鄂教版五年级上册语文总复习(答案)

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鄂教版五年级上册语文基础复习

鄂教版五年级上册语文基础复习第一篇：鄂教版五年级上册语文基础复习五年级上册基础知识复习名言警句：1、事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（宋·苏轼《石钟山记》）解释：事情没有亲眼看见，用听见去猜测有没有，可以吗？2、眼见方为是，传言未必真。

（明·冯梦龙《醒世恒言》）解释：眼睛看见了才是真的，传言不知道是不是真的。

3、投我以桃，报之以李。

（《诗经·大雅·抑》）解释：他用桃子投给我，我用李子回报他。

懂得感恩知恩、回报。

4、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

（《孟子·离娄下》）解释：爱别人的人，人们会持久爱他；尊敬别人的人，人们会持久的尊敬他。

5、不涸泽而渔，不焚林而猎。

（《淮南子·主术训》）解释：不要把湖泊的水抽干来捕鱼，不要烧毁森林来捕猎。

不要为了眼前需要忽视长远利益。

6、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（宋·陆游《游山西村》）解释：山水迂回曲折，正怀疑前面没有了路，却又突然出现了一个花红柳绿的小山村。

比喻在困难时一种办法不行时,用另一种办法去解决。

通过探索去发现答案。

7、有朋自远方来，不亦乐乎？（《论语·学而》）解释：有朋友从远方来，不是很令人高兴的吗？8、往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。

（《礼记·曲礼上》）解释：礼仪重上你来我往，我对你有礼你却不对我有礼，这不符合礼仪的规范的;你对我礼仪有加我却没对你有礼，这也是不符合礼仪的规范的9、光景不待人，须臾发成丝。

（唐·李白《相逢行》）解释：感叹时间的流逝，转眼之间头发变白了。

告诉我们要珍惜时间！10、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

（唐·杜秋娘《金缕衣》）解释：劝告年轻人不要一味地注重物质的追求，要在年轻时就做好人生计划，在适当的时间做适当的事情，不要等到将来追悔莫及。

告诉我们要珍惜青春。

11、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。

鄂教版五年级语文上册总复习资料

鄂教版五年级语文上册总复习资料一、语文知识点回顾1.1 字音字形字音是指字的发音，字形是指字的形状。

五年级学生要掌握汉字的基本笔画、结构和常用的字音、字形规律。

其中，需要注意以下几点：•认真学习拼音和偏旁部首，并能熟练运用；•学会用笔画、偏旁和结构等方法区分和记忆字音和字形；•初步了解多音字和同音字，并能运用上下文确定字义。

1.2 词语组句和阅读理解词语组句和阅读理解是语文学习的重点。

五年级主要涵盖以下内容：•能够正确地使用常用句型和语言表达方式，如祈使句、疑问句、陈述句、描写句等；•能够使用常用词语进行造句和组句；•听、说、读、写日常生活和学习中的交际用语，并进行相关阅读理解。

1.3 作文能力五年级学生应当具备一定的作文能力，具体要求如下：•能够根据题目、要求进行文字表达；•能够在实际生活和学习中运用所学知识进行写作；•能够结合实际情况，加深对所学知识的理解和掌握。

二、重点知识点详解2.1 语文知识点2.1.1 字音字形•偏旁部首：是汉字中具有一定意义的偏旁或部首，通过部首可以初步识字和猜测汉字的词义。

例如，“木”就是一个偏旁部首，它常常出现在一些表示事物的汉字中，如“林”、“森”等。

•多音字：指汉字同一简体字有两个或两个以上不同的读音。

例如，“行”可以读成“háng”（走路）、“xíng”（表示可以进行某种演出）等。

•同音字：是指汉字读音相同，但字形不同的词语。

例如，“太”和“泰”就是同音字。

2.1.2 词语运用•成语：一种具有独特文化内涵、形式简练、意义深刻、表现力强的汉字固定搭配。

例如，“胸有成竹”、“不卑不亢”等。

•词语搭配：指一些常用的汉字词语组成的固定搭配，例如，“强身健体”、“和睦相处”等。

•词语拓展：是指根据上下文的需要，增加或减少词语、增加或减少用语的方式表达完整意思。

2.2 阅读理解•听取信息：通过倾听他人的言语，获取相关信息，了解对方想要表达的意思。

•速读：指快速浏览全文，抓住主要内容，并解决阅读中的疑问。

鄂教版五年级上册语文总复习

鄂教版五年级上册语文总复习鄂教版五年级上册语文总复习第一单元童年是一首歌，旋律中跳动着快乐的音符；童年是一幅画，画卷中描绘着多彩的岁月；童年是一首诗，字里行间充满了梦想和坚持。

第一课我的写作梦踮（diǎn踮脚踮起）甸（diàn沉甸甸）篇（piān一篇篇章）鸽（gē鸽子信鸽）矫（jiǎo矫健矫正）载（zǎi登载记载；zài装载）铅（qiān铅印铅笔）稿（gǎo退稿草稿）储（chǔ储蓄储存）蓄（xù储蓄蓄积）第二课太阳路猜（cāi猜测猜想）悬（xuán悬挂悬崖）缠（chán纠缠缠绕）柿（shì西红柿柿子）葵（kuí葵花）核（hé桃核核心）隔（gé隔开间隔）截（jié一大截截取）傻（shǎ傻瓜）顺（shùn顺利顺便）谁（shuí是谁）攀（pān攀登攀比）第三课我的房间窗（chuāng门窗窗户）镜（jìng眼镜镜子）脱（tuō脱下逃脱）潜（qián潜水艇潜伏）艇（tǐng快艇）毯（tǎn毯子地毯）煎（jiān煎饼煎熬）茧（jiǎn 蚕茧老茧）砌（qì砌墙堆砌）熊（xióng熊猫）十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

语文乐园（一）1. 坚定，但不固执；勇敢，但不鲁莽；忍让，但不软弱；自信，但不自负；自谦，但不自卑；自强，但不自傲。

2. 陈述句、疑问句、感叹句、祈使句例：通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。

那么一个圆盘，又红又亮，悬在空中，是什么绳儿系着它呢？要是我的房间是宇宙飞船，那该多好啊！让我们爱书吧，它是知识的源泉。

3. 光景不待人，须臾发成丝。

（唐李白《相逢行》）须臾（yú）：片刻，一会儿。

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。

（唐杜秋娘《金缕衣》）金缕衣：金线织成的华丽衣服，代指各种华贵物品。

2014-2015鄂教版五年级语文上册期末复习资料3

复习资料3一、古诗积累。

《终南望余雪》是唐代诗人祖咏创作的咏雪诗。

此诗主要描写终南山的余雪，通过山峰与阳光的向背表现了各处不同的景象，又联想到山头的积雪消融后，丛林明亮，低处的城中反会增寒，景色虽好，不知有多少寒士受冻。

全诗咏物寄情，意在言外，精练含蓄，朴实俏丽，意境清幽，给人以清新之美。

《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂的作品。

作者见不到以前招贤的英明的圣君，以后也见不到后世求才的明君。

只有那苍茫天地悠悠无限，独自悲伤地流下泪。

全诗表达作者因无人欣赏自己的才气，怀才不遇，感到悲愤的思想感情。

《客中作》是唐代伟大诗人李白创作的一首七言绝句。

兰陵的美酒，透着醇浓的郁金的芬芳，盛在玉碗里看上去犹如琥珀般晶莹。

只要主人同我一道尽兴畅饮，一醉方休，我才不管这里是我的故乡还是异乡呢！此诗一反游子羁旅乡愁的古诗文传统，抒写了身虽为客，却乐而不觉身在他乡的乐观情感，充分表现了李白豪放不羁的个性，并从一个侧面反映出盛唐时期的时代气氛。

《寄扬州韩绰判官》是唐代诗人杜牧离开扬州以后怀念昔日同僚韩绰判官而作。

青山隐约绿水悠悠长流，江南深秋草木还未凋零。

明亮月光映照二十四桥，你是否还在听美人吹箫？表达了作者对过往扬州生活的深情怀念。

全诗意境优美，清丽俊爽，情趣盎然。

《观书有感》是南宋大学问家朱熹的作品。

这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。

半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光，云影在水面上闪耀浮动。

要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头源源不断的为它输送活水。

这是一首有哲理性的小诗。

人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。

所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识。

《石灰吟》是明代民族英雄、政治家于谦的一首托物言志诗。

（石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。

鄂教版五年级语文(上册)总复习资料全

小学五年级语文上册期末总复习姓名：年级：五（）班鄂教版五年级语文上册复习第一单元1、课文中心：告诉我们心中要有梦想，并不断为梦想而努力，结果并不是最重要的。

2、生字词：悬挂（崖）缠绕葵花间隔傻瓜攀登矫健、登载、储蓄窗户眼镜（竞赛）（竞争）潜水艇砌墙境界（毕竟）（竟然）3.古诗：《十五夜望月》唐朝王建，诗中表达了诗人思念家乡，思念亲人的感情。

通过“地白”“栖鸦”“冷露”“湿桂花”“明月”这些景物来表达情感的。

4.乐园：①会背会默②陈述句（平淡、朴素的语言）举例：今天小明提醒我们说，明天有运动会。

疑问句（疑问语气）举例：明天会下雨吗？感叹句（感叹语气）举例：啊！今天真是快乐的一天！祈使句（命令、请求的语气）举例：请不要打扰我写作业。

③珍惜时间的名言积累。

（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴）第一单元语文复习提纲【识记部分】●背诵部分（②③⑤要求默写）（完成了就由家长打“√”）①第一课全文。

（）②倒数第二段。

（）③古诗。

（）④乐园第一题。

（）⑤乐园第三题。

（）【理解部分】1、我的写作梦●“踮起脚”说明我年龄小但志向远大。

“托起”说明我的郑重和热切。

●“沉甸甸”说明我热情高，作品有分量。

●“忘得干干净净”忘记的是这次没有成功的结果，没有忘的是对这个梦的追求。

●本诗运用两个比喻，即把投寄作品比作放飞鸽子，想象丰富，生动形象，表现了“我”年龄虽小但充满自信和渴望，努力追求文学梦想的高远志向。

把向邮筒投寄作品比作往储蓄罐里存梦，表达了我对梦想的执著追求和积极向上、乐观自信的生活态度。

2、太阳路●“太阳路”第一层意思指的是植物向上生长、向太阳攀登的过程，第二层意思指的是对光明未来的执著追求的人生之路。

我们寻找太阳路的原因是：一是好奇；二是为了实现心中美好的理想，我们也要寻找自己的奋斗之路。

●“通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。

”指的是追求之路充满艰辛和坎坷，经过执著的追求，最终才能取得成功，为社会作出贡献。

2019-2020年鄂教版语文五年级上册期末测试-重点卷含答案

2019-2020年鄂教版语文五年级上册期末测试-重点卷一、用漂亮的钢笔字在下面方框中默写一首以“思念”为主题的古诗，注意布局要美观。

二、下列各组中词语完全正确的，在后面的括号内打上“√”，错的用“”画出并在括号里改正。

1．台阶攀登幻想等待( )2．路程演奏颠簸荡漾( )3．音付渗透旗帜闪铄( )4．倔起蜿蜒赖惰憔悴( )三、照样子，成语接龙。

例：洗心革面→面目全非→非同小可→……1.随机应变→( )→( )→( )→( )2.和颜悦色→( )→( )→( )→( )四、找出每组适当的答案，在下面画“﹏”。

1．剪刀对布匹锯子对(1)水泥(2)木材(3)椅子(4)砖头2．花卉对公园化石对(1)商店(2)礼堂(3)博物馆(4)图书馆3．成果对努力收获对(1)除草(2)播种(3)施肥(4)耕耘4．良药对苦口忠言对(1)顺耳(2)刺耳(3)逆耳(4)悦耳五、给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

1．故：A．缘故；原因B．故意；有意C．原来的；从前的故．乡( ) 不知何故．( ) 故．作镇静( )2．张：A．量词B．商店开业C．展开D．扩大E．陈设F．看；望G．姓氏开张．（）张．灯结彩（）张．冠李戴（）张．帆（）东张．西望（）3．光：A．完B．只；单C．光滑D．明亮E．景物光．说说（）暗日无光．（）买光．（）风光．（）4．想：A．希望；打算B．推测；认为C．开动脑筋；思索(1)我很想．去西湖游玩。

（）(2)这道应用题，我要想．一想．，才能回答你。

（）(3)今天下了这么大的雾，我想．他不会来了。

（）六、按要求改写句子。

1．在青藏高原上，蓝蓝的湖水透明极了。

改为比喻句：_______________________________________________ 2．天上的星星亮闪闪的。

改为拟人句：_______________________________________________3．天气很好。

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鄂教版五年级上册复习资料一、生字全解踮（踮脚）甸（沉甸甸）篇（篇章）鸽（信鸽）储（储蓄）掂（掂量）旬（上旬）编（编排）鸥（海鸥）诸（诸侯）矫（矫正）载（记载）铅（铅印）稿（草稿）蓄（蓄积）轿（花轿）裁（裁判）船（轮船）搞（搞定）畜（畜牧）猜（猜谜）悬（悬空）缠（缠绕）柿（柿子）葵（葵花）倩（倩影）恳（恳谈）厘（厘米）沛（充沛）萎（萎叶）核（核心）隔（隔壁）截（截取）傻（傻瓜）顺（笔顺）该（应该）嗝（打嗝）栽（栽树）俊（英俊）须（必须）谁（谁人）攀（攀登）拔（提拔）（选拔）准（准备）樊（襄樊）拨（调拨）（挑拨）窗（窗户）镜（镜子）脱（脱帽）潜（潜伏）艇（快艇）囱（烟囱cōng）境（环境）说（说话）替（替代）挺（挺拔）毯（地毯）煎（煎熬）茧（蚕茧）砌（堆砌）熊（狗熊）毡（毛毡）兼（兼备）虫（幼虫）彻（彻底）能（能力）渴（口渴）烟（烟草）袭（抄袭）锤（锤炼）毡（毡帽）喝（喝水）咽（咽喉）裘（裘皮）捶（捶背）毯（地毯）侵（侵入）府（学府）赵（赵国）像（像章）最（最好）浸（沉浸）俯（俯身）赴（赴约）橡（橡胶）取（取得）延（延期）氛（氛围）促（催促）输（输液）倒（倒影）廷（朝廷）氢（氢气）捉（捉虫）愉（愉快）到（到达）烁（闪烁）盏（酒盏）锋（冲锋）勋（勋章）渗（渗透）砾（瓦砾lì）盔（头盔）峰（山峰）陨（陨石）参（参加）亿（亿万）辉（辉煌）党（党员）梳（梳理）符（符号）忆（回忆）晖（朝晖）常（经常）流（流水）府（政府）纤（纤维）瓣（花瓣）帽（帽子）您（您好）帜（旗帜）迁（迁移）辫（辫子）冒（冒险）悠（悠久）织（纺织）族（汉族）史（史册）浴（沐浴）血（血统）舍（舍弃）旋（旋转）吏（官吏）俗（风俗）皿（器皿）合（集合）谱（乐谱）圣（圣地）尊（尊严）奴（奴隶）罚（罚款）普（普通）怪（古怪）遵（遵守）如（如果）罪（犯罪）羞（害羞）惧（恐惧）催（催促）挪（挪动）抡（抡起）着（着急）俱（俱全）摧（摧毁）娜（婀娜）抢（抢救）避（躲避）默（沉默）搭（搭救）袄（棉袄）烤（烤肉）辟（开辟）墨（墨水）塔（宝塔）妖（妖怪）铐（手铐）韩（韩国）腿（大腿）雁（大雁）恢（恢复）捶（捶打）朝（朝代）褪（褪色）雀（麻雀）诙（诙谐）垂（垂询）肝（肝脏）菊（菊花）仿（仿造）诀（口诀）艰（艰难）肚（肚皮）苟（苟且）防（防线）决（决定）狠（狠毒）需（需要）趟（赶趟）啥（啥样）诱（诱骗）熟（熟人）雷（打雷）躺（躺卧）舎（舍得）锈（铁锈）塾（私塾）委（委屈）捆（捆住）悉（悉心）泣（哭泣）控（控制）萎（枯萎）困（困难）愁（愁苦）粒（颗粒）挖（挖掘）峻（峻峭）缓（缓和）辨（辨别）渠（渠道）缭（缭乱）俊（俊俏）援（支援）辩（争辩）染（染色）撩（撩拨）喝（喝水）澈（清澈）恋（依恋）藏（藏族）整（工整）渴（口渴）撤（撤退）念（思念）臧（臧克家）歪（歪理）遮（遮住）蝴（蝴蝶）蝶（蝴蝶）舞（跳舞）酥（酥脆）蔗（甘蔗）珊（珊瑚）谍（蝴蝶）瞬（瞬间）酷（残酷）增（增强）隆（隆重）稼（耕稼）峰（山峰）拘（拘留）憎（爱憎）窿（窟窿）嫁（嫁妆）蜂（蜜蜂）驹（马驹）淑（淑女）赌（赌气）尤（尤其）铲（铲除）跨（跨越）椒（辣椒）堵（堵住）龙（龙船）产（生产）垮（垮台）猴（猴子）尿（尿布）棒（棍棒）袜（鞋袜）爽（爽朗）喉（咽喉）屎（眼屎）捧（捧场）沫（泡沫）乘（乘车）缀（点缀）妖（妖怪）溪（溪水）珊（珊瑚）蹦（蹦床）辍（辍学）袄（棉袄）蹊（蹊径）删（删除）崩（崩溃）陷（陷害）瀑（瀑布）良（善良）屁（屁股）桶（水桶）隐（隐约）暴（暴晒）浪（波浪）屋（房屋）捅（捅娄子）配（配合）臂（手臂）衔（衔接）搜（搜索）馅（馅饼）醋（陈醋）壁（墙壁）街（街道）馊（馊味）谄（谄chǎn媚）诈（欺诈）凑（凑合）辈（长辈）游（游泳）掀（掀开）作（作业）揍（挨揍）裴（姓裴）淤（淤血）欣（欣赏）翻（翻身）肢（肢体）妄（狂妄）辆（车辆）毅（毅力）番（番茄）吱（咯吱）忘（忘记）俩（哥俩）毁（毁灭）欧（欧洲）盔（头盔）剑（剑客）厘（厘米）锅（铁锅）殴（殴打）盐（食盐）俭（节俭）厚（厚度）祸（闯祸）倾（倾听）与（与其）卡（卡片）沈（沈阳）膝（膝盖）顷（顷刻）写（写生）卞（卞梁）沉（沉没）漆（油漆）嘴（嘴巴）刘（刘海）玲（玲珑）诞（诞辰）肿（肿块）嚼（嚼舌）划（划船）铃（铃声）涎（涎水）仲（仲裁）痴（痴迷）妨（妨碍）嵌（嵌入）燕（燕子）耽（耽搁）疾（疾病）防（防止）崭（崭新）蒸（蒸汽）眈（虎视眈眈）裙（裙子）啄（啄食）替（代替）柴（柴火）瞎（瞎说）群（群体）琢（雕琢）潜（潜伏）紫（紫色）辖（管辖）纯（纯净）埃（尘埃）跌（跌倒）距（间距）暂（暂时）吨（吨位）挨（挨打）迭（迭起）拒（拒绝）哲（哲学）眩（眩光）灼（灼热）凸（凸显）割（割草）毫（毫毛）炫（炫目）酌（酌情）凹（凹陷）害（害怕）豪（自豪）溅（溅洒）染（染色）仪（礼仪）梁（鼻梁）膜（薄膜）践（实践）渠（渠道）议（会议）粱（高粱）模（模范）舔（舔嘴唇）瓶（瓶子）慢（慢车）诧（惊诧）谜（谜语）添（添加）拼（拼音）漫（漫长）姹紫嫣红迷（歌迷）绑（绑住）纽（纽扣）扣（扣留）敞（宽敞）救（抢救）邦（友邦）扭（扭曲）和（和气）蔽（隐蔽）球（足球）菌（细菌）坪（坪坝）猪（猪肝）潭（深潭）茵（绿茵）评（评价）猎（猎人）谭（天方夜谭）搬（搬家）城（城市）售（出售）遗（遗忘）启（启示）般（一般）域（地域）集（集体）遣（派遣）肩（肩膀）寓（寓言）椅（椅子）惑（迷惑）贸（贸易）览（游览）遇（机遇）倚（依仗）感（感动）费（花费）监（监狱）馆（饭馆）绣（绣花）蕾（花蕾）述（评述）洛（洛阳）棺（棺材）诱（诱惑）雷（雷雨）迷（球迷）络（网络）健（健康）伊（伊人）权（权利）崇（崇高）兜（裤兜）键（关键）咿（咿呀）杈（树杈）祟（作祟）兄（兄弟）涉（涉及）某（某事）版（排版）婴（婴儿）妻（妻子）沙（沙市）果（果实）板（老板）樱（樱桃）凄（凄凉）舰（军舰）抵（抵触）迭（更迭）戈（戈壁）缆（电缆）船（轮船）低（高低）选（选拔）弋（游弋）揽（招揽）睹（目睹）溢（溢出）卓（卓见）烹（烹调）赌（赌博）益（公益）桌（桌子）亨（亨利）二、多音字扇（shān扇风）（shàn扇子）载（记载zǎi）（载zài歌载舞）种（种zhǒng类）（种zhòng地）长（长cháng江）（长zhǎng大）弹（弹dàn弓）（弹tán性）校（校jiào对）（学校xiào）中（中zhōng间）（中zhòng奖）尽（尽jǐn管）（尽jìn量）露（露lòu出）（露lù珠）行（步行xíng）（银行háng）横（横héng肉）（强横hèng）难（困难nán）（空难nàn）倒（倒dǎo闭）（倒dào退）称（称chèn心如意）（称chēng号）纤（纤xian弱）（纤qian夫）将（将jiāng军）（将jiàng士）差（差chā错）（差chà不多）（出差chāi）（参差cī）兴（兴xīng旺）（兴xìng趣）舍（舍shě己为人）（宿舍shè）要（要yāo求）（需要yào）间（房间jiān）（间jiàn隔）扎（扎zā皮带）（扎zhā实）（挣扎zhá）号（号háo啕大哭）（小号hào）宿（一宿xiǔ）(宿sù舍)背（背bēi书包）（背bèi诵）强（强qiáng大）（勉强qiǎng）趟（赶趟tàng）(趟tāng水) 藏（收藏cáng）(藏zàng族)量（测量liáng）(雨量liàng) 磅（磅páng礴）(磅bàng秤)磅（磅páng礴）（磅bàng秤）调（调tiáo色板）(调diào动) 撒（撒sā开）（撒sǎ种）禁（情不自禁jīn）（禁jìn止）占（占zhàn据）(占zhān卜) 传（流传chuán）（传zhuàn记）和（和hé平）（唱和hè）行（步行xíng）（银行háng）扫（扫sǎo地）（扫sào帚）佛（佛fó像）(仿佛fú)与（参与yù）（与yǔ时俱进）卡（卡kǎ车）（哨卡qiǎ）空（天空kōng） (空kòng地) 看（看kān家）（看kàn不起）燕（燕yàn子）(燕yān国) 散（闲散sǎn）（散sàn步）钻（钻zuān研）（钻zuàn石）朝（朝cháo向）（朝zhāo阳）菌（细菌jūn）（菌jùn子）划（划huá船）（计划huà）更（更gèng好）（更gēng新）奇（奇jī数）（奇qí怪）还（还hái是）（归还huán）创（创chuàng造）（创chuāng伤）秘（秘bì鲁）（神秘mì）三、近义词矫健—强健等待—期待储蓄—储存居然—竟然喜爱—喜欢暖和—温暖收拾—整理希望—期望平平凡凡—普普通通清楚—明白即便—即使温柔—温顺勤劳—勤快平凡—普通功勋—功劳壮丽—壮美兴旺—兴盛嘱咐—吩咐卓越—杰出害羞—害臊哀求—乞求恐惧—恐怖沉寂—静寂艰难—艰辛高兴—愉快央求—请求忘怀—忘记奢望—渴望坚强—顽强险峻—险要清澈—明澈若隐若现—隐隐约约隆重—盛大珍贵—宝贵清脆—清亮特殊—特别巧妙—奇妙自豪—骄傲特殊—特别蜿蜒—曲折奇妙—巧妙清澈—明澈盼望—希望美丽—漂亮聪明—伶俐规矩—规则难堪—尴尬发怔—发呆清爽—爽朗好听—悦耳惊讶—惊异清晰—清楚坚毅—坚定端庄—庄重真诚—诚挚灿烂—绚烂伴随—陪伴平常—普通诚挚—真挚焦急—焦虑嫉妒—忌妒耸立—矗立怜悯—同情再三—反复央求—恳求吩咐—嘱咐耽误—耽搁显著—明显精确—准确奇异—奇怪注视—凝视困惑—疑惑诧异—惊异热闹—喧闹担心—担忧平静—安静迷惑—困惑闪耀—闪烁目不转睛—全神贯注崇拜—崇敬迷惑不解—疑惑不解准确—正确开门见山—直截了当浩瀚—浩渺悦耳—动听兴致勃勃—兴高采烈四、反义词矫健—蹒跚沉甸甸—轻飘飘明白—糊涂喜爱—讨厌莫名其妙—恍然大悟幻想—现实凉快—炎热特别—普通浓厚—稀薄危险—安全勤劳—懒惰平凡—伟大浪费—节约无穷—有限蜿蜒—笔直广阔—狭小伟大—渺小勇敢—懦弱懒惰—勤劳同意—反对暴怒—温和沉寂—喧闹热烈—冷淡深沉—肤浅控制—放纵熟悉—陌生坚强—脆弱险峻—平坦清澈—浑浊舒服—难受清脆—沙哑温柔—粗暴善良—凶恶净化—污染亲热—冷淡俗气—高雅肥沃—贫瘠仔细—粗心美丽—丑陋聪明—愚蠢清脆—沙哑扬眉吐气—垂头丧气天衣无缝—漏洞百出端庄—轻浮简朴—奢华清晰—模糊肃然起敬—不屑一顾（恨之入骨）真诚—虚伪称赞—批评宽宏大量—小肚鸡肠开门见山—拐弯抹角卓越—平庸平常—特殊温暖—寒冷明亮—黑暗诚挚—虚伪相信—怀疑破坏—保护快乐—悲哀丑恶—美好穷苦—富贵苦难—幸福高兴—悲伤暖和—寒冷精确—粗略坚硬—柔软集中—分散零乱—整齐轻松—沉重微弱—强大紧张—松弛热闹—冷清抗议—赞成崇拜—藐视文明—野蛮光荣—耻辱迷惑不解—豁然开朗五、特殊词语AABB式：干干净净陆陆续续舒舒服服绵绵密密温温柔柔密密麻麻层层叠叠弯弯曲曲祖祖辈辈瘦瘦高高泼泼洒洒嘻嘻哈哈亲亲热热星星点点摇摇晃晃四四方方断断续续飘飘悠悠世世代代恭恭敬敬AABC式：哈哈大笑滔滔不绝AAB式：悄悄地偷偷地。

鄂教版五年级上册语文复习提纲(第六单元)

鄂教版五年级上册语文复习提纲（第六单元）姓名:【识记部分】●多音字（）（）传曾（）（）（）（）参（）仔（）（）●形近字漆（）玲（）诞（）妨（）膝（）铃（）涎（）防（）沈（）耽（）纯（）埃（）沉（）眈（）钝（）挨（）●近义词焦急（）格外（）央求（）耽误（）怜悯（）诚挚（）耸立（）格外（）●反义词真诚（）秘密（）破坏（）进步（）丑恶（）温暖（）明亮（）相信（）●背诵部分（背诵部分难字还要会写）（完成了就由家长打“√”）①第十七课第。

（）②古诗。

（要求还会默写）（）③乐园第二题。

（）④乐园名言。

（要求还会默写）（）【理解部分】17、《用目光倾听》●用真诚的目光去倾听的原因: 交流最需要的就是真诚, 在与别人交流、听别人说话的时候, 要望着对方, 只有用目光倾听, 才能表达自己的诚意。

●我的“窗子”永远明亮灿烂中双引号的作用是特殊含义。

●“妈妈一句话教会我生活”“一句话”指的是听别人说话, 你要望着对方。

●用真诚的目光去倾听的作用：真诚的目光胜似千言万语, 传送的是温暖的春天。

●本诗的主旨：妈妈的真诚教会我生活。

“我”从母亲的教诲中体会到母亲的伟大, 懂得与人交往一定要真诚。

18、《雪地贺卡》●作者以雪人名义写贺卡的心情: 珍爱童心, 不让刘玲失望, 为刘玲编织一个童年的神奇童话。

●当刘玲写了第二张贺卡向“我”这个大人写信时, “我”可以不回信, 目的是让这件事成为刘玲童年的一个秘密, 她长大后自然就会明白道理, 反而会觉得这是一件幸福的事情, 因为“一个有秘密的童年是多么幸福！”19、《快乐王子》●市长和上帝的看法是完全不一样的, 前者只从外表的漂亮来衡量事物的价值, 而上帝却从事物内在的品质去评价, 这两者的对比正好揭示了这篇童话的主旨: 真诚、善良的心才是世间最珍贵的。

诗词诵读《客中作》●本诗作于东鲁兰陵, 以兰陵为“客中”, 在开元盛世繁华的社会背景中, 李白更是重友情, 嗜美酒, 祖国的山河景致, 在豪放性格的李白心中都充满了美丽。

关于鄂教版五年级上册语文课后习题复习资料归纳

第一单元课后习题第1课中心思想：1、“我”把作品寄出去后，想了些什么？你怎样看待“我”的这个梦？①答：“我”把作品寄出去后，浮想联翩。

首先想到自己的作品发表了，而且是在醒目的位置，“我”和周围的人是那样的惊喜。

接着笔锋一转，写假如不被刊登后的心理活动，表达了从容镇定的对待挫折、执着追求梦想的信心和决心。

②答：我是这样看待“我”的梦的：“我”的梦，看起来遥不可及，难以实现，但是充满了对美好未来的憧憬，表现了当代少年乐观的心态和积极向上的进取的精神。

因为有梦才有追求，才能激发造梦、追梦的热情和信心。

第2课1.分角色朗读课文。

说一说，奶奶用什么办法，让我们寻找到了“太阳路”？②答：奶奶用的办法是：让我们先种园子，再让我们观察苗儿的生长过程，理解苗儿都是努力向上生长的，最后奶奶向我们告诉了真正的含义，那就是做人要不畏艰险、努力向上攀登。

2.“太阳路”指的是什么？“我们”为什么要找太阳路？①答：“太阳路”原指，植物向上生长、向太阳攀登的过程。

但在文中指，通向进步、通向光明的路。

②答：寻找太阳路的原因是：一是好奇；二是为了实现心中美好的理想，我们也要寻找自己的奋斗之路。

3.说说下面这段话的意思，并把它背下来。

通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。

世界上凡事有生命的东西，都在这条路上攀登。

有的走的长，有的走的短。

在攀登中，西红柿会长出果实，葵花会开花结籽儿，桃花会长大成林。

①答：这段话的意思是：世上的万事万物都在通向光明、理想的道路上奋力前行，但追求之路充满艰辛和坎坷。

经过自己锲而不舍的追求，最终才能取得生命中各样的成功与收获，在生命的长河中找到属于自己的那个位置，发出自己的光和热。

人生的路也一样，又陡又长，要做一个有用的人就要不怕艰难困苦，勇敢的尽自己的努力去攀登，这样才有机会取得成功，实现人生的价值。

第3课1.默读课文，根据课文内容填表。

我希望我的房间有轮子我希望我的房间长了翅膀我希望我的房间是一艘大船我希望我的房间是一艘潜水艇我希望我的房间是宇宙飞船我希望我的房间是魔术小屋因为可以开着跑因为可以飞到很远的地方去因为可以当船长，命令水手因为可以看见许多海底动物因为可以探索未知的太空因为可以有很多好吃的我希望我的房间是一个圆圆的茧我希望我的房间是一座冰宫我希望我的房间是学校因为可以舒服的躺在里面因为可以部冷气房还凉快因为我可以扮演任何角色2.读句子，注意带点的词，体会感情的变化。

鄂教版,五年级上册语文知识点归纳,精品试卷1套及答案

鄂教版，五年级上册语文知识点归纳，精品试卷1套及答案鄂教版五年级上册语文教材知识点归纳一、教材内容25篇课文/8首古诗/8个乐园/8篇习作学会252个字二、课文要点分析1、课文需掌握的知识点2、古诗需要掌握的知识点要求背诵的课文：2课/4课/13课/17课（7课/11课/12课背诵喜欢部分）所有古诗《十五夜望月》：思念之情《寄扬州韩绰判官》：思念朋友要求复述的课文：14课/15课/16课/19课《石灰吟》：牺牲精神《客中作》：思乡用自己的话讲讲：2课/6课《秋思》：思乡《登幽州台歌》：怀才不遇八篇习作:(重点习作：写人记事作文）《观书有感》：读书的感受《终南望余雪》：写景抒情语文乐园需要掌握的重点：1、语文常识积累2、16条名言警句3、四字成语4、不同句式5、词语搭配三、练笔1乐园一《一个快乐的人》10第3课仿写片段2 乐园二《那一次，我流泪了》11第5课学习写家乡3乐园三《家庭趣事》12 第7课仿写片段4乐园四《美丽的校园》13第9课仿写句子5乐园五《荒岛生存记》14第15课四字词语写句子6乐园六《变废为宝》15第16课读后感7乐园七《变化真大啊》16第17课用词语写一段话8乐园八《寒假活动计划》17第19课仿写9第1课仿写“我的梦”18第22课仿写四、学生作业1、常规作业本课堂听写本小作文本（8篇习作）小字本家庭听写本长江作业本定量作业本摘抄本家庭作业本（周记本）2、作业安排新课前预习（朗读课文，生字组词，阅读相关书籍并搜集资料）第1课时后1、写课后生字并组词；2、家庭听写；3、家庭作业。

第2课时后1、长江作业本；2、定量作业。

小学语文精品试卷一、选择题。

（5分）1、少年手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。

这句话属于（）描写。

A、环境描写B、神态描写C、动作描写D、外貌描写2、傣族人家至今（）保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。

A、井然B、依然C、安然D、截然3、“旁逸斜出”一词中“逸”的意思是（）A、安乐B、逃跑C、散失D、超过4、《鲁滨孙漂流记》一文的自者是（）。

鄂教版五年级上册语文课后习题复习资料

鄂教版五年级上册语文课后习题复习资料第一单元课后习题第1课中心思想：1、“我”把作品寄出去后，想了些什么？你怎样看待“我”的这个梦？①答：“我”把作品寄出去后，浮想联翩。

首先想到自己的作品发表了，而且是在醒目的位置，“我”和周围的人是那样的惊喜。

接着笔锋一转，写假如不被刊登后的心理活动，表达了从容镇定的对待挫折、执着追求梦想的信心和决心。

因为有梦才有追求，才能激发造梦、追梦的热情和信心。

第2课1.分角色朗读课文。

2.“太阳路”指的是什么？“我们”为什么要找太阳路？①答：“太阳路”原指，植物向上生长、向太阳攀登的过程。

但在文中指，通向进步、通向光明的路。

②答：寻找太阳路的原因是：一是好奇；二是为了实现心中美好的理想，我们也要寻找自己的奋斗之路。

3.说说下面这段话的意思，并把它背下来。

通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。

世界上凡事有生命的东西，都在这条路上攀登。

有的走的长，有的走的短。

在攀登中，西红柿会长出果实，葵花会开花结籽儿，桃花会长大成林。

①答：这段话的意思是：世上的万事万物都在通向光明、理想的道路上奋力前行，但追求之路充满艰辛和坎坷。

经过自己锲而不舍的追求，最终才能取得生命中各样的成功与收获，在生命的长河中找到属于自己的那个位置，发出自己的光和热。

人生的路也一样，又陡又长，要做一个有用的人就要不怕艰难困苦，勇敢的尽自己的努力去攀登，这样才有机会取得成功，实现人生的价值。

第3课1.默读课文，根据课文内容填表。

2014-2015鄂教版五年级语文上册期末复习资料1

2014-2015鄂教版五年级语文上册期末复习资料12014-2015年鄂教版五年级语文上册期末复资料重点词语：1.踮起、沉甸甸、鸽子、一篇、矫健、登载、铅印、退稿信、储蓄罐、猜不透、悬在、缠绕、西红柿、葵花、桃核、隔天、一截、顺着、攀登、墙壁、门窗、眼镜、脱下、潜水艇、舅舅、毛毯、煎饼、蚕茧、砌成、狗熊、幻想、固执、勇敢、鲁莽、忍让、软弱、自谦、自傲、绚丽、沉浸、解渴、烟囱、袭击、入侵、官府、延伸、运输、促使、闪烁、气氛、功勋、纤维、光辉、渗透、旗帜、历史、民族、沐浴、谱写、神圣、尊严、奴隶、脊背、勤劳、街区、颠簸、花瓣、衣帽、巅峰、灵魂、嘱咐、昭示、智慧、清晰、管教、懒惰、害羞、催促、哀求、挪动、搜寻、躲避、静默、怀念、甜美、恢复、包袱、沉寂、瘫痪、憔悴、捶打、央求、敏感、诀别、热烈、烂漫、忘怀、坚强、奢望、勋章、诱人、失望、委屈、熟悉、抽泣、控制、邮戳、需要、捆好、模仿、险峻、缓慢、分辨、水渠、美啊、缭绕、点缀、奇花异草、喝水、清澈、留恋、西藏、遮住、蝴蝶、舞蹈、酥油茶、增添、隆重、庄稼、赌气、尤其、铲断、跨步、猴子、撒尿、玉米棒、丝袜、清爽、缘故、嚼着、荡涤、战鼓、武夷山、妖怪、小溪、肥沃、高超、珊瑚、屁股、水桶、分配、手臂、衔接、搜寻、馅饼、欺诈、凑合、长辈、游泳、掀开、翻开、肢体、妄想、车辆、毅力、欧洲、头盔、宝剑、厘米、祸害、蘸浆、倾听、真诚、伴随、灿烂、千言万语、照耀、贺卡、沈阳、嫉妒、圣诞、焦急、埋没、膝盖、臃肿、痴心、嘴唇、鲜艳、妨碍、镶嵌、雕像、耸立、脸颊、怜悯、裁缝、忧愁、耽误、剑柄、火柴、纯洁、跌倒、吩咐、酷爱、名额、生藕、孺子、距离、暂时、目眩、切割、灼烧、感染、桥梁、视网膜、舔食、诧异、谜题、敞开、包裹、山猪潭、水域、遗失、启示、堤防、干扰、聚拢、王侯、时候、压抑、卓越、浩瀚、健忘、游览、描述、依偎、舰艇、崇高、蕴含、出版、洋溢、展览馆、公寓、贸易、花蕾、刺绣、乞求、权威、崇拜、裤兜、婴儿、涉及、XXX、烹调、鲜嫩。

2021年鄂教版五年级语文上册期末复习题

五年级语文期末检测卷一、积累平台(42分)1、看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。

(8分)diǎn zhuì qīnɡ shuǎnɡ chà yì mào yì( ) ( ) ( ) ( )hài xiū lónɡ zhònɡ shènɡ dàn chǎnɡ kāi( ) ( ) ( ) ( )2、把下面的词语补充完整。

(4分)一 ( )( )气邯郸( )( ) 返璞( )( ) 不( )一( )水( )草( ) 翻来( )( ) 壮( )( )云舍( )取( )3、词语搭配。

(4分)积累( ) 培育( ) 拓宽( ) 分享( )创造( ) 珍惜( ) 增长( ) 反映( )4、选词填空。

(4分)不是……就是……要么……要么……既然……就……只有……才……只要……就……因为……所以……1．( )我们已经学过了法律知识，( )应该更自觉地遵守法律。

2．这件事( )班长做的，( )是学习委员干的。

3．( )没有亲临其境，( )很难叫人相信这是真的。

4．( )你能刻苦学习，( )能不断提高学习成绩。

5、修改病句。

(10分)1．树上的小鸟在树枝上尽情地欢唱。

2．白洋淀人民的血液保护了苇塘的清白。

3．老师的眼睛射出了宽慰的笑意。

4．在联欢晚会上，李春唱了动听的歌声。

5．周梅英知道自己错了，心情很繁重。

6、我会填。

(填写本学期我们所学的格言或诗句。

)７分(１)写一句珍惜时间的格言:(2)战国屈原在《涉江》中写道:(3)写一句出自《论语》中的名句:(4)古往今来，夜空中的那一轮圆月曾勾起人们多少思亲之情，望着明月，王建写下了“”这样的传诵千古的名句；于谦在是《石灰吟》中表明自己高尚节操的名句是:“”:朱熹借诗句“”告诉我们源头活水的道理；杜甫《望岳》中描绘泰山的诗句是:“”。

7、下列句子各采用了什么修辞方法，请选一个填在句子后面的括号中去。

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鄂教版五年级上册语文总复习（含课内阅读、含答案）【日积月累】
一、知音园地。

chán rào jiǎo jiàn húdiãdǔqìxìjūn
(缠绕) (矫健) (蝴蝶) ( 赌气) (细菌) niǔkîu zhuïmïshěn yánɡshǒu bìyíshī
(纽扣) (琢磨 ) (沈阳) (手臂) (遗失)
2.描写雪的词语：冰雪消融飞雪迎春鹅毛大雪银装素裹霜叶如火白雪皑皑
5.描写多的词语：
人才多：人才济济
变化多：千变万化读书多：博览群书
三、积累运用。

1.劝君莫异金缕衣，劝君惜取少年时。

（唐·杜秋娘）
2. 与天地兮比寿，与日月兮齐光。

（战国·屈原）
3.不涸泽而渔，不焚林而猎。

（淮南子·主术训）
4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

（谚语）
5.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

（明·于谦）
四、下列句子分别运用了什么修辞手法？填在括号里。

①排比②夸张③顶真④对偶⑤比喻⑥设问⑦反问
1.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

（⑥）
2.汝心之固，固不可彻。

（③）
3.马克思和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。

（⑤）
4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（②）
5.天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。

（④）
6.我们还有什么困难不能克服呢？（⑦）
7、绿色，如春天里的嫩芽，装扮山和川，给人带来希望；蓝色，如夏日里的海洋，调解温与湿，给人带来舒适；黑色，如秋日里的大地，奉献产和出，给人带来甜美。

（①）
五、读下面的句子，指出它们的说明方法。

1.大家知道，光是一个飞毛腿，一秒钟可以跑30万千米，从地球上射到月球的激光，经过两秒多钟就反射回地球。

（列数字）（打比方）
2.一般人总认为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者不如后者的记忆力好。

（举例子）
3.我们从北京的一台电脑上发送一封邮件到悉尼，只要几秒钟，对方就能收到，而普通的邮递至少也要几天。

（作比较）
2.用上“举世瞩目”“引以为荣”“喜出望外”“嫦娥一号”“科学家”这些词语写一段话，举世瞩目的“嫦娥一号”发射事件取得圆满成功时，科学家们都喜出望外，作为一名中国人也引以为荣。

代表小学生对从事探月工程取得圆满成功的科学家表示祝贺。

【课内闯关】
1、可以说城是一座山，山是一座城。

市区的最高地面海拔是280米，市区的最低地面却只有海拔160米。

同在一座城，地面的相对高度竟然相差120米。

本句用了列数字的说明方法，说明了重庆市区的最高地面海拔、最低地面海拔和地面相对高度差。

“竟”字强调了高度差之大。

2、《石灰吟》这是一首托物言志的诗，诗句表面上是写石灰，实际上是表达诗人不畏艰险，不怕牺牲，敢于粉身碎骨的献身精神和清白高洁的高尚情操。

3、双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”
（1）双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常体现在哪儿，在文中用“”划出来。

（2）读画“”的部分，理解母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？。

“悄悄地躲起来”是为了让儿子彻底发泄心中的痛苦，表现了母亲对儿子痛苦心情的充分体谅；“偷偷地听”是又担心儿子做出“傻事”，表现了母亲对儿子的细心关爱。

（3）“母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。

”这说明什么？
母亲全身心的照顾我，对于那些喜欢的花也无暇顾及。

（4）结合内容说说文中加点的动词“扑”和“抓”为什么用得好。

母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。

4、《观书有感》
（1）全诗在写法上运用比喻的手法，把抽象的思想用具体的事物表现出来，很有特色。

①用“半亩方塘”比喻书本；
②用池塘的“水”比喻书中的知识、学问、思想；
③用“源头活水”比喻读书得来的新知识；
④用“天光云影共徘徊”比喻读书的感受。

（2）三四句诗人在写法上采取自问自答的方式，给我们揭示水如此清澈的原因。

（3）三四两句诗看似说明水清澈的原因，实际上是想借此现象告诉读者这样一个道理：一个人，哪怕已经学到了不少知识，但如果就此不再读书学习，原有的知识就会慢慢枯竭、老化，思想也就会僵化，只有不断学习，知识学问、思想观念才能不断地得到充实更新。

【课外推展】
会飞的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。

山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。

可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。

花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就①轻（y ínɡ）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。

晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字--会飞的蒲公英。

每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。

我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。

妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦，我考上了中学。

那个绣着蒲公英的花书包旧了破了。

有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。

后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。

每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。

临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉地来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。

我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。

②(mù)色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要
飞得更高一些。

”
从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵③娇（nân）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高。

”
很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一个开满了白色蒲公英的小山坡。

画上题有一行字：山里的孩子。

从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往--
蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲期待的吗？
1、根据注音写出汉字。

①轻（yínɡ）盈②(mù)暮色③娇（nèn）嫩
3、用“”文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话。

它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

【我的作品】
我们经常唱道：“回家的感觉真好！”一提到家，就会给人一种亲切、温馨的感觉，家是人生的起点，也是我们成长的避风港。

世界上有各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体、一个国家，推而广之，乃至整个世界，整个地球，整
个生物群。

根据提示，请你围绕“家里的故事”这个话题，结合自己的亲身经历或感受，写一篇作文。