幼儿园中班科学《有趣的磁铁》详案
中班科学好玩的磁铁教案5篇
中班科学好玩的磁铁教案5篇想要在教学中不断进步，教师应定期反思和修改自己的教案，以适应新的挑战，教案中的时间安排要合理，以确保每个环节都有充足的时间进行，以下是本店铺精心为您推荐的中班科学好玩的磁铁教案5篇，供大家参考。
中班科学好玩的磁铁教案篇1活动目标1.感知磁铁的吸铁特性，研究磁铁的玩法。
2.让幼儿了解磁铁能吸住铁制的东西。
3.尝试运用磁铁解决生活中的问题。
活动准备玩一些磁铁类相关的小玩具。
物质准备：人手一份活动材料：磁铁、铁制品、木制品、布制品、塑料制品等活动重点：通过尽可能地鼓励幼儿进行实践，尝试将非铁制品与磁铁进行相吸，玩不同的磁铁游戏。
活动难点：支持一些能力弱的幼儿学习同伴的经验，让每个幼儿都能有体验和发现。
活动过程：一、情景导入：教师故意把一些小铁钉撒落在地上，提出问题：怎么办呢？请小朋友想个好办法，让老师用最快的速度把这些铁钉捡起来。
试着让小朋友用磁铁去吸，总结出：这个黑黑的小东西叫磁铁。
二、认识磁铁。
让幼儿观察磁铁都有哪些图形（圆形、三角形、长方形）等等。
三、分小组动手操作：1、让幼儿试着动手操作，看看盒子里的东西哪些能被磁铁吸起来？并且小组合理分工，一个小朋友担任记录员，一个小朋友担任小组代表发言，其他小朋友认真地做实验，为那两个小朋友提供正确的信息答案。
2、教师大黑板上出示统计表，让幼儿上前打∨、X四、生活拓展：让幼儿找找自己身上什么东西能被磁铁吸住。
为什么？五、游戏：《小猫钓鱼》小朋友用教师提供的小鱼竿去钓鱼，看看有什么发现？说说为什么？六、总结：磁铁只能吸住铁制的东西。
七、请小朋友把自己钓到的鱼送到饭店去吧！以游戏的方式结束。
中班科学好玩的磁铁教案篇2活动来源：磁铁能够吸所有的铁制品，这一现象既神奇又有趣。
幼儿好奇心强，对事物有着强烈的探究欲望，而且他们已积累了丰富的生活经验，对磁铁有了一定的感性认识;为了进一步引导幼儿感知磁铁的特性，鼓励幼儿在玩中发现身边的科学，并尝试发现问题、分析问题，激发幼儿对探索活动的兴趣，积累探索的方法，我们开展了此次科学探索活动。
中班幼儿科学教案《有趣的磁铁》
《有趣的磁铁》一、教学目标1.让幼儿了解磁铁的特性，知道磁铁能吸住铁制品。
2.培养幼儿的观察力、操作力和探究欲望。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解磁铁的特性，知道磁铁能吸住铁制品。
2.教学难点：引导幼儿通过实验操作，发现磁铁的神奇现象。
三、教学准备1.教具：磁铁、铁制品（如铁钉、铁片等）、塑料制品、木制品等。
2.实验材料：磁铁、铁钉、塑料片、木块等。
3.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程（一）导入1.教师出示磁铁，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的本领？”（二）基本概念1.教师讲解磁铁的基本概念，如磁铁的形状、颜色、重量等。
2.幼儿观察磁铁，说出磁铁的特点。
（三）实验操作1.教师示范实验：将磁铁放在铁钉上，让幼儿观察磁铁吸住铁钉的现象。
2.幼儿分组进行实验：每组发一个磁铁和若干铁钉，让幼儿自己动手操作，观察磁铁吸住铁钉的过程。
3.教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4.实验结束后，让幼儿分享实验过程中的发现和感受。
（四）拓展活动1.教师出示其他材料，如塑料片、木块等，让幼儿尝试用磁铁吸住这些材料。
2.幼儿分组进行实验，观察磁铁对不同材料的吸附效果。
2.教师鼓励幼儿提出自己在活动中的疑问，大家一起讨论解答。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对磁铁特性的掌握情况。
2.评价幼儿在实验操作中的动手能力和探究欲望。
六、教学延伸1.开展磁铁相关的手工制作活动，如制作磁铁画、磁铁玩具等。
2.组织幼儿参观磁铁工厂，了解磁铁的生产过程和应用领域。
3.家园共育，让家长参与幼儿的磁铁探索活动，增进亲子关系。
重难点补充：一、教学重点补充1.教师通过故事引导，如“小磁铁的奇妙旅行”，让幼儿在情境中了解磁铁的特性，知道磁铁能吸住铁制品。
2.在实验操作环节，教师与幼儿互动，如“你们发现磁铁吸住了什么？”，“它为什么能吸住这个？”通过对话引导幼儿发现磁铁的特性。
幼儿园中班科学有趣的磁铁精品教案(精选
幼儿园中班科学有趣的磁铁精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的磁铁》。
详细内容包括：磁铁的认识与探索，磁铁的特性与作用，以及磁铁在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本概念，知道磁铁有吸铁的性质。
2. 培养幼儿观察、思考、探索的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 教育幼儿懂得合作、分享，培养他们的团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的吸引和排斥现象。
教学重点：磁铁的认识、特性及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、铁钉、回形针、塑料棒、纸片等。
2. 学具：每组一份磁铁、铁钉、回形针、塑料棒、纸片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神秘的盒子，里面装有磁铁。
引导幼儿观察、猜测，激发他们的好奇心。
2. 磁铁的认识与探索（15分钟）（1）教师分发磁铁，让幼儿观察、触摸，了解磁铁的形状、颜色等。
（2）教师演示磁铁吸铁现象，引导幼儿观察、思考。
（3）幼儿分组讨论，分享观察到的磁铁特性。
3. 磁铁的特性与作用（15分钟）（1）教师讲解磁铁的吸引和排斥现象，让幼儿理解磁铁的两极。
（2）举例说明磁铁在日常生活中的应用，如磁性挂钩、磁性玩具等。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题：如何用磁铁将铁钉从地上吸起来？（2）幼儿分组讨论，提出解决方案。
（3）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 磁铁的认识：形状、颜色、磁性2. 磁铁的特性：吸引、排斥3. 磁铁的应用：磁性挂钩、磁性玩具等七、作业设计1. 作业题目：用磁铁制作一个简单的磁性玩具。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了磁铁的基本概念和特性。
课后，教师应关注幼儿对磁铁的兴趣，引导他们继续探索磁铁的奥秘。
同时，可开展相关主题活动，如磁铁画、磁性玩具制作等，丰富幼儿的科学体验。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式。
中班科学教案《有趣的磁铁》
中班科学教案《有趣的磁铁》第一章：活动目标1.1 了解磁铁的基本特性，如吸引铁、镍、钴等物质，以及磁极的概念。
1.2 培养幼儿对科学的兴趣和探究欲望。
1.3 培养幼儿的观察、比较、操作能力。
1.4 培养幼儿的合作意识和团队精神。
第二章：活动准备2.1 教具准备：磁铁、铁钉、铁片、钴钢珠等磁性物质，以及一些非磁性物质如木块、塑料等。
2.2 环境准备：安静、明亮、宽敞的活动室，每个孩子一张桌子和一把椅子。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示磁铁，引发幼儿对磁铁的好奇心，引导幼儿观察磁铁的外观和性质。
3.2 探究磁铁的吸铁特性：教师引导幼儿进行实验，观察磁铁是否能吸引铁钉、铁片等磁性物质，让幼儿亲自尝试操作，感受磁铁的吸铁特性。
3.3 探究磁铁的磁极：教师引导幼儿进行实验，观察磁铁的两极（N 极和S极）对磁性物质的作用，让幼儿亲自尝试操作，感受磁铁的磁极特性。
3.4 总结：教师引导幼儿总结磁铁的吸铁特性和磁极特性，让幼儿加深对磁铁的理解。
第四章：活动延伸4.1 幼儿可以自由发挥，用磁铁创作一些简单的画作或者构建一些简单的建筑。
4.2 家长可以带领孩子在家里进行磁铁的相关活动，如寻找家中的磁性物质，尝试用磁铁进行一些简单的操作等。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，以及对磁铁的兴趣和探究欲望。
5.2 观察幼儿在实验操作中的观察、比较、操作能力。
5.3 观察幼儿在团队合作中的合作意识和团队精神。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解磁铁的吸铁特性和磁极的概念，培养幼儿的观察、比较、操作能力。
6.2 教学难点：让幼儿理解磁铁的磁极对磁性物质的作用，以及磁铁在不同物质中的吸附效果。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：教师通过实物展示和实验操作，让幼儿直观地了解磁铁的性质。
7.2 操作实验法：教师引导幼儿亲自操作磁铁，观察和体验磁铁的吸铁特性和磁极作用。
7.3 小组讨论法：教师组织幼儿进行小组讨论，分享各自的观察和操作心得，培养幼儿的合作意识和团队精神。
幼儿园中班科学有趣的磁铁教案(精选
幼儿园中班科学有趣的磁铁教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的磁铁》。
详细内容包括：了解磁铁的基本特性，如吸铁性、磁极性、磁铁的穿透性等；探索磁铁在日常生活中的应用；通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和科学探索精神。
二、教学目标1. 知道磁铁的基本特性，能够描述磁铁吸铁、磁极相互吸引和排斥的现象。
2. 能够通过观察和实践，发现磁铁在日常生活中的应用，提高观察力和动手能力。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿主动探究磁铁奥秘的欲望。
三、教学难点与重点难点：磁铁的磁极性及其相互吸引和排斥现象。
重点：磁铁的基本特性及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、回形针、塑料棒、纸杯、磁铁玩具等。
学具：每组一套磁铁、铁钉、回形针、塑料棒、纸杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示磁铁玩具，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方？”通过讨论，引出磁铁的基本特性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示磁铁吸铁现象，让幼儿观察并讲述观察到的现象。
（2）教师讲解磁铁的磁极性，演示磁极相互吸引和排斥的现象。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组操作，用磁铁吸铁钉、回形针等，观察磁铁的吸铁性。
4. 磁铁在日常生活中的应用（10分钟）教师展示磁铁在日常生活中的应用图片，引导幼儿观察并讨论：“你们在生活中见过磁铁吗？它们有什么作用？”六、板书设计1. 磁铁的基本特性（1）吸铁性（2）磁极性（3）磁铁的穿透性2. 磁铁在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请用磁铁吸起5个铁钉。
（2）观察并描述磁极相互吸引和排斥的现象。
2. 答案：（1）磁铁可以吸起铁钉。
（2）磁极相互吸引：异名磁极相互靠近；磁极相互排斥：同名磁极相互靠近。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了磁铁的基本特性及其在日常生活中的应用。
2024年中班科学活动教案有趣的磁铁
2024年中班科学活动教案：有趣的磁铁一、教学目标1.了解磁铁的特性，知道磁铁能吸铁。
2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3.激发幼儿对科学探索的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握磁铁吸铁的特性。
2.教学难点：引导幼儿用磁铁进行各种有趣的实验，并记录实验结果。
三、教学准备1.教具：磁铁、铁钉、铁片、铜钥匙、塑料尺、木块、纸片等。
2.学具：每组一套磁铁和实验材料。
3.环境布置：实验桌、实验记录表。
四、教学过程1.引入师：小朋友们，你们听说过磁铁吗？知道磁铁有什么特点吗？生：磁铁可以吸铁。
师：对了，今天我们就来一起探索磁铁的奥秘。
2.探索磁铁的特性（1）认识磁铁师：我们来认识一下磁铁。
磁铁有两个极，一个是N极，一个是S极。
N极和S极有什么特点呢？生：N极和S极相互吸引。
师：很好，那我们来试试看，用磁铁的N极去接近铁钉，会发生什么现象？（2）实验一：磁铁吸铁生：铁钉被磁铁吸住了。
师：这说明磁铁有吸铁的特性。
我们再来做一个实验，看看磁铁能不能吸住其他材料。
（3）实验二：磁铁吸其他材料生1：我用磁铁吸铁片，铁片被吸住了。
生2：我用磁铁吸铜钥匙，铜钥匙没有被吸住。
生3：我用磁铁吸塑料尺，塑料尺没有被吸住。
生4：我用磁铁吸木块，木块没有被吸住。
师：通过实验，我们发现磁铁只能吸住铁制的材料。
这就是磁铁的特性。
3.磁铁的有趣应用（1）师：小朋友们，你们知道生活中有哪些地方用到磁铁吗？生1：磁铁可以用来做门吸。
生2：磁铁可以用来做磁性挂钩。
生3：磁铁可以用来做磁性玩具。
（2）师：下面，我们就来用磁铁做一些有趣的实验。
实验三：磁铁钓鱼师：我们用磁铁做成一个钓鱼竿，看看谁能用磁铁钓到最多的铁制物品。
（3）师：谁愿意来试试看？生1、生2、生3……（幼儿纷纷举手）（4）师：比赛结束后，我们来看看谁钓到的铁制物品最多。
生1：我钓到了5个铁钉。
生2：我钓到了6个铁钉。
生3：我钓到了7个铁钉。
师：恭喜生3，他钓到的铁钉最多，获得了胜利！师：今天我们一起探索了磁铁的特性，发现磁铁能吸铁。
2024版中班幼儿科学教案《有趣的磁铁》含反思
中班幼儿科学教案《有趣的磁铁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教材第四章《有趣的磁铁》，详细内容包括磁铁的性质、磁铁的吸力和磁铁的用途。
通过本章内容的学习，让幼儿了解磁铁的特性，培养他们对科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解磁铁的基本性质，知道磁铁有吸铁的性质。
2. 培养幼儿观察、发现、表达和动手操作的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：磁铁的性质及其应用。
教学重点：磁铁的吸铁性质、磁铁的用途。
四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、小纸船、塑料棒、指南针等。
学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、小纸船、塑料棒、指南针等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示磁铁，让幼儿观察并尝试吸起回形针、铁钉等物品，引导幼儿发现磁铁的吸铁性质。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示磁铁吸铁现象，让幼儿思考为什么磁铁能吸起某些物品。
（2）教师通过演示，让幼儿了解磁铁的两极，并引导幼儿观察磁铁的两极互相吸引和排斥的现象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿用磁铁尝试吸起不同材质的物品，引导幼儿发现磁铁只能吸起铁、镍等磁性材料。
（2）幼儿分组讨论，如何利用磁铁的吸铁性质，将混在一起的回形针和塑料棒分开。
（1）教师邀请幼儿分享自己的发现和操作过程。
六、板书设计1. 磁铁的基本性质：吸铁、两极互相吸引和排斥。
2. 磁铁的用途：吸附铁质物品、分离磁性材料、制作指南针等。
七、作业设计1. 作业题目：用磁铁帮助妈妈找到丢失的针线。
答案：利用磁铁的吸铁性质，沿着地面或沙发等可能掉落针线的地方移动磁铁，当磁铁吸起针线时，即可找到。
2. 作业题目：观察家里的磁铁制品，并说说它们的用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了磁铁的性质和用途，培养了幼儿的观察、发现、表达和动手操作的能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的磁铁制品，鼓励幼儿尝试用磁铁解决实际问题，如帮助家人找到丢失的物品等。
2024年中班科学精彩教案有趣的磁铁
2024年中班科学精彩教案：有趣的磁铁一、教学目标1.让幼儿了解磁铁的基本特性，知道磁铁能吸引铁、镍等金属物质。
2.培养幼儿的观察力、实验操作能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握磁铁的基本特性和应用。
2.教学难点：引导幼儿进行实验操作，培养他们的观察力和实验能力。
三、教学准备1.磁铁若干个2.铁块、铜块、铝块等金属物质3.小纸片、剪刀、胶水等制作材料4.实验记录表5.PPT课件四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过磁铁吗？谁知道磁铁有什么特点？2.基本概念师：磁铁是一种特殊的物质，它有两极，分别是N极和S极。
磁铁能吸引铁、镍等金属物质。
3.实验一：磁铁吸铁师：现在我们来做一个实验，看看磁铁能不能吸引铁块。
请小朋友们分成若干小组，每组一个磁铁和一个铁块。
（1）各小组进行实验，观察磁铁是否能吸引铁块。
4.实验二：磁铁吸其他金属师：除了铁，磁铁还能吸引其他金属物质吗？我们再来做一个实验，看看磁铁能不能吸引铜块和铝块。
（1）各小组进行实验，观察磁铁是否能吸引铜块和铝块。
5.制作磁铁画师：现在我们已经了解了磁铁的基本特性，下面我们来用磁铁制作一幅画吧！请小朋友们发挥创意，用磁铁在纸上作画。
（1）教师示范制作磁铁画的方法。
（2）各小组进行制作，教师巡回指导。
（3）展示作品，评价优秀作品。
师：今天我们学习了磁铁的基本特性和应用，知道了磁铁能吸引铁、镍等金属物质。
在日常生活中，磁铁还有很多有趣的应用，比如指南针、磁性挂钩等。
希望大家能多观察、多思考，发现更多磁铁的奥秘。
五、作业1.请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起找一找家中的磁铁制品，观察它们的特点和作用。
2.下节课，我们将进行磁铁的趣味实验，请大家做好准备。
六、教学反思1.实验操作过程中，要确保幼儿安全，避免误伤。
2.在制作磁铁画环节，要鼓励幼儿发挥创意，培养他们的想象力。
重难点补充：1.教学重点：师：小朋友们，今天我们要学习一个很有趣的东西，那就是磁铁。
中班科学教案有趣的磁铁(通用11篇)
中班科学教案有趣的磁铁（通用11篇）中班科学教案有趣的磁铁篇1活动目标：1、感知磁铁间存在相吸、相斥的有趣现象。
2、对磁铁的特性产生进一步探索的兴趣。
活动准备：自制环形磁铁玩具人手一套，PPT课件，红、蓝两色自粘纸活动过程：一、观察讨论，发现磁铁的外部特征1、磁铁你们认识吗？你见过的磁铁是什么样子的？你知道磁铁有什么本领吗？2、老师也带来了磁铁，看看这个磁铁长什么样？小结：这个磁铁宝宝是圆形的，里面有洞洞，一面红色，一面蓝色二、实践操作，感知磁铁相吸相斥的特性第一次操作：发现磁铁会相吸或相斥1、师：瞧，又有一块磁铁来了，把这两块磁铁慢慢靠近，猜猜会发生什么事情？2、操作3、分享交流：磁铁会吸住、磁铁会分开。
4、出示记录图磁铁上红色和蓝色面对面就会吸起来。
磁铁的红色/蓝色和红色/蓝色面对面就会分开来。
第二次操作：总结磁铁异性相吸同性相斥的特性1、师：想不想再试一试？等会儿你还可以在试的过程中看看有没有什么新发现。
2、操作3、分享交流。
师：你们都试过了吗？你用的什么方法？有没有新发现？噢，蓝色/红色和蓝色/红色面对面也会跳舞呀。
小结：原来这两块磁铁，相同颜色面慢慢靠近会分开来，不同颜色面会抱在一起。
三、层层递进，提升对感知磁铁特性的经验1、师：你们都很厉害，发现了磁铁的这么多秘密。
现在多一块磁铁，三块磁铁让他们跳起舞来，可以怎么玩呢？2、操作3、分享交流师：你是怎么让三块磁铁宝宝跳起舞来的？你用的什么方法？小结：你们真厉害，用了这么多方法让磁铁宝宝跳舞，下次我们还能试试用更多的磁铁宝宝让他们跳舞好吗？四、模仿磁铁，体验磁铁的乐趣。
师：你们想不想做回磁铁呢？小磁铁们聚会啦，让我们跟着音乐一起玩游戏吧。
中班科学教案有趣的磁铁篇2活动目标：1.复习巩固磁铁的基本特性。
2.发展幼儿的跳跃能力，提高动作协调性。
3.体验相互合作、集体游戏的快乐。
活动准备：废旧t恤粉刷的红、蓝背心（等同孩子数），教师红、蓝双色t恤一件，u 形磁铁两块，音乐。
中班科学教案《有趣的磁铁》
中班科学教案《有趣的磁铁》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《神奇的磁铁》，详细内容包括：磁铁的性质、磁铁的吸引与排斥现象、磁铁在生活中的应用等。
二、教学目标1. 了解磁铁的性质，知道磁铁有吸引和排斥的特性。
2. 学会使用磁铁进行简单的探索，培养观察、思考、动手操作的能力。
3. 感受磁铁在生活中的广泛应用，激发对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：磁铁的吸引与排斥现象。
重点：磁铁的性质及在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、塑料棒、电池、导线、小灯泡等。
学具：每组一份磁铁、回形针、铁钉、塑料棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）出示磁铁，引导幼儿观察磁铁的外形。
（2）让幼儿自由探索磁铁的性质，如：磁铁能否吸引铁、钴、镍等物质。
2. 例题讲解（1）讲解磁铁的吸引与排斥现象。
（2）演示磁铁在生活中的应用，如磁铁吸附在冰箱门上、磁铁吸附在铁架床上等。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组操作磁铁，观察磁铁的吸引与排斥现象。
（2）讨论：磁铁为什么能吸附在冰箱门上？六、板书设计1. 磁铁的性质2. 磁铁的吸引与排斥现象3. 磁铁在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：磁铁的吸引力题目：用磁铁吸引下列物质，看哪些可以被吸引？（1）回形针（2）铁钉（3）塑料棒（4）纸张答案：回形针、铁钉可以被吸引。
2. 作业题目：磁铁的排斥力题目：将两个磁铁的同极相对，观察它们的排斥现象。
答案：两个磁铁的同极相对时会相互排斥。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对磁铁的性质、吸引与排斥现象有了基本的了解，但在操作过程中，部分幼儿对磁铁的吸引与排斥现象理解不够深入，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集生活中的磁铁制品，观察它们的特点。
（2）开展科学活动“磁铁的奥秘”，进一步探索磁铁的吸引与排斥现象。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度和清晰度。
幼儿园中班幼儿科学教案《有趣的磁铁》含反思
幼儿园中班幼儿科学教案《有趣的磁铁》教学目标1.了解磁铁的性质和作用；2.观察实验，探究磁铁吸引或排斥的规律；3.学会用磁铁制作简单的玩具。
教学准备1.准备两个磁铁；2.准备一些小物件，如纸片、牙签、小铁片等；3.准备一些纸、颜色笔和细软铁线。
教学步骤第一步：引入1.与孩子们一起拿出两个磁铁，让他们看看磁铁的形状和颜色，提问：“你们知道这是什么东西吗？”2.让孩子们一起试着用手把两个磁铁靠近。
3.引导孩子们，发现磁铁会吸引或排斥另一个磁铁，让他们尝试着用两个磁铁来试验一下。
第二步：探究磁铁的吸引或排斥规律1.分发小物件，让幼儿们在磁铁旁边分别放置一些小物件，观察磁铁的作用。
2.引导孩子们总结：磁铁会吸引铁和钢磁性物质，但不会吸引铝、铜等普通金属；两个磁铁的南北极相接会相互吸引，北北或南南极相接则互相排斥。
第三步：制作磁铁玩具1.教师向幼儿讲解如何用磁铁来制作玩具，如用磁铁和铁线制作“鱼儿”、用磁铁和纸片做“旋转风车”等。
2.引导幼儿们按照老师的示范，自己动手做一个简单的磁铁玩具。
第四步：集体评价和反思1.让孩子们把自己制作的磁铁玩具展示给大家看。
2.教师引导孩子自评过程，评价自己在学习中的表现和进步，以及自己制作的磁铁玩具的优点和不足之处。
3.教师与孩子们一起总结今天的科学教学活动，引导孩子们思考自己的学习收获和下一步的学习计划。
反思1.教学目标过高。
虽然整个教学过程中，孩子们都表现得非常积极参与，但是对于幼儿园中班幼儿而言，有些内容的难度还是太高了。
因此，在今后的教学中，应该更加注重教学目标的科学性和针对性。
2.教学环节设计不充分。
整个教学环节中，引入和制作磁铁玩具的部分时间较短，需要更加充分地设计以增强孩子们的学习兴趣和主动性。
因此，在未来的教学中，应该更好地设计教学的环节。
3.教学准备不充分。
虽然在准备过程中，老师已经准备了各种小物件，但是孩子们的兴趣还是比较低。
因此，在未来的教学中，应该准备更加丰富和多样化的教学用具，以增强孩子们的学习兴趣和动手能力。
中班科学《有趣的磁铁》教案
中班科学《有趣的磁铁》教案
一、教学目标
1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解到磁铁的特点及应用场景，掌握简单的磁铁实验方法。
2.情感态度价值观：培养学生对科学实验的兴趣和热爱，激发他们对科学探究的欲望。
二、教学重点与难点
重点
1.磁铁的基本特性和用途
2.磁铁实验方法的讲解与示范
难点
1.磁铁北、南极的判定
2.磁铁实验的观察与分析
三、教学准备
1.课件：包含磁铁的基本知识和实验方法的PPT
2.磁铁、钉子、铁片等实验材料
3.黑板、粉笔或白板、马克笔
四、教学过程
第一步：导入
教师向学生介绍磁铁的基本特点并引入实验内容，激发学生的好奇心。
第二步：讲解与示范
1.讲解磁铁的基本结构和原理
2.示范如何判定磁铁的北、南极
第三步：实验操作
1.学生进行实验操作，探究磁铁的吸引力和斥力
2.让学生观察磁铁对不同物体的作用效果
第四步：总结
让学生总结实验结果，强化磁铁的特点和应用。
五、教学延伸
1.鼓励学生自行设计磁铁实验
2.引导学生观察身边使用磁铁的例子
六、教学作业
设计一个有关磁铁的绘画作业，激发学生的想象力。
七、教学反思
本节课采用了实验教学法，学生参与度高，但在实验环节有些学生表现得不够专注，需要加强引导和监督。
以上是中班科学《有趣的磁铁》教案的详细内容，希望能够帮助您更好地开展教学工作。
中班科学教案有趣的磁铁(通用11篇)
中班科学教案有趣的磁铁（通用11篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、党团报告、合同协议、策划方案、演讲致辞、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary plans, party and youth league reports, contract agreements, planning plans, speeches, rules and regulations, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!中班科学教案有趣的磁铁（通用11篇）中班科学教案有趣的磁铁（通用11篇）作为一位优秀的教职员工，常常需要使用教案，教案有利于学员了解并了解全面的专业知识。
中班科学教案：有趣的磁铁
中班科学教案：有趣的磁铁中班科学教案：有趣的磁铁（精选7篇）中班科学教案：有趣的磁铁篇1活动目标：1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性。
2、了解磁铁在生活中的用途。
3、培养幼儿的探索兴趣。
活动过程：一、引题。
师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去？（教师出示磁铁）幼：磁铁师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了？你们看看会发生什么事？幼：好师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊？幼：因为它是木头的师：小朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢？幼：因为它是塑料的师：小朋友，你们玩好了吗？现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊？幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针师：哇！磁铁的本领可真大啊！磁铁吸了这么多东西？那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊？幼：他们都是铁做的教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友。
二、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性。
师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事？幼：好师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊？幼：因为纸板下面有磁铁师：真聪明！老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。
三、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途。
师：刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能帮助老师想想办法捡起来啊？幼：把他们捡起来师：但是这样太麻烦了，你们有没有更好地办法啊？师：刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点，你们可以不可以利用磁铁来把老师的别针捡起来啊！幼：可以师：啊！原来真的可以啊！师：小朋友，原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊！那我们再来看看磁铁还有什么用处？教师出示铅笔盒，背包，磁性玩具。
四、活动结束。
2024年幼儿园中班科学精彩教案《有趣的磁铁》含反思
2024年幼儿园中班科学精彩教案《有趣的磁铁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《神奇的物理世界》第三节《有趣的磁铁》。
详细内容包括：磁铁的性质、磁铁的吸铁现象、磁铁的极性以及磁铁在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 知道磁铁是一种具有磁性的物质，能吸引铁、钴、镍等金属。
2. 了解磁铁具有两个磁极，即N极和S极，磁极之间会相互吸引或排斥。
3. 能够运用磁铁进行简单的探索活动，培养动手操作能力和观察能力。
三、教学难点与重点重点：磁铁的性质、磁铁的吸铁现象、磁铁的极性。
难点：磁铁的极性及其相互作用的原理。
四、教具与学具准备教具：磁铁、铁钉、回形针、纸片、磁悬浮列车模型等。
学具：每人一份磁铁、铁钉、回形针、纸片。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示磁悬浮列车模型，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：“你们知道这个列车为什么可以悬浮在空中吗？”2. 例题讲解（1）教师展示磁铁，让幼儿观察并讲述磁铁的特点。
（2）教师演示磁铁的吸铁现象，引导幼儿思考磁铁为什么会吸引铁钉、回形针等。
3. 随堂练习（1）幼儿分组操作磁铁，观察磁铁能吸引哪些物体。
（2）幼儿用磁铁的N极和S极相互靠近，感受磁铁的极性。
5. 课后实践教师布置作业，让幼儿回家后寻找生活中的磁铁，观察并记录磁铁的应用。
六、板书设计1. 《有趣的磁铁》2. 内容：（1）磁铁的性质（2）磁铁的吸铁现象（3）磁铁的极性七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的磁铁，记录磁铁的应用。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对磁铁有了更深入的了解。
但在教学过程中，部分幼儿对磁铁极性的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸（1）开展“磁铁趣味实验”活动，让幼儿进一步探索磁铁的性质。
（2）组织幼儿参观磁悬浮列车，了解磁铁在科技领域的应用。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的趣味性和引导性问题；3. 例题讲解的深入浅出和幼儿的参与度；4. 随堂练习的互动性和操作安全性；5. 课后实践作业的设计与实施；6. 板书设计的简洁明了；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
中班科学活动教案有趣的磁铁
中班科学活动教案有趣的磁铁中班科学活动教案：有趣的磁铁一、活动目标1、让幼儿初步了解磁铁的性质，知道磁铁能够吸引铁制品。
2、通过探索活动，激发幼儿对磁铁的兴趣，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3、引导幼儿在游戏中感受科学的乐趣，培养幼儿对科学的好奇心和探索精神。
二、活动准备1、各种形状的磁铁若干，如条形磁铁、环形磁铁、U 形磁铁等。
2、铁制品和非铁制品若干，如铁钉、回形针、塑料玩具、积木、纸张等。
3、两个纸质盒子，一个内部贴上铁片，一个内部没有任何东西。
4、磁力钓鱼玩具一套。
5、记录表格若干张，记号笔若干支。
三、活动过程1、导入活动教师展示一块磁铁，问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”引导幼儿回答“磁铁”。
教师提问：“你们见过磁铁吗？在什么地方见过？”鼓励幼儿分享自己的生活经验。
2、探索磁铁的性质教师将各种铁制品和非铁制品放在桌子上，让幼儿猜测哪些物品能被磁铁吸引。
幼儿进行猜测后，教师让幼儿用磁铁逐一去尝试，看看自己的猜测是否正确，并将结果记录在表格中。
教师引导幼儿观察能被磁铁吸引的物品，提问：“这些能被磁铁吸引的物品有什么共同特点？”帮助幼儿发现能被磁铁吸引的物品都是铁制品。
3、探索磁铁的两极教师出示条形磁铁，向幼儿介绍磁铁的两极，即南极（S 极）和北极（N 极）。
教师将两个条形磁铁的南极和北极相互靠近，让幼儿观察会发生什么现象。
然后再将一个磁铁的南极和另一个磁铁的北极相互靠近，观察现象。
幼儿观察后，教师引导幼儿发现同极相斥、异极相吸的现象。
4、磁力钓鱼游戏教师将磁力钓鱼玩具发给幼儿，让幼儿分组进行游戏。
幼儿在游戏中感受磁铁的磁力，体验钓鱼的乐趣。
5、活动总结教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，提问：“今天我们认识了什么？磁铁能吸引什么东西？磁铁的两极有什么特点？”教师对幼儿在活动中的表现进行评价，鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探索磁铁的奥秘。
四、活动延伸1、在科学区投放更多的磁铁和材料，让幼儿继续探索磁铁的性质。
幼儿园中班科学《有趣的磁铁》详案
幼儿园中班科学《有趣的磁铁》详案教学目标：1. 让幼儿了解磁铁的基本特性，如吸引铁质物品的能力。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过实验探索磁铁的性质。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，初步理解科学在日常生活中的应用。
教学内容：1. 磁铁的定义和基本特性2. 磁铁的吸引和排斥现象3. 磁铁在日常生活中的应用教学准备：1. 各种形状和大小的磁铁2. 铁质和非铁质物品（如钉子、纸夹、木块、塑料玩具等）3. 教学PPT或图片4. 实验记录表教学过程：1. 引入：教师展示一块磁铁，让幼儿猜测它有什么特别之处。
2. 探索活动一：幼儿使用磁铁尝试吸引各种物品，记录哪些物品可以被磁铁吸引，哪些不能。
3. 讲解：教师通过PPT或图片介绍磁铁的定义和基本特性，解释为什么磁铁能吸引铁质物品。
4. 探索活动二：幼儿两两一组，用磁铁进行吸引和排斥的实验，体验磁铁的两种基本作用。
5. 讨论：引导幼儿分享他们的发现和理解，讨论磁铁在日常生活中的应用。
教学延伸：1. 设计一个“磁铁寻宝”游戏，将一些小铁片藏在教室或户外，让幼儿用磁铁寻找，增强他们对磁铁特性的理解和应用。
2. 家庭作业：让幼儿在家里寻找并记录磁铁的应用实例，进一步加深他们对磁铁的理解。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调磁铁的特性以及其在生活中的应用。
鼓励幼儿在生活中继续观察和探索磁铁的奇妙之处。
教学评估：1. 观察幼儿在实验过程中的参与度和专注度，评价他们的观察力和动手能力。
2. 通过幼儿的实验记录和分享，评估他们对磁铁特性的理解和掌握程度。
3. 通过家庭作业的反馈，了解幼儿在实际生活中应用所学知识的情况。
幼儿园中班科学活动有趣的磁铁教案
幼儿园中班科学活动有趣的磁铁教案一、活动目标1. 引导幼儿观察磁铁的性质，了解磁铁能吸引铁、镍、钴等物质。
2. 通过操作活动，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索周围事物的欲望。
二、活动准备1. 物质准备：磁铁、铁钉、铁片、钴钢珠等。
2. 教学具准备：磁铁吊饰、磁铁拼图等。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿观察磁铁的性质，了解磁铁能吸引铁、镍、钴等物质。
2. 活动难点：让幼儿通过操作活动，培养观察力、动手能力和想象力。
四、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示磁铁吊饰，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别的地方吗？”2. 探索磁铁性质：教师分发磁铁和铁钉、铁片、钴钢珠等物质，让幼儿自由探索磁铁的吸引性质。
3. 分享发现：教师引导幼儿分享自己的发现，总结磁铁能吸引铁、镍、钴等物质。
4. 磁铁拼图游戏：教师出示磁铁拼图，引导幼儿尝试拼凑完整的图案，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找家中的磁铁制品，了解磁铁在生活中的应用。
2. 环境创设：教师在科学角布置磁铁主题展示，引导幼儿继续观察和探索。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的科学教学活动，如磁铁找朋友、磁铁传情等。
六、活动反馈1. 教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿对磁铁性质的认知和操作技能的发展。
2. 教师与幼儿进行交流，了解幼儿对磁铁的认识和兴趣，鼓励幼儿提出问题和建议。
七、活动评价1. 教师根据幼儿在活动中的表现，评价幼儿对磁铁性质的理解和操作技能的掌握程度。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的感受和收获，了解幼儿对科学的兴趣和探索欲望的培养。
八、教学建议1. 针对幼儿的个体差异，教师可适当调整教学内容和难度，以满足不同幼儿的发展需求。
2. 教师可利用教具和实物，生动形象地展示磁铁的性质，增强幼儿的直观感受。
3. 教师在活动中注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与探索和操作，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
幼儿园中班科学《有趣的磁铁》教学设计
中班科学《有趣的磁铁》教学设计一、设计意图日常生活中，大部分幼儿接触过磁铁，并被神奇的磁铁深深的吸引，让幼儿产生无尽的遐想。
有一次，我们班的小朋友带来了一件钓鱼玩具，是用磁铁做的，其他的小朋友都很好奇，有几个小朋友还跑过来问我：老师，为什么那个小鱼可以钓起来呢？于是，我决定设计这样一节课，让幼儿在各种各样的游戏活动中感知、认识磁铁的特性。
通过本次活动引导幼儿动手操作，发现磁铁的特性，培养幼儿的动手操作能力和探索精神。
二、活动目标：情感目标：乐于探究磁铁，感受磁铁在生活中的广泛运用。
认知目标：感知磁铁的磁力，知道磁铁能吸铁制品。
技能目标：在探究中发现磁铁能吸的物品并做记录。
三、活动准备：经验准备：幼儿有见过、玩过磁铁。
课件准备：“磁力国之旅”对话音频及图片；“生活中的磁铁”组图。
纸面教具：《记录单-磁铁能吸什么》。
材料准备：铅笔（人手一支）、磁铁（人手一块）、铁制品与非铁制品（每组一份，每份铁制品不少于三种）。
四、活动重难点：重点：感知磁铁的磁力，知道磁铁能吸铁制品。
难点：在探究中发现磁铁能吸的物品并做记录。
五、活动过程：（一）播放对话音频及图片“磁力国之旅-1”，引导幼儿发现磁铁能吸东西的特性，知道磁铁有磁力。
教师：熊猫奇奇和熊猫妙妙收到磁力国国王的邀请，要去他的王国做客，我们也去看看吧。
教师：士兵叔叔是用什么帮助奇奇和妙妙找到徽章的？（磁铁）教师：你发现磁铁有什么本领？（能吸徽章）小结：磁铁是个神奇的宝贝，它的身上有一种看不见的力量，叫做磁力。
磁力能让磁铁吸起一些东西，刚才士兵叔叔就是用磁铁帮助奇奇和妙妙吸出徽章的。
（二）播放对话音频及图片“磁力国之旅-2”，出示实验材料，分发纸面教具《记录单-磁铁能吸什么》和铅笔，鼓励幼儿猜想磁铁能吸的东西并做记录。
1.播放对话音频及图片“磁力国之旅-2”，激发幼儿探究磁铁的兴趣，明确探究内容。
教师：奇奇妙妙进了磁力国，他们能顺利见到国王吗？我们接着往下看一看吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班科学《有趣的磁铁》详案
设计意图：我们班的小朋友很喜欢玩磁铁，但是对于磁铁的特性还不是很了解，有一次，我们班的小朋友买来了一件玩具，是用磁铁做的，我们班的小朋友个个都很好奇，有几个小朋友还跑来问我，老师，为什么那个小鱼可以钓起来啊？于是我决定设计这样一节课让幼儿在各种各样的游戏活动和感知活动中认识磁铁的特性。
活动目标：
1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性
2、了解磁铁在生活中的用途
3、培养幼儿的探索兴趣活动过程：一引题师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去？（教师出示磁铁）
幼：磁铁
师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了？你们看看会发生什么事？
幼：好
师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊？
幼：因为它是木头的
师：小朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢？
幼：因为它是塑料的
师：小朋友，你们玩好了吗？现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊？
幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针
师：哇！磁铁的本领可真大啊！磁铁吸了这么多东西？那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊？
幼：他们都是铁做的教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友二、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事？
幼：好
师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊？
幼：因为纸板下面有磁铁
师：真聪明！老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚三、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途
师：刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能帮助老师想想办法捡起来啊？
幼：把他们捡起来
师：但是这样太麻烦了，你们有没有更好地办法啊？
师：刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点，你们可以不可以利用磁铁来把老师的别针捡起来啊！
幼：可以
师：啊！原来真的可以啊！
师：小朋友，原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊！那我们再来看看磁铁还有什么用处？
教师出示铅笔盒，背包，磁性玩具四、活动结束师：小朋友，刚才我们知道了磁铁幼这么多的本领，现在小朋友和老师一起去教室找一找磁铁还有什么本领好不好？
幼：好。