言谈之礼主题班会课件
合集下载
第三讲言谈礼仪PPT
人际交往离不开谈话，谈话的得体与否，常常决 定着办事是否顺利，甚至成败。可见，谈话在交际 中的重要性是不容忽视的。提高语言方面的修养， 学习、掌握并运用好谈话礼仪，对于我们每个人来 说，都是十分重要的。
当今世界的“三大威力”
一人之辩重于九鼎之宝 三寸之舌强于百万之师
舌头
原子弹 金钱
人际交往始于交谈
“您干什么去？”
❖ 问候语是了解对方的行动目的相关
❖ 问候语是与夸赞对方有关
你今天穿的这衣服真 好看啊！
❖ 问候语是不具体涉及对方隐私的““这电天影可院真里好空？气”真差”
二：谈话的礼仪
❖ 交谈的礼仪包括以下这些方面： ❖ 1：交谈的语言 ❖ 2：交谈的的主题 ❖ 3：交谈的形式礼仪 ❖ 4：交谈的艺术
学会拒绝
语气诚恳、态度和善、面带笑容、 语速缓慢 可以幽默地说“不” 可以用转移话题的办法暗示“不” 可以用替代方案说“不” 诱导对方自我否定
“某某先生也讲得很好”
美国成功学大师卡耐基有一次不得不拒 绝一个于情于理都不应拒绝的演讲邀请， 他是这样对邀请者说的：“哎呀，很遗 憾，我实在是排不出时间来了，对啦， 某某先生也讲得很好，说不定是比我更 适当的人选呢。”
尽管人人都会，然而效 果却大不一样。
交谈是一门艺术
交谈的作用： 交流信息 交流感情 互相沟通
酒逢知己干杯少 话不投机半句多
交谈的好与坏，直接决 定着交谈的效果。
在生活中，人与人交谈需要注意哪些问题？ 交谈的话题如何选择？什么该说？什么不该说？ 又该怎样避免“祸从口出”？
一、交流的开始——问候寒暄
问候寒暄是交谈的导入阶段，是交谈的 第一礼仪程序。
舍得调侃自己
调侃是一种善意的嘲讽，往往是 从对方的不足或缺点“下手”。 适时地自嘲，可以化解尴尬，活 跃气氛。
当今世界的“三大威力”
一人之辩重于九鼎之宝 三寸之舌强于百万之师
舌头
原子弹 金钱
人际交往始于交谈
“您干什么去？”
❖ 问候语是了解对方的行动目的相关
❖ 问候语是与夸赞对方有关
你今天穿的这衣服真 好看啊！
❖ 问候语是不具体涉及对方隐私的““这电天影可院真里好空？气”真差”
二：谈话的礼仪
❖ 交谈的礼仪包括以下这些方面： ❖ 1：交谈的语言 ❖ 2：交谈的的主题 ❖ 3：交谈的形式礼仪 ❖ 4：交谈的艺术
学会拒绝
语气诚恳、态度和善、面带笑容、 语速缓慢 可以幽默地说“不” 可以用转移话题的办法暗示“不” 可以用替代方案说“不” 诱导对方自我否定
“某某先生也讲得很好”
美国成功学大师卡耐基有一次不得不拒 绝一个于情于理都不应拒绝的演讲邀请， 他是这样对邀请者说的：“哎呀，很遗 憾，我实在是排不出时间来了，对啦， 某某先生也讲得很好，说不定是比我更 适当的人选呢。”
尽管人人都会，然而效 果却大不一样。
交谈是一门艺术
交谈的作用： 交流信息 交流感情 互相沟通
酒逢知己干杯少 话不投机半句多
交谈的好与坏，直接决 定着交谈的效果。
在生活中，人与人交谈需要注意哪些问题？ 交谈的话题如何选择？什么该说？什么不该说？ 又该怎样避免“祸从口出”？
一、交流的开始——问候寒暄
问候寒暄是交谈的导入阶段，是交谈的 第一礼仪程序。
舍得调侃自己
调侃是一种善意的嘲讽，往往是 从对方的不足或缺点“下手”。 适时地自嘲，可以化解尴尬，活 跃气氛。
第五章言谈礼仪PPT课件
一、面对面交流的言谈礼仪
面对面直接交谈除了用声音、讲话内 容、语言表达方式等传递听觉信息外，还 联用了表情、形象礼仪等视觉的信息。
1、称呼礼仪 2、介绍礼仪 3、言谈技巧 4、言谈礼仪
1、称呼礼仪
称呼指的是人们在日常交往应酬之中，所采 用的彼此之间的称谓语。
正确、适当的称呼体现—— • 自身的教养； • 对对方尊敬的程度； • 双方关系发展所达到的程度； • 社会风尚。
12
2、介绍礼仪
介绍是人们在社会活动中相互认识 的一种常见形式。
• 介绍自己的礼仪； • 介绍他人的礼仪； • 接受介绍的礼仪。
1）自我介绍礼仪
• 镇定而充满信心； • 预先获取对方的相关资料，自我介绍时容
易交谈。如老乡、运动等； • 热诚，表现出渴望认识对方； • 利用自己的眼神表达友善。
自我介绍的方法
第五章 言谈礼仪
标题添加
点击此处输入相 关文本内容
前言
点击此处输入 相关文本内容
标题添加
点击此处输入相 关文本内容
点击此处输入 相关文本内容
2Байду номын сангаас
言语表达是你的第二张名片
3
言谈的作用
• 语言是双方信息沟通的桥梁，是双方思 想感情交流的渠道，言语交际在人际交 往中占据着最重要的位置，尤其是电话 沟通中的重要表达形式；
泛尊称
男性称“先生”，女性未婚称“小姐”， 女性已婚或不明确其婚否称“女士”。 在公司、外企、宾馆、商店、餐馆、歌厅、 酒吧，这种称呼较通用
商务活动中不适当的称呼
无称呼
在商务活动中不称呼对方，就直接开 始谈话是非常失礼的行为。
不适当的俗称
有些称呼不适宜正式商务场合，切勿 使用，如：“兄弟”、“哥们儿”。
言谈之礼 主题班会课件
• 令尊、令堂：对别人父母的尊称 令兄、令妹：对别人兄妹的敬称 令郎、令爱：对别人儿女的敬称 令阃：尊称别人的妻子 令亲：尊称别人的亲人
华翰：称别人的书信 华诞：别人的生日 华厦：别人的房屋
问候和称谓礼仪
• 一、问候礼节
• 问候就是向对方说一些良好祝愿或欢迎的话, 如“您好”、“早上好”、“下午好”、 “晚上好”、“欢迎光临”等。
• 请人帮助说“劳驾”,求人方便说“借光” 托人办事用“拜托”,麻烦别人说“打扰” 向人祝贺说“恭喜”,赞人见解称“高见” 对方来信称“惠书”,赠人书画题“惠存” 尊称老师为“恩师”,称人学生为“高足” 老人年龄说“高寿”,女士年龄称“芳龄” 平辈年龄问“贵庚”,打听姓名用“贵姓” 称人夫妇为“伉俪”,称人女儿为“千金”
• （一）讲究顺序：尊者居后
问候要注意的顺序问题： ——地位低者先问候地位高者 ——男士先问候女士 ——下级先问候上级 ——主人先问候客人
• （二）打招呼的方式 • 1、语言问候 • 2、动作问候
▪ 中国人见面打招呼时,喜欢问 ▪ “你吃了吗？” ▪ “你去哪呀？” ▪ 而西方人对此都感到很怪异。
A
B
①请您让一下。
①请你让开！
②让一下,好吗？
②让开让开！
③对不起,让我过去好 ③让让让！ 吗？
④您下车吗？（对方 ④你给我让开！ 摇头）请您让我下去 好吗？
误区之一：轻狂——“胡子都一大把了！”
• A 君向同事B 君介绍自己的外甥：“他是XX 大学物理系的研 究生,今年才21 岁。”B 君赞叹道：“真是年轻有为啊！”A 君 的外甥有些不好意思地说： “哪里还年轻！胡子都一大把了！” 客观地讲,他并无意“卖老”,只是想用轻松、夸张而又形象的语 言表达自己的“成人意识”,但言不从心,话语一时选择不当,致使 语气上夸张失控。
言谈之礼主题班会通用课件
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
言谈之礼主题班会通 用课件
目录
CONTENTS
• 言谈之礼的概述 • 言谈之礼的基本原则 • 言谈之礼的具体表现 • 言谈之礼的实践与应用 • 培养良好的言谈之礼 • 言谈之礼的意义与价值
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
言谈之礼的概述
言谈之礼的定义
01
言谈之礼：是一种社会交往中的 礼仪规范，它规定了人们在言语 交流中应该遵循的准则和行为方 式。
02
言谈之礼强调尊重他人、以诚相 待、用词恰当、表达清晰等原则 ，以促进和谐、友善的人际关系 。
言谈之礼的重要性
01
02
03
促进人际关系
言谈之礼有助于建立良好 的人际关系，增强人与人 之间的信任和友谊。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
言谈之礼的意义与价值
对个人成长的意义与价值
1 2
塑造良好形象
得体的言谈举止能够展现个人的良好教养和素质 ，提升个人形象。
增强自信
言谈之礼有助于培养自信心，让人在社交场合更 加自如。
3
促进人际关系
言谈之礼是建立和谐人际关系的重要基础，能够 赢得他人的尊重和信任。
家庭教育与社会环境的影响
家庭教育的影响
家长应该成为孩子学习言谈之礼的榜样，通过良好的家庭教育和引 导，培养孩子文明礼貌的言行习惯。
社会环境的影响
社会应该营造崇尚言谈之礼的氛围，通过媒体宣传、公共场所提示 等方式，引导人们注重言谈之礼，共同维护社会的文明形象。
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
言谈之礼主题班会通 用课件
目录
CONTENTS
• 言谈之礼的概述 • 言谈之礼的基本原则 • 言谈之礼的具体表现 • 言谈之礼的实践与应用 • 培养良好的言谈之礼 • 言谈之礼的意义与价值
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
言谈之礼的概述
言谈之礼的定义
01
言谈之礼：是一种社会交往中的 礼仪规范，它规定了人们在言语 交流中应该遵循的准则和行为方 式。
02
言谈之礼强调尊重他人、以诚相 待、用词恰当、表达清晰等原则 ，以促进和谐、友善的人际关系 。
言谈之礼的重要性
01
02
03
促进人际关系
言谈之礼有助于建立良好 的人际关系，增强人与人 之间的信任和友谊。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
言谈之礼的意义与价值
对个人成长的意义与价值
1 2
塑造良好形象
得体的言谈举止能够展现个人的良好教养和素质 ，提升个人形象。
增强自信
言谈之礼有助于培养自信心，让人在社交场合更 加自如。
3
促进人际关系
言谈之礼是建立和谐人际关系的重要基础，能够 赢得他人的尊重和信任。
家庭教育与社会环境的影响
家庭教育的影响
家长应该成为孩子学习言谈之礼的榜样，通过良好的家庭教育和引 导，培养孩子文明礼貌的言行习惯。
社会环境的影响
社会应该营造崇尚言谈之礼的氛围，通过媒体宣传、公共场所提示 等方式，引导人们注重言谈之礼，共同维护社会的文明形象。
八礼四仪之言谈之礼课件ppt(八礼四仪第3课)
形象标--“言谈之礼”
向长辈问好 和母亲道别
向家人问好 向老师问好
形象标--“言谈之礼”
互相问好
“老师，您辛苦了” “老师，再见”
情境表演一：借粉笔
（1）师：为了节约时间，现在到离我们最近的二年二班去借，注意：老师需 要4支粉笔，一支红的，一支黄的，一支绿的，一支蓝的。
（2）明确说话要求：在借粉笔时说话要有礼貌。
（6）让学生自己选一种情况练习表演。
情境二：借学习用品
（1）老师用学生借回来的彩粉笔在黑板上画铅笔、小刀、语文书、格尺引出 借学习用品。
（2）让学生练习表演借这些学习用品。评议时看学生是否说话有礼貌，是否 说清了原因和数量。
3、情境三：借生活用品
（1）用课件演示：小丽家来了许多客人，吃饭时凳子不够坐了，妈妈让小丽 去邻居王阿姨家去借2个凳子。
（3）同桌合作，一个扮演二年二班老师，一个扮演借粉笔的同学，练习表演 借粉笔。
（4）指一组同桌表演，师生评议，引出借东西要说清原因和数量，态度自然、 大方。
（5）组织讨论：到张老师那去借粉笔可能会出现哪些情况？（讨论能得出： 可能张老师那彩笔颜色不全，可能张老师的彩笔也用完了，可能张老师这里正 好有这四种颜色的彩粉笔等等）遇到这些情况时你应该怎么办？
小学生文明礼仪教育主题班会
序言
文明，使人举止文雅； 礼仪，使人风度翩范，是表现对 他人的尊重和理解的过 程和手段。
第3课 讲究“言谈之礼”
小故事--“言谈之礼”
几个低年级的同学，肩并肩有说有笑地走着， 前面迎面走来一位老师，他们也不认识，但当这位 老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑， 只有一位同学，恭敬的鞠了一躬，说了声“老师 好”。老师当然也很高兴的回答了一句“你好”， 别的同学都没哼一声。等老师过去了之后。有的人 说那个同学，不认识的老师还给鞠躬，有的人说他 根本是装样子，给别人看的。那个同学没有反驳他 们，只是说了一句：做一个有礼貌的人是做学生的 最基本要求。我正走在他们身后，听了这句话非常 感动，感动那个同学的真诚，一个人懂礼貌，真的 是很难得的品质。
《言谈的礼仪》PPT课件
前上后下
右上左下
中间上两侧下
h
13
坐小车的礼节
主人开车 有司机
1 3 42
4 231
h
14
二、方位礼仪
座次 （以主席台座次为例） 8642主3579
8 6 4 2 主宾 主 3 5 7 9
h
15
三、介绍礼仪
注意事项 1、年轻 2、低职位 3、男 4、未婚
年长 高职位
女 已婚
h
16
四、用餐礼仪
言谈的礼仪
h
1
一、言谈
言谈 1、作用 建立良好的人际关系；交流思想的重要手段；
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” 2、原则
真诚坦率 互相尊重
h
2
一、言谈
要求 1、言之有物
2、言之有理 3、言之有序 4、言之有礼
h
3
二、称谓礼仪
称谓的种类和用法 1、姓名称谓 全姓名 “李大伟” 名字 “大伟” 姓氏+修饰 “老李” 字和号
用餐 圆桌面门为主，右高左低 点菜 餐巾
h
17
就餐举止十忌
口中或体内发出响声 整理衣物、化妆、补妆 吸烟 劝酒 不用公共餐具给别人夹菜 翻拣菜肴 敲打餐具 用手取食 无遮挡剔牙 随口乱吐嘴里的不宜下咽之物
h
18
四、用餐礼仪
•饮品 1、饮茶 双手敬茶 茶半 优雅饮茶
2、咖啡 咖啡匙仅用于搅拌，饮用时放在托盘左边
h
19
四、用餐礼仪
西餐礼仪 西餐正餐：头盆-低度干型的白葡萄酒
汤类-白葡萄酒 色拉-白葡萄酒 主菜-鱼、海鲜-白葡萄酒
肉类、禽类-红葡萄酒 甜点-葡萄酒 刀叉 ：左叉右刀 酒杯与餐巾
h
20
右上左下
中间上两侧下
h
13
坐小车的礼节
主人开车 有司机
1 3 42
4 231
h
14
二、方位礼仪
座次 （以主席台座次为例） 8642主3579
8 6 4 2 主宾 主 3 5 7 9
h
15
三、介绍礼仪
注意事项 1、年轻 2、低职位 3、男 4、未婚
年长 高职位
女 已婚
h
16
四、用餐礼仪
言谈的礼仪
h
1
一、言谈
言谈 1、作用 建立良好的人际关系；交流思想的重要手段；
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” 2、原则
真诚坦率 互相尊重
h
2
一、言谈
要求 1、言之有物
2、言之有理 3、言之有序 4、言之有礼
h
3
二、称谓礼仪
称谓的种类和用法 1、姓名称谓 全姓名 “李大伟” 名字 “大伟” 姓氏+修饰 “老李” 字和号
用餐 圆桌面门为主，右高左低 点菜 餐巾
h
17
就餐举止十忌
口中或体内发出响声 整理衣物、化妆、补妆 吸烟 劝酒 不用公共餐具给别人夹菜 翻拣菜肴 敲打餐具 用手取食 无遮挡剔牙 随口乱吐嘴里的不宜下咽之物
h
18
四、用餐礼仪
•饮品 1、饮茶 双手敬茶 茶半 优雅饮茶
2、咖啡 咖啡匙仅用于搅拌，饮用时放在托盘左边
h
19
四、用餐礼仪
西餐礼仪 西餐正餐：头盆-低度干型的白葡萄酒
汤类-白葡萄酒 色拉-白葡萄酒 主菜-鱼、海鲜-白葡萄酒
肉类、禽类-红葡萄酒 甜点-葡萄酒 刀叉 ：左叉右刀 酒杯与餐巾
h
20
八礼四仪之言谈之礼主题班会公开课获奖课件
第3页
故事三：
第4页
言谈礼仪三字经
第5页
文明用语我会说
第6页
第7页
第8页
漫画欣赏
第9页
第10页
第11页
做一种言岳飞和牛皋一同赴京 赶考考前头一天，牛皋想去看看 武试考场究竟啥模样，于是独自 一人出门。遇见一种老头，问： “喂！老倌，去校场咋走？”老 头昂首一看，见这位武士面目不 善，又出言粗鄙，即显不悦之色
第2页
故事二： 周总理剪发
朱师傅为周总理 剪发二十数年。有一次刮脸 时，周总理咳嗽了一声，脸 上被划了一道小口子，朱师 傅深感不安。周总理安慰他 说：“这不能怪您，怪我咳
故事三：
第4页
言谈礼仪三字经
第5页
文明用语我会说
第6页
第7页
第8页
漫画欣赏
第9页
第10页
第11页
做一种言岳飞和牛皋一同赴京 赶考考前头一天，牛皋想去看看 武试考场究竟啥模样，于是独自 一人出门。遇见一种老头，问： “喂！老倌，去校场咋走？”老 头昂首一看，见这位武士面目不 善，又出言粗鄙，即显不悦之色
第2页
故事二： 周总理剪发
朱师傅为周总理 剪发二十数年。有一次刮脸 时，周总理咳嗽了一声，脸 上被划了一道小口子，朱师 傅深感不安。周总理安慰他 说：“这不能怪您，怪我咳
“八礼四仪”之“言谈之礼”教育主题班会课课件
师生谈谈说脏话谎话的危害. 以后该怎样做？
学生讨论应该怎样接挂电话？ 找两个学生上台表演，结束师生评讲？
3.不用带侮辱性的绰号称呼别 人。
调查班级是否有给别人起外号的情况？ 师生谈谈给别人起绰号是一种不文明的行 为.
4.在校园和公共场所讲普通话。
校园内讲普通话我们做到了吗? 还有谎话。
八礼四仪之言谈之礼教育主题班会课课件
“八礼四仪”之“言谈之 礼” 教育主题班会课
灌云县第二实验小学第六周班会课课件
1.对师长不直呼其名，使用敬 语。
（1）师长指哪些人？ 敬语是一种有礼貌、尊敬人的语言。 （2）对师长我们应该使用哪些敬语？ （3）使用敬语的好处。
2.接听电话先说“您好”，通话 结束说完“再见”，再挂电话。
《言谈的礼仪》PPT课件
坐小车的礼节
主人开车 有司机
1 3 42
4 231
二、方位礼仪
座次 （以主席台座次为例） 8642主3579
8 6 4 2 主宾 主 3 5 7 9
三、介绍礼仪
注意事项 1、年轻 2、低职位 3、男 4、未婚
年长 高职位
女 已婚
四、用餐礼仪
用餐 圆桌面门为主，右高左低 点菜 餐巾
就餐举止十忌
言谈的礼仪
一、言谈
言谈 1、作用 建立良好的人际关系；交流思想的重要手段；
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” 2、原则
真诚坦率 互相尊重
一、言谈
要求 1、言之有物
2、言之有理 3、言之有序 4、言之有礼
பைடு நூலகம்
二、称谓礼仪
称谓的种类和用法 1、姓名称谓 全姓名 “李大伟” 名字 “大伟” 姓氏+修饰 “老李” 字和号
手要清洁 不得当面擦手 力度要轻
2、与老人、长辈或贵宾握手的礼仪 等对方 身体微欠 应快速接握
一、日常礼仪
名片礼仪 社交名片 公务、职业名片 使用： 赠送礼物 邀请 收条、谢帖 注意事项： 双手呈递 仔细阅读 切忌随后乱丢
古代
二、方位礼仪
尚南
尚东
尚左
虚左
现代
二、方位礼仪
前上后下
右上左下
中间上两侧下
汤类-白葡萄酒 色拉-白葡萄酒 主菜-鱼、海鲜-白葡萄酒
肉类、禽类-红葡萄酒 甜点-葡萄酒 刀叉 ：左叉右刀 酒杯与餐巾
感谢您的聆听！
三、交谈中的礼仪和技巧
技巧 1、问 态度友好 有针对性 内容熟悉（问道于盲） 讲究方式（限定性） 2、妙答 搞清实质 避直就曲 3、拒绝（所有语言中最美的一个词为“是”） 幽默的说不 以代替方案说不 诱导对方自我否定
言谈之礼主题班会PPT课件
9
10
观看小品，看看小品中的 人物有哪些不妥之处？
11
12
对老师不尊重 有些同学只想到自己，扰乱了课堂 同学间不相互谅解 …………
13
待人以礼（一） 尊敬师长
14
2019/11/1
15
不尊重老师的表现：上课睡觉
16
上课玩手机
17
辱骂老师
18
古代尊敬师长的故事
程门立雪
19
大家谈一谈，应该怎么做到尊敬师长？ 遇见老师时主动问好 回答老师问话时起立 给老师提意见时态度诚恳 尊重老师的教学成果
20
待人以礼（二） 尊重为先，礼貌待人。
21
与人交往必备的素养: 语言文明、态度亲和 、 举止端庄
1、语言文明“良言一句三冬暖,恶语伤人六月 寒”。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不 恶语伤人；谈吐文雅，不说脏话；与人交谈时， 要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要 盛气凌人，也不要说大话。
22
小品欣赏
23
奇怪的送水工（一）
学生一：（无奈地说）：唉，又没水了。 学生二：什么时候来水啊？渴死啦！ 学生一：我们还是找送水工人再送一桶吧！走！ 学生二：（大声地说）唉，送水的，咱班没水了，
你赶快给咱班送一桶！ 送水工：（生气地说）你哪班的？ 学生一：（大声地说）九年级1班的。 送水工：（冷冷地说）你先回去吧！等我有空再给
学生二：叔叔再见。
25Leabharlann 2、态度亲和。 3、举止端庄，是我们要培养的良好行为方
式。
26
结束语
一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的 举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋 溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌 是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美 丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们 的生活会更加美好。
10
观看小品，看看小品中的 人物有哪些不妥之处？
11
12
对老师不尊重 有些同学只想到自己，扰乱了课堂 同学间不相互谅解 …………
13
待人以礼（一） 尊敬师长
14
2019/11/1
15
不尊重老师的表现：上课睡觉
16
上课玩手机
17
辱骂老师
18
古代尊敬师长的故事
程门立雪
19
大家谈一谈，应该怎么做到尊敬师长？ 遇见老师时主动问好 回答老师问话时起立 给老师提意见时态度诚恳 尊重老师的教学成果
20
待人以礼（二） 尊重为先，礼貌待人。
21
与人交往必备的素养: 语言文明、态度亲和 、 举止端庄
1、语言文明“良言一句三冬暖,恶语伤人六月 寒”。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不 恶语伤人；谈吐文雅，不说脏话；与人交谈时， 要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要 盛气凌人，也不要说大话。
22
小品欣赏
23
奇怪的送水工（一）
学生一：（无奈地说）：唉，又没水了。 学生二：什么时候来水啊？渴死啦！ 学生一：我们还是找送水工人再送一桶吧！走！ 学生二：（大声地说）唉，送水的，咱班没水了，
你赶快给咱班送一桶！ 送水工：（生气地说）你哪班的？ 学生一：（大声地说）九年级1班的。 送水工：（冷冷地说）你先回去吧！等我有空再给
学生二：叔叔再见。
25Leabharlann 2、态度亲和。 3、举止端庄，是我们要培养的良好行为方
式。
26
结束语
一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的 举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋 溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌 是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美 丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们 的生活会更加美好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
你班送！ 学生一：（不耐烦地说）你快点啊！我们都渴着呢！
奇怪的送水工（二）
学生二：叔叔，您好，我是九年级1班的， 我班的水没有了，麻烦您有时间给我班送 一桶水好吗？
送水工：（干脆地说）行。
学生二：（高兴地说）谢谢您。叔叔。我 们班在一楼，扛的时候请您一定要注意安 全。
送水工：（微笑并点头）好，我马上就送 去。
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/18
观看小品，看看小品中的 人物有哪些不妥之处？
对老师不尊重 有些同学只想到自己，扰乱了课堂 同学间不相互谅解 …………
待人以礼（一） 尊敬师长
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/18
不尊重老师的表现：上课睡觉
上课玩手机
辱骂老师
古代尊敬师长的故事
程门立雪
小品欣赏
奇怪的送水工（一）
学生一：（无奈地说）：唉，又没水了。 学生二：什么时候来水啊？渴死啦！ 学生一：我们还是找送水工人再送一桶吧！走！ 学生二：（大声地说）唉，送水的，咱班没水了，
你赶快给咱班送一桶！ 送水工：（生气地说）你哪班的？ 学生一：（大声地说）九年级1班的。 送水工：（冷冷地说）你先回去吧！等我有空再给
言谈 之礼
莫
言
深
闺 空 寂 寞
善 舞 红 袖
传
飞
鸿
可却有一些现象令人心酸
更让我们震撼的是：
八礼礼、行走之礼、观赏之礼、游览之 礼、仪式之礼。
“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14 岁、18岁时，学校要为其组织入学仪 式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
大家谈一谈，应该怎么做到尊敬师长？ 遇见老师时主动问好 回答老师问话时起立 给老师提意见时态度诚恳 尊重老师的教学成果
待人以礼（二） 尊重为先，礼貌待人。
与人交往必备的素养: 语言文明、态度亲和 、 举止端庄
1、语言文明“良言一句三冬暖,恶语伤人六月 寒”。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不 恶语伤人；谈吐文雅，不说脏话；与人交谈时， 要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要 盛气凌人，也不要说大话。
学生二：叔叔再见。
2、态度亲和。
3、举止端庄，是我们要培养的良好行为方 式。
结束语
一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的 举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋 溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌 是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美 丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们 的生活会更加美好。
奇怪的送水工（二）
学生二：叔叔，您好，我是九年级1班的， 我班的水没有了，麻烦您有时间给我班送 一桶水好吗？
送水工：（干脆地说）行。
学生二：（高兴地说）谢谢您。叔叔。我 们班在一楼，扛的时候请您一定要注意安 全。
送水工：（微笑并点头）好，我马上就送 去。
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/18
观看小品，看看小品中的 人物有哪些不妥之处？
对老师不尊重 有些同学只想到自己，扰乱了课堂 同学间不相互谅解 …………
待人以礼（一） 尊敬师长
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/18
不尊重老师的表现：上课睡觉
上课玩手机
辱骂老师
古代尊敬师长的故事
程门立雪
小品欣赏
奇怪的送水工（一）
学生一：（无奈地说）：唉，又没水了。 学生二：什么时候来水啊？渴死啦！ 学生一：我们还是找送水工人再送一桶吧！走！ 学生二：（大声地说）唉，送水的，咱班没水了，
你赶快给咱班送一桶！ 送水工：（生气地说）你哪班的？ 学生一：（大声地说）九年级1班的。 送水工：（冷冷地说）你先回去吧！等我有空再给
言谈 之礼
莫
言
深
闺 空 寂 寞
善 舞 红 袖
传
飞
鸿
可却有一些现象令人心酸
更让我们震撼的是：
八礼礼、行走之礼、观赏之礼、游览之 礼、仪式之礼。
“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14 岁、18岁时，学校要为其组织入学仪 式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
大家谈一谈，应该怎么做到尊敬师长？ 遇见老师时主动问好 回答老师问话时起立 给老师提意见时态度诚恳 尊重老师的教学成果
待人以礼（二） 尊重为先，礼貌待人。
与人交往必备的素养: 语言文明、态度亲和 、 举止端庄
1、语言文明“良言一句三冬暖,恶语伤人六月 寒”。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不 恶语伤人；谈吐文雅，不说脏话；与人交谈时， 要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要 盛气凌人，也不要说大话。
学生二：叔叔再见。
2、态度亲和。
3、举止端庄，是我们要培养的良好行为方 式。
结束语
一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的 举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋 溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼貌 是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美 丽。让我们用礼貌装扮我们的生活，那时，我们 的生活会更加美好。