新概念英语——新概念英语到底适合什么年龄段的孩子学习
(2021年整理)新概念青少版与老版区别
新概念青少版与老版区别编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（新概念青少版与老版区别）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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新概念英语青少版常见问题解答来源：外研社 |时间：2年前｜阅读:17560 次[划词已启用］Q1：《新概念英语青少版》和《新概念英语》之间是什么关系?A：这是两套既紧密联系又各成体系的教材，它们都是著名的英语教学权威L.G。
亚历山大编写的综合性英语教程。
《新概念英语青少版》的编写大纲由《新概念英语》发展而来，语言大纲和技能大纲两个大纲并行,强调“情境教学"；但《新概念英语青少版》更贴合少年儿童的身心特点，更符合中国孩子英语学习的需要.Q2：《新概念英语青少版》有什么特色?A：在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质：首先，整套教材充分展现了时代特点,产品包括了图书、MP3、DVD各种媒体形式，便于学习;内容上针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，强调故事性，具有浓厚的生活气息,引导青少年树立积极健康的品格。
再通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，最终能够充满自信地运用英语进行交流.其次,《新概念英语青少版》语法大纲更加强调渐进性,遵循的是“先听后说，先说后读，先读后写"的渐进性原则，所以每单元都从听力理解开始,进而依次引入语言表达、阅读和写作的训练.凡涉及新的语法结构,都会循环不断地复习前面学过的语法知识。
此外，《新概念英语青少版》还充分考虑了中国孩子学英语需要，加入了系统的语音学习内容。
新概念英语第2册全册讲解课程,真是好,系统且全面
新概念英语第2册全册讲解课程，真是好，系统且全面
新概念英语第2册是一套颇具口碑的英语教材，其课程内容丰富、结构清晰，适合各个年龄段的学习者。
本文将为大家详细介绍新概念英语第2册的全册讲解课程，并探讨如何更好地利用这套教材进行学习。
新概念英语第2册旨在帮助学习者巩固英语基础，提高听、说、读、写四项技能。
教材分为10个单元，每个单元分为3课，包括课文、生词、语法、练习等内容。
这套教材的优点在于其系统性和全面性，既注重语言知识的传授，又强调实际应用。
那么，哪些人群适合学习新概念英语第2册呢？首先，初学者可以通过学习这套教材建立起扎实的英语基础。
其次，有一定英语基础但想进一步提高学习者也可以从中受益。
此外，教师和家长也可以利用这套教材辅导学生或孩子。
总之，新概念英语第2册适合广大英语爱好者。
在学习了新概念英语第2册的课程后，学习者可以收获颇多。
如何才能更好地学习这套教材呢？以下是一些建议：
1.认真阅读课文，掌握生词和语法。
2.跟随录音模仿发音，提高口语表达能力。
3.做好课后练习，巩固所学知识。
4.结合实际生活，学以致用。
5.积极参与课堂讨论，与同学互动交流。
总之，新概念英语第2册全册讲解课程是一套优质的学习资源。
通过系统地学习，我们可以提高自己的英语水平，更好地应对日常生活和学习中的英语
沟通场景。
英语青少版和新概念的区别
英语青少版和新概念的区别英语青少版和新概念英语是两种不同的英语教材，它们之间在内容、特点和适用人群等方面存在许多区别。
一、内容区别：1.英语青少版：英语青少版是为少儿及青少年设计的英语教材，内容主要涵盖基础词汇、句型、语法、听说读写等方面。
教材内容生动有趣，注重培养学生的兴趣与能力，通过故事、游戏等方式帮助学生建立英语的基础知识。
2.新概念英语：新概念英语是一套适用于成人学习者的英语教材，分为四册，主要着重培养学习者的阅读和听力能力。
教材内容以生活场景为背景，通过一系列文章和练习，帮助学习者掌握英语的基础语法和词汇，提高阅读理解和听力技巧。
二、特点区别：1.英语青少版：英语青少版注重趣味性和形象性，通过寓教于乐的方式吸引孩子们学习英语。
教材内容轻松有趣，充满了动画、图片和插图，便于学生理解和记忆。
此外，英语青少版还配有丰富的课外活动和游戏，帮助学生巩固所学知识，使学习过程更加互动和愉快。
2.新概念英语：新概念英语的特点是注重语法和系统性。
教材的文章和练习设计较为简洁，精确地使用了语法结构和词汇，有助于学习者掌握英语的基本句型和表达方式。
同时，新概念英语还提供了丰富的听力材料，帮助学习者提高听力理解能力。
三、适用人群区别：1.英语青少版：英语青少版适用于少儿及青少年一系列阶段的英语学习者。
教材内容注重培养学生的英语学习兴趣，通过丰富的图画和故事帮助学生建立初步的英语交流能力。
2.新概念英语：新概念英语适用于成人学习者，尤其是英语初学者。
教材内容丰富而系统，通过一系列有趣的文章和练习，帮助学习者掌握英语的基本句型和语法，并提高阅读理解和听力技巧。
综上所述，英语青少版和新概念英语是针对不同对象的英语教材，其内容、特点和适用人群都有所区别。
英语青少版注重趣味性和形象性，适用于少儿及青少年学习；而新概念英语注重语法和系统性，适用于成人英语初学者。
根据学习者的年龄和英语水平选择合适的教材对于学习的效果至关重要。
新概念英语及少儿版适应年龄阶段
Q1：《新概念英语青少版》和《新概念英语》之间是什么关系？A：这是两套既紧密联系又各成体系的教材，它们都是著名的英语教学权威L.G.亚历山大编写的综合性英语教程。
《新概念英语青少版》的编写大纲由《新概念英语》发展而来，语言大纲和技能大纲两个大纲并行，强调“情境教学”；但《新概念英语青少版》更贴合少年儿童的身心特点，更符合中国孩子英语学习的需要。
因此，相比《新概念英语》，《新概念英语青少版》是一本更加适合青少年英语学习的教材。
Q2：《新概念英语青少版》和《新概念英语》难度是否等同？它们之间应该如何衔接？A：《新概念英语青少版》3个级别的语法难度大致相当于《新概念英语》1并略高一些。
但是《青少版》的词汇量更大，《新概念英语》1的词汇总量大约是1200，而《青少版》每个级别的单词量为600左右，3个级别的词汇总量超过了2000。
因此，完成《新概念青少版》的3个级别，要比学完《新概念英语》第1册高出800个词汇量，可以轻松衔接至《新概念英语》第2册，程度好的学生可以直接学习《新概念英语》2的后半册（Unit3-4）。
Q3：洋话屋采用中外教联合授课，进度如何安排？中教授课和外教授课分工是怎样的呢？怎样能做到中、外教课程很好的衔接？A：本套教材共分3级，每级有30个单元内容。
洋话屋采用“4+1”的授课模式，即，每四次中教课配合一次外教课。
四次中教课完成三个单元的讲授，一次外教课以对话和互动的形式对这三个单元进行回顾。
中教擅长语法教学，语言点的解释通常比外教更容易让学生理解和接受，因此中教与学生之间的沟通更加直接和高效；外教擅长会话教学，发音纯正，用词地道，全英文的课堂环境，使得学生必须全神贯注地听和讲。
洋话屋的“4+1”授课模式，力图将中教讲授的语言点和词汇应用到与外教的会话中，真正达到学以致用、活学活用。
Q4: 有无课后作业？是否安排测试？A: 每本学生用书均配有相应的练习册，为每单元设计了3页的书面练习。
五年级学新概念
五年级学新概念
新概念英语以其严谨的教学体系和科学的课程设置，成为了许多英语学习者的重要参考书籍。
对于五年级的学生来说，学习新概念英语不仅能够提高他们的英语水平，还能够培养他们的语言运用能力。
首先，新概念英语的教材内容十分丰富，包括了日常生活中的各种场景和话题。
通过学习新概念英语，学生可以更好地了解英语国家的文化、历史和社会背景，同时还可以提高自己的语言技能和交际能力。
其次，新概念英语的教学方式多样化，包括听、说、读、写四个方面。
在学习过程中，学生需要积极参与课堂活动，通过小组讨论、角色扮演等方式来提高自己的口语表达能力和听力水平。
同时，学生还需要完成各种阅读和写作任务，这有助于提高他们的阅读理解能力和写作水平。
此外，新概念英语的学习方法也非常科学。
学生需要通过不断的练习和实践来巩固所学知识，提高自己的语言运用能力。
同时，学生还需要积极参与课堂活动，与老师和同学进行交流和互动，这有助于提高他们的学习积极性和自信心。
总之，五年级学生学习新概念英语是非常有必要的。
通过学习新概念英语，他们可以提高自己的英语水平，培养自己的语言运用能力，同时还可以为将来的学习和工作打下坚实的基础。
新概念英语什么时候学最合适
新概念英语什么时候学最合适现在越来越多的培训班，让孩⼦从⼩学开始学习新概念英语，但是孩⼦到底该不该学习呢？该什么时候学习新概念英语呢？下⾯和⼩编⼀起来看看吧！1什么时候适合学习新概念英语1、⼩学⽣可以从4年级开始学习《新概念英语》。
《新概念英语》开始就是实⽤⽇常对话，没有更基础的准备过程（例如字母、最简单的句⼦等），所以需要⼀定英语基础才能学习。
4年级的学⽣已经在学校学了⼀年英语，对英语已经不陌⽣，⽽且⼼智和学习能⼒也具备了，就可以开始学习《新概念英语》了，从实践效果来看也是如此。
⾄于3年级的⼩学⽣能不能学？过早地给孩⼦增加太多负担不利于孩⼦⾝⼼健康，因此不建议。
2、《新概念英语》⼀共有四册，在⼩学阶段，学完前两册就很不容易了。
其实《新概念英语》并不适合零基础的孩⼦，⽐较适合有⼀定英语基础的三四年级⼩学⽣，因为它并不是从⾮常简单的⾳标和单词开始的，⽽是从短⼩的⽂章开始的。
在学习《新概念英语》教材的时候，建议从第⼀册开始，循序渐进地学习，切勿学完⼀个单元，觉得很简单，就跳着学习第三单元。
⼜或者第⼀册学到⼀半，就急于求成的学习第⼆册了。
因为教材本⾝编写就有它的⽬的和意图，⼜有它⾃⾝的逻辑性和连贯性；其次，三四年级的孩⼦有学得快、忘得更快的认知特点，所以对于他们来说，知识的不断再现和积累就是学扎实、学透彻的关键。
如果不重视知识的重复和积累，孩⼦往往会学的⼀知半解，到头来⽵篮打⽔⼀场空，什么都没学到。
2怎么学习新概念英语第⼀部分：听⼒⼤家完全可以把《新概念英语》当成是⼀套很好的听⼒教材，它的配套磁带有英⾳和美⾳两种，可以根据⾃⼰的发⾳习惯或者考试等实际需要去选择购买。
听⼒练习有两⼤步：1、将整篇课⽂完整听写下来。
如果有⼀些单词听不出，千万不要急于翻书，先尝试猜测该词应该是什么。
随着听写的增多，听⼒会逐渐增强。
在听的过程中，也可加深对英语发⾳的认识。
经实践证明，如果能达到⼀听就懂的程度，你的脑⼦⾥英语翻译成汉语的现象就会消失，阅读理解的能⼒就会⼤⼤提⾼。
新概念英语到底适合什么年龄段的孩子学习
新概念英语到底适合什么年龄段的孩子学习新概念英语是许多人公认的英语学习好资料，那这本教材适合什么年龄段的孩子进行学习呢?下面是店铺给大家整理的新概念英语到底适合什么年龄段的孩子学习，供大家参阅!新概念英语到底适合什么年龄段的孩子学习《新概念英语》到底适合什么年龄段的孩子学习? 对此，各类专家或老师都给出了不同的解答。
有人说，这套教材当初是针对成年人编写的，所以不太适合青少年(中小学生)学习;也有人说，这套教材过于偏重语法，所以不太适合目前教育部对于英语教学要重视听说的要求。
相信即使是从事英语教学多年的老师，也会对此意见不一。
小编也是个英语老师，教龄也不短了，各类学生各类情况都碰到过，下面也来掰扯掰扯，供大家参考。
一、《新概念英语》几岁了?该教材于1967年10月30日由朗文出版社首次印刷出版，并于1993年出了修订版。
1997年10月，外语教学与研究出版社(外研社)引进出版了这套教材。
所以，算起来，这套教材比我还大，47周岁了!这么高龄的教材，恐怕在国内很难再找到比它更高寿的了。
按理说，一套语言类教材，很容易因为时间太久，其语言内容本身会因为跟不上语言的发展而显得过时，还有可能因为其所遵循和倡导的教学法不适合时代的需求而被淘汰，但为什么偏偏《新概念英语》却在逆生长，而且越长越大，几乎在英语教材中是一枝独秀。
在中国大陆，《新概念英语》的学习几乎可以说是全民学习级别的(有下图为证);但要注意的一点是，出了中国大陆，目前几乎难寻《新概念英语》的身影。
“新概念英语”在很多国内外语言教学专家或老师眼里，早已是“旧概念”了，甚至在他们脑海中已经“没概念”了。
二、《新概念英语》都学些什么?这要从该书的作者Louis George Alexander说起。
他是世界著名的英语教学权威，曾任欧洲现代语言教学委员会理事，其著作为交际教学法奠定了基础，而其交际法主张的代表作就是Follow me和NewConcept English。
六年级英语买什么练习题
六年级英语买什么练习题六年级英语的学习是打好基础的关键时期，选择合适的练习题对于提高英语水平至关重要。
以下是一些推荐购买的英语练习题资源：1. 《新概念英语》：这是一套经典的英语学习教材，适合各个年龄段的学生。
对于六年级的学生来说，可以从《新概念英语》第二册开始学习，它包含了丰富的语法点和实用的词汇。
2. 《牛津英语》：牛津英语教材注重学生的实际应用能力，通过各种练习题和活动，帮助学生提高听说读写的能力。
3. 《小学英语同步练习册》：这类练习册通常与学校教材同步，涵盖了课本中的知识点，适合学生课后复习和巩固。
4. 《英语语法练习册》：语法是英语学习中的重要组成部分，购买一本专门针对语法的练习册，可以帮助学生系统地学习和练习英语语法。
5. 《英语阅读理解练习册》：阅读理解能力的提高对于英语成绩的提升至关重要。
这类练习册通常包含不同难度的阅读材料和相应的问题，有助于提高学生的阅读速度和理解能力。
6. 《英语词汇练习册》：词汇量的积累对于英语学习同样重要。
这类练习册可以帮助学生通过各种形式的练习，如填空、同义词替换等，来记忆和运用新词汇。
7. 在线英语学习平台：除了传统的纸质练习册，现在也有很多在线英语学习平台提供丰富的练习题和互动学习体验，如VIPKID、DaDa等。
8. 英语写作练习册：写作能力的培养也是英语学习中不可或缺的一部分。
购买一本英语写作练习册，可以帮助学生练习写作技巧，提高写作水平。
9. 英语听力练习册：听力练习对于提高学生的英语听力理解能力非常有帮助。
这类练习册通常包含不同主题的听力材料和问题。
10. 英语口语练习册：口语练习册可以帮助学生练习日常对话和特定场景下的英语表达，提高口语交流能力。
选择练习题时，应考虑学生的实际英语水平和学习需求，选择适合的难度和内容。
同时，鼓励学生在完成练习题后进行自我检查和反思，以提高学习效率。
孩子什么时候开始学新概念英语一册比较合适
孩子什么时候开始学新概念英语一册比较合适推荐文章王者荣耀亚瑟符文怎么带比较好热度：高一物理有什么比较优秀的学习方法热度：优秀经典个人语录热度：最新比较好的段子精选热度：比较励志的书籍有哪些热度：《新概念英语》第一册(以下简称“新一”)是人门，主要是训练孩子的基本语言能力，我们不妨把这册书看作是口语书。
这本书学完，孩子应当能够听懂并脱口而出一些日常对话。
下面是小编为您收集整理的孩子什么时候开始学新概念英语一册比较合适，供大家参考!孩子什么时候开始学新概念英语一册比较合适?什么时候开始学“新一”?我的建议是，只要孩子有兴趣，三岁四岁就可以，当然，七岁八岁甚至再晚点也不算迟。
如上节所述，现在许多父母都希望让孩子早点介人外语学习。
各方面条件具备的话，三四岁开始是完全可以的，但父母辅导孩子，一定要符合孩子的心理特点，用三四岁的孩子能够接受的方法，要轻松活泼，要寓教于乐，要遵循语言学习的规律。
七八岁以后开始学，也不晚。
这时孩子一般已经开始在学校进行外语学习了，但因为咱们传统的外语教学重心较多地放在读写上，听力和口语要求相对薄弱。
通过学习“新一”，可以有效强化听和说，对孩子课堂英语学习会有较大帮助。
咱们不妨这样分配孩子的精力：英语课上全力以赴按老师要求完成好学习任务，用一点课余时间借助“新一”来练习听和说。
这个阶段，父母千万不要着急赶进度，更不要有太多功利心，把听和说的纂础打好是关键。
假如父母英文水平不错，比较好能根据“新一”的内容跟孩子做游戏，把那些规范的口语句子，通过各种各样生动有趣的游戏反复操练—同一个游戏中可以拿来不同的句子来练习，同一类句子还可以植入不同的游戏当中不断进行强化。
试想，打电话、询路、问时间、就餐……这些日常生活当中常用的对话被一家人在游戏中一而再再而三地反复说，还发愁孩子到该用的场合会张不开嘴吗?比起“新一”来，“新二”更有趣，因为课文全是小故事。
哪个孩子不喜欢听故事呢?当然，同样是故事，也有讲得好和讲得不好之分，讲得不好，孩子也会不买账。
新概念英语适合学生地年级
级别词汇量适用年级英语水平参照
第 1级600 个生词和 50 个短语小学 2－ 4年级学生相当于国家英语课程标准1级要求
第 2级700 个生词和 60 个短语小学 3－ 5年级学生相当于国家英语课程标准2级要求
第 3级750 个生词和 60 个短语5年级－初中 1年级学生相当于国家英语课程标准5级要求
1A三年级
1B四年级
2A五年级
2B六年级
3A初一
3B初二
来自绿光学校：
1A 新概念英语青少版1A 国家英语课程标准 1 级（小学三四年级）
1B新概念英语青少版 1B 334二年级国家英语课程标准2级（小学三四年级）
2A新概念英语青少版2A 308三年级国家英语课程标准3级（小学五六年级）
2B新概念英语青少版 2B 276三年级国家英语课程标准4级（小学五六年级）
3A新概念英语青少版3A 320四年级国家英语课程标准5级（初中一二年级）
3B新概念英语青少版 3B 200四年级国家英语课程标准6级（初中一二年级）
新概念英语青少年版适合学生年级：
入门级（ A、 B ）约400 个生词和 50 个短语小学1、2年级学生
第1级（ 1A 、1B ）约600 个生词和 50 个短语小学 3、4年级学生相当于国家英语课程标准 1级要求
第2级（ 2A 、2B ）新增 700 个生词和 60个短语小学 5、6年级学生相当于国家英语课程标准 2级要求
第3级（ 3A 、3B ）新增 750 个生词和 60个短语初中 1、2年级学生相当于国家英语课程标准 5级要求
经典版适合年级：
新概念英语经典版 1适合小学
新概念英语经典版 2适合初中和高中
新概念英语经典版 3 适合高中
新概念英语经典版 4适合大学。
(完整word版)青少版新概念介绍
英语青少版新概念介绍教材简介：一．入门级：词汇量：400,入门级A适合小学一年级入门级B适合小学二年级二．1级: 词汇量：6001A 适合小学三年级1B 适合小学四年级三．2级词汇量13002A 适合小学5年级2B 适合小学6年级四. 3 级词汇量20003A 适合初中一年级3B 适合初中二年级内容简介《新概念英语青少版》在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，更加强调语法大纲的渐进性，讲授新的语法结构之前，都会不断地循环复习前面学过的语法知识。
此外，教材针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料。
课文以一个英国家庭以及他们的朋友的故事为主线，语言精练幽默。
精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能力，使他们能够逐步充满自信地运用英语进行交流!完整的知识和技能体系帮助学生系统地学习英语语法、词汇、语音，全面提升他们的听、说、读、写能力。
教材内容涵盖了我国"英语课程标准"对中、小学生的知识和能力要求，既满足了我国学生升学考试的需要，又兼顾了他们实际交际运用的需要;教学内容参照语法大纲循序渐进地编排，由浅入深、注重新旧知识的结合，重点内容的复现率高，帮助学生能力螺旋式上升;所有课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，语言材料真实、地道、精炼、幽默，向学生介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养他们的跨文化交际意识;每单元均配有丰富的练习活动大量生动、幽默的彩色插图，时尚、清新的版式设计，充分激发学生学习英语的兴趣和动力;所有音像产品均由BBC专业人士录音，发音地道纯正，生动传情。
老版新概念英语历史悠久，有五十多年的历史，孩子的家长印象深刻，但是内容过时，设计单一，不足以吸引现在学生的眼球老版版新概念最低级别也从小学五，六年级到初一学生使用我们的教材：青少版新概念分层更精细化我们的教学理念：让孩子们喜欢上英语（没有比兴趣更好的老师了）我们的目标：让孩子们轻松学会读，记单词，循序渐进，逐渐提升。
新概念英语学习的适合人群
新概念英语学习的适合人群1.学习新概念的好处？《经典新概念》二册：对于中学生来说是学习英语的圣经。
通过96篇课文，让学生充分掌握在初高中的英语语法以及句型，并且打下坚实的词汇基础。
通过96篇课文的学习，学生可以达到约3500词汇量，正好与高考英语要求词汇量相符。
《经典新概念》三册：对于大学生备考四六级以及准备考托福雅思的学生来说，是一本很好的衔接性的学习宝典。
在60课的学习力，学生可以掌握接近6500左右的词汇量，并且积累相关的经典写作句式以及模板。
对于出国考试以及进入大学都是很好的过渡性教材。
2.新概念的二册与三册分别适应什么样的学员群体？新概念二册上：适应初中生学习。
上册以简单句，并列句为主，会为初中生打下较深的英语基础。
新概念二册下：适应高中生学习，其实二下对于高考是十分受用的，尤其是在作文以及词汇方面，与高考考纲要求的非常的契合。
新概念三册上：适合基础很好的高中生，尤其是有出国打算的同学来学习。
不建议初中生报名，即使初中基础再好，学习新三上也会显得比较吃力。
当然，大学生也是新三的一个群体，对于有四六级打算以及考研，出国的学生而言，是非常不错的选择。
新概念三册下：适合已经彻底的学习过新三上的同学，并且已经对于英语的句法语法掌握纯熟的学生学习。
3.新概念课程的授课形式？由于整个新概念系列，都是将读写作为重点，所以在授课中老师会很全面的对于读写方面进行剖深。
但是新东方的新概念课程，除了将新概念本身的重点突出之外，还会非常综合的对于学生的整个英语能力进行提高。
老师会在课程中穿插口语以及听力的练习。
目前，新概念的授课通常由两位老师共同完成。
4.新概念是否有测试？针对不同的群体，我们会有不同的测试形式。
如新二上的同学一般来说是以中学生为主，而中学生一般都是要面对实际考试的。
所以我们会在课程的中期进行相关水平的测试，会从四个方面进行相关测试，并且将结果通知各位家长。
新三的学生，如果以成人居多，我们会以提交作文的形式，来及时把握学生的学习状态。
朗文少儿英语和新概念的区别
朗文少儿英语和新概念英语的区别随着英语在全球范围内的普及，越来越多的家长开始重视孩子的英语学习。
为了给孩子提供更好的英语学习资源，许多家长开始选择英语学习课程。
朗文少儿英语和新概念英语是两个受欢迎的英语学习课程，它们之间存在一些不同之处。
首先，朗文少儿英语适合 3-5 岁的孩子，共分为三个级别。
这个阶段是针对零起点的学生，教学目的是让孩子从小培养良好的语感，同时也注重肢体语言、情感和认知能力的培养。
相比单一地传授语言知识，朗文少儿英语更注重帮助英语零起点的学生形成良好的立体认知感及表达能力。
它包含大量的歌谣、游戏、简单手工制作以及其他多媒体教学资源，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
而新概念英语则适合年龄较大的孩子，其课程内容更加注重语法和词汇的学习。
新概念英语共分为四个级别，分别适合小学、初中、高中和大学的学生。
其教学目的是让学生通过学习语法和词汇，逐步提高英语听、说、读、写的能力。
新概念英语的教学方式较为传统，以教师讲解为主，学生需要完成大量的练习和作业。
其次，朗文少儿英语和新概念英语的教学方法也有所不同。
朗文少儿英语采用情境教学法，通过真实的情景图画展开学习，营造真实的语言环境。
它注重让孩子在游戏中学习英语，培养孩子的兴趣和积极性。
新概念英语则采用语法翻译法，通过讲解语法知识和翻译练习，帮助学生掌握英语的基本结构和表达方式。
最后，朗文少儿英语和新概念英语的师资力量也有所不同。
朗文少儿英语的教师需要具备较强的英语素养和教学经验，能够熟练掌握情境教学法，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
而新概念英语的教师则需要具备扎实的英语基础知识和教学能力，能够讲解语法知识和翻译练习，帮助学生掌握英语的基本结构和表达方式。
总之，朗文少儿英语和新概念英语是两个受欢迎的英语学习课程，它们之间存在一些不同之处。
新概念英语从一到四册适合什么人群？
【导语】世界上最遥远的距离不是⽣与死，⽽是你说英语我却听不懂！看到别⼈可以与外国友⼈轻松愉快的交流，你不羡慕吗？⼼动不如⾏动！⼀起加⼊学习的阵营中吧！为您整理了以下内容，仅供参考。
希望可以帮助到您！如果您想要了解更多相关内容，欢迎关注！ 新概念第⼀册适合什么⼈群学习? FIRST THINGS FIRST英语初阶：学习英语的敲门砖 选择哪册开始学习《新概念英语》决定于学⽣的起点以及学习的⽬标。
对照新概念英语系列教材各册的培养⽬标和学习重点可以选择合适的级别。
下⾯是1-4册的培养⽬标和学习重点，以及所需要的课时数。
●新概念第⼀册门砖学习重点： 新概念第⼀册内容贴近现实⽣活，涉及范围覆盖了⽅⽅⾯⾯。
语⾔⽣动，每篇⽂章都配有漫画，图⽂并茂，幽默风趣，能极⼤地提⾼学⽣英语的学习兴趣;第⼀册也是⼀本经典地道的⼝语教材。
可以训练学习者基本语⾳、语调(包括所有的⾳标、连读、同化)及英语中的基本词法、语法、时态、句法知识。
学好第⼀册，是练好英语基本功的关键。
新概念第⼀册适⽤对象：初级 ☆零起点的英语学习者 ☆⼩学⾼年级学⽣或初中⼀年级学⽣课外英语提⾼班 ☆英语基础差，为提⾼英语学习兴趣，迅速进⼊英语学习殿堂者 ☆曾经有⼀定的英语基础但之后多年未接触过英语者 ☆欲在短期内掌握英语基础知识的学习者 ☆英语⼊门级培训班的学员 ☆参加PETS⼀级B和⼀级考试的考⽣ ☆即将出国，欲在短期内提⾼⼝语，应付⽇常⽣活对话(吃、住、⾏、看病、购物、谈论他⼈、学习、约会和问候等) 新概念第⼀册学习⽬标：学完第⼀册后能够达到的⽔平―― ☆对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发⾳系统，拥有基本的英语听⼒能⼒ ☆能进⾏简单的⽇常对话，掌握近两百个⼝语常⽤句型，掌握近千个⽇常会话所需单词 ☆掌握包括现在进⾏时、将来时、过去时等在内的所有英语基本时态，能进⾏简单阅读和写作;其难度略⾼于基础英语新课程标准2级(⼩升初)⽔平 ☆掌握⾼频词汇1000～1500 新概念第⼆册适合什么⼈群学习? ●新概念英语第⼆册 PRACTICE AND PROGRESS实践与进步：巩固英语的基⽯ 新概念2学习重点：第⼆册是对于第⼀册所学知识的巩固和提供，同时加强了阅读和写作能⼒的培养。
新概念英语适合学生的年级
级别词汇量适用年级英语水平参照
第1级600个生词和50个短语小学2－4年级学生相当于国家英语课程标准1级要求第2级700个生词和60个短语小学3－5年级学生相当于国家英语课程标准2级要求第3级750个生词和60个短语5年级－初中1年级学生相当于国家英语课程标准5级要求
1A三年级
1B 四年级
2A五年级
2B 六年级
3A初一
3B 初二
来自绿光学校：
1A新概念英语青少版1A国家英语课程标准1级（小学三四年级）
1B 新概念英语青少版1B 334 二年级国家英语课程标准2级（小学三四年级）
2A新概念英语青少版2A 308 三年级国家英语课程标准3级（小学五六年级）
2B 新概念英语青少版2B 276 三年级国家英语课程标准4级（小学五六年级）
3A新概念英语青少版3A 320 四年级国家英语课程标准5级（初中一二年级）
3B 新概念英语青少版3B 200 四年级国家英语课程标准6级（初中一二年级）
新概念英语青少年版适合学生年级：
入门级（A、B）约400个生词和50个短语小学1、2年级学生
第1级（1A、1B）约600个生词和50个短语小学3、4年级学生相当于国家英语课程标准1级要求
第2级（2A、2B）新增700个生词和60个短语小学5、6年级学生相当于国家英语课程标准2级要求
第3级（3A、3B）新增750个生词和60个短语初中1、2年级学生相当于国家英语课程标准5级要求
经典版适合年级：
新概念英语经典版1 适合小学
新概念英语经典版2适合初中和高中
新概念英语经典版3 适合高中
新概念英语经典版4 适合大学。
动画版新概念英语适合新三年级
动画版新概念英语适合新三年级【最新版】目录1.新概念英语简介2.动画版新概念英语的特点3.动画版新概念英语适合新三年级的原因4.动画版新概念英语的学习效果和好处5.结论正文一、新概念英语简介新概念英语是一套全球范围内广受欢迎的英语学习教材，旨在帮助学习者掌握英语的基本语法、词汇和表达能力。
这套教材分为四个级别，从最基础的语音、词汇和语法知识开始，逐步提升，以适应不同层次的英语学习者。
二、动画版新概念英语的特点动画版新概念英语是在原有教材基础上，增加了生动有趣的动画故事，让学习者在轻松愉快的氛围中学习英语。
这种学习方式具有以下特点：1.提高学习兴趣：动画故事增强了学习者的兴趣，使他们更愿意投入到英语学习中。
2.增强记忆效果：通过动画故事，学习者可以更好地记住词汇和语法知识，提高学习效果。
3.培养发音和听力能力：动画版新概念英语中的对话和语音，可以帮助学习者练习和提高英语发音和听力能力。
4.丰富的学习资源：动画版新概念英语提供了丰富的学习资源，如视频、音频、练习题等，方便学习者进行自主学习和复习。
三、动画版新概念英语适合新三年级的原因动画版新概念英语适合新三年级的学生，原因如下：1.符合年龄特点：新三年级学生处于小学阶段，动画版新概念英语生动有趣的动画故事更符合这个年龄段学生的认知特点和兴趣。
2.适应学习需求：新三年级学生英语学习刚刚起步，动画版新概念英语从基础的语音、词汇和语法知识开始，逐步提升，适应了这个阶段学生的学习需求。
3.提高学习效果：动画版新概念英语可以提高学生的学习兴趣，增强记忆效果，培养发音和听力能力，从而提高学习效果。
四、动画版新概念英语的学习效果和好处1.学习效果：动画版新概念英语可以帮助新三年级学生掌握基本的英语语法、词汇和表达能力，为今后的英语学习打下坚实基础。
2.好处：动画版新概念英语的学习可以帮助新三年级学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平，增强学习信心，培养学习兴趣，提高自主学习能力。
孩子应在什么时候开始学新概念
孩子应在什么时候开始学新概念孩子应在什么时候开始学新概念许多家长“望子成龙”、“望女成凤”，所以在孩子很小的时候就能接受良好的教育，因为家长希望给孩子世界上最美好的回忆和礼物。
但正是这种强烈的愿望，偶尔会使一些家长迷失，不是因为家长本身没有理智，而是眼前有太多的选择和诱惑，最后就无从下手。
那么最终，孩子就会很被动。
语言都是相通的，对于中国人，英语是一门外语，但其实也是一门语言，要看透这一点，不难!但是，有时却很难想明白。
所以，学习汉语和学习英语，方法是一致的。
我们从小就开始跟着妈妈“咿呀学语”，所以我们先学会的不是汉语语法，不是汉语拼音，而是最基本的生活用语：从单个字，到短句，最后才会说出一个完整的句子。
英语亦是如此!近期，接到许多家长的咨询，希望学习新概念，因为新概念会更有效地使孩子的英语学习变扎实。
我一问孩子年级，答曰：2年级。
我就直接惊诧了!2年级就要孩子来学新概念了，未免太超前。
所以有必要分享下个人观点，供家长们参考：1.按照语言学习规律，循序渐进学习小学共有6个年级，可以划分为3个学段：1-2年级是初级学段;3-4年级是中级学段;5-6年级就是高级学段。
孩子们都是一样的，在相应的学段可以掌握适当的知识。
孩子如果是1-3年级，何不按照语言学习的规律，从最基本的英语知识学起，例如自然拼读、单词、句子操练等等。
看似简单，但是都是基础;看似反复，但是熟能生巧。
1年级的孩子学习少儿英语一级，感受英语语音，培养语感。
通过各种歌谣、游戏、图片、动画记住一些基本的词汇和语句----不就是像我们小时候，妈妈边走边告诉我们路标的指示牌是什么字;遇到某个叔叔或者阿姨如何打招呼一样么?2年级的孩子学习少儿英语二级，强化英语语感，拓展句子。
通过课上的重复练习、游戏、图片、动画等，不知不觉地记住更长的句子和较难的句子。
3年级的孩子，已经进入中级阶段，认知能力飞速提升，此时就需要强化训练，巩固前面所学。
所以，少儿英语三级的难度就会随之加深，强度也有所提高。
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两分钟做个小测试，看看你的英语水平/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0新概念英语到底适合什么年龄段的孩子学习《新概念英语》到底适合什么年龄段的孩子学习? 对此，各类专家或老师都给出了不同的解答。
有人说，这套教材当初是针对成年人编写的，所以不太适合青少年(中小学生)学习;也有人说，这套教材过于偏重语法，所以不太适合目前教育部对于英语教学要重视听说的要求。
相信即使是从事英语教学多年的老师，也会对此意见不一。
小编也是个英语老师，教龄也不短了，各类学生各类情况都碰到过，下面也来掰扯掰扯，供大家参考。
一、《新概念英语》几岁了?该教材于1967年10月30日由朗文出版社首次印刷出版，并于1993年出了修订版。
1997年10月，外语教学与研究出版社(外研社)引进出版了这套教材。
所以，算起来，这套教材比我还大，47周岁了!这么高龄的教材，恐怕在国内很难再找到比它更高寿的了。
按理说，一套语言类教材，很容易因为时间太久，其语言内容本身会因为跟不上语言的发展而显得过时，还有可能因为其所遵循和倡导的教学法不适合时代的需求而被淘汰，但为什么偏偏《新概念英语》却在逆生长，而且越长越大，几乎在英语教材中是一枝独秀。
在中国大陆，《新概念英语》的学习几乎可以说是全民学习级别的(有下图为证);但要注意的一点是，出了中国大陆，目前几乎难寻《新概念英语》的身影。
“新概念英语”在很多国内外语言教学专家或老师眼里，早已是“旧概念”了，甚至在他们脑海中已经“没概念”了。
二、《新概念英语》都学些什么?这要从该书的作者Louis George Alexander说起。
他是世界著名的英语教学权威，曾任欧洲现代语言教学委员会理事，其著作为交际教学法奠定了基础，而其交际法主张的代表作就是Follow me和New Concept English。
先来了解一下交际法吧。
交际法(Communicative Approach)，又称“意念法”、“功能法”或“意念-功能法”。
它是以语言功能项目为纲，培养在特定的社会语境中运用语言进行交际能力的一种教学法体系。
它产生于20世纪70年代初期欧洲经济共同体国家，中心在英国(《新概念英语》的作者就是英国人)。
交际法教学有9个主要特征：1、以培养交际功能为宗旨，明确提出第二语言教学目标是培养创造性地运用语言的交际能力，不仅要求语言运用的正确性，还要求得体性。
2、以功能意念为纲。
根据学习者的实际需要，选取真实自然的语言材料，而不是经过加工后的“教科书语言”。
3、教学过程交际化。
交际既是学习的目的，也是学习的手段，在教学中创造接近真实交际的情景，并多采用小组活动的形式，通过大量言语交际活动培养运用语言交际的能力，并把课堂交际活动与课外生活中的交际结合起来。
4、以话语为教学的基本单位。
认为语言不是存在于孤立的词语或句子中，而是存在于连贯的语篇中。
5、单项技能训练与综合性技能训练相结合，以综合性训练为主，最后达到在交际中综合运用语言的目的。
6、对学习者在学习过程中出现的语言错误有一定的容忍度。
不影响交际的错误能不纠就不纠，尽量鼓励学习者发挥言语交际活动的主动性和积极性。
7、交际法强调以学生为中心，强调教学要为学生的交际需要服务，以语言功能为纲。
根据学以致用的原则，针对不同专业的学习者安排“专用语言”的教学。
8、主张采用多种教学手段，不应是仅仅一本教科书，而应该是“教学包”，即教师用书、辅导读物、磁带(或CD或DVD或录音笔等)、挂图、电影、电视等。
9、让学生处于情景之中，身临其境地感受氛围，用英语进行交际，是交际教学的精髓。
《新概念英语》的作者亚历山大在编著此书时，充分把这9个特征渗透到了教材之中，把英语学习的功能目标很好地与语法学习结合了起来，从而使得语用学习和语法学习成为了该教材两个主要的学习目标。
以第一册为例，该册书可以说是最为典型地体现了交际法的教学原理。
该册书共144课，每2课为一个单元，每个单元都围绕一个主要语用功能展开，而且往往与某类句型或语法知识点有机地结合起来;其中语法主线往往会根据某语法知识的内容本身，连续覆盖几个单元的内容，从而可以确保学习者能够充分地学习和掌握该语法知识。
比如说，第67课到第78课，其语用功能目标每个单元都不一样，但语法主线都是一般过去时。
以第73课和第75课为例，第73课的语用功能目标是迷路时的问答，而第75课的语用功能目标是购物时对商品尺寸和颜色等的描述与问答，但这两课在语法知识目标上讲的都是一般过去时，只不过第73课侧重的是动词过去式的不规则变化，而第75课侧重的是表示过去时间的单词和短语。
当然，从《新概念英语》这么多年来在大陆地区的推广情况来看，该套书共四册，但只有第一册和第二册的使用面是较广的，绝大多数英语学习者都只学习前面这两册。
这两册的学习内容，大家可以参考我们之前分享的新概念英语第一册和第二册知识点梳理。
三、《新概念英语》到底适合什么年龄段的孩子学习?好了，现在可以回答这个问题了。
《新概念英语》第一册教材在“关于本教材的说明”中对于适合的对象是这样描述的：为中学生和成年初学者提供一本教材，而第二册教材是这样描述的：为完成初级水平英语学习的成年学习者和中学生提供一本教材。
按照这个说明，该套教材的前面两册学习对象应该是成年初学者或中学生。
而事实上，在该套教材引进以来，前面近四十年的时间，基本都是成年人在学习这套教材，而且以在读大学生和白领居多;但近十年以来，随着培训行业青少儿板块业务的兴起，该教材的学习者已经逐步进一步年轻化，其主体学习者已经大多是中小学生了，而且小学生的比例在逐年上升。
要问其中的原因当然很多，但主要的原因恐怕还是在于整个社会不断强调英语学习的重要性以及中考高英语的指挥棒作用。
目前从培训市场来看，《新概念英语》在中小学生中的普及度恐怕是最高的，而且其势头越来越大。
但对于广大家长来说，何时开始让孩子学习这套教材以及从哪套教材的哪部分学起，一直是个难以解决的问题。
为此，不同的培训学校都有自己一套较为完整的学习方案，供家长参考。
小编根据众家的方案，再结合自己多年的教学经验，也给家长和老师们提供一个大致的方案参考(只提供第一册和第二册的参考)：当然，以上只是一个大致的参考标准。
学生所在的学校以及其自身英语学习的经历和程度都会影响其级别的选择。
新概念英语及少儿版适应年龄阶段Q1：《新概念英语青少版》和《新概念英语》之间是什么关系?A：这是两套既紧密联系又各成体系的教材，它们都是著名的英语教学权威L.G.亚历山大编写的综合性英语教程。
《新概念英语青少版》的编写大纲由《新概念英语》发展而来，语言大纲和技能大纲两个大纲并行，强调“情境教学”;但《新概念英语青少版》更贴合少年儿童的身心特点，更符合中国孩子英语学习的需要。
因此，相比《新概念英语》，《新概念英语青少版》是一本更加适合青少年英语学习的教材。
Q2：《新概念英语青少版》和《新概念英语》难度是否等同?它们之间应该如何衔接?A：《新概念英语青少版》3个级别的语法难度大致相当于《新概念英语》1并略高一些。
但是《青少版》的词汇量更大，《新概念英语》1的词汇总量大约是1200，而《青少版》每个级别的单词量为600左右，3个级别的词汇总量超过了2000。
因此，完成《新概念青少版》的3个级别，要比学完《新概念英语》第1册高出800个词汇量，可以轻松衔接至《新概念英语》第2册，程度好的学生可以直接学习《新概念英语》2的后半册(Unit3-4)。
Q3：洋话屋采用中外教联合授课，进度如何安排?中教授课和外教授课分工是怎样的呢?怎样能做到中、外教课程很好的衔接?A：本套教材共分3级，每级有30个单元内容。
洋话屋采用“4+1”的授课模式，即，每四次中教课配合一次外教课。
四次中教课完成三个单元的讲授，一次外教课以对话和互动的形式对这三个单元进行回顾。
中教擅长语法教学，语言点的解释通常比外教更容易让学生理解和接受，因此中教与学生之间的沟通更加直接和高效;外教擅长会话教学，发音纯正，用词地道，全英文的课堂环境，使得学生必须全神贯注地听和讲。
洋话屋的“4+1”授课模式，力图将中教讲授的语言点和词汇应用到与外教的会话中，真正达到学以致用、活学活用。
Q4: 有无课后作业?是否安排测试?A: 每本学生用书均配有相应的练习册，为每单元设计了3页的书面练习。
这些练习形式多样，不仅可供学生在课堂上使用，也可以当作家庭作业留给学生，让学生在课下巩固所学的知识。
每次外教课上均配有一名洋话屋的中方老师观察和记录每位同学的课堂表现，并及时反馈家长。
完成每套教材后，洋话屋安排相应的书面和口语测试，家长可亲临课堂观看孩子们自信的口语表现。
Q5: 《新概念英语青少版》适合多大的孩子学习呢?A: 适合8岁-14岁青少年以及英语初学者，具体参照如下表：(具体选择还要根据学生的实际英语水平状况)家长如何辅导孩子学新概念英语《新概念英语》一直是英语学习爱好者的宝典，这样一套经典的教材为一代又一代热爱英语的学习者提供了一个从入门级别到全面提高的最佳途径我该如何复习的一些方法总结，供同学们参考。
一、听力在课堂上，笔者总是告诉大家，完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材，以解决大多数学员在基础英语阶段容易忽视的一个误区：初次接触一篇文章，也许能够完全看懂，但是并非都能完全听懂。
学员们在课后可以选取《新概念英语》的其中一篇文章，做听写训练。
即不要看书，将整篇课文听写下来。
如果有的单词一开始听不出来，可以先猜测该词应该是什么，实在听不出来再看一看原文。
这样做的好处是随着听写的增多，听力会逐渐增强。
看似枯燥的训练方式并不是每一位学员都可以坚持下来，但是只有坚持了别人不能坚持的，才能收获别人不能收获的，所以这样一套科学体系的训练方式，可以打下扎实的基础功。
同时，在听写文章的过程中，也可加深对英语发音的认识，比如什么地方连读，或者弱读等等。
而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的现象就会消失，由此，你的阅读理解的能力一定会大大提高。
二，词汇与语法词汇量是测量一个人英语水平的标尺，是英语阅读的基础。
所以英语学习基础阶段，单词和语法最重要，这也是整本新概念二册的核心部分。
整本新概念二学习完，词汇量可以达到2200左右，同时涵盖了初中基本语法。
同时新二从下半册起还出现了一些长难句的基本句型，比如L49课的形容词做状语提前，还有分词做状语等等。
如果学习完新二尚感吃力的同学，应该坚持dictation 背诵单词和课文的循环。
因为它是基础的基础。
在背诵英语单词时，应该适当掌握一些英文单词的构词方法，即不要死记硬背同时也应该掌握这个词的不同词性，以及它的同义词、反义词等等。
这样一来，掌握了一个词也就等于掌握了它的整个家族，词汇量的积累就与日俱增。