关于实数基本理论PPT课件
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人教版数学七年级下册 6.3 .1实数 课件(共21张PPT)
9,
•
0.6,
64, 0, 3
0.13
(5)正实数数集合:
9 , 3 5,
64,
,
0.
•
6,
3,
0.13
(6)负实数集合: 3 ,
4
(7) 实数集合: 9 , 3 5, 64,
,
•
0.6,
3, 4
0,
3, 0.13
解:
课堂小结
1. 无理数及实数的概念 无限不循环小数叫做无理数;有理数与无理数统称实数. 2. 实数的分类
5 , 3 , 27 ,11, 9 2 5 4 9 11
它们都可以化 成有限小数或 无限循环小数 的形式
思考1:(1)整数能写成小数的形式吗?3可以看成是3.0吗?
可以 (2)由此你可以得到什么结论?
任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数; 反过来,任何有限小数或无限循环小数也都是有理数. 思考2:除了有限小数和无限循环小数,还有什么其他类 型的小数吗?
无限不循环小数 叫做无理数
它们都是无限 不循环小数, 是无理数
π
练一练
把下列各数分别填入相应的集合内:
17 , 4
π
3,
4,
0.101,
, 3
2, 5
64, 2.121, 0.3737737773(相邻两个3之间7的个数逐渐加1)
...
有理数集合
...
无理数集合
有理数和无理数统称实数,实数的分类如下:
(1)按定义分
整数
有理数:
有限小数或无限循环小数
实
分数
数
无理数: 无限不循环小数
含开方开不尽的数
π 含有 的数
第3章第1节关于实数基本理论ppt课件
定理4: 单调有界数列必有极限.
(就单调增加的有界数列予以证明)
证明:
设yn有界,则必有 supyn.
又 yn 单增, 证明 就是 yn 的极限.
(1).yn (n 1, 2, );
由上确界定义有:
(2) 0,至少有yN ,但yn单增,
故当n N,有yn yN,
从而yn .即当n N时,有0 yn ,
13
§3.1关于实数基本定理
数集分为有限数集和无限数集.通常也说数列是一个数集 .
任何有限数集都有一个最大和最小数, 但对于无限数集来说就未必了.
例如:
1x : x 1是一个无限数集它没有最小数;
(2)数列
n
n
1
也是一个无限数集它没有最大数,
但有最小数
1 2
;
(3)数列
n
n1也是一个无限数集它没有最小数,
如.对于正整数数列n显然不存在上确界. 对于负整数数列n 显然也不存在下确界 .
10/30/2024
19
§3.1关于实数基本定理
2.一个无限数集E即使它有上确界 (或下确界 ) , 这个 (或 )可属于 E也可以不属于 E.
如.数列
1 n
,由定义
0,
1.但
E而
E.
3. 若 (或) E,则称上确界(或下确界)可达到;
在第二章曾经讨论了函数极限和数列极限的关系(海涅定理):
lim (f x)
x x0
A
xn : xn
有(f xn)
x(0 n ),xn A(n ).
x0,
现在进一步有以下推论:
推论: 若xn : xn x(0 n ),xn x0,都有 (f xn)收敛,
实数ppt课件
原点
数轴上的零点,表示0。
正半轴
数轴上右边的点表示正实数。
负半轴
数轴上左边的点表示负实数。
实数在数轴上的表示
实数
在数轴上有唯一确定的点与之对 应。
相反数
在数轴上与原点对称的点表示相反 数。
绝对值
在数轴上到原点的距离表示绝对值 。
数轴上的点与实数的关系
点与实数一一对应
数轴上的每一个点都表示一个唯一的实数。
实数的四则运算
01
总结词:实数的四则运算是加 法、减法、乘法和除法的统称
。
02
详细描述
03
04
1. 加法和减法:实数的加法 和减法满足交换律、结合律和
相反律。
2. 乘法和除法:实数的乘法 和除法满足交换律、结合律和
分配律。
03
实数与数轴
数轴的定义
01
02
03
04
数轴
一条水平的直线,用来表示实 数的连续范围。
实数还可以根据其正 负性分为正实数、负 实数和零。
无理数:无限不循环 小数,如π、根号2 等。
02
实数的运算
加法与减法
详细描述
2. 结合律:加法或减法的结合律 是指括号如何结合不会影响结果 。例如,a+(b+c)=(a+b)+c和a(b+c)=a-(b+c)。
总结词:实数的加法与减法是基 础运算,它们具有交换律、结合 律和相反律。
2. 结合律:乘法或除法的结合律是指括 号如何结合不会影响结果。例如, a(bc)=(ab)c。
详细描述
1. 交换律:乘法或除法的交换律是指改 变运算顺序不会影响结果。例如, ab=ba和a/b=b/a。
实数ppt课件
。
方程可以看作是实数之间的一种 约束关系,实数则是满足这种约
束条件的数值解。
通过解方程,我们可以找到实数 之间的特定关系和条件。
实数与不等式的关系
不等式是表达数学大小关系的一种形 式,而实数是这些不等式中的变量。
通过解不等式,我们可以找到实数之 间的特定范围和界限。
不等式可以看作是实数之间的一种限 制关系,实数则是满足这种限制条件 的数值。
02
实数的运算规则
实数的加法运算
定义
实数的加法运算是指将两个或多个实数合并成一 个实数的运算。
规则
实数的加法运算满足交换律和结合律,即 a+b=b+a和(a+b)+c=a+(b+c)。
例子
2+3=5,(-1)+(-2)=-3。
实数的减法运算
定义
实数的减法运算是指将一个实数减去另一个实数的运算。
规则
实数的减法运算可以通过加法运算进行转化,即a-b=a+(-b)。
例子
5-3=2,(-1)-(-2)=1。
实数的乘法运算
定义
实数的乘法运算是指将两个或多个实数相乘得到一个实数的运算 。
规则
实数的乘法运算满足交换律、结合律和分配律,即ab=ba和 (a+b)c=ac+bc。
例子
2×3=6,(-1)×(-2)=2。
03
1欧元=100欧分
时间单位的换算
小时与分钟换算:1 小时=60分钟
天与小时换算:1天 =24小时
小时与秒换算:1小 时=3600秒
其他应用举例
01
02
03
温度换算
摄氏度与华氏度换算,例 如:2摄氏度=3.6华氏度
方程可以看作是实数之间的一种 约束关系,实数则是满足这种约
束条件的数值解。
通过解方程,我们可以找到实数 之间的特定关系和条件。
实数与不等式的关系
不等式是表达数学大小关系的一种形 式,而实数是这些不等式中的变量。
通过解不等式,我们可以找到实数之 间的特定范围和界限。
不等式可以看作是实数之间的一种限 制关系,实数则是满足这种限制条件 的数值。
02
实数的运算规则
实数的加法运算
定义
实数的加法运算是指将两个或多个实数合并成一 个实数的运算。
规则
实数的加法运算满足交换律和结合律,即 a+b=b+a和(a+b)+c=a+(b+c)。
例子
2+3=5,(-1)+(-2)=-3。
实数的减法运算
定义
实数的减法运算是指将一个实数减去另一个实数的运算。
规则
实数的减法运算可以通过加法运算进行转化,即a-b=a+(-b)。
例子
5-3=2,(-1)-(-2)=1。
实数的乘法运算
定义
实数的乘法运算是指将两个或多个实数相乘得到一个实数的运算 。
规则
实数的乘法运算满足交换律、结合律和分配律,即ab=ba和 (a+b)c=ac+bc。
例子
2×3=6,(-1)×(-2)=2。
03
1欧元=100欧分
时间单位的换算
小时与分钟换算:1 小时=60分钟
天与小时换算:1天 =24小时
小时与秒换算:1小 时=3600秒
其他应用举例
01
02
03
温度换算
摄氏度与华氏度换算,例 如:2摄氏度=3.6华氏度
《实数的概念》课件
实数的除法运算可以通过乘法转换为乘法运算,即a/b=(a*1/数运算的基本性质
详细描述
实数的指数运算满足a^m*a^n=a^(m+n)和(a^m)^n=a^(mn)等基本性质。
03
实数与数轴
数轴的定义
实数轴
一条无限延伸的直线,每个点对应一个实数,实数轴上 的点是连续且稠密的。
在科学研究、工业生产和日常生活中,物理量的测量和计算都发挥着至关重要的作用。实数使 得这些测量和计算具有可靠性和准确性。
金融和统计数据的表示
金融和统计数据涉及到大量的数值计 算和表示,实数在其中扮演着重要的 角色。例如,股票价格、经济增长率 、人口数量等都是以实数表示的。
实数的精确性和可靠性使得金融和统 计数据的表示和分析更加准确,有助 于做出正确的决策和预测。
减法运算
总结词
减法运算的基本性质
详细描述
实数的减法运算可以通过加法转换为加法运算, 即a-b=a+(-b)。
乘法运算
总结词
乘法运算的基本性质
详细描述
实数的乘法运算满足交换律、结合律和分配律,即ab=ba,(ab)c=a(bc),a(b+c)=ab+ac。
除法运算
总结词
除法运算的基本性质
详细描述
定义方式
通常采用代数定义,即通过有理数和无理数来定义实数 。
数轴上的点与实数的关系
对应关系
每个实数都可以在数轴上找到一 个唯一的点与之对应,反之亦然 。
顺序关系
实数在数轴上按照大小关系排列 ,从小到大或从大到小。
数轴上的连续性和稠密性
连续性
实数轴上的点是连续不断的,没有间 断或空隙。
稠密性
在任意两个不同的实数之间,总可以 找到一个新的实数。
详细描述
实数的指数运算满足a^m*a^n=a^(m+n)和(a^m)^n=a^(mn)等基本性质。
03
实数与数轴
数轴的定义
实数轴
一条无限延伸的直线,每个点对应一个实数,实数轴上 的点是连续且稠密的。
在科学研究、工业生产和日常生活中,物理量的测量和计算都发挥着至关重要的作用。实数使 得这些测量和计算具有可靠性和准确性。
金融和统计数据的表示
金融和统计数据涉及到大量的数值计 算和表示,实数在其中扮演着重要的 角色。例如,股票价格、经济增长率 、人口数量等都是以实数表示的。
实数的精确性和可靠性使得金融和统 计数据的表示和分析更加准确,有助 于做出正确的决策和预测。
减法运算
总结词
减法运算的基本性质
详细描述
实数的减法运算可以通过加法转换为加法运算, 即a-b=a+(-b)。
乘法运算
总结词
乘法运算的基本性质
详细描述
实数的乘法运算满足交换律、结合律和分配律,即ab=ba,(ab)c=a(bc),a(b+c)=ab+ac。
除法运算
总结词
除法运算的基本性质
详细描述
定义方式
通常采用代数定义,即通过有理数和无理数来定义实数 。
数轴上的点与实数的关系
对应关系
每个实数都可以在数轴上找到一 个唯一的点与之对应,反之亦然 。
顺序关系
实数在数轴上按照大小关系排列 ,从小到大或从大到小。
数轴上的连续性和稠密性
连续性
实数轴上的点是连续不断的,没有间 断或空隙。
稠密性
在任意两个不同的实数之间,总可以 找到一个新的实数。
《实数》ppt课件
指数运算法则可以用于简化复杂的数 学表达式。
03
CATALOGUE
实数的分类
有理数和无理数
有理数
可以表示为两个整数之比的数, 包括整数、有限小数和无限循环 小数。
无理数
无法表示为两个整数之比的数, 常见于无限不循环小数,如π和 √2。
正数、负数和零
01
02
03
正数
大于零的实数,包括正整 数、正小数和正无理数。
其结果仍为实数。
详细描述
实数的加法运算与整数、有理 数类似,遵循交换律和结合律 ,即a+b=b+a, (a+b)+c=a+(b+c)。
总结词
正数与负数相加,结果的符号 取决于绝对值较大的数。
详细描述
如果a>0,b<0,则a+b=a-(b);如果a<0,b>0,则 a+b=b-(-a)。
减法运算
总结词
《实数》PPT课件
目 录
• 实数的基本概念 • 实数的运算 • 实数的分类 • 实数在生活实数的基本概念
实数的定义
实数的定义
实数是包括有理数和无理数在内的所有数的集合,即实数集。实数集可以用实数轴来表 示,实数轴上的每一个点都对应一个实数,每一个实数都可以在实数轴上找到一个点来
乘法运算
总结词
乘法运算在实数范围内具有封闭性, 即任何两个实数相乘,其结果仍为实 数。
详细描述
实数的乘法运算遵循交换律和结合律 ,即ab=ba,(ab)c=a(bc)。
总结词
正数与负数相乘得负数,负数与负数 相乘得正数。
详细描述
正数乘以正数得正数,如2*3=6;正 数乘以负数得负数,如2*(-3)=-6; 负数乘以负数得正数,如(-2)*(3)=6。
人教版七年级下册 第六章 实数 6.3 实数 课件(共16张PPT)
3 1.7320
3 5 1.710
5 2.2360 3 7 1.913
3.14159265
无限不循环小数
无限不循环小数叫无理数
我们把这类无限不循环的小数叫做无理数。
☆无理数的特征:
1.圆周率及一些含有 的数 2 1
2.开方开不尽数 2、3 5
注意:带根号 的数不一定 是无理数
3
2
0.5050050005 (每两个5之间依次增加一个 0)
正有理数: 9 , __________________;
正无理数:_0_.5_0_5_0_0_5_0_0_0_5___,_3_3__, ;
3
1
负有理数: 8 , ____________3______;
,
正无理数: 5 2 __________________;
2 ___2___ ______ 0 _0___
a是一个实数,它的相反数为 -a
一个正实数的绝对值是它本身; 一个负实数的绝对值是它的相反数; 0的绝对值是0
1、正实数的绝对值是 它本身 ,0的绝对值是 0 , 负实数的绝对值是它的相反数 .
2、 3 的相反数是 3 ,绝对值是
3、一个数的绝对值是 p ,则这个数是 2
4、比较大小:-7 大于 50
3.
p 2
.
5、绝对值等于 5 的数是 5 。
(1)( 3 2) 2; (2)3 3 2 3
解:(1)( 3 2) 2 3 2 2 3
(2)3 3 2 3 (3 2) 3 5 3
解:由题知,a010 a
2 实数: __5_, _9_,_3__8,__13_,_0._•_,_0_,_2__,0_.5_0_5_0_050005 , 3 3
实数的有关概念PPT课件
8.一个近似数的有效数字,是指从这个数的左边第一个非零数字起,到 右边最后一位数字止的所有数字.
9.科学记数法是把一个大于10或小于l的正数记成 a 10n 的形式,其
中1≤a<10 ( n是正整数),这种记数的方法叫科学记数法.
10.实数的分类
整数
有理数
实数
分数
(有限小数或无限循环小数 )
无理数 (无限不循环小数)
各实数的绝对值之间的大小关系,进而判定带绝对值符号的代数式的值是
正、是负还是零,然后再根据绝对值的意义,去掉绝对值符号.
例3 2005年l0月12日,我国“神舟六号”载人航天一举成功升天,历时5 天共飞行3250000km,这个飞行距离用科学计数法表示正确的是( ).
(A)3.25104 km;(B)3.25105 km;(C)3.25106 km;(D)3.25107 km.
(3)下列说法中j正确的是( ). (A)一个数的相反数—定是负数 (B)—个数的绝对值一定是正数 (C)一个数的绝对值一定不是负数 (D)一个数的绝对值的相反数一定是负数
(4)下列命题中错误的是( ). (A)每一个整数都对应着数轴上的一个点 (B)每一个无理数都对应着数轴上的一个点 (C)数轴上每个点都对应着一个实数 (D)有理数和数轴上的点一.一对应 (5)一个实数的偶数幂是正数,这个实数是( ). (A)正实数 (B)任何实数 (C)负实数 (D)正实数或负实数
是
,属于负实数集合的是
,属于整实数集
合的是
,属于分数集合的是
,属于有理数集
合的是
,属于无理数集合的是
·
(2)若m、n互为相反数.则 m+n= ;若m、n互为倒数,则 mn= 。
14.3 实数 - 第1课时课件(共20张PPT)
14.3 实数第1课时
第十四章 实数
学习目标
1.认识数的扩充的必要性.2.认识无理数的本质特征,知道无理数的不同形式.3.能将实数按要求进行分类.
学习重难点
理解无理数的本质特征.
难点
重点
能将实数按要求进行分类.
复习回顾
在七年级,我们学习了有理数,如何给有理数分类呢?
有理数
整数
分数
实数
有理数
无理数
实数
正实数
负实数
0
随堂练习
1.下面各正方形的边长不是有理数的是( ).(A)面积为25的正方形 (B)面积为36的正方形 (C)面积为27的正方形 (D)面积为1.44的正方形
2.下列各数中,是无理数的为( )A. 3.14 B. C. 0.305305530555… D.0.44444…
3
归纳小结
实数
有理数:整数和分数无理数:来自限不循环小数同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
如图(1)所示,在半透明纸上画一个两条直角边都是2 cm的直角三角形ABC,然后剪下这个三角形,再沿斜边上的高CD剪开后,拼成如图(2)所示的正方形1.这个三角形的面积和拼成的正方形的面积是不是相等?面积是多少?2.如果设正方形的边长为x cm,那么x与这个正方形的面积有怎样的关系?
还有其他分类方法吗?
新知探究
思考
(1)整数是有理数,任意一个整数可以写成小数的形式吗?(2)分数是有理数,分数可以化成什么小数形式?
可以,如:-10=-10.0,-1=-1.0,0=0.0,50=50.0
分数总能化成有限小数或无限循环小数的形式.
有理数总可以写成有限小数或无限循环小数的形式.
第十四章 实数
学习目标
1.认识数的扩充的必要性.2.认识无理数的本质特征,知道无理数的不同形式.3.能将实数按要求进行分类.
学习重难点
理解无理数的本质特征.
难点
重点
能将实数按要求进行分类.
复习回顾
在七年级,我们学习了有理数,如何给有理数分类呢?
有理数
整数
分数
实数
有理数
无理数
实数
正实数
负实数
0
随堂练习
1.下面各正方形的边长不是有理数的是( ).(A)面积为25的正方形 (B)面积为36的正方形 (C)面积为27的正方形 (D)面积为1.44的正方形
2.下列各数中,是无理数的为( )A. 3.14 B. C. 0.305305530555… D.0.44444…
3
归纳小结
实数
有理数:整数和分数无理数:来自限不循环小数同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
如图(1)所示,在半透明纸上画一个两条直角边都是2 cm的直角三角形ABC,然后剪下这个三角形,再沿斜边上的高CD剪开后,拼成如图(2)所示的正方形1.这个三角形的面积和拼成的正方形的面积是不是相等?面积是多少?2.如果设正方形的边长为x cm,那么x与这个正方形的面积有怎样的关系?
还有其他分类方法吗?
新知探究
思考
(1)整数是有理数,任意一个整数可以写成小数的形式吗?(2)分数是有理数,分数可以化成什么小数形式?
可以,如:-10=-10.0,-1=-1.0,0=0.0,50=50.0
分数总能化成有限小数或无限循环小数的形式.
有理数总可以写成有限小数或无限循环小数的形式.
实数ppt课件人教版
实数与复数的关系和转换
实数与复数的关系
实数是特殊的复数,即虚部为0的复数。实 数在复数域中占据了原点附近的区域。
实数与复数的转换
在数学表达上,任何实数都可以视为复数, 只需将其虚部设为0即可。同样地,任何复 数也可以视为实数的扩展,只需将其虚部消 去即可。
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感谢您的观看
绝对值和符号
根据实数的绝对值大小和正负符号,可以将实数分为正数、负数、零和绝对值相 等但符号不同的数等。
03 实数的运算
加法运算
总结词
加法运算的基本性质
详细描述
实数的加法运算满足交换律和结合律,即a+b=b+a和(a+b)+c=a+(b+c)。加法运算还有负数和零的加法性质, 即a+(-a)=0和a+0=a。
过极限来描述。
实数的收敛性和极限理论是数学 分析的基础,它们在解决各种数
学问题中发挥着重要的作用。
实数的其他性质和定理
实数具有完备性,这意味着实数集合 具有一些特殊的性质,使得实数集合 在加法、减法、乘法和除法等运算下 是封闭的。
实数还具有一些其他的性质和定理, 例如实数的有序性、阿基米德性质等 等,这些性质和定理在数学分析和实 数理论中有着广泛的应用。
实数的表示方法
十进制表示法
实数可以用小数或分数形式表示,如 2.5、1/3等。
分数形式表示法
实数可以用分数形式表示,如2/3、 3/4等。
实数的性质和运算,可以确定任意两个实数之间
的大小关系。
实数的四则运算
实数可以进行加、减、乘、除四 则运算,运算规则与有理数相同
实数ppt课件人教版
实数的有关概念课件
VS
详细描述
实数的乘法运算具有结合律和分配律,即 (ab)c=a(bc),a(b+c)=ab+ac。乘法运 算在实数轴上表示为标量积,即结果向量 的长度为两个向量长度乘积的绝对值。
除法运算
总结词
实数的除法运算是将一个实数除以另一个非 零实数,得到商的操作。
详细描述
除法运算可以理解为乘上倒数,即 a/b=a*1/b。除法运算在实数轴上表示为向 量缩放,即结果向量的长度为被除数向量长 度除以除数向量的长度。
03
实数的运算
加法运算
要点一
总结词
实数的加法运算是指将两个实数相加,得到另一个实数的 操作。
要点二
详细描述
实数的加法运算具有交换律和结合律,即a+b=b+a, (a+b)+c=a+(b+c)。加法运算在实数轴上表示为向量相加 ,即求得两个向量终点坐标的和作为结果向量的终点坐标 。
减法运算
总结词
整数与小数
整数
整数包括正整数、零和负整数,如1、0、-1、200等。整数是数学中基本的计数 系统,具有封闭性,即任意两个整数的四则运算结果仍为整数。
小数
小数是一种特殊的实数,可以表示为有限小数或无限循环小数,如0.5、0.333... 等。小数可以用来表示精确度或比例,如测量时的精确数值或价格的比例关系。
02
数轴上的点与实数一一对应,可以用实数表示点的 位置,也可以用点表示实数的值。
03
数轴上的点可以按照大小关系进行排列,从而将实 数也按照大小关系进行排列。
02
实数的分类
有理数与无理数
有理数
有理数是可以表示为两个整数之比的数,包括整数、有限小数和无限循环小数。有理数在数轴上表示为两点之间 的线段。
《初中数学实数》课件
总结词
理解实数减法在数学中的重要性和应用,能够运用实数减 法解决实际问题。
详细描述
实数减法在数学中有广泛的应用,如计算差值、速度、加 速度等。通过掌握实数减法的运算法则和性质,可以更好 地解决实际问题。
实数的乘法运算
总结词
理解实数乘法的意义和性质,掌握实数乘法的运算法则 。
详细描述
实数的乘法运算与普通乘法运算类似,但需要考虑正负 数相乘的情况。实数乘法的意义是表示两个数在数轴上 的倍数关系,具有结合律和交换律。
实数的开方运算
04
平方根的定义和性质
平方根的定义
如果一个数的平方等于a,那么这个数就是a的平方根。例如,4的平方根是±2 。
平方根的性质
一个正数的平方根有两个值,一个正数和一个负数;0的平方根是0;负数没有 实数平方根。
立方根的定义和性质
立方根的定义
如果一个数的立方等于a,那么这个 数就是a的立方根。例如,8的立方 根是2。
无限性也是数学和物理学中许 多重要概念的基础,如无穷大 、无穷小等。
实数的运算
03
实数的加法运算
总结词
理解实数加法的意义和性质,掌握实数加法的运算法则 。
详细描述
实数的加法运算与普通加法运算类似,但需要考虑正负 数相加的情况。实数加法的意义是表示两个数在数轴上 的位移,具有结合律和交换律。
总结词
01
02
03
长度测量
实数可以用来表示物体的 长度,例如身高、体重等 。
时间计算
用实数表示时间,例如秒 、分、小时等。
货ห้องสมุดไป่ตู้计算
用实数表示货币,例如元 、角、分等。
实数在数学中的运用
代数运算
实数可以用于代数运算, 例如加、减、乘、除等。
理解实数减法在数学中的重要性和应用,能够运用实数减 法解决实际问题。
详细描述
实数减法在数学中有广泛的应用,如计算差值、速度、加 速度等。通过掌握实数减法的运算法则和性质,可以更好 地解决实际问题。
实数的乘法运算
总结词
理解实数乘法的意义和性质,掌握实数乘法的运算法则 。
详细描述
实数的乘法运算与普通乘法运算类似,但需要考虑正负 数相乘的情况。实数乘法的意义是表示两个数在数轴上 的倍数关系,具有结合律和交换律。
实数的开方运算
04
平方根的定义和性质
平方根的定义
如果一个数的平方等于a,那么这个数就是a的平方根。例如,4的平方根是±2 。
平方根的性质
一个正数的平方根有两个值,一个正数和一个负数;0的平方根是0;负数没有 实数平方根。
立方根的定义和性质
立方根的定义
如果一个数的立方等于a,那么这个 数就是a的立方根。例如,8的立方 根是2。
无限性也是数学和物理学中许 多重要概念的基础,如无穷大 、无穷小等。
实数的运算
03
实数的加法运算
总结词
理解实数加法的意义和性质,掌握实数加法的运算法则 。
详细描述
实数的加法运算与普通加法运算类似,但需要考虑正负 数相加的情况。实数加法的意义是表示两个数在数轴上 的位移,具有结合律和交换律。
总结词
01
02
03
长度测量
实数可以用来表示物体的 长度,例如身高、体重等 。
时间计算
用实数表示时间,例如秒 、分、小时等。
货ห้องสมุดไป่ตู้计算
用实数表示货币,例如元 、角、分等。
实数在数学中的运用
代数运算
实数可以用于代数运算, 例如加、减、乘、除等。
《实数的有关概念》课件
除法
总结词
实数除法的定义与性质
详细描述
实数除法是通过乘法和减法来实现的,即a/b=a*(1/b)或a/b=a+(-b)。实数除法同样遵循结合律、交 换律和分配律。在几何上,实数除法可以理解为面积的变换。
乘方与开方
总结词
实数乘方与开方的定义与性质
详细描述
实数乘方是指数的连乘,记作a^n(n为正整数),其性质包括乘方的交换律、结合律和 指数法则。开方则是乘方的逆运算,表示求一个数的平方根。实数的开方具有非负性,
实数与数轴上的点
实数是数轴上点的集合,数轴是实数的几何表示。
实数的有序性表现在数轴上就是点的有序性,即任意两个不同的实数在数轴上都有 明确的左右关系。
实数的连续性表现在数轴上就是点的连续性,即任意两个不同的实数在数轴上都只 被一个点所分隔。
实数的大小比较
在数轴上,右边的点表示的实数比左 边的点表示的实数大。
即对于任意实数a,有√a^2=a。
03
实数与数轴
数轴的表示
实数在数轴上表示为一个个的点 ,每个实数对应数轴上的一个点 ,数轴上的每个点也对应一个实
数。
正数、负数和零在数轴上都有各 自的位置,正数在零的右边,负 数在零的左边,零既不是正数也
不是负数。
数轴上还包括无穷大和无穷小的 概念,表示实数的极限情况。
物理定律的数学表达
许多物理定律可以用实数表示,如牛顿第二定律 F=ma,爱因斯坦 的相对论等。
数据分析和预测
通过测量和实验得到的物理数据通常为实数,对这些数据进行统计 分析可以帮助我们预测和解释物理现象。
在日常生活中的应用
金融和经济学
01
在金融和经济学中,实数被用来表示货币、资产价值、成本等
《实数的概念》课件
实数在生活中的应用
温度计上的实数
温度计上的数字表示实际温 度
温度计在生活中的应用:测 量体温、监测天气等
温度计的种类:水银温度计、 电子温度计等
温度计的准确性和使用注意 事项
身高体重指数(BMI)中的实数
身高体重指数(BMI)的定义 BMI中的实数计算 BMI指数在健康生活中的应用 如何根据BMI指数调整生活方式
课堂互动环节设计
案例分析:通过分析具体案例,让 学生更好地理解实数的概念和应用
添加标题
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分组讨论:将学生分成小组,让他 们讨论相关问题,提高合作能力
课堂测验:通过小测验或练习题, 检验学生对实数概念的理解和掌握 情况
练习题与答案解析
● 题目1:什么是实数? 答案1:实数包括有理数和无理数,有理数包括整数、分数、小数等,无理数包括无限不循 环小数等。
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
地图上的经纬度
经纬度定义:经度和纬度是地图上的两个基本坐标系统,用于确定地球上 任何位置的坐标。
实数与经纬度的关系:经度和纬度都是实数,可以用小数或度数表示。
经纬度在地图上的应用:通过经纬度可以确定地球上任何位置的精确位置, 从而进行导航、定位和地理信息系统的应用。
添加标题
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实数与其他数学概念的关系
总结与回顾
本节课的重点与难点总结
重点:实数的概 念、分类和性质
难点:实数的运 算规则和实际应 用
解决方法:通过 例题讲解和练习 巩固,加深对实 数概念的理解和 掌握
总结:回顾本节 课所学内容,强 调容
数
无理数与有理 数的区别:定 义、性质、运 算规则等方面
的差异
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证明: 因 为 l i m x n a , 所 以 0 , N 当 n N 有 x n a .
取 K N , 则 对 k K , 有 n k n K n N N , 即
xnk a .
证毕
此定理用来判别数列 x n 不收敛很方便.若 在数列 x n 中有一个子列不收敛,或有两个子 列不收敛于同一极限,就可以判断 x n 不收敛.
这 种 数 列 称 为 x n 的 一 个 子 列 .
如 : 数 列 1 n 2 1 n 和 2 n 1 1 是 两 子 列 .
可见一个数列可以有无穷多个子列. 为了方便,用另一种下标来表示它.
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§3.1关于实数基本定理
在选出的子列中,
问题:
对于给定的一个收敛数列 x n ,它的任何子列
是否也收敛呢?
xnk
又子列的极限与原数列的极限有什么关系呢?
下面的定理回答了这个问题.
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§3.1关于实数基本定理
定理1: 若 n l i m x n a , 则 x n 的 任 何 子 列 x n k都 收 敛 于 a .
如:数列0,1,0,1…一定发散,因为它有两 个子列分别收敛于0和1.故数列不收敛.
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§3.1关于实数基本定理
例1: 设 x n sinn 8, 在 x n 中 取 出 两 个 子 列 :
si8 n , si1n6, ,si8 n k, .
88
8
si4 n, si2 n 0 , , si( 4 n 4 k 1 ) , .
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§3.1关于实数基本定理
因 为 在 子 列 x n k中 的 下 标 是 k 而 不 是 n k , 若 x n k收 敛 于 a ,
即 对 0 及 定 数 a , K N , 当 k K 时 ,
一 切 x n k 全 部 落 在 a 点 的 邻 域 内 , 这 时 记 为 k li m xnk a.
k 表 示 x n k 在 子 列 中 是 第 k 项 , n k 表 示 x n k 在 原 数 列 中 是 第 n k 项 .
显 然 , 对 每 一 个 k , 有 n k k . 又 h , k N , 若 h k ,
则 n h n k ; 反 之 , 若 n h n k , 则 h k .
记 第 一 项 为 x n 1 , 第 k 项 为 x n k , 于 是 可 将 x n 的 子 列 表 示 为 xnk : xn 1 , xn2, xnk,
如 :数 列 xnn: 1,2,3, n
子 列 x n k : 3 , 7 , 1 1 ,
子 列 中 第 k 3 项 1 1 , 在 原 来 数 列 中 是 第 n 3 1 1 项 ,
Hale Waihona Puke 这与已知条件矛盾.这就证明 A1 A2 .即推论得证.
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§3.1关于实数基本定理
二.上确界和下确界
第二章对于极限的概念、性质及其运算的讨论,仍 然不能满足今后继续深入研究讨论的需要.这里将要介绍 关于实数的几个基本定理,这几个基本定理是进一步深入 研究函数的严格的理论基础,为此需要引进两个新概念:上 确界和下确界.
88
8
第一个子列收敛于0, 第二个子列收敛于1,
因此xn sinn8发散。
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§3.1关于实数基本定理
在第二章曾经讨论了函数极限和数列极限的关系(海涅定理):
l i m ( fx ) A x n : x n x ( 0 n ) , x n x 0 ,
x x0
2
§3.1关于实数基本定理
学习重在“习”, 知识重在“识”, 文化重在“化”, 教育重在“育”。
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3
§3.1关于实数基本定理
第二部分
极限续论
第三章
关于实数的基本定理 及闭区间上连续函数性质证明
1.关于实数完备性的基本定理
2.闭区间上连续函数性质的证明
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§3.1关于实数基本定理
一.子 列 二.上确界和下确界 三. 几个实数基本定理
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一.子 列
§3.1关于实数基本定理
D ef: xn : x1,x2, x3, xn , 按 原 来 次 序
自 左 向 右 任 意 选 取 无 穷 多 个 项 ,
如 x2, x5, x9 x78 , 构 成 一 个 新 的 数 列 ,
都收敛于同一个极限即可.(反证法)
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§3.1关于实数基本定理
假设存在两个数列:
x(1) n
,
x(2) n
x ( 1 ) n x 0 ( n ) ,x ( 1 ) n x 0 ,有 ( fx ( 1 ) n ) A ( 1 n ) ;
x ( 2 ) n x 0 ( n ) ,x ( 2 ) n x 0 , 有 ( fx ( 2 ) n ) A ( 2 n ) ;
且 A 1 A 2 , 现 将 上 两 个 数 列 合 并 为 一 个 新 数 列 :
x n : x ( 1 ) 1 ,x ( 2 ) 1 ,x ( 1 ) 2 ,x ( 2 ) 2 , x ( 1 ) n ,x ( 2 ) n ,
由 假 设 可 见 , x n x ( 0 n ) , x n x 0 , ( f x n ) 不 收 敛 ,
有 ( f xn) A ( n ) .
现在进一步有以下推论:
推论: 若 x n : x n x ( 0 n ) , x n x 0 , 都 有 ( fx n ) 收 敛 ,
则 ( f x) 在 x0极 限 存 在 .
证明: 只要证明对任何满足上述条件的数列 xn, ( f xn)
§3.1关于实数基本定理
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1
§3.1关于实数基本定理
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当代著名数学家,柯朗曾指出: “微积分,或者数学分析,是人类 思维的伟大成就之一。它处于自然 科学与人文科学之间的 地位,使 它成为高等教育的一种特别有效的 工具。遗憾的是,微积分的教学方 法有时流于机械,不能体现出这门 学科乃是一种撼人心灵的智力奋斗 的结晶。”
取 K N , 则 对 k K , 有 n k n K n N N , 即
xnk a .
证毕
此定理用来判别数列 x n 不收敛很方便.若 在数列 x n 中有一个子列不收敛,或有两个子 列不收敛于同一极限,就可以判断 x n 不收敛.
这 种 数 列 称 为 x n 的 一 个 子 列 .
如 : 数 列 1 n 2 1 n 和 2 n 1 1 是 两 子 列 .
可见一个数列可以有无穷多个子列. 为了方便,用另一种下标来表示它.
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§3.1关于实数基本定理
在选出的子列中,
问题:
对于给定的一个收敛数列 x n ,它的任何子列
是否也收敛呢?
xnk
又子列的极限与原数列的极限有什么关系呢?
下面的定理回答了这个问题.
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§3.1关于实数基本定理
定理1: 若 n l i m x n a , 则 x n 的 任 何 子 列 x n k都 收 敛 于 a .
如:数列0,1,0,1…一定发散,因为它有两 个子列分别收敛于0和1.故数列不收敛.
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§3.1关于实数基本定理
例1: 设 x n sinn 8, 在 x n 中 取 出 两 个 子 列 :
si8 n , si1n6, ,si8 n k, .
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§3.1关于实数基本定理
因 为 在 子 列 x n k中 的 下 标 是 k 而 不 是 n k , 若 x n k收 敛 于 a ,
即 对 0 及 定 数 a , K N , 当 k K 时 ,
一 切 x n k 全 部 落 在 a 点 的 邻 域 内 , 这 时 记 为 k li m xnk a.
k 表 示 x n k 在 子 列 中 是 第 k 项 , n k 表 示 x n k 在 原 数 列 中 是 第 n k 项 .
显 然 , 对 每 一 个 k , 有 n k k . 又 h , k N , 若 h k ,
则 n h n k ; 反 之 , 若 n h n k , 则 h k .
记 第 一 项 为 x n 1 , 第 k 项 为 x n k , 于 是 可 将 x n 的 子 列 表 示 为 xnk : xn 1 , xn2, xnk,
如 :数 列 xnn: 1,2,3, n
子 列 x n k : 3 , 7 , 1 1 ,
子 列 中 第 k 3 项 1 1 , 在 原 来 数 列 中 是 第 n 3 1 1 项 ,
Hale Waihona Puke 这与已知条件矛盾.这就证明 A1 A2 .即推论得证.
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§3.1关于实数基本定理
二.上确界和下确界
第二章对于极限的概念、性质及其运算的讨论,仍 然不能满足今后继续深入研究讨论的需要.这里将要介绍 关于实数的几个基本定理,这几个基本定理是进一步深入 研究函数的严格的理论基础,为此需要引进两个新概念:上 确界和下确界.
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第一个子列收敛于0, 第二个子列收敛于1,
因此xn sinn8发散。
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§3.1关于实数基本定理
在第二章曾经讨论了函数极限和数列极限的关系(海涅定理):
l i m ( fx ) A x n : x n x ( 0 n ) , x n x 0 ,
x x0
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学习重在“习”, 知识重在“识”, 文化重在“化”, 教育重在“育”。
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§3.1关于实数基本定理
第二部分
极限续论
第三章
关于实数的基本定理 及闭区间上连续函数性质证明
1.关于实数完备性的基本定理
2.闭区间上连续函数性质的证明
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§3.1关于实数基本定理
一.子 列 二.上确界和下确界 三. 几个实数基本定理
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一.子 列
§3.1关于实数基本定理
D ef: xn : x1,x2, x3, xn , 按 原 来 次 序
自 左 向 右 任 意 选 取 无 穷 多 个 项 ,
如 x2, x5, x9 x78 , 构 成 一 个 新 的 数 列 ,
都收敛于同一个极限即可.(反证法)
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§3.1关于实数基本定理
假设存在两个数列:
x(1) n
,
x(2) n
x ( 1 ) n x 0 ( n ) ,x ( 1 ) n x 0 ,有 ( fx ( 1 ) n ) A ( 1 n ) ;
x ( 2 ) n x 0 ( n ) ,x ( 2 ) n x 0 , 有 ( fx ( 2 ) n ) A ( 2 n ) ;
且 A 1 A 2 , 现 将 上 两 个 数 列 合 并 为 一 个 新 数 列 :
x n : x ( 1 ) 1 ,x ( 2 ) 1 ,x ( 1 ) 2 ,x ( 2 ) 2 , x ( 1 ) n ,x ( 2 ) n ,
由 假 设 可 见 , x n x ( 0 n ) , x n x 0 , ( f x n ) 不 收 敛 ,
有 ( f xn) A ( n ) .
现在进一步有以下推论:
推论: 若 x n : x n x ( 0 n ) , x n x 0 , 都 有 ( fx n ) 收 敛 ,
则 ( f x) 在 x0极 限 存 在 .
证明: 只要证明对任何满足上述条件的数列 xn, ( f xn)
§3.1关于实数基本定理
29.12.2020
1
§3.1关于实数基本定理
29.12.2020
当代著名数学家,柯朗曾指出: “微积分,或者数学分析,是人类 思维的伟大成就之一。它处于自然 科学与人文科学之间的 地位,使 它成为高等教育的一种特别有效的 工具。遗憾的是,微积分的教学方 法有时流于机械,不能体现出这门 学科乃是一种撼人心灵的智力奋斗 的结晶。”