学前教育专业钢琴课教案汇编
学前教育专业钢琴课教案模板多篇(1)
学前教育专业钢琴课教案模板多篇一、教学内容本节课我们将学习《幼儿钢琴启蒙》教材第三单元“五指练习”部分，具体包括C大调、G大调、F大调的五指练习曲，旨在帮助学生掌握基本的手型和指法，提高手指灵活性和独立性。
二、教学目标1. 学生能够熟练演奏C大调、G大调、F大调的五指练习曲。
2. 学生能够理解并运用五指练习的基本技巧，提高手指灵活性和独立性。
3. 学生能够培养对音乐的感知能力和表现力。
三、教学难点与重点重点：C大调、G大调、F大调的五指练习曲的演奏技巧。
难点：五指独立性和灵活性的培养。
四、教具与学具准备1. 钢琴2. 《幼儿钢琴启蒙》教材3. 耳机、音响设备（可选）4. 录音设备（可选）五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段轻松愉快的儿童钢琴曲，引发学生对钢琴学习的兴趣，为新课的学习做好情绪准备。
2. 讲解与示范（15分钟）（1）教师讲解C大调、G大调、F大调五指练习曲的基本要求，强调手指的独立性、灵活性。
（2）教师示范演奏，引导学生关注手型和指法。
3. 学生练习（20分钟）（1）学生跟随教师一起练习五指练习曲。
（2）学生独立练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出简单的五指练习曲，学生现场演奏，检验学习效果。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 五指练习曲：C大调、G大调、F大调2. 手型、指法要求3. 重点、难点提示七、作业设计1. 作业题目：完成C大调、G大调、F大调的五指练习曲。
2. 答案：无固定答案，要求学生按照正确的方法练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后自主练习，提高演奏水平。
（2）推荐学生参加钢琴比赛、音乐会等活动，提升音乐素养。
（3）开展钢琴教学研讨活动，提升教师教学水平。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容的选择应结合学生的实际水平和学习需求，本教案中选择的基础五指练习曲，旨在帮助学生巩固基本技能，提高演奏技巧。
2024版学前教育专业钢琴课教案
学前教育专业钢琴课教案目录•课程介绍与目标•基础知识与技能•初级曲目练习与指导•中级曲目练习与指导•高级曲目练习与指导•教学方法与手段创新•课程考核与评价标准CONTENTSCHAPTER01课程介绍与目标钢琴课在学前教育专业中的地位01钢琴课是学前教育专业中重要的音乐课程之一，对于培养学生的音乐素养和审美能力具有重要作用。
02钢琴课可以帮助学生掌握基本的音乐理论知识和钢琴弹奏技能，为未来的教育工作和职业发展打下基础。
教学目标与要求教学目标通过本课程的学习，学生应该能够掌握基本的钢琴弹奏技能，包括正确的坐姿、手型、指法、力度控制等，并能够弹奏简单的乐曲和练习曲。
教学要求学生需要具备一定的音乐基础知识和节奏感，能够认真听讲、积极练习，按时完成作业和考试。
课程安排课程时间上课时间上课地点课程安排与时间本课程共分为初级、中级和高级三个阶段，每个阶段包括基本练习、乐曲弹奏和乐理知识等内容。
周一上午9:00-11:00（可根据实际情况调整）。
每周一次，每次2小时，共32学时。
学校音乐教室（配备钢琴、琴凳、乐谱等教学设备）。
CHAPTER02基础知识与技能包括键盘、击弦机、音板、琴壳等部分，简要介绍各部分的功能和作用。
钢琴的主要构造钢琴的发声原理钢琴的维护与保养通过敲击琴弦产生振动，经过音板的共鸣作用放大声音，介绍钢琴的音色和音量的调节方法。
讲解钢琴的日常维护方法，如保持干燥、定期调律等，以及遇到常见问题的应对措施。
030201钢琴基本构造与原理介绍五线谱的线和间、谱号、音符等基本概念，以及五线谱与钢琴键盘的对应关系。
五线谱的基本知识详细讲解各种音符的形状、名称、时值等，以及对应的唱名，包括全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
音符的识别与唱名介绍节奏的基本概念和节拍的计算方式，以及常用节拍的强弱规律，帮助学生建立初步的节奏感。
节奏与节拍的理解五线谱及音符识别03手指的独立性与灵活性训练通过针对性的练习，帮助学生提高手指的独立性和灵活性，为后续的弹奏技巧打下基础。
2024版年度学前教育专业钢琴课教案模板
通过钢琴教学，引导学生感受和 理解音乐作品，培养其音乐感受
力。
教授学生基本的音乐表现技巧， 如音色控制、力度变化等，以提
高其音乐表现力。
鼓励学生多听、多想、多感受， 逐渐形成良好的音乐审美观念。
2024/2/2
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掌握基本弹奏技巧和方法
教授学生正确的钢琴 弹奏姿势和手型，避 免养成不良习惯。
通过练习曲和乐曲的 弹奏，巩固和提高学 生的弹奏方法和技巧。
民族音乐
深入挖掘民族音乐资源，将民族音乐元素融入儿童 歌曲创作中，创作出具有民族特色的歌曲。
文学作品
从优秀的文学作品中寻找创作灵感，将文学与音乐 相结合，创作出富有诗意和想象力的歌曲。
实现过程
在创作过程中，需要注重旋律与歌词的协调配合， 同时考虑到儿童的演唱能力和接受程度，通过反复 修改和完善，最终呈现出优秀的儿童歌曲作品。
2024/2/2
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优秀儿童歌曲欣赏
《小星星》
这是一首广为人知的儿童歌曲， 旋律优美、节奏明快，深受儿童
喜爱。
2024/2/2
《两只老虎》
这首歌曲以生动的歌词和欢快的 旋律描绘了老虎的形象，让儿童 在歌唱中感受动物的可爱。
《小毛驴》
这首歌曲旋律轻快、歌词幽默， 让儿童在欢笑中感受生活的乐趣。
《一分钱》
2024/2/2
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儿童歌曲特点分析
歌词简单易懂
儿童歌曲的歌词通常简单明了，易于儿童理解和 记忆。
旋律欢快优美
儿童歌曲的旋律往往欢快活泼，能够激发儿童的 兴趣和愉悦感。
节奏鲜明有力
儿童歌曲的节奏一般鲜明有力，有助于培养儿童 的节奏感和协调性。
2024/2/2
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改编原则和方法论述
2024年学前教育专业钢琴小组课教案
2024/3/1
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教学方法与手段
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启发式教学法应用
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引导学生主动思考
通过提问、讨论等方式， 激发学生思考问题的兴趣 ，培养其独立思考和解决 问题的能力。
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创设问题情境
结合学生实际水平和教学 经验，创设与教学内容相 关的问题情境，引导学生 积极探究。
鼓励创新思维
鼓励学生提出新颖、独特 的观点和想法，培养其创 新意识和创造性思维能力 。
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2024/3/1
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教材与参考资料
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选用教材版本及特点介绍
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《钢琴基础教程》
该教材注重基础知识与技能的训练，包括基本指 法、音阶、和弦等内容的系统讲解，适合初学者 使用。
《儿童钢琴启蒙教程》
以儿童喜爱的歌曲和乐曲为引导，激发学习兴趣 ，逐渐引入钢琴基础知识，适合儿童学习特点。
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《幼儿钢琴入门教程》
进学习方法。
教学反思
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教师定期对教学进行反思和总结，不断优化教学内容和方法。
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优秀学员评选和奖励政策
2024/3/1
评选标准
综合考虑学生的平时成绩、期末 考试成绩、学习态度、合作能力 等多方面因素进行评选。
奖励政策
对优秀学员给予荣誉证书和一定 的物质奖励，同时提供参加校内 外音乐比赛、演出等机会，鼓励 学生继续努力学习。
2024/3/1
[儿童音乐教育论坛链接](https
///music-forum)：家长和学生可以在此交流学习心得、分享教育 资源。
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拓展阅读书目列表
2024/3/1
《音乐心理学导论》
帮助学生了解音乐与心理的关系，提高学习效果。
学前教育专业钢琴课教案
学前教育专业钢琴课教案一、教学内容1. C大调音阶与琶音的弹奏方法；2. C大调简易曲子《小星星》的演奏；3. C大调简易曲子《两只老虎》的演奏；4. C大调简易曲子《玛丽有只小羊羔》的演奏。
二、教学目标1. 让学生掌握C大调音阶与琶音的弹奏方法；2. 让学生能够熟练演奏C大调简易曲子，提高学生的钢琴演奏技能；3. 培养学生的音乐感受力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：C大调音阶与琶音的熟练弹奏，简易曲子的节奏与音准；2. 教学重点：C大调音阶与琶音的弹奏方法，简易曲子的演奏技巧。
四、教具与学具准备1. 钢琴；2. 乐谱；3. 录音机与音响设备。
五、教学过程1. 导入：通过播放儿歌《小星星》，引导学生感受C大调的音乐特点，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解C大调音阶与琶音的弹奏方法，并进行示范；（2）学生跟随教师弹奏C大调音阶与琶音；（3）教师逐句教唱简易曲子《小星星》，学生跟随学唱；（4）学生独立演奏《小星星》；（5）以同样的方法教授《两只老虎》和《玛丽有只小羊羔》。
3. 随堂练习：（1）学生分组练习，互相监督，确保音准与节奏正确；（2）教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. C大调音阶与琶音；2. 简易曲子《小星星》、《两只老虎》、《玛丽有只小羊羔》。
七、作业设计1. 作业题目：熟练演奏C大调简易曲子《小星星》、《两只老虎》、《玛丽有只小羊羔》；2. 答案：正确演奏曲子，注意音准、节奏与表情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学中存在的问题；2. 拓展延伸：引导学生了解其他调式的音阶与琶音，鼓励学生在课后自主练习其他简易曲子。
重点和难点解析1. C大调音阶与琶音的弹奏方法；2. 简易曲子的节奏与音准；3. 教学过程中的示范、指导和纠正；4. 作业设计中的正确演奏与注意要点。
一、C大调音阶与琶音的弹奏方法1. 音阶弹奏：强调手指的独立性和灵活性，从低音到高音依次弹奏，注意每个音的时值均匀，力度适中；2. 琶音弹奏：将音阶中的每个音分解为两个音，按照一定的节奏进行弹奏，注意手指的伸展与收缩；3. 教师示范：以慢速开始，逐步提高速度，让学生清晰看到每个手指的动作；4. 学生练习：先跟随教师弹奏，再独立练习，注意手型和指法的正确性。
学前教育专业钢琴课教案模板（多篇）
学前教育专业钢琴课教案模板（多篇）第1篇：学前教育专业钢琴课教案学前教育专业钢琴课教案课题：钢琴的基本弹奏与音符的认识教学目的：1.通过本课（小红帽）的教学使学生了解钢琴的弹奏和音符时值。
2.学会钢琴弹奏的基本要点。
（姿势、手指等）重点难点：1.学生的读谱。
2.钢琴弹奏时的基本手型及力度、动作、放松的要求。
3.分清四拍全音符，二拍二分音符，一拍四分音符。
教学过程：一、复习上节课重点：1.五线谱的认识，提问每个音的唱名。
2.分清高音低音。
3.指出线、间的位置。
4.练习重点：手型、坐姿。
二、导入新课1.用“哼”鸣法来哼唱《小红帽》让同学们说出歌名。
三、新课讲解：1.读谱：注意引导学生全音符的四拍不能打得过快,要在节奏里面。
2.给学生做示范（歌曲要弹出向上的朝气蓬勃的感觉）。
3.学生学习左右手单独弹奏,（学生先坐在凳子上摆好坐姿,老师逐精品资料个纠正, 再摆好手型,最后请一名学生到前面来做坐姿和手型下面的学生来找出错误之处来加深学生的印象）。
,请四、重点解读：第三小节的高音DO 用五指去弹，学习扩指的练习。
手的姿势：手腕不要高台不要晃手指要自然的弯曲与手背保持弧形，手指的每个关节都要凸出。
要防止指端关节和掌关节塌陷，离键时手指不要翘。
弹奏时五个手指均应在键盘上，切勿将大拇指悬在键盘外。
五、总结。
六、课后作业：双手合奏《小红帽》把拜耳书第七、宣布下课。
5 页谱子标记一下。
精品资料e To Download !欢迎您的下载，资料仅供参考！精品资料第2篇：学前教育专业钢琴课教案学前教育专业钢琴课教案课题：钢琴的日常练习与简单儿童歌曲伴奏教学目的：1.通过本课（小红帽）的教学使学生了解钢琴的基本伴奏与和弦编配。
2.学会钢琴弹奏的基本要点。
（姿势、手指等）重点难点：1.钢琴弹奏时的基本手型及力度、动作、放松的要求。
3.ⅠⅣⅤ级和弦原位及转位练习。
教学过程：一、基本练习：1.双手（单手）C大调、F大调、G大调的音阶练习。
2024年学前教育钢琴课教案
2024年学前教育钢琴课教案一、教学内容本节课选自《学前教育专业钢琴教程》第四章第三节，主要内容包括音阶、琶音、和弦的初步认识及基本演奏技巧，以C大调为基础，通过实践让学生感受音乐的魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握C大调音阶、琶音、和弦的基本演奏方法。
2. 培养学生的音乐感知能力和协调能力。
3. 激发学生对钢琴演奏的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：C大调音阶、琶音、和弦的演奏方法。
难点：和弦的转换及手指的协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、钢琴曲谱。
学具：钢琴、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位学生上台演奏一首简单的钢琴曲，让学生感受钢琴音乐的魅力，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）详细讲解C大调音阶、琶音、和弦的构成及演奏方法，强调手指的协调性和节奏感。
3. 例题讲解（10分钟）演示C大调音阶、琶音、和弦的演奏，让学生跟随示范进行练习。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习，教师个别指导，纠正错误，巩固所学内容。
5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论演奏中的技巧和注意事项，提高学生的合作能力。
6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. C大调音阶、琶音、和弦的构成及演奏方法。
2. 演奏技巧及注意事项。
七、作业设计1. 练习C大调音阶、琶音、和弦，熟练掌握。
2. 选择一首简单的钢琴曲进行练习，注意手指协调和节奏感。
答案：1. C大调音阶：C、D、E、F、G、A、B、C琶音：C、E、G、C、E、G、C、E、G、C和弦：C（C、E、G）、F（F、A、C）、G（G、B、D）、G7（G、B、D、F）2. 钢琴曲示例：《小星星》八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度，针对不同学生进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生学习其他调式，拓展音乐知识，提高演奏水平。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 理论讲解的深度与举例说明。
学前教育专业钢琴课教案模板精选(1)
学前教育专业钢琴课教案模板精选一、教学内容本节课选自《幼儿钢琴启蒙教材》第四章第一节，主要内容包括钢琴基础知识、五线谱的认识、基本音阶练习、简单儿歌弹奏等。
通过本节课的学习，让学生掌握钢琴基本演奏技巧，能够独立演奏简单的儿歌。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识五线谱，掌握基本音阶，了解钢琴演奏的基本技巧。
2. 能力目标：培养学生具备独立演奏简单儿歌的能力，提高音乐表现力。
3. 情感目标：激发学生对钢琴音乐的兴趣，培养学生热爱音乐、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：五线谱的认识，基本音阶的掌握，钢琴演奏技巧的运用。
2. 教学重点：简单儿歌的弹奏，音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、五线谱教学卡片、钢琴演奏示范视频。
2. 学具：钢琴、五线谱本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一首优美的儿歌，引导学生感受钢琴音乐的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）：介绍五线谱的基本知识，引导学生认识五线谱，并讲解基本音阶。
3. 实践操作（15分钟）：（1）教师示范演奏一首简单儿歌，讲解演奏技巧。
（2）学生跟随教师一起练习，体会演奏技巧。
（3）学生独立练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）：学生自主选择一首简单儿歌进行弹奏，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 五线谱的认识2. 基本音阶3. 钢琴演奏技巧4. 简单儿歌弹奏七、作业设计1. 作业题目：弹奏《小星星》。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了五线谱的基本知识，基本音阶和简单儿歌的弹奏，但在演奏技巧方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主练习，提高演奏技巧，培养音乐表现力。
推荐一些适合幼儿的钢琴曲目，让学生课后欣赏和学习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践操作；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
2024年学前教育专业钢琴课教案20230814083323
2024年学前教育专业钢琴课教案20230814083323一、教学内容本节课选自《学前教育专业钢琴教材》第四章第三节，主要内容包括五线谱的基础知识，音阶与和弦的构成，以及简单的钢琴曲目演奏。
具体涉及C大调与a小调的音阶弹奏，主和弦与属和弦的识别和应用，并以《小星星》和《两只老虎》为实践曲目。
二、教学目标1. 理解并掌握五线谱的基本知识，能独立识别五线谱上的音高和节奏。
2. 学会C大调与a小调的音阶弹奏，以及主和弦与属和弦的构成和应用。
3. 能熟练演奏《小星星》和《两只老虎》，并理解曲目结构，培养基本的音乐表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：音阶与和弦的转换，五线谱的快速识别。
教学重点：C大调与a小调的音阶，和弦的构成与应用，曲目演奏的连贯性与表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴，黑板，五线谱教材。
学具：钢琴，五线谱练习本，钢琴曲谱。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过提问方式引导学生回顾上节课内容，引入本节课主题。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解五线谱的基础知识，音阶与和弦的构成。
3. 实践示范（10分钟）：示范C大调与a小调的音阶弹奏，主和弦与属和弦的应用。
4. 例题讲解（5分钟）：以《小星星》为例，分析曲目的音阶与和弦构成。
5. 随堂练习（10分钟）：学生自主练习五线谱识别，音阶与和弦弹奏。
6. 曲目学习（15分钟）：分组练习《小星星》和《两只老虎》，教师指导并纠正错误。
六、板书设计1. 五线谱基础知识2. C大调与a小调音阶3. 主和弦与属和弦构成4. 曲目《小星星》分析七、作业设计1. 完成五线谱识别练习题（答案略）。
2. 练习C大调与a小调音阶，和弦转换。
3. 熟练演奏《小星星》和《两只老虎》。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和进度。
拓展延伸方面，可以推荐学生观看钢琴演奏视频，参加钢琴比赛，提高音乐素养和演奏技巧。
同时，鼓励学生尝试创作简单曲目，激发音乐创造力。
2024年高职学前教育钢琴教案精选.
2024年高职学前教育钢琴教案精选.一、教学内容本节课选自《高职学前教育钢琴教程》第四章第三节，详细内容包括钢琴的基本弹奏技巧、五线谱基础知识、简单儿歌的演奏。
着重分析《小星星》和《两只老虎》两首歌曲的指法、节奏及情感表达。
二、教学目标1. 让学生掌握钢琴的基本弹奏技巧，能熟练演奏简单的儿歌。
2. 培养学生对五线谱的识读能力，理解音乐的基本元素。
3. 提高学生的音乐表现力，能通过演奏传达出歌曲的情感。
三、教学难点与重点教学难点：钢琴指法的掌握，对五线谱的理解，音乐情感的表达。
教学重点：基本弹奏技巧的训练，两首歌曲的演奏。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教材、五线谱示例、教学PPT。
学生准备：钢琴、教材、五线谱本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段钢琴演奏的儿歌，让学生感受钢琴的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论知识讲解（15分钟）（1）讲解钢琴的基本弹奏技巧，如坐姿、指法等。
（2）介绍五线谱的基础知识，如谱号、音符、节奏等。
3. 例题讲解（20分钟）以《小星星》为例，详细讲解曲目的指法、节奏，并进行示范演奏。
4. 随堂练习（10分钟）让学生跟随老师一起练习《小星星》，并进行个别指导。
5. 学生自主练习（10分钟）让学生自主练习《两只老虎》，老师巡回指导。
6. 展示与评价（5分钟）邀请学生上台展示，对学生的演奏进行评价，指出优点和不足。
六、板书设计1. 钢琴基本弹奏技巧2. 五线谱基础知识3. 《小星星》和《两只老虎》指法、节奏分析七、作业设计1. 作业题目：练习演奏《小星星》和《两只老虎》。
2. 答案：正确演奏两首歌曲，注意指法、节奏和情感表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主练习其他儿歌，提高钢琴演奏水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 例题讲解的深度和广度。
3. 学生自主练习的有效性。
学前教育专业钢琴课教案模板多篇
学前教育专业钢琴课教案模板多篇一、教学内容本节课我们将学习《幼儿钢琴启蒙》教材第三单元“音阶与和弦的初步认识”。
具体内容包括：1. 音阶的基本概念与构成；2. 大调和小调音阶的弹奏方法；3. 和弦的基本概念与构成；4. 常用和弦的弹奏方法。
二、教学目标1. 让学生掌握音阶和和弦的基本概念，能正确识别和弹奏；2. 培养学生对音乐节奏感和协调性的把握；3. 提高学生的钢琴演奏技巧，培养音乐表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音阶和和弦的弹奏方法，音乐节奏感和协调性的培养；2. 教学重点：音阶和和弦的基本概念，钢琴演奏技巧的提高。
四、教具与学具准备1. 钢琴；2. 《幼儿钢琴启蒙》教材；3. 节拍器；4. 录音设备（可选）。
五、教学过程1. 导入：通过一首简单的儿歌，让学生感受音阶的旋律，引导学生进入学习状态。
2. 讲解：详细讲解音阶和和弦的基本概念，以及大调和小调音阶的构成。
3. 示范：教师示范音阶和和弦的弹奏方法，强调指法和节奏。
4. 练习：学生跟随教师弹奏，注意纠正指法和节奏错误。
6. 随堂练习：布置一些简单的音阶和和弦练习，让学生现场弹奏。
7. 互动环节：学生互相评价，教师点评，共同进步。
六、板书设计1. 音阶和和弦的基本概念；2. 大调和小调音阶的构成；3. 常用和弦的构成；4. 音阶和和弦的弹奏要领。
七、作业设计1. 作业题目：（1）弹奏C大调音阶；（2）弹奏C小调音阶；（3）弹奏常用和弦。
2. 答案：（1）C大调音阶：1 2 3 4 5 6 7 1；（2）C小调音阶：1 2 b3 4 5 b6 b7 1；（3）常用和弦：C、F、G、Dm、Em、Am。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）学习其他调式的音阶和和弦；（2）尝试将音阶和和弦运用到实际演奏中，提高音乐表现力。
重点和难点解析：1. 音阶和和弦的弹奏方法；2. 音乐节奏感和协调性的培养；3. 课堂互动环节的设计；4. 作业的布置与答案的提供。
2024年学前教育专业钢琴课教案模板多篇
2024年学前教育专业钢琴课教案模板多篇一、教学内容本节课选自《学前教育专业钢琴教程》第五章《和弦与伴奏》，具体内容包括：和弦基础知识、常用和弦的识别与练习、简单伴奏的编配。
二、教学目标1. 让学生掌握和弦的基本概念，能识别并演奏常用和弦。
2. 培养学生独立编配简单伴奏的能力。
3. 提高学生的音乐表现力和审美素养。
三、教学难点与重点重点：和弦的识别与演奏、简单伴奏的编配。
难点：和弦转换的熟练度、伴奏与主旋律的协调。
四、教具与学具准备1. 钢琴2. 钢琴谱架3. 笔记本、铅笔（学生）五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实际演奏，让学生感受和弦的魅力，引出本节课内容。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解和弦的基本概念、分类及常用和弦。
3. 实践操作（10分钟）：示范和弦的演奏，指导学生进行和弦转换练习。
4. 伴奏编配（10分钟）：讲解简单伴奏的编配方法，示范并指导学生进行编配练习。
5. 随堂练习（10分钟）：学生自主练习和弦演奏和伴奏编配，教师巡回指导。
六、板书设计1. 和弦基本概念2. 常用和弦列表3. 和弦转换练习4. 简单伴奏编配方法七、作业设计1. 作业题目：为《小星星》编配伴奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对和弦的识别与演奏掌握程度较好，但部分学生在伴奏编配上存在困难，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试为其他歌曲编配伴奏，提高音乐创作能力。
重点和难点解析1. 和弦的识别与演奏2. 和弦转换的熟练度3. 伴奏与主旋律的协调4. 作业设计中的实践应用对于这些重点细节的补充和说明如下：一、和弦的识别与演奏1. 和弦构成：讲解和弦的基本构成，包括根音、三度音和五度音，并强调每个音的作用。
2. 和弦分类：介绍大三和弦、小三和弦、增和弦、减和弦等常见和弦类型，并通过实际演奏让学生感受不同和弦的音色特点。
3. 演奏技巧：指导学生掌握和弦的演奏方法，包括手指的摆放、力度控制等，使和弦演奏更加准确、流畅。
学前教育专业钢琴课教案模板多篇
学前教育专业钢琴课教案模板多篇一、教学内容本节课我们将学习《幼儿钢琴启蒙》教材第三单元“五线谱的认识与练习”。
具体内容包括五线谱的基本构成、五线谱上的音高和音名、简单的节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握五线谱的基本构成，能够正确识别五线谱上的音高和音名。
2. 培养学生具备初步的钢琴演奏能力，能够演奏简单的节奏。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养音乐素养和审美能力。
三、教学难点与重点重点：五线谱的基本构成、音高和音名的识别。
难点：五线谱上的音高和音名的记忆，简单的节奏练习。
四、教具与学具准备1. 钢琴2. 《幼儿钢琴启蒙》教材3. 五线谱教学挂图4. 节奏练习卡片五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段幼儿熟悉的儿歌，引导学生关注音乐中的节奏，引出本节课的学习内容。
2. 知识讲解（10分钟）详细讲解五线谱的基本构成、音高和音名的识别方法。
3. 实践操作（10分钟）学生跟随教师一起在钢琴上练习五线谱上的音高，巩固记忆。
4. 例题讲解（10分钟）教师演示如何演奏简单的节奏，学生跟随练习。
5. 随堂练习（15分钟）学生自主练习五线谱的音高和简单的节奏，教师巡回指导。
学生汇报练习成果，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 五线谱的基本构成2. 音高和音名的识别3. 简单的节奏练习七、作业设计1. 作业题目：（1）默写五线谱上的音高和音名。
（2）演奏教材第三单元的练习曲。
2. 答案：（1）略（2）教材第三单元练习曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 鼓励学生在课后多听、多练习钢琴，提高音乐素养。
3. 拓展延伸：引导学生关注其他乐器的演奏，了解各种乐器的特点，丰富音乐知识。
重点和难点解析1. 五线谱的基本构成和音高音名的识别2. 实践操作中的钢琴演奏能力培养3. 作业设计中的练习曲演奏一、五线谱的基本构成和音高音名的识别五线谱的基本构成包括五条平行的横线，以及横线之间的四个空格，共计九个音位。
2024年学前教育专业钢琴课教案模板精选
2024年学前教育专业钢琴课教案模板精选一、教学内容本节课选自《学前教育专业钢琴教材》第四章第三节，主要内容包括五线谱的基础知识、音符与节奏的识别，以及简单的钢琴曲目演奏。
具体章节内容涉及五线谱的构成、音名与唱名的关系、常见音符与休止符的认识，以及基础节奏型的掌握。
二、教学目标1. 让学生掌握五线谱的基本知识，能够识别五线谱上的音高和节奏。
2. 培养学生具备初步的钢琴演奏能力，能够演奏简单的儿歌。
3. 培养学生的音乐素养，激发他们对钢琴音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：五线谱的认识与运用，基础节奏型的掌握。
教学重点：音符与音高的关系，简单曲目的演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、五线谱教学挂图、节拍器。
2. 学具：钢琴、五线谱练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段儿童钢琴曲，让学生感受钢琴音乐的魅力，引导他们关注五线谱在音乐中的作用。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍五线谱的构成、音名与唱名的关系。
（2）讲解常见音符与休止符的形状及意义。
（3）讲解基础节奏型的特点及演奏方法。
3. 例题讲解（10分钟）选取一段简单的儿歌，分析五线谱上的音符和节奏，并示范演奏。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行五线谱识谱练习，教师巡回指导。
5. 曲目演奏（10分钟）学生自主选择一首简单的儿歌进行演奏，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 五线谱的基本知识2. 音符与节奏的认识3. 简单曲目演奏要点七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记五线谱的构成、音名与唱名关系。
（2）识谱练习：完成教材第四章课后练习题15。
（3）演奏练习：自学一首简单的儿歌，下节课进行展示。
2. 答案：（1）五线谱构成：五条平行线，四个间。
（2）音名与唱名关系：高音谱号下加一线为中央C，唱名为“do”。
（3）课后练习题答案见教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对五线谱的基本知识掌握较好，但部分学生对节奏型的掌握仍需加强。
学前教育1钢琴课教案-2024鲜版
音域
了解钢琴的音域范围，以 及不同音区的音色特点。
音调
学习基本的升降号标记， 了解不同音调之间的音高 关系。
9
和声、协和音和不协和音
和声
了解和声的基本概念，学习如何 构建简单的和声进行。
2024/3/28
协和音
学习协和音程的构成和听辨，如纯 一度、纯五度等。
不协和音
了解不协和音程的特点和听辨，如 大二度、小七度等。
学习古典时期音乐的特点，如贝多芬、莫扎特等作曲家的作品风 格，掌握其特有的表现技巧。
浪漫风格
了解浪漫主义时期音乐的特点，如肖邦、李斯特等作曲家的作品 风格，学习如何表现其丰富的情感和色彩。
民族风格
接触不同民族的音乐风格，如中国民族音乐、俄罗斯民族音乐等， 拓展学生的音乐视野。
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06
课程总结与展望
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弹奏技巧的提升与巩固
音阶与琶音
通过哈农等音阶与琶音练习，提高学生的手指独 立性、灵活性和力度控制。
和声与转位
学习和声知识，掌握和弦的转位方法，以便在弹 奏中更好地运用。
踏板的使用
教授学生如何正确使用踏板，以增强音乐的表现 力。
2024/3/28
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曲目风格及表现技巧
2024/3/28
古典风格
建议
在未来的教学中，可以引入更多的互动环节，如学生之间的合作演奏、音乐会等，以提高学生的学习兴趣 和参与度；另外，可以鼓励学生参加各种音乐比赛和演出活动，以锻炼他们的舞台表现力和自信心。
2024/3/28
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THANKS
感谢观看
2024/3/28
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乐曲选择
选择旋律优美、篇幅适中的乐曲，如 《小星星》、《欢乐颂》等，以激发学 生的学习兴趣。
学前教育专业钢琴课教案
学前教育专业钢琴课教案一、教学内容本节课的教学内容选自《学前教育专业钢琴教程》第三章第三节，详细内容包括钢琴基本演奏技巧、音阶与琶音练习、简单儿歌的弹奏与伴奏编配。
二、教学目标1. 让学生掌握钢琴基本演奏技巧，提高手指灵活性和协调性。
2. 使学生能够熟练演奏C大调、a小调音阶与琶音，并运用到实际演奏中。
3. 培养学生对简单儿歌的弹奏与伴奏编配能力，激发学生对钢琴音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：音阶与琶音的熟练演奏、简单儿歌的伴奏编配。
教学重点：钢琴基本演奏技巧、音阶与琶音的练习、儿歌弹奏与伴奏编配。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、教学课件。
学具：钢琴、乐谱、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首儿童钢琴曲，引发学生对钢琴音乐的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容讲解：a. 钢琴基本演奏技巧：介绍坐姿、手型、指法等基本演奏要求。
b. 音阶与琶音练习：讲解C大调、a小调音阶与琶音的指法、节奏，并进行示范演奏。
c. 简单儿歌的弹奏与伴奏编配：选取一首简单儿歌，讲解其弹奏与伴奏编配方法。
3. 例题讲解：以一首儿歌为例，分析其钢琴伴奏编配方法，并进行示范演奏。
4. 随堂练习：a. 学生自主练习音阶与琶音。
b. 学生分组练习简单儿歌的弹奏与伴奏编配。
六、板书设计1. 钢琴基本演奏技巧2. 音阶与琶音练习C大调音阶：1 2 3 4 5 6 7 1a小调音阶：6 7 1 2 3 4 5 6C大调琶音：1 3 5 1 3 5 1a小调琶音：6 1 3 6 1 3 63. 简单儿歌弹奏与伴奏编配七、作业设计1. 练习C大调、a小调音阶与琶音，熟练掌握。
2. 编配一首简单儿歌的钢琴伴奏，并弹奏出来。
3. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生对音阶与琶音的掌握程度较好，但在儿歌伴奏编配方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课外学习其他调式音阶与琶音，提高钢琴演奏水平；引导学生关注儿童音乐教育，了解更多儿童钢琴作品。
学前教育专业钢琴课教案(1)
学前教育专业钢琴课教案一、教学内容本节课选自《学前教育专业钢琴教材》第三章第二节，主要内容包括五线谱的基础知识，钢琴键盘的认识，以及简单的C大调音阶与和弦的弹奏。
二、教学目标1. 让学生掌握五线谱的基本知识，能独立识别五线谱上的音符和节奏。
2. 让学生熟悉钢琴键盘的布局，能熟练找到各个音的位置。
3. 让学生学会C大调音阶与和弦的弹奏，并能进行简单的曲子演奏。
三、教学难点与重点教学难点：五线谱的识别，钢琴键盘的熟悉，音阶与和弦的弹奏。
教学重点：五线谱的基础知识，钢琴键盘的布局，C大调音阶与和弦的弹奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴，五线谱教学挂图，钢琴键盘图。
学具：学生用钢琴，五线谱本，笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述音乐故事，引起学生对钢琴学习的兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）五线谱基础知识讲解，让学生了解五线谱的构成和音符的位置。
（2）钢琴键盘的认识，指导学生如何找到键盘上的各个音。
3. 实践操作：（1）学生在钢琴上练习找到C大调的音阶。
（2）学生分组练习，一人弹奏音阶，另一人识谱。
4. 例题讲解：（1）讲解C大调音阶的构成，并进行示范弹奏。
（2）讲解C大调的和弦，并进行示范弹奏。
5. 随堂练习：（1）学生独立完成C大调音阶的弹奏。
（2）学生独立完成C大调和弦的弹奏。
（2）学生反馈学习情况，提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 五线谱基础知识2. 钢琴键盘布局3. C大调音阶与和弦七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记五线谱的基本知识，能独立识别五线谱上的音符和节奏。
（2）熟练掌握钢琴键盘的布局，能迅速找到各个音的位置。
（3）练习C大调音阶与和弦的弹奏，并进行曲子练习。
2. 答案：（1）五线谱识别：略。
（2）钢琴键盘布局：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生学习其他调式的音阶与和弦。
（2）推荐学生参加钢琴比赛、音乐会等活动，提高学生的实践能力。
学前教育专业钢琴课教案模板精选
学前教育专业钢琴课教案模板精选教案名称：学前教育专业钢琴课——音乐与儿歌篇教学内容：1. 教材：《钢琴基础教程》第一章：认识钢琴与基本演奏姿势；第二章：基本音符与简单儿歌演奏。
2. 详细内容：a. 钢琴的基本构造与演奏姿势b. 基本音符（全音符、二分音符、四分音符）的认知与演奏c. 简单儿歌（如《小星星》、《两只老虎》）的演奏与分析教学目标：1. 使学生掌握钢琴的基本演奏姿势与演奏方法。
2. 培养学生对基本音符的认知，并能正确演奏。
3. 通过学习简单儿歌，提高学生对音乐的感知能力与演奏技巧。
教学难点与重点：1. 教学难点：音符的时值与节奏的把握，儿歌演奏中的音色变化。
2. 教学重点：钢琴基本演奏姿势的掌握，基本音符的准确演奏。
教具与学具准备：1. 教具：钢琴、乐谱架、钢琴教材。
2. 学具：学生自带钢琴练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：1. 实践情景引入：引导学生观察钢琴的构造，讲解演奏姿势的重要性。
2. 理论知识讲解：讲解基本音符的时值与节奏，举例说明。
3. 示范演奏：教师演奏简单儿歌，讲解音色变化与演奏技巧。
4. 学生练习：学生按照教材内容，自行练习基本音符的演奏与简单儿歌。
5. 随堂练习：教师随机抽取学生演奏，并给予点评指导。
6. 作业布置：布置相关的基本音符练习与儿歌演奏作业。
板书设计：1. 钢琴基本演奏姿势图示。
2. 基本音符（全音符、二分音符、四分音符）的时值与节奏图示。
作业设计：a. 《小星星》片段b. 《两只老虎》片段2. 作业答案：a. 《小星星》片段：全音符（空格）二分音符（空格）四分音符（空格）b. 《两只老虎》片段：二分音符（空格）四分音符（空格）课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：针对本次课堂教学，教师应反思教学效果，对学生的掌握情况进行评估，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生自主学习其他儿歌，尝试分析儿歌的演奏技巧与音乐特点。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
2024年[整理版]学前教育专业钢琴小组课教案
![2024年[整理版]学前教育专业钢琴小组课教案](https://img.taocdn.com/s3/m/79e4e552ba68a98271fe910ef12d2af90242a820.png)
2024年[整理版]学前教育专业钢琴小组课教案一、教学内容本节课选自《学前教育专业钢琴教程》第五章《和弦与伴奏》，具体内容包括：和弦的构成与分类、常用和弦的识别与弹奏、和弦转位、简易伴奏编配。
二、教学目标1. 理解和弦的构成原理，掌握和弦的分类及常用和弦的识别与弹奏。
2. 学会和弦转位，并能在实际弹奏中灵活运用。
3. 掌握简易伴奏编配方法，能独立完成简单儿歌的伴奏编配。
三、教学难点与重点重点：和弦的识别与弹奏、和弦转位、简易伴奏编配。
难点：和弦转位在实际弹奏中的应用、简易伴奏编配的实践操作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体教学设备、PPT课件。
学具：钢琴、乐谱、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一首儿歌，让学生尝试为儿歌编配伴奏。
2. 和弦理论学习（10分钟）讲解和弦的构成、分类及常用和弦的识别与弹奏。
3. 和弦转位学习（10分钟）讲解和弦转位的概念、方法，并通过实例演示转位后的和弦弹奏。
4. 简易伴奏编配（10分钟）讲解简易伴奏编配方法，通过实际操作为学生示范。
5. 随堂练习（10分钟）学生自主练习和弦的识别与弹奏、和弦转位、简易伴奏编配。
6. 课堂小结（5分钟）7. 互动环节（15分钟）学生相互交流学习心得，教师解答学生疑问。
六、板书设计1. 和弦的构成与分类2. 常用和弦的识别与弹奏3. 和弦转位4. 简易伴奏编配方法七、作业设计1. 作业题目：为指定儿歌编配伴奏。
2. 答案：根据儿歌的调性、节奏和旋律，选择合适的和弦进行编配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对学生的掌握程度进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主练习，提高钢琴伴奏水平。
推荐阅读《学前教育专业钢琴伴奏教程》相关章节，深入了解和弦伴奏的应用。
重点和难点解析1. 和弦转位的学习与应用2. 简易伴奏编配的实践操作3. 作业设计与课后拓展延伸一、和弦转位的学习与应用1. 和弦转位的定义：和弦转位是指将和弦中的某个音移动到和弦的另一位置，从而形成新的和弦形态。
学前教育期末钢琴汇演教案设计
学前教育期末钢琴汇演教案设计教案标题：学前教育期末钢琴汇演教案设计教学目标：1. 通过钢琴汇演，培养学前儿童的音乐兴趣和表演能力。
2. 培养学前儿童的音乐感知能力，提高他们对音乐的理解和欣赏水平。
3. 培养学前儿童的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 音乐知识：音符、节拍、旋律等基础知识。
2. 钢琴演奏技巧：基本的手指技巧、琴键的认识、演奏姿势等。
3. 钢琴曲目：选择适合学前儿童演奏的简单曲目，如儿歌、童谣等。
教学步骤：第一步：音乐知识学习1. 通过游戏或歌曲的形式，引导学生认识音符、节拍和旋律。
2. 利用音乐教具或图片，让学生感受不同音符的时值和节拍的规律。
第二步：钢琴演奏技巧训练1. 引导学生正确的坐姿和手指放置，教授基本的手指技巧。
2. 通过简单的练习曲目，让学生熟悉琴键的排列和演奏的姿势。
第三步：曲目选择与练习1. 根据学生的水平和能力，选择适合学前儿童演奏的简单曲目。
2. 将曲目分解为小节，逐节教授给学生，并进行反复练习，确保学生掌握每个小节的演奏。
3. 鼓励学生进行个人练习，并提供指导和反馈。
第四步：团队合作与排练1. 将学生分成小组，每个小组选择一首合适的曲目进行排练。
2. 引导学生学会合作，分工合作，共同完成曲目的演奏。
3. 定期组织小组间的合作排练，并提供指导和建议。
第五步：汇演准备与演出1. 组织学前儿童进行整体排练，确保每个小组的演奏流畅和协调。
2. 安排学前儿童进行汇演演出，为他们提供展示自己的机会。
3. 在汇演中鼓励学生展示个人特长，同时强调团队合作的重要性。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和积极性。
2. 对学生的音乐知识和钢琴演奏技巧进行评估，包括节奏感、音准等方面。
3. 评估学生在汇演中的表现和团队合作能力。
教学资源：1. 音乐教具：音符卡片、节拍器等。
2. 钢琴教材：适合学前儿童的钢琴教材。
3. 钢琴演奏曲目：适合学前儿童演奏的简单曲目。
教学延伸：1. 鼓励学生参加音乐比赛或其他表演活动，提高他们的音乐表演能力。
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学前教育专业钢琴课
教案
学前教育专业钢琴课教案
课题：钢琴的日常练习与简单儿童歌曲伴奏
教学目的： 1.通过本课（小红帽）的教学使学生了解钢琴的基本伴奏与和弦编配。
2.学会钢琴弹奏的基本要点。
（姿势、手指等）
重点难点： 1.钢琴弹奏时的基本手型及力度、动作、放松的要求。
3.ⅠⅣⅤ级和弦原位及转位练习。
教学过程：
一、基本练习：
1.双手（单手）C大调、F大调、G大调的音阶练习。
2.固定调、守调音阶及和弦音的练唱。
3.本期乐曲练习。
4.练习重点：手型、坐姿。
二、导入新课
1.和弦的初步讲解。
以C大调为例
2.用“哼”鸣法来哼唱《小红帽》让同学们说出歌名。
三、新课讲解：
1.读谱：注意引导学生全音符的四拍不能打得过快,要在节奏里面。
2.给学生做示范（歌曲要弹出向上的朝气蓬勃的感觉）。
3.学生学习左右手单独弹奏,（学生先坐在凳子上摆好坐姿,老师
逐个纠正,再摆好手型,最后请一名学生到前面来做坐姿和手型,请下面的学生来找出错误之处来加深学生的印象）。
四、重点解读：第三小节的高音DO 用五指去弹，学习扩指的练习。
手的姿势：手腕不要高台不要晃手指要自然的弯曲与手背保持弧形，手指的每个关节都要凸出。
要防止指端关节和掌关节塌陷，离键时手指不要翘。
弹奏时五个手指均应在键盘上，切勿将大拇指悬在键盘外。
五、总结。
六、课后作业：双手合奏《小红帽》并把它移在F、G调上练习。
七、宣布下课。