸、胶水。
试验二：白发没胡子的老爷爷图、白纸。
试验三：透亮小杯子、白纸几张。
试验四：一杯有颜色的水、白色餐巾纸。
试验五：打火机、一小盆水，白纸。
活动过程一、感知纸的多样性1.熟悉各种各样的纸。
老师:今日老师邀请了许多“纸宝宝”来我们班做客，小伴侣欢迎它们。
请你看一看，你熟悉哪些纸?它叫什么名字?它是干什么用的?(1) 幼儿上前自由观看商量。
(2) 幼儿逐个发言，幼儿熟悉的，让他说说是什么纸，干什么的。
幼儿不熟悉的，老师帮助介绍。
2.感知各种纸的特征。
老师：这些纸都一样吗?请小伴侣再去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们究竟有什么不同?(1) 幼儿自由玩纸(有的幼儿拿起纸对着阳光照一照)(2)集中沟通。
你发觉它们有什么不同?(3)老师小结：小伴侣真聪慧。
纸是各种各样的，有不同的颜色，有的大有的小，有的厚有的薄，有的软，有的硬，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。
中班科学活动《各种各样的纸》教案（通用11篇）
中班科学活动《各种各样的纸》教案中班科学活动《各种各样的纸》教案（通用11篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的中班科学活动《各种各样的纸》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班科学活动《各种各样的纸》教案篇1活动目标：1、通过观察实验认识纸的种类和特性。
2、通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。
3、教育幼儿爱惜纸张和书本。
活动准备：1、用多种纸制成的纸娃娃一个。
2、 VCD、碟片《造纸的过程》3、各种纸、固体胶活动过程一、简要了解纸的制造过程，导入活动1、出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？2、放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。
二、认识纸的种类1、出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。
2、请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。
3、幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。
三、通过实验，认识纸的特性1、教师为幼儿提供材料2、幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。
教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。
四、观察纸制品，了解纸的用途1、出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。
2、我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。
五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什么样的纸发明什么？它对我们的生活有什么用处？请你做一做，说一说。
中班科学教案《各种各样的纸》含反思
中班科学教案《各种各样的纸》含反思1. 教学内容1.1 教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1.了解了解不同名字的纸的用途；2.认识家庭中的各种纸，并知道正确的使用方法；3.有意识的保护环境，减少浪费。
1.2 教学重点1.认识不同名字的纸的用途；2.认识家庭中各种纸的用途及正确使用方法。
1.3 教学难点如何利用各种纸，节约使用，保护环境。
1.4 教学资源纸张、书、磁带、放大镜等。
2. 教学过程2.1 情境营造1.看一些孩子们熟悉且未知的纸样，如杂志纸、报纸、手写纸、吸管纸等。
2.给学生进入环保意识，鼓励他们提出类似于“如何使用纸张来节约运用”的问题。
2.2 教学活动活动1：仔细观察不同的纸张1.准备一些不同种类的纸，如包装纸、信纸、复印纸等。
让学生仔细观察，感觉手感和观察外观。
2.引导学生讨论不同的纸张通常用于哪些情境，如卡片用信纸，包装用包装纸，复印用复印纸等。
活动2：使用环保纸1.引导学生认识环保纸、易回收纸等概念，并要求他们带着家里的环保纸，并要求一些学生背诵环保纸的定义以及其在节约当中的作用。
2.让学生根据环保剪纸、珠宝盒、捏造艺术品、模型等玩具制作环保纸，让他们更多的体验到环保纸弃其优点。
3.引导学生将享受环保纸的乐趣，在回家后了解更多关于环保的知识。
活动3：浪费纸的代价1.用讨论的方式让学生了解浪费纸张的代价。
提出一些常见的浪费行为，并让学生认识到这些行为带来的损害。
2.引导学生认识到他们可以做出贡献，通过回收和减少浪费纸张等方式，保护环境。
同时也可以让学生了解在家庭中使用环保纸的方法。
3. 教学反思本次中班科学教案《各种各样的纸》的教学设计是针对环保行为进行教育体验，让学生更直观的去感受环境保护带来的收益，充分体现了“学生-centered”教育的理念。
在过程中，我尝试用各种姿势去教学，如设置情景，体验式教学、启发式语言等，从而激发学生好奇心和求知欲，培养他们积极的学习态度。
同时，本次教学中我也设错了一些问题，在处理问题时有时不够果断，因此在今后的教学中我要更加充实自己，不断消化评估，为学生提供更好的教育体验。
幼儿园中班科学各种各样的纸活动教案
幼儿园中班科学各种各样的纸活动教案导语：在幼儿园的教育活动中，科学教学占据着重要的位置。
而纸活动是一种简单而又有趣的方式，可以帮助幼儿们更好地探索科学世界。
本文将介绍几个适合中班幼儿园科学教学的纸活动教案，帮助幼儿们通过操作纸张来学习科学知识。
一、纸的性质与用途1. 目的通过实践操作，让幼儿们了解纸的性质与用途，比如纸的质地、材质、颜色等。
2. 活动步骤（1）准备一些不同种类的纸，包括白纸、彩纸、硬纸板等。
（2）先呈现教具，让幼儿们观察和感受纸张的外观与质地。
（3）引导幼儿们进行实践操作，比如将纸张撕成小块、叠成各种形状等。
（4）通过幼儿们的实践操作，帮助他们总结纸的性质与用途。
3. 教育目标通过这个纸活动，幼儿们可以增加对纸张的了解，培养他们的观察力和动手能力，提高他们的创造力和想象力。
二、折纸小艺术家1. 目的通过折纸活动，培养幼儿的动手能力和空间想象力。
2. 活动步骤（1）准备一些正方形的纸张，大小不限，可以是白纸或彩纸。
将纸张分发给幼儿们。
（2）给幼儿们演示一些简单的折纸方法，比如折纸飞机、折纸船等，然后鼓励他们自己进行尝试和创作。
（3）引导幼儿们尝试用不同形状的纸张进行折纸，如长方形、三角形等。
（4）可以让幼儿们展示自己的折纸作品，并鼓励他们进行互相欣赏和交流。
3. 教育目标通过折纸活动，幼儿们可以培养手眼协调能力，增强动手能力和思维逻辑能力，同时也可以增加他们对形状和空间的认知。
三、造纸的乐趣1. 目的通过制作纸张的过程，让幼儿们了解纸的制作原理，培养他们的动手能力和合作精神。
2. 活动步骤（1）准备废纸、水、筛网和压平纸板等材料。
（2）引导幼儿们将废纸撕碎，加水搅拌，制作成纸浆。
（3）将纸浆倒入筛网中，让水分慢慢滤去，形成纸张。
（4）使用压平纸板压平纸张，使其尽快干燥。
（5）幼儿们可以自由发挥，制作各种颜色和形状的纸张。
3. 教育目标通过制作纸张的过程，幼儿们可以了解纸的制作原理和过程，培养他们的动手能力和合作精神，同时也可以引导他们对环保和再生利用的意识。
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中班科学活动：各种各样的纸
活动目标：
1、初步认识各种各样的纸，了解纸的制作过程，感知纸的不同用途，知道纸是中国人最先发明的。
2、结合生活经验和探索操作活动，感知认识不同质地的纸张。
3、有初步的环保节约意识，懂得要节约用纸。
活动准备：
各种纸张，如：宣纸、复印纸，餐巾纸等废旧材料，各种工具如蜡笔、透明胶带等。
活动过程：
一、幼儿自主探索：
——交代任务：我们要用各种纸做些东西送给XX班的小朋友，你们愿意吗？先想想，准备做什么，用什么纸做，为什么？
——幼儿用纸操作。
二、交流自主探索结果，知道不同的纸有不同的特性。
——理事会：今天你做了什么，用什么纸做的，为什么用这种纸做？——小结：纸是各种各样的，有的厚、有的薄、有的软、有的硬、有的吸水快、有的吸水慢。
三、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的纸制品。
——老师：图上有哪些纸？这些纸有哪些特性？它们有什么用处？想一想，你还见过哪些纸，它们有什么用？
——迁移知识经验：平时我们生活中还有哪些东西是用纸做的？
重点介绍：书、杯子、人民币
一、观看录象，帮助幼儿了解纸是中国人发明的，初步知道纸的制作步骤。
——老师：造纸需要什么材料：纸是怎么造出来的？
——如果没有纸我们的生活会怎样的？
二、讨论活动
老师：造纸需要这么多材料，而且还需要这么多复杂的工序才能制作出来，我们应该怎样爱惜纸张和节约纸张呢？
这是幼儿本学期初次参与活动，孩子们显得特开心。
当看到不同的纸张时，孩子们很快说出了认识的纸张名称，只是对蜡光纸比较陌生。
在实验操作中，孩子们都能自己独立进行尝试，最终，通过实验，孩子们发现了餐巾纸吸水最快，其次是报纸，最后一名的是蜡光纸。
活动反思：
通过活动，幼儿的观察力，实验能力提高了。
我也发现，只要给幼儿提供了充分的探索空间，孩子们的发现是无穷的，他们想到的问题老师幼儿都想不到。
所以教师应给予幼儿机会，让他们在探索中发现，去获得知识、积累经验，此时教师应是材料的提供者，活动的支持者和学习伙伴。
幼儿只有在亲自实践中去探索去发现，才能对获得的知识掌握扎实。