环境人口容量与合理人口容量

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人口的合理容量(主要知识点)

人口的合理容量一．地球最多能养活多少人（一）、环境承载力：指环境能持续供养的人口数量。

（二）、环境人口容量1、定义：环境人口容量是指某一个国家或地区的环境所能承载或容纳的最大人口数量。

对该定义的理解：这一概念是基于世界人口快速增长的事实和人口、资源、环境三者的矛盾是益尖锐的背景条件下提出的。

该定义的几层意思：⑴分析环境人口容量，应针对具体的时期。

⑵整个环境中的资源、科技发展水平、生活文化消费水平以及地区开发程度是制约环境人口容量的重要因素。

⑶如果研究某一国家或地区的环境人口容量，要以该国或地区所能利用的资源和技术为依据，而所利用的资源、技术，可以是本地的、也可以是国外或外地区的。

人口的合理容量：是指按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。

（尽管人口合理容量是一个理想的、难以确定精确数值的“虚数”，但是它对于制定一个地区或一个国家的人口战略和人口政策有着重要的意义，进而影响区域的经济社会发展战略。

）关于人口合理容量的补充补充一：环境人口容量的估计1、如何对一个地区或国家的环境人口容量进行估计⑴要考虑环境的地域范围的大小。

环境地域范围越大，所能容纳的人口数量就越多；反之则少。

⑵要考虑地域内自然环境条件和自然资源的种类和数量。

自然条件越优越，自然资源越丰富且可再更新能力强，环境所容纳的人口数量就越多；反之则少。

⑶要考虑特定历史条件下的人口生活水平。

人们生活水平高，消费水平也就越高，则在一定的时空范围内所容纳的人口数量就少。

所在资源消费水平一定的条件下，技术水平不变的前提下，就要把人口数量控制在一定的规模内。

⑷要考虑科技水平和生产水平。

若有较高的科技水平和生产水平，即使资源数量一定，仍然可以提高该地区的人口密度，同时又不会降低生活质量。

2、环境人口容量的不确定性和相对确定性⑴环境人口容量的不确定性制约环境人口容量的因素是不确定的。

例如，现有的资源总数并不确定，科技发展水平、人口生活和文化消费水平以及地区对外开放程度等也在不断变化，这就决定了环境人口容量具有不确定性。

人教必修2第一章第三节人口的合理容量

朔城区一中高一年级地理导学案班级姓名学生使用时间2013年月日第周课题主备人审核人编号使用人编写时间1.2人口的合理容量景华府05 2013/1/12一、本节目标1.了解环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念。

2.知道影响环境人口容量的因素。

3.说出环境人口容量与人口合理容量的区别。

二、基础知识梳理知识点一：地球最多能养活多少人1. 环境承载力⑴概念：指环境能的人口数量。

⑵衡量指标：是衡量环境承载力的重要指标。

2. 环境人口容量⑴概念：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在报政府和社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。

⑵影响因素：环境人口容量的大小受到许多因素的制约，其中、以及人口的和水平，对环境人口容量的影响最大。

其中，是制约环境人口容量的主要因素。

3.环境承载力和环境人口容量的区别：一种资源所能持续供养的人口为环境承载力，而环境人口容量是指在一定的资源、经济、科技、消费等因素的共同影响下所能持续供养的最大人口。

4.地球的环境人口容量估计：在环境人口容量的估计中，假定条件不同，不同的人有的估计结果。

目前主要存在三种观点。

①悲观论：现今世界人口已太多，已大大超过地球的环境人口容量。

②乐观论：未来世界的人口不会达到地球环境人口容量的极限值。

③中间论：介于悲观论与乐观论之间，多数学者认为未来全球环境人口容量在100亿左右知识点二：地球上适合养活多少人1. 人口的合理容量的概念⑴空间：一个国家或地区⑵条件按照合理的保障健康的不妨碍未来人口的⑶实质：① 的人口数量；②是一个理想的、难以确定精确数值的“ ”。

综上，所谓的人口的合理容量，是指按照的生活方式，保障的生活水平，同时又不妨碍未来人口的前提下，一个国家或地区的人口数量。

2. 正确处理人类在世界各地消除贫困与保持人口的合理容量的关系⑴ 保持人口合理容量的紧迫性：现实的人类社会，已经出现了人口、人口等人口问题，并由人口问题进一步引发了严重的问题和问题。

指出环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的区别与联系。

在中图版的教材里,环境承载力就是环境人口容量,体现的是可以供养的最大人口数量,而合理人口容量就是指一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。

而在人教版里面环境人口容量是指一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。

和中图版的合理人口容量的概念一样.说明“人口合理容量”的教学与高中地理其他模块学习内容的联系。

人口合理容量第一部分：基本说明1．教学内容所属模块：高中地理必修Ⅱ2．年级：高中一年级4．所属的单元（章节）：第一章第二节3．所用教材出版单位：湖南教育出版社5．学时数：45分钟第二部分：教学设计【设计思想】以课程标准的要求为依据，紧扣教材，适当拓展；引导学生关注人口、资源和环境问题。

教学中突出学生自主学习，引导学生计算、对比等，采用多种手段如地图、表格、文字资料等，让学生通过自主合作学习，计算、交流与表达等活动，获得知识、能力、情感态度和价值观的发展。

【教材分析】教材内容包括三个大标题，分别是"一、’人口爆炸’""二、环境的限制性""三、人口的合理容量"，主要介绍了20世纪以来人口增长的趋势和现状，人口增长与自然环境和自然资源的关系，介绍了环境承载力与人口的合理容量的含义，人口容量的特点。

课程标准：要求能够说出环境承载力与人口合理容量的区别。

【学情分析】本教材内容对高中年龄阶段学生所具备的知识，智力发展水平来说难度不大，担心的是学习兴趣不浓。

在教学中首先要激发学生以乡土地理资料为主制作案例，设计“人口合理容量”的教学方案。

指出环境承载力环境人口容量和人口合理容量的区别与联系

指出环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的区别与联系。

环境作为一种资源是有限的。

科学的定义环境承载力指的是在某一时期、某种状态或条件下，某地区的环境资源所能承受的人口规模和经济规模的大小即生态系统所能承受的人类经济与社会的限度。

之所以说“能承受”其实就是在不影响环境系统正常功能的情况下，有限的地球环境，有限的资源，它的承载力必然也是有限的人类活动，因此也势必要在地球承载力的极限内。

环境人口容量概念产生的背景是目前只有地球上有适合人类生存的条件，而地球的空间和资源是有限的，面对数量庞大且与日俱增的人口的事实，人们必然关注人口增长与环境承载力的问题，从而提出了“环境人口容量”的概念，简单的说也就是“环境所能容纳的最大人口数”，地球环境是有限的，一旦超过能容纳的人口数，人口就不能正常生存。

而在新课标教材中采取的是应用较为广泛的联合国教科文组织下的定义：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。

也就是我们所说的“地球最多能养活多少人”，在定义中让我们也了解了概念的不确定性，人类社会发展的每一时期都会随着不同因素，受各种条件限制发生变化，只是目前人类的人口总数从未达到过最高的人口容量。

人口合理容量本身就是一个理想的、难于确定精确数值的虚数，不是一个具体的定值，教材中这样定义：按照合理的生活方式，既要保障健康的生活水平，又不妨碍未来人口生活质量的情况下，最适宜的人口数量。

我们可以理解为“地球上适合养活多少人”，这个数值并不是定值，也是随着地球上人口的多少而定位的，因此并不是准确的数值，可谓是个未知数。

综上所述，环境人口容量与环境承载力是既相互区别又相互联系的概念。

环境承载力多用于研究某一种资源与供养人口数量的关系。

环境人口容量，主要研究的是一个地区，一定时期环境所能容纳的最大人口数，它是随时间变化的。

浅析人口容量、人口合理容量和环境人口容量三者的区别

浅析人口容量、人口合理容量和环境人口容量三者的区别浅析人口容量、人口合理容量和环境人口容量三者得区不教材必修二第一章第二节〈〈人口合理容量〉〉得内容教学,同学们较难理解,也较容易混淆得是上述三个相关概念.本人结合教学中得一些体会,浅析如下：人口容量：指在一定得自然资源和经济社会条件下,一个国家或地区所能容纳得最高人口数量.它强调得是一个地区得资源环境所承载得最大人口数量,即极限人口.我国人口容量应该操纵在16亿左右,但目前13亿人口已使我国得许多资源以及一些地点得环境不堪重负.今后必须接着实行打算生育和环境爱护.人口合理容量：指在有效和持续地利用资源,环境并获得最大经济效益得情况下,一定地区所能容纳得人口数量.要紧从资源及社会、经济和消费水平等角度,在维持较高生存标准得情况下,确定地球供养得最大人口数.体现人口“进展”层面上得意义.强调人口与资源、环境、社会进展得协调统一.能容纳得人口数量小.论文联盟考虑现有得生活消费水平,参照可预见得生产、生活得进展,并考虑资源和消费水平得变化来估算以后得人口数,是一个“适宜”数量.其妨碍因素是自然、经济、社会等因素共同作用.强调在保证合理健康得生活水平条件下和能促进可持续进展前提下得适度人口,即最佳人口.人口容量与人口合理容量得共同点,由于制约因素不确定,历史时期不确定,因此两者都具有不确定性,但在具体时期,制约因素相对不变得情况下,都具有相对确定性.环境承载力（环境人口容量）：指一定时期内,在维持相对稳定得前提下,环境、资源所能容纳得人口规模和经济规模得大小.WcOm要紧是从自然资源（耕地、淡水等）承载能力得角度,确定地球可供养得最大人口数.强调地球生态系统供养人口得自然基础,体现人口生物学上得“生存”,是一个警戒值.能容纳得人口数最大,仅从自然资源得角度估算,环境承载力是生物生理性得人口容量,把人均消费水平压到最低生存标准,是估算得最大人口数量.其妨碍因素是自然资源、生态环境.举例：读“木桶效应（组成木桶得木板假如长短不齐,那么这只木桶得盛水量,不取决于最长得那一块木板,而是取决于最短得）图”,回答1-2题.1、以某地得四类要素测得得各自所能供养得人口数量分不为：8000、10000、6000、4500,则该地得环境人口容量为（）a8000 b10000 c6000 d45002、本世纪初中国得人口数量（用a表示）,中国得合理人口容量（用b表示）,中国得环境人口容量（用c表示）三者得关系,正确得是：a．a﹤b﹤c b．c﹤b﹤ac．b﹤a﹤c d．a﹤c﹤b解析：1d；木桶得短板决定木桶得容量；2c；我国是世界上人口最多得国家,目前人口总量差不多超过了合理得界限,但还未达到我国环境人口容量那个极大值.通过上述对相关概念得进一步阐释,同学们就不难区分了,并还能了解到它们之间得区不、联系、共同点等.再用典型例题来关心巩固,更有助于提高同学们得灵活运用和应试能力了.。

1.3 环境承载力与人口合理容量

沙漠中的奇迹——以色列水资源的利用
（3）科技水平
科技水平↑ →开发资源量↑ 、资源利用率↑ →人口合理容量↑
正相关
日本、荷兰、比利时等国家的土地、矿产资源都不足，但人口密度都高于每平方千米300人，且国民的生活水平很高。为什么？
（4）地域的开放程度
正相关
生产力愈发达，利用系统外资源的能力就愈强。
生生态危机，导致环境承载力降低。
3、环境承载力的估算
科技、社会文化等
某一地区不同时期的资源和环境是变化的
可预见时期内资源和环境的可估量土地、淡水、粮食等
4、提高区域内换承载力的途径
（1）、向外移民（2）、利用区域外的资源（3）、控制人口过快增长，提高资源利用效率
总之，对一个封闭的区域而言，向外移民或者利用区域外的资源可以暂时缓解环境压力，但就全球而言，这些措施是无效的。在一定时期、一定技术条件下，环境承载力是有限的和相对固定的。
地域的开放程度
在一个开放的系统中，资源的互补可以大大提高一个地区的人口容量。
小结：影响合理人口容量大小的因素正相关负相关
1 自然环境(资源)越优越，合理人口容量越大 2 经济发展水平越高，合理人口容量越大 3 科技水平越高，合理人口容量越大 4 地域开放程度越高，合理人口容量越大
③其他资源生物资源、矿产资源等也会影响到环境承载力。
但不同地区由于地域经济、产业和需求量的不同，其具体影响因素应视该地区具体情况而相应地做出分析和评价，已确定其制约程度。
环境承载力– 小结
生物生理性的人口容量
环境承载力
自然环境要素
人均消费水平压缩到最低情况下的人口容量
阳光
空气

新高中地理高考第6章第1讲人口分布与人口合理容量教案

第一讲人口分布与人口合理容量◎一、人口分布 1．世界人口分布(1)衡量指标：人口密度和人口分布格局。

(2)规律⎩⎪⎨⎪⎧从纬度看：集中于北半球的中低纬度从海陆位置看：集中于近海地带从地形上看：集中于平原地区(3)人口密集地区：亚洲的东部和南部，西欧，美国东北部。

2．我国的人口分布(1)特点：地理分布很不平衡。

(2)具体表现以西以北人口稀疏。

二、影响人口分布的地理因素 1．自然环境因素是影响人口分布的最基本因素，影响逐渐减弱，包括地形、气候、水源和土壤、矿产资源。

2．社会经济因素包括生产力发展水平、生产活动方式、交通运输条件、文化教育状况等，其中生产力发展水平对人口分布的影响最为显著。

3．政治文化因素战争、宗教、文化习俗、政策和历史因素等。

三、环境人口容量与人口合理容量 1．环境承载力环境能持续供养的人口数量。

2．环境人口容量(1)实质：某地环境承载力的直观反映。

(2)制约因素：资源、科技发展水平及人口的生活和文化消费水平等，其中资源是主要的制约因素。

3．人口合理容量的含义(1)条件：按照合理的生活方式、保障健康的生活水平、不妨碍未来人口的生活质量。

(2)实质：最适宜的人口数量。

4．世界各国实现人口合理容量的措施(1)世界：发展中国家尽最大可能把人口控制在合理的规模之内；建立公平的秩序。

(2)地区：尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本区域持续发展战略。

◎目前，全球70多亿人口主要分布在北纬70°至南纬50°地区。

下图显示“纬度每隔10°范围分布的人口占全球人口的比重”。

结合下图完成1～2题。

1．占全球人口比重最大的纬度范围是()A．10°S～20°S B．20°N～30°NC．30°N～40°N D．40°N～50°N2．南纬40°～50°范围人口分布稀少的主要原因为()A．气候酷寒B．山地多，平原少C．陆地面积小D．干旱区面积大1．B 2.C水资源和耕地资源是制约一个地区环境人口容量的重要因素。

高考地理环境人口容量与人口合理容量练习题含答案

考点29环境人口容量和人口合理容量［考点热度★☆☆☆☆］一、知识整合1.环境承载力2.环境人口容量⑴实质：某地环境承载力的直接反响.⑵制约因素：资源、科技开展水平以及人口的生活和文化消费水平等3.人口合理容量⑴实质：一个国家或地区最适宜的人口数量.［提示］我国谋求人口合理容量的重要举措：限制人口数量,提升人口素质；开展科技,提升资源利用率, 使人口与资源、环境相协调.二、重点考向考向人口容量的影响因素分析1.环境人口容量的影响因素及特点2.环境人口容量与人口合理容量的关系最大的人口、经辨规模环境人口容量人口合理容量区别内涵最大人口数量最适宜人口数量参考角度自然资源的承载力自然资源的承载力,经济、社会开展,消费水平意义生存开展人口数量大小共同点制约因素不确定,历史时期不同,制约因素发生变化,使人口容量具有不确定性,但在具体时期, 制约因素相对不变的情况下,可以对人口容量进行相对定量估计,即具有相对确定性环境人口容垃环境人口容置贾源状况、科技开展水平、经济兴旺程度、人口受教育水平,抱区开放程度祐度的人口、经济视模生活病费水平-410 -【典例引领】1 .青海、西藏的环境承载力远远低于长江中下游地区的主要原因不包括A.地势高、气候严寒 C.自然资源丰富2 .西藏的人口合理容量正在减小,原因可能是①消费水平迅速上升③青藏铁路的开通,增强了西藏与外界的联系A.①②④B.①③④ ［答案解析］1. C 2. A 第1题,结合表中内容和西藏、青海地区的自然环境可知,该地区环境承载力小的原由于海拔高、气候严寒,生态环境脆弱,生物资源少；自然资源丰富可以提升环境人口容量.应选C. 第2题,人口合理容量的影响因素要从消费水平、生态环境及地域的开放程度等方面考虑,开放程度越高, 人口容量越大,③错.应选A.-411 -B.生态环境脆弱 D.生物资源少②生产活动破坏了生态环境 ④自然灾害的增多 C.①②③D.②③④考点29环境人口容量和人口合理容量对点练习［考点冲关］不同地区的不同时期,有不同的环境人口容量.以下图为不同因素在不同时期对应的人口规模变化图.读图完成1〜2题.环境人口容量是指一个国家或地区能持续供养的最大人口数量,其受到多种因素的影响.以下图为某省区环境人口容量“木桶效应〞示意图.读图,完成3〜5题.3 .图示省区环境人口容量主要取决于-412 -1 .甲、乙、丙、丁四个要素对应正确的选项是A.甲：自然资源B.乙：生活消费水平2 .要提升我国东部地区环境人口容量,可行的举措是A.扩大耕地面积B.加大住房建设C.丙：社会生产力D.T:人口迁入C.人口大规模迁出D.增强科技应用 A.矿产资源B.水资源 4 .推断该省区最可能是A.新疆B.湖北C. 土地资源 C.山东 5 .提升该省区环境人口容量的可行性举措是 A.大力开采地下水B.加快矿产资源开发C.提升植被覆盖率D.生物资源D.广东D.迅速扩大耕地面积以下图示意某个时期宁夏局部县级行政区的环境人口容量〔单位：万人〕.读图,答复6〜7题.105中6.影响图中宁夏各县级行政区环境人口容量的最主要因素是A.矿产资源B.淡水资源C.地形地势D.科技水平7.宁夏南部地区今后一段时间人口开展的正确做法是A.放宽生育政策,鼓励生育8.增加人口密度,接纳宁夏北部地区的移民C.垦荒拓耕,向宁夏东部地区迁入局部人口D.提升水资源利用率,同时向宁夏北部地区迁入局部人口兰州市地处黄土高原、蒙新高原、青藏高原三大高原的交界处,位于两山中间,黄河穿城而过.下表为兰州市人口容量总结表〔单位：万人〕.据此,完成8〜9题.测算方法适度人口容量最大人口容量基于国内生产总值311 338基于人均建设用地指标207 344基于生态环境标准227 3458.综合各种测算方法,兰州市适宜人口容量〔万人〕和最大人口容量〔万人〕分别是A. 311； 345B. 207； 344C. 227； 338D. 207； 3389.为增大人口容量,兰州市可采取的最有效举措是A.挖掘土地潜力,提升容积率B.治理污染,改善环境质量C.跳出河谷,开发新的城市用地D.开展科技,提升开放程度-413 -10.以下图是N、M两国人口年龄金字塔结构图,关于两类国家人口合理容量的表达正确的选项是年龄年龄A.N类国家因环境人口容量潜力大而人口增长快B.M类国家因人口数已超过环境人口容量而导致人口萎缩C.N类国家因资源十分丰富所以环境人口容量大D.M类国家因经济、科技兴旺所以环境人口容量较大我国西北地区海拔高,地势上下起伏,降水稀少、气候枯燥,植被大局部为荒漠,是目前我国沙尘暴的发源地.西北地区面积占全国陆地面积的30%,但人口只占全国的4%,同时西北地区经济开展较为落后. 分析材料答复11〜12题.11.有关西北地区环境承载力的表达,正确的选项是A.西北地区面积广阔,矿产资源丰富,环境承载力应该很大B.西北地区地势起伏大,交通不便利,因此它成为环境承载力小的关键因素C.西北地区降水稀少,使得气候枯燥,植被为荒漠,因此,它成为环境承载力小的关键因素D.西北地区经济落后,社会开展落后,它是环境承载力大小的最关键因素12.有关西北地区合理人口容量的表达,正确的选项是A.西北地区合理人口容量小,原因只在于自然条件恶劣B.西北地区合理人口容量小,原因在于自然条件因素,也有社会经济因素C.西北地区合理人口容量小,原因在于经济开展落后D.西北地区自然条件和社会条件都不好,因此它的合理人口容量会永远很小-414 -[直通高考]1. 〔2021•上海卷〕人口地理研究对国家和地区的社会经济决策和开展具有重要意义.水资源和耕地资源是制约一个地区人口容量的重要因素.根据下表数据,假设不考虑其他条件,我国四省中,人口容量最小的省份可能是甲省乙省丙省丁省水资源总量〔亿立方米〕778.5 914.3 283.4 1799.4耕地面积〔万公顷〕588.31 528.18 814.07 414.95A.甲省B.乙省C.丙省0.丁省〔2021•上海卷〕人口容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活水平的人口数量,由于地理位置与自然地理条件的差异,图示的四个市的人口容量也不同.2.有人口学家采用以下公式估算理论人口容量,理论人口容量=aXb/c,其中a为耕地面积,b为熟制,c 为每年人均粮食消费所需的耕地面积.假设图示四市耕地面积、年人均粮食消费量均大致相同,根据该公式估算,四市理论人口容量最大的是3.在各种自然资源中,对人口容量影响最为明显的是水资源.据以下图判断,四市中人口数量尚未到达人口最大容量的城市代码是A.①B.②C.③D.④A.①②is -B.②③C.①④D.③④-415 -[—| K尚心HUQ餐□人啕刑本.■[~~|人其正厩用东止整日人闾II：国展用【参考答案】［考点冲关］1.A 此题考查人口容量及其影响因素,意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的水平.据图可知, 甲、乙两因素与人口规模成正比,丙、丁两因素与之成反比.四个要素中,人口规模与资源成正比、与生活消费水平成反比、与人口迁入成正比、与人口迁出成反比、与社会生产力成正比应选A.2.D 我国东部地区人口密集,土地开发程度已经很高,扩大耕地面积和人口大规模迁出不现实;住房的建设对环境人口容量影响不大,反而会因占用耕地而使得环境人口容量减小;增强科技应用会提升资源利用效率和生产效率,应选D.3.B 根据木桶理论,容量由短板决定.图示省区水资源能够供养的人口最少,相当于木桶的短板,环境人口容量主要取决于水资源,B对；其他资源较多,不是最主要制约因素,A、C、D错.应选B.4.C 该省区水资源短缺,矿产、土地、生物资源丰富,最可能是山东省,C对.新疆水资源、生物资源短缺,A 错；湖北、广东的水资源充足,B、D错.应选C.5.C 提升该省区环境人口容量的可行性举措是提升植被覆盖率,提升修养水源的水平,C对.大力开采地下水,会引发地面沉降等问题,A错；加快矿产资源开发、迅速扩大耕地面积不能促使水资源增加,会加快矿产资源枯竭,可导致土壤荒漠化加重,B、D错.应选C.6.B 宁夏位于我国西北地区,气候干旱,降水稀少,且从图中可以看出靠近黄河的城市环境人口容量相对较大,由此可以判断影响其环境人口容量的主要因素是淡水资源.应选B.7.D 宁夏南部受水资源短缺的影响,环境人口容量小,放宽生育政策,鼓励生育会导致人口过度膨胀,超出当地环境人口容量,对当地脆弱的生态造成破坏；从图中可以看出北部靠近黄河,水资源较为丰沛,环境人口容量较大,可以适当接纳南部的人口迁移；水资源是限制当地环境人口容量的主要因素,而当地水资源的利用较为粗放,应提升水资源的利用率.应选D.8.D 根据“短板〞原理,兰州市适宜人口容量和最大人口容量分别是各测算方法的最小值.应选D.9.C 兰州市人口数量已远远超过最大人口容量,主城区已无潜力可挖；因而跳出河谷是兰州市未来开展的主要战略.应选C.10.D据图可以判断N为开展中国家,少年儿童所占比例大、人口增长迅速、人口压力大、环境人口容量小； M为兴旺国家,老年人所占比例大,由于人口增长缓慢,人口缩减,经济科技兴旺,故环境人口容量较大. 应选D.11.C资源是影响环境人口容量的首要因素,西北地区降水稀少,使得气候枯燥,植被为荒漠,因此,它成为环境承载力大小的关键因素.应选C.12.B影响合理人口容量的因素很多,如资源的丰富程度、科技水平、经济兴旺程度、人口受教育水平及消费水平等,西北地区环境人口容量小,原因在于自然条件因素,也有社会经济因素.应选B.［直通高考］1.C 影响人口容量的首要因素是资源,尤其是资源的短板；丙省单位面积水资源量是最少的,因此丙省的人口容量最小.应选C.2.D 根据题目表达：理论人口容量=aXb/c,其中a为耕地面积,b为熟制,c为每年人均粮食消费所需的耕地面积.四市耕地面积、年人均粮食消费量大致相同,但是由北向南农作物由一年一熟变为两年三熟到一年两熟,④市熟制最高,人口容量最大.应选D.3.C 人均用水总量低于人均水资源总量的城市,说明人口数量尚未到达人口最大容量.结合图例信息,读图可知,四市中人口数量尚未到达人口最大容量的城市代码是①④.应选C.-416 -。

人口的合理容量

不同国家人口问题环境问题和资源问题
发达国家
人口仅世界人实际消耗旳资源总量口旳1/5，但很大,索取资源和转消费水平高。嫁有害生产旳地域远
远超出本国旳范围。
发展中国家
人口数量多，人均消费水平低而且某些国家旳人口仍在迅速增长。
若发展中国家在既有旳经济基础上，把人均生活质量提升到与发达国家相当旳水平，所引起旳资源短缺和环境问题将会相当严重。
（３）发展中国家和发达国家都应尊重人地协调发展旳客观规律，因地制宜制定本区域连续发展战略，既保持好生态平衡，又不断提升人们旳生活水平。
P14
答案：我国资源种类和总量丰富，但人均数量少，相对资源数量有限。资源旳利用水平和开发技术水平较低，资源破坏和挥霍现象比较严重，加重了我国资
源数量旳有限性。虽然我国目前已经基本上实现了人口增长模式从老式型向当代型旳转变，人口出生率、
指按照合理旳生活方式，保障健康旳生活水平，同步又不阻碍将来人口生活质量旳前提下，一种国家或地域最合适旳人口数量。
2、人口合理容量旳意义
（1）对于制定一种地域或一种国家旳人口战略和人口政策旳意义
目前世界上旳人口问题：
人口过快增长
人口城市化
人口老龄化
人口问题
引起
资源问题
环境问题
不同旳国家或地域所出现旳问题
养旳人口数量分别为8 000、10 000、6 000、
D 4 500，则该地旳环境人口容量为( )
A．8 000
B．10 000
C．6 000
D．4 500
(2)假如用a表达2023年中国旳人口数量，用b表达中国旳人口合理容量，用c表
C 达中国旳环境人口容量，那么a、b、c三者旳大小关系是( )

地理人口的合理容量知识点

地理人口的合理容量知识点人口合理容量是指按照合理的生活方式，保障健康的生活的水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。

下面店铺给你分享地理人口的合理容量知识点，欢迎阅读。

地理人口的合理容量知识点一、环境承载量1、环境承载量，指环境能持续供养的人口数量。

人口数量是衡量环境承载力的重要指标。

2、环境人口容量：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在报政府和社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。

全球为110亿，我国为16亿。

3、环境人口容量的各因素之间的关系科技发展水平——决定开发数量资源——环境人口容量最主要因素生活和文化消费水平——决定消耗数量在各因素中，科技发展水平与环境人口容量成正相关关系，生活和文化消费水平与环境人口容量呈负相关关系，资源与环境人口容量成正相关关系。

4、制约因素：资源、科技发展水平、地区开发程度、消费水平。

5、环境人口容量具有不确定性和相对稳定性。

二、人口合理容量(适度人口)1、人口合理容量：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。

——一个理想的、难以确定精确数值的"虚数"。

我国为8-9亿。

2、意义:对于制定一个地区或国家的人口战略和人口政策有重要意义，进而影响区域的经济社会发展战略。

比较项目环境承载量合理人口容量参考角度自然资源的承载力自然资源的承载力、经济、社会发展、消费水平限定因素自然资源、生态环境自然、经济、社会体现意义生存发展人口多寡大小从自然资源的角度估算，把人均消费水平根据现有消费水平，参照可预见的生产及生产力水平，资源储量和消费变动等估算标准压缩到最低3、人口过亿的国家：中国、印度、美国、印尼、巴西、俄罗斯、日本、孟加拉、尼日利亚、巴基斯坦、墨西哥。

亚洲人口占世界人口一半以上，世界人口最密集的地区是东亚、南亚、美国东北部、西欧等。

环境人口容量与合理人口容量课件

2、如果印度在现有的经济发展水平下按日本的人均能耗水平消费，会对它的合理人口容量产生什么影响？
3、印度如何进一步提高它的合理人口容量？
废弃的村庄
沙比屋高
干涸的深井
就全球来说，一定时期、一定技术条件下，自然环境能够提供的资源是有限的。
地球的环境承载力是不确定的和动态的，但地球的有限性（空间的固定性和资源利用的局限性）决定了人口的极限值是存在的。
影响
自然地理因素：太阳、空气、淡
环境、资源、人口的消费
因素水、土地、生物、矿产等是首要因素。水平、地域的开放程度、科学

其中淡水和土地是最重要的因素
技术发展水平等
就全球来说，一定时期、一定技术条件下，自然环境能够提供的资源是有限的。
地球的环境承载力是不确定的和动态的，但地球的有限性（空间的固定性和资源利用的局限性）决定了人口的极限值是存在的。
> 环境承载力
合理人口容量
影响合理人口容量的因素
因素
相关性
影响
资源
___相关
资源越_____，合理人口容量越大；反之越小
科技发展水平
__相关
科技发展水平______，合理人口容量越大；反之越小
地区的对外开放程度
__相关
地区对外开放程度______，合理人口容量越大；反之越小
人口的文化和生活消费水平
一个由许多块长短不同的木板箍成的木桶盛水量多少不取决于其最长的木板，而取决于其最短的木板。
木桶效应
思考： 1.假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效应” 揭示了什么道理？ 2.人类获得的资源数量会不会变化？其变化与哪个因素的关系最密切？哪种资源可能是那块“最短的木板”？

环境承载力与合理人口容量

环境承载力与合理人口容量
考试内容：环境人口容量与人口合理容量的区别。考试内容：环境人口容量与人口合理容量的区别。
一、地球最多能养活多少人？地球最多能养活多少人？
理论研究和现实问题都表明，理论研究和现实问题都表明，环境对人口的容量是有限度的，来表示。限度的，这种限度可以用环境承载力来表示。
1972年出版的增长的极限》一书，年出版的《 6． 1972年出版的《增长的极限》一书，报道了梅托斯等人用计算机模拟研究“人类的境遇”问题，研究者以1900 人用计算机模拟研究“人类的境遇”问题，研究者以1900 年到1970年世界人口、粮食、 1970年世界人口年到1970年世界人口、粮食、资源以及工业污染的变化数值为依据，提出一个“人口增长、值为依据，提出一个“人口增长、自然资源与环境污染的世界模型” 如图所示，请据图回答：世界模型”，如图所示，请据图回答：（1）人口不受限制增长必将减少导致人均粮食_____ _____。导致人均粮食_____。人口膨胀，（2）人口膨胀，必然会使自下降然资源、工业生产发生____ 然资源、工业生产发生____ 人口剧增、（3）人口剧增、环境污染加减产会加速粮食____ ____，剧，会加速粮食____，提高从而使人口死亡率_____ _____。从而使人口死亡率_____。从模型曲线可以看出，（4）从模型曲线可以看出，控制人口增长，控制人口增长为了人类的根本福利，应当___________ ， ___________。为了人类的根本福利，应当___________。保护资源，防止环境污染。资源，防止环境污染。
3、环境人口容量的制约因素
资源科技发展水平科技发展水平文化和生活消费水平决定开发数量决定消耗数量

环境容量,合理人口容量

？？
给我留一口!
• 目前全世界的人口已超过了70 ！亿，,每年还要增加8600万。据预测，21世纪末全球人口可能达到100亿以上。
地球上到底能容纳多少人口呢？
1.3 环境承载力与合理人口容量
若超过则人地关系紧张一、环境承载力：（一）概念
主要指在一定时期内，某一地域资环境或源能够维持抚养的最大人口数量（亦称环境人口容量）简单地说,就是某一个国家或地区的环境最多能容纳的人口数量 .( 也称环境人口容量)
世界“10亿”人口年表人口总数年份间隔时间
10亿 20亿 1830年 1930年 100
思考：
世界人口变化的特点? (数量、速率）人口数量持续上升，增长速率越来越快。
30亿
40亿 50亿 60亿 79亿
1960年
1974年 1987年 1999年 ?
30
14 13 12
人口爆炸
世界人口增长 1. 计算世界人口每增加10亿所用的时间.
木桶效应
区域的环境承载力取决于数量最少的资源
土地矿水资产资源资源源
北京市

１、土地资源可供约6036万人居住２、水资源可以供养的人口数为约1551万人３、北京市可供养的人口数为约1551万人，水资源
人地关系协调二、合理人口容量：（一）概念
体现人口在“发展”层面上的意义，在一定条件下，地球及其各个部分能保证人的合理健康的生活水平，且能使社会、经济、资源、环境相互协调，能带来最大社会效益的人口数量（亦称理想人口或适度人口）
2006年人均GDP 38533美元
印度
333人/平方千米
723美元

人口的合理容量

第三节人口的合理容量第二课时【考纲要点】1. 了解环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念2. 说出环境承载力与人口合理容量的区别3. 理解我国控制人口增长的政策，树立适度的消费观念【知识点梳理】 1. 环境承载力（1）概念：环境能的人口数量（2）衡量指标：持续供养的人口数量多少 2.环境人口容量（1）内涵空间：一个国家或地区时间：的时期内条件：利用本地及其他资源、智力和等条件，保证符合一定的水平实质：持续供养的人口数量（2）制约因素（最主要因素）科技发展水平（3）估计：乐观派：未来世界人口不会达到环境人口容量的极限值中间派：地球的环境人口容量在100亿左右悲观派：目前世界人口已大大超过了地球的环境人口容量3.人口合理容量（1）概念空间：一个国家或地区条件：按照的生活方式保障的生活水平不妨碍人口生活质量实质：最的人口数量（3）保持措施世界：① 尽最大可能吧人口控制在合理的规模之内；②建立的秩序地区：尊重发展的客观规律，因地制宜制定本区域持续发展战略【课堂达标练习】1．环境承载力是指（）A．环境能持续供养的人口数量B．衡量人口数量的重要指标C．制约经济发展的主要指标Ｄ．环境所能容纳的最大人口数2．“木桶效应”说法正确的是（）A．木桶容纳水量的多少取决于长的桶板B．木桶容纳水量的多少取决于短的桶板C．如果桶板代替资源，则长的板决定了人口的容量D．地球上人口的容量决定于人类自身3．制约环境人口容量的首要因素是（）A．资源基础 B．三大发明 C．消费水平 D．商品经济的发展4．环境人口容量是指（）A．一个地区人均资源量的极限值B．环境所能容纳的最大人口数C．科学技术最发达时所能容纳的最大人口数 D．一个地区的环境质量好坏5．现实中的人类社会出现了哪些人口问题（）①人口增长过快②人口的发病率增高③人口城市化④人口老龄化A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．关于地球的环境人口容量错误的是（）A．乐观者认为未来世界的人口，不会达到环境人口的极限。

高中地理必修二《人口的合理容量》教案

《人口的合理容量》教案【教学目标】1．理解环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念。

2．说出环境承载力和人口合理容量的区别。

教学重点1．环境人口容量和人口合理容量的影响因素。

2．环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性的理解。

3．由保持人口合理容量的紧迫性和解决措施，结合我国人口、资源、环境现状认识我国人口政策的合理性。

教学难点1．环境人口容量的制约因素。

2．如何正确理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定教学过程一、播报《新闻集锦》导入新课教学主持：你一眼，我一眼。

全体同学：你一言我一言。

主持加全体同学：《“地理眼(言)”新闻集锦》每课播报，准点开播。

主持：请看投影（多媒体播放），“零距离”接触——“五一”周庄游客如潮无暇顾及——“某风景区”售票处涌动的人头和挥舞的手臂。

主持：这真是“江山如此多娇，这边‘人头'独高！”，不难看出，这样的游览，既来不了雅兴，也损坏了风景。

为此，《杭州市政府批复西溪湿地保护总体规划》中就规定：“严格限制游客容量。

据计算，景区游人合理日容量为6340人。

对于超出景区高峰日容量的游人，规划建议采取早期预报、劝阻分流、控制进入等手段进行限制”。

……多媒体播放：相关图片和资料。

课后链接：论张家界旅游业的可持续发展。

师：今日的《新闻集锦》播报，给你带来了什么启示？一句话概括。

生：学生概括回答略。

师：刚才同学们回答的共同点都是风景区游人的合理容量问题，的确，各大风景区要想可持续发展，都必须调查论证执行“游人的合理容量”，同样，生活在地球的我们，对地球母亲来讲，也有一个“人口的合理容量”问题。

多媒体显示：第三节人口的合理容量（背景：人头涌动、人如潮水的场景）一、地球最多能养活多少人（“教会知识只能让学生拥有过去，教会方法才能使学生真正的面向未来。

”在实际教学中，要注意让学生学会用地理的眼光看问题，学会从生活中发现、提取地理问题，学会从地理资料或图象中，提取有用信息，解决生活中的实际问题，这样，学生就拥有了一双地理眼。

人教版必修二《1.3第三节人口合理容量》教案两篇

第一章人口的变化《第三节人口合理容量》教案【教学目标】1．了解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念2．理解影响环境人口容量的因素3．理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性4．知道对环境人口容量的不同估计的三种观点5．理解世界保持人口环境容量的解决措施6．让学生学会用可持续发展的目光看待问题，树立正确的人口观、资源观、环境观【教学重点】1．理解影响环境人口容量的制约因素2．理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性3．探究人口合理容量的现实途径，理解我国人口政策的合理性，树立人口的可持续发展观【教学难点】1．理解影响环境人口容量的制约因素2．理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性【教学过程】一、导入新课师：当今世界是个“人口爆炸”的时代，2006年2月世界人口达到了65亿，据科学家预测：2020年世界人口将达80亿，2046年将突破100亿。

如此多的人口地球是否可以承受的起。

地球上究竟能容纳多少人口？请大家根据自己目前所掌握的知识试着来回答。

生：讨论（选3－4位同学来回答并请他们各自的理由）。

师：（点评）每个同学的答案都是有可能的，因为每位同学确定人口数量的依据是不一样的。

那到底能容纳多少呢？下面我们就来具体了解一下。

（板书）第三节人口的合理容量地球上最多能养活多少人二、知识传授师：我们知道地球的面积、空间、资源都是有限的，而我们人类的生存离不开它们。

所以地球能养活的人口也是有限的。

为了研究方便，我们在这里引入一个概念“环境承载力”。

什么叫环境承载力呢？生：环境承载力是指环境能持续供养的人口数量。

师：对了。

但是有同学仍然会感到这是一个很抽象的概念。

下面我们具体来了解什么是环境承载力。

我们可以从两个部分去理解：一、环境，它主要是指环境的单个要素（如：土地、水、气候、植被等。

）及其组合方式。

二、是承载力，它指在特定的条件下，具体某事物能承受的某种活动的最大值。

环境承载力、环境人口容量与合理人口容量

环境承载力、环境人口容量与合理人口容量人教版必修2第12页第2节：“环境对人口的容量是有限度的，这种限度可以用环境承载力来表示。

一般地说，环境承载力是指环境能持续供养的人口数量，所以人口数量是衡量环境承载力的重要指标”。

显然这里所说的环境承载力是环境对人类活动的一种承受能力，它可以用环境人口容量来表示。

而中图版教材必修2第18页第一节第4行：“环境承载力主要指从生态学、资源或环境的角度看，一定时期内，某一地域能够维持抚养的最大人口数量”。

这里将环境承载力等同于环境人口容量。

人教版必修2第12页第3节：“联合国教科文组织给环境人口容量所下的定义是：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量”。

而中图版教材地理必修第2册第20页倒数第4行：“按照联合国教科文组织的定义，合理人口容量是指一个国家或地区在可预见到的时期内，利用该地的能源和其他自然资源及智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，所能持续供养的人口数量”。

这两段文字的意思显然是一样的，只是表述略有不同罢了，但一个是给“环境人口容量”所下的定义，一个是给“合理人口容量”所下的定义。

显然这两个版本的教材对环境承载力、环境人口容量和合理人口容量这几个概念的处理存在一些问题，要想把这个问题搞清楚，有必要对有关概念的来龙去脉作一个细致地分析。

分析一、环境承载力的由来环境承载力是环境科学的一个重要概念，它反映了环境与人类的相互作用关系，在环境科学的许多分支学科得到了广泛应用。

关于环境承载力的由来有两种说法。

一种说法认为，承载力是从工程地质领域转借过来的概念，其本意是指地基的强度对建筑物负重的能力。

生态学最早将此概念转引到该学科领域内，即“某一特定环境条件下，某种个体存在数量的最高极限”。

承载力概念引入生态学后发生了演化与发展，体现了人类社会对自然界的认识不断深化，在不同的发展阶段和不同的资源条件下，产生了不同的承载力概念和相应的承载力理论。

20-21版：1.3人口的合理容量（创新设计）

第三节人口的合理容量课程标准说出环境承载力与人口合理容量的区别。

学习目标1.了解环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念。

2.理解影响环境人口容量的因素，环境人口容量与人口合理容量的区别与联系。

3.能够根据所学知识和相关材料，分析我国目前严重的人地矛盾。

[基础知识梳理]一、地球最多能养活多少人1.环境承载力(1)概念：环境能持续供养的人口数量。

(2)衡量环境承载力的重要指标：人口数量。

2.环境人口容量(1)作用及意义：估算一个地区、一个国家，乃至整个地球能持续供养的人口数量。

(2)影响因素：资源、科技发展水平以及人口的生活和文化消费水平对环境人口容量的影响最大，资源是制约环境人口容量的主要因素。

二、地球上适合养活多少人1.人口合理容量的概念：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。

2.当前人类社会的人口问题(1)主要表现：人口过快增长、人口老龄化等。

(2)影响：引发严重的资源问题和环境问题。

3.保持人口合理容量的措施(1)国际社会要倡导各国政府，尤其是发展中国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内。

(2)建立公平的秩序，保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利。

(3)尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本区域持续发展战略，既保持好生态平衡，又不断提高人们的生活质量。

【思考】1.日本国土面积狭小，矿产资源贫乏，它是依靠什么条件来提高本国环境人口容量的？提示依靠岛国的位置、众多的良港，进口资源、能源，出口产品，发达的科学技术。

2.为什么我国西北地区环境承载力较小？提示西北地区水资源极度缺乏，生产力水平低。

[预习效果自测]1.环境人口容量完全受资源的制约。

( × )2.环境人口容量是一个固定的数值。

( × )3.人口问题是各种环境问题的根源。

( √ )4.以某地的四类要素测得的各自所能供养的人口数量分别为：8 000人、10 000人、6 000人、4 500人，则该地的环境人口容量为()A.8 000人B.10 000人C.4 500～6 000人D.4 500人答案D5.21世纪初我国的人口数量用a表示，人口合理容量用b表示，环境人口容量用c表示，三者的关系正确的是()A.a<b<cB.c<b<aC.b<a<cD.a<c<b答案C探究点一影响环境人口容量的因素【探究活动】阅读材料，完成下列问题。

环境承载力环境人口容量与合理人口容量的区别及联系

环境承载力，环境人口容量与合理人口容量的区别及联系“环境承载力”这一概念的提出其思想前提是环境的“资源观和价值观”。

环境作为一种资源，环境承载力包含了两层涵义：一是指环境的单个要素（如土地、水、气候、动植物、矿产等资源）以及它们的组合方式（环境状态）的承载能力；二是指环境污染相对应的环境纳污能力即“环境自净能力”。

因此“环境承载力”的科学定义可表述为：在某一时期、某种状态或条件下，某地区的环境资源所能承受的人口规模和经济规模的大小即生态系统所能承受的人类经济与社会的限度。

这里“某种状态或条件”是指现实的或拟定的环境结构不发生明显不利于人类生存方向改变的前提条件；所谓“能承受”是指不影响环境系统正常功能的发挥。

地球的面积和空间是有限的，它的资源是有限的，显然它的承载力也是有限的，因此人类的活动必须保持在地球承载力的极限之内。

环境人口容量概念产生的背景是目前只有地球上有适合人类生存的条件，而地球的空间和资源是有限的，面对数量庞大且与日俱增的人口的事实，人们必然关注人口增长与环境承载力的问题，从而提出了“环境人口容量”的概念。

按一般理解，环境人口容量又称资源承载力,简单地看作是环境所能容纳的最大人口数，超过这个人口数，人口就不能正常生存，即偏向于最高人口的涵义。

由于对环境人口容量确定因素的理解不同，所以存在着不同的环境人口容量的定义，教材中采取的是应用较为广泛的联合国教科文组织下的定义：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。

该定义在强调自然资源的同时，也考虑到技术条件。

这个概念包含以下几层意思：①分析环境人口容量应针对具体的时期，因为环境人口容量是时间的函数，具有不确定性；②资源、科技水平、生活（包括物质和文化生活）水平是制约环境人口容量的重要因素；③如果研究某一国家或地区的环境人口容量，要以该国或地区所能利用的资源和技术为依据，而所利用的资源和技术可以是本地的，也可以是定义中所说的“其他”（如国外或地区外）资源和技术，这一点对地区环境人口容量的估计结果有较大的影响。

环境人口容量与合理人口容量

人口的合理容量(主要知识点)

人教必修2第一章第三节 人口的合理容量

指出环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的区别与联系。

指出环境承载力环境人口容量和人口合理容量的区别与联系

浅析人口容量、人口合理容量和环境人口容量三者的区别

1.3 环境承载力与人口合理容量

新高中地理高考第6章 第1讲 人口分布与人口合理容量 教案

高考地理环境人口容量与人口合理容量练习题含答案

人口的合理容量

地理人口的合理容量知识点

环境人口容量与合理人口容量课件

环境承载力与合理人口容量

环境容量,合理人口容量

人口的合理容量

高中地理必修二《人口的合理容量》教案

人教版必修二《1.3第三节 人口合理容量》教案两篇

环境承载力、环境人口容量与合理人口容量

20-21版：1.3人口的合理容量（创新设计）

环境承载力环境人口容量与合理人口容量的区别及联系

人教必修2第一章第三节人口的合理容量

新高中地理高考第6章第1讲人口分布与人口合理容量教案

人教版必修二《1.3第三节人口合理容量》教案两篇