课程设计报告_扩音器设计

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幼儿园大班科学教案扩音器

幼儿园大班科学教案扩音器幼儿园大班科学教案：扩音器【导入】在幼儿园大班科学课上，扩音器是一个有趣且实用的话题。

通过引入扩音器的原理和应用，可以帮助孩子们更好地理解声音的传播和扩大音量的方法。

本节课将通过多种教学活动，帮助孩子们亲自参与实验和探索，从而巩固他们对声音的理解。

【目标】通过本节课的学习，幼儿园大班的孩子们将能够：- 理解声音的传播和扩大音量的原理；- 掌握使用扩音器的方法；- 培养观察、实验和合作的能力。

【教学活动】1. 实验探索：声音的传播首先，引导孩子们进行简单的实验，让他们亲身体验声音的传播。

准备几个纸杯和一根细棍，让孩子们分成小组，每个小组拿到一个纸杯和一根细棍，然后找一个空旷的地方进行实验。

让一个小组的孩子拿住纸杯的底部，另一个小组的孩子贴住自己的耳朵，然后由一个小组的孩子轻轻敲击纸杯的底部，观察另一个小组孩子的反应。

再次换组，让每个小组的孩子都有机会亲身体验。

通过实验观察，引导孩子们发现声音是通过纸杯和空气传播的。

2. 实验探索：扩大音量接下来，将引导孩子们进行扩大音量的实验。

准备一个塑料瓶、一块气球和一支筷子。

首先，将塑料瓶的底部切除，然后将气球套在塑料瓶的底部上方，用橡皮筋固定住。

最后，用筷子敲击气球，观察声音的变化。

在实验过程中，可以引导孩子们思考为什么用气球套在塑料瓶上可以扩大音量。

孩子们可以发现，气球的弹性和空腔的存在导致了声音的扩大。

通过这个实验，孩子们能够理解扩音器的原理。

3. DIY扩音器接下来，鼓励孩子们亲自制作一个简单的扩音器。

准备一些塑料杯、包装纸板、彩纸、胶带和剪刀等材料。

让孩子们根据自己的想法来设计和制作一个扩音器，并帮助他们实现创意。

在制作过程中，鼓励孩子们思考如何改变声音的传播路径和增加声音的共鸣，从而扩大音量。

他们可以尝试不同的形状、材料和装饰方式，看看对声音有何影响。

4. 扩音器比赛安排一个扩音器比赛，让孩子们展示他们制作的扩音器并进行声音测试。

毕业设计：扩音器设计

某某学院课程设计报告课程名称：模拟电子技术基础课程设计设计名称：扩音机电路设计姓名：学号:班级：电气工程系07自动化（本）成绩：指导教师：起止日期： 2009.12.28—2010.1.1铜陵学院电气工程系制课程设计任务书姓名：叶冬青院（系）：电气系专业：自动化班级：07自动化（本）任务起至日期：2009年 12 月 28 日至 2010年 1 月 1日课程设计题目：扩音机电路的设计课程设计要求：1.最大输出功率为8W2.负载阻抗Rl=8欧3.在通频带内，满功率下非线性失真系数不大于3%4.具有音频控制功能，即用两只电位器分别调节高音和低音。

设计任务总述：设计一个对受话器输出信号具有放大能力的扩音机电路工作计划及安排：1.确定课题—设计扩音机电路2.查找资料，了解设计的任务和要求及其基本工作原理3.设计电路并画出原理图，在进行仿真，测试4.写课程设计报告成绩指导教师签字___________________年月日扩音机电路的设计一．设计的目的和意义：通过对扩音机电路的设计，了解相关的知识点，并帮助对学过的知识进行系统复习。

二．设计原理：实际上是一个典型的多级放大器，其原理如图1所示。

前置放大器主要完成对小信号的放大，一般要求其输入阻抗高，输出阻抗低，频带宽，噪音小；音调控制电路主要实现对输入信号高，低音的提升和衰减；功率放大器决定了整机的输出功率，非线性失真系数等指标，要求效率尽量高，失真尽可能小，输出功率足够大。

设计首先根据技术指标要求，对整机电路做出适当安排，确定各级的增益分配，然后对各级电路进行具体的设计。

三．详细设计及实验步骤：1.前置放大器的设计由于受话器提供的信号非常微弱，一般在音调控制器前面应加一个前置放大器。

该前置放大器的下限频率要低于音调控制器的低音转折频率，上限频率要高于音调控制器的高音转折频率。

考虑到设计电路对于频率响应及零输入（即输入端短路）时的噪音、电流、电压的要求，前置放大器用集成运算放大器LF353。

扩音器课程设计摘要

扩音器课程设计摘要一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握扩音器的基本结构及其工作原理；2. 了解声音的传播、声音的放大过程以及影响声音质量的因素；3. 学会使用与扩音器相关的专业术语。

技能目标：1. 能够独立完成扩音器的组装和调试；2. 学会使用基本工具进行扩音器的简单维修；3. 培养学生创新设计思维，能够对扩音器进行改进和优化。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对物理科学的兴趣，激发他们探索未知的精神；2. 培养学生的团队合作意识，学会在集体中共同解决问题；3. 增强学生对技术应用的意识，认识到科技对生活的影响。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够准确描述扩音器的工作原理，掌握声音传播的基本知识；2. 学生能够运用所学知识，完成扩音器的组装、调试及简单维修；3. 学生能够在团队中发挥个人特长，共同完成扩音器的优化设计；4. 学生能够体会到物理科学的乐趣，培养对科技的兴趣和热情。

二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下几部分：1. 扩音器的基本结构：讲解扩音器的各个组成部分，如扬声器、放大器、电源等，并分析各部分的作用及相互关系。

2. 声音传播原理：介绍声音的传播过程，包括声波、声速、声音的反射与折射等基本概念。

3. 扩音器工作原理：详细讲解扩音器的工作原理，包括声音的输入、放大、输出等过程。

4. 影响声音质量的因素：分析扩音器性能指标，如频率响应、失真度、信噪比等，以及外界环境对声音质量的影响。

5. 扩音器的组装与调试：指导学生进行扩音器的组装，学习调试方法，确保扩音器的正常工作。

6. 扩音器的简单维修：介绍扩音器常见故障及维修方法，培养学生的动手能力。

7. 扩音器优化设计：引导学生运用创新思维，针对现有扩音器的不足进行改进设计。

教学内容安排如下：第一课时：扩音器的基本结构及声音传播原理；第二课时：扩音器工作原理及影响声音质量的因素；第三课时：扩音器的组装与调试；第四课时：扩音器的简单维修与优化设计。

扩音器课设报告

电子技术课程设计扩音器姓名：学号：学院: 专业年级：指导教师：何自立2011年 12月 25日目录一摘要 (3)二设计任务和要求 (4)三总体方案设计 (5)四各级电路和全电路的设计 (6)五Multisim仿真调测和优化 (11)六PCB电路板 (14)七元器件明细表 (17)八实际搭建电路照片 (18)九成品电路性能指标测试................................................... . (19)十故障及问题分析与处理 (20)十一实验总结 (21)十二收获与体会 (22)十三参考文献 (23)摘要1、扩音器（机）是常见的、典型的电子产品，它广泛应用于音响设备、控制和测量系统中。

扩音器的主要功能是对弱信号进行电压放大和功率放大，推动负载工作，同时对音调进行实时必要的调节。

扩音器电路一般由直流稳压电源、音频前置放大电路、音调控制电路和功率放大电路组成。

在本课程设计中，采用了计算机辅助设计的方法，分析并设计了扩音器电路，实现了音频放大、音调音量调节等功能。

本课程设计首先根据设计任务和要求设计出了各级及总电路原理图，然后通过Multisim仿真软件对电路进行了数据仿真，验证了电路的正确性，并因此制作出了PCB电路板，完成了成品的加工和验证。

2、关键字：扩音器电路仿真 PCB电路板设计任务和要求1、设计一扩音器，能分别对话筒、拾音、收音信号进行不失真放大2、主要技术指标输出功率8OP W=，负载阻抗8LR=Ω，非线性失真系数小于等于1%（在1kHz满功率时）。

对音调控制要求：通常1kHz为0dB，要求在100Hz和10kHz处有12dB±的调节范围。

对不同输入信号的灵敏度：话筒为5mV，拾音为100mV，收音为20mV。

总体方案设计1、设计思路根据设计要求输出功率8O P W =，负载阻抗8L R =Ω，考虑留有余量，取10O P W =设计，则输出电压O V 9V ≈。

扩音器课程设计

电子技术课程设计论文 ---扩音器电路设计院系：电气工程学院专业：测控技术与仪器班级： 1141班姓名：学号：指导教师：2013 年 6 月 28 日目录第一章绪论 (1)第二章系统总设计方案 (2)2.1集成功率放大器 (2)2.2放大器原理 (2)2.3 LM386音频放大电路 (4)2.4 方案设计 (4)第三章仿真测试 (6)3.1 Protues 简介 (7)3.2 Protues ISIS 工作界面 (8)3.3 原理图绘制的方法和步骤 (10)第四章元器件介绍 (16)4.1 LM386 (17)4.2 9013晶体管 (17)4.3电容 (18)4.4 扬声器 (19)4.5驻极体 (21)第五章制板与硬件的安装及调试 (23)5.1 电路板的制作 (23)5.2 焊接技术 (23)5.3 元器件安装与调试 (28)5.4 性能测试与分析 (28)第六章总结 (29)参考文献 (30)致谢 (31)附录 (I)附录一：LM386内部原理图 (I)附录二：LM386扩音器电路Protues仿真电路图 (I)附录三：LM386扩音器电路Protel DXP电路原理图及PCB布线图 (II)附录四：实物成品图 (III)第一章绪论对于工科类院校，电类专业学生在学习到电子线路功放电路章节时，都要有相应的课程设计需要完成，在自己设计扩音器电路时总会遇到一些小问题，要么手边的电路太简单，放大效果达不到所要的效果，要么就是查阅得到的电路太复杂，不易制作实现。

而现在多用于高校功放课程设计的有两种电路，一种是集成功放 LM386组成的音频功率放大电路，一种是集成功放TDA2030A组成的音频功率放大电路。

我们此次的课程设计所用的芯片是集成功放LM386。

自从1906年美国的德福雷斯特发明了真空三极管，开创了电声技术的先河。

1927年贝尔实验室发明了负反馈NFB（Negative feedback）技术后，使音响技术的发展进入了一个崭新的时代，比较有代表性的如“威廉逊”放大器，而1947年威廉逊先生在一篇设计Hi-Fi（High Fidelity）放大器的文章中介绍了一种成功运用负反馈技术，成为了Hi-Fi史上一个重要的里程碑。

简易扩音器课程设计

简易扩音器课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生了解简易扩音器的工作原理，掌握制作简易扩音器的基本技能，并培养学生的创新意识和团队合作精神。

具体目标如下：1.知识目标：（1）了解扩音器的工作原理；（2）掌握电子元件的识别和应用；（3）了解声音的传播特性。

2.技能目标：（1）能够独立完成简易扩音器的制作；（2）能够对简易扩音器进行调试和改进；（3）能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对科技的热爱和好奇心；（2）培养学生团队合作精神和动手实践能力；（3）培养学生关注社会、关注生活的意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.扩音器的工作原理：介绍扩音器的工作原理，包括电子元件的识别和声音的传播特性；2.简易扩音器的制作：讲解并演示如何制作简易扩音器，引导学生动手实践；3.简易扩音器的调试和改进：分析并解决学生在制作过程中遇到的问题，引导学生进行改进和优化；4.应用拓展：探讨简易扩音器在生活中的应用，引导学生关注科技与生活的联系。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解扩音器的工作原理和制作方法；2.讨论法：引导学生讨论制作过程中的问题和解决方案；3.实验法：动手制作简易扩音器，培养学生的实践能力；4.案例分析法：分析实际生活中的扩音器应用案例，引导学生关注科技与生活的联系。

四、教学资源为实现教学目标，本课程需要准备以下教学资源：1.教材：提供详细的教学内容和制作步骤；2.参考书：为学生提供更多的学习资料和拓展知识；3.多媒体资料：制作PPT和教学视频，帮助学生更好地理解和学习；4.实验设备：提供必要的实验材料和设备，支持学生动手实践。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，检查学生对知识的掌握和应用能力；3.实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能和问题解决能力；4.小组项目：评估学生在团队合作中的表现，包括分工合作、沟通交流等方面；5.期末考试：全面测试学生的知识掌握和应用能力。

扩音器实验报告

扩音器实验报告班级：姓名：学号:指导老师：丘社权一、课题名称扩音机电路的设计与实现二、课题摘要扩音设备的作用是把从话筒、录音卡座、CD机送出的微弱信号放大成能推动扬声器发声的大功率信号，主要采用运算放大器和集成音频功率放大电路来构成扩音机电路。

本实验设计电路主要包括三级电路，分别的作用是前置放大、音调控制和功率放大。

三、关键字LF353、TDA2030A、音调控制、前置放大、功率放大四、设计任务要求设计实现一个对话筒输出信号具有放大能力的扩音电路，在面包板上实际搭建并调试测试，用PROTEL绘制原理图。

要求指标如下：1、最大输出功率0.5W2、负载阻抗为8欧姆。

3、具有音调控制功能，用两个电位器分别调节高音和低音。

4、输出功率大小连续可调，即用电位器可调节音量大小。

5、频率响应具有6KHZ的带宽。

6、输入端短路时，躁声输出电压有效值不超过10mV，直流输出电压不超过50mV，静态电源电流不超过100mA。

五、设计思路1、总体框图及设计前置放大主要完成小信号的放大，一般要求输入阻抗高，输出阻抗低，频带宽，躁声小。

音调控制主要实现对输入信号高、低音的提升和衰减。

功率放大决定了整机的输出功率，非线性失真系数等指标，要求效率高，失真小，输出功率大。

根据设计指标，扩音机各级增益的分配为：前置放大电压100倍，音调控制中频电压放大1倍，功率放大级电压放大4倍。

2、前置放大器的设计前置放大器选用集成运算放大器LF353，一种双路运算放大器，属于高输入阻抗、低噪声的集成器件。

前置放大电路包括两级。

第一级放大电路的增益Au1=1+R3/R2=10，因此选取R2=10K，R3=100K。

第二级放大电路的增益Au2=10，同样选取R5=10K，R6=100K。

C1=C3=C5=10uf，C2=150pf，C4=100uf。

3、音调控制器的设计音调控制只对低音和高音的增益进行提升或衰减，对中频信号的增益保持不变。

音调控制的关键是电阻电容网络的选频作用。

OTL扩音机课程设计报告

模拟电子技术课程设计课程设计名称：OTL扩音机专业：班级：学生姓名：指导教师：XX年XX月XX日——XX月XX日目录一：课程名称:OTL扩音机 (1)二：设计要求和技术指标 (1)1．设计要求 (1)2．技术指标 (1)3.扩展要求 (1)三：音频放大器设计与制作方案制定 (2)3.1音频放大器设计与制作的原理 (2)3.2音频放大器设计与制作的技术方案 (2)四.单元电路的设计，参数计算，器件选择及介绍 (3)4.1对信号放大电路的设计及分析 (3)4.2带通滤波电路模块设计 (4)4.3基本OCL电路设计 (5)五：音频放大器设计与仿真实现 (7)5.1仿真软件的介绍 (7)5.2前置放大电路模块仿真实现 (8)5.3带通滤波实验仿真实现 (8)5.4基本电路OCL仿真实现 (9)六：总结体会 (10)模拟电子技术课程设计一：课程名称:OTL扩音机二：设计要求和技术指标1．设计要求利用运放等元件设计一个具有收音，拾音，话筒等输入的功率扩音机，对采集声音信号进行语音放大幷且音调可调。

2．技术指标（1）额定输出功率：P。

≥8W（2）负载阻抗：R L=8Ω（3）上、下限频率：f l=60Hz,f2=10KHz（4）音频控制范围：低音100Hz±12dB,高音10KHz±12dB;（5）失真度：γ≤3%（6）输入灵敏度：R i≥500kΩ时，v i＜30mV（7）输出零点漂移：≤100mV3.扩展要求（1）失真度小于百分之一；（2）灵敏度：话筒输入小于5mV；拾音输入小于100mV；收音输入小于20mV；（3）至少有五位电位显示。

三：音频放大器设计与制作方案制定3.1音频放大器设计与制作的原理电路的组成主要有前置放大器、中间带通滤波器、功率放大器。

前置放大器主要起电压放大作用，设定电路需要放大到输出5W 时需要放大100倍。

带通滤波器：选频作用。

功率放大器主要起电流放大作用，其电压增益一般设为1。

课程设计扩音器

课程设计扩音器一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握扩音器的工作原理、组成部分以及使用方法。

知识目标要求学生能够描述扩音器的工作原理，列举扩音器的组成部分，并解释其作用。

技能目标要求学生能够正确组装和拆解扩音器，调整音量和音质。

情感态度价值观目标则是培养学生的实践操作能力和对科学技术的兴趣。

二、教学内容教学内容将围绕扩音器的结构、工作原理、使用方法等方面展开。

具体包括以下几个方面：1.扩音器的组成部分：讲解扩音器的基本组成部分，如扬声器、放大器、音频输入端等，并解释各部分的功能。

2.扩音器的工作原理：详细介绍扩音器的工作原理，包括声音的接收、放大和输出过程。

3.扩音器的使用方法：教授如何正确使用扩音器，包括组装、调节音量、切换模式等操作。

4.扩音器的维护保养：讲解扩音器的日常维护保养方法，延长使用寿命。

三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

包括：1.讲授法：讲解扩音器的原理、结构和使用方法，使学生掌握基本知识。

2.演示法：通过现场演示，使学生直观地了解扩音器的工作过程和使用方法。

3.实践操作法：让学生亲自动手操作扩音器，提高实践能力和操作技能。

4.小组讨论法：分组讨论扩音器的使用场景和解决实际问题，培养学生的团队协作能力。

四、教学资源为了支持教学，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的扩音器教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等，增强课堂教学的趣味性。

4.实验设备：准备充足的扩音器设备，确保每个学生都能进行实践操作。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，记录并给予评价。

2.作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生按时完成，并进行批改和点评。

3.考试：定期进行课程考试，测试学生对扩音器相关知识的掌握程度。

扩音机电路设计制作报告

目录一、摘要二、实验目的三、设计要求四、元件清单五、元件选择六、设计思路分块设计与总体设计1、电源部分2、前置放大电路3、音调控制电路4、功率输出电路七．实验结论八．心得体会九．附录(1)作品的原理图(2)作品的焊接图(3)成品图片绪言一．绪论经历了前三个学期的学习，我们对电子专业已经有了一定的掌握与理解了。

而结束了这个学期的学习后，我们就要面临人生另外一个转折点了——实习期的来临。

所以我们每个同学必须在最后一个学习，认真梳理自己的知识结构，抓紧时间和机会进一步完善自己的知识储备，比如把三个学期以来学习到的各个学科知识进行有机结合，整理疏通来加强自己的技能。

而我们电子专业的同学的发展方向大体上分为两类，一是高频电路通讯类的，另一种是低频电路功放类。

所以，这就要求我们要认真发现自己的特长，从而术业有专攻的有目的性的加强！邱老师这个学期还给我们上一门电子线路设计的课程，要求我们结合过去学习的知识，自主性选择设计扩音机电路或者交通电路。

这样就很有利我们对过去的知识进行复习与掌握。

所以，从一开始就着手这个项目的制作很有利于我们整个学期的知识梳理，不至于我们会放松自己的知识技能。

这个项目的制作不仅是让我们在实习期之前很好的温习我们的技能，也是为了让我们提前了解下毕业设计的大致方向，这样在下学期就不会由于兼顾实习工作与毕业设计的同时手忙脚乱。

并且本次制作是以团队形式来完成的，也是对我们团队配合的技能的考验。

要知道，当我们出去外面的时候，更多的任务是由团队来完成的，并非个人。

所以我们每个同学都应该认真的去对待本次项目的设计与制作。

二摘要扩音机电路是把微弱的声音信号放大成能推动扬声器的大功率信号，主要由运算放大器和集成音频功率放大器构成。

电路结构分为前置放大，音调控制，功率放大三部分。

前置放大主要完成小信号的放大，一般要求输入阻抗高，输出阻抗低，频带宽，噪声要小，音调控制主要是实现对输入信号高、低音的提升和衰减；功率放大器决定了整机的输出功率，要求效率高，是真尽可能小，输出功率大。

课程设计报告_扩音器设计

1
电子课程设计报告
山东科技大学
扩音器的设计
目录
摘要 .............................................................................................................................................. 1 目录 .............................................................................................................................................. 2 前言 .............................................................................................................................................. 3 课题背景 ............................................................................................................................... 3 设计目的 ............................................................................................................................... 3 第一章设计要求 ........................................................................................................................ 4 第二章设计方案及工作原理 .................................................................................................... 4 2．1 设计方案 ..................................................................................................................... 4 2．1．1 设计方案图 .................................................................................................... 4 2．1．2 设计电路框图 ................................................................................................ 5 2．2 系统工作原理 ............................................................................................................. 5 第三章总体电路设计及仿真 .................................................................................................... 5 3．1 Multisim 电路仿真 .................................................................................................... 5 3．2 Protel 版图绘制 ........................................................................................................ 7 3．3 仿真误差分析 ............................................................................................................. 8 结论 .............................................................................................................................................. 8 参考文献 ...................................................................................................................................... 8 附录 .............................................................................................................................................. 9

扩音器实训报告

广东交通职业技术学院扩音器设计实验报告指导老师：xxx专业：电子信息工程技术班级：信息101学号：15号姓名：xxx2011年12月25日目　录摘　要 (2)第1章　概述 (2)第2章　方案设计 (3)2.1　方案比较与论证 (3)2.2　方案选择 (4)第3章　单元电路设计 (4)3.1　前置放大器的设计 (4)3.2　音调控制器的设计 (5)3.2.1　低频工作时元器件参数的计算 (5)3.2.2　高频工作时元器件参数的计算 (6)3.3　功率输出级的设计 (6)3.3.1　确定电源电压 (7)3.3.2　功率输出级设计 (7)3.3.3　电阻R17～R12的估算 (8)3.3.4　确定静态偏置电路 (9)3.3.5　反馈电阻R13与R14的确定 (9)第4章　电路调试 (10)4.1　前置级调试 (11)4.2　音量控制器调试 (12)4.3　功率放大器的调试 (12)4.4　整机调试 (13)总　结 (14)附录1　总电路原理图及PCB板底图 (15)附录2　元件清明细表 (16)摘　要很多场合（如商场、学校、车站、体育场等）都安装有广播系统，它的主要功能是播放音乐、广播通知和要闻。

这些广播系统都含有扩音设备，用以把从话筒、录放卡座、CD机送出的微弱信号放大成能推动扬声器发声的大功率信号。

根据实际需要和放大器件的不同，扩声电路的设计也有很多种类。

作为电子线路的课题设计，本课题提出的扩声电路性能指标比较低，主要采用理论课题里介绍的运算放大集成电路和音频功率放大集成电路来构成扩声电路。

这种性能指标低的扩音器主要在于价格便宜，制作简单，不需要太多昂贵的集成块。

第1章　概述随着电子技术的飞速发展，话筒扩声电路应用越来越广泛，它的种类也越来越繁多。

功放集成电路是一种大规模的集成电路。

使用功放集成电路，通过简单的外接电路即可获得语音或是各种模拟的声响。

经过功力晶体再把放大的信号.透过扬声器放出声音。

变声扩音器课程设计

变声扩音器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解声音的基本特性，包括音调、响度和音色；2. 学生能够掌握变声扩音器的原理，了解声音放大和改变的过程；3. 学生能够描述声音在不同介质中传播的特点。

技能目标：1. 学生能够运用物理知识，设计简单的变声扩音器模型；2. 学生能够通过实验，观察和分析声音的变化，培养观察和实验操作能力；3. 学生能够运用数学知识，计算声音的频率和振幅，提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生对科学产生兴趣，培养探索精神和创新意识；2. 学生在小组合作中，学会倾听他人意见，培养团队协作能力；3. 学生关注生活中的声音现象，提高环保意识和生活质量。

本课程针对初中物理学科，结合学生好奇心强、动手能力逐渐提高的特点，设计具有实践性和趣味性的教学活动。

通过本课程的学习，学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高综合运用知识的能力。

同时，注重培养学生的科学素养和情感态度，使他们在学习过程中形成正确的价值观。

课程目标的设定旨在确保学生能够在知识和技能方面取得具体、可衡量的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。

的内容，但是，为了满足300字的要求，我会适当添加一些细节。

下面是教学内容的部分：教学内容：本章节的教学内容主要围绕“声音与信息”这一主题，依据课程目标，结合教材第三章“声音”的相关内容，进行以下安排：1. 声音的基本特性：音调、响度和音色。

通过讲解和实验，让学生理解这些基本概念，并能够识别和描述不同的声音特性。

- 教材章节：第三章第一节“声音的特性”2. 变声扩音器的原理：包括声音的放大、改变音调和音色。

介绍放大器、振动膜等组件的工作原理。

- 教材章节：第三章第二节“声音的传播与接收”3. 实践活动：设计并制作简单的变声扩音器模型。

学生将运用所学知识，进行实际操作，加深对理论的理解。

- 教材章节：第三章实践活动“制作简易扩音器”4. 声音传播的介质：探讨声音在不同介质（如空气、液体、固体）中传播的差异。

1w扩音器设计与调试报告

模拟电路课程设计报告课程设计 1w扩音器设计与调试指导老师王琨院福州大学阳光系电子信息工程年级班级 09级（2）班姓名吴伟伟学号 240999261一、实验名称：1w扩音机的设计与调试一、实验内容：设计并调试出1w扩音机满足指标条件:1、额定输出功率P >=1W；2、负载阻抗RL=4欧；3、频率响应：再无高低音提升后衰减是F=50Hz-----20kHz（加减30dB)；4、音调控制范围：低音 100Hz加减12dB；高音 10kHz加减12dB；5、失真度<=10%；输入灵敏度Ui<10mv；电路总共分为三级分别为：1、前置级：增益Av=5；2、音调控制级：增益Av=1；功放级：Av=40；在基于以上的条件分别设计电路就可以构成了一个1w扩音机。

（各级电路详见附录1）二、实验所需零件及仪器：20k欧电阻6个；100k欧电阻3个；51k欧电阻3个；10k欧电阻2个；330k、1k、8.2k、200、56、120、1欧电阻各1个；10μF电解电容6个；100μF电解电容4个；220μF电解电容1个；100pf陶瓷电容1个；1000pf陶瓷电容2个；120pf陶瓷电容1个；0.22μf陶瓷电容1个；0.02μf陶瓷电容2个；200k欧电位器2个；50k电位器1个；TBA820M芯片1块（管脚图详见附录1）；LM324N芯片一块（管脚图详见附录1）；导线若干；万用表1架；三、实验原理：输入前置级音调控制级功放级输出前置级主要是同信号源阻抗匹配，并有一定的电压增益，要求输出阻抗低、输入阻抗高。

音调控制电路主要实现高、低音的提升与衰减。

功放级将电压信号进行功率放大，保证扬声器得到一定的不是真功率输出。

（电路图详见附录1）四、实验数据记录及处理：1、安装有两级运放组成的前置放大级。

音调控制级及集成功放电路，如下电路板所示。

2、在下列条件下测试前置级、音调控制级、功率放大级的电压增益和整机增益，并将结果记入表中。

大学扩声器课程设计

大学扩声器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解扩声器的原理，掌握扩声系统的基本构成与功能。

2. 学生掌握声音的传播特性，了解声波在不同环境中的变化规律。

3. 学生了解扩声器的分类及各自的特点，能够根据实际需求选择合适的扩声设备。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，对扩声系统进行简单的设计与调试。

2. 学生能够通过实际操作，解决扩声过程中出现的基本问题。

3. 学生能够运用扩声设备，进行有效的声音放大与优化。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对物理学科的兴趣，激发他们探索科学原理的积极性。

2. 培养学生团队合作精神，学会在扩声系统设计与调试过程中相互协作、共同进步。

3. 增强学生的环保意识，让他们认识到合理使用扩声设备，降低噪声污染的重要性。

课程性质：本课程为大学物理实验课程，旨在通过理论与实践相结合的方式，让学生深入了解扩声器的原理与应用。

学生特点：学生具备一定的物理基础知识，具有较强的动手操作能力和求知欲。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生动手能力与问题解决能力的培养，提高学生的综合运用能力。

通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，达到学以致用的目的。

二、教学内容1. 扩声器的原理与分类- 声波传播原理- 扩声器的分类及特点- 教材章节：第三章第三节“扩声器的原理与分类”2. 扩声系统的基本构成与功能- 扩声系统的组成- 各个组成部分的功能与作用- 教材章节：第三章第四节“扩声系统的基本构成与功能”3. 声音的传播特性- 声波在不同介质中的传播速度- 声波传播过程中的衰减与反射- 教材章节：第二章第五节“声音的传播特性”4. 扩声器的应用与调试- 扩声器的选型与应用场景- 扩声系统的调试方法与技巧- 教材章节：第四章第二节“扩声器的应用与调试”5. 扩声系统设计与案例分析- 扩声系统设计的基本原则与方法- 案例分析：实际扩声系统的设计与优化- 教材章节：第四章第三节“扩声系统设计与案例分析”教学内容安排与进度：第一周：扩声器的原理与分类第二周：扩声系统的基本构成与功能第三周：声音的传播特性第四周：扩声器的应用与调试第五周：扩声系统设计与案例分析教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，使学生能够全面掌握扩声器相关知识。

扩音机电路设计实验报告

扩音机电路设计实验报告本次实验是在电路原理和扩音机技术的基础上，设计和制作了一个扩音机电路。

本报告将分为以下几个部分：实验目的、实验原理、实验过程、实验结果及分析、实验总结和心得。

一、实验目的1.了解扩音机原理和电路；2.熟悉基本电路元器件的使用及参数；3.掌握信号放大电路、脉冲计数电路、滤波电路等相关电路的设计和制作；4.加深对电路原理和电子元器件的理解。

二、实验原理扩音机电路主要包含以下几个部分：输入信号放大电路、音量控制电路、音色控制电路、功率放大电路和输出端电路。

输入信号放大电路首先将音频信号放大，让音频信号足以驱动功放电路。

同时，为了避免贴近放大器产生噪音，应该设计一个带通滤波器，并按需求增益和调节失真。

音量控制电路通过调节电位器R7，再驱动放大器，控制输出信号的音量大小。

音色控制电路通过调节电位器R10和R11，改变输出信号的频响特性，从而得到具有不同音色效果的输出信号。

功率放大电路的作用是将输入信号进一步放大，以提供足够的电源输出用于驱动喇叭。

输出端电路采用全电桥前级功率放大器，输出电源功率达到2W，其最大输出功率可由布朗管的衰减功率控制器调节。

三、实验过程1.准备工具和材料，例如电阻、电容、电位器、三极管、偏置电路、过载保护电路、布朗管诊断架等元件和各种工具；2.按照原理图，逐一焊接电路板和元件；3.进行电路的调试和测试，发现其中的问题并解决；4.连接喇叭和信源，检验整个电路是否正常；5.规范整理电路，并在布朗管诊断架上贴上相关的标识。

四、实验结果及分析经过调试和测试，本人成功制作全学扩音机电路，并能正常播放测试音频和语音信号。

实验中发现以下几个问题：第一，电源对整个电路的影响较大。

必须保证电源电压恒定和空气间接触范围够大；第二，当输入信号输入过大时，各个电路会出现明显的失真；第三，电位器R10和R11对电路的影响不能忽略，需特别注意输出电路的功率调节。

五、实验总结和心得本次实验让我进一步了解了扩音机电路的构成和设计，并对电子元器件的使用和性能有了更深入的了解。

模拟电路课程设计扩音机

模拟电路课程设计扩音机一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握模拟电路中扩音机的基本原理，包括放大器的工作原理、音频信号的处理等；2. 使学生了解并掌握扩音机中各个电子元件的功能、特性及其在电路中的作用；3. 引导学生理解并掌握扩音机电路的连接方式、调试方法及性能评估。

技能目标：1. 培养学生运用所学知识设计并搭建一个简单的扩音机电路；2. 培养学生运用测量工具对扩音机电路进行调试和性能评估的能力；3. 提高学生分析和解决实际电路问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发他们探索科学技术的热情；2. 培养学生严谨、细致、勇于实践的科学态度；3. 引导学生认识到电子技术在日常生活中的重要作用，提高他们的社会责任感和创新意识。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，以学生动手实践为主，结合理论知识的讲解，培养学生实际操作能力和创新思维。

学生特点：学生具备一定的电子基础知识，具有较强的动手能力和好奇心，对实际操作有较高的兴趣。

教学要求：教师需引导学生结合理论知识进行实践，注重培养学生分析问题和解决问题的能力，关注学生在实践过程中的情感态度价值观的培养。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际电路设计中，达到学以致用的目的。

二、教学内容1. 理论知识：- 放大器基本原理：包括放大器的作用、分类及工作原理；- 电子元件：电阻、电容、电感、晶体管等在扩音机中的作用及选型；- 音频信号处理：音频信号的特性、处理方法及传输过程。

2. 实践操作：- 扩音机电路设计：根据理论知识，设计并搭建一个简单的扩音机电路；- 电路调试与性能评估：使用测量工具，对扩音机电路进行调试，评估其性能；- 故障分析与排除：分析实际电路中可能出现的故障，学会排除方法。

3. 教学大纲：- 第一周：放大器基本原理、电子元件介绍；- 第二周：音频信号处理、扩音机电路设计；- 第三周：电路搭建、调试与性能评估；- 第四周：故障分析与排除，总结与反思。

扩音器的设计毕业设计

扩音器的设计-毕业设计
背景介绍：
扩音器是一种广泛应用在各种场合的音频设备。

它可以将音频信号经过放大处理后，输出到扬声器中，使得声音可以远距离传播。

本篇论述是关于扩音器的毕业设计，主要针对扩音器的电路设计、声音放大处理等方面做出阐述。

扩音器的电路设计：
扩音器的电路设计是本设计的核心部分。

电路设计包含源端电路，放大电路，输出电路共三部分。

在源端电路中，有一个配有音频输入的电容器，来保证输出信号的纯度。

放大电路是整个扩音器的核心，设计了一个集成放大器来对信号进行放大处理。

输出电路包含了噪声过滤器，保证音质的稳定性。

声音放大处理：
声音放大处理是扩音器设计的核心技术之一。

通过设计合适的放大电路，并选择合适的放大倍数，可以使得输入信号得到适度的放大，同时保障声音的稳定性。

此外，在放大处理中需要加入LIMITER 电路，以避免声音因过大而导致破音或失真的问题。

而在放大电路中如果加入EQ 电路或Rev Input 的功能，则可以有效的增强音质和声场效果。

结论：
综上所述，通过此次扩音器方案的设计与实现，我们成功设计了一种基于源端电路、放大电路及输出电路的，功率可调，噪声滤除，线路安全的扩音器。

其具有体积小、重量轻、功率稳定、音质优良等优点，可以广泛应用在各种场合，例如演讲、音乐会、广播、体育赛事等不同领域。

扩音机实验报告

扩音机实验报告1. 实验目的本次实验的目的是设计并制作一个简单的扩音机，通过放大声音信号来增加音量。

2. 实验材料•扩音机电路板•麦克风•电源•音箱•电线•耳机3. 实验步骤3.1 准备工作首先，我们需要将实验所需的材料准备齐全，并确保电源正常工作。

3.2 连接电源将电源的正极连接到扩音机电路板上的正极接口，将负极连接到负极接口。

3.3 连接麦克风将麦克风的输出接口连接到扩音机电路板上的麦克风输入接口。

3.4 连接音箱将音箱的输入接口连接到扩音机电路板上的音箱输出接口。

3.5 连接耳机将耳机的插头连接到扩音机电路板上的耳机接口，以便在调试过程中进行监听。

3.6 调试电路打开电源并调节扩音机电路板上的音量控制旋钮，观察耳机或音箱是否有声音输出。

如果没有声音输出，可以尝试调节音量控制旋钮或检查连接是否正确。

3.7 测试麦克风输入用手轻拍麦克风或者对其说话，观察耳机或音箱是否有声音输出。

如果有声音输出，则说明麦克风输入正常。

3.8 测试音箱输出将音箱连接到扩音机电路板上后，播放一段测试音频，观察音箱是否有声音输出。

如果有声音输出，则说明音箱输出正常。

4. 结果分析经过实验，我们成功设计并制作了一个简单的扩音机。

通过调试电路和连接合适的音源和音响设备，我们实现了声音的放大和输出。

5. 实验总结本次实验以扩音机为例，介绍了实验的步骤和过程。

通过这个实验，我们了解到了扩音机的基本原理和搭建方法。

在实验中我们注意到了电路连接的重要性，以及合适的调试和测试方法。

通过这个实验，我们不仅提高了实验操作的技巧，还加深了对扩音机原理的理解。

6. 参考资料•无线电技术教程•扩音机搭建指南。