文明之光(新版八年级) PPT
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八年级下精品课课件《文明之光》--精品
3、《韩熙载夜宴图》作者是五代的顾闳中。
4、《捣练图》的作者是唐代的张萱。
5、《步辇图》作者：唐代的阎立本。
6、《溪山行旅图》是宋代范宽的作品。
7、《梅石溪凫图》是宋代画家马远的一幅传世精品，画面采用对角线式构图，正是山不见巅、树不见顶的边角 截景。
8、《雏鸡图》中国画，作者宋代李迪。
9、《雪图》作者南宋的马远。
文 本
色彩采用取自天然信息的红、黑、白三色，搭配陶 土本色，朴素，和谐而不乏明度对比 具有实用青铜，古称金或吉金，是红铜与其他化学 元素（锡、镍、铅、磷等）的合金，其铜锈呈 青绿色，因而得名。青铜器是指以青铜为基本 原料加工而制成的器皿、用器等。
后母戊鼎
即伟大之意
832.84千克，相当于11个壮年男子体重之和的中国古代最重的 青铜器后母戊鼎。鼎原本是烹饪厨具，用来炖肉的(许慎《说文 解字》:“鼎，三足两耳，和五味之,宝器也。”)，但后面变成 了祭祀用的“神器”， 成为镇国之宝， 传国重器以及表彰功 绩的礼器(武丁有一任皇后叫做戊，后母戊鼎就是武丁的儿子为纪念自己的母后所铸) 所以，鼎的铸造工艺越发精湛，装饰越发精美。后母戊鼎就是 最著名的商王室重器。此鼎高133厘米，口长110厘米，宽78厘 米，足高46厘米，壁厚6厘米，光体量就给人以沉重压迫之感。 大鼎上的饰纹也是极其华丽美观。外壁装饰着饕餮纹、夔龙纹 和蝉纹，中心留白，深谙繁简疏密对比之妙。 尤其是鼎耳外廓雕刻有两只猛虎，虎口衔着人头，俗称虎咬人 头纹。以此渲染出一种恐怖的气氛，给人精神上的压迫感。
18、《春雨江南》画于1962年，是李可染画江南风景的代表作，描绘春雨中的江南景象，水墨淋漓，幽淡为宗，极尽浑 厚华滋之致。
19、《江山如此多娇》作者：傅抱石、关山月。傅抱石(1904～1965)，汉族，江西省新余县人。我国著名画 家，国画大师。“新山水画”代表画家。原名长生、瑞麟，号抱石斋主人。
4、《捣练图》的作者是唐代的张萱。
5、《步辇图》作者：唐代的阎立本。
6、《溪山行旅图》是宋代范宽的作品。
7、《梅石溪凫图》是宋代画家马远的一幅传世精品，画面采用对角线式构图，正是山不见巅、树不见顶的边角 截景。
8、《雏鸡图》中国画，作者宋代李迪。
9、《雪图》作者南宋的马远。
文 本
色彩采用取自天然信息的红、黑、白三色，搭配陶 土本色，朴素，和谐而不乏明度对比 具有实用青铜，古称金或吉金，是红铜与其他化学 元素（锡、镍、铅、磷等）的合金，其铜锈呈 青绿色，因而得名。青铜器是指以青铜为基本 原料加工而制成的器皿、用器等。
后母戊鼎
即伟大之意
832.84千克，相当于11个壮年男子体重之和的中国古代最重的 青铜器后母戊鼎。鼎原本是烹饪厨具，用来炖肉的(许慎《说文 解字》:“鼎，三足两耳，和五味之,宝器也。”)，但后面变成 了祭祀用的“神器”， 成为镇国之宝， 传国重器以及表彰功 绩的礼器(武丁有一任皇后叫做戊，后母戊鼎就是武丁的儿子为纪念自己的母后所铸) 所以，鼎的铸造工艺越发精湛，装饰越发精美。后母戊鼎就是 最著名的商王室重器。此鼎高133厘米，口长110厘米，宽78厘 米，足高46厘米，壁厚6厘米，光体量就给人以沉重压迫之感。 大鼎上的饰纹也是极其华丽美观。外壁装饰着饕餮纹、夔龙纹 和蝉纹，中心留白，深谙繁简疏密对比之妙。 尤其是鼎耳外廓雕刻有两只猛虎，虎口衔着人头，俗称虎咬人 头纹。以此渲染出一种恐怖的气氛，给人精神上的压迫感。
18、《春雨江南》画于1962年，是李可染画江南风景的代表作，描绘春雨中的江南景象，水墨淋漓，幽淡为宗，极尽浑 厚华滋之致。
19、《江山如此多娇》作者：傅抱石、关山月。傅抱石(1904～1965)，汉族，江西省新余县人。我国著名画 家，国画大师。“新山水画”代表画家。原名长生、瑞麟，号抱石斋主人。
文明之光-八年级__湘版美术共63页
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！63文明之光-八年 Nhomakorabea__湘版美术
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！63文明之光-八年 Nhomakorabea__湘版美术
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
湘美版八年级下册美术《第1课 文明之光》课件
（可临摹，可自由创作）
展示
讲一讲，晒一晒
1.历史文化 2.造型鉴赏
曾侯乙编钟（战国）（湖北随县）
关于鼎的成语
青铜器的纹显饰赫，尊之贵，美盛大
国家权利和地位的象 征，传国重器
主纹：主体纹饰 地纹：次要纹饰，衬托主要纹饰
主纹
饕餮纹(又称兽面纹）
龙纹ห้องสมุดไป่ตู้
凤鸟纹
主纹
扉棱
兽面纹
环柱角形兽面纹
牛角形兽面纹
外卷角形兽面纹
内卷角形兽面纹
兽面纹并不指特定某一种动物
第一课 文明之光
青铜器
湖北省枣阳市兴隆镇第一初级中学 主讲教师：丁雪凡 指导老师：唐雪锋
青铜器是“铜锡铅”等金属的合金
铜是主要成分，制作兵器时，增加锡铅的含量可以提升其锋利程度
青铜器因呈青色而闻名，但 这种颜色是经过几千年的氧 化锈蚀而形成
几千年前人们称它为吉金
历史发展
我国青铜器源远流长，约在公元前二千年左 右，进入青铜时代。处于新石器时代和铁器 时代之间。从奴隶社会的夏代开始历经夏商 西周春秋战国。
关于鼎的成语
显赫，尊贵，盛大
传国重器，国家权利 和地位的象征
后母戊鼎（原称司母戊鼎）
关于鼎的成语
青铜器的造显型赫，尊之贵，美盛大
国家权利和地位的象 征，传国重器
口长110厘米
造型
133
高 鼎身呈长方形
厘 米
中轴对称
832.84千克
后母戊鼎（原称司母戊鼎）
鼎内壁铸有铭文， 32行，近500字， 是现存青铜器铭 文中最长的一篇， 堪称西周青铜器 中“铭文之最”。
毛公鼎（西周）
商朝晚期青铜礼器，祭祀用品。 高超的铸造水平，被史学界称
展示
讲一讲，晒一晒
1.历史文化 2.造型鉴赏
曾侯乙编钟（战国）（湖北随县）
关于鼎的成语
青铜器的纹显饰赫，尊之贵，美盛大
国家权利和地位的象 征，传国重器
主纹：主体纹饰 地纹：次要纹饰，衬托主要纹饰
主纹
饕餮纹(又称兽面纹）
龙纹ห้องสมุดไป่ตู้
凤鸟纹
主纹
扉棱
兽面纹
环柱角形兽面纹
牛角形兽面纹
外卷角形兽面纹
内卷角形兽面纹
兽面纹并不指特定某一种动物
第一课 文明之光
青铜器
湖北省枣阳市兴隆镇第一初级中学 主讲教师：丁雪凡 指导老师：唐雪锋
青铜器是“铜锡铅”等金属的合金
铜是主要成分，制作兵器时，增加锡铅的含量可以提升其锋利程度
青铜器因呈青色而闻名，但 这种颜色是经过几千年的氧 化锈蚀而形成
几千年前人们称它为吉金
历史发展
我国青铜器源远流长，约在公元前二千年左 右，进入青铜时代。处于新石器时代和铁器 时代之间。从奴隶社会的夏代开始历经夏商 西周春秋战国。
关于鼎的成语
显赫，尊贵，盛大
传国重器，国家权利 和地位的象征
后母戊鼎（原称司母戊鼎）
关于鼎的成语
青铜器的造显型赫，尊之贵，美盛大
国家权利和地位的象 征，传国重器
口长110厘米
造型
133
高 鼎身呈长方形
厘 米
中轴对称
832.84千克
后母戊鼎（原称司母戊鼎）
鼎内壁铸有铭文， 32行，近500字， 是现存青铜器铭 文中最长的一篇， 堪称西周青铜器 中“铭文之最”。
毛公鼎（西周）
商朝晚期青铜礼器，祭祀用品。 高超的铸造水平，被史学界称
新湘教版八下1、《文明之光》课件
定义
现代社会指的是一个高度 发达、现代化的社会，具 有高度的物质文明和精神 文明。
核心思想
现代社会重视人的自由、 平等和民主，强调个人权 利和文化等多个领域产生 了深远影响，推动了人类 社会的现代化进程。
06
《文明之光》课件总结
课程回顾
课程内容
重点难点
《文明之光》课件主要讲述了人类文 明的发展历程，包括农业文明、工业 文明和信息文明三个阶段。
80%
情感态度价值观目标
培养学生对人类文明的热爱和尊 重，增强学生的文化自信和民族 自豪感，引导学生树立正确的历 史观和世界观。
02
文明的定义与起源
文明的定义
01
文明的定义
文明是人类社会发展的高级阶段，是人类在长期历史演进中所创造的精
神和物质文化的总和，它标志着人类社会从分散、落后的状态向更高层
关历史知识和理论。
能力提升
学生在学习过程中，提高了阅读、 分析和归纳能力，能够更好地理
解和评价历史事件和人物。
价值观塑造
通过对不同文明的特点和优劣进 行比较，学生能够更好地认识和 理解文明的多样性和相互影响， 培养了尊重和包容不同文化的态
度。
下一步行动计划
深入学习
学生可以进一步阅读相关书籍和资料，深入了解不同文明的特色 和发展历程。
阿拉伯帝国的文化交流
阿拉伯帝国在文化交流方面发挥了重要的作用。帝国的商人 、学者和艺术家与欧洲、印度和中国的文化交流不断，促进 了不同文明的相互了解与融合。
西欧中世纪
西欧中世纪的城市兴起
西欧中世纪是城市兴起的时期。随着商 业和手工业的发展，许多城市逐渐崛起 ，成为了经济和文化中心。城市的兴起 促进了经济的发展和文化的繁荣。
八年级美术下册第1课文明之光课件3湘美版
青花瓷
作业：
请同学们自己 设计一件青花瓷器
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019/5/26
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/5/26
最新中小学教学课件Fra bibliotek遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
作业：
请同学们自己 设计一件青花瓷器
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
2019/5/26
最新中小学教学课件
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2019/5/26
最新中小学教学课件Fra bibliotek遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
湘教版八年级下《文明之光》课件
工业革命的历史背景
资本主义制度的初步确立 市场需求不断扩大
手工工场的生产模式 自然科学的发展
工业革命对文明的影响
生产方式的变革 从手工工场向工厂制的转变
大规模生产成为可能
工业革命对文明的影响
社会结构的变革 城市化进程加快
社会分工更加明确
工业革命对文明的影响
人们生活的改变
消费观念的变化
物质生活更加丰富
文明是人类智慧和创造力的体现， 是人类不断进步和发展的基石。
文明起源的背景
文明起源可以追溯到人类早期的农业 革命和城市化进程。
城市化进程使得人类社会开始出现分 工和合作，促进了文明的形成和发展。
农业革命使得人类开始定居，有了稳 定的粮食供应，从而为文明的起源奠 定了基础。
文明起源还与自然环境的变迁有关， 如气候变化、自然灾害等，这些因素 也促进了人类文明的演进和发展。
新科技的发展
新科技的发展为现代文明带来了 更多的机遇，如互联网、人工智
能、生物技术等。
国际合作
随着国际合作的不断加强，各国 之间的交流和合作也越来越广泛，
为现代文明的发展提供了更多的 机遇。
未来文明发展的趋势与展望
绿色发展
未来文明的发展将更加注 重环境保护和可持续发展， 绿色发展将成为未来文明 的主流趋势。
社会问题
现代文明面临的社会问题 包括人口增长、贫困、失 业、社会不公等。
科技问题
科技的发展带来了一些新 的问题，如信息泛滥、隐 私泄露、网络安全等。
现代文明发展的机遇
可持续发展
随着人们对环境保护和可持续发 展的认识不断提高，越来越多的 国家和个人开始采取可持续的发 展方式，为现代文明的发展提供
了新的机遇。
湘教版八年级美术下册《文明之光》优质课件
腹部四角各攀附立体飞龙。 通体满饰蟠螭纹。 圈足下两个卷尾兽侧首吐舌。
莲鹤方壶 春秋 高118厘米, 重64.28千克
饕餮是传说中的一种贪食的恶兽。《吕氏春 秋·先识》描载述：这“个周形鼎象著，饕谈餮谈，你有的首感无受身。，食人 未咽，害及其身，以言报更也”。
尝试描述这些 纹饰的造型特征。
夔纹
龙纹
广泛关注、反应热烈。
王老与他人鉴赏家具的不同之处
《明式家具研究》、《明式家具珍赏》等对明式家具中以 黄花梨为代表的硬木家具的型制、结构、纹饰等所做的分析、 阐释是十分经典的，他对黄花梨家具研究的体系性、对黄花 梨材质介绍的具体性是前无古人的。
第1课
人类从远古走来，在大自然的风风 雨雨中历练成长。我们的祖先从打磨石 器、钻木取火开始，步履艰难地走出漫 漫长夜，迎来人类文明的曙光。
器盖雕饰莲瓣纹（佛教题材） 瓷述器你的青用对瓷 一一这： 种个件我 。词青国在或瓷著坯一尊名体句的传上话第双统施描一系环耳 以感青受釉。，在还原焰中烧制 而成。
多层仰、俯莲瓣堆雕
积釉处呈浅绿色
青瓷莲花尊 南朝
长颈 溜肩
唐代长沙窑为釉下多彩 陶瓷的发源地，在中国陶瓷 史上留下了浓墨重彩的一页。
瓷器纹饰题材接近平民 生活，其中的诗文书法，在 当时十分罕见。
平面纹饰与立体雕塑 相结合的装饰手法，形成 丰富精细的视觉效果。
四羊方尊 商代
口 耳 腹 圈足 座
利簋（guǐ ） 西周
簋腹内底部4行32字铭文记载了武 王伐商 “牧野之战”的具体时间。
利簋（guǐ ）西周
云雷纹为地， 分别再饰兽面纹、夔纹
双兽头耳及垂珥
夔纹组成的 兽面纹 方座饰有 兽面纹
盛开的双层莲瓣，中立一鹤， 昂首舒翅。 两侧用回首之龙形怪兽为耳。
莲鹤方壶 春秋 高118厘米, 重64.28千克
饕餮是传说中的一种贪食的恶兽。《吕氏春 秋·先识》描载述：这“个周形鼎象著，饕谈餮谈，你有的首感无受身。，食人 未咽，害及其身，以言报更也”。
尝试描述这些 纹饰的造型特征。
夔纹
龙纹
广泛关注、反应热烈。
王老与他人鉴赏家具的不同之处
《明式家具研究》、《明式家具珍赏》等对明式家具中以 黄花梨为代表的硬木家具的型制、结构、纹饰等所做的分析、 阐释是十分经典的，他对黄花梨家具研究的体系性、对黄花 梨材质介绍的具体性是前无古人的。
第1课
人类从远古走来，在大自然的风风 雨雨中历练成长。我们的祖先从打磨石 器、钻木取火开始，步履艰难地走出漫 漫长夜，迎来人类文明的曙光。
器盖雕饰莲瓣纹（佛教题材） 瓷述器你的青用对瓷 一一这： 种个件我 。词青国在或瓷著坯一尊名体句的传上话第双统施描一系环耳 以感青受釉。，在还原焰中烧制 而成。
多层仰、俯莲瓣堆雕
积釉处呈浅绿色
青瓷莲花尊 南朝
长颈 溜肩
唐代长沙窑为釉下多彩 陶瓷的发源地，在中国陶瓷 史上留下了浓墨重彩的一页。
瓷器纹饰题材接近平民 生活，其中的诗文书法，在 当时十分罕见。
平面纹饰与立体雕塑 相结合的装饰手法，形成 丰富精细的视觉效果。
四羊方尊 商代
口 耳 腹 圈足 座
利簋（guǐ ） 西周
簋腹内底部4行32字铭文记载了武 王伐商 “牧野之战”的具体时间。
利簋（guǐ ）西周
云雷纹为地， 分别再饰兽面纹、夔纹
双兽头耳及垂珥
夔纹组成的 兽面纹 方座饰有 兽面纹
盛开的双层莲瓣，中立一鹤， 昂首舒翅。 两侧用回首之龙形怪兽为耳。
第1课 文明之光 课件 2021—2022学年湘美版初中美术八年级下册
陶盆无肩、无颈、大口便于饮食
新课讲授
下面我们再一起进入青铜器的世界
新课讲授
什么是青铜器呢？
青铜器在古时被称为“金”或“吉金”，是红铜与其他化学元素 锡、铅等的合金，其铜锈呈青绿色。青铜器的使用流行于新石器时代晚 期至秦汉时期，以商周时期的器物最为精美。 在中国仰韶文化早期和马 家窑文化时期就已经出现。
谢谢观看
变形人形纹，四大圈纹
新课讲授
原始人做彩陶时，在考虑均衡与对称的前提下，通过简化 和抽象，使具象的鱼等图案逐渐演变成仅具美化装饰作用的抽 象几何纹样。
新课讲授
具象纹样
新课讲授
抽象纹样
新课讲授
这些彩陶与原始社会有什么用处？
陶罐有肩、小口、长颈便于运水，储水。
新课讲授
这些彩陶与原始社会有什么用处？
景德镇窑青花萧何月下 追韩信图瓶 元代
4
尝试探究
尝试探究
了解了这么多关于彩陶、青铜器和瓷 器的知识，让我们设计几个纹饰。
5
交流展示
交流展示
学生作品展示
交流展示
学生作品展示
6
拓展延伸
拓展延伸
参观一家博物馆或访问博物馆网站，了 解博物馆及其藏品的作用；从中选择自己喜 欢的作品，做一个调查报告。
兽体变形纹 几何纹 人物画像纹 其他纹饰
新课讲授 古代青铜器上的文字，也称金文、钟鼎文，今存最早的铜器铭文属于商代。
新课讲授
商代至春秋的铭文， 一般是铸成的，内容多记 奴隶主贵族的祭典、训 诰，征伐功勋、赏赐策命 和盟誓契约等。
现存最长的铭文， 见于西周晚期的毛公 鼎，计三十二行，四百 九十七字。
新课讲授
不同地域和时期的陶器，制作与装饰手法也不同
新课讲授
下面我们再一起进入青铜器的世界
新课讲授
什么是青铜器呢？
青铜器在古时被称为“金”或“吉金”，是红铜与其他化学元素 锡、铅等的合金，其铜锈呈青绿色。青铜器的使用流行于新石器时代晚 期至秦汉时期，以商周时期的器物最为精美。 在中国仰韶文化早期和马 家窑文化时期就已经出现。
谢谢观看
变形人形纹，四大圈纹
新课讲授
原始人做彩陶时，在考虑均衡与对称的前提下，通过简化 和抽象，使具象的鱼等图案逐渐演变成仅具美化装饰作用的抽 象几何纹样。
新课讲授
具象纹样
新课讲授
抽象纹样
新课讲授
这些彩陶与原始社会有什么用处？
陶罐有肩、小口、长颈便于运水，储水。
新课讲授
这些彩陶与原始社会有什么用处？
景德镇窑青花萧何月下 追韩信图瓶 元代
4
尝试探究
尝试探究
了解了这么多关于彩陶、青铜器和瓷 器的知识，让我们设计几个纹饰。
5
交流展示
交流展示
学生作品展示
交流展示
学生作品展示
6
拓展延伸
拓展延伸
参观一家博物馆或访问博物馆网站，了 解博物馆及其藏品的作用；从中选择自己喜 欢的作品，做一个调查报告。
兽体变形纹 几何纹 人物画像纹 其他纹饰
新课讲授 古代青铜器上的文字，也称金文、钟鼎文，今存最早的铜器铭文属于商代。
新课讲授
商代至春秋的铭文， 一般是铸成的，内容多记 奴隶主贵族的祭典、训 诰，征伐功勋、赏赐策命 和盟誓契约等。
现存最长的铭文， 见于西周晚期的毛公 鼎，计三十二行，四百 九十七字。
新课讲授
不同地域和时期的陶器，制作与装饰手法也不同
八年级美术下册第1课《文明之光》课件1湘美版
这件彩陶盆是儿童瓮棺的棺盖。仰韶 文化流行一种瓮棺葬的习俗，把夭折的儿 童置于陶瓮中，以瓮为棺，以盆为盖，埋 在房屋附近。这件陶盆上画有人面，人面 两侧各有一条小鱼附于人的耳部。有的学 者根据《山海经》中某些地方曾有巫师 “珥两蛇”的说法以为人面鱼纹表现的是 巫师珥两鱼，寓意为巫师请鱼附体，进入 冥界为夭折的儿童招魂。
彩绘龙纹盘出自山西 省襄汾县陶寺遗址的 大墓中，直径35厘米， 可能是当时“王室” 使用的礼仪用品。从 陶寺的龙纹盘开始， 我国的龙形象的演变 发展，延续至今。
彩绘龙纹盆新石器时代 Nhomakorabea海省大通县上孙家寨出土，中国历史博物馆藏。 这个彩陶盆高14厘米，口径29厘米、底部10厘米，卷唇 平底，内壁绘有四道平行带纹，最上一道较粗，口沿处 也由一圈带纹，上下两组纹饰间有舞蹈人三组，每组两 边用内向弧线分隔，两组弧线间还有一条斜向的柳叶形 宽线。
美丽的多方块连续图案，均衡对称， 活泼生动 。 这个彩陶罐的装饰纹样会让你联 想到什么？
彩陶罐
新石器时代
你能尝试根据彩陶器物的造型和 纹样装饰推断其用途,并由此想象 原始人类的生活情景吗？
彩陶 旋纹尖底瓶
新石器时代
思考· 练习
仔细观察，说一说 人面鱼纹是由哪几种图 形构成的？
人面鱼纹彩陶盆
新石器时代
彩陶鱼纹图案的变化
彩陶鸟纹图案的变化
具象纹样
抽象纹样
谢谢大家！
内部文件，请勿外传
文明之光
教学目标： 知识与能力目标：能够联系时代及 社会生活认识彩陶。 方法与过程目标：能够从时代、造 型、纹饰、质地、工艺等方面描述 彩陶的特点。 情感与态度目标：能够运用比较、 归纳等方法分析彩陶，并运用相关 美术知识和历史知识。
初中美术《文明之光》优质教学课件
我们的祖先用数千年前的窑火
赐予我们文明之光，2 彩陶虽然没有直接以0文字的形式
记录历史，
却也以它独特的方式 悄悄传递着古老的信息。
如果能回到几千年前
我的手沾满家乡的泥2土 听彩陶在岁月中凝固0成轻缓的音乐
我知道那细细的线条里
藏着一句精美的母语 ……
2
谢谢0大家！
仔细观察，说
弱
一说人面鱼纹是由
哪几种图形构成的
强
。
弱
强
人面鱼纹彩陶
形式美法则：
新石器时代
对称 均衡 节奏与韵 律
学习活动——彩陶纹样设 计 • 三人一组，为刚才设计的陶器，选取适合的纹样，进
行装饰。
• 注意纹饰的位置、样式与器型相结合。纹饰力求简 单 、朴素， 不要过分繁复。
（铅笔起稿、黑笔勾线涂面）
八年级下册 ·第一课
· 原始彩陶之 旅
·
《考工记》： “ 茹毛饮血， 非所以养生也， 圣人教之以火， 炊米为食，
鬲甗之器盛焉。”
1. 陶器产生于什么年代？
距今 8000 多年前的新石器时
代
2. 陶器的产生标志着（
）
。 新石器时代的到
来
zeng
陶甑
饮食 器
储藏 器
li
陶 鬲
炊煮 器
小组讨论：
这件器皿怎样用？ 如何放置？
漩涡纹尖底瓶 马家窑文化遗 址
活动一：小试牛刀 三人一组，在牛皮纸上设计一件陶器的外
形，展示并介绍它的器型特点。 （时间：三分钟）
温馨提示：、 注意口、颈、
肩、腹、腰等部位 的造型变化。
鱼 纹
早 期中Biblioteka 期晚 期彩陶鱼纹图案的变化
人面鱼纹彩陶 盆 新石器时代 仰韶文化
八年级美术下册第1课文明之光课件2湘美版
用一个(yī ɡè)词或一句双话系描环耳 述你对这件青瓷尊的第一 感受。
多层仰、俯莲瓣堆雕
青瓷：我
国著名传统瓷 器的一种。在 坯体上施以青 釉，在还原焰
中烧制而成。
积釉处呈浅绿色
《青瓷(qīngcí)莲花尊》南朝
第二十八页，共37页。
长颈 溜肩
唐代长沙(c源地，在中国陶瓷(táocí)
达标(dá biāo)测试：
? 请分别(fēnbié)列举三件彩陶、青铜器
瓷器(cíqì)艺术。 ? 彩陶： ?青铜器： ?瓷器：
第三十七页，共37页。
《彩陶(cǎitáo)新罐石》器时代(shídài)
第五页，共37页。
你能尝试根据彩陶器物的造型和纹样装饰推
断其用途 ,并由此想象原始人类的生活情景吗？
彩陶(c《ǎ旋it纹áo尖) 底瓶》 新石器时代(shídài)
《彩陶(cǎitáo)船形新壶石》器时代
第六页，共37页。
思考(·s练īk习ǎo)
王伐商 “牧野之战”的具体时间。
《利簋（ gu ǐ ）》西周(Xī Zhōu)
第十七页，共37页。
云雷纹为地， 分别(fēnbié)再饰兽面纹、夔纹
双兽头耳及垂珥
第十八页，共37页。
夔纹组成(zǔ chénɡ)的 兽面纹
方座饰有
兽面(shòu miàn)纹
盛开的双层莲瓣，中立一鹤， 昂首舒翅。
两侧用回首之龙形怪兽为耳。
史上留下了浓墨重彩的一页。
瓷器纹饰题材接近平民
生活，其中的诗文书法，在
当时十分罕见。
唐代长沙窑除广泛流传
全国，还远销 20 多个国家和 地区。在向外传播的同时，
也吸取了外域的艺术风格。
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大家好
利簋（guǐ ）西周
20
云雷纹为地， 分别再饰兽面纹、夔纹
双兽头耳及垂珥
夔纹组成的 兽面纹
方座饰有
大家好 兽面纹
21
盛开的双层莲瓣，中立一鹤， 昂首舒翅。 两侧用回首之龙形怪兽为耳。
腹部四角各攀附立体飞龙。 通体满饰蟠螭纹。 圈足下两个卷尾兽侧首吐舌。
莲鹤大方家壶好 春秋
22
高118厘米, 重64.28千克
大家好
26
高118厘米
大家好
27
从初创于商代到真正创制于东汉 时期的中国瓷器，是中国人为世界 文明史的又一重要贡献。唐代瓷器 的制作技术和艺术创作已达到高度 成熟；宋代制瓷业蓬勃发展，名窑 涌现；明清时代从制坯、装饰、施 釉到烧成，技术上又都超过前代。
我国的陶瓷业至今仍兴盛不衰，质
高形美 。
大家好
大家好 钧窑三足洗 宋代
36
哥窑瓷器器型庄重稳定又不乏生动的 变化。通体龟裂的开片纹自然天成，裂纹 颜色黑黄交错，故有“金丝铁线”之称。
哥窑特点 网状小开片、金
丝铁线、多铁足。
哥窑贯耳炉 宋代
大家好
37
官窑特点
胎薄釉厚 网状大开片 多铁足。
大家好
38
哥窑特点 网状小开片、金丝铁线、多铁足。
大家好
39
定窑特点
源自唐代邢 窑白瓷 器形 薄、刻花、 画花或印花
大家好
40
主要瓷器釉彩种类
粉彩、 五彩、 釉里红、青花瓷。
大家好
41
青花瓷：常简称为青 花，是中国瓷器的主流品 种之一，属釉下彩瓷。
青花瓷是用钴矿为原 料，在陶瓷坯体上描绘纹 饰，再罩上一层透明釉， 经高温一次烧成。钴料烧 成后呈蓝色，具有着色力 强、色彩鲜艳稳定、烧成 率高的特点。
描述这个形象，谈谈你的感受。
饕餮是传说中的一种贪食的恶兽。《吕氏春
秋·先识》载：“周鼎著饕餮，有首无身，食人
未咽，害及其身，以言报更也”。
大家好
23
尝试描述这些 纹饰的造型特征。
夔纹
龙纹
凤纹
大家好
24
蟠螭纹 乳丁纹 云雷纹
大家好
25
思考·练习
高133厘米
比较不同时代的两件器物， 它们给你什么不同感受？
大家好
3
美丽的多方连续图案，均衡 对称，活泼生动 。
这个彩陶罐的装饰纹样会让 你联想到什么？
彩陶罐 新石器大时家好代
4
你能尝试根据彩陶器物的造型 和纹样装饰推断其用途,并由此想 象原始人类的生活情景吗？
彩陶彩陶旋船纹形尖壶底瓶大新家石好新器石时器代时代
5
思考·练习 仔细观察，说一说
人面鱼纹是由哪几种图 形构成的。
大家好
15
青铜是红铜加锡或铅制作的合金，色 相为青，故称青铜。
早在夏初，华夏先民就开始制作青铜 器，进入中国历史上的青铜时代。
青铜器的造型、纹饰、铭文体现了高 度的艺术成就。
大家好
利簋（guǐ ） 西周 16
口 耳
鼎耳：双虎与人头图案
腹
饰带：双龙组成的兽面纹
后母戊鼎 商代 高133厘米，重875千克 大家好
第1课大家好1来自人类从远古走来，在大自然的风风 雨雨中历练成长。我们的祖先从打磨石 器、钻木取火开始，步履艰难地走出漫 漫长夜，迎来人类文明的曙光。
大家好
2
彩陶
彩陶艺术记录了我们祖先的生产生活， 也体现了他们的精神价值和审美趣味。
依据这组人物的装扮，说说他们的舞蹈 具有什么意义。
彩陶 舞蹈纹盆 新石器时代
广东石湾和枫溪、
河北唐山和邯郸、
山东淄博等。
大家好
30
我国早在商代就已发明了瓷器，因工艺原 始，故被称为“原始瓷器” 。
原始青瓷,釉色滋润稳重,造型端庄工整,朴实无华。
青釉大弦家纹好瓷尊 商代
31
器盖雕饰莲瓣纹（佛教题材） 用一个词或一句话描 述感你受对。这件青瓷尊的第一双系环耳
多层仰、俯莲瓣堆雕
青花瓢纹大家葫好芦瓶 清代
42
思考·练习
比较两件 青花梅瓶，说 说它们釉色的 差别。
景德镇窑青花折枝花果纹带盖梅瓶 明代
景德镇窑青花萧何月下追韩信大图家好瓶 元代
43
斗彩指釉下青花和釉上彩色相结合的彩瓷 工艺。
先用青花在白色瓷胎上勾勒出所绘图案的 轮廓线，罩釉高温烧成后，再在釉上按图案的 不同部位，根据所需填入不同的彩色，最后入 彩炉低温烧成。
•
大家好
13
青铜时代
• 中国的青铜时代从公元前二千年前左右形 成，在商的晚期和西周早期，达到高峰。 春秋晚期进入铁器时代，至战国晚期，青 铜铸造业由于冶铁工业的突飞猛进而基本 完成了历史所赋予的使命。秦汉呈现出一 段美丽余辉后，青铜时代 彻底结束。
大家好
14
青铜器
后母戊鼎 商代 高133厘米，重875千克
大家好 人面鱼纹彩陶盆 新石器时代 6
具象纹样
抽象纹样
大家好
7
彩陶鱼纹图案的变化 大家好
8
彩陶鸟纹图案的变化 大家好
9
大家好
10
大家好
11
大家好
12
青铜与青铜器
• 青铜，古称金或吉金，是红铜与其它化学 元素（锡、镍、铅、磷等）的合金，其铜 锈呈青绿色，因而得名。青铜器是指以青 铜为基本原料加工而制成的器皿、用器等 。
长沙窑花鸟执壶 唐代
大家好
33
宋代五大名窑
汝、 官、 哥、定、钧
大家好
34
汝窑特点
胎体薄、 满施玛瑙釉
鱼鳞状开片、 天青大家色好
35
钧窑为古代北方瓷窑，窑址在钧州境 内（今河南禹州），故名。为宋代五大名 窑之一。
钧窑瓷胎质细腻，釉色华丽夺目，种 类之多，不胜枚举 。
色彩丰富、铜红窑 变、蚯蚓走泥纹、 多铁足
足
四足：兽面纹 17
四羊与器身巧妙地结 合为一体，器物的造型十 分生动。
边缘的棱脊增强了器 物造型的气势。
平面纹饰与立体雕塑 相结合的装饰手法，形成 丰富精细的视觉效果。
大家好四羊方尊 商代
18
口 耳 腹 圈足 座
利簋（guǐ 大）家好西周
19
簋腹内底部4行32字铭文记载了武 王伐商 “牧野之战”的具体时间。
28
瓷器是由陶器发展而来的，由瓷土作胎， 表面施以玻璃质釉，经1200℃以上的高温烧制
瓷器 而成。瓷器的制作要经过成型、装饰、烧制等
许多工艺流程。历代劳动者在生产实践中继承 传统并不断创新，表现出非凡的技艺、智慧和 我们民族独特的审美观。
大家好
29
青花鸳鸯莲纹盘 元代
比较著名的陶瓷产区 ：
江西景德镇、湖南醴陵、
青瓷：我国 著名传统瓷器的 一种。在坯体上 施以青釉，在还 原焰中烧制而成。
积釉处呈浅绿色
青瓷莲花尊大家好 南朝
长颈 溜肩
32
唐代长沙窑为釉下多彩 陶瓷的发源地，在中国陶瓷 史上留下了浓墨重彩的一页。
瓷器纹饰题材接近平民 生活，其中的诗文书法，在 当时十分罕见。
唐代长沙窑除广泛流传 全国，还远销20多个国家和 地区。在向外传播的同时， 也吸取了外域的艺术风格。