标点符号的使用与辨析

• （3）括号内注释若是一句话，应保留句末点号；若不成 句，则句末不加点号。 • 例：他培育了许多香花，繁殖和训练了许多小动物。 （他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天 一匙匙地用牛奶喂它。） • “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子 《劝学》）
【小试牛刀】判断下列句子的标点符号是否正确。
• 7.并列成分之间已经有问号或叹号，不应再用顿号，也 不需要再用其它标点符号。 • 例：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致 敬！”的口号。 • 8.并列成分之间有啊、呀、啦等语气词时，用逗号，不 用顿号。 • 例：乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜 啊，伊利苹果啊，库尔勒香梨啊……走到哪儿都能闻见 诱人的香味儿。
• （3）如果要在被解释或被补充的词语后面加点号，点号 放在后括号后面。 • 例：如果有什么疑问，可以查阅《现代汉语词典》（商 务印书馆出版），相信你会找到答案。 • 2.外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。 • （1）外括号放在被注释或被补充的点号后。 • 例：懒，使人脾气大。（老舍《骆驼祥子》） • （2）在任何情况下，括号前后不能同时有点号。 • 例：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”（李白《将 进酒》）
• ①“大桥快通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬 紧牙关，作最后的冲刺。” • 【纠错】“大桥快通车了，”他环视了一下会场说，“请 大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” • ②厂领导及时指出：“以强化管理抓节约挖潜力，以全方 位节约促成成本降低，以高质量低成本开拓市场增效益” 的新思路。 • 正确
• ②他先是寄希望于张女士的Байду номын сангаас夫（那个美男子！），后又 寄希望于Q男士（那个大块头！）。 • 正确
标点符号的使用与辨析
本课学习要点
• 正确使用标点符号。要求掌握问号、叹号、顿号、冒号、 括号等标点符号的用法。
标点符号的意义
• 标点符号是现代汉语里不可缺少的组成部分，表示说话的 间歇、停顿、语气和语调，可以帮助读者分清结构，辨明 语气，正确地了解文意。
标点符号的分类
• 根据国家语委和新闻出版署修订发布的《标点符号用法》， 标点符号分为点号和标号。
3.主谓倒装问句 问号放在句末，谓语后用逗号。（前逗后问） 例：怎么了，你？ 4.带疑问词的陈述句，其目的在于陈述一种情况，不需要 用问号。往往与不清楚、不知道搭配使用。 例：谁也说不清楚他到底是什么人。 我们应该研究一下，这件事究竟该怎么办。
【小试牛刀】判断下列句子的标点符号是否正确。
• • • • • • • • ①明天的旅行，你是去呢，还是不去。 【纠错】明天的旅行，你是去呢，还是不去？ ②你叫什么名字，你从哪里来，又到哪里去？ 【纠错】你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？ ③安排工作了吗？这些新来的同志。 【纠错】安排工作了吗，这些新来的同志？ ④谁都不知道他是谁。 正确
二、感叹号的使用与辨析
• 1.倒装叹句，逗号在前，感叹号在句末。（前逗后叹） • 例：多美呀，秋天的北京！ • 2.两个叹词连用，前一个用逗号，后一个用叹号。（前逗 后叹） • 例：啊，啊！又到春天了。 • 3.语气强烈的反问句，有时用感叹号。 • 例：你怎么可以做出这样的事！
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• 3.说话人放在说话的前面用冒号，放在中间用逗号，放 在后边用句号。 • 例：他说：“这个问题让我好好想想。” • “这个问题，”李明说，“让我好好想想。” • “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。
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• • • • • • ①农业是国民经济的基础，也是二三产业的基础。 【纠错】农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。 ②这种凶猛的动物常常三、五成群地外出觅食和活动。 【纠错】这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。 ③妈妈经常给我讲她的纺线啊、织布啊、做军鞋啊。 【纠错】妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。
• ④上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧， 在这次汇演中都带来了新剧目。 • 【纠错】上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南 的豫剧，在这次汇演中都带来了新剧目。 • ⑤一群年轻人在唱歌、跳舞。 • 【纠错】一群年轻人在唱歌,跳舞。
五、括号的使用与辨析
• 1.句内括号指注释或补充说明句子中一部分词语的句子。 • （1）紧贴被解释或被补充的词语后。 • 例：中国猿人（全名为“中国猿人北京种”或简称“北京人”） 在我国的发现，是对中国人类学的一个重大贡献。 • （2）括号内的注释如果带有标点，其最后一个标点（问号、 叹句除外）应省去。 • 例：1861年以后，那拉氏（慈禧）曾经在这里所谓“垂帘听 政”（这是那拉氏直接掌握政权的一种形式），曾指示曾国 藩、李鸿章、左宗棠等勾结帝国主义，疯狂的镇压太平天 国运动。
点
句号 。 问号 ？ 叹号 ！ ， 标 省略号 …… 括号 （） 破折号 —— 引号 “” 号 书名号 《》 连接号 间隔号 . 着重号 ·
号
顿号 、 分号 ； 冒号 ：
逗号
一、问号的使用与辨析
1.选择问句 中问号使用方法 前半句用逗号，后半句用问号。（前逗后问） 例：你是学英语呢，还是学日语？ 打篮球，还是打排球？ 2.连续问句问号使用方法 每个问句末尾都用问号。 例：除了他能去，谁还能去呢？你吗？你能去吗？
• • • • • • ①回来吧！可爱的人。 【纠错】回来吧，可爱的人！ ②啊！啊！我回到故乡了。 【纠错】啊，啊！我回到故乡了。 ③哪里有唱得这样感人的？ 【纠错】哪里有唱得这样感人的！
三、顿号的使用与辨析
• • • • • 1.表示概数与约数不需要顿号，表确数需要顿号。 例：七八条枪 五六个人 一、二年级 退居二、三号线
【小试牛刀】判断下列句子的标点符号是否正确。
• • • • • • ①回来吧！可爱的人。 【纠错】回来吧，可爱的人！ ②啊！啊！我回到故乡了。 【纠错】啊，啊！我回到故乡了。 ③哪里有唱得这样感人的？ 【纠错】哪里有唱得这样感人的！
四、冒号的使用与辨析
• 1.冒号管到句终，否则不能用冒号。 • 例：这种惊人的事实证明：人如果老想着钱，看不到敌人 的腐蚀进攻，就会步入歧途，可见这些事实是可以作为活 教材的。（纠错：冒号只管到“歧途”，后面的逗号应改为句 号。） • 2.同一句中不能出现两个冒号。 • 例：晚上开大会，张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施： 一是持证上岗，二是脱产培训。”（纠错。“宣布”后面是冒 号，“措施”后面又是冒号，第二个冒号应改为逗号。）
• 2.如果并列词中还有并列，则小的并列词用顿号，大的 并列词用逗号。 • 例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标 志着我国科学技术的发展达到新的水平。 • 3.有些并列是简称与惯用语，不需用顿号。 • 例：中小学生 • 省市领导 • 城乡交流 • 工农兵 • 调查研究
• 4.较长的并列成分用逗号 • 例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使 年轻人深深地陶醉了。 • 5.顿号与“和”“与”“及”等连词不同时使用。 • 例：我国的科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版 业有了很大发展。 • 6.并列词语做谓语、补语，并列词用逗号。 • 例：你要不断进步、识字、生产。 • 这个故事讲得真实、生动。