演讲学概论
毛概课前三分钟演讲稿
毛概课前三分钟演讲稿毛概课前三分钟演讲稿，就坚决不做；在没有人监督和别人不知道的情况下，同样遵守纪律，养成遵守纪律的习惯，使遵守纪律成为我们的自觉行动。
只有这样，社会才会变得井然有序。
三、让规则看守自己的心灵中国有句古话：没有规矩，无以成方圆。
天堂之所以成为天堂，是因为天堂的规则比地狱的规则更详更细。
1、哈佛大学图书馆失火的故事：64年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书绝籍毁于一旦，让人痛心疾首。
第2天这场重大事故学校上下得知，有个学生尤其面色凝重。
突发的火灾把这个普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他做出选择。
在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备悠哉悠哉地阅读完后再归还，突然之间这本书就成为哈佛捐赠的250本书中唯一珍本。
怎么办？是神不知鬼不觉地据为己有，还是光明坦荡地承认错误？一番激烈的思想斗争后，惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的房门，说明理由后，郑重地将书还给了学校。
霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊，收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以嘉奖，然后又把他当众开除出校！哈佛的理念是：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。
2、日耳曼民族是世界上最守规则的民族：与哈佛人相似，德国人也被看作是世界上最守规则的人之一。
一位留学德国多年的中国学者说，他在德国从未见过一辆闯红灯的车，即使在深更半夜，空寂无声的街头，德国人依旧沿着横行线，看着红绿灯过马路，德国老人喜欢向别人炫耀的是，在他几十年的驾车历史中违章记录栏内始终是一片空白。
也许有人会说：“哈佛人是做作的，书交上来了，人家改过了，还计较什么；德国人是刻板的，能够趁机过马路为什么不过，浪费时间；美国人是固执的，来得早不如站得巧，能早点办事为啥不挤？规则是死的人是活的，活人为什么要被死规则缠住到底怎样的生活才惬意？没有规则的自由，是不是一种真心的自由？德国人的名言是：循规蹈矩，一丝不苟才是轻松的活法，而凡事无章可循，才使人疲惫不堪。
演讲与口才课程标准
《演讲与口才》课程标准一、基本信息二、教学目标1.知识目标了解言语交际的重要作用、基本原则、习得方法,理解言语交际必备的心理素质、思维素质、应变能力及倾听素养，掌握有声语言、态势语言、社交语言、求职口才、即兴演讲、服务口才等贴近学生未来工作岗位与日常生活实践需要的言语口才基本技巧与方法，并形成良好的言语交际意识与习惯。
2.技能目标（1）掌握普通话平翘、唇齿、舌根、鼻边音声母和前后鼻韵母的发音部位与方法；会说比较标准、流利的普通话；态势语言自然、恰当;能进行声情并茂朗诵。
（2）能够点评优秀演讲稿,会写比较规范的演讲稿；演讲时,能克服当众讲话时紧张、恐惧的心理障碍，由自卑走向自信,能比较准确地表达自己的观点和见解,具有一定的感染力；辩论时，思维敏捷,说理有方,具有较强的鼓动性.(3）求职面试时，能恰到好处地介绍自己;护理等岗位口才训练时，能逐步具有特定的职业口语风范.3.素质目标培养学生乐观积极自信的自我认知习惯,养成学生良好的为人处事习惯；培养学生正确的价值观和良好的团队合作精神，培养学生良好的思辨习惯，实现自在表达、从容应对。
在言语交际中，首先做到敢说话、愿说话，其次做到能说话，会说话。
能用标准普通话交流表达并能有效倾听他人。
在不同交际交往场合,与不同交往对象，能自信、准确、清晰、流畅、贴切的表情达意并有效达成日常交际交往目的。
三、课题与课时分配四、教学内容课题一语言基础1。
普通话易混淆语音正音2。
普通话语流音变3。
诗歌朗诵课题二态势语言1.仪表、姿态2.手势与微笑课题三演讲概论1.演讲概况2。
演讲语言、态势与思维3。
演讲稿写作课题四职场口才1.求职面试语言交流2。
护理岗位医患沟通技巧五、考核方案采取过程考核，由课堂训练＋上课情况组成.关注学习过程，注重口才技能训练。
采用标准化考核与阶段考核相结合，教师评价与学生评价相结合的多维考核体系。
主要考核学生学习态度、语言表达与沟通能力，力求使考核全程化，客观化，给学生以弹性化，人性化的空间.具体见表。
上海师范大学专业介绍
上海师范大学专业介绍上海师范大学是上海市重点大学，是上海地方大学中一所以文科见长并具有教师教育特色的文理工学科协调发展的综合性大学。
上海师范大学创建于1954年。
学校现有本科专业79个，覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学等10个学科门类。
中国语言文学专业为教育部批准设立的国家文科基础学科人才培养和科学研究基地，古典文献专业为全国重点培养古典文献人才的四个基地之一。
旅游会展经济与管理、教师教育、汉语言文学、影视传播、英语、应用化学和生物技术等是上海市本科教育高地建设项目。
学校拥有博士学位授权一级学科点2个、博士学位授权二级学科点22个、博士后流动站4个、硕士学位授权点93个。
学校师资队伍结构合理，拥有一批在国内外具有一定影响的专家、学者和优秀青年学术人才，现有专任教师1,655人。
专任教师中具有正高级专业技术职务者246人、具有副高级专业技术职务者511人；具有博士、硕士学位的教师1031人，占专任教师的61.2%，其中具有博士学位的教师351人。
此外，还组建了一支500人左右的兼职教师队伍，其中包括5位院士级的特聘教授、30多位长期聘用的外籍教师。
学校现有全日制本、专科学生23,208人，研究生3,187人，夜大学学生13,847人。
学校与25个国家和地区的182所高校和文化学术机构建立了协作交流关系，与美国、英国、德国、法国四个国家签有5个合作办学项目。
建校50余年来，学校培养了12万余名各级各类人才。
2009年我校毕业生近6千人，将为上海社会和经济的发展输送一大批优秀人才。
人文与传播学院汉语言文学专业（师范类）四年制本科本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的中等学校语文老师和高素质文职人员。
主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、普通逻辑、中国古代文学、中国二十世纪文学、外国文学、文学概论、美学、电影文学、写作、语文教学法、书法等必修课，设有秘书学、秘书写作、公共关系学、社会心理学、英语应用学写作、小说创作、影视评论、影视剧作、港台文学研究、最新文学现象研究、语义学、语用学、教师口语、演讲学、论辩学、社会语言学、电脑汉字处理等选修课，并开设文学鉴赏与写作副修系列课程。
大学思想概论演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨一个关乎我们大学生成长和发展的重要课题——大学思想概论。
在这个充满挑战与机遇的时代，作为新时代的大学生，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。
因此，深入学习大学思想概论，树立正确的世界观、人生观和价值观，对于我们来说至关重要。
首先，我想谈谈大学思想概论的重要性。
大学思想概论是一门旨在引导学生树立正确世界观、人生观和价值观的课程。
它涵盖了马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等多个领域，为我们提供了全面的思想武器。
通过学习这门课程，我们可以：一、坚定理想信念。
大学思想概论教育我们，要始终坚定信仰共产主义伟大事业，坚信中国特色社会主义道路的正确性，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、提高政治素养。
通过学习马克思主义基本原理，我们可以提高自己的政治觉悟，增强“四个自信”，自觉抵制各种错误思想的影响。
三、培养道德品质。
大学思想概论教育我们，要树立正确的道德观念，弘扬中华民族优秀传统文化，践行社会主义核心价值观。
四、增强实践能力。
大学思想概论强调理论与实践相结合，引导我们学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，提高我们的实践能力。
接下来，我想谈谈如何学好大学思想概论。
首先，我们要认真学习，全面掌握马克思主义基本原理。
其次，我们要联系实际，学以致用。
在学习过程中，要关注国内外时事，关注人民群众的利益，把理论知识运用到实际中去。
最后，我们要加强自我修养，树立正确的世界观、人生观和价值观。
同学们，大学时光是人生中最宝贵的时光，我们要珍惜这段时光，努力学习，不断提高自己。
以下是我对大家的几点建议：一、树立远大理想。
我们要树立为国家和民族奉献的远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、勤奋学习，掌握真知。
我们要珍惜学习机会，勤奋学习，努力掌握科学文化知识，提高自己的综合素质。
三、锻炼身体，强健体魄。
我们要注重体育锻炼，增强体质，为将来更好地服务社会打下坚实基础。
社会学概论演讲稿范文
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享关于社会学概论的一些心得和体会。
社会学作为一门研究社会现象和社会规律的学科，对于我们理解社会、分析社会问题、促进社会和谐发展具有重要意义。
接下来，我将从社会学的定义、研究方法、主要理论和我国社会学的发展等方面进行简要阐述。
一、社会学的定义与研究对象社会学是一门研究社会行为、社会关系和社会结构的学科。
它关注的是人们在社会生活中的相互作用、社会组织的运作以及社会变迁等问题。
社会学的研究对象十分广泛，包括家庭、教育、宗教、政治、经济、文化等各个方面。
通过研究这些社会现象，社会学旨在揭示社会运行的规律，为解决社会问题提供理论支持。
二、社会学研究方法社会学研究方法多种多样，主要包括以下几种：1. 实证研究法：通过观察、实验、调查等方法收集数据，对现象进行定量或定性分析。
2. 文献研究法：通过查阅历史文献、理论著作等，对已有研究成果进行总结和分析。
3. 案例研究法：对特定社会现象进行深入剖析，以揭示其内在规律。
4. 比较研究法：通过比较不同社会、不同文化背景下的社会现象，探讨其异同点。
这些研究方法各有优缺点，在实际研究中需要根据具体情况进行选择和运用。
三、社会学的理论体系社会学理论体系丰富多样，以下简要介绍几种主要理论：1. 结构功能主义：认为社会是一个有机整体，各个部分相互依存、相互作用，共同维持社会的稳定和秩序。
2. 冲突理论：强调社会矛盾的普遍性，认为社会变迁是由矛盾和冲突推动的。
3. 符号互动论：关注个体在社会互动中的意义建构，强调个体行为与社会环境之间的相互影响。
4. 社会网络理论：研究个体在社会网络中的位置和关系，以及这些关系对社会行为的影响。
这些理论为理解社会现象提供了不同的视角，有助于我们更全面地认识社会。
四、我国社会学的发展我国社会学的发展历程可谓跌宕起伏。
20世纪初，随着西方社会学理论的传入，我国社会学开始萌芽。
然而，在一段时期内，社会学在我国的发展受到了种种限制。
英语演讲概论-清华大学出版社
Goals一、课前阅读And so even though we face the diffi culti es of today and tomorrow, I sti ll have a dream. It is a dream deeply rooted in the American dream.I have a dream that one day this nati on will rise up and live out the true mean-ing of its creed: “We hold these truths to be self-evident that all men are createdequal.”I have a dream that one day on the red hills of Georgia, the sons of former slaves and the sons of former slave owners will be able to sit down together at the table of brotherhood.I have a dream that one day even the stateof Mississippi, a state sweltering with the heat of injusti ce, sweltering with the heat of oppres-sion, will be transformed into an oasis of free-马丁•路德•金The goals of this unit are to: introduce the importance of learning public speaking; de�ine public speaking, lay out the types of public speaking and identify the nature of public speaking; distinguish the differences between public speaking and daily conversation; introduce and exemplify how to make a self-introduction speech.英语演讲概论第一单元2英语演讲实训教程A Practical Course of English Public Speaking 马丁•路德•金（Martin Luther King ）是美国著名的民权运动领袖。
高教社2016年历史类书目-截至20161121
教 材 目 录书号书名著译者作者所在学校978-7-04-026776-1史学概论《史学概论》编写组978-7-04-036274-9中国近代史《中国近代史》编写组978-7-04-038664-6中华人民共和国史《中华人民共和国史》编写组978-7-04-037485-8世界现代史（上册）《世界现代史》编写组978-7-04-037796-5世界现代史（下册）《世界现代史》编写组978-7-04-043966-3中国思想史《中国思想史》编写组西北大学南京大学978-7-04-041899-6考古学概论《考古学概论》编写组山东大学西北大学978-7-04-028288-7史学概论文献与资料选编张岂之瞿林东清华大学北京师范大学978-7-89469-713-4史学概论智能备课系统陈春声温春来中山大学978-7-04-015441-2史学概论（附学习卡）庞卓恒天津师范大学978-7-04-031211-9中国史学史教程瞿林东北京师范大学978-7-04-026304-6西方史学史于 沛郭小凌中国社科院北京师范大学978-7-04-008894-6中国历史·先秦卷张岂之刘宝才等清华大学西北大学978-7-04-009511-1中国历史·秦汉魏晋南北朝卷张岂之王子今等清华大学中国人民大学978-7-04-009151-9中国历史·隋唐辽宋金卷张岂之张国刚等清华大学978-7-04-009512-8中国历史·元明清卷张岂之郭成康等清华大学中国人民大学978-7-04-008895-3中国历史·晚清民国卷张岂之陈振江等清华大学中国人民大学978-7-04-034093-8中国历史新编 古代史（上册）张岂之彭 林清华大学中国人民大学978-7-04-035571-0中国历史新编 古代史（下册）张岂之清华大学978-7-04-034049-5中国历史新编中华人民共和国史张岂之杨先材清华大学中央党史研究室978-7-04-039727-7中国史简编（古代卷）安作璋山东师范大学978-7-04-039751-2中国史简编（近现代卷）安作璋山东师范大学978-7-04-023324-7大学中国史王家范张耕华华东师范大学978-7-04-028821-6中国古代史（第二版）（上下册）赵 毅赵轶峰辽宁师范大学东北师范大学978-7-04-031541-7中国古代史( 上册 )(第二版 )詹子庆东北师范大学978-7-04-031542-4中国古代史( 下册 )(第二版 )詹子庆东北师范大学978-7-04-012247-3中国通史教学纲要杨希义陈 峰西北大学978-7-04-007124-5中国古代史雷依群咸阳师范学院978-7-04-031540-0中国近代史陈旭麓华东师范大学978-7-04-010202-4中国近代史 (1840-1949)王文泉刘天路山东大学978-7-04-031544-8中国近代史武吉庆河北师范大学一、历史学类专业课教材978-7-04-026302-2中国近现代史（1840—1949）马 敏彭南生华中师范大学978-7-04-028897-1中国现代史(上册)(第三版 )王桧林北京师范大学978-7-04-028896-4中国现代史(下册)(第三版 )王桧林北京师范大学978-7-04-010205-5中国现代史魏宏运南开大学978-7-04-007127-6中国现代史张华腾等陕西师范大学978-7-04-026303-9中华人民共和国史(第三版 )何 沁中国人民大学978-7-04-034885-9中华人民共和国史教程齐鹏飞中国人民大学978-7-04-007128-3中华人民共和国史吴本祥978-7-04-031539-4中国历史要籍介绍及选读( 上 )赵淡元西南大学978-7-04-031538-7中国历史要籍介绍及选读( 下 )赵淡元西南大学978-7-04-034896-5中国历史文选（上册）汝企和北京师范大学978-7-04-034895-8中国历史文选（下册）汝企和北京师范大学978-7-04-020556-5中国历史典籍导读（上）陈 伟武汉大学978-7-04-021874-9中国历史典籍导读（下）陈 伟武汉大学978-7-04-007126-9中国历史要籍介绍及选读张金龙978-7-04-029245-9中国历史地理(第二版)蓝 勇西南大学978-7-04-028909-1中国传统文化（第三版）（彩色插图）张岂之西北大学清华大学978-7-04-015299-9中国文化史冯天瑜杨 华武汉大学978-7-04-020631-9中国文化史(彩色增订本)冯天瑜杨 华武汉大学978-7-04-032588-1中国传统文化概论（第二版）田广林辽宁师范大学978-7-04-037030-0中国思想文化史（修订版）张岂之清华大学西北大学978-7-04-032327-6中国思想史二十二讲梁 涛中国人民大学978-7-04-020772-9中国经济史纲要陈 锋张建民武汉大学978-7-04-015521-1中国社会史概论冯尔康南开大学978-7-04-019015-1古代中外文化交流史王小甫北京大学978-7-04-037336-3中西文化关系史（修订版）张国刚吴莉苇清华大学中国人民大学978-7-04-031990-3考古学概论钱耀鹏西北大学978-7-04-017909-5科技考古学概论赵丛苍西北大学978-7-04-031007-8敦煌学概论郝春文首都师范大学978-7-04-015300-2华夏人文概览章必功深圳大学978-7-04-044457-5中国文化遗产知识读本马自树国家文物局978-7-04-031549-3世界史·古代史编（上卷）吴于廑齐世荣978-7-04-031548-6世界史·古代史编（下卷）吴于廑齐世荣978-7-04-031545-5世界史·近代史编（上卷）（第二版）吴于廑齐世荣978-7-04-027004-4世界史·近代史编（下卷）（第二版）吴于廑齐世荣978-7-04-031547-9世界史·现代史编（上卷）吴于廑齐世荣978-7-04-031546-2世界史·现代史编（下卷）吴于廑齐世荣978-7-04-018369-6世界史·古代卷齐世荣杨共乐首都师范大学北京师范大学978-7-04-022290-6世界史·近代卷齐世荣刘新成首都师范大学清华大学978-7-04-020080-5世界史·现代卷齐世荣首都师范大学978-7-04-018370-2世界史·当代卷齐世荣彭树智首都师范大学西北大学978-7-04-031550-9世界上古中古史（上册）（第二版）朱 寰东北师范大学978-7-04-031551-6世界上古中古史（下册）（第二版）朱 寰东北师范大学978-7-04-007119-1世界古代史童自觉路振光978-7-04-031552-3世界近代史刘宗绪北京师范大学978-7-04-007120-7世界近代史金卫星刘大明978-7-04-034084-6世界近现代史1500—2007徐 蓝首都师范大学978-7-04-000953-8世界现代史王斯德华东师范大学978-7-04-007121-5世界现代史李红庆978-7-04-024394-9世界当代史（1945—2000）（第三版）王斯德钱 洪华东师范大学978-7-04-007118-4世界当代史曹卫平王 哲978-7-04-031212-6大学世界史王斯德华东师范大学978-7-04-012244-2国际关系史刘德斌吉林大学国际关系史（第二版）刘德斌吉林大学978-7-04-031569-1西方文化史庄锡昌复旦大学978-7-04-042586-4世界文化史导论 王加丰浙江师范大学书号书名著译者作者所在学校978-7-04-028909-1中国传统文化（第三版）（彩色插图）张岂之西北大学清华大学978-7-04-015299-9中国文化史冯天瑜杨华武汉大学978-7-04-020631-9中国文化史(彩色增订本)冯天瑜杨 华武汉大学978-7-04-032588-1中国传统文化概论（第二版）田广林辽宁师范大学978-7-04-031212-6大学世界史王斯德华东师范大学978-7-04-023324-7大学中国史王家范张耕华华东师范大学978-7-04-031569-1西方文化史庄锡昌复旦大学978-7-04-029604-4民俗学概论钟敬文北京师范大学978-7-04-015300-2华夏人文概览章必功深圳大学二、历史学类文化素质教育教材978-7-04-042586-4世界文化史导论 王加丰浙江师范大学978-7-04-012627-3世纪机遇——中国科学与人文论坛演讲录（第一辑路甬祥郑必坚中国科学院978-7-04-017224-9和平崛起——中国科学与人文论坛演讲录（第二辑路甬祥郑必坚中国科学院978-7-04-019964-2科学发展——中国科学与人文论坛演讲录（第三辑路甬祥郑必坚中国科学院978-7-04-024399-4创新与传承——中国科学与人文论坛演讲录（第四路甬祥郑必坚中国科学院978-7-04-026883-6面向未来——中国科学与人文论坛演讲录（第五辑路甬祥郑必坚中国科学院书号书名著译者作者所在学校978-7-04-023642-2西方哲学史讲演录赵 林武汉大学978-7-04-018330-6中国哲学史郭齐勇武汉大学978-7-04-39604-1西方哲学史（修订版）邓晓芒赵 林武汉大学978-7-04-018332-0社会研究方法风笑天南京大学978-7-04-006021-8中国文化史概要（增订版）谭家健 978-7-04-028908-4中国文化史概要（增订二版）谭家健 978-7-04-018669-7中华传统礼仪概要（彩色图文版）彭 林清华大学978-7-04-014986-9西方文化概论赵 林武汉大学978-7-04-019965-9西方文化概论（修订版）赵 林武汉大学978-7-04-029604-4民俗学概论（第二版）钟敬文北京师范大学978-7-04-006220-8西方政治思想史纲马啸原云南大学978-7-04-007795-7西方政治制度史马啸原云南大学978-7-04-014019-5中国政治思想史曹德本清华大学978-7-04-019694-4文化产业学胡惠林上海交通大学978-7-04-020441-4文化产业与政策导论张玉国 978-7-04-020440-7文化生产及产品分析何 群中央财经大学978-7-04-020439-1国际文化贸易概论李怀亮中国传媒大学978-7-04-018480-8全球化与民俗保护董晓萍北京师范大学978-7-04-026238-4文化创意产业概论金元浦中国人民大学书号书名著译者作者所在学校978-7-04-028909-1中国传统文化（第三版）（彩色插图）张岂之西北大学清华大学978-7-04-032327-6新编中国思想史二十二讲梁 涛中国人民大学978-7-04-028908-4中国文化史概要（增订二版）谭家健中国社会科学院978-7-04-020631-9中国文化史（彩色增订本）冯天瑜杨 华武汉大学987-7-04-015299-9中国文化史冯天瑜杨 华武汉大学978-7-04-032588-1中国传统文化概论（第二版）田广林辽宁师范大学978-7-04-031854-8中国传统文化与人生修养邱文山巩曰国山东理工大学三、非史学选修课程教材四、文化素质教育（通识教育）教材978-7-04-015300-2华夏人文概览章必功深圳大学978-7-04-014986-9西方文化概论赵 林武汉大学978-7-04-019965-9西方文化概论（修订版）赵 林武汉大学978-7-04-013857-320世纪欧美发达国家文化冯黎明武汉大学978-7-04-027670-1中外文化精神十讲李家宝长江大学978-7-04-026656-6大众文化导论（第二版）王一川北京师范大学978-7-04-024397-0大众文化理论与批评周志强南开大学978-7-04-023324-7大学中国史王家范张耕华华东师范大学978-7-04-031212-6大学世界史王斯德华东师范大学978-7-04-018482-6中国文学概论彩图本（平装）袁行霈北京大学978-7-04-019036-2中国文学概论彩图本（精装）袁行霈北京大学978-7-04-036381-4古典文学的诗意解读李雅君978-7-04-040686-3中国古代文学名著导读李浩西北大学978-7-04-015287-6中国现代诗歌欣赏李 怡北京师范大学978-7-04-015351-4文艺鉴赏概论（第二版）魏 饴刘海涛湖南文理学院湛江师范学院978-7-04-032811-0《论语》导读张 涅浙江科技学院978-7-04-013207-6《老子》《论语》今读陈 怡程 钢978-7-04-034023-5《老子》解读李俊岭978-7-04-038904-3《庄子内篇》精读陈 怡东南大学978-7-04-024398-7西方文学名著导引蒋承勇浙江工商大学978-7-04-019968-0大学美学王一川北京师范大学978-7-04-027503-2外国文学名著导读刘洪涛北京师范大学978-7-04-038954-8中外文学名著导读刘建军东北师范大学978-7-04-014990-6美学与艺术欣赏肖 鹰清华大学978-7-04-019828-7美育教程张 法中国人民大学978-7-04-023978-2艺术欣赏教程（修订版）宋 民辽宁师范大学978-7-04-025395-5蓝珊瑚人文通识读本﹡中国绘画汝 信中国社会科学院978-7-04-025396-2蓝珊瑚人文通识读本﹡中国书法汝 信中国社会科学院978-7-04-025397-9蓝珊瑚人文通识读本﹡西方绘画汝 信中国社会科学院978-7-04-026305-3蓝珊瑚人文通识读本﹡中国雕塑汝 信中国社会科学院978-7-04-029452-1蓝珊瑚人文通识读本﹡西方建筑汝 信中国社会科学院978-7-04-027421-9蓝珊瑚人文通识读本﹡中国建筑汝 信中国社会科学院978-7-88776-026-5蓝珊瑚大讲堂 ·中国书法任德山978-7-04-032821-9现代科学与技术概论刘啸霆北京师范大学978-7-04-028974-9逻辑学杨树森安徽师范大学978-7-04-031280-5现代西方哲学思潮李朝东西北师范大学978-7-04-033740-2西方哲学史《西方哲学史》编写组978-7-04-023642-2西方哲学史讲演录赵 林武汉大学978-7-04-028110-1简明中国哲学郭齐勇武汉大学978-7-04-031775-6逻辑原理与实务何向东西南大学贵州民族大学978-7-04-040551-4大学逻辑张学立余军成978-7-04-018669-7中华传统礼仪概要（彩色图文版）彭 林清华大学978-7-04-034571-1当代公关礼仪金正昆中国人民大学978-7-04-030021-5现代礼仪李荣建武汉大学978-7-04-041133-1现代礼仪袁涤非湖南大学978-7-04-030943-0公共关系学（第三版）张克非兰州大学978-7-04-027364-0现代公共关系学陈先红华中科技大学978-7-04-039601-0当代公共关系彭向刚对外经贸大学978-7-04-017584-4公共关系的基本原理与实务纪华强上海外国语大学978-7-04-019969-6公共关系学赵宇峰深圳大学978-7-04-029604-4民俗学概论（第二版）钟敬文北京师范大学978-7-04-011424-9人文科学导论尤西林陕西师范大学978-7-04-011176-7中外宗教概论卿希泰四川大学978-7-04-017918-7演讲学教程（第二版）邵守义北华大学978-7-04-031757-2口才学教程（第二版）欧阳友权中南大学978-7-04-015344-0目录学教程彭斐章武汉大学978-7-04-028987-9信息组织（第三版）戴维民南京政治学院978-7-04-026743-0实用网络信息检索葛敬民山东理工大学定价（元）出版时间重点项目配套资源32.802009马克思主义理论研究和建设工程重点教材电子课件62.002012马克思主义理论研究和建设工程重点教材电子课件52.002013马克思主义理论研究和建设工程重点教材电子课件32.002013马克思主义理论研究和建设工程重点教材电子课件38.002013马克思主义理论研究和建设工程重点教材电子课件55.002015马克思主义理论研究和建设工程重点教材49.002015马克思主义理论研究和建设工程重点教材电子课件28.502009马克思主义理论研究和建设工程重点教材配套用书500.002011马克思主义理论研究和建设工程重点教材配套教学资源36.402006“十五”国家级规划教材网络课程44.202011“十一五”国家级规划教材36.002011“十一五”国家级规划教材28.002001面向21世纪课程教材32.002001面向21世纪课程教材32.502001面向21世纪课程教材33.202001面向21世纪课程教材43.402001面向21世纪课程教材55.002013“十一五”国家级规划教材55.002014“十一五”国家级规划教材55.002016“十一五”国家级规划教材49.802012“十一五”国家级规划教材51.00201448.80201439.502011“十一五”国家级规划教材69.002010“十一五”国家级规划教材21.80201121.80201124.20200327.90199920.70201144.102001“九五”国家级重点教材19.60201127.902009“十一五”国家级规划教材23.702010“十一五”国家级规划教材27.002010“十一五”国家级规划教材49.802002“九五”国家级重点教材17.50199946.002009“十一五”国家级规划教材42.80201318.70199915.00201123.30201123.802013教学资源25.802013教学资源35.50200735.80200719.50199935.302010面向 21 世纪课程教材“十一五”国家级规划教材34.802010“十一五”国家级规划教材电子课件23.702005“十五”国家级规划教材电子课件42.802007“十五”国家级规划教材电子课件“十二五”国家级规划教材19.802011电子课件39.502013“十五”国家级规划教材“十二五”国家级规划教材68.002012大学研究生史学教材系列42.60200733.502004“九五”国家级重点教材27.802006“十五”国家级规划教材47.502013“十五”国家级规划教材北京市高等教育精品教材30.702011“十一五”国家级规划教材35.902006“十五”国家级规划教材29.802011北京市高等教育精品教材39.602006“十五”国家级规划教材35.00201624.202011教育部历史学科教指委推荐教材电子课件22.302011教育部历史学科教指委推荐教材电子课件23.102011教育部历史学科教指委推荐教材电子课件21.602011教育部历史学科教指委推荐教材电子课件22.902011教育部历史学科教指委推荐教材电子课件25.902011教育部历史学科教指委推荐教材电子课件45.502006“十五”国家级规划教材35.902007“十五”国家级规划教材29.802006“十五”国家级规划教材42.202006“十五”国家级规划教材15.00201118.00201119.80199927.60201121.80199944.802012北京市高等教育精品教材19.50198817.50199935.002008“十五”国家级规划教材18.80199939.802011“十一五”国家级规划教材42.802003面向21世纪课程教材60.00（估）2016面向22 世纪课程教材21.60201144.802015定价（元）出版时间重点项目配套资源34.802010“十一五”国家级规划教材电子课件23.702005“十五”国家级规划教材电子课件42.802007“十五”国家级规划教材电子课件“十二五”国家级规划教材19.80201139.802011“十一五”国家级规划教材39.502011“十一五”国家级规划教材21.60201132.60201039.602006“十五”国家级规划教材44.80201558.00200429.80200539.602006现场视频光盘30.40200838.002009现场视频光盘定价（元）出版时间重点项目配套资源22.902009 38.002006“十五”国家级规划教材29.802014 24.802006教指委组织编写 33.501997大学生文化素质教育书系 45.802010大学生文化素质教育书系 36.002000国家级精品课 25.502004高校通识课程系列教材 38.002008普通高等教育“十一五”国家级规划教材配套光盘32.602010 39.301997面向 21 世纪课程教材 32.502000面向 21 世纪课程教材 31.002004面向 21 世纪课程教材“十五”国家级规划教材26.002006“十一五”国家级规划教材 18.002006 25.002006 24.002006 48.002007 24.802010 定价（元）出版时间重点项目配套资源34.802010“十一五”国家级规划教材 68.002012 39.502010大学生文化素质教育书系 42.802007“十五”国家级规划教材教学课件“十二五”国家级规划教材23.702005“十五”国家级规划教材教学课件19.80201125.00201439.602006“十五”国家级规划教材 26.502004高校通识课程系列教材教学课件38.002008“十一五”国家级规划教材教学课件25.402004高校通识课程系列教材 27.002009 教学课件16.302009高校通识课程系列教材教学课件26.002009 教学课件39.502011“十一五”国家级规划教材39.802011“十一五”国家级规划教材38.002006 68.002006 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大学本科各专业课表
教学计划人文学院对外汉语2002至2002级执行计划专业必修对外汉语教学通论现代汉语（上）中国现当代文学中国古代文学（上）专业英语口语（1）现代汉语（下）中国古代文学（下）文学概论专业英语口语（2）中国文化概论基础写作外国文学（上）专业英语写作（1）西方文化概论语言学概论普通话外国文学（下）专业英语写作（2）社会调查和实习学年论文英汉翻译教育心理学毕业论文专业选修实用美学及影视美学亚洲国家语言书法中外文化交流史东南亚语言与文学西方文论东方文学专题修辞学汉语史国外汉学研究中国古典诗词赏析中国少数民族语言概论云南民族文化与旅游东南亚概况东南亚历史文化美学中国现、当代作家研究海外华文文学研究文字学当代中国概况中国少数民族文化概论英文报刊阅读中国民俗学比较文学中外美术欣赏《论语》、《孟子》导读佛教与中国文学《老子》、《庄子》导读实用美学应用写作旅游英语学科基础古代汉语逻辑学高等数学院管选修影视艺术媒介素养2003至2003级执行计划2004至2004级执行计划2005至2005级执行计划2006至2006级执行计划2007至2007级执行计划2008至2008级执行计划2009至2009级执行计划广播电视新闻学2008至2008级执行计划2009至2009级执行计划公共必修毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(上)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(下)新闻专业实习形势与政策（3）中国近现代史纲要英语听说(1)英语听说(2)英语听说(3)英语听说(4)马克思主义基本原理概论英语读写(2)英语读写(3)英语读写(4)英语读写(1)大学生心理健康教育计算机基础（一）计算机基础（二）思想道德修养与法律基础形势与政策（1）形势与政策（2）形势与政策（4）体育（1）体育（2）体育（3）体育（4）社会调查和实习军训和军事理论学年论文毕业论文专业必修广播学传播法规与伦理广播电视概论广播电视采访新闻摄影电视节目摄制基础广播电视文体写作视听新媒体技术节目主持世界电影简论影视纪录片传播学引论新闻学概论网络传播学电视节目概述现代汉语专业选修媒介经营管理广告文案写作报纸编辑广播制作电视制作西方传媒专题研究学士论文写作电视娱乐节目媒介批评大众文化与传播新闻采访写作报刊编辑学新闻评论学体育新闻广告学公共关系学学科基础影视艺术中国儒学导论哲学与人生新闻传播基础《诗经》导读《论语》导读《道德经》导读《孟子》导读《庄子》导读《红楼梦》赏析《理想国》导读《实践理性批判》导读史学名篇选读中国民族历史与文化中国传统文化引论人文科学概论世界文明史应用写作古代汉语高等数学逻辑学广告学2003至2005级执行计划专业必修现代汉语新闻采访学广告学概论中外广告史市场营销学经济学概论广告策划广告文案传播学引论广告创意广告市场调查技术美学广告摄影应用电视学广告设计与制作艺术概论新闻学概论新闻写作学文学概论社会调查和实习学年论文毕业论文专业选修都市报研究城市广播研究新媒体研究广告法学广告英语著名广告人研究美术欣赏音乐欣赏广告心理学广告语言广告案例分析非线性编辑平面设计演讲与论辩社会信息调查与研究体育新闻现代新闻报道文化人类学学科基础古代汉语逻辑学高等数学院管选修影视艺术媒介素养中外美术欣赏《论语》、《孟子》导读《老子》、《庄子》导读汉语言文学1999至2000级执行计划2001至2001级执行计划2002至2002级执行计划2003至2003级执行计划2004至2004级执行计划2005至2005级执行计划2006至2006级执行计划2007至2007级执行计划2008至2008级执行计划2009至2009级执行计划公共必修毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(上)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(下)形势与政策（3）中国近现代史纲要英语听说(1)英语听说(2)英语听说(3)英语听说(4)马克思主义基本原理概论英语读写(2)英语读写(3)英语读写(4)英语读写(1)大学生心理健康教育计算机基础（一）计算机基础（二）思想道德修养与法律基础形势与政策（1）形势与政策（2）形势与政策（4）体育（1）体育（2）体育（3）体育（4）军训和军事理论专业必修中国古代文学（中）中国现代文学毕业实习中国古代文学（上）中国古代文学（下）外国文学（上）外国文学（下）民间文学概论中国古典文献学语言学概论汉语史现代汉语文学概论中国当代文学学年论文毕业论文专业选修书法中国古代文论语法学汉语方言学西方语言哲学名著选读中国女性小说研究张爱玲研究《史记》研究佛教文化概论唐宋诗词研究中国古代小说研究审美人类学中国新诗选读普通话西方文论修辞学音韵学神话学楚辞研究比较文学训诂学文字学中国少数民族文化概论文学创作民俗学美学学科基础影视艺术中国儒学导论哲学与人生新闻传播基础《诗经》导读《论语》导读《道德经》导读《孟子》导读《庄子》导读《红楼梦》赏析《理想国》导读《实践理性批判》导读史学名篇选读中国民族历史与文化中国传统文化引论人文科学概论世界文明史应用写作古代汉语高等数学逻辑学历史学基地班1999至2000级执行计划2001至2001级执行计划2002至2002级执行计划2003至2003级执行计划2004至2004级执行计划2005至2005级执行计划2006至2006级执行计划2007至2007级执行计划2008至2008级执行计划2009至2009级执行计划公共必修毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(上)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(下)形势与政策（3）英语听说(1)英语听说(2)英语听说(3)英语听说(4)马克思主义基本原理概论英语读写(2)英语读写(3)英语读写(4)英语读写(1)大学生心理健康教育计算机基础（一）计算机基础（二）思想道德修养与法律基础形势与政策（1）形势与政策（2）形势与政策（4）体育（1）体育（2）体育（3）体育（4）军训和军事理论专业必修世界古代史(上)世界古代史(下)先秦史秦汉魏晋南北朝史宋辽金西夏元史明清史晚清史中国考古学通论中国历史文选隋唐五代史社会调查实习史学理论与方法世界近代史世界现代史世界当代史中华人民共和国史中华民国史学年论文毕业论文专业选修中国历史地理概论中国环境史中国城市发展与变迁中国近现代经济变迁中国边疆学概论史学史中国西南边疆史专题云南地方史专题中国考古世界史专题西欧史专题南亚史专题东南亚史专题西亚史专题非洲史专题美国史专题中国现代化进程研究中国民族理论与民族政策藏族历史与文化中国中古史专题元明清史专题中国现当代史专题中国社会史中国近代史专题中国经济思想史中国货币史中国民族史专题中国历史文献学中国民俗学中国文物鉴赏中国民族史国际关系概论世界宗教世界民族中国法制史经济学基础中国政治制度史中国经济史学科基础影视艺术中国儒学导论哲学与人生新闻传播基础《诗经》导读《论语》导读《道德经》导读《孟子》导读《庄子》导读《红楼梦》赏析《理想国》导读《实践理性批判》导读史学名篇选读中国民族历史与文化中国传统文化引论人文科学概论世界文明史应用写作古代汉语高等数学逻辑学民族学1999至2000级执行计划2001至2001级执行计划2002至2002级执行计划2003至2003级执行计划2004至2004级执行计划2005至2005级执行计划2006至2006级执行计划2009至2009级执行计划公共必修毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(上)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(下)形势与政策（3）中国近现代史纲要英语听说(1)英语听说(2)英语听说(3)英语听说(4)马克思主义基本原理概论英语读写(2)英语读写(3)英语读写(4)英语读写(1)大学生心理健康教育计算机基础（一）计算机基础（二）思想道德修养与法律基础形势与政策（1）形势与政策（2）形势与政策（4）体育（1）体育（2）体育（3）体育（4）军训和军事理论学科基础中国儒学导论西方文明史云南地方史中国古代史中国民族文化概论普通语言学概论中国民族概况古代汉语高等数学人文学院1999至2003级执行计划2004至2005级执行计划2006至2008级执行计划2009至2009级执行计划学科基础影视艺术中国儒学导论道德与人生传僠学引论道德哲学基础哲学与人生新闻传播基础《诗经》导读《论语》导读《道德经》导读《孟子》导读《庄子》导读《红楼梦》赏析《理想国》导读《实践理性批判》导读史学名篇选读中国民族历史与文化中国传统文化引论人文科学概论世界文明史应用写作古代汉语高等数学逻辑学世界历史1999至2000级执行计划2001至2001级执行计划2002至2002级执行计划2003至2003级执行计划2004至2004级执行计划专业必修历史研究法人文科学概论西方文化史中国历史文选(上)中国历史文选(下)中国史学史世界上古史世界中古史中国古代史(上)中国古代史(下)史学理论与方法考古学通论西方史学史世界近代史世界现代史中国近代史中国现代史世界当代史中华人民共和国史高等数学中国文化史社会调查和实习学年论文毕业论文专业选修中国历史地理概论民国史专题法国史南亚史中国西南边疆问题研究俄国史亚洲的民族与文化西方历史文化名著选读德国史世界现代化进程研究中国近代思想文化国际关系史世界宗教概论新中国外交史中外关系史世界经济史西方政治制度史国际关系概论东南亚史欧洲社会史英国史尼日利亚史第二次世界大战史世界民族美国史西亚史非洲史亚非文化史日本史文科试验班2004至2004级执行计划2005至2005级执行计划公共必修毛泽东思想与邓小平理论英语口语(3)英语口语(4)马克思主义基本原理英语口语(1)英语口语(2)综合英语(1)英语听力（1）综合英语（2）英语听力（2）综合英语（3）英语听力（3）综合英语（4）英语听力（4）大学生心理健康教育计算机基础（一）计算机基础（二）思想道德修养与法律基础体育（1）体育（2）体育（3）体育（4）军事理论与训练专业必修中国古代文学史(下)中国古代史（上）中国文学史（上）哲学概论中国文学史（下）中国古代史（下）古代汉语（上）逻辑学英语口语(2)高等数学古代汉语（下）世界上中古史人文科学概论史学概论中国近代史世界近代史中国哲学史中国古代文学名著选读中国古代史学名著选读西方哲学史中国现当代文学世界现代史语言学概论中华人民共和国史外国文学史美学社会科学研究方法中国文化史概论西方文化史概论学年论文社会调查和实习毕业论文自然科学概论中国哲学名著选读中国现当代史文学理论中国古代文学史(上)新闻学1999至2000级执行计划2001至2001级执行计划2002至2002级执行计划2003至2003级执行计划2004至2004级执行计划2005至2005级执行计划2006至2006级执行计划2007至2007级执行计划2008至2008级执行计划2009至2009级执行计划公共必修毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(上)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(下)新闻专业实习形势与政策（3）中国近现代史纲要英语听说(1)英语听说(2)英语听说(3)英语听说(4)马克思主义基本原理概论英语读写(2)英语读写(3)英语读写(4)英语读写(1)大学生心理健康教育计算机基础（一）计算机基础（二）思想道德修养与法律基础形势与政策（1）形势与政策（2）形势与政策（4）体育（1）体育（2）体育（3）体育（4）社会调查和实习军训和军事理论学年论文毕业论文专业必修中国新闻史外国新闻史广播学新闻采访与写作(1)新闻采访与写作(2)新闻采访与写作(3)传播法规与伦理传播人类学传播学引论应用电视学新闻学概论新闻摄影基础报刊编辑学新闻评论学网络传播学社会信息调查与研究现代汉语专业选修媒介经营管理都市报研究新媒体研究广告文案写作新闻叙事专题研究报纸编辑广播制作电视制作西方传媒专题研究学士论文写作少数民族媒介研究媒介批评大众文化与传播体育新闻电视节目概述广告学公共关系学学科基础影视艺术中国儒学导论哲学与人生新闻传播基础《诗经》导读《论语》导读《道德经》导读《孟子》导读《庄子》导读《红楼梦》赏析《理想国》导读《实践理性批判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马克思演讲稿
关于学习马克思主义基本原理概论的演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们你们好！我今天要演讲的题目是《奋斗的人生最美丽》青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中，奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。
——马克思如果奋斗停止了，那么你的生命也就停止了，马克思的一生都在为了一个目标在奋斗，直至他生命的最后一刻，这个目标，不是个人的安乐与享受，而是无产阶级和全人类的解放事业。
这是他在青年时代就立下了的誓言。
他选择了一条艰难的人生旅途:几乎长达40年的流亡生活,40年的拼命工作,40年的贫困和牺牲。
由于马克思对共产主义事业的卓越贡献和对地主、资产阶级无情揭露和批判,使得一切反动势力诅咒他、驱逐他。
他不得不携持家小四处转移,其生活困难有时达到难以想象的地步。
在反动统治者的迫害下,马克思不得不离开自己的祖国,终生飘泊国外。
普鲁士政府、比利时政府、法国政府均曾驱逐过他。
“我是世界公民”,这是马克思的名言,也是马克思革命流亡生涯的真实写照。
由于马克思极其贫穷,为生活所迫,他曾多次迁居。
1847年6月,正义者同盟在伦敦召开了第一次代表大会。
因为经济困难,马克思都未能出席。
马克思在巴黎时,住在百合花大街45号。
一天,几个警察奉命向他宣读了驱逐令,他成了巴黎“不受欢迎的人”。
这对于当时的马克思来说无异于雪上加霜。
这并不是因为法国不欢迎他,而是因为他此时正陷入“财政危机”,自己家的所有积蓄已全部用作革命经费,连家俱也早已变卖,仅有的一套银质餐具也送进了当铺。
而且,妻子燕妮又即将分娩,此时被赶走,困难可想而知。
后来,转到比利时的布鲁塞尔,马克思就是在布鲁塞尔写下的《共产党宣言》刚出版一个月,反动警察便以从事政治活动的罪名将马克思和他的妻子燕妮拘捕、关押起来,随后又将马克思驱逐出比利时。
既然不为反动政府所容,就只有另奔他国了。
马克思携带全家,变卖掉所有日常用品,来到了着名的雾都伦敦。
总结概论怎么写8篇
总结概论怎么写8篇第1篇示例：总结概论怎么写总结概论是指对某一主题或议题的内容进行概括性的总结和概述，目的是为了让读者在短时间内了解到主题的要点和核心内容。
总结概论是对整个文章、报告或演讲的提炼和归纳，是起到提纲挈领、概括全文、引导读者的作用。
在写总结概论时，需要注意以下几个方面。
总结概论要准确把握主题的核心。
在进行总结时，要深入理解主题的内涵和要点，对主题做到心中有数。
只有对主题有深入的理解和把握，才能做到全面准确地总结。
如果不能准确把握主题的核心，总结概论就会显得含混不清，无法引导读者把握全文的要点。
总结概论要简明扼要。
在总结概论中，要避免冗长和啰嗦的表述，而是要简洁明了地概括主题的要点。
一般来说，总结概论的长度一般在几句到一两段之间，要点突出，语言精炼。
避免使用生僻词汇和复杂句式，使得总结概论易于理解和吸引读者。
总结概论要注重逻辑性和条理性。
在进行总结时，要按照主题的逻辑结构和脉络进行归纳概括，确保总结概论具有条理性和逻辑性。
这样才能使得总结概论能够对全文进行概括，并且起到提纲挈领的作用，引导读者把握全文。
总结概论要具有启发性和引导性。
总结概论不仅要对全文内容进行概括，还要具有启发性和引导性，引导读者深入了解全文的内容。
总结概论应该能够唤起读者的兴趣，激发读者的好奇心，使得读者愿意继续深入了解主题的内容。
总结概论是任何一篇文章、报告或演讲的重要组成部分，它的质量直接关系到读者对全文内容的理解和把握。
在写总结概论时，要认真对待，深入挖掘主题的内涵，做到简明扼要、逻辑清晰、启发引导，力求做到完美。
第2篇示例：总结概论怎么写总结概论是一篇文章的开头部分，通常包括文章的介绍、主题、目的和结构安排等内容。
总结概论的写作是非常重要的，因为它直接关系到文章的整体质量和读者的阅读体验。
下面将从总结概论的要素、写作步骤和注意事项等方面进行详细介绍。
一、总结概论的要素1.文章介绍：总结概论的第一部分通常是文章的介绍，可以包括对文章主题的一般介绍，引起读者兴趣，使读者对文章感到好奇，愿意继续阅读下去。
国开语言学概论(本)终考任务
国开语言学概论(本)终考任务
根据国开语言学概论(本)课程的学习内容和要求，终考任务包括
以下部分：
1.理论题：选择学过的三个语言学理论或概念，结合具体例子进
行阐述，包括其基本概念、主要论点和实际应用。
2.实践题：选择一个实际语言使用场景，例如面试、演讲、对话等，深入探讨其语言表达及语境含义，包括如何应对、控制语境、传
递信息等。
3.应用题：结合当前语言使用现状或问题，例如典型语言误区、
跨文化交际挑战等，提出自己的观点和解决方案，并探讨其合理性和
实施可行性。
以上三部分各占总分的1/3，考试时间为2小时。
要求学生掌握
基本语言学理论和方法，能够灵活应用所学知识分析和解决实际问题，具备批判思维和独立思考能力。
演讲的方法与技巧个人总结
演讲的方法与技巧个人总结其实演讲利用在生活中无处不在，演讲是一个将自己价值观成功输出，获得对方认同的过程。
以下是店铺为大家整理的关于演讲的方法与技巧个人总结，欢迎阅读!演讲的方法与技巧个人总结(1)即席演讲性的内容表达技巧即席演讲其实是很考验一个人的能力的。
我对即席演讲的把握就是首先你自己要有活力要很投入，其次你要围绕一个中心话题来展开，把自己的想法恰当的组织在一起而不是紧张盲目的到处拼凑。
当然临场的心理素质也是需要的，这一点就没有什么技巧了，心理素质这一块只能靠自己多去交流表达多去开阔自己的视野多去阅读.....没有其他的捷径;(2)说服性演讲需要注意的方面说服性演讲一般比较有鼓-动性。
我们想要通过演讲让观众接受我们的一些思考或者想法，首先我认为你演讲的态度是最重要的。
真诚是你赢得观众最有力的依靠;其次既然是说服，那么你自身要有足够的热情然后就是你的言谈举止要足够的尊重你的观众。
有耐心，有诚意，有尊重，有热情，相信你经成功了大半。
(3)阐释说明事物型的演讲技巧让观众听明白听清楚是说明类演讲的主旨。
现实情况是很多演讲者往往自己都搞不清楚自己所表达的内容，也就当然没有把演讲内容的意思传达清楚。
其实只要注意下面几点我认为就会有一个很大的提升：首先你自己要思路清晰，逻辑合理，对于演讲要表达的内容有一个合理的安排，以什么为中心点怎样展开都是要提前考虑好的;其次如果你要给观众一个井然有序、条理清晰的印象，你可以在演讲之前将自己要演讲的内容要点都列举出来给观众，让观众有一个“预热“;再有就是避免使用太专业的术语，要用通俗易懂的语言;最后还要提醒一点就是你要把自己要演讲的内容题材限制在演讲时间内，不多不少最好.......(4)简短演讲需要注意的小细节简短演讲往往在我们的生活出现的情况比较多，不经意间一个场合可能就需要我们起来发言，相信你肯定深有体会。
这里只要注意几个小细节就可以了，我简要提炼一下：强调重点，描述细节事项，最好还要有一个总结性的结语或者能给你的听众带来些什么益处的表达。
选修课时间安排表
上课时间 周四第11,12,13节{第1-11周} 周一第11,12,13节{第1-11周} 周三第11,12,13节{第1-11周} 周四第11,12,13节{第1-11周} 周三第7,8节{第1-16周} 周二第11,12,13节{第1-11周} 周一第11,12,13节{第1-11周} 周二第11,12节{第1-16周} 周二第9,10节{第1-16周} 周一第9,10节{第1-16周} 周四第11,12,13节{第1-11周} 周二第11,12,13节{第1-11周} 周二第11,12,13节{第1-11周} 周六第3,4节{第1-16周} 周三第9,10节{第1-16周} 周三第11,12节{第1-16周} 周三第11,12,13节{第1-11周} 周一第11,12,13节{第1-11周} 周四第11,12,13节{第1-11周} 周二第11,12,13节{第1-11周} 周二第11,12,13节{第1-11周} 周一第11,12,13节{第1-11周} 周一第9,10节{第1-16周} 周二第11,12,13节{第3-13周} 周三第11,12节{第1-16周} 周三第9,10节{第1-16周} 周四第9,10节{第1-16周} 周二第11,12节{第1-16周} 周二第9,10节{第1-16周} 周三第11,12节{第1-16周} 周一第11,12节{第1-16周} 周三第9,10节{第1-16周} 周一第9,10节{第1-16周} 周一第11,12节{第1-16周} 周四第9,10节{第1-16周} 周四第11,12,13节{第1-11周} 周三第11,12,13节{第1-11周} 周一第9,10节{第1-16周} 周三第9,10节{第1-16周} 周二第9,10节{第1-16周} 周一第9,10节{第1-16周} 周二第11,12,13节{第1-11周} 周三第11,12,13节{第1-11周} 周一第9,10节{第1-16周} 周一第11,12节{第1-16周} 周六第3,4节{第3-18周} 周四第11,12,13节{第1-11周} 周三第11,12,13节{第1-11周} 周三第11,12节{第1-16周} 周四第11,12节{第1-16周} 周三第11,12,13节{第1-11周} 周四第11,12,13节{第1-11周} 周二第9,10节{第1-16周} 周三第9,10节{第1-16周} 周四第9,10节{第1-16周} 周二第9,10节{第1-16周} 周四第11,12节{第1-16周} 周二第9,10节{第1-16周} 周四第9,10节{第1-16周} 周四第11,12节{第1-16周} 周一第9,10节{第1-16周} 周五第9,10节{第1-16周} 周三第9,10节{第1-16周} 周三第9,10节{第1-16周} 周一第9,10节{第1-16周} 周三第9,10节{第1-16周} 周一第11,12,13节{第1-11周} 周二第11,12,13节{第1-11周} 周二第9,10节{第3-18周} 周一第9,10节{第3-18周} 周三第11,12,13节{第1-11周} 周一第11,12,13节{第1-11周} 周二第11,12,13节{第1-11周} 周四第9,10节{第1-16周}
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晚上
第9节
计算机算法语言周二第9,10节{第7-12周}苏东宁10J415
演讲学概论周三第9,10,11节{第5-12周}张学忍11J5502金属塑性成形原理周三第9,10节{第13-16周}杨学锋10J203工程经济学周三第11,12节{第13-18周}房纪涛11J5101
专业英语周四第9,10节{第13-16周}
控制工程基础Ⅰ
周四第3,4节{第1-12周}
王娜
11J3401工程经济学
周四第3,4节{第13-18周}
房纪涛
11J6201
计算机算法语言
周五第3,4节{第7-12周}
苏东宁
10J415
第4节
下午
第5节
计算机辅助绘图周一第5,6节{第13-16周}葛荣雨2J304
电子技术周五第5,6节{第1-12周}杨雪岩11J1201
材料成型设备周五第1,2节{第7-12周}王强10J315
第2节
第3节
材料成型设备周一第3,4节{第7-12周}王强10J315
互换性原理与技术测量周二第3,4节{第1-8周}王晓琴10J415机电传动与控制周二第3,4节{第9-16周}
王娜11J1402
材料成型设备周三第3,4节{第7-12周}王强10J315专业英语周三第3,4节{第13-16周}苏东宁11J1401
苏东宁11J1402互换性原理与技术测量周四第9,10节{第1-8周}
王晓琴10J415
计算机辅助绘图周五第9,10节{第13-16周}葛荣雨2J303
第10节
第11节
工程经济学
周一第11,12节{第13-18周}
房纪涛
11J5101
时间
大学生毛概演讲稿
大学生毛概演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是《大学生毛概演讲稿》。
作为一门必修课程，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（以下简称“毛概”）对于大学生来说是非常重要的。
它不仅是我们了解党和国家历史发展的重要窗口，也是时刻提醒我们始终保持党的先进性和纯洁性的思想武器。
今天我将从三个方面详细阐述毛概的重要性。
首先，毛概是了解党和国家历史发展的重要课程。
通过学习毛概，我们能够深入了解中国共产党的历史和成就，以及党领导下的中国特色社会主义的发展历程。
毛泽东是我们伟大的领袖和思想家，他的思想和行动对于中国和世界都产生了重大影响。
例如，在抗日战争中，毛泽东提出了以游击战争为主、以正规军为辅的作战战略，这一战略方针极大地推动了中国抵抗日本侵略的胜利。
另外，毛泽东提出的农村包围城市、武装夺取政权的思想，也为中国的革命事业做出了巨大贡献。
其次，毛概可以激发大学生的爱国情怀和社会责任感。
毛泽东思想强调“为人民服务”，提倡人民至上、全心全意为人民服务。
通过学习毛概，我们能够深刻理解这一思想，并将其贯彻到自己的日常学习和生活中。
例如，在毛泽东时代，中国坚决抵制了帝国主义的侵略，实现了国家的独立和解放。
如今，作为新时代的大学生，我们也要肩负起弘扬爱国主义精神、维护国家利益的责任。
我们可以积极参与社会公益活动、关注民生问题，为实现中国梦做出自己的贡献。
最后，毛概可以帮助大学生树立正确的思想观念和核心价值观。
习近平总书记指出：“社会主义核心价值观是党的群众路线在思想上的体现。
”通过学习毛概，我们能够深刻了解社会主义核心价值观的内涵和重要性。
例如，毛泽东思想强调集体主义，倡导个人利益服从集体利益，强调共同富裕和共同发展。
这与如今中国争创和谐社会、实现全面繁荣的目标是一致的。
通过了解和学习毛泽东思想，我们能够树立正确的思想观念，明确自己的人生目标，牢记共产主义远大理想，始终保持对社会主义价值观的追求和坚守。
中医学概论演讲稿范文
大家好！今天我非常荣幸能够在这里为大家带来一场关于中医学概论的演讲。
中医学，作为我国传统文化的重要组成部分，源远流长，博大精深。
它不仅是中华民族的瑰宝，也是世界医学宝库中的璀璨明珠。
下面，就让我带领大家一起走进中医学的世界，领略它的魅力。
一、中医学的起源与发展中医学的起源可以追溯到远古时期。
据《黄帝内经》记载，早在春秋战国时期，我国就已经形成了较为完整的中医理论体系。
经过数千年的发展，中医学逐渐形成了独特的理论体系和丰富的临床经验。
1. 中医学的起源中医学的起源与我国古代的哲学思想密切相关。
道家认为，宇宙间的一切事物都存在着阴阳五行的关系，而中医学正是基于这一哲学思想，通过观察自然界和人体内部的阴阳五行变化，来预防和治疗疾病。
2. 中医学的发展中医学的发展可以分为以下几个阶段：（1）春秋战国时期：形成了较为完整的中医理论体系，代表著作有《黄帝内经》。
（2）秦汉时期：中医学开始与方剂学、针灸学等学科相结合，形成了中医学的四大经典。
（3）唐宋时期：中医学进入鼎盛时期，出现了许多著名的医学家，如孙思邈、王焘等。
（4）明清时期：中医学逐渐形成了自己的特色，如温病学派的兴起。
（5）近现代：中医学在继承传统的基础上，不断吸收现代科技，形成了中西医结合的新模式。
二、中医学的理论基础中医学的理论基础主要包括阴阳五行学说、脏腑经络学说、气血津液学说等。
1. 阴阳五行学说阴阳五行学说是中医学的核心理论之一，它认为宇宙万物都存在着阴阳两种相反相成的属性，以及木、火、土、金、水五种基本元素。
阴阳五行学说在中医学中的应用非常广泛，如诊断、治疗、养生等方面。
2. 脏腑经络学说脏腑经络学说是中医学的又一重要理论，它认为人体是一个有机整体，各个脏腑之间相互联系、相互制约。
经络则是连接脏腑、传递信息的通道。
通过观察脏腑经络的变化，可以诊断和治疗疾病。
3. 气血津液学说气血津液学说是中医学对生命活动物质基础的概括，它认为人体生命活动离不开气血津液的正常运行。
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演讲学概论
培养出一种在大庭广众面前表达自己意念的能力，可以建立一个人的信心和勇气，有了这一点，就可以做任何要做的事情。
------戴尔•卡内基《演讲学》李元授
《卡内基演讲训练教程》
《口才训练手册》
《演讲的艺术》
演讲技能的获得源于勤讲苦练：
（1）德摩斯梯尼
（2）闻一多
第一章演讲学概述
1.1 演讲学的概念与特征
1.演讲的概念
演讲又称演说、讲演，是指演讲者面对听众，以口头语言为主要形式，体态语言为辅助形式，系统地阐述自己的观点和主张的真实的社会活动。
2.演讲的特征
（1）内容真实性
演讲不仅内容要真实，感情也要真实
只有真理真事真情，才容易使听众产生共鸣
（2）听众广泛性
演讲通常是“一个讲，大家唱”
演讲者通过电视屏幕，广播电台发表演讲，仍然没有改变“一人讲，大家听”的特征
（3）阐述系统性
演讲与谈话不同
层次清晰，中心突出，结构完整
（4）观点的主观性
演讲具有传播自己的观点和主张的特征
无论掌握多少资料，最后都要变成自己的观点和主张
（5）口头语言为主
为了增强演讲的效果，通常辅以体态语言，但是两者的主次关系不能颠倒
（6）听众信息反馈
演讲是一个双向交流的过程
1.2 演讲学的概念与研究对象
1.演讲学的概念
演讲学以演讲活动为研究对象，系统的研究演讲的发生和发展规律，以及演讲的方法和技巧是一门社会科学。
2.演讲学的研究对象
（1）演讲产生和发展的历史
（2）
（3）
（4）
（5）
1.3 有效演讲的基本原则1.了解自己的听众，做到有的放矢
了解听众的文化程度、喜好，要有针对性
2.观点鲜明，信息量大
人所易言，我寡言之；人所难言，我易言之
3.语言通俗、简练、生动
听众易听明白，珍惜时间，既要以理服人，又要以情动人
4.演讲内容要适合自己的身份
5.要确保被自己的话题感动
要想感动听众，必先感动自己
6.演讲时要控制好演讲的节奏
停顿：思考的空间
慢节奏：适合叙述，分析一件事情
快节奏：可以唤起听众的同感
1.4 演讲的社会功能
1.演讲是宣传鼓动的有效方式
2.演讲是传播知识的重要手段
3.演讲是搞好管理的重要途径
4.演讲是社会交际的基本技能
自我介绍注意事项：
1.要有自信心
2.要充分挖掘自己的有点
3.留下深刻印象
4.展示自己的特长
5.控制时间
第二章演讲稿的撰写《著名演讲辞鉴赏》
《美国历届总统就职演说辞鉴赏》
《礼仪演讲》
2.1演讲的分类
1.按内容划分
政治、法律、学术、礼仪演讲等
2.按演讲形式
专题、论辩、即兴、谈话式演讲等
3.按依赖讲稿程度划分
选读式、提纲式、脱稿演讲三种
4.按信息传播媒介划分
2.2演讲稿的概念与作用1.概念
是演讲者在演讲前事先撰写的供演讲时使用的文稿，是应用文
2.作用
（1）梳理演讲者的思维
（2）提示演讲的内容
（3）控制演讲的时间
（4）促进演讲水平的提高
2.3演讲稿的结构
1.开场白
（1）两项任务：①建立起演讲者与听众之间的感情联系；
②打开场面，引入正题
（2）技巧
陈述一件引人注意事实
设置悬念
使用证物
讲述一个与演讲主题相关故事
向听众许诺，你将告诉大家什么（开门见山）
2.正文
（1）主体部分，关系着演讲的成功与失败
（2）让主体充满说明和实例、并注意内容间的逻辑关系
（3）善于利用数据、专家论述、经验、案例等资料
《虚掩的门》《心理的锁》《鞋里的沙》《上帝的笑》
3.结尾
（1）概括深化演讲的主题思想
（2）进一步加深印象
常见结尾方式：
总结式---概括主题
启发式---结尾提出问题
鼓动式---激动情绪
2.4撰写演讲稿的修辞艺术
修辞手段：
1.比喻：使你的演讲通俗易懂，浅显说深奥的事物
2.比拟：使演讲稿富有形象性、生动性
3.排比：短语、句子、段落，使演讲有气势
4.层递：使演讲层层深入，步步推进，语意轻重，程度深浅，数量多少，范围大小，时间先后
5.对比：使深刻全面形象突出演讲稿主题不限，演讲时间不超过5分钟
第三章演讲的语言
《节目主持人语言艺术》
《绕口令》
3.1演讲语言的基本要求
1.通俗易懂讲究瞬间效果
2.语言规范
（1）语音准确-普通话
（2）语义要清晰
（3）语法规范
3.表达流利
（1）训练自己讲好普通话的能力
（2）训练自己讲故事的能力
（3）训练自己的概括能力
绕口令训练
4.语感恰当
（1）重音
（2）停顿
（3）语速
3.2演讲语言的发声技巧
1.吸气自然适度
吸气：收腹，很深沉很饱满，很自如地吸足一口气
慢呼慢吸
2.呼气要平稳自如，不要过稳
呼气时要均匀的呼出来
快吸慢呼练习：是呼吸训练中常见常用的，应加大训练的强度和力度
3.音色富于变化，声音大小适度
声音大小要保证最后一排听众听得清楚
胸腔共鸣：啊
脑腔共鸣：咿
文学作品朗读训练
3.3演讲的体态语言
1.人们在演讲时，除了运用有声语言外，还要借助身体姿态，手势动作，面部表情等手段来辅助表达，习惯上成为体态语言
2.作用
（1）使演讲更加生动、形象
（2）使演讲的内容更加深化明确
（3）有利于塑造演讲者的形象
3.体态语言的基本要求
（1）雅观自然
（2）整体协调
（3）准确适度
（4）简练有方
良好的演说姿态，只有向你自己的内心去寻找
----戴尔•卡内基4.演讲者的面部表情
眼神的运用方法：环视、对视、虚视
5.演讲者的体态语言
手势：高势臂膀以上强烈
中臂腹
低腹憎恨厌恶
（2）立姿：站得直，站得稳
6.演讲者的仪表
（1）整洁大衣忌过分修饰
（2）和谐协调年龄、身份、内容、环境相协调
第四章演讲心理分析
4.1听众心理分析
有效演讲离不开听众的积极配合，听众有选择的听他们自己想要听得内容
1.影响听众注意力集中的主要因素：
内容重复、信息量小、缺思想性、知识性、趣味性、没有吸引力
时间长、缺新意、产生心理疲劳、外界的干扰
2.吸引注意力的有效方法：注视法、提问法、转移法、赞赏法
4.2演讲者适应
演讲者应具备的心理素质：要有自信心、要有热情、要有应变的能力、要有豁达的性格克服恐惧心理
准备充分、充满自信；一定恐惧会使你比平时说话更兴奋一些；恐惧是因为不习惯
4.3演讲评论标准
演讲评议员属于特别听众，评议标准不能过细
第五章演讲与逻辑
5.1演讲与逻辑的关系
《狮城舌战》《论辩胜术》《历届大学生论辩会十场经典精华》
1.形式逻辑
一门从思维模式结构方面研究思维规律的科学
亚里士多德是形式思维的奠基人
2.关系
（1）掌握逻辑知识可以使演讲者的演讲结构条理清晰
（2）提高演讲者识别和批驳谬论的能力
（3）增强语言的科学性和准确性，不犯或少犯逻辑错误
5.2演讲与概念
概念：思维形式最基本的单位，思维的细胞
演讲明确概念的内涵和外延，反映事物本质和事物的范围
判断的要求：有所断定（真假）；恰当
（1）性质判断
（2）联言判断利于演讲条理性、逻辑性和鼓动性
（3）选言判断
（4）假言判断起到征服听众的作用
推理：分为演绎推理、归纳推理、类比推理
一般到特殊、特殊到一般、个别到个别或特殊到特殊
论证：（1）证明：根据已知的一个或一系列真实判断来确定某一判断真实性的思维形式（明确、真实、过程中保持同一不跑题）
（2）反驳：根据真的推定另一个是假的
反驳论题、论据、论证方式
5.3演讲与逻辑规律
1.同一律：在同一思维过程中，每一个思想必须具有确定性和首尾一贯性
2.矛盾律：同一思维过程中，两个相互矛盾的判断不能同真，必有一假
3.排中律：在同一思维过程中，两个相互矛盾的判断，不能同假，必有一真
4.充足理由律：在同一思维和论证过程中，一个思想被确定为真，总是有充足的理由
5.4论辩演讲
1.定义：是观点对立的双方围绕同一问题运用演讲的方式进行论辩，力图证明自己观点正确的一种口语论争活动
类型：①法庭论辩《舌战大师丹诺辩护实录》
②外交辩论
③决策辩论
④赛场辩论《谋略之战》
论辩演讲的特征：说理为主，围绕论题形成理论体系；双方针锋相对的较量；遇到意想不到的问题
规则与技巧：普遍关注的热点问题；参赛者熟悉的问题；题目可辩性强；双方的立场均不能在理论上被驳倒
规则：
技巧：审题立论；编制要略法；强化训练法；追加前提法；明确内涵法；事理交融法；风格氛围法；妙语连珠法；起承转合法；避实就虚法；请君入瓮法；短语相诘法。
标准：评委要求不少于5人，一般为单数。