幼儿教师撰写教案注意事项
幼儿园教案编写中需注意的事项
作为幼师，在教学过程中编写教案是非常重要的一步。
编写好的教案不仅能够保证教学质量，也能够提高教学效率，不论是在编写教案的每一个环节上都需要认真对待，但是在幼儿园教案编写中还有一些特别需要注意的事项。
针对不同的年龄段和不同的课程目标，幼儿园在编写教案时需要采取不同的方式和方法。
比如针对幼儿园小班的英语教学，需要将词汇和语法的学习结合起来，强调语感的训练和口语表达的训练；而针对中班的英语教学，需要注重听说读写的综合训练，课程教学重点也会逐渐从单词和句子向文章和篇章延伸。
教案的编写需要根据不同的年龄段和教学目标进行针对性的调整。
在编写教案时需要重视教学资源的利用，特别是在使用多媒体资源和活动教具上。
幼儿园教室中往往会有丰富的教学资源，如幼儿图书、儿童故事CD、多媒体教具、手工材料等。
好的教案需要充分运用这些教学资源，使教学过程更生动、更具体化和更实用性。
在编写教案时需要注重教学过程中的情感教育。
针对幼儿教育，情感因素的教育至关重要，这关系到幼儿的全面发展。
在编写教案时，需要针对不同年龄段的幼儿，强化情感教育的重要性，创造情感饱满的教学氛围，让孩子们在快乐中受益。
比如，在活动教学中鼓励幼儿之间互相配合、关心和合作，这样会增强幼儿间的友谊和信心，更好地促进幼儿的全面发展。
在编写教案时要注意教学的时序和节拍。
在教学过程中，时间是很宝贵的，每一个教学环节和活动都需要规划好时间。
比如，在编写幼儿园的语言教学案例中，教师应该注意时间选定，分清单词拼读和句子的训练时间，避免时间浪费，保证教学的顺利进行。
在编写教案时需要注重教师的角色和教学态度。
幼儿教育是一项特殊的工作，教师的教学方法和态度对幼儿的全面健康发展起到重要的影响。
教师在编写教案时需要充分考虑到幼儿的情感需要，为幼儿提供让其获得更好的学习体验。
教师同时需要紧密关注幼儿的反馈情况，根据幼儿的发展和学习状况进行有效的教学调整。
教师态度的友好、耐心和引导，同时也将极大地促进幼儿的教学进步。
幼儿园教案制定中的注意事项
幼儿园是孩子们接触教育的第一步，从幼儿园开始，孩子们就开始接触到阅读、写作和数学，也开始注重价值观的塑造。
而针对幼儿园教案制定，必须注意以下几点：一、确保教案符合年龄特征幼儿园的孩子们年龄普遍比较小，认知和兴趣也比较简单，需要教师针对每一个教案中的内容，进行年龄特征的分析，确保教案中呈现出的内容能够适合孩子们的认知特征。
如果教案中的内容过于复杂或含糊不清，则对孩子们的认知和敏感度都会产生负面影响。
二、制定合理的目标教案的目的是让孩子们学到知识和技能，在制定教学目标的时候，要明确地表达出要达到的目标，“知道什么”、“能做什么”等内容必须明确清晰。
目标也要有明确的时间节点，否则教学成果无法得到总结。
三、注重教学方法适当提供多元化的教学方法，能够提供给孩子们吸收知识的渠道和方式，也能让孩子们从多个角度去学习同一个知识点，形成底蕴，从而有助于教育的传播。
针对不同的年龄特征，应该采用不同的教学方法，让孩子们更好地去感受教育。
四、注重课堂管理幼儿园是一个集体的学习环境，教师在制定教案的同时，也要注重课堂的管理，让孩子们在一个安全、舒适的环境下感受到退听教育的乐趣。
同时，教师还应该加强与家长之间的沟通，增强与家长之间的互动，理解家长的想法和需求。
五、加强评估反馈教案评估时要注重帮助学生的问题。
在教学过程中，教师应该对每个孩子的学习情况进行定期的反馈，了解孩子的需要，评估孩子的学习成果，以便及时调整教学方法，达到一定的效果。
在幼儿园教案制定中，还需注重相互沟通，以及注意周密的计划，而这一点需要教师们共同努力。
教师们应该时刻保持对学生的热爱和关注，在教案制定的过程中，注重思考教学内容的实际意义，科学地设计课程目标和教学方式，严格监督评估标准，并及时调整方案，创造良好的教育环境。
幼儿活动教案编写中需注意的事项和技巧
幼儿活动教案编写中需注意的事项和技巧教案是教师在教学过程中用来指导和执行教学活动的重要工具。
对于幼儿教师而言，编写好的活动教案不仅能帮助幼儿更好地学习和成长，也能提高教学效果。
但是，编写幼儿活动教案并不容易，需要注意一些事项和技巧才能达到预期的效果。
1. 关注幼儿的年龄特点：在编写幼儿活动教案时，要充分了解所教学生的年龄特点。
不同年龄段的幼儿具有不同的发展水平和兴趣爱好，我们需要根据他们的特点来设计教案，以保证教学目标的有效达成。
2. 确定教学目标：在编写教案时，要明确教学目标，即想要幼儿通过这个活动学习到什么知识、技能或态度。
教学目标要具体明确，同时也要符合幼儿的发展水平和教学要求。
3. 设计活动内容：对于幼儿来说，学习是通过参与活动来实现的。
因此，活动内容的设计尤为重要。
要根据教学目标，选择适合幼儿的活动形式和材料。
同时，要注意活动的连贯性和循序渐进，确保幼儿能够逐步掌握所学内容。
4. 注重多元智能发展：幼儿的智力发展是多元的，因此在编写教案时，要注重培养幼儿的各种智能。
可以通过游戏、艺术、音乐、体育等多种活动形式来激发幼儿不同的智力潜能，帮助他们全面发展。
5. 引导主动探索：幼儿是天生的探索者，他们对周围的事物充满好奇心。
在编写活动教案时，要给予幼儿足够的探索和发现的机会，引导他们主动参与并解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
6. 创设情境：教案的设计要注意让幼儿置身于意义丰富的情境中。
通过创设情境，可以激发幼儿的学习兴趣，并使他们更容易理解和掌握所学知识。
可以通过故事、图片、模型等方式来营造情境。
7. 个性化教学：幼儿的个体差异较大，教案的编写要注重个性化教学。
要根据幼儿的兴趣爱好、学习风格和发展需求，进行个别差异化的教学设计。
可以通过小组活动、角色扮演等方式来满足不同幼儿的需求。
8. 注重反思与调整：教案的编写与实施是一个循环的过程。
在实施完教案后，要及时反思和总结，分析教学过程中的问题和不足，并进行相应的调整和改进。
幼儿活动教案编写要注意的事项与技巧
幼儿活动教案编写要注意的事项与技巧一、教案编写的重要性教案作为教师教学的重要工具，对于幼儿活动的顺利开展起着至关重要的作用。
一篇完善的教案能够帮助教师准确把握活动目标、制定合理的教学策略，并在实施过程中提供指导和支持。
因此，教案的编写必须慎重严谨。
二、了解幼儿特点编写幼儿活动教案前，必须先了解幼儿的特点。
幼儿学习能力有限，对事物的认知和理解程度较低，因此教案的设计应以幼儿为中心，符合他们的认知水平、兴趣与需求。
三、确立教学目标教案编写的第一步是确立教学目标。
教师应明确想要幼儿通过本次活动掌握的知识、技能和情感态度，并明确目标的层次和时间安排。
四、选择合适的活动形式不同的主题和目标需要选择不同的活动形式。
可以采用情景模拟、角色扮演、故事讲解等多种形式，激发幼儿的兴趣和动手能力。
五、设计多样化的活动内容幼儿教育要注意启发幼儿的多元智能，不仅要关注他们的认知能力，还要培养其情感、社交和动手能力。
因此，在教案中设计多样化的活动内容是非常重要的。
六、注重教学方法的灵活运用幼儿的认知发展需要教师采用多种教学方法灵活运用。
教师可以运用讲解、示范、引导等不同的方法，根据幼儿的认知特点和需求进行教学。
七、设定评价标准幼儿活动的教案编写需要设定具体的评价标准，帮助教师评估幼儿在活动中的表现和学习成果。
评价标准可以包括观察记录、作品展示、口头表达等多种形式。
八、合理安排时间和活动顺序教案编写需要合理安排时间和活动顺序。
教师应根据幼儿的注意力和疲劳度，合理安排活动的时间长度和顺序，保证幼儿的参与度和学习效果。
九、关注安全和保障在教案编写中，教师应注重幼儿的安全和保障。
注意活动中的危险因素，合理设置活动区域，确保幼儿的人身安全。
十、课后反思与改进每次教学活动结束后，教师都要进行反思与改进。
教师应分析本次活动的优点和不足，并结合幼儿的反馈意见进行调整和改进，以保证教学质量的不断提高。
十一、教师个人素养的培养编写幼儿活动教案需要教师具备良好的教育理论基础和实践经验，还需要熟悉教育规划和教材设计。
幼儿活动教案编写要注意的事项
幼儿活动教案编写要注意的事项导言教育是一项极富挑战性的工作，在幼儿阶段尤为重要。
为了满足幼儿的学习需求，教案的编写是必不可少的一环。
然而，编写优质的幼儿活动教案却并非易事。
本文将从各个方面探讨编写幼儿活动教案时需要注意的事项，以期为教师提供有价值的指导。
一、关注幼儿发展特点幼儿阶段是儿童成长过程中最为关键的阶段之一。
因此，教案编写的首要任务是充分了解儿童的发展特点。
包括他们的身体、认知、语言、社交和情感等方面，只有深入了解这些特点，才能为他们提供适合的活动和学习环境。
二、设置合理的学习目标在幼儿教育中，制定合理的学习目标是至关重要的。
教师需要根据幼儿的年龄和发展水平，确定能够促进他们进一步发展的目标。
这些目标应该包括幼儿在各个方面的能力培养，如动手能力、逻辑思维能力和社交能力等。
同时，目标的设定要符合学生和课程的实际情况，并具备可操作性。
三、选择适当的教学方法幼儿对周围世界充满好奇和探索欲望，因此，教案的编写应该特别关注教学方法的选择。
多样化的教学方法能够引起幼儿的兴趣，促进他们积极参与学习。
例如，通过故事讲解、游戏体验和实践活动等方式，可以激发幼儿的学习兴趣和动手能力。
四、合理选取教学资源幼儿教育需要注重视觉、听觉和触觉等各种感官刺激。
因此，在编写幼儿活动教案时，教师应该合理选取教学资源。
比如，音频和视频资料、图书、玩具等，都可以成为激发幼儿学习兴趣的有利工具。
此外，还可以根据不同的活动需求，选择适当的教具和实物进行辅助教学。
五、注重时间与活动安排幼儿的专注时间相对较短，容易分散注意力。
因此，在编写活动教案时，教师需要合理安排时间，并充分考虑幼儿的注意力持久性。
活动的起始、中间和结束阶段都应该设计得富有吸引力和互动性，以保持幼儿的参与度。
六、培养综合能力幼儿时期是学习综合能力的关键时期。
在编写幼儿活动教案时，教师应该把培养幼儿的综合能力作为一个重要目标。
综合能力包括适应力、解决问题的能力、创造力和沟通能力等。
幼儿园教案编写中的注意事项
幼儿园教案编写中的注意事项在幼儿园的教学过程中，教案的编写是一项重要而且必不可少的工作。
教案的合理编写能够提高教学效果，落实教学内容，使教学过程有条不紊。
因此，在编写幼儿园教案时，需要注意以下几个方面：一、根据教学目标进行分析在编写教案前，首先要对教学目标进行充分分析，明确落实各项教学要求，确保教学目标明确、具体、可操作。
二、结合幼儿的特点选择教学方法幼儿园教案的编写要充分考虑幼儿的认知特点和发展规律，选择适合幼儿接受的教学方法。
教师可以通过游戏、互动、实践等方式来引导幼儿主动参与教学活动，让他们在积极参与中收获知识。
三、设计多样化的活动内容在幼儿园教案的编写中，需要根据每个教学环节的特点和目标，设计多样化的活动内容。
例如，可以通过绘画、手工制作、角色扮演等方式，使幼儿在多种活动中进行全面的学习和体验。
四、注重教学资源的选择在编写教案时，要注重选择适当的教学资源。
可以根据教学内容和教学活动的需要，选择符合幼儿认知特点的图片、实物、故事书等教具，丰富教学资源，使教学更加生动有趣。
五、关注评估与反思在教案编写过程中，应该注重教学的评估和反思。
教师可以设计一些简单的评估活动，通过观察幼儿的表现，了解他们对教学内容的掌握情况，从而及时调整教学策略，提高教学效果。
六、注意教案的整体结构与语言规范教案的编写要注意整体结构的合理性和语言的规范性。
可以将教案按照引入活动、教学主体、巩固活动、评价活动等环节进行分段。
此外，要注意使用简洁明了的语言，避免术语过多，以免幼儿难以理解。
七、灵活运用教学手段在编写教案时，要考虑到幼儿的个体差异和发展水平，灵活运用不同的教学手段。
可以通过小组合作、个别指导等方式，满足不同幼儿的学习需求。
八、关注教学环节的流程安排教案的编写要注意教学环节的流程安排。
合理的流程安排有助于提高教学效果，使教学过程更加有序。
教师可以通过设置引入活动、讲解环节、实践操作环节等，使教学内容更加有条不紊。
幼儿教师撰写教案注意事项
幼儿教师撰写教案注意事项撰写幼儿教案是幼儿教师工作中常见而重要的部分。
一个好的教案能够帮助教师合理有序地安排教学内容，提供有效的教学方法，有效地促进学生的学习。
下面是撰写幼儿教案的一些注意事项：1.针对幼儿发展特点：幼儿教育的目标是全面发展儿童的身心素质，因此，在撰写教案时，需要充分考虑幼儿的发展特点，包括认知、语言、社会情感、运动等方面。
根据幼儿的年龄特点和发展程度，设置适合的教学目标和内容。
2.明确教学目标：一个好的教案应该明确教学目标，从而指导和衡量教学过程和效果。
教学目标应该具体、可测量，能够帮助幼儿掌握知识、技能和价值观。
在撰写教案时，要根据目标确定教学内容和教学方法。
3.选择适当的教学方法：幼儿是活跃好奇的学习者，他们更喜欢通过亲身体验和参与来学习。
因此，在撰写教案时，要选择适合幼儿的教学方法，例如游戏教学、操作实践、小组讨论等。
这些方法能够激发幼儿的学习兴趣，促进他们的参与和思考。
4.根据教材进行有机整合：教材是幼儿教学的重要依据，教师可以根据教材内容进行有机整合。
在撰写教案时，可以结合不同的教材和教具，设计教学活动和任务，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。
5.细化活动设计：在教案中，要详细规划教学活动，包括活动名称、时间安排、教学步骤和教师角色等。
教学过程中应注重结合幼儿的兴趣和需要，设计多样化的活动，例如绘画、唱歌、游戏等，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。
6.考虑评估方法：教学评估是教育教学的重要环节，可以帮助教师了解学生的学习情况和效果，及时调整教学策略。
在撰写教案时，要考虑评估方法，并明确评估标准和评估依据。
评估方法可以包括观察记录、口头回答、作品展示等。
7.灵活调整和改进：撰写教案只是教学过程的起点，教师在教学中应及时根据实际情况进行调整和改进。
教学效果的好坏并不仅仅取决于教案的好坏，教师的教学能力、教学态度和沟通能力也是至关重要的。
总之，撰写幼儿教案需要教师全面了解幼儿的发展特点和需求，因此在撰写过程中应该注重教学目标的设定、教学方法的选择、教学活动的设计等方面，以确保教学有效性。
幼儿活动教案编写的注意事项
幼儿活动教案编写的注意事项在编写幼儿活动教案时，需要注意一些关键的事项。
本文将通过十二个小节来详细探讨这些注意事项。
第一点，明确目标。
在编写幼儿活动教案之前，必须明确活动的目标是什么。
这有助于教师更好地组织活动，并确保活动的有效性。
第二点，考虑幼儿的兴趣和能力。
教案应该根据幼儿的兴趣和能力来进行设计。
这样可以帮助幼儿更好地参与活动，并提高他们的学习兴趣。
第三点，合理安排时间。
在编写教案时，需要合理安排活动的时间。
不同年龄段的幼儿对时间的理解和掌握能力不同，因此需要根据实际情况来安排活动的时间。
第四点，准备充分。
在编写教案之前，教师需要提前准备好所需要的材料和资源。
这样可以确保活动的顺利进行，并节约时间和精力。
第五点，注重安全。
在编写教案时，教师必须时刻关注幼儿的安全。
活动场所应该具备安全保障措施，活动内容也要避免危险因素的存在。
第六点，灵活运用方法。
在编写教案时，教师应该采用多种不同的教学方法，以满足幼儿的不同学习需求和学习方式。
第七点，充分参与。
教案应该鼓励幼儿的主动参与，通过丰富多彩的活动形式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
第八点，注重评估。
在编写教案时，应该考虑如何进行评估和反馈，以及如何根据评估结果来调整和改进活动。
第九点，激发想象力。
教案应该鼓励幼儿发挥想象力和创造力，通过丰富多样的活动形式，培养幼儿的创造力和创新思维。
第十点，培养合作精神。
教案应该鼓励幼儿之间的合作与交流，通过合作活动培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
第十一点，关注情感发展。
教案应该注重培养和关注幼儿的情感发展，引导幼儿积极向上的情感体验和情感表达。
第十二点，总结教学经验。
在编写教案之后，教师需要及时总结并反思教学经验，以不断改进和提高教学效果。
综上所述，编写幼儿活动教案需要考虑多个方面的因素。
教案应该明确目标、考虑幼儿的兴趣和能力、合理安排时间、准备充分、关注安全、灵活运用方法、充分参与、注重评估、激发想象力、培养合作精神、关注情感发展，并及时总结教学经验。
幼儿活动教案编写注意事项总结
幼儿活动教案编写注意事项总结引言幼儿活动教案是幼儿园教师在日常教学中使用的重要工具，它能够帮助教师系统地组织幼儿活动，促进幼儿全面发展。
然而，编写高质量的幼儿活动教案并不是一件简单的事情。
教案的质量直接影响到教学效果和幼儿的学习成长。
因此，教师在编写幼儿活动教案时需要注意以下几点。
一、确立教学目标编写幼儿活动教案的第一步是确立明确的教学目标。
教学目标应该符合幼儿的发展程度和特点，既要注重知识的传授，又要关注幼儿的兴趣和能力的培养。
教学目标的设定要具体明确，能够量化和评估。
只有确立了明确的教学目标，教师才能有针对性地设计活动，并且能有效地评估幼儿的学习进步。
二、注重活动环境的营造幼儿活动教案的编写应该充分考虑活动环境的营造。
活动环境应该符合教学目标，给予幼儿积极的学习体验。
教师可以通过布置教室的环境、准备教具和材料等方式创造适宜的活动环境。
比如，在进行乐器鉴赏活动时，教师可以摆放各种乐器，并提供幼儿参与的机会，让幼儿在听、看、触、玩的过程中感受音乐的美妙。
三、合理选材幼儿活动教案的编写需要合理选材。
选材应该紧密结合教学目标，并符合幼儿的兴趣和认知水平。
教师可以根据幼儿的发展需要选择与教学内容相关的绘本、游戏、玩具等，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
同时，也要注意选取适合幼儿的难度和形式，避免过于简单或过于复杂。
四、设计多样化的活动形式幼儿活动教案的编写要设计多样化的活动形式。
幼儿的学习方式多种多样，单一的教学形式容易导致幼儿的学习效果不佳。
因此，教师在编写教案时应该充分考虑幼儿的特点，设计多样化的活动形式，包括互动游戏、小组合作、实践探究等，以满足幼儿的不同学习需求。
五、灵活运用评估方法评估是教学的重要环节，也是幼儿活动教案编写的重要内容。
教师需要根据教学目标确定评估方法，并及时分析和总结幼儿的学习情况。
评估方法可以包括观察记录、自评、互评等多种形式，但需要灵活运用，不能过于依赖单一的评估方式。
六、注意教材资源的整合幼儿活动教案的编写要注意教材资源的整合。
幼儿活动教案编写中注意事项
幼儿活动教案编写中注意事项一、活动的目标和意义在编写幼儿活动教案时，首先要明确活动的目标和意义。
活动目标是为了指导幼儿的发展，帮助他们获得特定的知识、技能和经验。
同时，我们也要明确活动对于幼儿的价值和意义，以促使幼儿积极参与和获得满足感。
二、教学内容和步骤在确定了活动的目标和意义之后，我们需要明确教学内容和步骤。
教学内容应该与幼儿的实际需要和兴趣相结合，既能激发幼儿的学习兴趣，又能够有效地达到教学目标。
同时，在确定教学步骤时，要注意步骤的有序性和逐渐增强的要求，以保证幼儿能够顺利地完成活动。
三、教学方法和手段选择在编写幼儿活动教案时，我们要选择适合幼儿发展特点的教学方法和手段。
活跃的教学方法能够激发幼儿的积极性和主动性，帮助他们主动地参与到学习活动中。
在选择教学手段时，可以运用多种多样的教具和教材，以增加幼儿的学习兴趣和亲近感。
四、适合幼儿个体差异的设置每个幼儿都有自己独特的发展特点和学习需求，因此在编写幼儿活动教案时，要充分考虑和尊重幼儿的个体差异。
可以通过设置不同的活动内容和难易程度，来满足不同幼儿的需求，并给予他们适当的支持和指导，以促进幼儿的全面发展。
五、形式多样的评价方式在活动结束时，我们需要进行对幼儿学习效果的评价。
评价方式应该具有多样性，既能够客观准确地反映幼儿的学习状况，又能够激发幼儿的积极性和主动性。
评价可以通过观察记录、口头表达等形式进行，同时要注重对幼儿进步的肯定和鼓励。
六、安全和保护幼儿的重要性在编写幼儿活动教案时，我们要时刻关注幼儿的安全和健康问题。
活动中使用的材料和设备要符合安全标准，活动场地要保持整洁和安全。
同时，要加强对幼儿的保护意识，防止幼儿受到不必要的伤害。
七、与家长的密切合作有效的家校合作是促进幼儿健康成长的关键所在。
在编写幼儿活动教案时，我们要与家长进行密切沟通和合作，了解幼儿在家庭中的情况和需求，及时调整教学内容和方式。
通过与家长的合作，可以更好地促进幼儿的全面发展。
编写幼儿活动教案的注意事项
编写幼儿活动教案的注意事项在幼儿教育中，活动是培养孩子们综合能力和认知能力的重要途径。
活动教案作为活动的指导工具，在幼儿教育中扮演着重要角色。
编写幼儿活动教案时，我们要注意以下几个方面：一、目标明确：在编写活动教案时，要明确活动的目标。
活动可以是开发幼儿的观察力、动手能力、想象力等。
目标的明确有助于教师更好地组织教学内容和活动形式。
二、灵活多样：幼儿活动教案应该具有一定的灵活性和多样性，以适应不同孩子的需求。
教师可以根据幼儿的兴趣爱好和特点，设计丰富多样的活动内容，丰富幼儿的体验。
三、有趣而富有挑战性：幼儿活动教案应该具备趣味性和挑战性。
活动的内容要有趣，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣和参与度。
同时，教案的难度也要适度，既不能太简单以至于无法吸引幼儿的兴趣，也不能太难以致于让幼儿望而却步。
四、贴近实际：幼儿活动教案要贴近幼儿的生活实际。
活动的内容应该与幼儿的日常生活和身边的环境相联系，让幼儿在活动中能够体验到生活的乐趣和实用的技能。
五、注重综合能力培养：幼儿活动教案应该注重培养幼儿的综合能力。
综合能力包括语言表达能力、协作能力、创造力等。
活动教案要设计一系列的任务和活动，以培养幼儿的各项综合能力。
六、按照学习步骤编排：为了更好地引导幼儿参与活动，活动教案应该按照学习步骤进行编排。
可以设置活动的前奏、主题内容以及总结等环节，让幼儿在整个活动中有条不紊地进行。
七、安全第一：幼儿活动教案中要注重安全。
活动教案应该详细描述活动过程中可能存在的安全隐患，并提供相应的应对措施。
此外，在活动前需要对场地和材料进行检查，确保幼儿参与活动的安全性。
八、评价与反馈：在编写活动教案时，要考虑如何对幼儿的参与情况进行评价和反馈。
可以设计一些评估问题或观察指标，对幼儿的表现进行评价，并给予相应的反馈和鼓励，以激发幼儿的积极性。
九、家园合作：活动教案的编写还需要考虑与家长的合作。
可以在教案中设置与家长交流的环节，介绍活动的目的和内容，并鼓励家长在家中与孩子共同参与相关的活动，形成家园共育的局面。
幼儿活动教案编写注意事项
幼儿活动教案编写注意事项引言教育对于幼儿成长发展的重要性不言而喻。
而为了确保教育的有效性，编写一份精心设计的幼儿活动教案是至关重要的。
本文将重点介绍幼儿活动教案编写的注意事项，以确保教育活动能够顺利展开，满足幼儿的学习需求。
一、确定学习目标任何一次教育活动都必须有明确的学习目标。
在编写教案时，首先要确定学习目标，确保活动的目的明确，具有针对性。
二、适应不同发展阶段幼儿发展处于不同的阶段，他们的认知和心理发展存在差异。
因此，在编写教案时，需要适应不同发展阶段的幼儿，选择适合他们的活动内容和方式。
三、关注幼儿的兴趣和需求幼儿活动的主要目的是让幼儿通过参与活动提高自身的能力。
因此，在编写教案时，要考虑到幼儿的兴趣和需求，选择与其生活经验和兴趣爱好相关的主题，提高幼儿的参与度。
四、确保活动的多样性幼儿活动教案的编写要保证活动的多样性。
通过不同形式的活动，如绘画、游戏、音乐等，让幼儿通过多样性的活动参与方式，达到全面发展的目标。
五、设定合理的时间幼儿年龄较小，注意力持续时间相对较短。
因此，在编写教案时，要合理设定活动的时间，避免时间过长导致幼儿疲劳，或时间过短难以达到预期效果。
六、提供足够的示范幼儿在认知和行为方面还存在不足，因此，提供足够的示范对于他们的学习非常重要。
在教案中，应包含具体的示范和指导，帮助幼儿理解和模仿。
七、注重团体合作团体合作对于幼儿社交技能的培养至关重要。
在编写教案时，可以设置一些需要团体合作的活动，让幼儿间互相协作、沟通，提高他们的社交能力。
八、确保安全幼儿在活动中容易发生事故，因此，在编写教案时要确保活动的安全性。
要考虑到幼儿的生理和心理发展特点，避免可能的危险情况发生。
九、评估和反馈及时的评估和反馈对于幼儿的发展至关重要。
在编写教案时，要设立评估的标准，并在活动结束后提供反馈，帮助幼儿改进和加强学习。
十、保持灵活性幼儿的发展是多样的，他们的兴趣、需求也会随着时间而变化。
因此，教案要具备灵活性，根据幼儿的实际情况进行调整，确保教育活动的实效性。
幼儿园教案编写中的注意事项
幼儿园教案编写中的注意事项在幼儿教育中，教案是教师备课的重要组成部分，它是指导教师教学活动的详细设计方案。
一个好的教案能有效地引导和促进幼儿的学习，但编写教案也需要注意一些重要的事项。
本文将介绍幼儿园教案编写中需要注意的要点。
一、教案的格式与结构在编写教案时，需要注意其格式与结构，以保证教案的整洁美观和易读性。
以下是常见的教案结构：1. 教案标题：简明扼要地说明所教授的知识点或主题。
2. 教学目标：明确教学目标，包括知识、能力和情感目标。
3. 教学重点与难点：明确本节课教学的重点和难点，便于教师在备课时加以重点强调。
4. 教学准备：列举所需教具、教材和其他准备工作，确保教学活动的顺利进行。
5. 教学过程：详细描述教学步骤和活动安排，包括引入、展开、总结等环节。
6. 教学方法：选择适合幼儿特点的教学方法，如故事讲解、游戏教学等。
7. 教学资源与评价：说明所需教学资源，并设定相应的评价方式，以判断幼儿的学习成果。
8. 拓展与延伸：为教师提供拓展和延伸教学的建议，以适应不同幼儿的学习需要。
二、教案内容的设计在编写教案时，需要根据幼儿的认知和发展特点，综合运用各种教学手段和方法，创设丰富的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。
以下是教案内容设计的要点：1. 情境导入：引入能够激发幼儿兴趣的情境，以吸引幼儿的注意力和积极参与。
2. 目标明确：明确教学目标，逐步提高幼儿的认知能力和实践能力。
3. 多元教学手段：灵活运用多种教学手段，如故事、游戏、操练等，以提高幼儿的学习效果。
4. 互动与合作：鼓励幼儿之间的互动与合作，培养其团队合作精神和交流能力。
5. 情感表达：注重培养幼儿的情感表达能力，引导幼儿积极参与和体验学习过程。
6. 差异化教学：针对幼儿的个体差异，灵活调整教学内容和方式，让每个幼儿都能得到适宜的教学支持。
三、教案编写的技巧与注意事项编写教案需要一定的技巧和细心，以下是一些建议：1. 语言简练：用简洁明了的语言描述教学步骤和相关内容，避免过于冗长和晦涩的表达。
编写幼儿园教学教案时应注意的事项
编写幼儿园教学教案时应注意的事项教学价值幼儿园教学教案的编写对于提高教学质量和教师教学能力至关重要。
合理的教学教案能够帮助教师准确把握教学重点、难点，有利于幼儿们的全面发展。
教学目标在编写幼儿园教学教案时，教师首先要明确教学目标。
教学目标应具体、明确，并与教育部的《幼儿园教育指导纲要》相匹配。
教师应根据幼儿的学习能力和发展需求，合理确定教学目标，从而引导幼儿全面发展。
教学区域幼儿园教学教案的编写需要考虑教学区域的规划。
教学区域应该整体设计合理，包括教学环境、教学资源等。
教师在编写教案时要充分利用教学区域，创设丰富多样的教学环境，以提高幼儿的学习积极性和主动性。
教学准备教学准备是教师编写教案的前提和基础。
教师在编写教案前应先对教材进行充分阅读，并准备好教学所需的教具、媒体资源等。
在编写教案时，教师还需考虑到幼儿的学习特点和兴趣，以及教学时间的安排等，从而使教学过程更加有针对性和有效性。
教学介绍教学介绍是教师编写教案时需要考虑的一部分。
教学介绍应包括教学内容、教学目标、教学方法、教学资源等。
教师在编写教案时，要根据教学大纲和幼儿的学习需求，撰写简洁明了的教学介绍，以便幼儿、家长和其他教师能够快速了解教学内容和目标。
在编写幼儿园教学教案时，教师应明确教学重点。
教学重点是在教学过程中需要着重强调的内容，是幼儿掌握的基础知识和技能。
教师应该根据幼儿的学习能力和发展需求，设置合理的教学重点，以帮助幼儿全面发展。
教学方法在幼儿园教学教案的编写中，教师需要选择合适的教学方法。
在选择教学方法时，教师应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣特点，使教学过程更加生动有趣。
教师可以运用讲解、示范、引导、游戏等多种教学方法，以促进幼儿的积极参与和学习效果。
教学过程幼儿园教学教案的编写要注重教学过程的设计。
教学过程应具体、清晰，并分阶段合理安排。
教师需要考虑到幼儿的学习能力和脆弱性，根据教学目标和教学内容，精心设计教学过程，以促进幼儿全面发展。
幼儿园教案编写中的注意事项
幼儿园教案编写中的注意事项教案是幼儿园教师在备课过程中必备的教学工具，它的编写对于教师的教学效果起着重要的影响。
本文将介绍一些幼儿园教案编写中需要注意的事项。
一、教案目标的设定在编写教案时，第一步就是设定教学目标。
教学目标应该符合幼儿的认知特点和年龄特点，具有可操作性和可量化性。
同时，目标的设定应该与教学内容紧密结合，与幼儿园课程标准相一致。
例如，如果教学目标是培养幼儿的观察和动手能力，那么教学内容应该涉及到创作类活动，如绘画、手工制作等。
二、教学内容的选择在编写教案时，要根据教学目标选择合适的教学内容。
教学内容应该具有针对性，能够帮助幼儿实现教学目标。
此外，教学内容的选择还应考虑幼儿的兴趣和实际情况。
例如，如果教学目标是培养幼儿的语言表达能力，可以选择与幼儿生活经验相关的话题，如家庭、食物等。
三、教学步骤的设计教学步骤是教案的核心部分，它包括教学活动的安排和组织。
在编写教学步骤时，要注意以下几点：首先，教学步骤应该具有顺序性和逻辑性，使幼儿能够循序渐进地完成学习任务。
其次，教学步骤应该具有灵活性，以便根据实际情况进行调整。
最后，教学步骤应该具有启发性，能够激发幼儿的主动学习积极性。
四、教学方法的选择教学方法是教学活动的组织和实施方式，对于幼儿园教案的编写至关重要。
在选择教学方法时，要根据幼儿的年龄特点和认知水平选择合适的方法。
例如，对于幼儿园低年级的孩子，可以采用直观、感性的教学方法，如示范、游戏等；对于幼儿园高年级的孩子，可以采用讨论、实验等认知性较强的教学方法。
五、教学评估的设计教学评估是对于教学效果的检验和总结，为教学提供反馈和改进的依据。
在编写教案时，要设计合适的评估方式。
评估方式应该与教学目标相一致，能够全面、客观地评价幼儿的学习情况。
例如，可以采用观察记录、作品展示等方式进行评估。
六、教学资源和教具的准备在编写教案时，要提前准备好教学资源和教具。
教学资源包括教材、教学视频等；教具包括教学用具、实物等。
新手必读：幼儿教案编写的注意事项
幼儿教案是幼儿教育中的重要组成部分，是教师实施教育教学过程中的重要信息载体。
编写好幼儿教案对于培养幼儿的良好习惯和健康成长至关重要。
本文将为初次尝试编写幼儿教案的教师们提供一些注意事项，从而保证幼儿教案的编写质量。
确保教案内容适合幼儿的学习特点。
幼儿是在探索世界的过程中发掘自己的，幼儿教学的方式应该更加随意、自主、互动。
教案必须针对幼儿的兴趣爱好、注意力、习惯等特点，为幼儿的认知能力、思维方式等心理特征量身定制教学内容，避免过于死板和孤立。
注意语言风格和表述方式。
教案的编写人员需要尽可能避免使用晦涩难懂的专业术语，而应该采用简单明了、通俗易懂的语言，避免幼儿看不懂或者产生理解上的障碍。
在表述方式上，应该采用鲜明、简洁、生动的语言，尽量避免冗长和枯燥的语调。
要独具匠心、注意创新。
良好的教案不仅要反映出教学流程和教学方式，还应更加注重创新，体现出教师的思维能力和想象力。
在编写教案时，可以思考一些有趣的趣味性和吸引力较强的教学内容，从而激发幼儿的学习兴趣和积极性，让教学内容更加生动有趣。
要注意形式要素的整齐规范。
教案的编写除了注意内容的逻辑和连贯性之外，还要考虑整个教案的外在形式，如字体、排版、页眉页脚等。
尽量采用幼儿喜欢的漫画风格、图像颜色鲜明等，来吸引幼儿的注意力，使教案内容起到更好的教育效果。
涉及教具的使用需到位。
幼儿教学除了重视教学内容之外，还应该重视教学资源和教学工具的使用，特别是在使用教具方面要注意使用教具的时机和使用方法。
教案内容要结合教具，显著的体现教具的价值和使用方法，以及其对幼儿学习的帮助。
编写幼儿教案是一项繁琐、严谨的工作，需要详尽的考虑教学过程中各个方面的问题，这些问题既包括教育实践方面的，也包括幼儿心理学方面的。
希望以上几点对于新手教师编写幼儿教案具有一定的参考意义，让拟打造的幼儿教案更加具有实用性、创新性和适用性。
幼儿园教案设计的注意事项和技巧
幼儿园教案设计的注意事项和技巧幼儿园教案设计是幼儿园教育活动的重要部分，它直接关系到幼儿园教育质量的提高。
教案作为教师进行课程教学活动的记录和指南，对教学实施、教学效果的评估等有着至关重要的作用。
在进行幼儿园教案设计时需要注意哪些事项和技巧呢？本文将从内容、结构、思路等方面入手，为大家详细介绍。
一、注意事项1.参考幼儿的实际情况幼儿园是为3-6岁儿童开设的教育机构，幼儿们的认知能力、语言表达能力、记忆能力、思维能力等方面均有差异。
在进行教案设计时，教师应根据幼儿的实际情况和需要，合理地设置教学目标和教学内容，以满足幼儿的需求和发展需要。
2.关注教学效果幼儿的学习是受到很多方面影响的，如环境、家庭、生活经验等，教师要关注教学效果，保证幼儿真正掌握了需要学习的知识和技能，并能在日常生活中灵活运用。
3.考虑教学方式幼儿身体活动能力和注意力都有限，教师在进行教学时也应注意教学方式，采用多种多样的教学方式，如讲解、教唱、游戏、讨论、互动等，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
4.注意教学材料选择教学材料的选择直接关系到幼儿的学习效果和兴趣，在进行教案设计时，教师应根据教学内容的不同特点，选择适宜的教学材料，如教具、图画册、多媒体等，以使幼儿更好地理解、记忆和巩固所学知识。
二、技巧1.坚持教学目标的具体和实际教学目标是教案设计的重要组成部分，它是教师制定教学计划的基础。
教师在设计教学目标时，应具体、明确和实际，以便于教师和幼儿都能够理解和实现。
2.注意课程结构的合理性和完整性课程结构是教案设计中非常重要的一环，它包括导入、主体、总结三个部分。
教师在进行设计时，应注意课程结构的合理性和完整性，使整个课程呈现出递进性、科学性和有序性。
3.注重教学形式的多样性幼儿偏好多姿多彩、有趣的学习形式，在进行教案设计时，教师应注重教学形式的多样性，采用多种多样的教学方式，以使幼儿能够在不同的情境中进行学习，并在不同的学习形式中渐渐习惯掌握所学内容。
幼儿园教案编写中的注意事项与技巧
幼儿园教案编写中的注意事项与技巧概述：教案是幼儿园教师备课过程中的重要组成部分，它的编写直接关系到教学的质量和效果。
本文将从教学价值、教学目标、教学区域、教学准备、教学介绍、教学重点、教学方法、教学过程、教学反思和教学案例等方面，探讨幼儿园教案编写中的注意事项与技巧。
一、教学价值教学价值是指教案对幼儿园教学工作的重要意义。
教案能够规范教学，提高教学效率，促进幼儿全面发展。
它能够帮助教师明确教学目标和过程，提供一种系统的教育教学组织方式。
二、教学目标教学目标是教案的核心内容，它明确了教师在教学过程中所要达到的预期效果。
教学目标应具有积极性、可操作性和可衡量性。
在编写教学目标时，应注意体现因材施教的原则，根据幼儿的学习能力和兴趣设置不同的目标。
三、教学区域教学区域是指教师在幼儿园教学活动中所划定的具体教学范围。
根据不同学科和教学内容的特点，教师需要确定不同的教学区域。
教学区域的设置应符合幼儿的身心发展规律和教学内容的难易程度。
四、教学准备教学准备是教案编写过程中的重要环节，它包括课堂教具、教学材料和活动安排等内容。
教学准备既要满足教学活动的需要，又要符合幼儿的认知发展水平。
教师需要提前准备相关教具和材料，确保教学顺利进行。
五、教学介绍教学介绍是指教案中对教学内容的简要介绍。
教师在编写教学介绍时应注意简明扼要，突出重点，激发幼儿的学习兴趣。
教学介绍应具体描述教学内容和教学方法，让幼儿对将要进行的学习有清晰的认识。
六、教学重点教学重点是教案中需要着重强调的内容，它是幼儿学习中最为关键的部分。
教学重点应根据教学目标和幼儿的学习能力来确定，它可以是知识的重点、技能的重点或情感态度的重点。
教师在编写教学重点时要注意突出重点，集中精力。
七、教学方法教学方法是教案编写中最为关键的环节，它直接决定了教学的效果和质量。
教师应根据幼儿的认知特点和学习需要，灵活运用多种教学方法，如讲解法、示范法、启发法、探究法等。
教学方法的选择应根据教学内容和教学目标合理搭配，以提高教学效果。
幼儿活动教案编写注意事项剖析
幼儿活动教案编写注意事项剖析引言：编写幼儿活动教案是教师在幼儿园教学过程中必备的技能之一，它直接影响到教学的效果和幼儿的学习体验。
然而，许多教师在编写教案时常常遇到困惑和挑战。
本文将分析和探讨编写幼儿活动教案的注意事项，帮助教师更好地完成教案的编写工作。
一、明确教学目标和内容：在编写幼儿活动教案时，首先需要明确教学目标和内容。
教学目标应该既符合幼儿的学习需求，又具有可操作性和实际性。
教学内容应该根据幼儿的年龄特点和学习能力进行合理选择，注重理论与实践的结合。
二、制定教学计划和步骤：教学计划和步骤是幼儿活动教案的核心内容。
教师需要根据教学目标和内容，有条理地制定教学计划，明确每一个活动的具体步骤和时间安排。
同时，还要考虑到幼儿的思维特点，采用互动性和参与性的活动形式，激发幼儿的兴趣和主动性。
三、注意活动的选择和设计：在编写幼儿活动教案时，教师需要选择适合幼儿发展的活动，并进行合理的设计。
活动的选择应该与教学目标相匹配，能够帮助幼儿实现预期的学习效果。
活动的设计应该充分考虑幼儿的身心发展需求，注重幼儿的全面发展和个性特点。
四、关注幼儿的情感需求：幼儿活动教案编写过程中，教师还需要关注幼儿的情感需求。
在活动设计中要注重培养幼儿的情感认同感和自尊心，创设积极、和谐的情境，建立良好的师生关系。
通过情感的引导和激励，促进幼儿身心的健康发展。
五、注意语言的选择和表达：语言是教案中的重要组成部分，教师在编写教案时应注意语言的选择和表达。
要使用简洁、准确、生动的语言，避免使用过于专业化或晦涩的术语。
同时，还要注重语言的规范性和连贯性，使教案易于理解和操作。
六、加入多媒体资源和教具支持：在编写幼儿活动教案时，教师可以适度加入多媒体资源和教具支持。
多媒体资源可以丰富活动的形式和内容，使幼儿更加感兴趣和参与。
教具的运用可以帮助幼儿直观地理解和学习知识，提高学习效果。
七、个别差异的考虑：幼儿活动教案编写中，教师还需要考虑到幼儿个别差异的存在。
幼儿活动教案编写的注意事项与要求
幼儿活动教案编写的注意事项与要求引言：教案是幼儿教育活动中的重要组成部分，通过教案的编写，可以帮助教师合理安排和组织活动内容，提供足够的指导和参考，为幼儿的综合发展提供充分的保障。
本文将从多个方面介绍幼儿活动教案的编写注意事项和要求。
第一部分：目标设定在编写幼儿活动教案时，首要任务是明确活动的目标和意义。
教师应该清楚地了解每个活动的目的，以便有针对性地设定活动目标，并将其与课程目标相结合。
第二部分：活动内容与组织教案编写需要充分考虑幼儿的年龄、能力和兴趣等因素，确保活动内容与幼儿的发展需求相匹配。
同时，教师还可以通过各种形式（如故事、游戏、绘画等）来组织活动，激发幼儿的学习兴趣和主动参与。
第三部分：时间和资源安排合理的时间和资源安排是教案编写的重要环节。
教师可以将活动时间划分为不同阶段，确定每个阶段的持续时间，并合理利用可用的资源（如教具、图片等），以增加活动的丰富性和趣味性。
第四部分：评估与反思在教案编写中，评估和反思是不可或缺的环节。
教师可以通过观察幼儿的参与度、表现和成果来评估活动效果，从而了解幼儿学习的进展情况，并及时进行反思和调整。
第五部分：个体差异的考虑每个幼儿都是独特的个体，他们在认知、情感和行为方面存在差异。
因此，在教案编写时，教师应该充分考虑这些差异，并灵活调整活动内容和方法，以满足幼儿的个体需求。
第六部分：教师角色的把握教师在活动中担任着引导者和促进者的角色。
他们需要做好准备工作，明确活动目标，提供相关的教育资源，同时积极引导幼儿的学习和探索，并及时给予肯定和鼓励。
第七部分：语言和沟通技巧幼儿教师需要具备良好的口头和书面表达能力，以便与幼儿有效地进行沟通。
在教案编写中，语言的表达要简洁明了，信息不容易产生歧义，同时要使用幼儿易懂的表达方式。
第八部分：安全和保障措施教师在活动中的安全和保障措施至关重要。
教案编写时应考虑幼儿的生理和心理安全，合理安排活动区域、材料和设备，并定期对教室和设施进行检查和维护。
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13春学前教育专业
环节三 让幼儿学小动物过桥，体验小动物过桥时的心情、动作。因为这时候，孩子们看了动 物过桥，学了儿歌，已经跃跃欲试地很想自己动一动了，这一环节的设计既满足了幼 儿想动的欲望，其实也是发展了孩子的身体动作，给整个活动增添了趣味性。跳舞庆 祝过桥成功，给幼儿一个渲泄快乐的平台，让幼儿体验快乐，感觉快乐，分享快乐。
在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好的活动设计在结束 时也是留有悬念的，正如一盘好菜吃完了还口有余香，一节好课上完了也不应该是嘎然而 止，而应该是余味无穷，意犹未尽。
连南瑶族自治县职业技术学校 骆振贤
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四、教具的准备
教具是为教学服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀 刃上。教具的设计和准备即要考虑幼儿的年龄特点，更要考虑课的需要。
“哇！这么多的树叶呀”，文哲小朋友的一声欢呼，引来了全部捡落叶的孩 子。
“这片树叶是黄颜色的”。 “这片树叶是绿颜色的”。 “这片树叶好像爷爷奶奶喝茶的茶水颜色”。 “老师，树叶为什么要落下来？”郑子小朋友好奇的问。“因为秋天到 了。”“秋天到了”，孩子们好象有点不太理解，“秋天来了，天气变凉了，小 树叶就会变黄了，离开大树妈妈了。”“那小树叶还回来吗？”“小树叶为什么 要离开大树妈妈呢？”孩子们唧唧喳喳问个连南不瑶停族，自看治到县孩职子业们技术对学这校个话骆题振贤这么感
环节四 在这时设计一个仿编的环节，是因为孩子们已经有了较为丰富的感性经验，儿歌的语 言也已经比较熟悉。我自己用一些动物的小图片来启发幼儿思考、模仿，是给幼儿一 个学习的延续，让他就儿歌以外的小动物是如何过桥这一问题去思考，去模仿该动物 的动态、动作。并把这一事件编成儿歌，用儿歌的语言来表述出来。
环节五 最后一个环节我以小青蛙的话提醒“小动物”回家来结束本次活动，这与开始的带
连南瑶族自治县职业技术学校 骆振贤
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《我爱秋天》
一、主题说明 户外活动时，小朋友在操场的梧桐树下尽情的玩着。秋风习习，片片树叶如蝴蝶 般飞舞着飘落下来，三三两两的散落地面，大大小小、黄黄绿绿的甚是好看。
飘落的树叶引起了郑子、润楠等几位小朋友的好奇，她们时而追逐时而伏地 捡着，时而头碰头嘀嘀咕咕地说着什么，“一、二、五、八┅┅”，原来她们在 边捡落叶边数数。听着孩子们那稚嫩而零乱的数数声，一股强大的责任感驱使我 加入她们的行动，也边捡边大声地数着数儿：“一、二、三、四、五┅┅”，我 用正确而响亮的数数声引导着孩子们，孩子们的数数声不再零乱而变得逐渐有序 了，越来越多的幼儿加入了我们的捡落叶队伍。我找来了一只大筐，小朋友们有 的捡一片放一片，有的捡了许多片一起放，孩子们在落叶与大筐之间穿梭。
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二、目标的确定
活动目标主要从三个方面来确定：1、知识 2、能力 3、情感 如儿歌《过桥》的目标是： 1、学习口齿清楚、声音自然地朗读诗歌。 2、尝试简单地仿编。 3、体验活动的乐趣。
解读：目标1学习朗读、学习儿歌是知识层面的，是知识的积累和巩固；目标2 尝试简单地仿编是能力层面的，是能力的提高和锻炼；目标3体验活动的乐趣 是情感层面的，是情绪的体验和表达。
“小动物”们出来玩想呼应，使整个活动给人以一种完整的有始有终的感觉。
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在活动的最后，我们很容易犯一个低级错误，即认为反正课已经完了，赶紧收场了事， 殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾的感觉，所以在最后的环节也一定要从容不 迫、有始有终，最好能与开场相呼应，使整个活动有圆满的感觉。而且在整个活动设计中 要有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐西餐满堂彩，一会儿用筷子一会儿 用刀叉，造成不必要的混乱。
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ห้องสมุดไป่ตู้
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三、流程的设计
一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很重要。引题能不能 先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的作用。所以，这第一炮一定要打响打 好而且要打得准确，把孩子的注意力最大力度的吸引过来。
如在《过桥》的第一环节中，开始就让幼儿以小动物的身份进场，加上场景的布置 （草地、小桥），很快就把孩子带入了儿歌的情境，为儿歌的学习制造了气氛。并在 导入课题时渗透安全教育，让他们过桥的时候要注意安全，其实也是把孩子的注意力 引到过桥本身上，避免出现诸如玩水等与本课关系不大的情况。 环节二 让幼儿过桥并提问你是怎么过桥的，了解幼儿已有经验及其是否能用语言表达，教师 在这一环节中有意识地按幼儿说的把语言完整化，儿歌化。再用一个小故事引起幼儿 观看课件的兴趣，同时完整地欣赏儿歌，在幼儿心里留下一个完整的印象。在逐一欣 赏小动物过桥时分句欣赏儿歌，让每一句儿歌与相应的动物相匹配，加深印象并适时 地把一动物过桥的动态用儿歌的语言表述出来，为之后的完整学念儿歌打好基础。 这两个环节的设计其实都在为幼儿学习儿歌服务，都是围绕过桥的主题在展开活动， 把幼儿的原有经验逐步提升为儿歌语言。
13春学前教育专业
幼儿教师撰写教案注意事项
13春学前教育
连南瑶族自治县职业技术学校 骆振贤
13春学前教育专业
一、教材的选择
要考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好，只有选择适合幼儿年龄特点，能引发幼 儿兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。 如小班儿歌教学《过桥》，正是考虑到小班是幼儿书面语言发展的基础阶段，简 短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的最好载体。选择这个内容就是觉 得这首儿歌的动作性很强，符合小班幼儿爱动的特点，很适合小班的孩子学习。 而且，我觉得这个内容还有很强的情境性，可以籍此把幼儿带到儿歌所特定的情 境中，从而使幼儿身临其境地感觉儿歌，学习儿歌。
五、教案的要素
设计意图，也可以是教材分析 活动目标 活动准备 活动过程 活动延伸
连南瑶族自治县职业技术学校 骆振贤
13春学前教育专业
总之，要写好教案，首先要选择适合各年龄层次的幼儿学习的教材，然后对教材进行 深入的分析，慎重地确定活动的目标，围绕目标展开流程设计，每一个环节都要切实为目 标服务，以达到教得轻松、学得开心的目的，每一次活动都能真正让幼儿得到应有的提高 和发展。