高中地理 12《人口的迁移》教案 中图版
第一章人口的增长、迁移与合理容量
第二节人口的迁移
教学目标
1.通过典型事例使学生懂得人口迁移在客观上具有促进种族、民族的融合和经济文化的交流等积极作用。
2.使学生了解第二次世界大战前后人口迁移在原因、形式以及流向上的不同特点。
3.使学生了解新中国建立以来，国内人口迁移概况与特点、原因及作用。
教学重点
造成国际人口迁移的主要原因和对地区经济发展的深刻影响，新中国成立以来国内人口迁移的主要方式和重要意义。
教学难点
人口迁移的原因及作用。
教学方法
比较法、讲授法。
教学媒体
世界人口迁移示意图、新中国成立以来人口迁移示意图。
教学过程
【引入新课】上一节课我们学习了世界与我国人口增长与分布大势以及影响人口分布的因素等内容，但是人口是随着社会的经济条件的变化以及生产力的发展而移动的，不是静止的。今天我们就来学习世界和我国人口的迁移问题。
【引导阅读】请同学们自由组合，分成六个小组阅读课本国际人口迁移的有关内容以及“19世纪以前人口迁移示意图”，思考以下问题 1.人口迁移与人口增长和分布有哪些关系？ 2.人口迁移有哪些作用？3.什么叫人口迁移？并根据要求填写下表：
第二次世界大战以后的人口迁移
第二次世界大战以前的人口迁
移
迁移原因地理大发现和新航线的开辟世界各国生产发展的不平衡性
资本主义的发展和殖民扩张劳动力供求关系上的地区差异
迁移人口的流向从欧洲迁往美洲欧洲由人口迁出变为迁入
从非洲劫掠黑人到美洲拉丁美洲由人口迁入地区变为迁
出地区
中国、日本、印度移民开发东南
亚和美洲
北美洲和大洋洲仍为迁入地区
迁移的特点从旧大陆移向新大陆人口从发展中国家流向发达国家
从已开发国家流向未开发国家定居移民减少，短期流动工人（外
籍工人）大量增加
外籍工人主要分布在北美、西欧、
西亚、南美、南非
迁移的意义促进了迁入国和地区的经济发
展一个国家人口的移出，对于缓和所在国人口过多的压力，有一定的好处，但也往往造成人才外流
减轻了迁出国的人口压力为移入国提供了廉价的劳动力，促
进了迁入国的经济发展
表中的楷体字为学生填写。
【引导归纳】请同学们思考：国际人口迁移，在第二次世界大战以前和以后，具有哪些
不同的特点？
【学生回答】（略）
【教师小结】前面大家进行了广泛的讨论。根据同学们的讨论，小结如下：
国际人口迁移，在第二次世界大战以前和以后人口迁移的不同点是：
其一是主要流向不同：第二次世界大战以前，国际人口迁移主要流向是从已开发国家流向未开发国家，即从“旧大陆”移向“新大陆”。而战后，则是从发展中国家流向发达国家。
其二，迁出、迁入的地区不同；第二次世界大战以前，国际人口迁移的主要迁出地区是欧洲，主要迁入地区是南、北美洲，中国、印度、日本等国的劳工迁出，以及非洲黑人的贩卖。而战后，除去北美洲、大洋洲仍为迁入地区外，欧洲则由原来的迁出变为迁入，拉丁美洲则由原来的迁入变为迁出。
其三，移民的性质不同：第二次世界大战以前，国际人口的迁移，主要以定居为主，短期流动工人、外籍工人较少。战后则短期流动工人、外籍工人大量增加，定居移民减少。
其四，迁移的原因不同：世界各国生产发展的不平衡性，是造成人口迁移的主要原因。但是，第二次世界大战以前，国际人口迁出的地区，主要是一些欧洲国家，他们为了进行殖民主义扩张和资本的积累，掠夺迁入地区的资源。而其他地区人口的迁移则是被威逼诱骗，甚至作为奴隶被贩卖，还有一部分是为谋求生计而背井离乡，踏入异国他乡。作为迁入地区，
主要是有进一步开发的地区，那里地多人少，需求劳动力。战后，国际人口迁移主要是由于西欧、北美各国生产发展，生活水平提高，但人口增长缓慢、人口老龄化现象严重，需求从事累活脏活的廉价劳动力，而迁入地区发达的经济又为移民提供了就业的机会和较高的待遇。一些石油生产国经济发展很快，也吸引了不少移民。而作为人口迁出地区的发展中国家，因为经济发展缓慢，加之人口增长过快，出现劳动力过剩的现象，需要缓解人口过多产生的人口压力。近年来由于地区战争的蔓延，南北贫富差距日益扩大，灾荒、贫穷、犯罪、逃难所引起的人口迁移，也给国际社会造成了不安定因素。有些国家采取了限制移民入境的政策，还有的国家出现了排外倾向。
【板书】第二节人口的迁移
一、国际人口迁移（流向、原因、意义）
1.第二次世界大战以前的人口迁移
2.第二次世界大战以后的人口迁移
【转承】我们了解了国际人口的迁移的原因、流向、意义等内容，那么国内人口的迁移又有什么特点呢？
【引导阅读】让我们来看课本提供的资料，请同学们阅读课本“国内人口迁移”与“我国的人口迁移和流动”。请同学们思考主要有哪些情况？原苏联和美国的国内人口是如何移动的？日本、英国、德国的国内人口又是如何迁移的？新中国成立以来国内人口迁移的主要特点、原因是什么？（请同学们参考课本“农业生产和粮食问题”、“我国工业分布地区的变化图”、“我国人口的分布图”、“建国以来我国人口迁移示意图”，参照世界工业布局的新趋向、我国的调整工业生产和工业布局、我国主要的工业基地和工业地带）改革开放以来出现的民工潮其原因是什么？分小组进行讨论。然后每个小组有一名同学发言。全班进行评议。
【学生回答】（略）
【教师小结】我现在给大家一个表，请同学们加以对照，看看是否相同。
迁移的原因迁移的方向
原苏联工业从欧洲部分的老工业区
向乌拉尔山以东的西西伯利
亚扩展从欧洲组织移民开发西伯利亚
美国工业由东北部老工业区向南
部、西部扩展，在阳光充足、
环境污染较少的新区建立石
油化工、电子、宇航等新兴工促使国内人口从处于饱和状态的老工业区迁往能够容纳大量人口的新工业区
业部门，发展旅游业等
日本工业从太平洋沿岸的老工业
区向国土南北两端扩展
人口向国土南北两端发展
英国在苏格兰地区建立新兴的电
子工业
人口由南向北迁移
德国工业从鲁尔区向南部的慕尼
黑、法兰克福等地扩展
人口由北向南迁移
中国我国西部、北部的黑龙江、内
蒙古、甘肃、宁夏、青海、新
疆等省区荒地的开垦：
为了改变旧中国工业集中分
布的东部沿海地区的不合理
状况，我国在辽阔的内地、边
疆和少数民族地区发展了一
些新的工业基地，如大庆、金
昌、贵阳等地区。我国人口过
分集中在东部沿海地区，而广
大西部、北部人口稀少；
随着改革开放的深入，东部的
经济特区、沿海开放城市、经
济开发区的经济飞速发展，对
劳动力的需求增加，吸引内地
的农村过剩的劳动力涌向东
部沿海地区国家有组织地从东部地区的城市迁出人口，支援西部内地与边疆的建设：
一些农民自发地从东部人口稠密的省区，移向地广人稀的东北、酉北各省区以及西部内地和边疆；
农村大量的剩余劳动外出打工，主要是从山区流向平原，从农村流向城镇，从贫困地区流向发达地区，其中70％以上流入各大中城市。四川、江西、安徽、贵州等农业人口多的省区是民工主要输出地区；上海、北京、广州等城市和沿海经济发达地区是民工的主要输入地
从以上的表格中可以看到国内人口的迁移一方面是由于战后城市化进程的加快；另一方面是由于国土的开发所引发的。伴随着人口的迁移，交流了人才，传播了文化知识和科学技术，推动了迁入地区的资源开发和经济、文化建设，加强了各民族之间的团结，巩固了国防。促进了迁入地区的荒地的开垦、矿业的开发，促进了城市的发展和第三产业的发展。对调整我国人口的分布起到积极的作用。
一些国家由开发国土而引起的移民，与国内工农业生产的发展，特别是一些发达国家近年来工业由集中趋向分散密切相关。许多新工业区的出现，吸引了大量的国内移民。许多发展中国家，开拓建设原来经济落后的内地或边疆边远地区，或在原料、燃料产地发展民族工业，或开垦荒地发展农业，或改革开放经济、城市的发展等，也吸引了国内的人口迁移。因此，工农业生产的发展和布局的变化，是促使国内人口迁移的主要原因。而国内人口的迁移，反过来也促进了国内工农业生产的发展与工业布局的变化。
【板书】二、国内人口的迁移（世界和我国国内人口迁移的流向、原因、意义）
【教师总结】这节课我们学习了世界和我国人口迁移的有关内容，其中造成国际人口迁移的主要原因和对地区经济发展的深刻影响，新中国成立以来国内人口迁移的主要方式和重要意义，是本节课的重点。请同学们在课下利用空白的世界和我国的政区图，画出世界和我国人口迁移的路线，并说明原因和意义。
巩固练习
基础·巩固
1.二战后国际人口迁移流向发生了一些变化，下列叙述正确的是（）
A.欧洲由人口净迁入区变为净迁出区
B.拉丁美洲由人口净迁出区变为净迁入区
C.北美洲和大洋洲均为人口的迁入区
D.北美洲由迁入区变为迁出区
解析：欧洲人口迁移的变化是由净迁出区变为净迁入区，所以选项A是错误的；拉丁美洲人口迁移是由净迁入区变为净迁出区，所以选项B也是错误的。
答案：C
2.历史上，我国发生过大规模的人口迁移，其迁移路线正确的是（）
A.由黄河流域向长江流域、珠江流域迁移
B.由长江流域、珠江流域向黄河流域迁移
C.人口主要是由东向西迁移
D.人口主要是由南向北迁移
解析：历史上，我国人口迁移的总体趋势是由黄河流域向长江流域迁移，由北向南迁移。答案：A
3.目前国内人口迁移中，城乡人口迁移的现象更为普遍，主要分布在（）
A.发展中国家
B.发达国家
C.发达国家和发展中国家都有
D.工业发达国家
解析：20世纪初城乡人口迁移，这种国内人口迁移形式仅局限在工业发达国家，目前在世界各国尤其是发展中国家更为普遍。
答案：A
4.下列影响人口迁移的因素中，属于政治因素的有（）
①巴以战争使许多巴勒斯坦人逃离家园
②历史上我国实行移民戍边改革
③由于民族歧视而大规模迁往他处求生
④印巴分治导致大批穆斯林从印度迁往巴基斯坦
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
解析：政治因素包括政治迫害、战争、国家有组织的大规模人口迁移，因此判断①②属于政治因素，而③④属于社会文化因素。
答案：A
5.新中国成立后，大批技术人员、干部、知识青年迁移的原因是（）
A.人口自由迁移
B.由落后地区到发达地区移民是由于经济原因
C.闯关东或走西口
D.开发内地和支援边疆建设
解析：人口自由迁移是在改革开放以后，这个时期人们大规模地由落后地区迁往发达地区；闯关东、走西口，是清末至新中国成立前的人口迁移；新中国成立后，国家为了开发内地和边疆，将大批技术人员、大中专学生、退伍军人、干部、知识青年等有组织地迁移到东北、内蒙古、新疆、青海、西藏等地，支援那里的工农业建设。所以选项D是正确的。
答案：D
6.近年来，我国出现“民工潮”的主要原因有（）
①城市和沿海地区经济的迅速发展
②东南部地区劳动力不足
③我国农村出现大量剩余劳动力
④我国农村人口密度大
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
解析：改革开放以来，我国东部沿海地区和各大中城市经济迅速发展，创造了大量的就业机会，尤其是在城市的建筑、环保、商业、饮食、仓储、维修、服务等行业，需要大量劳动力来承担其中较脏较累的工作；另一方面，我国农村社会生产的发展，使农村中大批潜在的剩余劳动力成为显性的剩余劳动力，他们迫切要求进入城市寻找就业机会，这为出现“民工潮”创造了基础条件。
答案：C
7.有关我国人口迁移的叙述，正确的是（）
①引起我国历史上人口迁移的最直接原因是战争
②历史上，每当我国北方地区发生战乱或灾荒，就会引起一次较大规模的人口南迁
③从新中国成立后到20世纪80年代中期，我国人口迁移和流动数量减少
④从新中国成立后到20世纪80年代中期，我国人口迁移多为自发性的
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
解析：引起我国历史上人口迁移的原因是多种多样的，其中最直接的原因有三，即移民支边、战争和自然灾害。历史上，每当北方地区发生一次战乱或者灾荒，就会引起一次较大规模的人口南迁。从新中国成立后到20世纪80年代中期，由于实行计划经济和严格的户籍管理，加上政策不允许农村人口迁入城市，因此我国当时的人口迁移和流动数量较少，尤其是自发的人口迁移和流动更少。
答案：B
8.三峡工程因水库淹没地区人口密度大，工程需移民达百万之多。对三峡移民迁移以外省市形成阻力的现象是（）
①移民不愿意离开祖祖辈辈生活的故乡②库区生态环境脆弱，环境容量低，就近安置困难大③拨给移民的安置费用太少④移民对迁入地的生活习惯和生产条件不太适应
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
解析：推力是表示一个地区排斥人口的因素。三峡移民不愿意离开生活的故乡，是由于故乡难离。再加上移民对迁入地生活习惯、生产条件不太适应，使库区迁移受到很大阻力。
答案：D
9.图1-2-2是“有关人口迁移示意图”，读图完成下列问题。
图1-2-2
（1）如果A、B、C分别表示一个国家内的三个不同地区，则C1→A2、A1→B1表示国内人口迁移；如果A、B、C分别表示三个相邻的国家，则由C1→A2、A1→B1表示__________人口迁移。
（2）同一地区A或C内，人口由C1→C2、A1→A2是不是属于人口迁移？判断依据是什么？导致人口迁移的主要因素有哪些？
（3）人口的迁移对迁出地C和迁入地B分别产生的影响是：对迁出地而言，加强迁出地与
外界社会的经济、科技和文化等联系，有利于社会经济的发展，同时也可缓解迁出地的__________，更好地利用和保护自然环境；但也可能导致迁出地__________的外流。对迁入地而言，人口对环境的影响更为广泛，有组织、有计划的人口迁移可使迁入地综合环境得到较大的改善；但盲目的人口迁移可增加迁入地的环境和人口压力。
解析：本题主要考查人口迁移的分类、影响因素及其对环境的影响。根据A、B、C的边缘界定来判断人口迁移的类型。引发人口迁移的因素主要有自然环境因素、社会经济因素、政治因素等。抓住人口迁移的几个必要条件进行判断是否为人口迁移。
答案：（1）国际
（2）不是。人口的迁移至少要发生在两个不同的区域。自然环境因素、社会经济因素、政治因素。
（3）人口压力人才和资金
综合·应用
10.图1-2-3为“20世纪80年代下半期我国务工、经商流动人口示意图”，读图完成下列问题。
图1-2-3
（1）从图中看出，人口迁移数量最多的地区是__________、__________、__________。（2）新疆吸引人口迁移的主要原因是____________________________________。
（3）四川人口大量外迁对本省产生的积极影响是
____________________________________。
（4）这一时期人口迁移的特点主要表现为__________的大量增加，人口迁移的主要目的是为了__________。
解析：这一时期人口迁移的特点是流动人口大量增加，人口迁移的类型以农村到城市为主，而且往往是自发的。他们这样做，就是为了追求更好的就业机会和更高的经济收入，从而能够达到更高的生活水平。自改革开放以来，首先在东部沿海地区，特别是沿海开放港口城市的经济迅速发展，生活水平提高，自然条件也比较优越，于是便存在一系列吸引农村人口迁入的自然因素和社会经济因素。所以从20世纪80年代中期以后，流动人口数量呈逐年增加的趋势。
答案：（1）京津唐沪宁杭珠江三角洲
（2）开发资源，边境贸易发展
（3）缓解人地矛盾压力，加强了与外界的联系，增加了收入，促进了经济发展
（4）流动人口务工、经商
11.图1-2-4为“经济发展阶段与人口迁移量关系图”，读图完成下列问题。
图1-2-4
（1）阶段③处于（）
A.原始社会
B.农业社会
C.工业化阶段
D.后工业化阶段
（2）影响③④阶段人口迁移的主要因素是（）
A.自然环境
B.国家政策
C.社会经济
D.战争
解析：读图不难发现，在历史早期，人口迁移主要是受自然环境的影响；现代则主要受经济发展水平的影响。生产力的发展与人口的迁移存在密切的关系，一般随社会经济发展水平的提高，人口迁移量会相应增加。
答案：（1）B （2）C
12.在我国，从20世纪80年代起，便有一些农村劳动力（民工）到城市中就业，但是人数很少；到了90年代初，农村劳动力（主要是青年）开始大规模外出打工。到了1994、1995年的春天，交通部门首先感到大量农村青年涌入城市的压力，由此，“民工潮”一词出现，并逐渐受到政府、媒体和研究机构的重视。据此完成下列问题。
（1）目前我国为何有大量的民工流动？
（2）民工流动的特点是什么？
（3）我国普遍存在的人口迁移是由乡村到城市，这种迁移对城乡的发展各有何利弊？
解析：这些年来，农民进城务工的积极作用正日益清晰地凸显出来，已成为增加农民收入、推动农村经济结构和产业结构调整的重要手段；成为改善城乡二元结构、加速城镇化、推动农村现代化的重要力量；成为目前欠发达地区解决最为头痛的“三农”问题的重要突破口；也是形成我国低成本国际竞争优势的重要组成部分。
“民工潮”反映的是大量农村劳动力的转移，这也正是我们改革的目标和方向。中国不可能带着七八亿之多的农民迈入现代化。中央强调，全面小康建设重点是农村和农民，而富裕农民唯一的途径就是减少农民，只有如此，才能提高农业的劳动生产率。
答案：（1）①农村剩余劳动力多，经济收入低；②农村生态环境压力大；③农村劳动艰辛，文化落后；④农村体制改革；⑤城市的吸引力。
（2）①流动依据经济定向：主要从山区流向平原，从农村流向城市，从贫困地区流向发达地区。四川、江西、安徽、贵州、湖南等农业人口大省是民工主要输出地，上海、北京、广州等大城市和沿海经济发达地区，是民工的主要输入地。②季节性流动以成年民工为主，“外籍工人”以年轻人居多。③流动不稳定。④文化素质偏低。
（3）利：民工的大量流动，特别是各地有组织、有秩序的流动，有效地调整了我国各地区劳动力的余缺；民工到城市承担了建筑、环卫、商业、饮食业、服务业等工作，对城市的发展和繁荣起了积极作用；民工的劳务收入、文化技术水平的提高，对改善农村经济、促进乡镇企业发展起了重要作用。弊：民工盲目无序的流动也带来了一些社会问题，如加重了城市和交通的负荷，影响社会治安和稳定等。最为突出的是城镇民工的违法犯罪率有所上升，对社会治安和当地居民安全造成了巨大的威胁。其他社会问题还有违反计划生育、城市人口急剧增多、住房紧张、交通拥挤、增加城市就业压力、损害环境等。
板书设计：
第二节人口的迁移
一、国际人口迁移（流向、原因、意义）
1.第二次世界大战以前的人口迁移
2.第二次世界大战以后的人口迁移
二、国内人口的迁移（世界和我国国内人口迁移的流向、原因、意义）
高中地理自然灾害试题练习题高考试题参考答案
自然灾害与防治练习题 1.下列地理事件属于自然灾害的是（） A．太平洋海底火山爆发B．2006年3月重庆开县天然气泄漏C．1976年唐山大地震D．2005年吉林化工厂爆炸导致松花江污染2.某一自然灾害的灾情指标有受灾面积、成灾面积、绝收面积、减产面积、经济损失等。该自然灾害可能是（） ①干旱②洪涝③地震④风暴潮 A．①②B．③④C．①③D．②④ 2006年3月27日下午4时45分，太旧高速公路（太原至旧关）太原到阳泉段寿阳县境内的一百米左右路基出现沉陷，至当晚七时左右，坍塌地段路基整体外移，长度约一百五十米，最大深度约五米，路基大塌陷，致使交通处于瘫痪状态。太旧高速公路是山西省的第一条高速公路，已经平安运行十年之久。据此回答3-4题。 3.关于此次事件原因的分析，你认为最可能是（） A．该路段地基出现滑坡现象 B．该地发生了地震，导致泥石流 C．该建设项目是标准的“豆腐渣工程” D．台风的影响导致洪水冲垮路基 4.关于对该事件处理的措施，正确的是（） ①立即抢修路面，保证交通畅通②启用交通应急预案，疏导公路交通③查找塌陷原因，然后再整修路面④宣布废弃该公路，重新修建新的一条高速公路（） A．①②B．②③C．③④D．②④ (2005年高考广东卷) 2004年12月26日发生的印度洋海啸．使沿岸若干国家遭受巨大灾难。回答5-6题。 5.这次海啸产生的原因是（）双选 A．特大风暴潮引起的B．印度洋洋底大地震造成的 C．海平面上升造成的D．板块移动岩层破裂引发的 6.对海啸灾害，合理有效的防灾减灾措施是（）双选 A．建立灾情监测预警系统B．将人们迁离海岛和沿岸居住 C．增高海岸堤防围海造陆D．在海岸复种红树林保护海岸 下面是世界最大的再保险公司——慕尼黑再保险公司对全球20世纪后50
人教版普通高中地理必修2优秀教案
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新教材高中地理必修1第三章常见自然灾害的成因与避防第二节
第二节常见自然灾害的避防课程标准学业质量标准核心素养 运用资料，了解 防灾减灾的措 施。 水平1：结合地理资料，说出防灾 减灾的主要途径。 水平2：运用地理资料，说明防灾 减灾的主要手段，防御自然灾害 的主要措施。 水平3：能够运用资料，结合主要 自然灾害，提出该自然灾害防御 的主要措施。 水平4：能够运用资料，结合主要 自然灾害，制定该自然灾害的防 灾减灾方案。 人地协调观：从人地协调 角度评价防灾减灾措施。 综合思维：根据自然灾害 的成因及特点，分析防灾 减灾措施。 区域认知：了解区域差异， 因地制宜制定防灾减灾措 施。 地理实践力：能够进行防 灾减灾措施的调查研究。 一、自然灾害的监测和防御 1．灾害监测是防灾减灾工程的先期性措施 (1)许多国家初步建立了自然灾害监测系统，进行□01灾前预警、灾时□02跟踪、灾后评估，并提出减灾决策建议。 (2)我国建立了包括□03地面监测、海洋海底观测和天—空—地观测在内的自然灾害立体监测体系。 2．灾害防御的工程性措施 (1)手段：通过修建防灾减灾工程，改变地表环境，控制灾害与人口和财物等的直接接触，提高财物的□04抗灾性能等。 (2)我国建设减灾工程措施
林业工程：“三北”防护林、长江□05中上游防护林等；河流堤坝：松花江下游、黄河□06下游和□07内蒙古(省区)段；环□08北京治沙区；重点抗震防灾城市；滑坡泥石流防御城市。 3．灾害防御的非工程性防御措施 是指国际组织和各个国家的减灾规划与防灾法律法规、各级行政部门的减灾□09管理、公众减灾教育等。 1．判断正误。 (1)监测灾害对减少灾害造成的损失起不到作用。(×) (2)防护林建设对自然灾害防御的意义重大。(√) 2．“三北”防护林的“三北”是指() A．东北、华北、河北B．华北、河北、陕北 C．西北、华北、东北D．张北、京北、华北 答案 C 解析我国“三北”防护林工程是指西北、华北、东北防护林，各段防御灾害的方向存在差异。 3．我国建设堤防工程有效防御、减少自然灾害的发生。黄河重要的堤防工程为什么建设在下游？ 提示黄河下游为地上河，河床高于两岸地面，夏季雨季汛期易发生洪涝灾害，所以加高加固黄河下游堤坝，可以控制黄河水的洪水径流。 二、自然灾害的救援与救助 1．救灾准备：包括救灾□01物资和救灾物资储备基地。 (1)救灾物资分为生活、□02救生、医用和取暖御寒物品四大类。 (2)救灾物资储备基地决定了救灾物资的□03到达时间。 2．灾中救援：指灾害发生后，相关救灾部门采取各种积极措施对灾民进行□04救护和救济，对损坏的各种设施进行□05抢修，以最大限度减少灾害所造成的损失。
高中地理《交通运输方式和布局变化的影响(2)》优质课教案、教学设计
【承转】我们共同分析了这样两个例子，得到了这样两个结论，下面请同学们自已看 一个例子。无锡市城市形态的变化。请同学们阅读学案上的材料1 和材料2，先自己 思考一下问题探究1 【小组探究】 【探究1】对聚落形态的影响： 材料1：无锡是我国古运河唯一穿城而过的城市，１９世纪中叶以后无锡之所以 能成为全国四大米市之一，并逐步发展成为工商业发达的著名城市，在一定程度 上得力于古运河。 材料2：水运经济”时代和目前无锡市区图 【问题探究1】 1、推断无锡在“水运经济”时代的城市形态。 根据“主要的交通干线是聚落的发展轴线”，我们推断无锡市在“水运经济”时代 的城市形态主要是沿着运河发展延伸的。 【设计目的】通过教师的设计，学生运用地理规律对从未见过的事物或者现象进行推 断，教师帮助印证其正确性，学生产生了成就感，激发了学习地理的兴趣。 【师】教师展示图（无锡运河风物图、著名的码头——黄埠墩）来印证其推断。 【承转】请同学们对比“水运经济”时代和目前无锡市区图，看一看发生了什么变化。 2、对比无锡市在“水运经济”时代和目前的聚落空间形态，发生了哪些变化？这 种变化能说明什么？ 无锡市在“水运经济”时代聚落的空间形态是沿着运河发展延伸的，而现在主要是 沿着铁路线、公路线发展延伸的。 这说明了无锡市的主要交通运输方式发生了变化：由以水运为主转向了以公路、 铁路运输为主。（所以说聚落形态会随交通干线的变化而发生变化。） 【设计目的】学生能从地图中对比观察主要地理表象（主要要素的特征）的变化， 并对这种表象的变化运用掌握的地理规律作出合理的解释。 老师：现在的无锡由于铁路和公路的快速发展，水运的地位下降了，那么，古运 河就弃子不顾了吗？ 答：不是 【课件展示】无锡古运河的旅游图 【承转】历史上较为典型的还有扬州城市形态的变化。请同学们看一下这段材料，
高中地理第二章中国的主要自然灾害第三节中国的海洋灾害教学案中图选修5
第三节国的海洋灾害 中国的海洋灾害 ——————情景导入先思考——————— 2014年3月19日，国家海洋局发布了《2013年中国海洋灾害公报》，公报显示2013年我国海洋灾害以风暴潮、海浪、海冰和赤潮灾害为主。与近10年(2004～2013年)海洋灾害平均状况相比，2013年海洋灾害直接经济损失高于平均值，死亡(含失踪)人数低于平均值(见下图)。 2004～2013年海洋灾害直接经济损失和死亡(含失踪)人数2013年各类海洋灾害中，造成直接经济损失最严重的是风暴潮灾害，占全部直接经济损失的94%；人员死亡(含失踪)全部由海浪灾害造成。 思考探究：说出造成我国直接经济损失最严重的风暴潮灾害的类型及影响地区。 提示：台风风暴潮和温带气旋风暴潮。台风风暴潮主要影响东部大江大河的入海口、海湾沿岸和一些沿海低洼地区，温带风暴潮主要影响渤海和黄海沿岸。 ——————基础知识要记牢——————— 一、中国海洋灾害的主要类型 1．主要有风暴潮、灾害性海浪、赤潮等。 2．危害：风暴潮灾害位居海洋灾害之首，也是我国最主要的海洋灾害。 二、风暴潮 1．台风风暴潮
(1)发生时间：主要发生在夏秋季节，以8～9月最为集中。 (2)特点：来势猛、速度快、破坏力强。 (3)发生地区：广东、广西、海南、台湾、福建、浙江是台风登陆最多的省区，也是台风风暴潮发生次数最多的地区。 2．温带气旋风暴潮 (1)发生时间：多发生在春秋季节，夏季也时有发生。 (2)受灾地区：主要集中在渤海和黄海沿岸。 三、灾害性海浪和海啸 1．灾害性海浪 以台风引发的灾害性海浪为主，造成翻沉、损坏各类船只，造成人员死亡或失踪。 2．海啸 灾害发生的频次不多，据记载，平均200年发生一次。 ——————重点难点掌握好——————— 一、我国的风暴潮 二、赤潮的定义、发生条件和危害
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选修五《自然灾害与防治》复习总结 一、我国自然灾害多发的地理背景： （一）自然背景： （1）气候背景： ①我国东部濒临太平洋，面对世界上最大的台风源区（西北太平洋台风区）。 ②位于最大的季风气候区，受强大的季风环流控制，降水时空分布极为不均。 ③气候复杂多变，气候不稳定性强。 （2）地形地质背景: ①地形复杂多样，西高东低，起伏较大，以山地丘陵为主。 ②太平洋板块俯冲，印度洋板块碰撞，地壳运动活跃。 ③处在环太平洋地震带和地中海－喜马拉雅地震带之间。 （3）生物背景： 地域辽阔，气候多样，土壤和植被类型多样，滋生和繁殖了多种有害生物。 九种自然灾害分布典型区域及主要特点Array 1、洪涝灾害——东北、黄河流域、长江、 淮河、珠江流域等。 2、干旱高温——较广，如华北地区春旱； 长江中下游地区伏旱；华南地区干旱；西北、 西南内陆地区干旱。 3、台风——台、闽、粤、琼东南沿海地区 4、沙尘暴——西北、华北 5、寒潮——影响范围大，我国除青藏、滇 南外，各地都受影响（包括海南、台湾等地）。 6、地震——东部沿海；西南、西北、华北 地区。 7、滑坡、泥石流——西南山区 8、赤潮——珠江口、杭州湾、渤海湾等 9、咸潮——东南沿海，如珠江三角洲 二、我国主要灾害的地域特点和形成原 因： 1地震： （1）时空分布特点： 集中四大地区，台湾福建沿海、华北太行山沿线和京津唐地区、西南青藏高原和它边缘的
四川云南两省西部、西北的新疆甘肃和宁夏。 （2）原因： 位于太平洋板块与亚欧板块的俯冲带、印度板块与亚欧板块的碰撞带，地壳运动活跃。处于环太平洋火山地震带和地中海－喜马拉雅火山地震带之间。 ②我国板块内部多断裂破碎构造。 2 滑坡、泥石流 （1）时空分布特点： ①具有突发性，雨季更易发生。 ②主要分布在西南山区，及地势的二三级阶梯交界处以西至北京－兰州－昌都一线之间。 （2）成因： ①地形复杂，山地多，坡度大；②降水集中，多暴雨；③植被的破坏；④不合理的工程建设。 3.旱灾（我国气象灾害之首）： （1）时空分布特点： ①各地均可发生，频率不同，黄淮海最重、华南西南次之、再次是长江中下游地区。 ②全年均发生，南北差异大，北方春旱、长中下夏秋旱，华南秋冬旱。 （2）原因： 自然原因——季风气候显著，降水集中，且季节变化和年际变化大。 人为原因——①过度放牧②过度开垦③过度砍伐④不合理的利用水资源。 4 洪涝 （1）地域分布特点： ①地区性明显，季风区多，西部几率小。最重是珠江流域、二是淮河流域、三是长江流域。 ②季节性明显，集中于夏季。 （2）成因： 自然原因： 季风气候显著，降水时空分布不均且季节、年际变化较大，降水持续时间长，降水集中（如长江流域梅雨天气）；夏季风强弱变化（副高强，南旱北涝；副高弱、南涝北旱）；台风的影响；缺少天然入海河道（淮河）；地势低洼（海河、珠江）；水系支流多（扇形或树枝状水系）；河道弯曲（荆江段）；厄尔尼诺现象、凌汛等。 人为原因：①植被破坏②过度开垦③围湖造田占用河道、使湖泊调蓄能力减弱④不合理水利工程建设。
高中地理《拉丁美洲》优质课教案、教学设计
《拉丁美洲》教学设计 【学习目标】 ㈠课标要求 1.运用地图说明某一大洲的纬度位置、海陆位置。 2.运用地图和资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互 关系。 3.运用资料说出某一大洲存在的人口、环境、发展等问题。 ㈡目标叙写 1.明确拉丁美洲和南美洲的区别。 2.记住拉丁美洲的地形，说出主要的地形单元和特点。 3.能够说出拉丁美洲的气候，并能够分析非地带性气候形成原因， 特别是安第斯山脉南40°以南地区东西侧气候类型的差异以及原因。 4.学会分析拉丁美洲热带雨林分布面积广大的原因。 5.说出拉丁美洲的主要资源。 【教学重难点】 重点：拉丁美洲的地理位置和主要的区域特征。 难点：拉丁美洲地形、气候、河流和相互影响及其对人类活动的影响。【教法学法】 讲授法、案例教学法、小组讨论法
【教学过程】 （一）课前准备 在正式上课前，板图拉丁美洲轮廓图。 （二）激趣导入 课件展示拉丁美洲具有代表性的图片：亚马孙河、仙人掌王国、印第安人、玛雅文明、狂欢节、巴西足球。 通过展示拉丁美洲具有代表性的图片，激发学生学习兴趣。 （三）位置与范围 让学生通过课前预习，说出拉丁美洲的纬度位置、海陆位置，并 在板图中标出西印度群岛、墨西哥高原、中美地峡、南美大陆、火地岛 的位置。 （四）自然地理环境 1、地形 学生利用地图册和学案资料，填写拉丁美洲的地形单元名称。（墨西哥高原、安第斯山脉、奥里诺科平原、圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原）
找一名学生代表爬黑板，在板图上标注以上地形单元的位置和名称。 其他同学思考：拉丁美洲地形、地势特征？ 总体特征：地势西高东低，地形类型复杂多样。 三大地形区 北部：墨西哥高原 西部：安第斯山脉 东部：平原高原相间分布 【探究1】——考点一：板块运动 学生活动：小组讨论，运用板块构造学说原理分析安第斯山脉的成因。 2、气候
高中地理 自然灾害 生物灾害教案
第二章从主要灾种了解自然灾害 第三节生物灾害 【教材分析】本节主要是通过对生物灾害的了解和学习，树立保护生态环境的科学观念。【教学目标】 知识与能力：1. 认识几种有害昆虫及其对农作物的危害。 2．了解鼠类的类型。 过程与方法：1．列举我国蝗虫灾害的危害。 2．列举鼠类对农田、草地、森林的危害及其对人体健康的危害。 情感态度、价值观：通过学习，树立保护生态环境的科学观念。 【教学重点】 虫灾和鼠灾的危害。 【教学难点】 虫灾和鼠灾的防治。 【教学方法】 启发式 【教学课时】 一课时 【教学过程】 （导入新课）以教材上的案例（2004年塞内加尔蝗灾）或其他蝗灾为导入点，导入新课。让学生生物灾害有个感性认识。 （设问）你能否说出其他的生物灾害？他们会造成什么样的灾害？ （学生讨论）结合过去几年国内外发生的生物灾害，总结归纳。 （总结归纳）除了蝗灾，还有鼠灾、棉铃虫灾害、禽流感灾害等等，综上所述，生物灾害可以分为：病害、虫灾和鼠灾。我们教材上主要讲述了后两者。我们先来学习虫灾。 一、虫灾 （导学问题一）什么是虫灾？ （学生活动）根据案例总结。 （总结归纳）虫灾就是害虫造成的灾害，一般是指昆虫造成的灾害。 （导学问题二）虫灾有哪些种类？各有什么分布特点？又有什么危害？ （可以课件演示）演示各种虫害、分布及其危害。 （学生活动）研究教材，阅读课件上的知识点，总结规律，回答问题。 （总结归纳）虫灾可以分为：农作物害虫和森林害虫。前者包括：粘虫、蝗虫、稻螟等等，主要随温度梯度分布，主要危害农作区的农作物，对于我们农业大国，危害十分巨大；后者包括：松毛虫、天牛等等，主要分布在我国的三大林区，主要危害林区的林业发展，被称为“不冒烟的森林火灾”。 （导学问题三）历史上，上述虫灾中的哪些灾害发生最频繁？ （学生活动）研究教材，回忆历史知识，回答问题。 （可用课件演示）演示我国蝗灾的有关资料。 （总结归纳）是蝗灾。我国的蝗灾自古至今绵延不断，危害巨大。古代蝗灾与水灾、旱灾并称三大自然灾害。可以看出我国的蝗灾危害之重，危害之广。 （学生活动）完成教材P38《活动》题。大约4-5分钟。 （承转）我国洞庭湖地区最近几年屡次发生鼠灾，成群的老鼠遍布田野和河道，给生产
高中地理全套教案《优质课精选必修选修》
高中地理必修一教案(1-3章) 高中地理必修二全套教案 高中地理必修三全套教案 高中地理必修一教案(1-3章) 第一章宇宙中的地球 第一节地球的宇宙环境 一、课程标准 ●描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 （1）标准解读 地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，可以从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系—太阳系—银河系—总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。了解地球所处的宇宙环境，目的不是要系统学习天文知识，而是要为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。在太阳系九大行星中，从质量、体积、运动等方面看，地球只是其中的普通一员，但是，存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。很显然，地球上为什么适宜于生命生存和繁衍是本条“标准”的重点要求。 从本条“标准”的设计来看，说明地球上存在生命的原因，不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析，还要从恒星际空间条件分析。“标准”将地球的特殊性限定在太阳系范围之内，隐含着在太阳系之外可能有存在生命的星球。实际上，人类一直在为寻找“外星人”而努力，目前已在太阳系之外发现了几十颗可能会有生命的行星。 根据本条“标准”的要求，学生在分析地球的普通性和特殊性时，要会运用有关资料加以说明。这些资料如太阳系九大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等。（2）教学重点 ? 地球上为什么适宜于生命存在和繁衍。 （3）教学目标 ? 能用自己绘制的示意图说明地球所处的宇宙环境； ? 能选用一定的资料（数据、图表等）说明地球行星的普通性与特殊性； ? 在地外生命存在的可能性探讨活动中，能运用自己搜集的资料，表达自己的观点； ? 尝试运用已学知识，写一段文字，表达宇宙环境认识方面的一个观点。 （4）教学方法 ? 小组讨论法、图表分析法、比较分析法 二、知识结构 三、教学过程 一、人们对宇宙的认识（板书） 【引导、讲解】人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。在人类发展的初期，由于人们的活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并把天空看做是好像倒扣在平坦大地上的一口巨大的锅，于是，便有了“天圆地方”的说法。后来，人们经过观察，发现天空中的各个星体都在围绕着地球转，地球好像处于整个宇宙的中心位置，这样，便产生了“地心说”。由于受西方宗教势力的影响，这个学说观点统治人们的思想是相当长的。到16世纪，哥白尼的“日心说”使自然科学第一次从中世纪神学的桎梏下解放出来，认为“太阳是宇宙的中心”，意味着宇宙实际上就是太阳系。
高中地理第二章中国的主要自然灾害第二节中国的气象灾害和洪涝灾害教学案中图版
第二节中国的气象灾害和洪涝灾害 我国主要气象灾害的分布与危害 ——————情景导入先思考——————— “三天一小干、五天一大旱”“春雨贵如油”“春旱不算旱、夏旱减一半”。 思考探究：上述谚语主要反映了我国哪种气象灾害的发生？分别对应我国的哪些地区？ 提示：干旱。东北地区、华北地区、长江中下游地区。 ——————基础知识要记牢——————— 一、台风的分布与危害 1．分布 (1)源地：菲律宾群岛以东太平洋洋面(西太平洋)。 (2)移动路径： ①西移路径：从生成地向偏西移动，在广东、海南沿海登陆。 ②西北路径：从生成地向西北移动，在台湾、福建、浙江沿海登陆。 ③转向路径：从生成地向西北移动，到达我国东部沿海后，转向东北方向。 (3)影响范围： 主要在太行山－伏牛山－武陵山－苗岭以东区域，其中广东、海南、福建、台湾、浙江受灾最为严重，江苏、广西次之。 2．危害 (1)构成因素：主要有强风、暴雨和风暴潮。 (2)强风危害：颠覆海上船只，摧毁房屋，折断树木，刮断电线。 (3)暴雨：巨大洪涝灾害。 (4)风暴潮：冲破海堤，引起海水倒灌。 二、寒潮的分布与危害 1．分布 (1)时间分布：9月到次年的5月，其中3～4月最强。
(2)空间分布： ①源地：北方大陆与冰雪洋面。 ②侵入路径： 西路：从西部进入我国，直接向东移动。 中路：从西北进入新疆北部，向东南经黄河河套进入华北平原，直达长江中下游。 东路：从北方直接南下。 2．危害 (1)使农作物、果木等遭受严重冻害。 (2)大雪、冰冻会造成牲畜死亡，交通堵塞，电力、通讯中断。 (3)造成风暴潮及海上翻船事故等。 三、旱灾的分布与危害 1．分布 (1)空间分布：形成了华北、华南、西南和江淮地区四个旱灾多发中心。 (2)时间分布：持续时间长，多为春旱，夏、秋旱次之，连旱现象也较明显。 2．危害 是我国范围最广、历史最长、对农业生产影响最大的气象灾害。影响工农业生产、城市供水、人民生活和生态环境等。 ——————重点难点掌握好——————— 一、对比我国的台风与寒潮灾害 灾害 路径 灾害 名称 台风寒潮→天气 系统 气旋冷锋 成因形成在热带或副热带洋面上的强烈 发展的热带气旋 由强冷空气迅速入侵造成大范围的 剧烈降温并伴有大风、雨雪、冻害
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各种自然灾害重要知识点总结 【地质灾害】 地震 一、与其他灾害相比地震具有的特点：突发性强、破坏性大、社会影响深远、防御难度大。 二、地震分布：地震多分布于板块与板块的交界处，地壳活跃，一般呈带状分布。我国地震西多东少，主要有青藏、新疆、华北、台湾四个多发区。 三、成因：岩层在力的作用下发生断裂或错位，使长期积累的能量急剧释放出来，并以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，造成地震。 四、危害：人员伤亡、房屋倒塌、桥梁断落、水坝开裂、铁轨变形、山体滑坡、还可能引发火灾、水灾、堰塞湖、瘟疫等次生灾害。 五、防治措施： ①加强地震监测与预报②采取有效的避震措施③增强房屋等建筑物的抗震性 ④增强抗震意识⑤提高震后救灾应急能力等 滑坡、泥石流 一、滑坡 1.成因 （1）.自然原因：岩体破碎、地势起伏大、植被覆盖较差、暴雨集中。 （2）.人为原因：破坏植被、不合理的工程建设（如修水库、山脚下采石等） 2.影响滑坡危害程度的因素有：滑坡体的位置高低、体积大小、移动速度快慢、移动路径 远近等。 二、泥石流的成因 1.地形：坡陡谷深的山区，岩石破碎，松散碎屑物质多 2.植被：植被缺乏，山坡表层缺少保护 3.气候：暴雨或连续性降雨或冰雪融水汇集 4.人类破坏植被等不合理的活动 三、滑坡和泥石流的危害 1. 破坏森林、农田、道路； 2.摧毁城镇、村庄； 3.造成人员伤亡、财产损失和环境破坏 4.泥石流能堵塞江河，形成堰塞湖，造成洪涝灾害。 四、滑坡泥石流的防御措施 1.加强监测预报 2.提高人们的防灾意识 3、建立健全法律体系 4.建立应急预案
5、加固稳定变形土体 6、建立护坡、挡墙、格栅坝等支挡物 7、植树造林，保护植被，提高植被覆盖率 8、暴雨过后注意滑坡迹象，及时转移居民 9.掌握一些自救互救知识，发生泥石流时，沿与泥石流垂直的高处逃跑，并保护好头部。 五、中国的滑坡、泥石流 1.我国滑坡、泥石流多发、危害大的原因 （1）我国山地面积广、地质构造复杂、岩性相对松软 （2）降水集中、多暴雨， （3）植被破坏严重， （4）山区人口较多、耕地面积较大，铁路运营里程长，人口财产相对集中 2.我国滑坡、泥石流的空间分布特点 （1）空间分布不均 （2）分布广泛又相对集中 （3）主要发生在山区，云贵高原、四川盆地、黄土高原较集中 （4）西密东疏，西南地区是重灾区 六、我国西南地区地质灾害多发的原因： ①地质构造复杂，构造运动强烈，多地震，诱发滑坡和泥石流； ②地貌类型多变，地势起伏大，大斜坡多，易发生滑坡； ③降水多，尤其是山区多暴雨、久雨天气，极易发生泥石流； ④人为因素，如开垦、开矿等，诱发或加剧滑坡和泥石流。 【水文灾害】 洪涝 一.我国洪涝灾害分布总的特点： 1.空间分布不均； 2.分布范围广，主要分布在河流的中下游平原地区； 3.东部多，西部少； 4.沿海多，内陆少； 5.平原低地多，高原山地少； 6.山脉东坡和南坡多，西坡和北坡少。 二.成因 1.气候：降水集中，多暴雨； 2.水系：流域面积大，集水区域广；支流多,汇水量大 3.地形：地势低平，排水不畅； 4.多曲流，易淤塞 5.破坏植被，陡坡开垦，导致水土流失加剧，河床抬升致河湖蓄洪泄洪能力下降，并且植被覆盖率低，汇水速度快，蒸发下渗减少，使下游河道短时来水过多。 6.围湖造田,使湖泊的调蓄功能降低。 7.下游低洼地过度开发和建设（建筑物占据河道） 三.危害
高中地理-2018届高三地理产业转移 最新
产业转移 【考纲解读】 1、举例说明产业转移对区域地理环境的的影响 2、以文字材料或图表材料考查学生地理信息的提取、分析能力，并侧重考查产业转移的方向、原因及转移后对转入转出区的影响。 【例题】 诺基亚手机工厂，将生产任务移至罗马尼亚、匈牙利、芬兰等国。下图为芬兰诺基亚手机在全球生产厂家分布图。回答1—3题。 1．手机芯片生产的区位选择属于 A.原料指向型 B.市场指向型 C.廉价劳动力指向型 D.技术指向型 2．该公司在中国北京和广东投资手机 生产厂，主要是因为中国拥有 ①丰富的原材料②庞大的市场 ③廉价的劳动力④先进的技术 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3．该公司第一次从芬兰转移到德国生 产，德国手机产量迅速增加的有利条 件是 A.劳动力资源丰富，有利于手机工业生产的快速稳定发展 B.钢化塑料工业发展迅速为手机生产提供了充足的原材料 C.电子工业、通讯业发展迅速和市场前景广阔为手机工业生产创造了条件 D.地处欧洲交通中心，交通十分发达，便于产品的对外运输 下图是某跨国公司某电子工业产品发展的三个阶段和甲、乙国家或地区的产销情况图，回答4-6题。 4．关于甲、乙两图的叙述正确的是 A．甲图代表发展中国家或地区，乙图代表发达国家或地区 B．Ⅰ阶段中，甲地处于生产阶段，乙地处于研制阶段 C．Ⅱ阶段中，甲地进口产品，乙地出口产品 D．Ⅲ阶段中，乙地生产和消费的增长速度都大于甲地 5．图中第Ⅲ阶段，反映了 A．生产重心一直在甲地B．乙地生产能力的提高主要是因为科学技术水平的提高
C．消费重心随生产重心转移D．标准化产品的生产使该产品生产的地域范围扩大 6．在产品进行标准化装配生产的阶段，跨国公司选择在欠发达国家投资生产，原因主要是这些国家 A．有较丰富的廉价劳动力B．有较便宜的地价C．有便利的交通D．有较丰富的原燃料供应【课堂限时训练】 读“我国东部沿海地区三家境外投资建厂的原料地、加工地和产品市场示意图”，回答7— 8题。 7．三家企业在中国内地投资建厂的共同原因是 A．环境效益的需要B．新产品开发的需求 C．扩大占有中国市场D．追求更高的利润 8．图示外资与港资企业在我国的蓬勃发展，有利于 ①我国高新技术产业的发展②引进国外与香港地区先进的技术与管理经验 ③我国经济的合理布局④安置劳动力，扩大就业机会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 读某地区三大产业产值和就业结构变化图（图7），回答9-10题。 9．对该地区产业结构变化叙述正确的是 A．产业结构变化以工业化拉动为主 B．第一产业产值迅速下降 C．第二产业产值比例变幅最大 D．产业结构逐步转型并得到优化 10．对该地区就业结构情况叙述正确的是 A．第一产业就业人数比重持续下降 B．第二产业就业人数比重上升最快 C．第三产业就业人数比总最低且增长缓慢 D．第二、三产业对剩余劳动力的吸收有限 下图是某跨国企业产品在A、B、C、D四国产量与消费量比值变化示意图，据此回答11～13题 11．该企业的产品最有可能是： A 飞机 B 运动鞋 C 计算机 D 精密仪器 12．关于该产品的生产，下列叙述正确的： A ．该企业在D国设厂的主要原因是该国 技术力量雄厚 B． A国始终大量输出该产品 C．该企业付给B、D两国工人相同的工资 D．该企业的产品在C国经经历了“进口-出口-进口”的过程
高中地理《大气运动》优质课教案、教学设计
《大气运动》教学设计 课标:热力环流和风 课标内容解读：（目标细化） 运用图标说明大气的受热过程和风的形成过程,在本单元中有着举足轻重的作用,是后面学习全球性大气环流常见的天气系统等知识的基础.同时,热力环流的形成过程和形成原理又是一个难点,很多学生在学习后仍思维模糊,概念混淆。如何才能突破这个难点,只有在教学中遵循学生的认识规律,循序渐进,步步深入,才能让学生更好地接受。 教学目标 1. 通过实验活动视频理解热力环流的形成过程。 2. 能够利用热力环流原理解答生产、生活中的实际问题。 3. 激发学生探究地理问题的兴趣，培养发现问题、分析问题的能力，提高学生探究原理、总结规律的能力。 4. 学会辩证的看待事物，树立人和自然和谐发展的观念。 教学重点:热力环流形成的原理 教学难点: 热力环流形成的原理 教学方法:情景教学、案例教学 教学过程: 一、实验活动视频导入新课 让学生观察实验活动，观看实验中的烟雾怎样运动，从而导入新课 二、目标展示，让学生一起细读本节学习目标。 三、讲授新课 1、要达成以上目标必须具有一定的知识储备，检查大家预习情况，并补充气压、等压线、等压面的知识。
2、让大家背着知识行囊开启本节课的探索之旅。结合导学案及课本，大家有四分钟的时间进行小组交流合作完成探究一热力环流的形成。第一个问题：地面受热均匀，大气有无明显运动，等压面怎样分布 第二个问题：等地面冷热不均时，大气首先怎么运动 第三个问题：大气的垂直运动会引起高空大气密度发生怎样的变化？ 气压呢？ 第四个问题：大气在水平方向怎么运动？ 总结：大家整理思路，相互描述热力环流形成的过程。 第六个问题：观察大屏幕，观察等压面发生的怎样的变化？ 第七个问题：（1）大气总是由高气压流向低气压吗？（2）高压的数 值一定高于低压的数值吗？小试牛刀，练习本问题。 第八个问题：利用热力环流原理解释实验现象。 理论联系实际案例分析： 同学黑板画出海陆风、城市风示意图，并进行解释现象。 城郊之间也有热力差异，形成城市风，看下面两个小题：通过小题加强对城市风的理解。 在城市风的高空，气流有城市流往郊区，在近地面，气流由郊区流往城市，大气的这种水平运动就是风。下面我们继续本节课的探索之旅，大家有两分钟的时间先独立思考，再有两分钟的时间小组合作交流，完成探究二大气的水平运动——风。 问题一：画出导学案两图中水平气压梯度力的方向，并比较大小 问题二：如果仅考虑水平气压梯度力的影响，风将会如何运动？
高中地理《气象灾害》教案
高中地理《气象灾害》教案 一、素质教育目标 了解我国主要气象灾害的危害以及监测防御的有关知识培养学生分析、/Article/Index.html>总结和联系实际解决问题的能力认识有些气象灾害既有自然的因素也与人类活动有关并不断探讨人类利用自然、改造自然趋利避害的实际行动 二、教学重点、难点、疑点及解决办法 1．重点：气象灾害的危害和预报 2．难点：台风的形成 3．疑点：无 4．解决办法：结合录像、图片讲述 三、课时安排 1课时 四、学生活动设计 1．启发式； 2．分析讨论法； 3．讲述法 五、教学步骤 （一）明确目标 1．知识目标 （1）了解台风、暴雨、寒潮和干旱等气象灾害的危害 （2）认识到监测防御灾害的重要性
2．能力目标 （1）培养学生运用地图、资料分析地理问题的能力以及概括/Article/Index.html>总结的能力 （2）能学生联系实际了解当地常发性的气象灾害及应采取的预防措施 3．德育目标 （1）知道应在认识自然的基础上探讨人类利用自然、改造自然趋利避害扬长避短的实际行动 （2）提醒人们由于人类不合理的生产和生活方式也会导致或加剧气象灾害的产生 （二）整体感知 气象灾害是全球各类自然灾害中最严重的灾害在学习了前面气候资源之后本节课将气候灾害列为专题讲述便于学生更加全面地、客观地认识我国的气候资源同时清楚地阐述了大气环境对人类生存与发展的影响使学生了解人类活动与大气环境是息息相关、密不可分的（三）重点、难点的学习与目标完成过程 引入：通过对气候资源的学习我们认识了气候作为一种资源对人类生产和生活的重要作用但同时大气也对人类的生命财产和经济建设以及国防建设等造成了直接或间接的损害我们称之为气象灾害气象灾害种类很多本节课重点学习几种对我国影响较大的气象灾害台风、寒潮、洪涝和干旱
(新)高中地理第二章中国的主要自然灾害2_1自然资源利用中存在的问题教案中图版选修6
2.1 自然资源利用中存在的问题 ●课标要求 举例说明主要的资源问题及其产生的原因。 ●课标解读 1．通过举例让学生了解自然资源的概念及其分类。 2．通过对图表材料的分析让学生了解人类活动所导致的土地资源问题的表现形式及其主要原因。 3．通过相关事例分析和数据图表分析让学生了解世界和我国能源供应紧张的原因。 ●新课导入建议 展示材料：国务院新闻办公室网站2012年7月10日发布，我国土地资源有四个基本特点：绝对数量大，人均占有少；类型复杂多样，耕地比重小；利用情况复杂，生产力地区差异明显；地区分布不均，保护和开发问题突出。由此导入新课——自然资源利用中存在的问题。 ●教学流程设计 ①看教材P20填写[课前自主导学]中的“知识1、自然资源的概念和分类”并完成[思考交流]1；②看教材P20～23填写[课前自主导学]中的“知识2、主要资源问题及其产生的原因”并完成[思考交流]2。→步骤1：导入新课，教师通过提问，检查预习效果。→步骤2：师生互动完成“探究1”[问题导思]1、2、3。 ↓ 步骤6：先由学生自主总结本课时学习的主要知识，然后对照[课堂小结]，以明确掌握已学内容，安排学生课下完成[课后知能检测]。←步骤5：教师通过[例2]和[图表活动解读]中教材P23图2－1－5的解读以及[思考解答]中对教材P21、P22、P23思考的解答，讲解研析“主要资源问题及其产生的原因”，总结方法规律。←步骤4；师生互动完成“探究2”[问题导思]1、2、3。←步骤3：教师通过[例1]的解读，讲解研析“自然资源的概念和分类”，总结
方法规律。
一、自然资源的概念和分类2．分类 思考交流 1．矿产资源是绝对不可再生的吗？ 【提示】矿产资源并不是绝对不可再生的，只是由于它的更新时间太长，相对于短暂的人类历史来说可以认为是不可再生的。 二、主要资源问题及其产生的原因 1.土地资源问题及产生的原因 建设占用 (2)土地退化
人教版高中地理必修三产业转移教案
第五章·第二节 一、单项选择题(每小题2分，共28分) (2012·高二质检)下图表示某产业在世界上的迁移过程，结合所学知识回答1～3题。 1．图中反映的产业部门可能是( ) A．软件制造B．玩具制造 C．汽车工业D．石化工业 2．导致该产业迁移变化的主要区位因素是( ) A．原料B．技术 C．交通运输D．劳动力价格 3．产业转移的根本原因是( ) A．转移污染物 B．寻求企业发展最优区位 C．扩大企业影响力 D．促进世界经济发展 【答案】 1.B 2.D 3.B 【解析】该产业是由经济发达国家或地区逐步向经济落后的国家或地区转移，说明这种产业可能是劳动密集型产业，因为发展中国家或地区经济落后，劳动力价格低。向这些地区转移产业，可降低生产成本，提高经济效益，也就是寻求最优发展区位。 下表为我国三种产业生产区位的变化，根据所学的地理原理回答4～6题。
4.影响甲产业布局的主要因素是( ) A．原材料的供应B．大量廉价的劳动力 C．交通的便利程度D．市场的开放程度 【答案】 B 【解析】从表格可以看出，甲产业主要布局在人口较多的省区，所以甲产业应是一种劳动密集型产业。 5．决定乙、丙产业集中分布在京、沪、粤三地的最主要原因是( ) A．经济因素B．环境因素 C．技术因素D．劳动力因素 【答案】 C 【解析】乙、丙产业在1990年还没有分布，在2001年主要分布在技术水平较高的京沪粤三地，所以乙丙产业应属技术指向型产业。
6．有关甲、乙、丙产业布局的叙述正确的是( ) A．甲产业因生产条件优势的变化，有从沿海向地迁移的趋势 B．乙、丙产业布局的集聚效应明显，主要是为了降低生产成本C．甲、乙、丙产业均属于劳动密集型产业 D．三种产业布局的变化体现了全球经济一体化趋势 【答案】 A 【解析】甲产业在1990年主要分布在沿海地区，而到了2001年，沿海省份布局减少，主要分布在地省份。乙丙属技术密集型工业，为寻找最佳区位，往往发生工业分散。甲属劳动密集型产业，乙丙属技术密集型产业。三种产业布局可以体现产业转移的一些特点，不能体现全球经济一体化的趋势。 (2012·高二质检)下图为某电子产品生命周期模型图，读图完成7～8题。 7．根据图示信息，正确的叙述有( ) A．第一阶段丙国国对该产品需求少而全部供出口 B．进入第二阶段后丙国该产品的技术水平落后于乙国 C．甲国该产品的出口量今后也不会出现减少趋势 D．该产品的生命周期反映了各国技术水平的差异 8．产品的生命周期理论能够解释产业转移现象，下列叙述正确
高中地理《环境保护》优质课教案、教学设计
教学设计：环境保护 科目：地理课型：复习教学对象：高三、1 班 【课程标准】： 一.环境与环境问题 1.举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。 2.说出环境问题产生的主要原因及危害。 3，归纳当前人类所面临的主要环境问题。 二．资源问题与资源的利用、保护 1.举例说明主要的资源问题及其产生的原因。 2.举例说明非可再生资源耗竭对人类活动的影响，并说出人类采取的相应措施。 3.根据有关资料，说出非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施。 4.结合实例，说明人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。 三．生态环境问题与生态环境保护
1.举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因。 2.以某种生态环境问题为例，描述其形成的一般过程。 3.举例说明某一区域的生态环境问题对其他区域的影响。 4.读图说出我国不同区域的主要生态环境问题。 5.针对某一生态环境问题，说出生态环境保护的主要措施及其作用。 四．环境污染与防治 1.根据有关资料，说出主要的环境污染问题。 2.以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。 3.针对某类环境污染，说出其防治的主要措施。 五．环境管理 1.说出环境管理的基本内容和主要手段。 2.举例说出当前全球环境问题的管理与国际行动。 3.理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。【教材内容分析】： 本节复习选修六《环境保护》，主要以二轮材料《山东高考》为抓手，以近五年全国Ⅰ卷第44 题“环境保护”为实例，归纳总结环境
保护高考题做题方法、思路，力求总结规律，提高选做题得分率。【教学目标】： 1.知识目标： 复习环境保护相关基础知识、基本原理。 2.能力目标： 通过高考真题，总结做题方法，归纳做题规律。 3.情感目标 培养学生的环保意识及可持续发展观。 【教学重点、难点】： 1.生态环境问题和生态环境保护为高考高频考点。 2.各类环境问题的危害、成因及措施等。 【学情分析】： 环境保护为选修内容，学生对其基本知识和基本原理掌握并不很扎实，双基仍需夯实。
2018-2019学年高中地理第1章自然灾害概述1.1自然灾害的概念与特点教案湘教版选修5
第一章 自然灾害概述 1.1 自然灾害的概念与特点 情景导入 温家宝主持召开沙尘暴防治工作专家座谈会 新华社北京2019年6月13日电 ：6月12日上午，国务院总理温家宝主持召开沙尘暴防治工作专家座谈会。他强调，防沙治沙是一项长期艰巨的历史任务，要以科学发展观为指导，遵循自然规律和经济规律，进一步健全防沙治沙机制，坚持实行综合防治、科学防治和依法防治，锲而不舍地抓紧抓好防沙治沙工作，促进经济社会可持续发展。温家宝指出，沙尘暴的成因极其复杂，防沙治沙必须采取综合措施，标本兼治。要突出抓好土地沙化预防和治理工作，全面落实防沙治沙规划，实行人工治理与自然修复相结合，生物措施与工程措施相结合，区域防治与重点防治相结合，建立和巩固以林草植被为主体的沙区生态安全体系。要严格保护沙区植被，依法划定沙化土地封禁保护区，合理利用水资源。继续实施“三北”防护林、京津风沙源治理、退耕还林还草等生态建设工程，并根据实际情况充实建设内容，确保工程建设进度和质量。 思考：在防沙治沙中我们应该采取什么样的措施？ 提示：看上文内容。 【板书】一、自然灾害的概念 【教师讲解】 1.灾害是指危及人类生命财产与生存条件的现象和过程，它包括自然灾害和人为灾害两类。 自然灾害(Natural disaster)是灾害的一种主要形式，指危及人类生命财产与生存条件的自然变异现象和过程。 【过渡】现在我们知道了什么是自然灾害。那么是不是只要是自然界发生的一切异常变化都是自然灾害呢？ [提问]哪位同学能举个例子来区分一下自然异变与自然灾害？ [回答]气温升降、刮风下雨属于正常的自然变化，但是如果气温短时间内骤然下降10℃，就可能出现冷冻，造成农作物减产，发生自然灾害。 2.自然变异现象产生的根本原因在于地球各圈层的物质运动。 3.自然灾害的属性表现为自然属性与社会属性。 【板书】二、自然灾害的特点 【教师讲解】自然灾害的特点归结起来，主要表现在六个方面。 阅读教材材料“日本：地震频繁的国家” 首先，自然灾害具有广泛性与区域性。一方面，自然灾害的分布范围很广。只要有人类活动，自然灾害就有可能发生。另一方面，自然地理环境的区域性又决定了自然灾害的区域性。 【举例说明】亚洲是世界上发生自然灾害最多的大洲；澳大利亚大陆、西欧是自然灾害发生较少的区域；日本面积不大，却是世界上自然灾害发生频率最高的国家之一；巴西尽管面积很大，自然灾害却较少发生。 基本属性 社会属性：对人类构成危害 自然属性：自然界发生的