说明文文体知识(上课)PPT教学课件

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说明文文体知识及阅读技巧PPT课件

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说 明 方 法
考点3: 辨析并理解说明方法及其作用 。
举例子:为了说明事物的情 况或事理,有时列举一些既通俗 易懂又有代表性的例子来进行说 明。举例说明可以通过有代表性 的例子,清楚、真实、有力地说 明事物或事理。
列数字:数字有约数和确数, 不管哪一类数字,都能起到更准 确、更具体地说明事物或事理的 作用。值得注意的是表示年、月、 日的不是列数字。
3、结合表达方式谈 规范性的答题模式如下:这篇文章综合运 用多种表达方式,除了说明外,还有…… (从“记叙、描写、说明、议论”根据内 容选择),如……(具体举例),就 是……(表达方式)的运用,使说明更具 体形象/充满感情。
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说 明 文 开 方头 法的 及 作 用

其“分”的部分又常按并

列方式安排。 2.递进式:事理说明
文多用递进式结构,一层
一层地剖析事理。
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考点3: 辨析并理解说明方法及其作用 。
常用的说明方法有:
说 明
下定义,分类别,举例 子,作比较,列数字, 打比方,画图表,作引
方 用、作诠释,摹状貌等 。 法 采用什么说明方
法是由说明目的和说明
说明事物的文章常采用空间顺序 和时间顺序,说明事理的文章常采用 逻辑顺序,理清文章的说明顺序要找 出体现说明顺序的重点词语和句子。 有时一篇文章,可能兼用几种说明顺 序。
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考点2 :理清说明的顺序,理清文章的结构。
说明文常用的结构模

式有两种。
明 的
1.总分式:包括“总 --分、分--总、总--分--总等, 事物说明文多用总分式,
内容决定的。
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《说明文文体知识》课件

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事物说明文
这类说明文主要是对事物的性质、特点、功用等进行说明,使读 者了解和认识这个事物。例如:《计算机的发展与功能》。
事理说明文
这类说明文主要是阐述事物的内在规律、原理、发展过程等,使 读者理解其中的科学道理。说明文是传播知识的重要工具,它能够将复杂的 概念、原理、过程等解释清楚,帮助读者更好地 理解和学习。
说明文通常会涉及到一些社会问题或现象 ,鉴赏时要思考文章的社会价值,了解其 对社会的贡献和影响。
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说明文的应用与实例
应用领域
科技领域
说明文在科技领域中应用广泛,如产品说明书、科学论文 等。通过说明文的详细描述和解释,使读者更好地理解科 技产品的功能、原理和使用方法。
教育领域
在教育领域中,说明文常用于解释概念、原理和教学方法 等。通过说明文的阐述,帮助学生更好地理解知识,提高 学习效果。
写作方法
定义法
明确指出事物的本质特 征或概念内涵,使读者 对事物有明确的认识。
分类法
根据事物的共同点和差 异点,将事物划分为不 同的类别,分别加以说
明。
比较法
通过对比不同事物或同 一事物的不同方面,突 出说明对象的特征和本
质。
因果法
分析事物的原因和结果 ,说明事物的发展变化 规律,使读者了解事物
的来龙去脉。
说明文在传递信息、普及知识、宣传教育等方面具有重要作用, 广泛应用于各个领域,如科技、教育、医学、经济等。
说明文的特点
01
02
03
04
客观性
说明文在描述事物时,力求客 观、准确,不夸大、不缩小, 不受主观情感影响,以事实和 数据说话。
条理性
说明文在组织文章时,注重逻 辑性和条理性,将复杂的事物 分解为简单易懂的组成部分, 按照一定的顺序进行描述。

《说明文基础知识》优秀ppt课件

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练一练
辨析说明文类型
1、《中国的石拱桥》 2、《人民英雄永垂不朽》 3、《雄伟的人民大会堂》 4、《苏州园林》 5、《向沙漠进军》
事物说明文 事物说明文 事物说明文 事物说明文 事理说明文
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练一练
辨析说明文类型
6、《从甲骨文到缩微图书馆》 7、《统筹方法》 8、《死海不死》 9、《人类的语言》 10、《松鼠》
c句不是判断句,说明内容没有解说“异养”的本质特征,只
说明部分范围,因而是作诠释。
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说明方法的辨析
• 作比较 VS 打比方
这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。 但构成方式和作用不同。
作比较构成的基础是比较点,在同一个比较 点上鉴别事物;打比方构成的基础是相似点,通过 两者共同的相似来联系两事物。
以下几种:
1、时间顺序,即按事物发展的时间先后顺序写,事物
的发展变化常用这种顺序。
2、空间顺序,即按照事物在空间位置关系依次说明。
说明相对静止的事物,诸如园林、建筑物、工艺品等,多用 这种顺序。
3、逻辑顺序,即按事物的内部联系来解说。具体表现
在:①从现象到本质(或从本质到现象);②从原因到结果(或
从结果到原因);③从特点到用途(或从用途到特点);④从整
如《中国石拱桥》中介绍大拱的两肩上各有两个小 拱时,诠释了这样设计的作用(好处)。
又如《向沙漠进军》中第四段对“游击战”、“阵 地战”的诠释。
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就是用简洁明确的语言揭示出事物的本质属性 (通俗点说接近于解释概念)。
如“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质” 又如《食物从何处来》中对“自养”,“异养”的解

从严密程度来看,下定义要求揭示事物的本质特征,

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采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
说明文知识小解
一、定义: 说明文是以说明为主要表达方式的一种文 体,或介绍事物的状态、性质、功能;或 阐明事理,目的是给人以知,教人以用。 二、说明文的特点:
①.时间顺序:以时间先后作为说明顺序,也就是按照事物发展 的时间先后安排顺序。一般用于人物的生平介绍、科学观察 记录,说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章。
②.空间顺序:说明某种事物的形状构造或建筑物的构造特 征,用空间的转换顺序介绍 。往往是按照从外到内、由上 到下、由左到右,生动形象、具体直观、深
入浅出(科学准确)地说明了
(说明内容), 使读


答题技巧:举例子——具体、真切地说明了事物的××特
点。 列数字——准确地说明该事物的××特点。使说明更有说
服力。 打比方——生动形象地说明该事物的××特点,增强了文
章的趣味性。 作比较——突出强调了被说明对象的××特点。 分类别——条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
类型3、限制性词语能否删去?
答题格式:
(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如: “比较”“几乎”“相当”等词表程度;“大约” “可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表 (3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么 样的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
四、说明文的要素:

说明文PPT共20页.ppt

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体会说明的语言
对整篇文章语文的品析,一般从二个 角度谈:A、准确;B、形象生动或简 明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对 不同语言风格的角度谈。
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说明文语言的准确性
❖一是要注意分析限制性词语的表达作用;
❖二是要注意分析表示估计和猜测的词语 的表达作用。
❖三是要注意表程度、范围的副词和数词 的使用。
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理清说明顺序
说明文要有一个清楚而又合理的条理,这 就是说明顺序。 说明顺序一般有三种
时间顺序一般有从古到今,从过去到现在 等顺序。
空间顺序一般有从上到下,从左到右,从前 到后,从远到近,先中间后两边等顺序。
逻辑顺序有从现象到本质,从原因到结果, 从主要到次要,从特点到用途,从整体到 部分,从概括到具体等。
“可能”“左 右”等表估计,“多”“有余”等表数量。 (3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思 了,不符 合 实际,太绝对了。 (4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
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人的肌体的各个部位,几乎都是越用 越健康。(“几乎”可以删去吗?为 什么?)
答:不能删去。/“几乎”表明人的肌体并 非全部越用越健康,也有例外。/删去后 不能表达这个意思,与原意不符。/这体 现了说明文语言的准确性。
事物说明文的说明对象可以是实体事物,也可以 是抽象事物;或是静态的,或是动态的,这种说 明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。
事理说明文的说明对象是事物的内部规律性,这 种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。
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抓住被说明事物或事理的 特征:
标题 文章开头 自己概括 中心句(关键句)
2、分类别:使说明的内容眉目清楚,避免重 复交叉的现象。

《说明文文体知识》PPT课件

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2、永定河上的卢沟桥……路面平坦,几乎与 河面平行。(加点词是否可以删去?为什么?)
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3、把日光变为热能和电能的最良好的工 具是半导体,估计将来有可能在沙漠里用 便宜的半导体做屋顶,人住在里边冬天不 冷,夏天不热。(加点词是否可以删去? 为什么?)
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4、比较两句,为什么①比②好?
大,淹不死人的表面牲,再列举海水中各种矿物质
的含量,说明死海“咸度很高”的本质特征; ②从原因到结果:或先说结果再解释原因,或先解释
原因再得出结果。如《花儿为什么这样红》; ③从概括到具体:先从总体上进行说明,再作进一
步的具体说明。如《中国石拱桥》; ④从特点到用途:先介绍事物的特点,再说明此事物
的具体用途; ⑤从主要到次要:先说明此事物最主要的特征,再说明
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〔例2〕依靠风力传粉的花,叫风媒花。
(下定义)
风媒花一般都很小,不漂亮,没有香味
和花蜜,花被一般不发达或没有花被,
花粉轻而小,数量很多,有利于风媒传 粉。如玉米和大麻的花,就是风媒花。
(作诠释)
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(8)画图表:运用图表辅助文字说明,条理清 晰地说明事物……的特征,具体说明事物之间的 联系和区别,使读者一目了然,非常直观地理解
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六、阅读中的知识点
• (一)抓住文题,弄清说明对象。说明文 的标题具有很强的提示性,往往直接交待 说明的对象,如《中国的石拱桥》、《统 筹方法》等,使读者轻易了解文章说明的 是什么事物或什么事理。
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分析标题,便能给说明文进行分类,其规律如下: • (二)抓住说明对象的特征,把握说明内容。阅读说明

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逻辑顺序主要有由概括到具体、由整体 到部分、由主要到次要、由现象到本质、 由原因到结果、由特点到用途等。
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五、常用的说明方法:
举例子 列数字 作比较
打比方 分类别 引资料
下定义 列图表
作诠释
摹状貌
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举例子
举些有代表性的恰当的例子, 真切地说明事物的特征。这种 说明方法,会给人以通俗易懂 之感。
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七、怎样进行说明文的 整体阅读:
1、准确判断说明对象,抓住事物 的本质特征。 2、分析说明文结构层次,了解说 明顺序。 3、熟练判断说明方法,了解作用。 4、理解文中词句的表达作用及说 明语言准确性这一点。 5、理解中心意思及写作特点。
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他事物的标志。
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四、说 明 顺 序
1、时间顺序:按照事物发展变化的 先后顺序说明事物。
2、空间顺序:按照事物的方位顺序 说明事物。
3、逻辑顺序:按照事理来安排先后 顺序。
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时间顺序
按事物发展变化的先后顺序来安排 说明内容。(多用于介绍人物经历、 生产程序、使用方法及事物发展演 变的过程) 运用时间顺序说明事物要多用 表示时间的词语以增强说明的条理 性,同时也要突出表现事物变化发 展的每个阶段的主要特征,
作用:清楚、真实、有力地说 明了XX。
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列数字
运用数据具体而准确地说 明事物的数量、规模等。 作用:准确、具体地说明 了XX的XX特征(事理)。
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作比较
用人们熟知的与所要说明的事物 作比较,从而突出被说明事物的 特征。 作用:通过XX与XX的比较,突 出XX事物的XX特征。
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打比方
运用比喻的方法来说明一些难明 白的事物或事理,增加文章的形 象性和生动性。 作用:将XX比作XX,生动形象 地说明了XX揭示事物的 特征,有助于把被说明的对象说 得更具体、生动,即说明文中的 描写。

复习:说明文文体知识+课件(共12张PPT)

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(7)作诠释。从一个侧面, 就事物的某一个特点做些解释, 这种方法叫诠释法。 (8)打比方。利用两种不同 事物之间的相似之处作比较, 以突出事物的性状特点,增强 说明的形象性和生动性的说明 方法叫做打比方。
(9)摹状貌。为了使被说明 对象更形象、具体,可以进行 状貌摹写,这种说明方法叫摹 状貌。 (10)引资料(作引用)为 了使说明的内容更充实具体, 可以引资料说明。引资料的范 围很广,有经典著作,名家名 言,公式定律,典故谚语等。
说 明 文 文 体 知 识
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说明文的定义
所谓说明文,就是以说 明为主要表达方式来解说 事物、阐明事理而给人以 知识的文章。
说明文的分类
通常,依据说明对象与说明目的的不同, 把说明文分为事物说明文和事理说明文两 大类。 A、 说明对象是具体事物,说明目的 是使读者了解、认识这个或这类事物的特 征,我们称之为事物说明文; B、 说明对象是某个抽象事理,说明 目的是使读者明白这个事理,我们称之为 事理说明文,其实,在一篇说明文中,介 绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
(3)列数据。为了使所要说 明的事物具体化,还可以采用 列数据的方法,以便读者理解。 (4)作比较。说明某些抽象 的或者是人们比较陌生的事物, 可以用具体的或大家已经熟悉 的事物和它比较,使读者通过 比较得到具体而鲜明的印象。
(5)画图表。为了把复杂的 事物说清楚,还可以采用图表 法,来弥补单用文字表达的缺 欠,对有些事物解说更直接、 更具体。 (6)下定义。用简明的语言 对某一概念的本质特征作规定 性的说明叫下定义。
说明文的说明顺序
常用说明顺序:空间顺序、 时间顺序、逻辑顺序等
说明文的语言
说明文语言的根本要求是科 学性、准确性,简练明确; 文学性说明文还要求生动性、 形象性。

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(二)“ 说明事物要求准确性和科学性,文 中A段的内容如何体现这一要求?”
判断
答题技巧
结合实际解释
说明文的语言要求 准确性 和严密性
•*(加点字)表示……,文中的意思是…….去掉后就 变成了……,不符合实际。情况失去了说明文语 言准确性的特点.

例题讲析
例如:“我国的石拱桥几乎到处都有” 中的 “几乎”能否去掉?
外—内、上—下、 左——右、前—后、远—近 逻辑顺序:主—次、原因—结果、
现象—本质、性状—用途、 一般—特殊、概括—具体、 整体—局部
实战演练
❖ (1)、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着
金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台旁有6根高大的蟠龙金
柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有
籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的,起先,人们把文
字写在竹子木版上,这些竹片或木片叫做简或牍,……春秋
末期,还出现了写在绸子上面的书。这种书叫帛书……(时
间顺序

❖ (3)、死海海水的浮力为什么这样大呢?因
为海水的咸度很高,据统计,死海水里含有
多种矿物质;有134.5(4)亿吨氯化钠;有
63.7吨氯化钙,有20亿吨氯化钾,另外还有
作用分析:运用 下定义 的说明方法, 用简明的语言准确 地概括了“克隆” 的 本质特征 ,使读者对这一概念有了较 为清晰的认识。
实战演练 小心,涂改液伤着你
为了验证涂改液的危害程度,三名中学生又找来六只小白鼠,
分三组做对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯 乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花,放入两组小白鼠的笼子边 上。试剂用量大的一组,只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死; 剂量小一组,每天试验5-8分钟,与剩下一组对比观察。五天 中,实验组小白鼠的惊慌不安日益严重,进食减少,动作迟 缓,体重下降,与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。 停止试验15天,慢性中毒现象逐渐消失,一切恢复正常。
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过比较,可以认识事物的特殊点、
或被说明的事物与其他事物的共同
点。例如《太阳》中:“我们看太
阳,觉得它并不大,实际上它大得 很,130万个地球才能抵得上一个太 阳。”拿地球跟太阳作比较,突出 地说明了太阳的体积之大这一特点。
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• 分类别:把被说明的对象按一定 的标准划分成不同的类别,然后
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• 下定义、作诠释。下定义即用简明
的语言对事物的本质属性作概括性
的说明,以便确定被说明事物的范
围和界限。而作诠释是注释说明,
一般对事物作通俗的介绍,对事理
的性质和特点进行解说。在语言要
求上,下定义的语句要求是个明确
的判断,语言形式一般为“某某是
什么?”或“某某叫什么”语言要
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六、说明方法
• 举例子:将复杂的、抽象的事物或 概念,用具体、形象、易于理解的 典型事例来说明。例如说明死海的 “死”,列举海水中没有鱼虾、水 草,甚至连海边也寸草不生的事例 作证;说明死海的“不死”,列举 即使不会游泳的人,也总是浮在水 面上,不用担心会被淹死的事例, 让人信服。
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五、理清说明顺序及结构
• ☆空间顺序:近→远、前→后、左 →右、南→北、 低→高 …… (表方 位、立足点、行踪变化等词语) 原 因→结果 现象→本质(结果→原因)
• ☆ 逻辑顺序 概括→具体 主要→次 要 整体→局部 ……
• ☆ 时间顺序: 年代:古→今; ↑ 季节:春→冬; ……
• 3 、平实性说明文 --语言平实。 • 4 、文艺性说明文 --语言生动。
2020/12/09• 二、说明对象的特征 • 三、说明的方法 • 四、说明的顺序
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四、说明文的主要特点
• 1 、说明性。 • 2 、知识性。 • 3 、科学性。 • 4 、通俗性。
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说明文分类
• 一、 根据说明对象不同来分: 事理 说明文--旨在讲明事因、物因; 如:《看云识天气》
• 事物说明文--旨在介绍某一事物 的形体特征。如:《绿色蝈蝈》
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• 二、 根据写作目的和语言风格来分 : • 1 、实用性说明文 --如说明书之
类。
• 2 、科学小品文 --主要以介绍科 技知识为内容。
求准确、概括、简洁,不允许出现
比喻、拟人等修辞方法而作诠释就
没有这些限制,只要做到说明准确、
严密即可。
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• 摹状貌:对事物的特征/事理加 以形象化的描摹,使说明更具体 形象。
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• 列图表:用列图表的方式对事物 的特征/事理加以说明,使说明 更简明更直观。
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• 1. 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最 小的也有两千公斤。 (列数字 )
• 2.鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类: 一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋 利的牙齿。(分类别 )
• 3.有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几 十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须 鲸,几个小时就能把它吃光。( 举例子 )
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• 列数字:些事物从数量上便于说 明特征,可以运用一些数字来说 明。例如《太阳》中:其实,太 阳离我们有一亿五千万公里远。 到太阳上去,如步行,日夜不停 地走,差不多要走三千五百年; 就是坐飞机,也要飞二十几年。
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• 作比较:把被说明的事物与其他事 物进行比较,显示事物的特征。通
进行分门别类的说明。
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• 打比方:把此事物比作彼事物从 而把此事物的特征解说得确切具 体、浅显易懂。例如《太阳》中: “太阳会发光,会发热,是个大 火球。”这打比方,把太阳的形 状及会发光发热的特点生动地反 映出来了。
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• 引用:引用有关名言、资料、典 故、诗词、民彦、俗语、传说等 充当说明的内容或依据来说明、 介绍事物。例如《太阳》中:有 这么一个传说:古时候,天上有 十个太阳,晒得地面寸草不生, 人们热得受不了,就找一个箭法 很好的人射掉了九个,只留下一 个,地面上才不那么热了。
说明文文体知识
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• 说明文是客观地说明事物的一种 文体,目的在于给人以知识,是
以说明为主要表达方式,以事物
或事理为主要内容,它或介绍事
物的形状、构造、类别、特点、
功能,或解释事物的含义、原理、 关系、演变等。 (说明文的范围 比较广泛,如科普读物、科学小
品、解说词、说明书等均属于说 明文)。
• 4.鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出水 面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像 花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气,再潜 入水中。( 打比方 )
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