中南大学统计学专业本科培养方案

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统计学专业本科培养方案

统计学专业本科培养方案一、指导思想1、贯彻落实党的教育方针和“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，以科学的教育思想观念为指导，遵循基本教学规律，在符合“统计学专业教学规范（社会经济与管理类）”的基础上，结合学校办学特色，制订本专业培养计划。

2、突出应用型人才培养模式改革的发展方向。

按照“强化基础，拓宽专业、注重实践，突出能力，提高素质”的改革思路，在统计学专业培养上，找准与社会经济相结合的切入点，使本专业学生除了具备扎实的专业基础外，还要具备较强的经济核算能力，满足企事业单位对统计、会计、成本核算综合型人才的需要，拓宽学生就业面和提高就业率。

3、重视基础课教学，确保基础课教学质量。

在保证基础课课时的前提下，改革重点放在调整课程结构，适当增加会计和经济管理课程，压缩传统的偏重数理论证为主的统计课程。

另一方面，对应用型统计技术，要通过实践教学活动等方式给予强化。

二、培养目标和基本规格1．培养目标培养德智体全面发展，具有必要的数学基础以及扎实的统计专业的基础理论、基础知识和基本技能，有较宽的知识面，有较强的经济核算和社会适应能力，能熟练地运用计算机分析数据，具有广泛适应性的“复合型和应用型”高素质专门人才。

其毕业生既能胜任在企事业单位从事统计、会计、成本核算管理等工作，又能在政府部门从事统计业务工作。

其中一部分，可进一步攻读更高一级学位。

2．基本规格1、思想政治和道德素质方面具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观，正确的人生观和价值观；遵纪守法，敬业爱岗，团结合作，具有良好的思想品德和职业道德，自觉地为社会主义现代化建设服务。

2、业务素质方面通过专业培养，使本专业学生在业务素质方面达到：具有良好的数学基础知识；掌握统计学专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能；能够熟练使用计算机，有较强的统计计算能力；掌握较宽的经济核算和管理的基础知识，有解决实际社会经济问题的能力。

统计学专业人才培养方案(本科)

统计学专业培养方案（本科）Statistics学科门类：理学专业代码：071201一、专业培养目标与培养要求统计学专业培养本专业培养掌握统计学的基本理论、方法及计算机应用技能，具有良好的数学与统计学素养、较强的创新精神和实践能力，能够熟练地运用计算机软件分析、处理统计数据，能在经济建设各行业、国家行政各部门以及非营利机构从事统计调查、统计预测、统计分析的应用型高级统计专门人才。

本专业坚持以学生为中心，教书育人，采取知识、能力、素质三方面并重的人才培养模式，培养学生具有广博的文化知识、厚实的专业基础、过硬的基本技能、宽阔的国际视野、综合的人文素养和高尚的人格情操。

统计学专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法；关心国家的改革开放事业，具有正确的人生观和价值观；2. 具有扎实的数学业基础，受到比较严格的科学思维训练；掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；了解与社会经济统计、医药卫生统计、生物统计或工业统计等有关的自然科学、社会科学、工程技术某一领域的基本知识；3. 具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力；应能熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力；具有应用统计学理论分析、解决领域实际问题的初步能力；4．掌握资料查询、文献检索及运用现代统计方法获取有关信息的基本方法；具有一定的科学研究、学术交流和实际工作能力。

二、专业培养特色本专业是以统计学方法研究为基础，依托本校的财经科学背景，将统计方法、计算机技术与金融研究结合而发展起来的专业，经过近几年研究与探索形成以下显著特色：通过相关学科的交叉、渗透和融合，发展与完善统计学理论与方法；厚基础，重应用、理论方法与实证分析相结合、融会贯通金融理论和计算机技术等。

三、主干学科与核心课程主干学科：统计学、数学。

核心课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、抽样技术、多元统计分析、时间序列分析、应用随机过程、描述统计学、非参数统计、计量经济学等。

中南大学统计学双学位培养方案

8
48
4
先修概率论，数理统计
Sampling Technique
130308Z10
计量经济学
选修
2.5
40
40
5
先修概率论，数理统计，回归分析
Econometrics
130333Z10
贝叶斯统计
选修
2
32
32
5
先修概率论数理统计，回归分析
BayeanStatistics
40
40
6
先修概率论数理统计，回归分析
Time Series Analysis
集中实践环节
130323Z11
时间序列分析
课程实验
选修
2
2周
2周
6
先修时间序列分析
Course Design
专业教育课程
专业课
130307Z10
回归分析
必修
3
48
40
8
3
先修概率论，数理统计
Regression Analysis
数学与统计学院辅修专业和双学位课程设置及教学进程
1.数学要求
本校非数学类学生辅修统计学、数学与应用数学，信息与计算科学专业或双学位，需先修高等数学（高等数学A1(一)、(二)（130701X10，130701X20）或高等数学A2（一），（二）(130702X10，130702X20)或高等数学C1(一)、(二)（130707X10,130707X20））、线性代数（130711X10）和概率论与数理统计（130712X10）；
Computational Statistics
集中实践环节
130322Z11
多元统计
课程实验

中南大学统计学专业培养方案-5.12

统计学专业本科培养方案一、专业简介统计学是关于数据科学的方法论学科。

统计学专业培养掌握数据采集、处理、管理与分析的方法和技能的专门人才。

中南大学统计学专业是在“概率论与数理统计”全国首批博士点、“十五”和“十一五”国家重点学科基础上发展而来。

统计学专业2000年开始相继招收本科生和研究生，2011年获得一级学科博士点授予权，是校级重点学科。

统计学专业师资队伍结合中南大学在生物医学、经济管理和金融保险统计学科优势，在统计理论、方法和应用等方面形成一个完整且具有特色的教学与科研团队。

二、培养目标统计学专业旨在培养具有扎实的数学基础，系统掌握统计理论与方法，并具备良好的软件编程能力，能熟练运用专业知识，通过计算机和统计软件进行建模，解决实际问题；能在政府管理部门、企事业单位、互联网公司等单位从事统计调查、数据管理与咨询、数据分析等方面的开发、应用和实际管理工作，或能在相关教育、科研部门从事教学和研究工作的复合型专门人才。

三、培养要求掌握统计学的基本理论和基本方法，进行统计调查、计算机和统计软件、数据分析与建模等方面的基本训练。

1. 知识要求(1)掌握数学分析、代数、几何等数学基本理论，为统计学专业学习打好基础。

(2)掌握统计学基本思想、理论和方法。

(3)完成统计调查、数据分析和建模方面的基本训练。

(4)熟练运用计算机，学会应用专业统计软件，至少掌握一门编程软件（如R语言或Matlab或Python等）。

(5)了解统计学的理论前沿、应用前景和最新发展动态。

(6)了解统计学应用领域的相关知识。

(7)熟练掌握一门外语。

2. 能力要求(1)具有较强的语言表达和写作能力。

(2)具有统计调查、数据搜集、整理分析和撰写统计分析报告的能力。

(3)能熟练运用统计方法和统计软件对数据进行分析、计算和建模。

(4)能对相关领域的实际问题提炼和分析，进行统计建模与推断。

3.素质要求(1)有积极的生活态度、健康的价值观、健全的心理和强健的体魄。

本科应用统计学专业培养方案

本科应用统计学专业培养方案一、培养目标。

咱们这个应用统计学专业呀，就是要把同学们培养成超级厉害的数据小能手。

我们希望同学们毕业后，能够熟练地运用统计知识和方法去解决实际生活中的各种问题呢。

不管是在经济领域，去分析市场数据，预测经济走势；还是在社会科学领域，做一些民意调查之类的统计分析；又或者是在生物医学领域，处理那些复杂的实验数据，咱都得行。

就像一个万能钥匙一样，在数据的世界里畅通无阻，让数据为我们说话，成为各行各业都抢着要的那种人才。

二、课程设置。

1. 基础课程。

基础课程就像是盖房子的地基，必须得打牢咯。

像数学分析、高等代数这些课程，虽然听起来有点头疼，但是它们是咱们深入学习应用统计学的根基。

没有扎实的数学基础，后面那些复杂的统计模型和算法，就像空中楼阁一样，根本没法玩。

还有概率论与数理统计这门课，那可是咱们专业的核心基础课，它能让同学们初步了解统计的思想和方法，就像打开了一扇通往统计世界的大门。

2. 专业核心课程。

到了专业核心课程，那可就是咱们的重头戏啦。

应用回归分析这门课，就像一个神奇的魔法棒，能让同学们学会如何根据一些已知的数据，找出变量之间的关系，然后做出预测。

比如说，根据过去几年的房价数据和一些相关因素，预测未来房价的走势。

再比如多元统计分析，这就像是一个超级大拼图，把多个变量放在一起综合分析，找出它们之间隐藏的规律。

像在市场细分的时候，就可以用到多元统计分析，把消费者按照不同的特征分成不同的群体，这样企业就能更好地制定营销策略啦。

3. 专业选修课程。

专业选修课程就像是超市里的各种小零食，同学们可以根据自己的兴趣和未来的职业规划来选择。

有数据挖掘这门课，在这个大数据时代，数据挖掘就像是在数据的金矿里淘金，能从海量的数据中挖掘出有价值的信息。

比如说电商平台通过数据挖掘，了解用户的购买习惯，然后给用户推荐他们可能喜欢的商品。

还有时间序列分析，这对于分析那些按时间顺序排列的数据特别有用，像股票价格的波动、气象数据的变化等等，都可以用时间序列分析来研究。

中南大学数据科学与大数据技术培养方案

数据科学与大数据技术专业本科培养方案一、专业简介本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数据科学基础知识、基本理论、基本方法，以及面向大数据应用的数学、统计学、计算机科学、自然科学与社会科学领域基础知识、数据建模、高效分析与处理、统计学推断的基本理论、基本方法和基本技能，熟悉自然科学和社会科学等应用领域中大数据应用特点，具备大数据采集、预处理、存储、分析、挖掘等行业核心技术的应用能力，以及卓越的专业能力和良好的外语水平，能够胜任大数据系统开发、系统运行与维护、大数据分析与挖掘等工作的专业型和研究型人才。

本专业立足中南大学在医学与医药、轨道交通、有色金属工业领域的行业特色和优势实施人才培养，与知名IT公司建有校企人才合作培养基地。

二、培养目标依据国家社会需求、行业产业需要、学校定位及发展目标，本专业致力于培养适应不断演化的经济与社会发展需要，注重大数据科学与工程领域与医学医药、轨道交通、有色金属行业交叉融合的复合型高级工程技术人才：能够适应行业大数据应用的发展需要，融会贯通数学与自然科学基础知识、计算机科学基础知识、大数据科学与工程专业知识，提出复杂大数据工程项目的系统性解决方案；能够跟踪大数据科学与工程领域的前沿技术，具备一定的大数据工程创新能力、大数据分析与价值挖掘能力，能够从事应用驱动的大数据产品的设计、开发和生产；具备良好的职业道德精神、社会责任感，理解法律、环境、发展的相互关系，在工程项目实施中坚持绿色发展理念、能够注重经济与社会效益的协调；具备健康的身心，拥有科学的人文精神、创新创业精神、团队精神，具备良好的人际沟通与协调能力、有效的工程项目管理能力；能够从全球视野思考问题，主动应对不断变化的国内外形势，具备自主学习能力、批判思维能力和国际交流能力。

三、培养要求本专业毕业生在知识、能力和素质等方面应达到如下要求：1、知识要求：① 具备数学、自然科学、计算机科学基础知识、以及大数据工程专业知识，用于描述和分析大数据系统、大数据应用工程、大数据科学研究等相关复杂问题；② 了解国家发展战略规划、产业政策、法律法规、正确认识、理解、评价大数据工程对经济、社会、环境、健康、安全、文化的影响，保持经济增长、社会和谐、环境友好的协调发展。

统计学本科专业培养方案

统计学本科专业培养方案一、学制四年二、授予学位理学学士三、人才培养目标统计学专业培养具有良好的数学基础，掌握统计学的基本理论和方法及其它相关的专门知识，能熟练地运用计算机分析数据的高级专门人才。

本专业毕业生能在经营管理、金融领域、医疗卫生等部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理，或在科研、教育部门从事研究和教学工作，或能继续攻读相关专业硕士学位。

四、人才基本规格本专业主要以培养应用型人才为主，具体应具备：1. 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，爱岗敬业，艰苦求实，愿为社会主义现代化服务。

2. 本专业学生要掌握统计学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有良好的科学素养及一定的教学、科研能力。

3. 具有良好的心理素质和健康的身体，通过《学生体质健康标准》测试。

五、知识结构和能力结构毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1. 具有良好的数学基础，掌握统计学的基础理论和基本方法。

2. 能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及专用软件），具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力。

3. 能运用所学的理论、方法和技能解决应用领域中的某些实际问题。

4. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，了解统计学的理论、技术及应用的新发展，具有一定的科学研究和软件开发能力。

5. 掌握一门外语，具有一定的听说读写能力，使外语成为交流和获取新知的工具。

六、主干学科数学、统计学、经济学、管理学七、主要课程数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、概率论、实变函数、应用数理统计、数据库、应用随机过程、抽样调查、应用多元统计方法、泛函分析、程序设计基础等。

（见附件1《统计学本科专业实践环节安排表》）十、课外指导课程安排与要求（见附件2《统计学本科专业课外指导课程安排表》）十一、专业教学进程计划（见附件3《统计学本科专业教学进程计划表》）十二、有关说明信息与计算科学专业与统计学专业实行打通培养，即新生入学后前三学期不分专业，统一安排学习。

统计学专业培养方案

五、培养过程
1.教学安排
（1）理论教学：采用课堂讲授、学术研讨等形式，培养学生的专业素养。
（2）实践教学：加强实验室建设，提高课程实验质量，组织各类实习活动，增强学生的实际操作能力。
2.教学方法
（1）案例教学：引入实际案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
（2）翻转课堂：引导学生自主学习，培养学生的自主学习能力。
2.专业基础课程
（1）描述统计学
（2）推断统计学
（3）多元统计分析
（4）时间序列分析
（5）计量经济学
（6）非参数统计
3.专业核心课程
（1）数据分析与处理
（2）统计软件与应用
（3）数据库管理
（4）数据挖掘与机器学习
（5）应用统计
（6）国民经济核算
4.实践教学
（1）课程实验
（2）实习
（3）毕业论文（设计）
统计学专业培养方案
第1篇
统计学专业培养方案
一、培养目标
统计学专业致力于培养具有良好政治素质、严谨科学态度、强烈社会责任感，掌握统计学基本理论、方法与技能，具备较强的数据分析、处理及解决实际问题的能力，能在政府部门、企事业单位、科研机构等从事数据分析、管理与决策工作的复合型、应用型人才。
二、培养要求
1.掌握马克思主义基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德和职业道德。
第2篇
统计学专业培养方案
一、引言
统计学专业培养方案旨在贯彻落实党的教育方针，适应国家发展战略需求，培养德智体美全面发展，具有扎实统计学理论基础、较强数据分析与实际应用能力的高级专门人才。以下方案将详细阐述培养目标、培养要求、课程体系、培养过程、质量保障与毕业标准等方面内容。

统计学专业本科人才培养方案

统计学专业本科人才培养方案（Staｔisticｓ０71２01）一、培养目标本专业培养德智体美全面发展、具有良好科学与人文素养,掌握现代统计理论、数量分析方法与计算机信息处理技术,具备信息搜集、整理与数据分析能力的复合型、创新型人才。

学生毕业后能在经济管理部门、企事业单位从事市场调研、数据分析与信息咨询等工作．二、培养规格基本要求本专业人才培养基本规格要求是：1. 热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,掌握马克思主义、中国特色社会主义的基本原理；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.具有较为丰富的经济学、数学、计算机科学基本知识,掌握统计学专业的基本理论、方法和基本技能，具有自主学习、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力,具备利用统计学的基本理论和方法采集、整理数据,利用统计软件处理分析数据,并运用经济学理论与数学建模方法分析、预测社会经济问题的基本能力与素质．3.具有良好的终身学习能力、实践能力、创新精神和就业竞争力,较强的表达、人际交往和团队协作能力。

4。

具有一定的体育和军事基本知识，受到必要的军事训练，初步掌握1—2项终身受益的体育锻炼技能,养成良好体育锻炼习惯和健康生活方式,达到国家规定的大学生体质健康和军事训练合格标准,具有健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务.5。

具有正确的审美观念、高雅的审美品位和良好的美学素养,具有一定的感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力.三、专业核心课程本专业核心课程:数学分析、大学英语、概率论、数理统计、统计学原理、抽样技术、市场调查、国民经济核算、时间序列分析、R语言程序设计、试验设计、计量经济学、多元统计分析、贝叶斯统计。

四、学制与学期安排本专业基本修业年限为四学年，每学年分上、下两个学期。

全程教学共计1６5周：每学期按20周规划课程教学（含考试)周数(第8学期19周)，计159周;根据专业教学需要，经学校批准,可在两个学期之间设小学期，安排课程学习、专业实训、社会实践等教学活动，共约６周。

2012版中南大学本科专业培养方案(上册)1

中南大学概况>>>中南大学概况中南大学坐落在我国历史文化名城长沙市，2000年4月29日，经国务院批准，由湖南医科大学、长沙铁道学院与中南工业大学合并组建而成，是一所学科齐全、工学和医学见长、具有优良办学传统的教育部直属全国重点大学，也是首批进入国家“211工程”和“985工程”部省重点共建的高水平大学。

2004年列为中管高校。

现任校党委书记为高文兵同志，校长为张尧学院士。

学科门类齐全学科涵盖工学、理学、医学、文学、法学、经济学、管理学、哲学、教育学、历史学、农学、艺术学等十二大门类，辐射军事学；拥有一级学科国家重点学科6个、二级学科国家重点学科12个、国家重点（培育）学科1个；有国家级人才培养基地和教学基地5个。

学校现设30个二级教学学院，有92个本科专业。

设立了研究生院，有硕士学位授权一级学科58个，博士学位授权一级学科33个，博士后科研流动站24个，硕士专业学位授权19种，博士专业学位授权点2个。

师资力量雄厚形成了一支以两院院士和国家级教学名师为核心、博士生导师为中坚、正副教授为骨干的雄厚师资队伍。

现有两院院士16人，国家级教学名师8人，教授及相应正高级专业技术职称人员1500人；有“长江学者奖励计划”特聘、讲座教授33人；有国务院学位委员会学科评议组成员9人，国家级有突出贡献的中青年专家23人，受聘教育部高等教学指导委员49人。

科研成果斐然学校具有很强的基础研究、应用研究和科技开发能力。

拥有3个国家重点实验室、3个国家工程研究中心、2个国家工程实验室和1个国防科技重点实验室，还建有国家级大学科技园。

2000年以来，共获国家科技三大奖61项。

其中，“高性能炭/炭航空制动材料的制备技术”和“硫化矿电位调控浮选理论与实践”、“高效利用与高性能铝材制备理论与技术”、“难冶钨资源深度开发应用关键技术”分别获国家技术发明一等奖和国家科技进步一等奖，一等奖获奖数居全国高校前列；教育部推出“中国高校十大科技进展”以来，学校有8项成果入选。

统计学专业培养方案

统计学专业本科人才培养方案（Statistics）一、专业介绍统计学专业是应用数学的一个分支，主要通过利用概率论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化分析、总结，做出推断和预测，为相关决策提供依据和参考。

主要为企业、事业单位和经济、管理部门输送掌握计算机分析，具有较高统计建模和统计分析能力的高素质的高级专业人才。

二、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好的统计基础和统计思维能力，具备良好的数学、生物学素养，掌握系统的统计学和生物统计学的理论知识和应用方法，能够根据特定行业数据的特点选用恰当的统计学方法进行分析、推断和预测。

培养具有潜在的创新意识，能在经济、管理、生物、医药、农业和环境等相关领域中从事统计分析的应用创新型人才。

三、毕业要求掌握统计学的基本理论、基本知识和基本方法，具有扎实的数学基础，具有较好的科学素养，接受计算机、统计软件和统计建模方面的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力。

通过本专业教学计划所规定的学习与训练，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质；2、掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；3、具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力，能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析、推断和预测;4、能熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力；5、掌握中外文献检索、资料查询的现代信息技术，具有一定的科学研究和实际工作能力；6、了解与生物统计学和理论统计学等有关的自然科学、社会科学某一领域的基本知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力；7、了解统计学主要发展动态及其应用前景，能够借助互联网技术获得大数据，并应用统计学方法分析和挖掘大数据；8、具备自主学习能力，关注学科前沿，具有创新意识和初步的科学研究能力；9、具有进一步的职业发展能力、交流沟通能力和团队合作能力；10、掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力，能查阅专业外文文献，较熟练地阅读本专业外文书刊，具备一定的国际交流能力。

中南大学统计学专业本科培养方案

统计学专业本科培养方案一、专业简介统计学是关于数据的方法论学科，提供数据采集、数据处理、数据分析的各种方法，统计学专业就是培养掌握采集、处理、分析数据的理论和技能的专门人才，我校统计学专业自2000年开始招收本科生。

雄厚的概率论和数理统计学科的教学资源是我们的办学优势，培养学生具有扎实的数理统计基础和过硬的解决实际问题能力是我们的办学特色。

二、培养目标培养适应社会主义市场经济需要、具有良好的数学和经济学素养、掌握现代统计学的基本理论与基本方法、能够熟练地运用计算机分析和处理数据信息的高级复合型专门人才。

学生毕业后可在工商企业、金融投资业和政府部门从事统计调查、信息管理、数据分析、风险评价等应用和研究工作，或在相关领域从事教学科研工作。

本专业学生可在商务统计、金融统计和数据分析等方向自主选择专业出口，本专业毕业生除可继续攻读统计学研究生学位外，还特别适合选择攻读数学、生物、金融、经济管理、信息类研究生学位。

三、培养要求要求本专业学生着重掌握统计学和经济学基础理论与基本方法，此外，还要求对统计学相关学科也要有足够的了解。

使其既具有扎实全面的统计学理论知识，又具有运用统计方法去分析、解决实际问题的能力。

本专业毕业生应具备以下几方面的能力：1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的数学训练。

2．掌握统计学的基本理论、基本方法和计算机应用技能，具有采集、处理和分析数据的能力。

3．掌握社会、经济、金融等方面的相关知识，具有运用统计学理论和方法解决实际问题的能力。

4．掌握几种主要的数学软件以及统计分析软件，具有较强的统计计算能力；5．掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写、译能力。

四、主干课程和特色课程主干课程：数学分析、概率论、数理统计、统计软件、统计学原理、应用随机过程、回归分析、多元统计分析、时间序列分析、计量经济学特色课程：概率论、统计学原理、抽样技术、多元统计分析五、学制与学位标准学制：4 年，学习年限3-6年授予学位：理学学士六、毕业合格标准本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定的各教学环节的学习，最低修满188学分(其中必修学分127 )，毕业设计(论文)答辩合格，方可准予毕业。

统计学专业本科培养方案修订稿

统计学专业一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济和信息化社会需要，具有良好的数学基础、经济学理论基础，系统地掌握现代统计科学技术和经济数量分析方法、软件开发与应用的技能，能够在企业、事业单位及经济管理部门（包括各级统计机构、咨询公司、信息服务中介、金融、保险、证券等机构部门和政府机关）从事专业信息管理、市场及社会调查与预测、数量分析、统计软件开发与应用、管理咨询与决策等工作,以及在教育、科研部门从事教学和科研工作的高级专门人才。

二、培养要求本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法，打好数学基础，具有较好的科学素养，受到理论研究、应用技能和相关软件开发的基本训练，具有数据处理和统计分析的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练；2.掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力；3.了解社会经济统计、工业统计以及技术工程中的模拟与仿真等有关的自然科学、社会科学、工程技术某一领域的基本知识，具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力；4.了解统计与概率专业学科的理论与方法的发展动态及其应用前景；5.能熟练使用各种统计软件包，有较强的统计计算能力；具有统计行业相关软件开发与应用能力；6.具有经济学基础，熟悉国家经济发展的方针、政策和统计法律、法规，具有利用信息资料进行综合分析和管理的能力；7.能较熟练掌握一门外国语，顺利地阅读本专业对口的外文书刊；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节主干学科：数学、统计学、经济学。

主要课程：数学分析，高等代数，概率论及其应用，应用数理统计，运筹学，微观经济学，宏观经济学，计量经济学，C语言程序设计，数据库，统计软件包，多元统计分析，非参数统计，抽样调查等。

中南大学统计学专业本科培养方案

统计学专业本科培养方案

统计学专业 人才培养方案(本科)

中南大学统计学双学位培养方案

中南大学统计学专业培养方案-5.12

本科应用统计学专业培养方案

中南大学数据科学与大数据技术培养方案

统计学本科专业培养方案

统计学专业培养方案

统计学专业本科人才培养方案

2012版中南大学本科专业培养方案(上册)1

统计学专业培养方案

中南大学统计学专业本科培养方案

统计学专业本科培养方案修订稿

统计学专业人才培养方案(本科)