拓展型课程——信息技术兴趣小组课程方案
信息技术兴趣小组活动计划方案
信息技术兴趣小组活动计划方案根据现代教育形势发展的要求，为了充分利用学生的课余时间，引导学生合理休闲，促进学生的特长与能力协调发展，同时为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作，同时为每年一度的电脑竞赛活动做准备特开展信息技术课外兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。
一、活动目标：为进一步开发和发扬学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作。
为了丰富学生的课外生活，开设电脑兴趣小组，通过活动的开展，使学生的动手操作能力大大加镪，观察能力进一步提高，在以后的计算机知识技能比赛中能够获奖，为班级、为学校争光。
二、活动宗旨：通过组织课外爱好小组，提高学生的操作能力，接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。
三、小组纪律：1、对所教学的电脑基础知识能及时了解掌握。
2、在电脑房上机操作按规定程序操作，不得随便乱用电脑，更不能在机房玩游戏。
3、不要电脑房追逐嬉戏。
4、不在培训时间做与教学无关的事情。
5、能及时清除遗留垃圾。
6、能及时到机房进行培训学习。
四、小组成员：由学生根据自己的兴趣爱好和电脑优秀的学生参加电脑兴趣小组学习。
PACAL语言小组成员：胡克鑫周忠尚打字小组成员：史汶正，史晓艳及新加入的成员程序设计成员：周忠尚胡克鹏及新加入的成员五、培训时间：计划每周星期天上午8：00――10：30六、培训地点：学生机房七、培训内容：1．PACAL语言培训计划2．打字兴趣小组计划原来老的队员继续运用微软双拼打字法进行练习，每两个周进行一次比赛，以比赛成绩促进其积极性。
从新队员中挑选二到三个进行五笔打字法训练。
（三个周时间）开始时先照着字根表打字。
慢慢记住字根位置，逐渐过度到能背下来。
最后过渡到基本上不看键盘打字。
（两个周）记住一、二级简码及拆分规律，然后在此基础上进行提高训练。
信息科技学习小组活动方案
信息科技学习小组活动方案活动目标本活动的目标是促进学生对信息科技的学习和探索，提高他们的技术能力和创新思维。
活动内容1. 学习讨论会：定期组织学习讨论会，邀请专业人士、教师或同学分享信息科技相关的知识和经验。
通过互动交流，提高学生对信息科技的理解和应用能力。
2. 技术实践活动：组织信息科技实践活动，如编程比赛、网站开发、应用程序设计等。
通过实践项目，学生能够巩固所学知识，培养解决问题的能力。
3. 项目合作：鼓励学生在小组内合作开展信息科技项目。
每个小组可以选择一个具体的项目，如开发一个教育类应用程序或设计一个智能家居系统等。
通过合作项目，学生能够提高团队合作和沟通能力。
4. 外部资源利用：利用学校和社区的资源，组织参观科技公司、技术展览或参加相关的培训课程。
通过接触实际应用和专业人士，学生可以更好地了解信息科技行业的现状和未来发展方向。
活动计划1. 每周举行一次学习讨论会，每次活动时间为1小时。
2. 每学期组织至少两次技术实践活动，每次活动时间为2小时。
3. 每个小组在一个学期内完成一个合作项目，项目周期为3个月。
4. 每学年组织一次外部资源利用活动，活动时间为1天。
5. 学习资源分享可以在每次学习讨论会或实践活动后进行。
活动评估1. 学生参与度评估：每次活动结束后，通过问卷调查或小组讨论的方式，评估学生对活动的参与度和满意度。
2. 学生学习成果评估：通过项目成果展示、实践活动成果评分等方式，评估学生在活动中所取得的学习成果和技能提升情况。
预算1. 活动宣传费用：预计每学期需要100元用于活动宣传。
2. 实践活动费用：预计每次实践活动需要200元用于购买相关材料和奖品。
3. 外部资源利用费用：预计每次外部资源利用活动需要500元用于交通和门票费用。
以上为信息科技学习小组活动方案的主要内容和计划。
希望通过这些活动，学生能够充分发展自己的信息科技技能，为未来的学习和职业发展打下坚实基础。
幼儿园信息技术兴趣小组活动计划
幼儿园信息技术兴趣小组活动计划一、活动目标：1.培养幼儿对信息技术的兴趣和热爱；2.提高幼儿的信息技术应用能力；3.培养幼儿的创新思维和动手能力。
二、活动内容：1.信息技术知识学习：通过针对幼儿的信息技术知识学习课程，包括软件应用、编程基础、网络安全等；2.创意编程：引导幼儿学习和实践基本的编程概念，通过有趣的编程游戏和活动，培养幼儿的创造力和逻辑思维；3.信息技术应用：引导幼儿利用信息技术解决问题，如制作简单的电子相册、绘制电子画册等；4.小组项目：组织幼儿参与小组项目，如制作简单的动画片、设计简单的网页等；5.信息技术实践体验：组织幼儿参观信息技术公司或实验室，了解信息技术行业的未来发展。
三、活动安排：1.活动名称：幼儿园信息技术兴趣小组活动计划；2.活动地点：幼儿园信息技术实验室；3.活动时间：每周一次，每次活动时间为1小时；4.活动周期：共计12周，包括学习课程、实践活动和项目制作等。
四、活动计划：第一周：1.活动内容：信息技术知识学习-软件应用；2.活动目标：了解常用的信息技术软件，并学习基本的软件操作和功能；3.活动安排：观看介绍软件应用的视频，组织幼儿进行基本软件操作的实践活动。
第二周：1.活动内容：信息技术知识学习-编程基础；2.活动目标：了解编程的基本原理和概念，并学习如何使用编程软件；3.活动安排：观看介绍编程基础的视频，组织幼儿进行编程软件的实践活动。
第三周：1.活动内容：创意编程-编程游戏；2.活动目标：通过有趣的编程游戏，培养幼儿的创造力和逻辑思维；3.活动安排：选择适合幼儿的编程游戏，鼓励幼儿进行创造性编程活动。
第四周：1.活动内容：信息技术应用-制作电子相册；2.活动目标：学习如何使用软件制作简单的电子相册；3.活动安排：介绍电子相册制作的基本原理，组织幼儿制作自己的电子相册。
第五周：1.活动内容：小组项目-制作动画片；2.活动目标：组织幼儿分组合作，制作简单的动画片；3.活动安排：指导幼儿学习动画制作的基本技巧，组织幼儿分工合作制作动画片。
2024年小学科技兴趣小组活动计划书
2024年小学科技兴趣小组活动计划书一、活动目标：1. 培养学生对科技的兴趣和好奇心；2. 提升学生的动手能力和创新思维；3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、活动内容：1. 科技产品介绍活动：组织专业人员来学校为学生介绍一些新颖的科技产品，如机器人、无人机、VR设备等，并进行简单的演示和操作指导，激发学生对科技的兴趣。
2. 创客活动：组织学生进行创客活动，让学生动手制作自己的科技作品，如小型电子游戏、智能小车等。
活动中，鼓励学生提出创新的想法，并引导他们用手头的材料进行实践操作，培养他们的动手能力和创新思维。
3. 科普讲座：邀请科学家或专业人士到学校举办科普讲座，向学生普及一些科学知识和科技应用。
讲座内容可以包括太空探索、人工智能、生物科技等，旨在扩展学生的科学视野。
4. 科技竞赛：组织学生参与科技竞赛，如机器人竞赛、编程比赛等。
通过竞争的方式激发学生的学习兴趣和争胜欲望，同时锻炼学生的团队合作和解决问题的能力。
5. 科技展览：策划学校的科技展览活动，学生可以展示他们在科技兴趣小组中制作的科技作品、成果或研究课题。
通过展览活动，学生可以彼此交流学习，同时也可以向其他同学展示自己的成果，增强学生的自信心。
三、活动安排：1. 科技产品介绍活动：每学期举办一次，活动时间约为半天。
2. 创客活动：每学期组织2-3次，每次活动时间为2-3小时。
3. 科普讲座：每学期邀请1-2次，每次讲座时间为1小时。
4. 科技竞赛：每学年参与至少2个科技竞赛。
5. 科技展览：每学年举办一次，活动时间为一周。
四、活动评估：1. 活动后进行学生满意度调查，了解学生对活动的评价和建议。
2. 通过学生的作品、成果以及在竞赛中的表现等，评估学生在科技兴趣小组中的学习成果。
3. 定期与学生家长进行沟通，了解学生在科技兴趣小组中的学习情况，听取家长意见和建议。
五、活动保障：1. 专业指导：请专业的科技教育导师或科技公司的专业技术人员作为指导老师，提供专业的指导和支持。
小学信息技术活动方案
小学信息技术活动方案活动方案：小学信息技术活动一、活动目的：1.培养学生的信息技术意识和实际操作能力，丰富课余生活；2.培养学生的动手操作和解决问题的能力，提高信息技术应用水平；3.增加学生对信息技术的兴趣，为将来深入学习信息技术打下基础。
二、活动内容：1.信息技术知识讲解通过PPT、视频、小实验等多种方式，为学生讲解信息技术的基本知识、操作技巧和应用领域等内容。
例如，介绍计算机硬件的组成、操作系统的功能、软件的安装与使用等。
2.实践操作体验让学生自己动手操作计算机，进行实践体验。
例如，教学涉及Windows操作系统的基本操作、Word、Excel等办公软件的使用、网络浏览器的使用等。
3.制作小项目4.模拟实际工作场景组织学生模拟实际工作场景，让他们体验信息技术在工作中的应用。
例如，组织小组分工合作，模拟社交媒体运营、网站设计或数据分析等工作，让学生在团队中学会合作、解决问题。
5.兴趣小组活动根据学生的兴趣和特长，组织兴趣小组活动。
例如，设立编程小组、设计小组、摄影小组等，让学生有机会在自己喜欢的领域深入学习和实践，增加对信息技术的兴趣。
6.外出参观实践组织学生参观相关的信息技术企业、科技馆、电脑展览等，让学生亲身感受现代信息技术的发展成果。
通过参观实践，让学生了解信息技术在实际生活中的应用。
三、活动时间及场所：1.活动时间：每周进行1-2次活动，每次活动时长为60-90分钟；2.活动场所：计算机教室、多媒体教室、校园图书馆等。
四、活动方式：活动以小组为单位进行，每个小组约5-8人，每个小组设一名指导老师，负责组织和指导学生的学习和实践。
活动可以采用集体讲解、集中实践、分散实践等多种方式组织。
五、评估与反馈：根据每次活动的情况，进行学生的评估和反馈。
可以通过学生自评、互评、教师评估等方式进行评估。
根据评估结果，及时调整和改进活动的方式和内容，提高活动效果。
六、活动资源：1.资金：申请一定的经费，用于购买软件、书籍和硬件设备等；2.设备：确保计算机教室或多媒体教室的设备正常运行；3.师资：培养一支具备信息技术专业知识和教育教学能力的教师队伍；4.书籍和软件：准备一些适合小学生学习的信息技术相关的书籍和软件。
拓展型课程——信息技术兴趣小组课程方案
信息技术兴趣小组课程方案第一讲基本概念教学目标：1、了解photoshop的功能。
2、认识photoshop的工作环境。
3、学习新建文件的方法。
4、学习打开文件的方法。
5、学习关闭文件的方法。
6、学习保存文件的方法。
教学过程：一、photoshop的功能。
1、photoshop是由Adobe公司推出的图像处理软件，功能强大，广泛应用于印刷，广告设计，封面制作，网页图像制作，照片，编辑等领域。
2、photoshop可以对图像进行各种平面处理，绘制简单的几何图形，给黑白图像上色，进行图像上色，进行图像格式和颜色模式的转换，改变图像的尺寸，改变图像的分辩率以及制作网页图像等。
二、photoshop的工作环境。
1、标题栏：显示当前程序名称。
2、菜单栏：9个菜单。
3、工具栏：包含各种常用的工具，用于绘制和执行相关的操作。
4、图像窗口：图像的显示区域。
5、控制面板：窗口右侧的小窗口称之为控制面板。
6、状态栏：位于窗口最底部。
三、新建文件的方法。
1、按菜单中“文件”——“新建”。
2、ctrl+N（组合键）快捷键。
3、按住ctrl键双击屏幕。
四、打开文件的方法。
1、用菜单“文件”——“打开”命令。
2、ctrl+o(组合键）。
五、关闭文件的方法：1、文件——关闭。
2、ctrl+w。
3、单击关闭按钮。
4、ctrl+f4。
六、保存文件的方法：1、文件——保存。
2、ctrl+s。
3、文件——另存为ctrl+shift+s。
第二讲选框工具教学目标：学习矩形选框工具，椭圆选框工具，单行选框工具，单列选框工具的使用方法。
教学过程：一、认识选框工具（M）1、认识矩形选框工具，椭圆选框工具，单行选框工具，单列选框工具。
2、转换选框工具：shift+m(矩形、椭圆）二、学习选框工具使用方法：用拖的方法1、alt:从中心点绘制矩形或椭圆2、shift:绘制正方形或圆形3、alt+shift:从中心点绘制正方形或圆形4、选区：是定义范围，标志是闭合流水的虚线，作用是告诉电脑需要处理是一个范围，也就是说处理图像5、只在选区内操作，对于选区外的图像不做任何处理，如果没有选区，一般默认为全选，那么操作就会对三、说明整个图像进行处理（不选=全选，一般情况下）第三讲套索工具、魔棒工具教学目标：1、学习使用套索工具。
小学信息技术兴趣小组方案范文(精选篇)
小学信息技术兴趣小组方案范文(精选篇)小学信息技术兴趣小组方案一、项目背景随着信息技术的不断发展，信息技术在人们日常生活中的应用越来越广泛。
为了培养小学生的信息技术兴趣和能力，提高其信息素养，我们计划在学校开设信息技术兴趣小组，让学生能够在愉快的氛围中学习并掌握信息技术知识和技能。
二、项目目标1. 培养学生的信息技术兴趣，激发学生学习信息技术的主动性。
2. 提高学生的信息技术水平，使他们能够灵活应用信息技术解决实际问题。
3. 培养学生的信息获取和处理能力，提高他们的信息素养。
4. 锻炼学生的合作意识和团队合作能力。
三、项目内容1. 学习计算机基础知识：包括操作系统、办公软件等基础知识，学习基本的计算机操作技巧。
2. 学习编程知识：学习基本的编程概念，使用Scratch等编程软件进行编程实践。
3. 学习网络知识：了解互联网的基本概念、使用网络搜索信息等。
4. 学习数字媒体制作：学习使用数字媒体制作工具，如PPT、iMovie等制作简单的动画、视频等。
5. 学习电子邮件和文档处理：学习如何使用电子邮件、Word等工具进行电子邮件的发送和文档处理。
6. 学习网络安全知识：了解网络安全的基本概念，培养学生的网络素养。
四、项目实施方案1. 招募兴趣小组成员：在全校范围内进行招募，欢迎全体小学生参加，以自愿原则为基础，不局限于某个年级。
2. 每周组织一次集体学习：建立兴趣小组，每周组织一次集体学习活动，为小组成员提供系统的学习指导。
3. 自主学习和实践：每个小组成员还需要在集体学习之外进行自主学习和实践，通过完成作业和项目来巩固所学知识和技能。
4. 建立学习资源库：学校为兴趣小组建立学习资源库，提供学习资料、编程软件等，方便小组成员学习和实践。
5. 评估和反馈：定期对小组成员进行评估，及时反馈学习情况和进展，鼓励和引导学生取得进步。
五、项目成果展示1. 定期举办成果展示活动：每学期末举办信息技术兴趣小组成果展示活动，让小组成员有机会展示自己的学习成果和项目作品。
信息技术兴趣小组活动方案
信息技术兴趣小组活动方案一、活动目的和意义信息技术兴趣小组是为了满足学生对信息技术领域的兴趣和热情，以提供一个相互交流和学习的平台。
通过兴趣小组的活动，可以帮助学生深入了解信息技术领域的知识和技能，并提高他们在该领域的实践能力。
在活动中，我们将组织各类课程讲座、实践项目、技术竞赛等，希望能够激发学生的创新思维和实践动力，培养他们在信息技术领域的能力和素质。
二、活动内容和形式1.课程讲座：邀请信息技术领域的专家学者或业界人士开设讲座，讲述最新的技术发展动态、解读经典案例、分享实践经验等。
通过讲座，学生可以拓宽知识面、了解行业动态、启发思维等。
2.实践项目：组织学生参与各类信息技术实践项目，如网页设计、APP开发、数据分析等。
通过实践项目，学生可以将理论知识应用到实际中去，提高动手能力和解决问题的能力。
3.技术竞赛：组织学生参与信息技术竞赛，如编程竞赛、算法竞赛、黑客竞赛等。
通过竞赛，学生可以与其他参赛者进行技术对抗，锻炼解决问题的能力和团队合作意识。
4.讨论分享：定期组织学生进行讨论和分享，分享自己在信息技术领域的学习和实践经验，交流思想和想法，互相启发和帮助。
5.实地考察：组织学生进行实地考察，参观科技企业、研究机构等，了解信息技术领域的最新发展和应用。
三、活动组织和管理1.小组组织：成立一个小组管理委员会，负责活动的组织和管理工作，委员应包含主席、副主席、秘书等职位，由学生自愿报名并通过筛选产生。
2.活动计划：根据学校的课程安排和学生的时间，制定每个学期的活动计划，包括讲座、实践项目、竞赛等。
3.活动推广：通过校园广播、电子邮件、社交媒体等渠道，向全校学生宣传和推广兴趣小组的活动，鼓励更多学生参与进来。
4.活动组织：活动组织委员会负责具体的活动组织工作，包括邀请讲座嘉宾、组织实践项目、注册竞赛等。
5.活动评估：对每个活动进行评估，收集学生的反馈和建议，不断完善活动方案和组织管理。
四、活动预算和资源保障1.经费：可以向学校申请经费支持，用于讲座费用、实践项目的材料费用、竞赛注册费用等。
小学信息技术兴趣小组活动方案
小学信息技术兴趣小组活动方案引言在信息化的新时代，小学生们应该具备一定的信息技术能力，才能够适应未来的发展。
为此，我们希望利用兴趣小组的形式，开展信息技术相关的活动，让小学生们在积极参与中掌握信息技术知识，提升自己的技能水平。
活动目标•培养小学生对信息技术的兴趣，并提高其信息技术水平；•通过团队协作，促进小学生的交往和沟通能力；•增强小学生的问题解决能力和创新思维。
活动时间活动时间为每周末 2 小时，共 10 周。
活动形式第一阶段：学习阶段第一阶段我们将重点学习 Scratch 编程语言，通过学习 Scratch 编程语言，小学生们可以在编程的过程中学习逻辑思维，锻炼自己的创造能力。
为了配合课程的开展，我们将通过线上学习的形式进行，使用 Zoom 进行云课堂，学习内容分为 Scratch 编程语言介绍与实操两部分。
线上学习的形式更加自由灵活，学习者可以根据自己的节奏自由学习，提高学习效率。
第二阶段：实践阶段第二阶段我们将利用 Scratch 编程语言的学习，开展以下实践活动：•制作 Scratch 角色动画；•制作互动式小游戏；•编写互动式故事；•制作 Scratch 模拟卡片式游戏。
通过实践活动，小学生们可以把理论知识变成实际操作，提升自己的信息技术实践能力。
活动收益参与小学信息技术兴趣小组的活动，小学生们可以获得以下收益：•学习 Scratch 编程语言，掌握信息技术基础知识；•培养创造性思维和逻辑思维；•树立团队协作的服务意识和良好的合作精神；•提高小学生问问题能力和解决问题能力，培养创新思维。
活动后续在小学信息技术兴趣小组活动结束后，我们会开展一次Scratch 平台互动评比，让小学生们可以在竞争中更加深入的巩固自己的学习成果，并通过评比形式进行经验的分享和交流。
此外，我们还将鼓励孩子们到 Scratch 平台社区小组参与动手实践和交流，丰富自己的找问题与解决问题能力和团队协作技能。
结束语小学生们应该拥有积极向上、自信、创新和主动进取的心态，成为具有信息技术能力的卓越学子。
上海市打虎山路第一小学学校拓展型课程实施方案
上海市打虎山路第一小学学校拓展型课程实施方案学校不同于其他社会机构的标志是什么？是课程。
国家的教育目的，最终体现在哪里？体现在课程之中。
我们对人才规格的理解，最终体现在哪里？也体现在课程之中。
一个学校的办学特色体现在哪里？是学校的课程。
上海市二期课程改革推出的《上海市普通中小学课程方案》中提出学校课程包括基础型课程、拓展型课程和研究（探究）型课程。
基础型课程的内容体现国家对公民素质的最基本要求（即共同基础），着眼于促进学生基本素质的发展。
任何一所学校都必须统一实施基础性课程。
那么，学校的办学特色又怎么体现呢？《上海市中小学拓展型课程指导纲要》指出，“拓展型课程着眼于激发、培养和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，陶冶学生的情操，促进学生个性和社会化的发展，促进学校办学特色的形成。
”由此不难看出，一个学校的办学特色在很大程度上就体现在其拓展型课程上。
我校是上海市二期课程改革试验基地学校，自1998年参加二期课程改革以后，积极探索学校拓展型课程的开发，将学校的办学特色以课程的方式展现出来。
在多年的办学过程中，我校强调培养学生的个性，尊重学生的人格，根据这一宗旨，由师生共同讨论，将各项校园文化活动命名为“摇篮”。
其用意是：让学生从小明白，每个人在成长的过程中都离不开摇篮，当他走出摇篮后就意味着长大成人。
摇篮与他相伴的时光是甜蜜的、幸福的，也是最重要的，“摇篮”将始终陪伴着他成长，学校的各种“摇篮”团队将成为他们健全心智、锻炼能力、发挥才能的最佳场所。
为此，我校拓展型课程建设以“摇篮”文化为核心，积极建构学生素质全面发展的“摇篮”。
一、背景分析上海市打虎山路第一小学是上海市文明单位、德育先进集体、教育科研先进集体、艺术教育先进集体、行为规范示范校、花园学校，中国创造教育学会实验基地，教育部课程改革重点课题研究基地，华东师大教育实验基地。
学校获多个各类先进集体奖励，先后有数十家国内外媒体对学校办学成绩进行过报道，入选中国图片社《中国名校》文献档案，是一所闻名遐迩的小学。
信息技术兴趣小组活动计划
信息技术兴趣小组活动计划根据现代教育形势发展的要求，为了充分利用学生的课余时间，促进学生的特长与能力协调发展，同时为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力，提高学生的计算机使用能力，能进行电脑作品的设计和制作，我组将继续开展信息技术课外兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。
一、指导思想以提高学生电脑制作的兴趣和提高学生的能力为根本目的，坚持以人为本的教学理念，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的根本宗旨，以学业水平考试为核心，不断提高学生的能力，帮助学生接触现代科学知识，增加学生的知识面，培养思维能力，使学生初步形成科技意识、竞争意识。
二、活动目标1、创新意识：引导学生在各种实践活动中积极动脑思考，善于发现问题，敢于提出自己的独立见解，乐于研究探索新的事物。
2、实践意识：引导学生在各类活动中综合应用所学知识和技能，取得多方面的间接体验和实践经历，造就理论接洽实际的学风。
3、主体意识：引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能动性认识和体验，建立责任感，培养自主研究、主动研究的志趣和情感。
4、发现问题的能力：通过各类实践活动，积极开展学生敏锐的观察力，掌握科学的观察办法，使学生善于全面、完整地认识事物，从不同层次、角度提出问题。
5、正确分析问题的能力：通过各类实践活动，促进学生思维的开展，掌握正确的分析问题的办法，能提出比较恰当的办理问题的方案。
6、办理问题的能力：通过各类实践活动，造就学活泼手操纵能力，引导学生学会挑选使用恰当的工具和简单的手艺来办理问题。
7、争取在每一年的师生电脑作品制作活动中取得奖项。
三、活动主要内容活动小组本学期教学重点：1.电子报刊：使用word和XXX软件进行电子报刊的制作。
2.电子表格：利用excle对表格设计表格并进行统计运算3.网页设计：利用Frontpage设计进制作网页和网站。
4.计算机设置：重点研究网络设置。
5.会考综合练在制作电子报刊的过程还需要运用其它软件，如画图软件，也会在此过程中穿插其它软件的使用方法和实例。
小学拓展性课程实施方案(最新整理)
三、课程总目标： 1.培养学生的自主意识，能根据各自的喜好选择学习内容； 2.培养学生的实践能力，能积极参与适合自己的健康有益的活动； 3.培养学生的创新欲望，在学习与日常生活和社会发展密切相关的、较为浅显 的知识与技能的基础上，尝试自己动手操作，亲身体验，认识自然和社会； 4.懂得培养良好行为习惯的重要意义，基本掌握生活中的各种文明礼仪、以及 有关学习、生活、工作等方面的基本知识；养成学习、工作、生活等方面的良 好行为习惯； 5.提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，感受生活 中的美和快乐； 6.培养学生的团结协作和社会活动能力，学会交往、合作，使学生热爱学校热 爱生活，适应社会。 四、课程内容：
以统整的目标、活动形式、活动资源，加强拓展型课程与探究型课程、限定拓
展活动与自主拓展科目间的整合。
（二）课程实施过程：
●步骤一：开展整体规划、设置课程
学校在综合考虑学校现有特色、学生实际需求、二期课改理念、落实德育
需要的基础上，对于学校原有的自主拓展型课程进行了评定、筛选，以①传承
地方特有的民族传统；②发展学校原有的特色活动；③发挥教师自身的兴趣特
3．拓展型课程科目申报、退出机制 （1）科目申报机制
①新科目实施前必须填写《前店小学拓展性课程科目申报表》，每学期开学
三天内提交“校本课程领导小组”审批。 ②审批通过，允许实施的科目。 ③新科目第一轮实施允许边实施，边建设，学期末必须提供详细的“科目
电脑兴趣小组实施方案
电脑兴趣小组实施方案一、背景介绍。
随着信息技术的迅猛发展，电脑已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
为了更好地利用电脑，提高大家的电脑技能，我们决定成立一个电脑兴趣小组，为大家提供一个学习交流的平台。
二、小组目标。
1. 提高成员的电脑技能水平，包括基本操作、办公软件使用、网络知识等。
2. 增进成员之间的交流与合作，共同进步。
3. 举办相关活动，如技能比赛、讲座等，丰富成员的学习生活。
三、实施方案。
1. 成立小组。
邀请对电脑感兴趣的同学加入，形成一个稳定的小组成员队伍。
确定小组负责人，负责统筹安排小组的学习活动和管理事务。
2. 定期学习交流。
每周举行一次小组学习交流活动，由成员轮流分享电脑技能和经验。
定期邀请电脑专家或老师来进行专题讲座，提高成员的专业知识水平。
3. 组织活动。
不定期举办技能比赛，如打字速度比赛、Excel公式应用比赛等，激发成员学习的兴趣。
组织参观电脑相关企业或机构，拓宽成员的视野，了解电脑行业的最新动态。
4. 建立学习资源。
建立小组学习资料库，包括电子书籍、教学视频等资源，供成员学习使用。
建立小组网站或社交平台，方便成员之间的交流和信息分享。
四、预期效果。
1. 成员的电脑技能得到提高，能够熟练操作各类办公软件，掌握网络知识，提高工作效率。
2. 成员之间的交流与合作能力得到锻炼，形成良好的学习氛围，共同进步。
3. 小组活动的举办能够丰富成员的学习生活，增加学习的乐趣。
五、总结。
通过以上实施方案，我们相信电脑兴趣小组将会成为一个有活力、有温度的学习团体，为成员提供一个良好的学习平台，帮助大家提高电脑技能，丰富学习生活。
希望每一位成员都能积极参与，共同推动小组的发展，实现我们的学习目标。
XX中学拓展性课程之信息技术课程方案
3、利用因特网有效获取信息，支持学科学习，解决实际问题
根据学习或实践需要，提高使用因特网搜索、浏览和下载信息的能力，体验超链接在网页中的作用，提高信息获取能力，学会合法、合理地使用网络工具和资源
能根据学习主题或实践任务，识别网上信息的真实性、准确性和相关性，能讨论网络信息获取与其他信息获取形式的异同点。
根据需要，学会用电子表格的公式与函数对数据进行必要的计算和处理。
能通过数据分析，得出结论或发现规律。
学会使用电子表格的图表功能，直观地呈现统计结果或研究结论，增强研究结论结果的说服力。
八年级
6、能使用常用信息处理工具，综合运用写作、绘画、表格、动画等多种方式，设计、制作并发布多媒体作品
能根据内容的特点和信息表达的需要，确定表达意图和作品风格，选择适合的素材和信息表现形式，并对制作过程进行规划。
七年级
2、探究和初步理解计算机的结构和工作原理
能结合应用实践，总结和描述计算机系统的硬件和软件构成，初步认识互联的概念及与单机的区别。在具备网络的学校中，学生应熟悉局域网的常用功能。
了解常见硬件设备的作用及其常用的关键技术指标，比较不同指标计对计算机功能的实际影响。学会根据学校、家庭或工作场所的具体需要，设计计算机的软硬件配置方案。
在不具备实物机器人的情况下，也可以利用机器人仿真环境来模拟机器人的运动和调试使用流程图编制的简单的控制程序；感受利用程序解决问题的一般过程。
讨论所用信息技术工具的优缺点，提出可能的技术改进建议，形成技术创新意识。
八年级
7、通过网站设计与制作进行合作学习，开展健康的社会交往
结合自己使用网站的经验，比较网站与其他多媒体作品在信息表达与发布方面的异同，比较网站和网页的关系，了解网站的基本结构。
信息技术 拓展课 教案
信息技术拓展课教案教案名称：信息技术拓展课程课程内容：本课程旨在深入拓展学生对信息技术的理解，通过针对性的案例分析和实际操作，帮助学生掌握更多的信息技术知识和技能。
一、课程目标1.帮助学生进一步了解信息技术的发展历程和应用领域。
2.增强学生的信息技术实际操作技能，提高他们的信息技术应用能力。
3.培养学生的问题分析和解决能力，在实际案例中运用信息技术知识解决问题。
二、教学重点和难点1.信息技术发展概况和未来趋势。
2.实际操作技能的培养和应用。
1.课件、案例分析材料。
2.计算机、网络设备等实际操作工具。
四、教学过程1.信息技术发展概况（30分钟）通过课件和案例分析，介绍信息技术的发展历程和应用领域，引导学生对信息技术的整体认识。
2.实际操作技能的培养（60分钟）分组进行实际操作，例如网络搭建、软件使用等，帮助学生掌握信息技术的实际操作技能。
3.案例分析与讨论（30分钟）老师提供真实案例，让学生运用所学知识和技能进行分析和讨论，培养学生的问题解决能力。
4.课堂总结（10分钟）老师对本节课的重点内容进行总结，并提出下节课的预习任务。
1.讲授2.组内讨论3.实际操作六、教学评估1.学生的实际操作表现，包括操作技能的掌握程度和解决实际问题的能力。
2.学生对案例分析的参与程度和讨论质量。
七、课后作业1.完成案例分析报告。
2.下节课的预习任务。
八、教学建议1.鼓励学生参与课堂讨论和实际操作，增强他们的学习兴趣和实践能力。
2.常更新和引入新的案例和工具，跟上信息技术的发展动态。
总结：信息技术拓展课程旨在通过案例分析和实际操作，帮助学生更全面地了解信息技术，掌握更多的知识和技能，并培养其问题解决能力和创新思维。
希望通过本课程的学习，学生能够更好地应用信息技术解决实际问题，为未来的发展打下坚实的基础。
学校信息技术培训活动方案
学校信息技术培训活动方案活动名称：学校信息技术培训活动方案活动背景：随着信息技术的快速发展，学校作为培养人才的地方，信息技术的培训成为必不可少的一环。
为了提升教师和学生的信息技术水平，开展学校信息技术培训活动，是必要的举措。
本方案将围绕教师和学生的需求，制定一系列的培训课程和相关活动。
目标：1. 提升教师的信息技术水平，提高信息技术在教学中的应用能力。
2. 培养学生的信息技术能力，提高信息技术在学习中的应用能力。
3. 推广和普及信息技术知识，让更多人了解和掌握基础的信息技术。
主要内容和活动安排：1. 教师培训课程- 基础课程：包括计算机基础知识、操作系统和网络基础、Office办公软件等。
- 教学应用课程：包括教学软件的使用、多媒体教学设计与制作等。
- 专题培训课程：根据教师的需求和学校的特点，组织专题培训，例如信息技术在数学教学中的应用、信息技术在英语教学中的应用等。
- 线上和线下相结合：通过线上课程和在线教学平台，结合线下的实际操作和实践，提高培训效果。
2. 学生培训课程- 学科课程辅助：针对不同年级和学科，设计相关的信息技术培训课程，例如信息技术在数学学习中的应用、信息技术在科学实验中的应用等。
- 创新实践课程：开设程序设计、网络安全等课程，培养学生的创新思维和信息技术能力。
- 课后兴趣小组：组织学生参加信息技术兴趣小组，提供学习交流和实践机会，鼓励学生在信息技术方面发展自己的兴趣和特长。
3. 公益活动和竞赛- 信息技术普及活动：组织信息技术知识普及讲座和社区公益活动，提高社会公众的信息技术意识和知识水平。
- 信息技术竞赛：组织学生参加各类信息技术竞赛，激发学生的学习兴趣和动力，并提供奖励和荣誉。
4. 培训资源建设- 建设网络教学平台：搭建学校的网络教学平台，提供教师和学生在线学习、交流和实践的平台。
- 建设实验室和设备：提供良好的实验室和设备条件，支持信息技术的实践和应用。
预期效果：1. 教师的信息技术水平提升，教学效果得到改善。
小学信息技术兴趣小组的教案
小学信息技术兴趣小组的教案一、教案目标：1. 让学生了解计算机的基本操作，培养学生对信息技术的兴趣。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生综合素质。
二、教学内容：1. 计算机的基本操作：开关机、鼠标键盘的使用、文件管理。
2. 简单的计算机应用软件：画图、Word、Excel等。
三、教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握计算机基本操作。
2. 采用分组合作法，让学生在小组活动中互相学习、互相帮助。
3. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在解决问题中提高信息技术应用能力。
四、教学准备：1. 计算机教室，每台计算机配备常用的应用软件。
2. 教学PPT、教学素材。
3. 教学视频或动画。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）a. 教师与学生互动，了解学生对信息技术的了解程度。
b. 介绍本节课的学习目标和要求。
2. 课堂讲解（10分钟）a. 讲解计算机的基本操作，如开关机、鼠标键盘的使用。
b. 讲解文件管理的注意事项。
3. 实践操作（10分钟）a. 学生分组进行实践操作，完成教师布置的任务。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组活动（10分钟）a. 学生分组讨论，探讨如何运用信息技术解决实际问题。
b. 每组选取一个代表进行分享。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师总结本节课的学习内容。
b. 学生分享自己在实践操作中的收获。
6. 课后作业（课后自主完成）a. 复习本节课的学习内容。
b. 尝试运用所学知识解决实际问题。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 实践操作：评估学生在实践操作中的表现，检查学生对计算机基本操作的掌握程度。
3. 小组活动：评价学生在小组活动中的参与度、合作意识和问题解决能力。
4. 课后作业：检查学生课后作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。
小学信息技术社团兴趣班教案
小学信息技术社团兴趣班教案教案标题：小学信息技术社团兴趣班教案教学目标：1. 了解基本的计算机操作技能，包括鼠标和键盘的使用。
2. 培养学生对计算机应用的兴趣和能力，提高他们的信息技术素养。
3. 引导学生学习使用各类信息技术工具，如文字处理软件、多媒体编辑工具等。
教学内容和步骤：第一课：计算机基础知识1. 导入：通过展示计算机的各个部件，引起学生的兴趣，激发他们对信息技术的好奇心。
2. 讲解计算机的基本概念：硬件、软件、操作系统等。
3. 演示如何正确使用鼠标和键盘，包括左键、右键和滚轮的功能。
第二课：文字处理软件的基础应用1. 导入：讲解文字处理软件的作用和应用场景，引起学生的兴趣。
2. 演示如何打开文字处理软件，并介绍界面的基本布局。
3. 学生操作实践：让学生尝试输入文字、修改字体、调整字号和颜色等基本操作。
第三课：多媒体编辑工具的基础应用1. 导入：介绍多媒体编辑工具的作用和应用场景，激发学生的兴趣。
2. 演示如何打开多媒体编辑工具，并介绍界面的基本功能。
3. 学生操作实践：让学生尝试插入图片、调整图片大小和位置，以及添加音频和视频等基本操作。
第四课：互联网应用和网络安全知识1. 导入：引入互联网的相关概念，介绍其对现代社会的重要性。
2. 讲解网络安全知识，教育学生如何保护个人隐私和避免网络欺诈。
3. 演示如何使用浏览器进行网页浏览和搜索。
第五课：动手实践项目1. 学生选择自己感兴趣的项目，如制作简单网页、制作幻灯片等。
2. 指导学生在所选项目上进行实践，并鼓励他们自主创新和解决问题。
教学评估：1. 通过课堂练习和作业，检验学生对计算机基础知识的掌握情况。
2. 观察学生在实践项目中的表现，评估他们的信息技术应用能力和创新能力。
3. 定期与学生进行互动交流，了解他们对班级内容和教学方式的反馈，根据需要进行调整。
扩展活动：1. 组织学生参加信息技术比赛或展览，展示他们的成果和技能。
2. 邀请专业人士或校外专家进行讲座，介绍信息技术的最新发展和应用。
小学信息技术兴趣小组方案范文
小学信息技术兴趣小组方案范文一、项目背景随着信息技术的快速发展和普及应用，小学生也需要掌握一定的信息技术知识，培养信息技术的兴趣和能力，为今后更加完善的学习、生活和工作打下基础。
因此，本项目旨在通过开展信息技术兴趣小组活动，让小学生更好地了解和运用信息技术，提高他们的信息素养和创新能力。
二、项目目标1.培养小学生对信息技术的兴趣，激发其学习的主动性和创造力。
2.掌握基本的信息技术知识和操作技能，提高信息素养。
3.培养小学生的合作意识和团队精神，通过合作解决问题。
4.培养小学生的创新意识和创造力，培养其信息技术应用和开发能力。
三、活动内容1.信息技术知识学习：通过讲解、演示和实践等形式，让小学生了解计算机基本知识、操作技能和常见软件的使用方法。
2.信息技术实践：组织小学生进行信息技术实践活动，如制作幻灯片、演示、录制音频和视频等，提高他们的信息素养和操作能力。
3.信息技术游戏：设计各种与信息技术相关的游戏，通过游戏的方式培养小学生的创新意识和合作能力。
4.信息技术作品展示：定期组织小学生展示自己的信息技术作品，提高他们的自信心和创造力。
5.信息技术竞赛：定期组织小学生参加信息技术竞赛，提高他们的竞争意识和应对能力。
四、活动形式1.小组讨论和学习：每周安排一次小组讨论和学习，由老师引导学生讨论和学习信息技术相关的知识和技能。
2.实践活动：每周安排一次实践活动，让小学生亲自动手操作，掌握信息技术的实际运用。
3.作品展示和评比：每月组织一次信息技术作品展示和评比活动，让小学生展示自己的作品，互相学习和交流。
4.竞赛活动：每学期组织一次信息技术竞赛，让小学生有机会与其他同学竞技，提高竞争意识和应对能力。
5.考核和评价：通过实践活动、作品展示和竞赛等形式，对小学生的信息技术掌握和创造能力进行考核和评价，激励他们进一步学习和进步。
五、资源和保障1.培训师资：请专业的信息技术教师承担兴趣小组的教学工作，确保教学质量。
开拓信息技术创新(教案)
开拓信息技术创新（教案）一、教学目标本节课的教学目标主要包括：1. 了解信息技术创新的概念和意义；2. 掌握信息技术创新的基本方法和步骤；3. 培养学生的信息技术创新思维和实践能力；4. 培养学生合作与沟通的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术创新的概念和方法；2. 教学难点：培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学准备1. 教材：信息技术创新教材；2. 多媒体设备；3. 实验器材及材料；4. 学生实践用电脑。
四、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾上一节课所学的内容，并与信息技术的应用进行关联，激发学生的学习兴趣。
2. 信息技术创新概念解释与意义阐述（10分钟）通过多媒体展示不同领域中的信息技术创新案例，并解释信息技术创新的概念与其在社会发展中的重要意义。
3. 信息技术创新的基本方法与步骤（15分钟）讲解信息技术创新的基本方法，包括需求分析、方案设计、实施与测试、评估与改进等，并逐一介绍每个步骤的具体内容与要点。
4. 学生团队合作进行创新项目实践（35分钟）将学生分为若干小组，每个小组自选一个创新项目，并按照之前讲解的方法与步骤进行实践。
老师在过程中给予指导与帮助，适时组织小组间的交流与分享。
5. 创新项目成果展示与总结（15分钟）每个小组依次展示他们所完成的创新项目成果，并进行经验总结与反思，让学生分享彼此的创新思路、实践过程和成果。
六、课堂作业要求学生针对本节课中所学的信息技术创新方法与步骤，以及创新项目的实践过程和成果，撰写一篇个人心得体会。
七、教学反思本节课通过多媒体展示、小组实践等形式，使学生更好地理解信息技术创新的概念与意义，并培养了他们的创新思维和实践能力。
学生在小组合作中积极参与，创新项目的展示也取得了较好的效果。
但是，在实践过程中，仍有一些学生对信息技术的应用能力较弱，需要进一步加强训练与指导。
将在下一节课中针对这一问题进行更多的锻炼与提升。
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信息技术兴趣小组课程方案第一讲基本概念教学目标：1、了解photoshop的功能。
2、认识photoshop的工作环境。
3、学习新建文件的方法。
4、学习打开文件的方法。
5、学习关闭文件的方法。
6、学习保存文件的方法。
教学过程：一、photoshop的功能。
1、photoshop是由Adobe公司推出的图像处理软件，功能强大，广泛应用于印刷，广告设计，封面制作，网页图像制作，照片，编辑等领域。
2、photoshop可以对图像进行各种平面处理，绘制简单的几何图形，给黑白图像上色，进行图像上色，进行图像格式和颜色模式的转换，改变图像的尺寸，改变图像的分辩率以及制作网页图像等。
二、photoshop的工作环境。
1、标题栏：显示当前程序名称。
2、菜单栏：9个菜单。
3、工具栏：包含各种常用的工具，用于绘制和执行相关的操作。
4、图像窗口：图像的显示区域。
5、控制面板：窗口右侧的小窗口称之为控制面板。
6、状态栏：位于窗口最底部。
三、新建文件的方法。
1、按菜单中“文件”——“新建”。
2、ctrl+N（组合键）快捷键。
3、按住ctrl键双击屏幕。
四、打开文件的方法。
1、用菜单“文件”——“打开”命令。
2、ctrl+o(组合键）。
五、关闭文件的方法：1、文件——关闭。
2、ctrl+w。
3、单击关闭按钮。
4、ctrl+f4。
六、保存文件的方法：1、文件——保存。
2、ctrl+s。
3、文件——另存为ctrl+shift+s。
第二讲选框工具教学目标：学习矩形选框工具，椭圆选框工具，单行选框工具，单列选框工具的使用方法。
教学过程：一、认识选框工具（M）1、认识矩形选框工具，椭圆选框工具，单行选框工具，单列选框工具。
2、转换选框工具：shift+m(矩形、椭圆）二、学习选框工具使用方法：用拖的方法1、alt:从中心点绘制矩形或椭圆2、shift:绘制正方形或圆形3、alt+shift:从中心点绘制正方形或圆形4、选区：是定义范围，标志是闭合流水的虚线，作用是告诉电脑需要处理是一个范围，也就是说处理图像5、只在选区内操作，对于选区外的图像不做任何处理，如果没有选区，一般默认为全选，那么操作就会对三、说明整个图像进行处理（不选=全选，一般情况下）第三讲套索工具、魔棒工具教学目标：1、学习使用套索工具。
2、学习使用魔棒工具。
教学过程：一、套索工具（L）：套索工具，用于选择不规则图形1、多边形套索工具：锚点之间为直线，用于选取多边形2、磁性套索工具：具有可识别边缘的套索工具3、在使用多边形套索工具时按shift键为水平45度方向操作4、按alt键可转换几个套索工具5、shitf+L也可转换套索工具6、按退格键或删除键（delete)可以进行恢复操作，在使用多边形或磁性套索工具时，按esc键可以取消当前操作。
二、魔棒工具（W）1、魔棒工具的主要功能是选取物体范围，选取时用魔棒工具可以选择出颜色相同或颜色相近的区域。
2、可以设置容差：0—255之间的数值，默认值为32。
3、输入的数值越小，可选取的颜色就会越接近（颜色纯）所选范围就越小。
4、输入的数值越大，可选取的颜色范围就会越大。
5、使用魔棒工具十分适合选择色彩和色调比较单一的画面。
6、按shift键可以边续选择几个选区7、反选：ctrl+shift+i第四讲变换选区中的内容教学目标：1、学习使用“编辑”——“变换”命令。
2、学习使用“选择”——“变换”选区。
教学过程：一、学习使用“编辑”——“变换”命令1、缩放2、旋转3、斜切：按住中点，编辑——变换——斜切（按住ctrl键斜切）4、扭曲：按住四角点5、透视：编辑——变换——透视二、学习使用“选择”——“变换”选区1、扩边：在原有的选区外增加一个填充边，根据数值的大小来设定的宽度。
2、平滑：使尖角变成圆角。
3、扩展：使选区向外扩大，数值的大小设定扩大范围。
4、收缩：使选区向内缩小，数值的大小设定缩小范围。
第五讲选区操作教学目标：1、学习使用扩大选取。
2、了解存储选区与载入选区的区别。
3、学习使用移动选区。
4、学习使用填充选区。
教学过程：一、学习使用扩大选取。
1、扩大选取：可以将原有的选区范围扩大，所扩大的范围相邻的区域和颜色相近的区域，魔棒容差设置。
2、选取相似：进行范围扩展，但护展范围是图像中所有相近的颜色，并不只是相邻的（也就是说包括相邻的）。
颜色的近似程度是由魔棒容差设置。
二、了解存储选区与载入选区的区别：1、存储选区是由选区存储为通道。
2、载入选区是由通道建立选区，两者是不同概念但可以互相转换。
3、描边（编辑——描边）4、文字图层描边必须把文字图层转换为普通图层。
三、学习使用移动选区1、利用选区工具选择范围，用鼠标移动。
（光标）2、利用上、下、左、右光标键可以准确定位，移动范围比较小。
在移动过程中按下shift键，可以在水平、垂直或是45度的倍数方向移动。
如果开始前按下shift键，可以增加选区，如果在移动过程中按下ctrl键，则移动选择范围内的图像。
四、学习使用填充选区1、填充前景色：alt+delete2、填充背景色：ctrl+delete3、编辑填充：“编辑”——“填充”命令，包括前景色，背景色，图案，历史记录，白色，50%灰色，黑色4、定义图案：只能用矩形选框工具，并不带羽化值，即可定义图案。
第六讲软化选区边缘教学目标：1、学习使用选取选区时勾选“消除锯齿”。
2、学习使用羽化功能。
教学过程：一、学习使用选取选区时勾选“消除锯齿”1、清除锯齿是通过软化每个像素与背景像素间的颜色过度，使选区的锯齿状边缘变得比较平滑。
2、清除锯齿可以用于套索、多边形、磁性套索、椭圆选框和魔棒工具在使用之前必须指定此选项，如果建立选区就不能添加清除锯齿选项了。
（清除锯齿就是软化选区边缘）二、学习使用羽化功能羽化就是通过创建选区与其周边像素的过度边界，使边缘变得模糊。
在使用选框、套索可以定义羽化。
羽化边缘的设置：1、双击选取工具2、在选项中输入一个羽化值（1——250）3、“选择”——“羽化”命令输入数值4、alt+ctrl+d快捷键第七讲图层教学目标：1、学会新建图层。
2、认识图层面板。
3、学会删除图层的方法。
4、学会复制图层的方法。
5、学会编辑图层效果：教学过程：一、图层简介。
使用图层来给图像分层，可以将每个图层理解为一张透明的纸，将图像的各部分绘制在不同的图层上，透过这层纸可以看到纸后面的东西，无论这层纸上如何涂画，都不会影响到其它图层中的图像，每个图层可以进行独立的编辑或修改。
二、学会新建图层：ctrl+shift+n最常用的两种方法：1、单击图层面板右侧的黑色三角形2、单击图层面板的按钮三、认识图层面板：1、窗口——图层命令2、F7可以显示或隐藏图层面板3、是从下而上排列的叠放顺序4、面板中最底层的叫做背景图层四、学会删除图层的方法1、按钮式将图层拖到“删除图层”按钮即可。
2、在图层上按鼠标右键进行删除3、图层——删除图层五、学会复制图层的方法1、把图层拖动到“新建图层”按钮2、鼠标右键复制3、图层——复制图层六、学会编辑图层效果：1、投影效果：可以添加图层内容的投影2、内阴影：可以在图层内容边缘的内部边缘加阴影3、外发光/内发光：在图像内容边缘外部/内部增加发光效果4、斜面与浮雕：为图层增加不同组合方式高亮中组合效果5、染色效果：为图层加入一些不规则的阴影效果。
6、颜色叠加/渐变叠加：可以为图层加入新的颜色层/渐变层7、图案叠加：为图层加入图案添充层。
第八讲渐变教学目标：学习渐变工具的使用方法。
教学过程：一、认识渐变工具（G）使用渐变工具可以创建多种颜色间的逐渐混合，就是在图像与图像的某一区域中填充一种具有多种颜色过渡的混合色。
可以从前景色到背景色过渡，也可以从前景色到透明背景色间的过渡或者是其它颜色的相互过度。
二、学习渐变工具使用方法1、按shitf键可以延着水平、垂直、45度倍数填充2、拖动颜色距离越长，过渡越平顺，拖动方向不同，其填充后的效果不同。
3、可以在选区范围内进行填充颜色。
渐变工具有5种渐变类型：线性渐变、径向渐变、角度渐变、对称渐变、菱形渐变。
三、学习设置渐变1、可以增加渐变颜色2、可以改变渐变颜色位置3、可以删除渐变颜色（注意：渐变工具不能够在位图和索引颜色模式不使用）。
第九讲模糊、锐化、涂抹、油漆筒教学目标：1、学习模糊工具的使用方法。
2、学习锐化工具的使用方法。
3、学习涂抹工具的使用方法。
4、学习油漆筒工具的使用方法。
教学过程：一、学习模糊工具的使用方法原理是降低图像相邻像素之间的反差，使图像的边界或区域变得柔和产生一种模糊的效果。
二、学习锐化工具的使用方法增大图像相邻像素间的反差，从而清晰明了。
1、所选择的画笔越大，模糊和锐化的范围越广，效果就越明显了，2、压力越大，效果越明显。
模糊工具经常用来修正扫描图像，因为扫描的图像很容易出现折点和折痕，看上去很不平顺。
三、学习涂抹工具的使用方法（R）是模拟用手指搅拌绘制的效果，使用涂抹工具把最先单击处的颜色提取出来并与鼠标拖动之处的颜色相融合。
四、学习油漆筒工具的使用方法可以在图像中填充颜色，但它只对图像中颜色相近的区域进行填充（可以填充图案）第十讲减淡、加深、海绵、画笔、铅笔工具教学目标：1、学习减淡工具的使用方法。
2、学习加深工具的使用方法。
3、学习海绵工具的使用方法。
4、学习画笔工具的使用方法。
5、学习铅笔工具的使用方法。
教学过程：一、学习减淡工具的使用方法（O）可以改变图像区域的爆光度，从而使图像变亮二、学习加深工具的使用方法（O）可以改变图像区域的爆光度，从而使图像变暗三、学习海绵工具的使用方法（O）是非常精确的增加或减少图像的饱和度四、学习画笔工具的使用方法（B）1、创建画笔：（1）利用矩形选框工具（设置“羽化”为0）（2）在页面选中所画写的形状（3）编辑——定义画笔（alt+e+b)（4）使用自己创建的画笔2、删除画笔：（1）按右键选择删除画笔命令（2）通过画笔面板可以删除画笔五、学习铅笔工具的使用方法：（B）画一些棱角突出的线条，如同平时使用的铅笔绘制的图形一样，使用方法与画笔工具类似。
用来绘制直线或线段都是硬边。
第十一讲路径选取工具、文字工具教学目标：1、学习路径选取工具的使用方法。
2、学习文字工具的使用方法。
教学过程：一、学习路径选取工具的使用方法（A）用于选择整个路径及移动路径。
直接选取工具（A）用于选择路径锚点和改变路径的形状，还可以移动整个路径选取整个路径二、学习文字工具的使用方法。
1、选择“T”文本工具2、鼠标为I形光标，I形表示文字光标上的文字基线，对于直排文字（竖排），基线表示字符的垂直中轴线3、单击设置文字的插入点4、直接输入文字，图层自动建立文字层5、可以设置字体，字号，字的颜色（1）文本工具和直排文本工具可以创建彩色文字，存放在文字图层中，在任何时候可以使用文字图层编辑文体。