师带徒培训制度(暂行)
中建四局“师带徒”人才培养制度实施方案
中建四局“师带徒”人才培养暂行办法第一章：总则第一条：为了建立我局专业人才队伍系统培养机制，加速专业人才的成长进程，满足各级岗位对专业人才的持续需求，根据《中建四局人才开发与管理实施意见》，经局领导研究决定，在全局范围内实施“师带徒”人才培养制度（以下简称“师带徒”），特制订本办法。
第二条：“师带徒”制度运行模式为：针对局属各单位接收的应届大中专毕业生，在本单位选定专业骨干作为带培人，签订师徒协议，根据带培计划进行岗位带培。
第三条：本办法适用于局属各单位。
第二章：带培人的管理第四条：带培人应具备以下条件：1、品行端正，热爱企业，有奉献精神；2、有5年以上专业工作经历，中级以上专业技术职务或职业资格；3、熟悉本专业业务，具有独立处理专业工作的能力，是本单位的技术或业务骨干；4、未担任本单位高层领导职务。
第五条：带培人的责任1、完成带培计划；2、对带培对象的职业发展方向提出建议；3、协助单位对受培人进行管理。
第六条：带培人的确定办法1、自行报名、组织审定或直接由组织确定。
2、根据本单位现有专业骨干的数量，师与徒的比例可为1:1 —1:3。
3、带培人由各单位高管层审定，各单位党政主要领导予以聘任并下达聘书和带培计划。
4、带培人受聘后与受培人签订“师带徒”协议，带培期原则为2年。
第七条：带培人的待遇带培人在带培工作期间按月享受带培津贴，津贴标准为300元，由各单位酌情确定，报局备案。
师与徒比例超过1：1的带培人，每增1人，增加带培津贴100元。
第八条：带培人的考核办法1、由受培人对受培情况作出评价。
2、由主管部门根据带培计划进行目标考核。
3、考核不合格的带培人取消带培资格。
第三章：受培人的管理第九条：受培人须遵守企业相关制度和劳动纪律，尊重带培人的指导和管理，若因个人原因使带培计划难以履行，带培计划即行终止。
第十条：受培人在受培期间正常执行国家关于大中专毕业生实习期的相关规定和实习期满后的定职待遇，正常签订劳动合同。
2024年煤矿师带徒管理制度(三篇)
2024年煤矿师带徒管理制度1、为进一步加强操作技能队伍建设，提高操作技能人员素质，规范操作技能人员“师带徒”管理，结合我矿“师带徒”工作实际，制订本制度。
2、“师带徒”培训工作原则(1)、坚持工种对口原则；(2)、坚持分层次培训原则；(3)、坚持培养与考核评价相结合原则。
3、师傅条件(1)、具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面；(2)、岗位业绩突出，能够解决生产过程中的突发问题；(3)、一般应具备中级工及以上资格；(4)、一般在本岗位工作二年及以上，具备指导培训对象的条件和能力。
4、培训协议(1)、徒弟应与师傅签订培训协议。
(2)、协议内容主要包括培训内容、目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。
(3)、协议期限：一年。
5、师傅职责：(1)、承担对徒弟的全面培养工作，制订有针对性的培训计划、目标和学习书目,监督检查徒弟对计划的执行情况。
(2)、耐心、细致地指导徒弟学习，严格训练、严格要求，及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题，真正把技术本领和自身所长传授给徒弟。
(3)、在传授技艺的同时，要把优良作风和安全生产及各种规章制度知识等传授给徒弟，培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产的思想作风和刻苦钻研、知难而进的学习态度。
(4)、定期检查徒弟的工作、学习情况，协助做好对徒弟的考核评价。
(5)、认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培训任务，实现培训目标。
(6)、及时总结徒弟的进步和不足，每月向部门提交一份反映徒弟各方面表现的工作小结，协议期满后提交一份培训总结。
6、徒弟职责：(1)、按照制定的培训目标努力学习，有计划、有步骤、有措施地圆满完成培训计划。
(2)、尊敬师傅，虚心请教，服从指导，勤问、勤记、勤练。
经常向师傅汇报工作、学习和思想情况，每月向部门和师傅提交一份工作小结，协议期满，提交培训总结。
(3)、在学习技艺的同时，要学习师傅的优良作风，学习安全生产知识，学习各项规章制度知识。
“师带徒”培养管理制度
“师带徒”培养管理制度(试行)为全面提高公司员工综合素质，充分发挥高技能员工“传、帮、带”的优势，帮助员工尽快掌握专业技能，实现员工职业生涯发展目标，加速公司人才培养进度，适应新形势下的人才培养机制，用制度规范培养行为，促进人才培养效率，特制定本制度。
一、适用范围及形式1、适用于公司各部门关键岗位。
2、师徒的结对采取双向选择和部门所在负责人指定两种形式。
二、师徒需具备条件师带徒是指具有良好职业道德、优良岗位技能的人员通过一对一（师资充足的岗位）、和一对多（师资不足的岗位，徒弟每批不超过三个）地帮助、指导新员工和技术能力较低的员工，提高他们的实际操作能力和理论水平。
（一）师傅的基本条件：1、具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种、本岗位的理论和实际操作知识，技能水平较高，技术全面；2、岗位业绩突出，有能力解决生产与管理过程中突发问题与工作难点；3、具备指导培训对象的条件和能力。
技术、管理岗位培训师傅应具有中级及以上职称或具有丰富工作经验的人员；操作岗位师傅应具有技师以上资格或具有一技之长的技术能手；4、明确自己所承担的责任，具有较强的责任感；5、能从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处世要起到模范、榜样作用。
（二）徒弟的基本条件：1、新进应届大学毕业生、关键岗位的新进员工、转岗人员或技能水平达不到岗位要求的在岗人员；2、遵守公司的各项规章制度，热爱本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳；3、在生活、工作中要尊重、关心师傅，服从师傅的安排。
4、公司认为有需要培养的，师徒人选结对由人力资源部与所在部门共同确定。
三、师徒的职责（一）师傅的职责1、师傅要制定学徒期带徒目标和有针对性的培训计划，并将计划落到实处；2、负责指导和解答技能上的有关问题，定期检查徒弟的工作、学习情况，及时发现和纠正存在的问题；3、与徒弟共同学习和运用新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟创新意识；4、及时总结徒弟的进步和不足，每月向部门负责人和人力资源部提供反映徒弟各方面表现的工作小结，师徒期满后提交一份徒弟培养总结报告；5、认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成师徒培养任务，实现培养目标。
“师带徒”及培训制度
师带徒及培训制度综掘一队师带徒及培训制度1、师带徒培训工作原则（1）、坚持工种对口原则；（2）、坚持分层次培训原则；（3）、坚持培养与考核评价相结合原则。
2、师傅条件（1）、师傅应同时具备以下条件：①、具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面；②岗位业绩突出，能够解决生产过程中的突发问题；③、一般应具备中级工及以上资格；新进青工和青年职工的师傅必须具备高级工及以上技能水平；④、一般在本岗位工作三年及以上，具备指导培训对象的条件和能力。
⑤、新进矿院校毕业生的师傅选定，必须是主管技术员以上的技术人员。
（2）、师傅选定程序①、个人申报或单位指定；②、单位意见；③、分管领导意见；④、考核确定。
（3）、徒弟选定程序①、个人申报或单位指定；②、单位意见；③、分管领导意见；④、考核确定。
4、培训协议（1）、徒弟应与师傅签订培训协议。
（2）、协议内容主要包括培训内容、目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。
（3）、培训目标：系统掌握本工种专业理论知识，技能操作达到较高水平，能够创造性地工作，解决生产过程中的一些关键难题。
（4）、协议期限：一年。
（5）、师傅职责：①、承担对徒弟的全面培养工作，制订有针对性的培训计划、目标和学习书目,监督检查徒弟对计划的执行情况。
②、耐心、细致地指导徒弟学习，严格训练、严格要求，及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题，真正把技术本领和自身所长传授给徒弟。
③、在传授技艺的同时，要把优良作风和安全生产以及各种规章制度知识等传授给徒弟，培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产、遵纪守法的思想作风和刻苦钻研的学习态度。
④、定期检查徒弟的工作、学习情况，协助做好对徒弟的考核评价。
⑤、认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培训任务，实现培训目标。
⑥、及时总结徒弟的进步和不足，每月向部门提交一份反映徒弟各方面表现的工作小结，协议期满后提交一份培训总结。
（6）、徒弟职责：①、按照制定的培训目标努力学习，有计划、有步骤、有措施地圆满完成培训计划。
煤矿师带徒培训制度
煤矿师带徒培训制度背景近年来，我国煤矿安全事故频发，尤其是在煤矿生产中存在不少技术不够熟练的工人，这给煤矿安全带来了不小的隐患。
为了解决这一问题，煤矿师带徒制度得以推广和实施。
煤矿师带徒制度的定义煤矿师带徒制度是指在煤矿企业内部，由矿工师傅对一名或多名新员工进行技能培训与实际工作指导的制度。
煤矿师带徒制度的实施过程煤矿师傅的选拔一般情况下，煤矿师傅应是具备多年工作经验、技术过硬、有着较好的职业操守和严谨的工作态度的矿工。
煤矿师傅不仅需要具备技术实力，还需要具备一定的教育能力和教学经验。
对于不同类型的工种，煤矿企业应根据实际情况进行分类选拔。
煤矿师傅和徒弟的配对一般而言，煤矿师傅应选择工龄较短、技术水平还比较低的新员工作为徒弟。
在配对前，企业应根据不同工种、不同职业能力等实际情况进行合理匹配，以达到相互促进、优势互补的效果。
师徒培训制度的落实根据配对情况，煤矿师傅应对自己的徒弟进行详细准确的工作技能指导和传授，并在后续工作中给予必要的帮助和支持。
在整个师徒训练过程中，企业也应对培训情况进行跟踪和管理。
同时，应相应设置一定的评价机制，以统计和评估徒弟的培训效果。
煤矿师徒制度的和复盘根据实际应用情况，煤矿企业应对师徒培训制度进行和复盘，并结合实际情况对制度进行调整和完善。
在重点岗位上，企业应重点推广落实此项制度，以提高员工技术素质和煤矿企业的生产安全性。
煤矿师带徒制度的优势煤矿师带徒制度的落实，可有效提高新员工的岗位技能，加强煤矿企业的安全生产工作；促进了煤矿师傅和新员工之间的技术交流和知识传授，有利于传承和发扬我国煤矿工人的精神文化；同时，也有助于释放新员工的潜力和活力，提高他们的综合素质和志愿服务性。
煤矿师带徒制度是企业培训体系的重要组成部分，对于提高新员工的岗位技能，增强企业的生产安全性和营造良好工作氛围，都具有重要的推动作用。
希望各煤矿企业能够加强和完善煤矿师带徒制度的落实，进一步推动我国煤矿产业的发展。
师带徒培养管理制度
师带徒培养管理制度一、引言师带徒制度是指在职业培训中，通过师傅带领学徒进行技能传授和学习，帮助学徒掌握所学技能并成为独立的从业者的一种制度。
该制度不仅有助于学徒的个人成长和职业发展，还能维系传统技艺和文化的传承。
为了更好地推行师带徒制度，建立科学的师带徒培养管理制度是必要的。
二、目的该制度的目的在于：促进传统技艺的传承和发展；提升学徒的专业水平和素质；为行业培养更多的技术人才。
三、师带徒培养管理制度的内容（一）师傅的岗位要求和责任1.师傅应具备丰富的实践经验和技能，具备良好的业务素质和职业道德，能够充分展示技能和知识的传授能力。
2.师傅要积极承担培养学徒的责任，提供必要的培训和指导。
（二）学徒的选拔和培养1.学徒的选拔应以学习意愿和基本素质作为主要依据，并结合考核口试等方式进行。
2.学徒进入师傅团队后，要通过一定的规定时间进行岗前培训和技术考核。
3.学徒要按规定的课程和培训计划进行学习和实践，积极配合师傅的指导和培养。
（三）师带徒的培训计划1.师傅应根据学徒的实际情况和培训计划，制定个性化的培养方案，确保学徒能全面学习所需的技能和知识。
2.师傅要针对学徒的不足之处进行及时纠正，并制定相应的补课计划。
（四）师带徒的培养方法1.师傅要注重理论与实践相结合，注重知识和技能的传授。
2.师傅要注重培养学徒的创新能力和问题解决能力，引导学徒独立思考和解决问题的能力。
（五）师带徒的绩效考核1.师傅要对学徒的学习情况和专业技能进行定期考核，及时给予指导和意见。
2.学徒要按规定参加考核，以检验学习效果和能力提升。
（六）师傅的激励机制1.针对表现出色的师傅，可给予技能和职称评定以及专家评审等奖励机制。
2.推行经验分享会等活动，让师傅有机会分享自己的经验，提升个人的职业声誉和技术水平。
（七）学徒的激励机制1.鼓励学徒参加技能比赛等活动，提高个人的竞争力和技术水平。
2.设立优秀学徒奖励计划，激励学徒更加努力学习和实践。
师带徒及培训制度
师带徒及培训制度第一篇：师带徒及培训制度以师带徒及培训管理制度为适应煤矿井下安全生产的需要，使新入矿人员实习期间，在师傅的带领下，能够努力工作，确保安全，能够在规定的时间内掌握本岗位的生产技能，在双方自愿的基础上建立师徒关系，特制定此制度。
一、师傅必须做到1、以身作则、言传身教、做好表率，不负责任者，视情节处罚；2、关心爱护学徒，无保留的给徒弟传授技术；3、师傅必须高度重视安全，带头按章作业，严反“三违”，遵纪守法，搞好团结，遵守公司各项规章制度，带好徒弟；4、在六个月的实习期之内使徒弟的技能达到熟练工水平。
二、徒弟必须做到1、热爱本职工作；2、尊敬师傅、团结同志、不骄不躁、文明礼貌、虚心向师傅学习，刻苦钻研业务，不断提高技能水平；3、认真学习和严格执行煤矿“三大规程”，严反“三违；4、遵纪守法，遵守公司各项规章制度。
三、“师带徒”培训管理制度为进一步加强技能操作队伍建设，提高技能操作人员素质，规范技能操作人员“师带徒”管理，结合本公司“师带徒”工作实际，制订本办法。
第一条“师带徒”培训工作原则：1.坚持分层次培训原则；2.坚持工种对口原则；3.坚持培养与考核评价相结合原则。
第二条师傅应同时满足以下条件：1.具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面。
2.岗位业绩突出，解决过生产过程中的突发问题，取得较好的效果。
3.具备指导培训对象的条件和能力。
4.一般应具备高级工及以上资格。
第三条徒弟根据工作经验分为以下几类1.第一层次：热爱本职工作，有很强的责任心，谦虚好学、工作勤奋；有较丰富的技能操作实践经验，能综合分析和解决一些生产过程中的难题；具备高级工及以上资格。
2.第二层次：热爱本职工作，有较强的责任心，有独立顶岗的能力；具备一定的实践操作经验；具备初、中级工资格。
3.第三层次：新录用人员、转岗人员和其他人员。
第四条培训协议1.徒弟应与师傅签订培训协议。
2.协议内容主要包括培训目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。
企业师带徒培训管理制度
企业师带徒培训管理制度一、背景为了提高企业员工的职业技能水平，并传承企业的专业知识和经验，本公司特制定了企业师带徒培训管理制度。
二、培训目标1. 培养高素质的员工：通过师带徒培训，提高新员工的技术水平和专业素养，使其能够胜任工作并为企业的发展做出贡献。
2. 传承企业经验：通过师带徒培训，实现企业内部知识的传承和专业经验的积累。
三、师带徒培训对象1. 带徒人员：具备一定工作经验和专业知识，并获得公司认可的优秀员工。
2. 徒弟人员：作为新员工进入公司的人员。
四、师带徒培训流程1. 选派师傅：公司根据师傅的专业水平和工作能力进行评估，选派合适的员工担任师傅角色。
2. 匹配徒弟：根据徒弟的工作需求和专业方向，将其分配给合适的师傅进行带徒培训。
3. 制定培训计划：师傅和徒弟一起制定详细的培训计划，明确培训内容、方法和时长等。
4. 带徒培训实施：师傅按照培训计划，指导徒弟进行实际工作操作，并分享专业知识和经验。
5. 培训记录：师傅和徒弟在培训过程中需记录培训内容、时间和效果，并及时汇报给企业。
6. 培训评估：企业通过定期考核和评估，评估师傅和徒弟的培训效果，并提出改进建议。
7. 师徒关系解除：当徒弟的培训目标达成后，师徒关系可以解除，徒弟成为公司正式员工，同时可以成为另一位新员工的师傅。
五、师傅责任与权益1. 培养徒弟：师傅要按照培训计划和要求，耐心指导徒弟，帮助其提高专业技能。
2. 传承经验：师傅要分享自己的工作经验和专业知识，促进企业内部知识的传承。
3. 激励激励：师傅应该及时肯定徒弟的进步，给予激励和鼓励，提高徒弟的学习积极性。
4. 培训记录：师傅需认真记录培训过程中的重要经验和教训，并向企业提供相关培训报告。
六、徒弟责任与权益1. 学习认真：徒弟应该认真听从师傅的指导，积极学习并改进自己的工作技能。
2. 遵守规章制度：徒弟应遵守公司的工作纪律和安全规定，保证工作秩序和个人安全。
3. 培训反馈：徒弟需按要求向师傅反馈培训过程中的问题和困难，并与师傅一起解决问题。
导师带徒培训制度（3篇）
导师带徒培训制度第一条为使新进员工能尽快适应公司环境，掌握所在岗位操作技能，早日胜任和独立执行本职工作，特制定本制度第二条导师带徒培训是指新进员工，在进入公司部门工作的试用期间，由一位固定的“导师”全面负责，结合具体工作对其进行的在岗培训。
第三条凡公司新进员工安排在专业技术操作岗位或生产一线重点关键岗位人员，必须接受导师带徒培训。
第四条各部室、区队指定本单位富有工作经验的人员担任导师，导师与新进员工在自愿结合或单位指定的基础上，师徒结对，签订导师带徒合同，上报人力资源部进行审核并予以备案。
第五条导师带徒培训期为四个月，如培训期结束后，学员还不能胜任本职工作，可延长一个月，到期仍还不合格者，予以辞退。
第六条职责一、导师职责1、导师一般应当具备中级工以上技能等级，三年以上相应工作经历，成绩突出善于“传、帮、带”没有发生过“三违”行为等条件。
2、负责培训学员工作必须掌握的基础知识、业务知识和操作技能，要建立相应的培训教案;3、每月初拟定当月学员的具体培训计划并组织实施;每月未负责评价当月学员的学习和工作情况;4、负责学员在培训结束后，能够胜任所从事岗位工作。
二、新入职员工职责1、做到尊师重教，热爱学习，遵守各项规章制度，在导师的带领下，积极完成各项任务，实践中，多学、多问、多看、多总结，以优异成绩完成学业，单独上岗，胜任本职工作。
2、在培训期内必须认真接受导师的培训，按时完成导师布置的作业和工作，培训期结束后，学员须提交个人培训总结报告。
3、在培训期内在工作学习过程遇到的问题，均可向导师提出并要求解答。
如学员对导师的培训有意见，可向所在单位领导或人力资源部提出申诉。
第七条培训考核1、学习期满后，经安全培训理论和实操考核合格后，方可上岗。
2、对考核不合格的新入职员工，出具相关证明，报人力资源部备案，给予辞退。
导师带徒培训制度（2）是一种传统的学徒制度，旨在通过资深导师的指导和培训，帮助新手徒弟在特定领域获得知识和技能的提高。
师带徒及培训制度
师带徒及培训制度师带徒及培训制度，即由经验丰富的师傅指导无经验或少经验的徒弟，并通过实践和教学的方式传授技能和知识。
师傅通常是行业中的专家或资深从业者，他们在实际工作中获得了丰富的经验和技巧。
而徒弟是那些希望进入该行业或提升自己技能的学习者。
该制度的目的主要有两个方面。
首先，它是一种知识传承的方式，确保行业中宝贵的技术和技能得以传承。
许多传统技艺和工艺都依赖于这种传统的培训方法。
其次，它也是一种促进个人成长和发展的途径。
通过与经验丰富的师傅学习，徒弟可以学习到实际应用和实践的技能，培养自己的创造力和解决问题的能力。
师带徒及培训制度的实施通常分为以下几个步骤。
首先，确定合适的师傅和徒弟。
师傅应该是在该领域有丰富经验和技能的专业人士。
而徒弟则应该是有兴趣学习和愿意接受指导的学习者。
其次，制定培训计划和课程。
根据行业要求和徒弟的需求，制定具体的培训目标和课程内容。
第三，进行实际的培训和指导。
师傅会通过实际的操作和教学，向徒弟传授技能和知识。
最后，评估徒弟的学习成果和进展。
师傅会评估徒弟在培训过程中的表现，并给予反馈和建议，以帮助他们不断改进和成长。
师带徒及培训制度对个体和社会都有积极的影响。
对于个体而言，这种传统的培训方式可以提供实践技能和知识，增强个人竞争力。
通过与师傅的互动和学习，徒弟可以得到更快的职业发展和晋升机会。
此外，师带徒及培训制度也可以帮助个体树立正确的职业道德和职业规范，培养自我约束和团队合作的能力。
对于社会而言，师带徒及培训制度有助于保护和传承行业中的宝贵技术和技能。
它可以确保传统工艺和技术在新一代中得以继续发展。
此外，通过培养一批经验丰富的从业者，这种制度也有助于提高整个行业的技能水平和竞争力。
更重要的是，它有助于减少人力资源的浪费。
通过合理的培训和指导，培养出来的徒弟能够更快速地适应工作环境，减少从业者的培训周期。
总之，师带徒及培训制度是一种传统但有效的培训方法。
它通过师傅和徒弟的合作，实现技能和知识的传承和发展。
煤矿师带徒培训制度
煤矿师带徒培训制度
煤矿师带徒培训制度是指在煤矿行业中，老师傅或有丰富经验的煤矿师傅担任新入行的徒弟的培训导师，帮助新人熟悉工作环境，学习工作技能，提高工作能力。
煤矿师带徒培训制度的主要目的是传承和培养煤矿行业的专业知识和技能，加强对新入行人员的教育和培养。
通过师傅和徒弟的交流互动，使徒弟能够更快地适应和掌握相关技术和操作流程，提高工作效率和安全性。
煤矿师带徒培训制度通常包括以下内容：
1. 制定培训计划：师傅根据徒弟的工作岗位和培训需求，制定详细的培训计划和学习目标。
2. 传授专业知识：师傅向徒弟传授和解释煤矿行业的专业知识，如矿山地质、煤矿开采工艺等。
3. 示范操作技能：师傅向徒弟演示煤矿行业的操作技能，如设备操作、安全防护等。
4. 实际操作训练：师傅让徒弟亲自进行实际操作训练，指导徒弟掌握相关工作技能。
5. 经验交流和问题解答：师傅与徒弟进行经验交流和问题解答，帮助徒弟遇到困难和问题时能够及时解决并改进。
6. 考核评估：师傅对徒弟进行定期的考核评估，评估其在知识和技能上的掌握程度，并提供必要的反馈和指导。
煤矿师带徒培训制度有助于新人快速融入煤矿行业，提高工作技能和素质。
同时，也有助于保护煤矿行业的安全和环境，降低事故风险。
因此，煤矿企业在实施这一制度时应予以重视，并不断完善和改进。
煤矿师带徒培制度
黄玉川煤矿“师带徒”培训制度为进一步加强新员工的培训，提高我矿员工整体操作水平，确保新入井工人的自身安全，充分发挥岗位骨干在员工培养工作上传、帮、带的作用，促进后备人才队伍的培养建设，结合实际，特制定“师带徒”培训制度。
一、任务和目的“师带徒”培训工作是指在我矿的统一部署指导下，组织各部门、各单位中具有良好的职业道德，优良岗位操作技能的专业人才，通过签订“师带徒”培训协议的形式，一对一或一对多地从思想道德、专业技术等方面对新入职或发生岗位变化的员工进行系统的指导和培训，从而达到帮助他们提高思想素质和业务水平的一种人才培养制度。
也是公司为促进后备人才队伍培养和建设，形成的一项重要举措。
二、组织管理1、我矿经营办是“师带徒”工作的主要管理部门，负责组织“师带徒”工作的实施和考核工作。
2、安管办负责配合经营办，组织实施“师带徒”培训制度。
3、各部门和各单位为“师带徒”工作的协作部门，部门、单位负责人负责配合、指导和监督本部门/单位的“师带徒”培训工作。
三、担任师傅条件1、具有良好的职业道德和责任感，能以身作则，言传身教，技术全面，有较高的理论水平和实际工作能力，为区队的专业岗位骨干。
2、具备丰富的实践经验，有独到技术特长，独立工作能力强，善于沟通。
3、具有带徒弟的主观自愿和客观条件。
四、从徒条件1.新入职员工2岗位变动的员工五、实施程序（一）确定师傅新员工入职后，由所在部门或单位确定负责对其培训的员工作为师傅。
1、师徒结对采取双向选择或组织指定两种形式：双向选择是由员工在公司内部自行结对并报部门或单位负责人批准；组织指定由部门/单位负责人指定符合条件的技术人员结对。
2、不论是哪种形式，都应建立在专业对口、双方自愿的基础之上。
（二）签订“师带徒”培训协议1、新入职员工与培训老师签订“师带徒”《培训协议》，《培训协议》一经签定，双方的师、徒关系便告确立，培训工作随即开始。
（《培训协议》见附表1）。
2、《培训协议》一般为3个月，如未达到培训目标，学员未能独立上岗的将从学员每月工资总额中扣出20%的工资给师傅继续签订培训学习协议，直到学员能独立上岗为止。
餐饮部师带徒培训管理制度
餐饮部师带徒培训管理制度一、总则1. 目的：为提高餐饮部员工的专业技能和服务质量，特制定本师带徒培训管理制度。
2. 适用范围：适用于餐饮部所有新入职员工及需要技能提升的在职员工。
二、培训原则1. 专业性：培训内容应符合餐饮行业标准，确保培训的专业性。
2. 系统性：培训应涵盖理论知识和实践操作，形成系统化的培训体系。
3. 实用性：培训内容应紧密结合实际工作，确保培训成果能够转化为工作能力。
三、培训对象1. 新员工：入职后需接受为期至少一个月的师带徒培训。
2. 在职员工：根据工作需要和个人发展计划，定期参与技能提升培训。
四、培训内容1. 理论知识：包括餐饮服务流程、食品安全知识、客户服务理念等。
2. 实践技能：包括菜品制作、服务技巧、顾客沟通、应急处理等。
五、培训方式1. 一对一指导：由经验丰富的师傅对徒弟进行一对一的指导和教学。
2. 小组讨论：定期组织小组讨论，分享经验，解决工作中遇到的问题。
3. 模拟演练：通过模拟实际工作场景，提高员工的应变能力和服务水平。
六、培训周期与进度1. 新员工培训周期为一个月，分为四个阶段：基础理论学习、基础技能训练、综合能力提升、考核与反馈。
2. 在职员工培训周期根据个人发展计划和工作需求确定。
七、考核与评价1. 考核方式：包括日常表现、技能测试、顾客反馈等多维度评价。
2. 考核结果：作为员工晋升、奖金发放、培训机会分配的重要依据。
八、激励机制1. 对表现优秀的徒弟给予物质奖励和职位晋升的机会。
2. 对师傅的教学质量进行评价，优秀者可获得额外奖励。
九、监督与改进1. 餐饮部管理层负责监督培训制度的执行情况。
2. 定期收集员工对培训制度的反馈，不断优化培训内容和方法。
十、附则1. 本制度自发布之日起实施，由餐饮部管理层负责解释。
2. 本制度如有变更，将及时通知所有员工。
师徒培训管理制度
师徒培训管理制度第一章总则第一条为了加强对师徒培训的管理，提高培训效果，保障师徒培训的顺利开展，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于公司内部的师徒培训活动。
第三条公司将建立健全的师徒培训制度，促进职工技术的学习和提高，培养一批技术过硬的骨干人才。
第四条师徒培训业务由公司人事部负责，并配齐专职人员，促进师徒之间的紧密合作。
第二章师徒培训的选拔第五条公司需要选拔出一批技术过硬的优秀员工作为师傅，确保他们具备丰富的工作经验和较高的技术水平。
第六条师傅的选拔标准：工作经验丰富，技术水平较高，较强的综合素质。
第七条公司需要选拔出一批资历浅但有潜力的员工作为学徒，鼓励他们积极学习，不断提高技术水平。
第八条学徒的选拔标准：学习态度端正，忠诚敬业，有较强的学习意愿和动力。
第九条在师徒的选拔中，公司将以公开、公平、公正的方式进行选拔，确保选拔过程的公平和透明。
第三章师徒培训的管理第十条公司将建立健全的师徒培训管理制度，规范师徒培训的流程和内容，确保培训的顺利开展。
第十一条公司将定期举办师徒培训总结会，及时总结师徒培训的经验和教训，不断改进培训的质量和效果。
第十二条公司将建立健全的师徒培训档案，记录师徒培训的相关信息，对师徒培训的成果进行定期评估。
第十三条公司将积极倡导师傅和学徒之间的互相学习和交流，搭建师徒沟通平台，促进师徒之间的良好互动关系。
第四章师徒培训的激励机制第十四条公司将建立健全的师徒培训激励机制，鼓励师傅积极传授技术，鼓励学徒积极学习，增强师徒之间的互信和合作。
第十五条公司将对师傅和学徒进行定期评比，对表现突出的师傅和学徒进行表彰和奖励。
第十六条公司将为师傅和学徒建立成长档案，及时记录师傅和学徒在师徒培训中的成长和进步情况，定期进行评估。
第五章师徒培训的退出机制第十七条在师徒培训的过程中，如果发现师傅或学徒不适应师徒培训的要求，公司将及时进行调整和退出处理。
第十八条公司将建立健全的师徒培训退出机制，确保师徒培训的顺利进行和合理退出。
师带徒培训管理制度
第一章总则第一条为加强公司人才队伍建设，提高员工专业技能和综合素质，促进公司持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部师带徒培训项目，包括师傅、徒弟及相关部门。
第三条师带徒培训遵循“传、帮、带”的原则，通过师傅的指导，徒弟的实践，实现技能提升和人才培养。
第二章师傅职责第四条师傅应具备以下条件：1. 具有良好的职业道德和敬业精神；2. 具备扎实的专业技能和丰富的实践经验；3. 愿意分享知识，热心帮助徒弟成长。
第五条师傅职责：1. 制定徒弟的培训计划，明确培训目标、内容和考核标准；2. 对徒弟进行专业知识和技能的传授，解答徒弟在学习过程中遇到的问题；3. 指导徒弟参与实际工作，帮助徒弟提高解决实际问题的能力；4. 定期检查徒弟的学习进度和成果，及时调整培训计划；5. 对徒弟的思想政治素质进行教育，引导徒弟树立正确的世界观、人生观和价值观。
第三章徒弟职责第六条徒弟应具备以下条件：1. 具有良好的职业道德和敬业精神；2. 对所学专业有浓厚兴趣，愿意努力学习；3. 积极主动，有较强的学习能力和适应能力。
第七条徒弟职责：1. 认真学习师傅传授的专业知识和技能；2. 积极参与实际工作，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力；3. 严格遵守公司规章制度，保持良好的工作纪律；4. 主动与师傅沟通，及时反馈学习过程中的困难和需求；5. 根据培训计划，按时完成各项学习任务。
第四章培训管理第八条师徒双方应在培训开始前签订《师带徒协议书》，明确双方的权利和义务。
第九条培训周期一般为1年，可根据实际情况进行调整。
第十条培训内容包括：1. 专业理论知识学习；2. 实际操作技能培训；3. 思想政治教育；4. 企业文化学习。
第十一条师傅和徒弟应按照培训计划，定期进行学习交流和成果展示。
第十二条公司设立师带徒培训考核小组，负责对师徒双方进行考核，考核内容包括：1. 师傅的指导能力；2. 徒弟的学习成果；3. 师徒双方的配合程度。
师傅带徒弟管理办法
“师带徒”暂行管理办法一、目的为提高员工技术水平，搞好新老员工之间技术上的传、帮、带，推动企业的生产技术的进步与传承，为企业发展提供人才支撑。
结合企业实际，制定本管理办法。
二、资格条件（一）“师傅”的资格条件１、群众公认，领导认可，动手能力强、技术过硬，有丰富的生产、质量、工艺、烟叶检验操作或设备维修等经验；2、从事本工种3年以上；3、有中级工以上技能等级证；4、思想作风过硬，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，善于传、帮、带。
（二）“徒弟”的资格条件1、新进员工；2、调整到新岗位，尚未参加行业特有工种职业技能鉴定的员工；3、岗位工资级别评定为见习操作或见习机电维修员的员工；4、有学艺的愿望，尊重师傅，认真实践，不怕苦、累、脏，有相应的文化基础，肯学上进的其他员工。
三、选拔程序1、“师傅”的确定采取公开选拔，企业聘任的方式产生。
符合“师傅”资格条件，本人自愿带“徒弟”的员工均可报名参加。
2、“师傅”选拔主要有如下程序：（1）自愿报名；（2）资格审查；（3）民主推荐；（4）厂部研究；（5）确定人选，进行公示；（6）厂部聘任。
3、被厂部确定为“师傅”的，厂部颁发聘书，聘期4年。
聘期届满，经考核合格可续聘。
四、“师傅”的责任被企业聘任为“师傅”的员工，都有带教学徒的责任和义务，无故拒绝接受企业安排的带、教学徒任务者或不认真履行带教学徒的责任的，企业有权解聘“师傅”称号，并给予500元经济处罚。
五、“师傅的任务1、“师傅”所在部门具体负责师傅与学徒的学、教组织工作，有权给师傅下达带、教学徒的任务，师徒也可自愿结对，报告所在部门、人力资源部批准备案；一个师傅可以带、教学徒一名至多名，具体带多少，由所在部门、人力资源部统筹安排。
每位师傅必须自觉遵照有关规定，无条件的接受带、教学徒的工作和任务。
2、为了规范和严肃“师徒传帮带”工作，师徒关系确定后，一要在全厂公布，接受监督，二要按照厂部的规章制度进行生产工作并签订“师徒责任状”。
师带徒培训制度范文
师带徒培训制度范文一、培训目的1.提高员工快速适应工作环境的能力：新人进入一个新的工作岗位，往往需要一段时间来适应工作环境、熟悉工作流程等。
师带徒培训制度可以帮助新人更快地适应和融入工作环境，减少适应期，提高工作效率。
2.传承企业文化和价值观：每个企业都有自己独特的企业文化和价值观，这些对于企业整体的发展至关重要。
通过师带徒培训制度，可以将企业文化和价值观传递给新人，让他们更好地理解和认同企业文化，提高员工凝聚力和向心力。
3.培养优秀人才：师带徒培训制度可以培养出更多优秀的人才。
师傅作为有丰富经验和专业技能的老员工，可以通过培训和指导，将自己的知识和经验传授给徒弟，培养他们成为优秀的员工，为企业的长期发展提供强大的人才支持。
二、培训流程1.师傅选择和徒弟分配：企业根据各个岗位的实际情况，从有经验和技能的员工中选择合适的师傅，同时根据新人的需要和个性，将其分配给合适的师傅。
师傅和徒弟之间可以通过交流和沟通，更好地了解彼此的需求和期望。
2.师徒配对制度：师傅和徒弟的配对需根据岗位要求、技能要求和个人发展目标来确定。
师傅应具备良好的教学能力和耐心，能够将自己的知识和经验有效地传递给徒弟。
徒弟则应具备优秀的学习能力和快速适应能力，能够积极主动地吸收新知识和技能。
3.培训计划制定：师傅和徒弟需要制定一份详细的培训计划，包括学习目标、学习内容、学习方法和评估方式等。
通过明确的培训计划，可以使培训过程更加有条理和有效。
4.培训内容：培训内容应根据岗位要求和个人能力需求来确定。
师傅可以通过现场教学、案例分析、实践操作等不同形式进行培训，帮助徒弟掌握专业知识和技能。
5.培训评估：培训过程中需要开展评估，了解徒弟的学习情况和进展。
评估可以通过考试、实操操作、模拟演练等方式进行，根据评估结果可以及时调整培训计划和方法，确保培训效果的最大化。
三、师带徒要求1.师傅要有丰富的工作经验和专业知识，熟悉岗位需求和技能要求。
2.师傅要有良好的职业道德和职业操守，能够做到公正、坦诚和诚信。
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“师带徒”培训制度(暂行)
为进一步加强新员工的培训，提高公司员工整体技能素质和管理水平，充分发挥公司骨干在员工培养工作上传、帮、带的作用，促进后备人才队伍的培养建设，结合实际，特制定“师带徒”培训制度。
一、任务和目的
“师带徒”培训工作是指在公司的统一部署指导下，组织各部门、各单位中具有良好的职业道德，优良岗位操作技能的专业人才，通过签订“师带徒”培训协议的形式，一对一或一对多地从思想道德、专业技术等方面对新入职或发生岗位变化的员工进行系统的指导和培训，从而达到帮助他们提高思想素质和业务水平的一种人才培养制度。
也是公司为促进后备人才队伍培养和建设，形成的一项重要举措。
二、组织管理
1、公司行政管理部是“师带徒”工作的主要管理部门，负责组织“师带徒”工作的实施和考核工作。
2、生产与安全管理部负责配合行政管理部，组织实施“师带徒”培训制度。
3、各部门和各单位为“师带徒”工作的协作部门，部门、单位负责人负责配合、指导和监督本部门/单位的“师带徒”培训工作。
三、培训老师条件
1、具有良好的职业道德和责任感，能以身作则，言传身教，技术全面，有较高的理论水平和实际工作能力，为单位的专业岗位骨干。
2、具备丰富的实践经验，有独到技术特长，独立工作能力强，善于沟通。
3、具有带徒弟的主观自愿和客观条件。
四、从徒条件
1.新入职员工
2岗位变动的员工
五、实施程序
（一）确定培训老师
新员工入职后，由所在部门/单位确定负责对其培训的员工作为培训老师。
1、师徒结对采取双向选择或组织指定两种形式：双向选择是由员工在公司内部自行结对并报部门/单位负责人批准；组织指定由部门/单位负责人指定符合条件的技术人员结对。
2、不论是哪种形式，都应建立在专业对口、双方自愿的基础之上。
（二）签订“师带徒”培训协议
1、新入职员工与培训老师签订“师带徒”《培训协议》，《培训协议》一经签定，双方的师、徒关系便告确立，培训工作随即开始。
（《培训协议》见附表1）。
2、《培训协议》一般为3个月，如未达到培训目标，应续签协议。
（三）开展培训工作
培训协议签订后，培训老师根据《培训协议》的约定，对新入职员工进行为期三个月的培训。
（四）期满考核
1.员工试用期满后，由培训老师在员工试用期总结材料上签署意见，作为转正审批的重要依据。
2.培训期满后，由行政管理部组织，生产与安全管理部配合，对培训老师和受培训员工在协议期内的职业道德、专业知识、专业技能、安全生产等内容的培养学习情况进行考核评价。
考核结果作为员工年度业绩考核的重要依据。
六、本办法由行政管理部负责解释。
七、本制度自发布之日起执行。
附件：1.师带徒培训协议
2.培训计划书
3.培训老师考核表
4.受培训员工考核表
附件1
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为充分发挥入职员工的专业技能，全面提高入职员工的专业技术水平和实际操作能力，经本部门/单位负责人签证，双方自愿确定师徒关系，并签订本协议书，以资共同遵守。
一、培训老师的职责和任务
（一）培训老师的职责
1、通过言传身教，培养徒弟的爱岗敬业精神，提高徒弟的思想道德与业务综合素质。
2、从工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事起到模范带头作用。
3、与受培训员工共同学习和运用新知识、新技术，鼓励、支持徒弟的创新意识。
4、认真制定培养计划和培养目标，确定不同阶段的学习重点，从严训练，切实把工作中积累的知识与技能传授给受培训员工，完成培养的各项任务。
（二）培训老师的任务：
1.培养受培训员工树立良好的工作作风和职业道德。
2.为受培训员工学习提供必要的学习资料，包括：规章制度、操作手册、工作流程等；教导和监督受培训员工遵守单位的各项规章制度，遵纪守法。
3.传授本岗位、本专业应知、应会的理论知识和专业技能。
认真负责地指导和解答技术难题，使受培训员工尽快掌握工作技能和实际操作水平，提高独立工作能力。
4.加强安全文明生产的意识教育，避免生产事故的发生。
“师带徒”期间，若受培训员工发生违章违纪及责任事故，如因培训老师未履行指导责任所致，则培训老师应承担相应的责任。
5.要耐心听取受培训员工在技术改进和学习方面提出的意见或建议，并做出相应的指导或解释。
二、受培训员工的职责
1.按照“培训计划书”开展学习，严格按照有关技术规定和培训老师的指导进行作业，服从培训老师的指导和本部门/单位负责人的管理。
2.尊师敬教，不耻下问，日常工作中如遇业务问题，应及时向培训老师请教，避免误操作带来的质量事故。
3.严格遵守各项规章制度，听从培训老师指挥，保证生产安全，避免生产事故的发生。
根据工作的需要，受培训员工有权向培训老师提出改进性意见或建议，但未经培训老师同意的，不得擅自行动。
由于受培训员工不听指挥，盲目操作而造成的生产事故或经济损失，一经查实，应由受培训员工负全责。
4.培训期间，由于受培训员工个人原因不能按时完成培训老师安排的工作或学习进度的，培训老师或单位可提出终止师带徒协议，并报行政管理部备案。
5、根据实际学习情况，应及时向培训老师提出学习内容调整的意见和建议。
三、培训工作的考核按照《XX新能源有限公司“师带徒”培训制度（暂行）》执行。
四、协议期限：从年月日始至年月日止，甲乙双方签字后即行生效。
五、本协议书一式四份，培训老师、受培训员工、所属部门和行政管理部各一份。
培训老师：受培训员工：
部门/单位负责人：
年月日
附件2
培训计划书
部门/单位：年月日
注：学习内容和时间由培训老师制定，所在部门/单位负责人审核后执行。
附件3
培训老师考核表
部门/单位：年月日
附件4
受培训员工考核表
部门/单位：年月日。